የፍጥነት ንባብ ይማሩ። ፈጣን ንባብ እና ምት

ለልጆች የፍጥነት ንባብ ምንድነው? እንደምታውቁት፣ ቀድሞውንም በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ብዙ ያነባሉ አልፎ ተርፎም የንባብ ቴክኒካቸውን ለመፈተሽ ፈተናዎችን ይወስዳሉ። ብዙ ቀስ ብለው የሚያነቡ ብዙ ልጆች በቋንቋ እና በስነ-ጽሁፍ ትምህርቶች ብቻ ሳይሆን ህጻናት ከመማሪያ መጽሀፍ ጋር እንዲሰሩ በሚጠይቁ ትምህርቶች ውስጥ ከክፍል ጓደኞቻቸው ወደ ኋላ መቅረት ይጀምራሉ. ለዚህም ነው ሁሉም ወላጆች ማለት ይቻላል ልጃቸውን በፍጥነት እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ ያስባሉ. በዚህ ጉዳይ ላይ እርስዎን ለማገዝ የብዙ ባለሙያዎችን አስተያየት በማጥናት ለእርስዎ ጠቃሚ ምክሮችን ሰብስበናል.

የፍጥነት ንባብ እና የማስታወስ እድገት በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው። በደንብ የሚያነቡ ልጆች ብዙውን ጊዜ ጽሑፉን በቀላሉ ያስታውሳሉ እና በጣም ውስብስብ ጽሑፎችን እንኳን ይደግማሉ። በተጨማሪም መምህራን ከረዥም ጊዜ ጀምሮ በልጆች የንባብ ፍጥነት እና በሁለተኛ ደረጃ አፈፃፀም መካከል ያለውን ቀጥተኛ ግንኙነት ለይተው አውቀዋል ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት. አንድ ተማሪ ቀስ ብሎ እና ሳይወድ ካነበበ፣በእሱ ማዕቀፍ ውስጥ የሚቀርበውን ሁሉንም የመረጃ ፍሰት መቋቋም አይችልም። አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራም. ስለዚህ አንድ ልጅ ምን ያህል በፍጥነት ማንበብ አለበት? እና እሱ በእርግጥ መቸኮል አለበት? ለተማሪዎች ተስማሚ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትንባብ በንግግር ፍጥነት ይቆጠራል። ይህ በደቂቃ ከ120-150 ቃላት ነው። በዚህ መንገድ ብቻ ህጻኑ ያነበበውን ሁሉንም ነገር በደንብ ይገነዘባል. የእሱ የመገጣጠሚያ መሳሪያ በቀላሉ እና በተረጋጋ ሁኔታ ይሰራል, እና ስለዚህ, መረጃው ሙሉ በሙሉ የተዋሃደ ይሆናል. የንባብ ዘዴውን ለማሻሻል በመሞከር ተማሪውን መግፋት አያስፈልግም. በዚህ ጉዳይ ላይ ነቀፋዎች አላስፈላጊ ናቸው. በዚህ ጉዳይ ላይ ስለእኛ የምንነጋገርባቸው ልዩ ልምምዶች የበለጠ ውጤታማ ይሆናሉ.

የፍጥነት ንባብ ቴክኒክ

ለመዋጋት ጀምር ጥሩ ፍጥነትከመጀመሪያው ክፍል ማንበብ ያስፈልጋል. ከተለያዩ ትምህርት ቤቶች የተውጣጡ አብዛኛዎቹ አስተማሪዎች እንደሚሉት, የልጁ አእምሮ ከፍተኛ እውቀት እና መሻሻል ለማድረግ ሁሉንም ችሎታዎች የሚይዘው ከ5-7 አመት እድሜ ላይ ነው. ልጆችን ለማዳበር ጥቂት ዘዴዎች ብቻ, ከነዚህም መካከል, ትንሽ ቆይተው ልጆችን እንዲያነቡ ማስተማር ይጀምራሉ. ነገር ግን ሁሉም አስተማሪዎች ማንበብ በአመጽ መልክ መከናወን እንደሌለበት ይስማማሉ. ወላጆች የልጁን ባህሪ ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው እና ካልፈለገ ከመፅሃፍ ጋር አያስቀምጡ. የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም ዘዴ መፈለግ ያስፈልግዎታል. ስለዚህ, ለምሳሌ, ከመጽሃፍ አንድ ገጽ ይልቅ, ህጻናት በሃረጎች ስዕሎች ሊታዩ ይችላሉ. ልጅዎን ያለምንም ፍላጎት ከመጽሃፍ ረጅም ጽሁፍ ከማንበብ ይልቅ በሚያስደስት ጽሁፍ ላይ በአንድ ብሩህ ካርድ ላይ እንዲያተኩር ያድርጉ. ብዙ ጊዜ ለልጅዎ እንደዚህ አይነት ስዕሎችን ባሳዩ ቁጥር እና ብዙ ቃላቶች በዓይኑ ፊት ብልጭ ድርግም ይላሉ, እሱ በፍጥነት ይረዳል. ጥሩ ቴክኒክማንበብ። እና ልጅዎን ቃላትን በራስ-ሰር እንዲያስቀምጥ ለማስተማር መሞከር አያስፈልግም. ለስለስ ያለ የፍጥነት ንባብ ቴክኒክ ለምታነበው ነገር ምንም ትኩረት ሳታደርግ ምንም ነገር አይሰጥም። በምትኩ, ህጻኑ እያንዳንዱን ቃል እንዲሰማው ማስተማር አለብዎት, ጥልቅ ሥሩ እና ትርጉሙ.

በፍጥነት ማንበብን እንዴት መማር እንደሚችሉ ሲያስቡ፣ ያነበቡትን በመደበኛነት መረዳት ይችሉ እንደሆነ ማሰብ አለብዎት? ይህ በሁለቱም ልጆች እና ጎልማሶች ላይ ይሠራል. ብዙ ሰዎች የተለያየ ዕድሜልምድ ከባድ ችግርያነበቡትን በማስታወስ. እና ምንም የማንበብ ፍጥነት በደቂቃ አይረዳቸውም። ስለዚህ, ገና በለጋ እድሜው, ወላጆች አሁንም ልጃቸውን ለመርዳት እድሉ ሲኖራቸው እና, የተለያዩ አስተሳሰቦችን እና ሀሳቦችን በመጠቀም በዚህ ውስጥ በንቃት መሳተፍ አለባቸው. በባምቢኖ ታሪክ ውስጥ ለልጆች እድገት ርዕስ ብዙ ትኩረት እንሰጣለን ወጣት ዕድሜ. የባለሙያዎቻችንን ምክር ማንበብዎን እርግጠኛ ይሁኑ እና በተቻለ ፍጥነት ከልጅዎ ጋር በንግግር እና በቋንቋ እድገት ላይ መስራት ይጀምሩ። በዚህ ሁኔታ, ልጅዎ የማንበብ ችግር አይኖርበትም.

የፍጥነት ንባብ እድገት

አንድ ልጅ ወደ ትምህርት ቤት ሲሄድ እና የማንበብ ችሎታውን በንቃት መጠቀም ሲጀምር, ወላጆች ወደ ፍጽምና ለማምጣት የፍጥነት ንባብ ማዳበር አለባቸው. ብዙ አዘጋጅተናል ውጤታማ ልምምዶችየልጁን የጽሑፉን ግንዛቤ ለማሻሻል.

1. አናግራሞች

ብዙ ፊደላት የሚቀላቀሉበት ቀላል ቃላት ያላቸውን ካርዶች ያዘጋጁ። ህጻኑ እነሱን ለመፍታት ይሞክር. መጀመሪያ ላይ የቃላቶቹን ቅደም ተከተል ለመጠበቅ ይሞክሩ, እርስ በርስ ተነባቢዎችን ብቻ በማቀላቀል. በመቀጠሌም በህፃኑ አቅም መሰረት ስራውን ያወሳስቡ. በጥሩ ሁኔታ, በመጨረሻ, ህጻኑ ሁሉም ቃላቶች የተደባለቁበት አጭር ጽሑፍ በቀላሉ ማንበብ አለበት.

2. ቃል መፈለግ

መስመር ጻፍ አግድ ፊደሎች, በየትኛው ውስጥ ይገኛል አጭር ቃል. የልጁ ተግባር: ዓይኖችዎን በደብዳቤዎች ውስጥ ያካሂዱ እና የተደበቀውን ቃል በተቻለ ፍጥነት ያግኙ. በተመሳሳይ ጊዜ, አንድ ርዕስ ሊጠይቁት ወይም ተዛማጅ እንቆቅልሽ እንኳን ሊጠይቁት ይችላሉ.

3. ያልተለመደውን ማግኘት

ካርዱ ከ3-5 ቃላት በውስጡ የተደባለቁ ፊደሎች ያሉት ተመሳሳይ ምክንያታዊ ቡድን መሆን አለበት። ከቃላቱ ውስጥ አንዱ በትርጉም (LOKAZH, NJO, VAKIL እና VLOK) ወይም በመዋቅር (SEL, SDA, OCT, OHE - 1 እና 2 syllables) ሊለያይ ይገባል. ይህ ተግባር ማንበብን ብቻ ሳይሆን አመክንዮንም ያሠለጥናል.

በተጨማሪም ወላጆች በልጆች ላይ የፍጥነት ንባብ ዘዴ በመጀመሪያ ማንበብን በሚማሩበት መንገድ ላይ የተመካ መሆኑን ማወቅ አስፈላጊ ይሆናል ። ስለዚህ ለምሳሌ ብዙ ወላጆች ለልጃቸው ድምጽ (a, m, b, p) ሳይሆን ፊደሎችን (a, em, be, pe) ማስተማር በመጀመራቸው ተሳስተዋል. በውጤቱም, ልጆች ይህን ሁሉ ወደ ቃላቶች እንዴት ማዋሃድ እንደሚችሉ ማወቅ አይችሉም. በስርዓተ-ፆታ ደረጃ, እንዲሁም በስህተት, ወላጆች ልጆቻቸውን ሁሉንም ነገር በድንገት እንዲያነቡ ይጠይቃሉ, ቆም ይበሉ. እንደ እውነቱ ከሆነ, ልጁ ቀጣዩን (kkkooot, lleeevvv) እንዴት እንደሚናገር እስኪያውቅ ድረስ እያንዳንዱን ድምጽ እንዲያወጣ መጠየቅ ያስፈልግዎታል. እነዚህን እና ሌሎች ስህተቶችን ላለማድረግ, አስተማሪን ማማከር ወይም ተስማሚ የሆኑትን እራስዎ ማግኘት አለብዎት. ዘዴያዊ ምክሮች. ምክራችን ለእርስዎ ጠቃሚ እንደሚሆን ተስፋ እናደርጋለን, እና ከልጅዎ ጋር በጥናትዎ መልካም ዕድል እንመኛለን!

