স্কুলের জন্য শিশুর মানসিক প্রস্তুতি পরীক্ষা করা। শিশু কি স্কুলের জন্য প্রস্তুত: পরীক্ষা, নির্ণয়, সংকল্প
মেয়েরা, আমরা আছি চলো স্কুলে যাই 15, কিন্তু আমি একটু একটু করে প্রস্তুত হতে শুরু করছি। আপনি কিভাবে প্রস্তুত করেছেন এবং আপনি কি করেছেন যদি সম্ভব হয়, মন্তব্যে আপনার ধারণা এবং প্রশ্ন যোগ করুন? তারা আমাদের ভবিষ্যত প্রথম-গ্রেডারের কাছে যা সুপারিশ করে তা এখানে:
ভবিষ্যতের প্রথম-গ্রেডারের জন্য পরীক্ষা এবং অনুশীলন:
সাধারণ প্রস্তুতি
প্রতিটি শিশুর এই প্রশ্নের উত্তর জানা উচিত:
1. আপনার নাম পুরো নামএবং শেষ নাম।
2. আপনার বয়স কত?
3. আপনার জন্ম তারিখ উল্লেখ করুন।
4. আপনার মায়ের নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা বলুন।
5. তিনি কোথায় এবং কার জন্য কাজ করেন?
6. আপনার বাবার নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা জানান।
7. তিনি কোথায় এবং কার জন্য কাজ করেন?
8. আপনার একটি ভাই বা বোন আছে? তাদের বয়স কত? তারা কি আপনার চেয়ে বয়সে বড় নাকি ছোট?
9. আপনার বাড়ির ঠিকানা দিন।
10. আপনি কোন শহরে বাস করেন?
11. আপনি যে দেশে থাকেন তার নাম কি?
12. আপনি কি স্কুলে যেতে চান? কেন? আপনি কাজ আউট পছন্দ করেন?
নিয়ম অনুযায়ী কাজ করার ক্ষমতা।
"হ্যাঁ" এবং "না" কৌশল
আপনি এবং আমি এমন একটি খেলা খেলব যেখানে আপনি "হ্যাঁ" এবং "না" শব্দগুলি বলতে পারবেন না। পুনরাবৃত্তি, কোন শব্দ বলা উচিত নয়? ("হ্যাঁ" এবং "না")। এখন সাবধান, আমি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব, এবং আপনি তাদের উত্তর দেবেন, কিন্তু "হ্যাঁ" এবং "না" শব্দ ছাড়াই।
ট্রায়াল প্রশ্ন (স্কোর করা হয়নি):
আপনি কি আইসক্রিম পছন্দ করেন? (আমি আইসক্রিম পছন্দ করি)
খরগোশ কি ধীরে ধীরে চলে? (খরগোশ দ্রুত দৌড়ায়)
পরীক্ষা
1. বলটি কি রাবারের তৈরি?
2. আপনি ফ্লাই অ্যাগারিক খেতে পারেন?
3. তুষার কি সাদা?
4. শিয়াল কি লাল?
5. একটি কাক কি চড়ুইয়ের চেয়ে ছোট?
6. ব্যাঙ কি কাক করে?
7. পায়রা কি সাঁতার কাটতে পারে?
8. ঘড়ির কি এক হাত আছে?
9. ভালুক কি সাদা?
10. একটি গরুর কি দুটি পা আছে?