በፍጥነት ማንበብ እና ያነበቡትን መረዳት ለአንድ ልጅ ብሩህ የወደፊት መንገድ ነው. በት / ቤት ውስጥ ሁሉም የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶች እና እንዲያውም የበለጠ, በማንበብ ላይ የተመሰረቱ ናቸው. የስኬቱ ደረጃ ከልጁ የንባብ ፍጥነት ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው.

የፍጥነት ንባብ ቴክኒክ የራሱ ዘዴዎች አሉት ፣ ይህም በልዩ ልምምዶች ሊረዳ ይችላል። ማንበብ ውስብስብ የአእምሮ ሂደት ነው, የተነበበውን እና የቴክኒካዊ ትክክለኛነትን, ገላጭነትን እና ፍጥነትን ይጨምራል.

ፈጣን ንባብ ለልጆች መቼ ማስተማር ይችላሉ?

ያ በከንቱ አይደለም። የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትመምህራን የንባብ ፍጥነትን እና የተዛባዎችን አለመኖሩን ለመፈተሽ ከፍተኛ ትኩረት ይሰጣሉ. በየአመቱ የፍጥነት ንባብ ፈተናዎች በአንደኛ ደረጃ ይወሰዳሉ። ማክበር የሚመከርባቸው ግምታዊ ደረጃዎች እዚህ አሉ።

1. በትምህርት ቤት የመጀመሪያ አመት, ህጻኑ በደቂቃ 30 ቃላትን ማንበብ መማር አለበት.
2. በሁለተኛው ዓመት መጨረሻ, ደንቡ በደቂቃ ወደ 50 ቃላት ይጨምራል
3. በሶስተኛ ክፍል - 70 ቃላት
4. እና በአራተኛው ዓመት መጨረሻ, 100 ቃላት

እነዚህ መመዘኛዎች በተወሰነ ደረጃ ይለያያሉ። የትምህርት ተቋም. ነገር ግን ልጅዎ የፍጥነት ንባብን እንዲቆጣጠር ለማስተማር ጊዜው አሁን ነው - የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት። ምክንያቱም መረጃን የማወቅ ፣ የማስታወስ ችሎታ ፣ በማሰብ እስካሁን ድረስ በማንኛውም የተከለከለ - ምርጥ ጊዜየፍጥነት ንባብ ለመማር። ሕፃኑ ተረት-ተረት እንስሳት ሲናገሩ እና ድራጎኖች በጫካ ውስጥ ስለሚኖሩ ገና አልተገረምም. ለአንድ ልጅ, ተፈጥሯዊ ሂደቱ የማይታወቁ ገጸ-ባህሪያትን መፍጠር, በምክንያታዊነት አንድ ላይ በማገናኘት, ከአዋቂዎች አንጻር, በማይቻሉ መንገዶች.

በልጆች ላይ የንባብ ፍጥነት እንዲቀንስ የሚያደርጉ ስህተቶች

ልጅዎን በፍጥነት እንዲያነብ ለማስተማር ሲሞክሩ አንዳንድ ችግሮች ሊያጋጥሙዎት ይችላሉ። ፈጣን የንባብ ቴክኒክ ለአንዳንድ ህጎችን መጣስ ፣ የመረጃ መሳብ ፍጥነት ደረጃው ከፍ ያለ መሆን አለበት ።

1. ለልጆች የፍጥነት ንባብ የራሱ ችግሮች አሉት - የቃላት አነጋገር ወይም አነጋገር እንዲሁም የውስጣዊ ንግግር እንደ ዋናዎቹ ይቆጠራሉ። አንድ ልጅ ያነበበውን ሁሉ ጮክ ብሎ ወይም በአእምሮው ለመናገር ሲሞክር, ይህ መረጃን በከፍተኛ ሁኔታ የሚስብበትን ፍጥነት ይቀንሳል. ስለዚህ, የፍጥነት ንባብ ቴክኒኩ በጣም ጥሩ እንዲሆን ልጅዎን በፍጥነት እና በደንብ እንዲያነብ ለማስተማር ከፈለጉ, ይህን ምክንያት ለማጥፋት ይሞክሩ. ነገር ግን በዚህ ጉዳይ ላይ, እኛ አስቀድሞ በትክክል ማንበብ የሚችሉ ልጆች, ያለ ስህተቶች, ማለትም, 8-10 ዓመታት ስለ እያወሩ ናቸው.
2. ዓይን እይታው የሚመራበትን ነጥብ ብቻ ሳይሆን በዙሪያው ባለው ራዲየስ ውስጥም ማየት አለበት.በተለምዶ, ልጆች አላቸው ትንሽ መስክራዕይ. ነገር ግን የልጁን የእይታ መስክ ለማስፋት ዘዴዎች በጣም ጥቂት ናቸው.
3. የንባብ ፍጥነትን የሚቀንሰው ቀጣዩ ስህተት የመልሶ ማቋቋም ውጤት ነው።ይህ በጣም የተለመደው ጉድለት ነው. የንባብ ፍጥነትን የመጨመር ዘዴ ቀደም ሲል የተሸፈነውን እንደገና ለማንበብ በተቃራኒው የዓይን እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ አይፈቅድልዎትም. የመልሶ ማቋቋም ልማድ በጣም በጥብቅ የተገነባ እና ለማጥፋት አስቸጋሪ ነው, ስለዚህ ህጻኑ በመጀመሪያ ይህንን ስህተት እንዳይሠራ ማስተማር ጠቃሚ ነው. በጽሁፉ ውስጥ ለመመለስ ትኩረት ይስጡ: የተነበበውን ትኩረት ማጣት ወይም አለመግባባት ነው?

ሆኖም ፣ የተለየ ነገር አለ - እንደገና በማሰብ ወይም በአዲስ ሀሳቦች መፈጠር ምክንያት እንደገና መመለስ ከተፈጠረ ፣ ይህ አቀባበል ተብሎ የሚጠራ እና ትክክለኛ እርምጃ ነው።

ነገር ግን የፍጥነት ንባብ ቴክኒኩ ግብ በልጆች ላይ የፍጥነት ንባብን ማዳበር ስለሆነ ጽሑፉ በሙሉ ከተነበበ በኋላ ቀደም ሲል የተነበበ ጽሑፍን መረዳት የተሻለ ነው። አለበለዚያ አላስፈላጊ የአይን እንቅስቃሴዎች ወደ ዝግተኛ ንባብ የሚያመራ ስህተት እንደሆነ ይቆጠራሉ። እራስዎን ከዳግም ተሃድሶ ማላቀቅ የንባብ ፍጥነትዎን በሁለት ወይም በሶስት ጊዜ ይጨምራል።

ከላይ ከተጠቀሰው በተጨማሪ, በፍጥነት በማንበብ ጊዜ የመረጃ ግንዛቤ ህፃኑ የፅሁፉን ትርጉም ባለመረዳት ችግር ይጎዳል. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች መረዳትን በአንድ ርዕሰ ጉዳይ እና ባለው እውቀት መካከል ያለውን ግንኙነት አድርገው ይተረጉማሉ. ጽሁፍን በምታስታውስበት ጊዜ መጀመሪያ በደንብ መረዳት አለብህ።

የፍጥነት ንባብ ችሎታን ለማዳበር መልመጃዎች

አንደኛ አስፈላጊ ህግ, የፍጥነት ንባብ እንዴት እንደሚማሩ - የመደበኛውን ዕለታዊ ማሟላት. እንደ እድሜው መሰረት ለልጅዎ ደንቡን ለራስዎ ያዘጋጁ። በተደጋጋሚ የተግባር ድግግሞሽ በሚፈጠርበት ጊዜ የፍጥነት ንባብ ዘዴዎች ለአእምሮ ቴክኒካል ድጋሚ መሳሪያዎች ፕሮግራም መካተት ይጀምራሉ። ያም ማለት ይህ ለታዋቂዎች በፍጹም አይደለም, ይህም ለእያንዳንዱ ልጅ ወላጆች አስፈላጊ ነው.

አንድ ትልቅ ጽሑፍ እንዴት መሸፈን እንደሚቻል ብዙ ቴክኒኮች አሉ ፣ በቅጽበት በመረዳት እና በተመሳሳይ ጊዜ እሱን በማስታወስ። ነገር ግን ይህንን ውጤት ለማግኘት አንዳንድ ቀላል ልምዶችን ማድረግ ያስፈልግዎታል.