প্রাপ্ত ফলাফলের মূল্যায়ন:
উচ্চ স্তর - একটি ভুল করা হয়নি
গড় স্তর - এক, দুটি ত্রুটি
নিম্ন স্তর - দুইটির বেশি ত্রুটি
মনোযোগ
টাস্ক 1: আমি কথাগুলো বলবো, ফুলের নাম শুনলে হাততালি দাও।
গাজর, পোস্ত, টিট, বিমান, ক্যামোমাইল, পেন্সিল, নোটবুক, চিরুনি, অ্যাস্টার, ঘাস, গোলাপ, বার্চ, গুল্ম, পাতা, শাখা, গ্ল্যাডিওলাস, পিঁপড়া, পিওনি, স্পাই, জলদস্যু, গাছ, ভুলে যাও না, কাপ পেন্সিল কেস, কর্নফ্লাওয়ার।
ফলাফল:
গড় স্তর - 1-2 ত্রুটি
নিম্ন স্তর - 2 এর বেশি ত্রুটি৷
টাস্ক 2: যখন আপনি আমার নাম শব্দে A শব্দটি শুনবেন তখন আপনার হাত তালি দিন।
তরমুজ, বাস, আনারস, লোহা, টুপি, নম, শিয়াল, নেকড়ে, ভালুক।
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - কোন ত্রুটি নেই
গড় স্তর - 1 ত্রুটি
নিম্ন স্তর - 2 বা তার বেশি ত্রুটি
টাস্ক 3: আমি চারটি শব্দের নাম দেব, এবং আপনি তাদের দুটির নাম দেবেন যা একই রকম শোনাচ্ছে।
পেঁয়াজ, ভালুক, ঘাস, বিটল।
গাধা, স্লেজ, জল দেওয়ার ক্যান, ক্যান।
ভালুক, শার্ট, পাইন শঙ্কু, বার্চ।
স্মৃতি
স্কুলে একটি শিশুর সাফল্য মূলত তার স্মৃতির উপর নির্ভর করে। নীচের কাজগুলি ব্যবহার করে (প্রতিদিন একটির বেশি কাজ না করা ভাল), আপনি আপনার সন্তানের স্মৃতি মূল্যায়ন করতে পারেন। ফলাফল দুর্দান্ত না হলে হতাশ হবেন না। স্মৃতিশক্তি বিকাশ করা যায়!
টাস্ক 1: 10টি শব্দ মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং মনে রাখার চেষ্টা করুন।
বল, বিড়াল, বন, জানালা, মাশরুম, ঘড়ি, বাতাস, টেবিল, চশমা, বই।
আপনার সন্তানকে যে কোনো ক্রমে তার মনে রাখা কথাগুলো পুনরাবৃত্তি করতে বলুন।
ফলাফল:
কমপক্ষে 6 শব্দ - উচ্চ স্তর
4-5 শব্দ - মধ্যবর্তী স্তর
4 শব্দের কম - নিম্ন স্তর
টাস্ক 2: শিশুটিকে একবারে একটি বাক্যাংশ পড়ুন এবং তাকে প্রতিটি বাক্য পুনরাবৃত্তি করতে বলুন।
1. মাশরুম বনে জন্মায়।
2. সকালে প্রবল বৃষ্টি হচ্ছিল।
3. মা বাচ্চাদের কাছে একটি আকর্ষণীয় বই পড়েন।
4. ভোভা এবং সাশা লাল এবং নীল বেলুন বহন করে।
ফলাফল: শিশুটি যদি প্রথমবার শব্দের জন্য বাক্যাংশটি পুনরাবৃত্তি করে এবং শব্দ পরিবর্তন না করে তবে এটি ভাল।
উচ্চ স্তর - সব 4 বাক্যাংশ সঠিকভাবে পুনরাবৃত্তি
গড় স্তর - শুধুমাত্র 1 বাক্যাংশ ভুল ছিল
নিম্ন স্তর - 2 বা তার বেশি বাক্যাংশে ভুল করেছে৷
টাস্ক 3: কবিতাটি শুনুন এবং মনে রাখুন।
আপনার সন্তানকে এই কবিতাটি পড়ুন এবং তাকে এটি পুনরাবৃত্তি করতে বলুন। যদি শিশুটি ভুলের সাথে এটি পুনরাবৃত্তি করে তবে এটি আবার পড়ুন এবং তাকে আবার পুনরাবৃত্তি করতে বলুন।
কবিতাটি 4 বারের বেশি পড়া যাবে না।
তুষারগোল ছলছল করছে, ঘুরছে,
বাইরে সাদা।
এবং puddles পরিণত
ফলাফল:
ঠান্ডা গ্লাসে।
উচ্চ স্তর - 1-2 পড়ার পরে কবিতাটি বারবার পুনরাবৃত্তি করুন
মধ্যবর্তী স্তর - 3-4 পড়ার পরে কবিতাটি বারবার পুনরাবৃত্তি করুন
নিম্ন স্তর - 4 পড়ার পরে ভুল করেছে
টাস্ক 4: শব্দ জোড়া মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং মনে রাখার চেষ্টা করুন।
আপনার সন্তানকে 10 জোড়া শব্দের সবগুলো পড়ুন। তারপরে শিশুকে জোড়ার প্রথম শব্দটি বলুন এবং তাকে দ্বিতীয় শব্দটি মনে রাখতে দিন।
শরৎ - বৃষ্টি
ফুলদানি - ফুল
পুতুল - পোষাক
কাপ-সসার
বইয়ের পাতা
জল একটি মাছ
গাড়ি - চাকা
ঘর-জানালা
ক্যানেল - কুকুর
ফলাফল:
ঘড়ি - হাত
উচ্চ স্তর - 8-10 জোড়া শব্দ
মধ্যবর্তী স্তর – 5-7 জোড়া শব্দ
নিম্ন স্তর - 5 জোড়া শব্দের কম
টাস্ক 5: স্বল্প-মেয়াদী শ্রবণ স্মৃতি "শব্দের ক্যাসকেড" এর ভলিউম বিকাশের জন্য অনুশীলন করুন।
যখন শিশু একটি নির্দিষ্ট শব্দ সিরিজের পুনরাবৃত্তি করতে পারে না, তখন তাকে একই সংখ্যক শব্দ পড়ুন, তবে ভিন্নগুলি (এর জন্য আপনাকে শব্দের আরেকটি তালিকা প্রস্তুত করা উচিত)।
যদি দ্বিতীয় প্রচেষ্টায় শিশুটি এই শব্দ সিরিজের সাথে মোকাবিলা করে, তাহলে পরবর্তী সিরিজে যান এবং যতক্ষণ না শিশুটি দ্বিতীয় পাঠে নির্দিষ্ট সংখ্যক শব্দ পুনরুত্পাদন করতে সক্ষম হয় ততক্ষণ পর্যন্ত।
আগুন
বাড়ি, দুধ।
ঘোড়া মাশরুম, সুই।
মোরগ, সূর্য, অ্যাসফল্ট, নোটবুক।
ছাদ, স্টাম্প, জল, মোমবাতি, স্কুল।
পেন্সিল, গাড়ি, ভাই, চক, পাখি, রুটি।
ঈগল, খেলা, ওক, টেলিফোন, কাচ, পুত্র, কোট।
পর্বত, কাক, ঘড়ি, টেবিল, তুষার, বই, পাইন, মধু।
বল, আপেল, টুপি, গাজর, চেয়ার, প্রজাপতি, পাতাল রেল, মুরগি, মোজা।
ট্রাক, পাথর, বেরি, ব্রিফকেস, স্লেজ, হাতুড়ি, মেয়ে, টেবিলক্লথ, তরমুজ, স্মৃতিস্তম্ভ।
ভাবছেন
শিশু পৃথিবী আবিষ্কার করে এবং চিন্তা করতে শেখে। তিনি বিশ্লেষণ এবং সাধারণীকরণ করতে, কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করতে শেখেন।
আপনার সন্তানের এই কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে অসুবিধা হতে পারে। এই ক্ষেত্রে, তাকে কার্য সম্পাদনের নীতি ব্যাখ্যা করুন এবং তারপরে তাকে অনুরূপ অনুশীলনের প্রস্তাব দিন।
কাজ 1: প্রশ্নের উত্তর দাও:
1.বাগানে আরও কী আছে - আলু নাকি সবজি?
2. বনে কারা বেশি থাকে - খরগোশ নাকি পশু?