አናግራሞች

አናግራሞችን መፍታት አንጎልዎን ለማሰልጠን ጥሩ መንገድ ነው። ምንም እንኳን የቃሉ ስብጥር ድብልቅ ቢሆንም ህጻኑ የእንስሳውን ስም ማንበብ ያስፈልገዋል. በ ጋር መጀመር ያስፈልግዎታል ቀላል ቃላት. አንድ ምሳሌ ይኸውና፡-

ፒዳና ሊቲሳ ሜቭዲዲ ክሾካ ሳክቦአ ስሎያንኖክ ደልፊን ላሾድ

እያንዳንዱ አዋቂ ሰው እነዚህን ቃላት በቀላሉ ማንበብ ይችላል; አናግራም ሙሉ ጽሑፍ ሊሆን ይችላል። ከኤል ቶልስቶይ “ልጅነት” ታሪክ የተቀነጨበ እነሆ፡-

“ቮልዶያ በሚታይ ሁኔታ የመንፈስ ጭንቀት ውስጥ ገባ፡ ምናልባት በኦቾቶኒያ መንገድ ላይ እየጋለበ በመምጣቱ እየሳቀ እና በጣም ጣፋጭ እንደሆነ በማስመሰል ሊሆን ይችላል። በሮዚንቦን በ igyuro ሙሉ በሙሉ ለመደሰት ቀድሞውንም ጥሩ ስሜት እና ትንሽ ሀሳብ የነበረው ሊሆን ይችላል። ይህ ጨዋታ ከጉዳዩ ትንሽ ቀደም ብሎ ባነበብነው የሮኒብዞን የቀድሞ ታሪክ ላይ የተመሰረተ ነው።

ለፍጥነት ንባብ እድገት ጥሩ ማበረታቻ ከመሆኑ በተጨማሪ እንዲህ ዓይነቱ ጽሑፍ እንቆቅልሹን ስለሚወክል ለልጁ አስደሳች ይሆናል. ወላጆች ራሳቸው ከማንኛውም ጽሑፍ ተመሳሳይ እንቆቅልሾችን ማድረግ ይችላሉ። እንዲህ ዓይነቱን ጽሑፍ እንደ ምሳሌ በመጠቀም አንድ ልጅ በቃላት ወይም በፊደላት ማንበብ ምን ያህል ውጤታማ እንዳልሆነ በራሱ ማየት ይችላል. የዚህ ዘዴ ቀጣዩ ደረጃ ወደ ተንሸራታች (ተንሸራታች) ንባብ ሽግግር ሊሆን ይችላል ፣ እይታው በማንኛውም ቃላቶች ወይም ሀረጎች ላይ አይዘገይም ፣ ግን በጽሑፉ ላይ ይንሸራተታል። ተንሸራታች ፊደላትን ጨርሶ እንዳያነቡ ያስችልዎታል;

በመጎተት

የተንሸራታች ንባብ ደረጃ ላይ ለመድረስ ከልጅዎ ጋር “በመጎተት” የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ልጁ ጮክ ብሎ ያነባል, እና ጽሑፉን በጣትዎ ይከተላሉ. በመጀመሪያ ጣትዎን በመስመሩ ላይ ያንቀሳቅሱት እና ከዚያ ቀስ በቀስ የጣትዎን እንቅስቃሴ ፍጥነት ማፋጠን ይጀምሩ። ስለዚህ, የልጁን የንባብ ፍጥነት ልክ እንደ መጎተት ያዘጋጃሉ. በተመሳሳይ ጊዜ ከእርስዎ ጋር ለመከታተል ይጥራል, የንባብ ፍጥነቱን ይጨምራል.

የቋንቋ ጠማማዎች

የንባብ ፍጥነትን የሚጨምር ሌላው ጠቃሚ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ለልጆች። በቀላል “sh-sh-sh እባቡ እየተሳበ ነው”፣ “zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh-የሚበር ባቡር”፣ “ssss ስኳር እየፈሰሰ ነው” እና የመሳሰሉትን ይጀምሩ። ልጅዎን ብዙ ተነባቢ ፊደላትን BGD፣ TRP፣ SPF፣ MDT፣ RPSH፣ SZP፣ KRH አንድ ላይ እንዲናገር ይጋብዙ። ከዚያ አንድ አናባቢን በድምፅ ውህዶች ውስጥ በመተካት እንደ ዓረፍተ ነገር ለማንበብ ማቅረብ ይችላሉ፡ BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRHE።

የእይታ መስክን ማስፋፋት

የጎን እይታ ትንሹ ራዲየስ የንባብ ፍጥነትን በእጅጉ ይቀንሳል። በዚህ ሁኔታ, ህጻኑ ብዙ ቃላትን በአንድ ጊዜ ማየት አይችልም. የእሱ እይታ በአንድ ቃል ላይ ተስተካክሏል. ለዚህ ጥሩ መልመጃዎች አሉ-

• በሉሁ መሃል ላይ ፀሐይን ይሳሉ። በፀሐይ ዙሪያ ክብ ይሳሉ። ልጅዎን ፀሐይን ብቻ እንዲመለከት ይጠይቁ, ነገር ግን ሌሎች ቅርጾችን ይሰይሙ.
• የቁጥሮች ሰንጠረዥ ይሳሉ። ቁጥሮቹ በ 4 አምዶች እና በ 5 ረድፎች ውስጥ እንዲደረደሩ ያድርጉ. ቁጥሮቹን ከትዕዛዝ ውጭ ይፃፉ። በተቻለ ፍጥነት ከ 1 እስከ ከፍተኛው ቁጥር ያሉትን ሁሉንም ቁጥሮች ለመጥራት ልጅዎን በጣቱ እየጠቆመ ይጋብዙ።
• የፎቶ ማህደረ ትውስታን እናዳብራለን። አይስ ክሬም ክሪክ ድመት ላባ የእጅ ሶፋ የሚሉትን ቃላት እናተምታለን። ልጁ ቃላቱን ለ 20 ሰከንድ እንዲመለከት እንጋብዛለን. ከዚያም ጥያቄውን እንጠይቃለን, ከእነዚህ ቃላት መካከል "..." የሚለው ቃል አለ?
• "ግኝቶችን" በቃላት እንጫወታለን. ለልጅዎ የገጹን ቁጥር ይንገሩ እና ማንበብ ይጀምሩ። የእሱ ተግባር ገጹን, የተገለጸውን ጽሑፍ ማግኘት እና ከንባብ ፍጥነትዎ ጋር ማስተካከል ነው.

ዓይኖችህ ደክመዋል?

በእንደዚህ ዓይነት ስልጠና ውስጥ ምንም የተወሳሰበ ነገር የለም, ዋናው ነገር የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ነው. በክፍሎች ወቅት, ማድረግዎን እርግጠኛ ይሁኑ ቀላል ጂምናስቲክስለሕፃን ዓይኖች;

1. ዓይንዎን ይዝጉ. የዐይን ኳሶችዎን በመዳፍዎ ያቀልሉት።
2. በተዘጉ የዐይን ሽፋኖች ስር ዓይኖችዎን በእያንዳንዱ አቅጣጫ 4 ጊዜ ያሽከርክሩ።
3. አሁን ዓይኖችዎን በቀስታ ይክፈቱ።
4. ዓይኖችዎ ክፍት ሆነው ሽክርክሮቹ ይድገሙት.
5. እይታዎን በአፍንጫዎ ጫፍ ላይ ይያዙ እና ከዚያ ወደ ሰማይ ያንቀሳቅሱት. ብዙ ጊዜ ይድገሙት.
6. በመጨረሻም መዳፍዎን በዐይን ሽፋሽፍቶችዎ ላይ በትንሹ ይጫኑት።

ማህደረ ትውስታ: በፍጥነት ከማንበብ ጋር እንዴት እንደሚዛመድ እና የንባብ ፍጥነትን ለማሻሻል እንዴት ማዳበር እንደሚቻል

ልጆች ከአዋቂዎች በተለየ መንገድ ያስባሉ. ልጆች እንደተገነዘቡት እና እንደሚወስዱት ብዙ አያስቡም. በአመለካከታቸው, ሁሉም ነገር በጣም የተገናኘ ነው, ሁሉም ምስሎች, ድርጊቶች, ስሜቶች - ሁሉም ነገር በማይነጣጠል ሁኔታ የተያያዘ ነው. ልጆች አንድ ተራ ድንጋይ ሲያዩ ሊደነቁ ይችላሉ. የእነሱ ግንዛቤ ከአዋቂ ሰው የበለጠ ብሩህ ነው።

የማስታወስ ችሎታ ምንድን ነው ምስሎች እና ግንኙነቶች, በንቃተ ህሊና ጥልቀት ውስጥ የተቀመጡ ተመሳሳይነት. አንድ ሰው በተለይ እሱን የነካውን ያስታውሳል። ለዚህም ነው በልጅነታችን የአባቴ ጢም እንዴት እንደሚሸት እናስታውሳለን, ነገር ግን የሶዲየም ቤንዞት ቀመር ከትምህርት ስርዓት ፕሮግራም አናስታውስም. ምክንያቱም እነዚህ ግዑዝ ትዝታዎች ነበሩ። ጥናቶቹ ስኬታማ እንዲሆኑ የልጁን የማስታወስ ችሎታ እንዴት ማዳበር ይቻላል?

ልጆች በፍጥነት ማንበብን በሚማሩበት ጊዜ የሚከተለው ችግር አለባቸው-ህፃኑ አንድ ዓረፍተ ነገር ያነባል, 6-7 ቃላትን ካነበበ በኋላ ማንበብ የጀመረበትን ቦታ ይረሳል. ይህንን ለማድረግ, ያዳብሩት ምናባዊ አስተሳሰብ. አንድ ልጅ እንደ ስዕሎች እና ክስተቶች ከተገነዘበ ብዙ ተጨማሪ ቃላትን ያስታውሳል. ይህንን ለማሳካት በጣም ጥሩው መንገድ እንደ ካርቱን ወይም ፊልም በውስጣዊ እይታዎ ስክሪን ላይ ምን እየተፈጠረ እንዳለ መገመት መማር ነው። እንደነዚህ ያሉት "ቪዲዮዎች" የሚነበቡትን ነገሮች በአእምሮህ ውስጥ ማያያዝ አለባቸው, ከዚያም "ፊልሙን ወደ ኋላ መመለስ" እና ቀደም ሲል የተጻፈውን ትርጉም ለማስታወስ አስቸጋሪ አይሆንም.

ልጅዎን መደበኛ ያልሆኑ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ ይሞክሩ፡-

• ማንም ሰው አላየውም ስለዚህ ከችግሮች የሚደበቅ እንስሳ ይሳሉ።
• ደመና ምን ዘፈኖችን ይዘምሩ።
• የእናትህ ሽቶ ምን አይነት ቀለም ነው?
• ከነካህ ምን ይሆናል ሰማያዊቀስተ ደመና ላይ?

ልጅዎ ቃላትን ሲሰማ በሀሳቡ ውስጥ ምን አይነት ማህበሮች እንደሚነሱ እንዲገልጽ ይጠይቁ (በመጀመሪያ ለእሱ የሚታወቁ የስም ቃላት): ዕንቁ, መጽሐፍ, ዶክተር, ቦርሳ, ውሻ, አሸዋ, ፈገግታ, ፍጥነት, ወዘተ. ልጁ ተግባሩን በደንብ ሲረዳ እና በቀላሉ መቋቋም ሲጀምር, ከዚያም ያወሳስበዋል - ህጻኑ ያልተለመዱ ቃላትን ያዳምጡ እና ከእነሱ ጋር ተመሳሳይነት ለመሳል ይሞክሩ.