3. পায়খানা আরো কি আছে - জামাকাপড় বা পোশাক? উত্তর: 1- সবজি, 2- প্রাণী, 3- কাপড়।
কাজ 2: আপনার সন্তানের কাছে গল্প পড়ুন এবং প্রতিটি গল্পের পরে তাকে একটি প্রশ্নের উত্তর দিতে বলুন।
সাশা এবং পেটিয়া জ্যাকেট পরা ছিল বিভিন্ন রং: নীল এবং সবুজ। সাশার নীল জ্যাকেট পরে ছিল না। পেটিয়া কোন রঙের জ্যাকেট পরেছিলেন? (নীল)
অলিয়া এবং লেনা পেইন্ট এবং পেন্সিল দিয়ে আঁকা। অলিয়া পেইন্ট দিয়ে আঁকা হয়নি। লেনা কি দিয়ে আঁকেন? (পেইন্ট সহ)
আলয়োশা এবং মিশা কবিতা এবং রূপকথা পড়ে। আলোশা রূপকথা পড়েনি। মিশা কি পড়েছেন? (রূপকথার গল্প)
তিনটি গাছ বেড়ে ওঠে: বার্চ, ওক এবং পাইন। বার্চ ওক থেকে কম, এবং ওক পাইনের চেয়ে কম। কোন গাছটি সবচেয়ে লম্বা? সর্বনিম্ন কি?
সেরিওজা, ঝেনিয়া এবং অ্যান্টন কে দ্রুত দৌড়াতে পারে তা দেখার জন্য প্রতিযোগিতা করেছিল। সেরিওজা ঝেনিয়ার চেয়ে দ্রুত দৌড়েছিল এবং ঝেনিয়া আন্তনের চেয়ে দ্রুত এসেছিল। কে প্রথম এসেছিলেন এবং কে শেষ ছিলেন?
এক সময় তিনটি কুকুরছানা ছিল: কুজ্যা, তুজিক এবং শারিক। Kuzya Tuzik থেকে fluffier, এবং Tuzik শারিক থেকে fluffier. কোন কুকুরছানা সবচেয়ে fluffiest? কোনটি সবচেয়ে মসৃণ?
টাস্ক 3: প্রশ্নের উত্তর দাও:
1. কোন প্রাণী বড় - একটি ঘোড়া না একটি কুকুর?
2. সকালে আমরা নাস্তা করি, আর দুপুরে...?
3. দিনের বেলা হালকা, কিন্তু রাতে...?
4. আকাশ নীল আর ঘাস...?
5. চেরি, বরই, চেরি - এটা কি...?
6. কেন, ট্রেন যাওয়ার আগে, ট্র্যাক বরাবর বাধাগুলি নামানো হয়?
7. মস্কো, কালুগা, কুরস্ক কি?
8. দিন এবং রাতের মধ্যে পার্থক্য কি?
9. একটি ছোট গরু একটি বাছুর, একটি ছোট কুকুর ...? ছোট ভেড়া কি...?
10. একটি কুকুর একটি বিড়াল বা একটি মুরগির মত আরো? তাদের কি একই আছে?
11. কেন সব গাড়ির ব্রেক থাকে?
12. কিভাবে একটি হাতুড়ি এবং একটি কুড়াল একই রকম?
13. কাঠবিড়ালি এবং বিড়াল কিভাবে একে অপরের মত?
14. একটি পেরেক এবং একটি স্ক্রু মধ্যে পার্থক্য কি? যদি তারা এখানে আপনার পাশে, টেবিলে পড়ে থাকে তবে আপনি তাদের কীভাবে চিনবেন?
15. ফুটবল, টেনিস, সাঁতার – এটা কি...?
16. আপনি কি ধরনের পরিবহন জানেন?
17. একজন বৃদ্ধ এবং একজন যুবকের মধ্যে পার্থক্য কী?
18. কেন মানুষ খেলাধুলা করে?
19. কাজ এড়িয়ে যাওয়া কেন লজ্জাজনক?
20. কেন আপনি একটি চিঠি একটি স্ট্যাম্প করা প্রয়োজন?
যখনই সম্ভব, আপনার সন্তানকে প্রশ্ন করার সময় 2-4টি উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করুন: "এবং এছাড়াও?"