ሌላ ልምምድ: አንድ ሙሉ የአዝራሮች ስብስብ, ትናንሽ ዲዛይነር ክፍሎች, ቁርጥራጮች ይሰብስቡ የተለያዩ ቁሳቁሶች, ወረቀት እና የመሳሰሉት. ለልጁ ቃላትን ይናገሩ እና በዚህ ቃል የሚመስለውን ከዚህ የተሻሻለ ሞዛይክ አንድ ላይ ለማሰባሰብ ይሞክር።

"መነቃቃት" መጫወት ጠቃሚ ነው. ህፃኑ ማንኛውንም ነገር ወስዶ ወደ ህይወት ያመጣው, የማሰብ ችሎታ ይሰጠዋል. በሕይወት ሲኖር ምን ያደርጋል? ሕፃኑ ስለዚህ ነገር እና ወደ ሕይወት ሲመጣ ማን እንደ ሆነ አንድ ሙሉ ታሪክ ያዘጋጅ።

ፈጣን የማንበብ ሂደት ለልጁ የማይረዳው የቃላት ሜካኒካዊ ድግግሞሽ እንዳይሆን በጣም አስፈላጊ ነው. ስራውን በፍጥነት ለማንበብ ብቻ ሳይሆን ለመረዳት እና ለመሰማት አስፈላጊ ነው. ይህ ሙሉ የማንበብ ሂደት ነው።

ሁሉም ልጆች ቀስ ብለው ያነባሉ። የንባብ ፍጥነት ይወሰናል መዝገበ ቃላትልጅ እና ምን ያህል ጊዜ ለመማር እንደሚያጠፋ. ልጅዎ በጣም በዝግታ ካነበበ፣ በንባብ ዝቅተኛ ውጤት ካገኘ፣ እና አስተማሪዎች ልጅዎን እንዲያስተምሩት ከጠየቁ፣ ከዚያ በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብ ለመማር ጊዜው አሁን ነው። እርግጥ ነው, ልጅዎን "በጣም መጠነኛ መጠን" የሚንከባከቡትን የግል አስተማሪዎች አገልግሎት መጠቀም ይችላሉ, ነገር ግን በራስዎ ለመማር እድል ካሎት መክፈል ጠቃሚ ነው? ለዚህ ሌላ ጥቅም አለ: ከወንድ ወይም ከሴት ልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ለማሳለፍ ይችላሉ.

የፍጥነት ንባብ ምንድን ነው?

አንድ ልጅ በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች ወደ ትምህርት ቤት መውደቅ ከጀመረ እና በመማሪያ መፅሃፉ ውስጥ በተሰጠው መረጃ እራሱን በደንብ ለመተዋወቅ በክፍል ውስጥ የተመደበው በቂ ጊዜ ከሌለው, በፍጥነት ማንበብን ማስተማር በጣም ጥሩ ይሆናል. እርግጥ ነው፣ የክፍል ጓደኞቹ የመጀመሪያውን ገጽ ብቻ በሚያነቡበት ጊዜ ሁሉንም አንሶላዎች ሙሉ በሙሉ ማንበብ የሚችል ሊቅ አይሆንም። የፍጥነት ንባብ ዋናውን ነገር ብቻ ማድመቅ እና አላስፈላጊ መረጃዎችን ሙሉ በሙሉ መጣልን ማለትም የሚቀርበውን ይዘት የማይነካውን የቃላት ቆሻሻን ያካትታል።

አንድ ልጅ የፍጥነት ንባብ በየትኛው ዕድሜ ላይ ሊማር ይችላል?

እዚህ ምንም የተወሰነ ገደብ የለም. የባለሙያዎች አስተያየቶች የተከፋፈሉ ናቸው, እና አንዳንዶች ከአስር አመት በፊት ልጅን የፍጥነት ንባብ ማስተማር አስፈላጊ እንደሆነ ያምናሉ, ሌሎች ደግሞ በዚህ አስተያየት ይከራከራሉ, አሥራ አራት ዓመት ሳይሞላቸው እንዲህ ዓይነቱን ዘዴ መማር የማይቻል ነው ብለው ይከራከራሉ.

ለልጆች በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብ ህፃኑ ጽሑፉን በትክክል በሚረዳበት ዕድሜ መጀመር አለበት ፣ ማለትም ማንበብ ብቻ ሳይሆን ዋናውን ነገር ይረዳል። ይህ እድሜ ለሁሉም ሰው የተለየ ነው እና በአብዛኛው የተመካው በአስተማሪዎቹ ላይ ነው። ኪንደርጋርደን, አስተማሪዎች የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎችእና ወላጆች. ስለዚህ፣ ልጅዎ የፍጥነት ንባብ ለመማር ዝግጁ መሆኑን ለመረዳት በአራት መሰረታዊ ነገሮች ላይ ማተኮር አለብዎት፡-

1. ፊደላትን የመለየት ችሎታ ብቻ ሳይሆን ፊደላትን እና ቃላትን ከነሱ የመገንባት ችሎታ.
2. ትክክለኛ የንባብ ግንዛቤ። ያም ማለት አንድ ልጅ ስለ ኤሊ ካነበበ, ግን ስለ ፈረስ ቢናገር, እሱ ዝግጁ አይደለም, ምክንያቱም ትርጉሙን ስለማይረዳ.
3. ከጠቅላላው ጽሑፍ ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ነገሮች ብቻ የመምረጥ ችሎታ.
4. የንባብ ጽሑፍን እንደገና መናገር ይችላል።

እና በቤት ውስጥ በፍጥነት ለማንበብ (ይህንን ችሎታ ለመለማመድ መልመጃዎችን እንገልፃለን) የበለጠ ውጤት ለማምጣት ከልጁ እንቅስቃሴ መጀመር ጠቃሚ ነው። እሱ ትጉ ካልሆነ ፣ ከዚያ hyperactivity እስኪያልፍ ድረስ ትንሽ መጠበቅ አለብዎት።

በስልጠና ወቅት የተደረጉ ስህተቶች

ያለ ፍላጎት በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብ እንዴት መማር እንደሚቻል? አንድ መልስ ብቻ ነው, ሙሉ በሙሉ የማይቻል ነው, ስለዚህ ኮርሱን ከመጀመርዎ በፊት, ከልጁ ፍላጎቶች መጀመር አለብዎት. በጭራሽ ማንበብ የማይፈልግ ከሆነ (ተፈጻሚ ይሆናል የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ), ከዚያ እሱን ማስገደድ የለብዎትም, ምክንያቱም የመማር ፍላጎት ሙሉ በሙሉ ይጠፋል. ስለዚህ, ህጻኑ ለመማር ቆርጦ ከሆነ, ከዚያ መጀመር ይችላሉ.

እያንዳንዱ ወላጅ ማስታወስ ያለበት የመጀመሪያው ነገር በመጀመሪያ ችሎታዎች ላይ ብዙ ጊዜ ማሳለፍ እንደሌለብዎት እና የመጀመሪያ ልምምዶች ከአስራ አምስት ደቂቃዎች በላይ ሊቆዩ አይገባም. ከዚህ በኋላ ህፃኑ ለአንድ ሰዓት ያህል እንዲያርፍ እና የበለጠ መቀጠል አለብዎት. ለምን፧ ትንሽ መጠን ያለው ቁሳቁስ በፍጥነት መያዙ ብቻ ነው, ነገር ግን አንድ ልጅ ከትልቅ ድምጽ ውስጥ ምንም ነገር ማስታወስ አይችልም.

ለልጅዎ ፊደላትን ሳይሆን ድምጾችን ያስተምሩት ማለትም “EM” ሳይሆን “M” ይበሉ። አለበለዚያ ህፃኑ "እናት" ከማለት ይልቅ "ኤሜማ" ያነባል.

ወዲያውኑ በፊደል ሳይሆን በሴላ ማንበብ ይማሩ፣ ስለዚህ ሂደቱ በፍጥነት ይሄዳል። ህፃኑ ራሱ ሲያነብ ከንፈሩን ለማንቀሳቀስ የሚያደርገውን ሁሉንም ሙከራዎች ያቁሙ። መምህራን በእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴ ህፃኑ አንድ አይነት ቃል ለመረዳት ብዙ ጊዜ እንደሚወስድ ያረጋግጣሉ.

ለልጆች በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብ: ለአንጎል መልመጃዎች

እርግጥ ነው, አንድ ዘዴን እራስዎ መምረጥ ይችላሉ, ነገር ግን በልዩ ባለሙያዎች ጥቅም ላይ የዋለ የተረጋገጠ ዘዴ መጠቀም ይችላሉ. ዋናው ነገር አንድ የስልጠና ዘዴን መምረጥ ነው, እና በየቀኑ አይቀይሩት. ስለዚህ, በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብን መቆጣጠር እንጀምር;

ጥንድ ይፈልጉ

የአስተሳሰብ ፍጥነትን ለማዳበር, ይህን መልመጃ ገና ከልጅነት ጀምሮ መጀመር ይችላሉ, ዋናው ነገር ህፃኑ ፊደላትን አስቀድሞ ያውቃል እና በሴላዎች እንዴት እንደሚሰራ ያውቃል. እርስዎ መግዛት ይችላሉ, ወይም ካርዶችን እራስዎ መሳል ይችላሉ, በእሱ ላይ ዘይቤዎች ይፃፋሉ. በጠረጴዛው ላይ በዘፈቀደ ያስቀምጧቸው እና ልጅዎ የሚያገኛቸውን ቃላት እንዲፈጥር ያበረታቱት። ለምሳሌ: "vo-da", "pa-pa", "ba-ba". በእያንዳንዱ ልምምድ, በቃላቱ ላይ አንድ ክፍለ ጊዜ በመጨመር ስራውን ያወሳስቡ.