আদর্শ হল কমপক্ষে 15টি সঠিক উত্তর।
টাস্ক 4: অতিরিক্ত শব্দ খুঁজুন:
আপনার সন্তানকে শব্দের একটি গ্রুপ পড়ুন। প্রতিটিতে 3টি শব্দ অর্থের কাছাকাছি এবং একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে একত্রিত করা যেতে পারে এবং 1টি শব্দ তাদের থেকে আলাদা এবং বাদ দেওয়া উচিত৷ অতিরিক্ত শব্দ খুঁজে পেতে আপনার সন্তানকে আমন্ত্রণ জানান।
1. পুরাতন, জীর্ণ, ছোট, জীর্ণ।
2. সাহসী, রাগান্বিত, সাহসী, সাহসী।
3. আপেল, বরই, শসা, নাশপাতি।
4. দুধ, কুটির পনির, টক ক্রিম, রুটি।
5. ঘন্টা, মিনিট, গ্রীষ্ম, সেকেন্ড।
6. চামচ, প্লেট, ব্যাগ, প্যান।
7. পোষাক, টুপি, শার্ট, সোয়েটার।
8. সাবান, টুথপেস্ট, ঝাড়ু, শ্যাম্পু।
9. বার্চ, ওক, পাইন, স্ট্রবেরি।
10. বই, টিভি, টেপ রেকর্ডার, রেডিও।
টাস্ক 5: মানসিক নমনীয়তা বিকাশের জন্য ব্যায়াম করুন।
আপনার সন্তানকে যতটা সম্ভব শব্দের নাম দিতে আমন্ত্রণ জানান যা একটি ধারণাকে বোঝায়।
1. গাছের শব্দের নাম বল।
2. খেলাধুলার সাথে সম্পর্কিত নাম শব্দ।
3. প্রাণীদের বোঝানো শব্দের নাম দিন।
4. গৃহপালিত পশুদের জন্য শব্দের নাম দিন।
5. স্থল পরিবহন নির্দেশক শব্দগুলোর নাম বল।
6. বিমান পরিবহন নির্দেশক শব্দগুলোর নাম বল।
7. জল পরিবহন নির্দেশক শব্দের নাম দিন।
8. শিল্প সম্পর্কিত নাম শব্দ।
9. সবজির জন্য শব্দের নাম বলুন।
10. ফলের জন্য শব্দের নাম দিন।
বক্তৃতা বিকাশ
6-7 বছর বয়সের মধ্যে, একটি শিশুর বক্তৃতা একটি সমৃদ্ধ শব্দভান্ডার সহ সুসঙ্গত এবং যৌক্তিক হওয়া উচিত। শিশুকে অবশ্যই সমস্ত শব্দ সঠিকভাবে শুনতে হবে এবং উচ্চারণ করতে হবে স্থানীয় ভাষা. মৌখিক বক্তৃতার বিকাশ হ'ল লেখা এবং পড়ার সফল দক্ষতার প্রধান শর্ত।
আপনার সন্তানের সাথে আরও কথা বলুন, তাকে সে যে কার্টুন দেখে, সে যে বইগুলো পড়ে তা আবার বলতে বলুন। ছবির উপর ভিত্তি করে গল্প রচনা করার অফার।
যদি আপনার সন্তানের নির্দিষ্ট শব্দ উচ্চারণ করতে অসুবিধা হয় বা কান দ্বারা শব্দ আলাদা করতে অসুবিধা হয়, তাহলে আপনার একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্য নেওয়া উচিত।
টাস্ক 1: কান দ্বারা নির্ণয় করুন শব্দের মধ্যে পার্থক্য কী।
আপনার সন্তানকে কয়েকটি শব্দ পড়ুন। প্রতিটি জোড়ার পরে শিশুকে অবশ্যই উত্তর দিতে হবে।
একটি ছাগল একটি স্কাইথ, একটি খেলা একটি সুই, একটি কন্যা একটি বিন্দু, একটি দিন একটি ছায়া, একটি কিডনি একটি ব্যারেল।
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - কোন ত্রুটি নেই
গড় স্তর - 1 ত্রুটি
টাস্ক 2: যখন আপনি একটি ভিন্ন শব্দ শুনতে পান তখন আপনার হাত তালি দিন।
আপনার সন্তানের কাছে শব্দের চেইন পড়ুন।
শ-শ-শ-শ-শ
জি-জি-জি-জি-ক-জি
সসসসসসস
আর-র-র-ল-র
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - কোন ত্রুটি নেই
গড় স্তর - 1 ত্রুটি
নিম্ন স্তর - 2 বা তার বেশি ত্রুটি
টাস্ক 3: অন্যদের থেকে আলাদা শব্দ আছে এমন একটি শব্দ শুনলে হাততালি দিন।
আপনার সন্তানকে শব্দের একটি সিরিজ পড়ুন।
ফ্রেম, ফ্রেম, ফ্রেম, লামা, ফ্রেম।
Kolobok, kolobok, বক্স, kolobok.