ካርዶቹ ህጻኑ ቀደም ሲል ያየውን የቃላቶች ዘይቤዎች መያዝ አለባቸው;

በአንድ ደቂቃ ውስጥ ያንብቡ

እስካሁን ያላነበብከው መጽሐፍ ውሰድ እና ልጅዎን ጥቂት መስመሮችን እንዲያነብ ጋብዝ። ሰዓቱን እራስዎ ይመዝግቡ እና ከአንድ ደቂቃ በኋላ የቆመበትን ቦታ በእርሳስ ምልክት ያድርጉበት። ከዚያ ተመሳሳዩን ምንባብ እንደገና ለማንበብ ይጠይቁ, እና በዚህ ጊዜ የቃላት ብዛት ከፍ ያለ ይሆናል. መልመጃውን በየቀኑ ይድገሙት.

አናግራሞች

የእይታ ማህደረ ትውስታዎን በብርቱ ካሠለጠኑ በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብ የበለጠ ውጤታማ ይሆናል። የተሳሳተውን ዓረፍተ ነገር በወረቀት ላይ እና የተስተካከለውን እትም በሌላ ላይ ጻፍ። ለምሳሌ፡- “እንቁራሪት በአረንጓዴ ሜዳ ላይ ተቀምጣ ነበር” እና “እንቁራሪት በአረንጓዴ ሜዳ ላይ ተቀምጣ ነበር። ልጅዎ የመጀመሪያውን ስሪት በፍጥነት እንዲያነብ ይጠይቁ, እና ከዚያም ልክ በፍጥነት - ሁለተኛው. ትገረማለህ, ነገር ግን ህፃኑ ሁለተኛውን እትም ልክ እንደ መጀመሪያው በትክክል ያነብባል. ይህ ምስላዊ ማህደረ ትውስታ ነው.

ከሁለተኛው አማራጭ ሁሉንም አናባቢዎች ወይም ብዙ ፊደሎችን በማስወገድ ተመሳሳይ ነገር በአረፍተ ነገሮች ሳይሆን በቃላት ማድረግ ይችላሉ ።

ለመጀመሪያ ጊዜ ካልተሳካዎት, በአረፍተ ነገር ወይም በቃላት ውስጥ የተደረጉትን ስህተቶች ለማግኘት ይጠይቁ እና በየቀኑ ስልጠና ይቀጥሉ.

የእይታ ግንዛቤ

በትምህርት ቤት ለመጻፍ የለመድነውን ሳይሆን ምስላዊ መግለጫዎችን ከልጅዎ ጋር ያድርጉ። በትልልቅ ፊደሎች መጽሐፍ ይውሰዱ እና ባዶ ወረቀት. ከልጅዎ የመጀመሪያ ቃል በስተቀር ሁሉንም አረፍተ ነገሮች ይዝጉ እና እንዲያጠናው አንድ ደቂቃ ይስጡት። ከዚያም ሙሉውን ጽሁፉን ይሸፍኑት እና ያነበበውን በወረቀት ላይ እንዲጽፍ ያድርጉ. በሚቀጥሉት ዓረፍተ ነገሮች ተመሳሳይ ነገር ያድርጉ።

በዱላ ሳይሆን ካሮት

ልጅዎ በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብ መቆጣጠር ካልቻለ ወይም መልመጃዎቹ እንደ አስፈላጊነቱ ካልተሰጡ በምንም አይነት ሁኔታ አይስቀሉት። ደጋግመው ይሞክሩ እና ለእያንዳንዱ ስኬት ማሞገስዎን ያረጋግጡ። ተማሪው ብቻ ሊኖረው ይገባል። ጥሩ ስሜት, አዎንታዊ አመለካከት እና አዎንታዊ ስሜቶች. እሱን ከነቀፉ እሱ ከውስጥ ይቆነፋል ፣ እና ምናልባትም ፣ ለስኬት መጠበቅ አይኖርብዎትም ፣ ውጤቱም እየባሰ ይሄዳል።

አንድ ልጅ የፍጥነት ንባብ ለምን ያስፈልገዋል?

የፍጥነት ንባብ የተሸፈነውን ይዘት በፍጥነት ለማዋሃድ እና በማንበብ ውስጥ ሁሉንም ስህተቶች ለማስወገድ ይረዳል. ለምሳሌ, አንድ ልጅ ብዙውን ጊዜ "የሚንተባተብ", ፊደሎችን እና ፊደላትን ግራ የሚያጋባ ከሆነ, ወይም "መጨረሻዎችን የሚውጥ" ከሆነ, ይህ ዘዴ እነዚህን ጉዳዮች ለማስወገድ ይረዳል.

የንባብ ፍጥነቱን በመጨመር, ህጻኑ በትምህርት ቤት የተሻለ ይሰራል እና አስፈላጊ የሆኑትን አስፈላጊ ነገሮች ከሸፈነው ቁሳቁስ ለመለየት ይማራል.

የፍጥነት ንባብ ማህደረ ትውስታን ለማዳበር በጣም ጥሩ ነው። ይህ በሚማሩበት ጊዜ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ልጆች በየቀኑ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ ይሰጣቸዋል, እና የዳበረ ማህደረ ትውስታ መረጃን በተሻለ ሁኔታ እንዲዋሃዱ ይረዳቸዋል, ይህም ማለት ውጤታቸው ይሻሻላል!

ከማንበብ እና ከላይ ከተገለጹት መልመጃዎች በተጨማሪ, ህጻኑ የፍጥነት ንግግርን መለማመድ አለበት. የምላስ ጠማማዎችን ፣ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ያዘጋጁለት። ህፃኑ በፍጥነት መናገር ከቻለ በቤት ውስጥ የፍጥነት ንባብ የበለጠ ውጤታማ ይሆናል.

በሚያነቡበት ጊዜ መጽሐፉን በጭንዎ ላይ ያስቀምጡት, እና በሚያነቡበት ጊዜ, ጣትዎን በመስመሩ ላይ ያንቀሳቅሱት, ህጻኑ ከጎንዎ መቀመጥ እና እንቅስቃሴዎን ለመከታተል ይሞክሩ. በእያንዳንዱ ጊዜ ጣትዎን ትንሽ በፍጥነት ያንሸራትቱ።

በቤት ውስጥ ለልጆች የፍጥነት ንባብ: ግምገማዎች

ብዙ ወላጆች ልጆቻቸውን በግል የሚያስተምሩ ወላጆች ትምህርቱን ካጠናቀቀ በኋላ በትምህርት ቤት የተሻለ አፈፃፀም እንዳሳየ አስተውለዋል። እንዲሁም, ይህንን ኮርስ ያጠናቀቁ ልጆች የበለጠ ትኩረት ሰጡ.

ህፃኑ በክፍል ውስጥ ምቾት ስለሌለው መምህሩ የፍጥነት ንባብ ማስተማር አለመቻሉን የሚጽፉ አሉ። ልጆች ከወላጆቻቸው ጋር የበለጠ ዘና ይላሉ.

ልጃቸውን በራሳቸው ለማስተማር ትዕግስት እንዳልነበራቸው የሚናገሩ ወላጆች አሉ, እና በእርግጥ እንደማያስፈልጋቸው ወስነዋል.

የፍጥነት ንባብ ብዙ ልዩ ልምምዶችን ሳያደርጉ ይቻላል ፣ ቀድሞውኑ ከፍተኛ ትኩረትን ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው ግንዛቤ እና ያነበቡትን የመዋሃድ ችሎታዎች ካሉዎት እና ጥሩ ማህደረ ትውስታ ካለዎት።

የፍጥነት ንባብ ቴክኒኮችን ለመቆጣጠር የሚደረጉ መልመጃዎች ጽሑፎችን በሚያነቡበት ጊዜ የመረዳት ፍጥነታቸው እና መረጃን ለማስታወስ ላልረኩ ሰዎች በጣም ጠቃሚ ይሆናሉ። የተለያዩ ዓይነቶችእና የችግር ደረጃ።

በየትኛው ዕድሜ ላይ የፍጥነት ንባብ ልምምድ ማድረግ ይችላሉ?

ለአዋቂ ሰው "በማቆሚያ ሰዓት" ላይ ያለውን ጽሑፍ በተቻለ ፍጥነት የማንበብ ችሎታን ማሳየት መቻል ብቻ ሳይሆን በጣም አስፈላጊው ነገር በፍጥነት ለማንበብ ጊዜን የመቆጠብ ችሎታ ነው። ስለዚህ፣ አንድ አዋቂ ሰው በአንድ ርዕስ ላይ የተጻፈ ጽሑፍ በሚያነቡበት ጊዜ፣ አላስፈላጊ እና መረጃ የሌላቸውን የጽሑፉን ክፍሎች “መዝለል” መቻል አለበት፣ ይህም የሚያንፀባርቁትን ቁልፍ ቃላት በዓይኑ እያየ ነው። ዋና ሀሳብደራሲ.

ለልጆች በጣም የተለመደው ምክር አንድ ልጅ 14 ዓመት ሳይሞላው በፍጥነት ማንበብ እንዲችል ማስተማር የለብዎትም. ላይ ላዩን “በሰያፍ መንገድ” ማንበብ የተሻለ እንዳልሆነ ተስማምተናል ምርጥ አማራጭበመጀመሪያ ደረጃ በጥራት መማር ለሚያስፈልጋቸው ለት / ቤት ልጆች ሥርዓተ ትምህርትእና በልብ ወለድ ስራዎች መደሰትን ይማሩ።

እርግጥ ነው, እያንዳንዱ ልጅ እና ችሎታው ልዩ ነው, ስለዚህ የፍጥነት ንባብ ቴክኒኮችን ለመቆጣጠር የልጆች ዝግጁነት ዋና ዋና ነጥቦች ላይ ማተኮር ብልህነት ነው. ስለዚህ, ልጅዎ ጮክ ብሎ ማንበብን ቀድሞውኑ የሚያውቅ ከሆነ, በሁለት ደቂቃዎች ውስጥ አንድ ገጽን በቀላሉ ካነበበ እና ያነበበውን ትርጉም ከተረዳ (በራሱ ቃላት ውስጥ ያለውን ይዘት እንደገና መናገር ይችላል), በመጠቀም የንባብ ፍጥነት መጨመርን ማዘጋጀት ይችላሉ. የፍጥነት ንባብ መልመጃዎች ስብስብ።

ለከፍተኛ ንባብ ፍጥነት 5 ቁልፍ ችሎታዎች

ንባብን ማፋጠን በሚማሩበት ጊዜ የሚከተሉትን ችሎታዎች ያለማቋረጥ ማሰልጠን አስፈላጊ ነው።

• ማጎሪያ;
• የንግግር መጨናነቅ (ጽሑፍን የመጥራት ልማድ);
• የተሻሻለ የእይታ ችሎታ - የዳርቻ እይታ ሰፊ መስክ;
• በአንድ ጽሑፍ ውስጥ ጠቃሚ መረጃን በፍጥነት የማጉላት ችሎታ ፣ ጠቃሚ መረጃእና ትኩረትዎን በ "ውሃ" ላይ አያጥፉ;
• ጥሩ ማህደረ ትውስታ - ከተነበበው ቁሳቁስ ጠቃሚ መረጃን ማዋሃድ;
• የአስተሳሰብ ፍጥነት መጨመር.

የፍጥነት ንባብ ቴክኒኮችን የመቆጣጠር ሚስጥሩ የማስታወስ፣ ትኩረትን እና ሌሎች የፍጥነት ንባብ ክህሎቶችን በማዳበር መደበኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ነው።

የማንበብ ፍጥነትን ለማሻሻል ምን አይነት ልምምዶች በማንኛውም እድሜ ጠቃሚ ይሆናሉ?

ትልቁ ጥቅም የሚመጣው ዝቅተኛ የአመለካከት ፍጥነት እና የእይታ መረጃን ሂደት መንስኤን ከሚያስወግዱ ልምምዶች ነው።

በልጆችም ሆነ በአዋቂዎች ውስጥ የማንበብ ፍጥነትን የሚፈጥሩ ዋና ዋና ስህተቶች ያለፈቃድ ተደጋጋሚ የዓይን እንቅስቃሴዎች (ሪግሬሽን) እና በልጅነት ጊዜ የተማርናቸው አላስፈላጊ መግለጫዎች ተደርገው ይወሰዳሉ።

የመረጃን ውጤታማ እና ፈጣን ግንዛቤን የሚያደናቅፉ ዋና ዋና ጉዳቶች-

• ከትኩረት ጋር የተያያዙ ችግሮች;
• የጽሑፍ መረጃ ምስላዊ ሽፋን ትንሽ ማዕዘን (መስክ).

ስለዚህ በ 1 ኛ ክፍል የፍጥነት ንባብ ልምምዶች በዋናነት ትኩረትን የመሰብሰብ ችሎታን ለማዳበር እና የመረጃ ሽፋን ወሰንን ለማስፋት የታለሙ መሆን አለባቸው ። "ትንሽ የእይታ መስክ" ምናልባት ልጆች በመጀመሪያ በፊደሎች, በቃለ-ቃላቶች, ከዚያም ሙሉ ቃላትን, ሀረጎችን እና ዓረፍተ ነገሮችን ለማንበብ የሚያስተምሩት በጣም አስፈላጊው ምክንያት አንባቢው የተጻፈውን ትርጉም ያለውን ግንዛቤ የሚያረጋግጥ ነው.

ሁሉም አዋቂ ሰው ረጅም ሀረጎችን እና ሙሉ ዓረፍተ ነገሮችን “በአንድ እይታ” የማስተዋል ችሎታ ሊመካ አይችልም። ለአብዛኛዎቹ ሰዎች የእይታ የማንበብ ችሎታ እድገት የሚቆምበት ቦታ ይህ ነው።

የእይታ መስክን ማስፋፋት

"በሹልቴ ሰንጠረዦች መሠረት የዳርቻ እይታ እድገት"

በሹልቴ ጠረጴዛዎች አማካኝነት መደበኛ ስልጠና ልጅዎ አስደሳች ጊዜ እንዲያሳልፍ ብቻ ሳይሆን ትኩረትን ለመጨመር ፣ የእይታ እይታን ለማስፋት እና የማስታወስ ችሎታን ለማዳበር ይረዳል ።

"ትኩረት የጎደለው መልክ". የስልጠናው ዋና ግብ ትኩረት የለሽ እይታን ለግንዛቤ መጠቀም ነው። ትልቅ ቦታገጽ ወይም ማያ ገጽ. የአካል ብቃት እንቅስቃሴው በ ውስጥ ሊከናወን ይችላል የተለያዩ አማራጮችለምሳሌ ፣ የተከፋፈለ እይታን በመጠቀም ተመሳሳይ ንጥረ ነገሮችን መፈለግ ወይም እይታውን ከማዕከላዊው ትኩረት ሳያንቀሳቅሱ መሸፈን የቻሉትን ብዛት ያላቸውን ንጥረ ነገሮች ለማስታወስ።

ትኩረትን ማሻሻል

"የሁለቱም hemispheres ማግበር". እርስዎ በሚያውቁት ርዕስ ላይ ጽሑፍ ይውሰዱ እና አንቀጾቹን በቀኝ እና በግራ አይኖችዎ ተለዋጭ ያንብቡ። ለዚህ ቀላል ዘዴ ምስጋና ይግባውና ሁለቱንም የአንጎል ንፍቀ ክበብ በተራው እንዲነቃቁ ያደርጋሉ.

"ዋናውን ማድመቅ". ብዙ ታዋቂ ግለሰቦች ይህንን ዘዴ ተጠቅመዋል. ምልክት ማድረጊያ ወይም እርሳስ ብቻ ይውሰዱ እና ከገጹ ላይ 2-3 በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ሐሳቦች ያደምቁ። ይህንን መልመጃ ማሻሻል እና ዋናውን ነገር ማጉላት ብቻ ሳይሆን ወሳኝ አስተያየቶችዎን በምልክቶች ምልክት ያድርጉበት ጠቃሚ መረጃ- "!" ወይም “NB”፣ ከተስማማችሁ “+”፣ ካልተስማማችሁ “-”፣ ወዘተ.

"ቀለሙን ሰይሙ". የሚከተለውን ባለ ቀለም ጽሑፍ ስታነብ የቃላቶቹን ቀለሞች ጮክ ብለህ ተናገር። የተጻፈው ሳይሆን ቀለሞቹ ነው።

ቀይ ። አረንጓዴ። ሰማያዊ። ቢጫ። ቫዮሌት. ብርቱካናማ። ብናማ። ሰማያዊ ።

ቀይ ። ሰማያዊ። አረንጓዴ። ቫዮሌት. ቢጫ። ብናማ። ሰማያዊ።አረንጓዴ። ሰማያዊ።

በማይታመን ፍጥነት ለመስራት አትቸኩል። ከስልጠና በኋላ መልመጃውን ያለምንም ስህተቶች ማጠናቀቅ ከቻሉ ጥሩ ነው።

"ቃሉን ፈልግ". የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አማራጮች፡-

1. በአንድ የተወሰነ ፊደል የሚጀምሩ ሁሉንም ቃላት ለማግኘት አንድ ገጽ ይፈልጉ።
2. ለሁሉም የአንድ የተወሰነ ቃል ወይም ሐረግ ምሳሌዎች ገጽ ይፈልጉ።

እንቆቅልሾችን መገመት- ቀላል እና በጣም ውጤታማ መንገድበማንኛውም ዕድሜ ላይ የማተኮር ችሎታን ማሰልጠን. ቢሆን ጥሩ ነው ወይም።

ሪግሬሽን ማስወገድ

"ግማሽ መስመር ቁረጥ". ጽሑፉን በሚያነቡበት ጊዜ ግማሹን መስመር በወረቀት ይሸፍኑ ( የላይኛው ክፍል). በዚህ መንገድ, አንጎልዎ የተጻፈውን እንዲገምት ያስገድዳሉ እና በተመሳሳይ ጊዜ, እንደዚህ ባለ ሁኔታ ውስጥ, ከፊል "ከመቁረጥ" በፊት እንኳን የሚቀጥለውን መስመር ማየት ይፈልጋሉ. ይህ ልምምድ በሚያነቡበት ጊዜ ወደፊት እንዲሮጡ እና በተመሳሳይ ጊዜ ወደ ያነበቡት እንዳይመለሱ ያስተምራል.

"ጠቋሚ". ያነበብከውን ወደ ኋላ የመመልከት ልማድ ለመላቀቅ እይታህ ሁልጊዜ ወደፊት የሚመራህን እስክሪብቶ፣ እርሳስ ወይም ጣትን ይከተል።

"የፍጥነት ንባብ". የንባብ ፍጥነት ፈተናን እናስታውስ አነሰስተኘኛ ደረጀጃ ተትመምሀህረርተት በቤተት. ሰዓት ቆጣሪ ወስደን አንድ ገጽ፣ ምዕራፍ ወይም ጽሑፍ በማንበብ የአሁኑን ውጤታችንን እንለካለን።

ንግግሮችን ማፈን

"ተለዋጭ ጽሑፍ". ከማንበብ ጋር በትይዩ, ከትኩረት ጉዳይ ጋር ያልተገናኘ ነገር እንናገራለን. ለምሳሌ የዘፈኑን ዜማ ("la-la-la, tru-lal-la") እናሰማለን ወይም በአእምሯችን ውስጥ ሌላ ጽሑፍ እንናገራለን, ለምሳሌ ምሳሌዎች, ምላስ ጠማማዎች ወይም ቁጥራቸው ምንም ይሁን ምን በቅደም ተከተል እንቆጥራለን. የተነበቡ ቃላት ወይም መስመሮች. ዋናው ነገር ትኩረትን ማጣት አይደለም.

"አፍህን በመዝጋት!"በማንበብ ጊዜ ከንፈሮችዎ ከተንቀሳቀሱ ወይም አንደበቶችዎ ቢንቀሳቀሱ በአንድ ነገር እንዲጠመዱ ማድረግ አለብዎት. ይህ ስህተት ብዙውን ጊዜ በመጀመሪያዎቹ ክፍሎች ውስጥ ጮክ ብሎ ካነበበ በኋላ ብዙውን ጊዜ በልጆች ላይ ይታያል። እርሳስ ወይም ብስኩቶች ወይም ማስቲካ በተመሳሳይ ጊዜ ለማኘክ ይሞክሩ።

"ከበሮ ጥቅልል". በጠረጴዛው ላይ በጣቶቻችን አንዳንድ ሪትሞችን እንነካለን ፣ የበለጠ የተወሳሰበ ፣ የተሻለ ነው። ጣቶችዎ ከተጨናነቁ, የአንጎል የንግግር ማእከል ቢያንስ በከፊል ይዘጋሉ.

"በሚዘናጋ ሙዚቃ ማንበብ". ምርጥ መንገድየመናገር ፍላጎትን ለማፈን ሊነበብ የሚችል ጽሑፍ- የማያቋርጥ ምት የሌለውን ሙዚቃ ማዳመጥ። ጃዝ ለዚህ ዓላማ ተስማሚ ነው.

የማስታወስ ችሎታን ማዳበር

"መደበኛ ያልሆነ ንባብ". የንባብ ጽሑፍ ከእርስዎ በ90 ዲግሪ፣ 180፣ 45፣ ወዘተ ዞሯል:: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ምሳሌ፡ ገጹን ወደታች ያዙሩት እና ጽሑፉን ወደ ኋላ (ማለትም ከቀኝ ወደ ግራ) የማንበብ ስራ ያዘጋጁ። ይህ ስልጠና በተለይ ለልጆች የትም ቦታ ቢሆኑ የተሟሉ ፊደላትን የማስታወስ ችሎታቸውን ለመቅረጽ ጠቃሚ ነው።

"የጎደሉትን ፊደሎች መልሰው ያግኙ።"የቃል እና ሎጂካዊ ማህደረ ትውስታን ለማዳበር በጣም ጥሩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ። የጎደሉትን ፊደሎች የያዘ ጽሑፍ በማንበብ ላይ፣ የሚቀጥለውን ቃል “ለመገመት” ማቆም ቀደም ሲል ያነበብከውን ቃል እና ትርጉም እንድታስታውስ ያስገድድሃል። ጥሩ ስልጠና ለማስታወስ ብቻ ሳይሆን በፍጥነት በማንበብ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ጣልቃገብነቶችን ለማስወገድ እንደ ተደጋጋሚ የዓይን እንቅስቃሴዎች እና የቃላት አነጋገር.

የአስተሳሰብ ፍጥነት እድገት

የማንኛውንም ሰው የንባብ ፍጥነት በከፍተኛ ደረጃ ለማሻሻል ከሚቻልባቸው ዋና ዋና ምክንያቶች አንዱ ትኩረትን ለመሳብ ከሚታሰቡ አርዕስተ ዜናዎች ጀምሮ በሁሉም የፅሁፎች ደረጃ (በተለይ በኢንተርኔት ላይ የተለጠፉት) የመረጃ ድግግሞሽ መጨመር ነው። የመግቢያ መዋቅሮችደካማ ወይም ሙሉ በሙሉ የሌሉ የትርጉም ጭነት ወደ ግለሰባዊ ቃላት።

መደበኛ መፍትሄ ምክንያታዊ ችግሮችአስፈላጊ የሆነውን ከሁለተኛ ደረጃ የመለየት ችሎታን ያዳብራል ፣ ከመጠን በላይ መረጃን እና አስፈላጊ ሀሳቦችን “ፈጣን” ግንዛቤን በተመለከተ “ዓይነ ስውርነትን የማብራት” ችሎታን ያዳብራል። ይህ በመጀመሪያ ደረጃ, የተግባሩን ሁኔታዎች በፍጥነት በማስተዋል እና የተጠየቀውን ጥያቄ ምንነት በመረዳት በመደበኛ ልምምድ ነው. የተግባራትን አወቃቀሩ ህሊናዊ ትንተና ስራዎችን በሁኔታዎች እና በቡድን የመከፋፈል፣ አንድ ወይም ብዙ ጉዳዮችን በመለየት፣ ንዑስ ተግባራትን የመፍታት ምርጥ ቅደም ተከተል የመረዳት እና የመፍትሄ አማራጮችን የመፈለግ ችሎታን ያዳብራል።

ከ LogicLike ስራዎችን ማጠናቀቅ በማንኛውም እድሜ ላይ ያግዛል፡-

• ትኩረትን ማሻሻል;
• የአስተሳሰብ ፍጥነት ማዳበር;
• እና በዚህ ምክንያት የንባብ ፍጥነትዎን በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምሩ።

የፍጥነት ንባብ ቴክኒኮችን በትክክል ለማሰልጠን ሁኔታዎች

1. በየሳምንቱ፣ የፍጥነት ንባብ ቴክኒኮችን ትምህርት ይቆጣጠሩ።
2. ልዩ ስራዎችን ለማጠናቀቅ በየቀኑ ከ30-40 ደቂቃዎች ይመድቡ.
ትምህርቶችን ከመጀመርዎ በፊት ራስን በራስ የማሰልጠን ክፍለ ጊዜ ማካሄድ አለብዎት።

ለምን ቶሎ አናነብም?

አምስት ዋና ዋና ጉዳቶች ባህላዊ ዘዴዎችንባቦች፡-
1. ሪግሬሽን
ቀደም ሲል የተነበበውን እንደገና ለማንበብ ዓላማ የዓይን እንቅስቃሴዎችን መመለስ. በጣም ከተለመዱት ድክመቶች አንዱ.
2. ተለዋዋጭ የንባብ ፕሮግራም እጥረት
አብዛኛዎቹ አንባቢዎች እንደዚህ አይነት ትኩረት ሊሰጣቸው የሚገቡትን ሁለቱንም ጽሑፎች እና እንደዚህ አይነት ፍጥነት የሚጠይቁ እና የሚፈቅዱትን ሁለቱንም በዝግታ ያነባሉ።
3 አንቀጽ
ጽሑፍን ለራስ በሚያነቡበት ጊዜ ያለፈቃዳቸው የምላስ፣ የከንፈር፣ የሊንታክስ አካላት እንቅስቃሴ። ሹክሹክታ እና ማጉተምተም የፈጣን ንባብ ዋና ጠላት ናቸው።
4 አነስተኛ እይታ
ይህ በሚቆሙበት ወይም በሚጠገኑበት ጊዜ ዓይኖችዎ የሚገነዘቡት የጽሑፍ ክፍል ነው ፣ ይህም ዓይኖችዎ በጽሁፉ ላይ ሲዘገዩ ለማየት የሚችሉት።
5 በማንበብ ጊዜ ትኩረት ማጣት

የፍጥነት ንባብ ቴክኒክ ህጎች

1. ያለ ተሃድሶ ያንብቡ
ጽሑፉ አንድ ጊዜ ብቻ ለማንበብ አስቸጋሪ ነው. ተደጋጋሚ የዓይን እንቅስቃሴዎች (ሪግሬሽን) ተቀባይነት የላቸውም. አንብበው ከጨረሱ በኋላ እና ያነበቡትን ከተረዱ በኋላ ብቻ አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘ ጽሑፉን እንደገና ማንበብ ይችላሉ.
2. ሁሉም ጽሑፎች በአንድ ምክንያታዊ ቅደም ተከተል የተገነቡ ናቸው. ጽሑፉ የቱንም ያህል ከባድ ቢሆን, እንደገና መመለስ ተቀባይነት የለውም
ቢያንስ ከ 3 ደቂቃዎች በኋላ አንብበው ከተረዱ በኋላ ወደ ጽሑፉ መመለስ ይችላሉ. በዚህ ጊዜ ያነበብከውን ካላስታወስክ ወደ ኋላ ተመልሰህ ማንበብ ትችላለህ።

የተቀናጀ የንባብ ስልተ ቀመር

IAC ሰባት ብሎኮችን ያቀፈ ነው፡-

ከአንድ ነገር ጋር ወሳኝ አመለካከት / አለመግባባት የጽሑፉን ግንዛቤ ይጨምራል, ጥልቅ ግንዛቤን እና ትውስታን ያበረታታል. ይህንን ከግምት ውስጥ ያስገቡ ፣ ስለዚህ ሁል ጊዜ ባህሪያትን እና ወሳኝ ቦታዎችን ያደምቁ።

ካነበብክ በኋላ በእነዚህ ሰባት ብሎኮች ውስጥ ያለውን ጽሑፍ ቆም ብለህ በዓይነ ሕሊናህ ተመልከት እና የሴሎቹን መጠናቀቅ ተመልከት።

ዘመናዊ የቋንቋ ሊቃውንት ሁሉም ጽሑፎች 75 በመቶ ወይም ከዚያ በላይ ድግግሞሽ እንዳላቸው ይናገራሉ። በጽሁፎቹ ውስጥ ብዙ "ውሃ" አለ እና ይህ ተፈጥሯዊ ክስተት ነው, ምክንያቱም ያለ ተደጋጋሚ ጽሑፎች "ደረቅ" እና ለመረዳት የማይቻሉ ናቸው. በሁሉም የተትረፈረፈ ጽሑፍ ውስጥ "የትርጓሜ ፍሬዎችን" እንዴት ማግኘት ይቻላል? የንባብ አልጎሪዝምን በሚጠቀሙበት ጊዜ በውስጠኛው የንባብ ስልተ-ቀመር ብሎኮች ውስጥ ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ ይፈልጋሉ። የአዕምሮ ጉልበትዎን የጽሁፉን ይዘት በማቀናበር ላይ ብቻ ይጠቀሙ።

የአጠቃላዩ አልጎሪዝም ምስላዊ ምስል ሁል ጊዜ በአዕምሮዎ ውስጥ ፣ በንቃተ ህሊናዎ ውስጥ መሆን አለበት።

አንብበው ከጨረሱ በኋላ ቁጭ ይበሉ ፣ ያስቡ ፣ አይኖችዎን ይዝጉ ፣ የተቀናጀ ስልተ-ቀመር ስዕል ያስቡ እና ከጽሑፉ ሁሉም ነገር በስዕሉ ተጓዳኝ ክፍሎች ውስጥ እንዳለ ስታውቅ ትገረማለህ።

በተደጋገሙ ድግግሞሽ ያጠናክራል። አዲስ ፕሮግራምድርጊቶች. ጊዜ ያልፋልእና ስለ ስዕሉ ይረሳሉ, ነገር ግን ብዙ ይቀራሉ ውጤታማ ፕሮግራምየአእምሮ ድርጊቶች.

ጽሑፉን በየተወሰነ የንባብ ብሎኮች ከፋፍሉት እና ዋናው የትርጉም ጭነት ያለውን ጽሑፍ ብቻ ያያሉ።

ልዩነት የማንበብ ስልተ ቀመር

1. የንባብ ስልተ ቀመር ይፈልጉ
2. ዋና ዋና የትርጉም ነጥቦችን ይፍጠሩ
3. ይህንን ሁሉ ይተንትኑ ፣ ስለ “ዋናው የትርጉም ክፍል ይዘት” መደምደሚያ ይሳሉ - ዋናው።

የትርጉም ትሪያንግል ጽሑፍን የመረዳት ሂደት ያሳያል

መረጃ (መረጃ, ክስተቶች, እውነታዎች)
ትርጉሙ በቃላት ውስጥ የተካተተ ሀሳብ ነው

እንደ ደንቡ ፣ ቁ.

ትርጉም የሌላቸው ጽሑፎች አሉ - እንደዛው!

ብዙ ጽሑፎችን የሚያነቡ ሰዎች በአጠቃላይ መረጃን ይገነዘባሉ, ጥቂቶች ብቻ የጽሑፉን ትርጉም ይገነዘባሉ.

ሁለት የንባብ ፕሮግራሞች

ቁልፍ ቃላት ዋናውን የትርጉም ጭነት የሚሸከሙ ቃላቶች ናቸው።

የትርጓሜው የድጋፍ ነጥብ የመረዳት ነጥብ፣ የመግለጫ ነጥብ ነው። እሱ የቁልፍ ቃላትን ቡድን ያካትታል እና አጭር የይዘት መግለጫዎችን ይወክላል - ዓረፍተ ነገሮች ወይም አንቀጾች።

የበላይነት/ትርጉም የጽሁፉ ዋና የትርጉም ክፍል ነው። እራሷን የምትገልጸው በራሷ ቃላት፣ በራሷ ሀሳብ ቋንቋ ነው።

ሪትም በመንካት የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ለማከናወን ህጎች

1. ዜማው በሶስት ጣቶች መካከል የተያዘውን እርሳስ በመጠቀም መታ ነው. ቀኝ እጅበጠንካራው የጠረጴዛው ገጽ ላይ ወደ አንድ ነጥብ በመምታት ፣ በጥብቅ ፣ በእርግጠኝነት ፣ በግልፅ።
2. ሪትሙ በጠቅላላው ክንድ ንቁ እንቅስቃሴ መታ ነው ፣ እና እጅ ብቻ ሳይሆን ክርኑ በጠረጴዛው ላይ መተኛት የለበትም። በብሮካ አካባቢ ላይ ንቁ ተጽዕኖ ለማሳደር፣ የእጅዎ ስፋት መጠን ያለው እንቅስቃሴ ያስፈልግዎታል።
3. በተመሳሳይ ጊዜ ጽሑፉን ለራስዎ በሚያነቡበት ጊዜ ምትን መታ ሲያደርጉ ፣ የሪትም ንድፉን ቀጣይነት እና ትክክለኛነት ማረጋገጥ ያስፈልጋል።
4. ግራኝ በሁለት እጆቹ መንካት አለበት።

ይህ ምት ለ 20 ሰአታት መከናወን አለበት.

በጠረጴዛው ላይ መቀመጥ ያስፈልግዎታል.

በፍጥነት ለማንበብ፣ በደንብ የዳበረ የዳር እይታ ሊኖርዎት ይገባል። በሾልት ጠረጴዛ ማሰልጠን ይችላሉ. ቀጥ ያለ የዓይን እንቅስቃሴን ችግር ይፈታል.

ነጥቡ እርስዎ በተመሳሳይ ጊዜ መታ ማድረግ እና ጮክ ብለው መናገር አይችሉም። ግን ዜማውን እየነካኩ እራስዎ ማንበብ ይቻል ይሆናል። እንዲህ ዓይነቱ ንባብ ሁል ጊዜ በንግግር እጥረት ማንበብ ይሆናል።

የቃል ያልሆነ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ይመሰረታል። ከ10፡00 በኋላ ዜማውን በሁለቱም እጆች (በግራ እጅ ያሉትንም ጨምሮ) መንካት አለቦት።

የሪትም መታ ማድረግን መልመጃ ለመቆጣጠር አራት ደረጃዎች

1. ማንበብ + ማንኳኳት. ማንበብም ሆነ ማንኳኳት አይሰራም;
2. ማንበብ + ማንኳኳት. ይሰራል, ግን ምንም ግንዛቤ የለም;
3. ማንበብ + ማንኳኳት + መረዳት። ምንም የማስታወስ ችሎታ የለም;
4. ማንበብ + ማንኳኳት + መረዳት። ይገለጣል። ማስታወስ አለ, ማንኳኳቱ ጣልቃ አይገባም.

መረጃን ለማስኬድ ሁለት መንገዶች

ከሹሌት ጠረጴዛ ጋር አብሮ ለመስራት ደንቦች

የሹልት ጠረጴዛዎች ከጠረጴዛው ጋር ለመስራት ሁሉንም ደንቦች ከተከተሉ እና ብቻ ከሆነ በጣም ጥሩ ውጤት ይሰጣሉ.

በየቀኑ ከ Schulte ጠረጴዛዎች ጋር ይስሩ.

በእያንዳንዱ ጊዜ ከአዲስ ጠረጴዛ ጋር ይስሩ.

1. በጠረጴዛው መሃል ላይ እይታዎን ያስተካክሉ። ሙሉውን ጠረጴዛ ማየት ያስፈልግዎታል;
2. ምንም ነገር ሳይጎድል ሁሉንም ቁጥሮች በቅደም ተከተል ያግኙ። (አስታውስ, እይታዎ በጠረጴዛው ማዕከላዊ ዞን ውስጥ መቀመጥ አለበት. አግድም የዓይን እንቅስቃሴዎች የተከለከሉ ናቸው!);
3. የተገኘው ቁጥር በጨረፍታ ብቻ ነው የተመዘገበው ያለ አጠራር።

ቀስ በቀስ, ከጠረጴዛው ጋር አብሮ የሚሰራበት ጊዜ መቀነስ አለበት.

የሚቀጥለው ቁጥር ሙሉ በሙሉ የማይታይ ከሆነ ሊከሰት ይችላል, በዚህ ሁኔታ የተዘበራረቁ የዓይን እንቅስቃሴዎች የተከለከሉ ናቸው, ነገር ግን እራስዎን መፍቀድ ይችላሉ. ብቻቀጥ ያለ ቅኝት የዓይን እንቅስቃሴዎች. የመጀመሪያውን አምድ ፣ ሁለተኛ ፣ ሦስተኛ ፣ ወዘተ ይቃኙ።

ለዓይኖች ልዩ ልምምዶች

1. ዓይኖችዎን በጥብቅ ይዝጉ እና በሰፊው ይክፈቱ። በ 30 ሴኮንዶች መካከል 5-6 ጊዜ ይድገሙት.
2. ጭንቅላትህን ሳትዞር ወደላይ፣ ወደ ታች፣ ወደ ቀኝ፣ ወደ ግራ ተመልከት።
3. ዓይኖችዎን በክበብ ውስጥ ያሽከርክሩ: ወደ ታች, ወደ ቀኝ, ወደ ላይ, ወደ ግራ እና ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ.

"የጥቃት ዘዴ"

የ “አውሎ ንፋስ ዘዴ”ን በመጠቀም ስልተ ቀመር ማንበብ፡-

1. መላውን ገጽ በአንድ ጊዜ ይመልከቱ;
2. የመረጃ እገዳን ያግኙ;
3. አንብበው።

መልመጃ "60+15"

ለማንበብ በጣም ጥሩ ዘዴ ከፍተኛ መጠንሥነ ጽሑፍ.

የንባብ ስልተ ቀመር፡

1. የመጽሐፍ ገጽን ለ60 ሰከንድ አስብ። አግድም ካልሆነ በስተቀር ሁሉም የዓይን እንቅስቃሴዎች ይፈቀዳሉ;
2. በማሰላሰል ሂደት ውስጥ የመረጃ ማገጃ ያግኙ;
3. በ15 ሰከንድ. የተገኘውን የመረጃ እገዳ ያንብቡ.

በሚያነቡበት ጊዜ ትኩረት ይስጡ

"ትኩረት የአዕምሮ ቁጥጥር ተግባር ነው። ትኩረት የሚመለከተውን ነገር መልክ ይይዛል።" (P.Ya. Galperin)

ፈጣን ንባብከፍተኛ ትኩረት ያስፈልገዋል.

የትኩረት መሰረታዊ የስነ-ልቦና ባህሪዎች በሁለት ህጎች ተብራርተዋል-

1. የነርቭ ሂደቶችን የማነሳሳት ህግ (ፓቭሎቭ);
2. የበላይነት መርህ (Ukhtomsky).

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ሦስት ዓይነት ትኩረትን ይለያሉ.

1. ያለፈቃድ - በራሱ ይነሳል;
2. በፈቃደኝነት የፍላጎት ጥረት ውጤት ነው;
3. ድህረ ፍቃደኛ - የማያቋርጥ የፈቃደኝነት ጥረት አያስፈልገውም.

ፈጣን ንባብ በፈቃደኝነት ወይም በድህረ-ፍቃድ ትኩረት ሁነታ ይቻላል.

የትኩረት ባህሪዎች

• መጠን;
• ስርጭት;
• ማጎሪያ;
• ዘላቂነት;
• በመቀየር ላይ

ትኩረትን ለማሰልጠን መልመጃዎች (ውጤቱ ከሶስት ወር በኋላ ይቻላል)

የእነዚህ መልመጃዎች ውጤታማነት ለረጅም ጊዜ ከተሰራ በጣም ከፍተኛ ነው.

"ትውስታ በጠረጴዛው ላይ የተጣለ ሳንቲም ሳይሆን ያለማቋረጥ የሚቃጠል ሻማ ነው"

1. የአረንጓዴውን ነጥብ ማሰላሰል

2. ጣቶችዎን ያገናኙ, አውራ ጣትዎን ያንቀሳቅሱ እና የማዞሪያ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ አውራ ጣትግራ እና ቀኝ እጆች - በተመሳሳይ ጊዜ እርስ በእርስ. የጣቶችህን እንቅስቃሴ መመልከት አለብህ, ስለ ምንም ነገር አታስብ, ጣቶችህን አትመልከት.
በመጀመሪያዎቹ 15 ቀናት ይህንን ልምምድ ለ 5 ደቂቃዎች በየቀኑ ያድርጉ.
ሁለተኛ 15 ቀናት - 10 ደቂቃዎች