বিনুনি, বিনুনি, বিনুনি, ছাগল, বিনুনি।
কণ্ঠস্বর, কণ্ঠস্বর, কান, কণ্ঠস্বর, কণ্ঠস্বর।
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - কোন ত্রুটি নেই
গড় স্তর - 1 ত্রুটি
নিম্ন স্তর - 2 বা তার বেশি ত্রুটি
টাস্ক 4: বিপরীত অর্থ আছে এমন শব্দগুলি সঠিকভাবে নির্বাচন করুন।
শিশুকে অবশ্যই প্রস্তাবিত প্রতিটির জন্য বিপরীত শব্দটি সঠিকভাবে চয়ন করতে হবে। একটি ত্রুটি "জোরে - নরম" ধরনের একটি উত্তর হিসাবে বিবেচিত হয়।
ধীর - (দ্রুত)
দিন - (রাত্রি)
গরম - (ঠান্ডা)
পুরু - (পাতলা)
ভাল - (মন্দ)
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - কোন ত্রুটি নেই
গড় স্তর - 1 ত্রুটি
নিম্ন স্তর - 2 বা তার বেশি ত্রুটি
টাস্ক 5: প্রশ্নের উত্তর দাও।
আপনার সন্তানের প্রশ্ন পড়ুন. তাকে অবশ্যই প্রস্তাবিত প্রত্যেকটির জন্য সঠিক শব্দ চয়ন করতে হবে।
কি হয়: টক, দ্রুত, লাল, নরম?
কে পারে: লাফ দিতে, সাঁতার কাটতে, গর্জন করতে, গান গাইতে?
এটি কী করে: একটি মাছ, একটি বিমান, একটি ব্যাঙ, একটি গাড়ি?
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - কোন ত্রুটি নেই
গড় স্তর - 1-2 ত্রুটি
নিম্ন স্তর - 3 বা তার বেশি ত্রুটি
টাস্ক 6: শব্দের অর্থ ব্যাখ্যা কর।
শিশুর কাছে শব্দটি পড়ুন। এর অর্থের ব্যাখ্যা জিজ্ঞাসা করুন। এই কাজটি সম্পাদন করার আগে, "চেয়ার" শব্দের উদাহরণ ব্যবহার করে কীভাবে এটি সম্পূর্ণ করবেন তা আপনার সন্তানকে ব্যাখ্যা করুন। ব্যাখ্যা করার সময়, শিশুটিকে অবশ্যই সেই গোষ্ঠীর নাম দিতে হবে যেটি এই বস্তুটির অন্তর্গত (একটি চেয়ার হল আসবাবপত্র), এই বস্তুটি কী নিয়ে গঠিত (চেয়ারটি কাঠের তৈরি) এবং এটির জন্য কী প্রয়োজন তা ব্যাখ্যা করুন (বসতে হলে এটি প্রয়োজন) এর উপর)।
নোটবুক, প্লেন, পেন্সিল, টেবিল।
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - শিশুটি সমস্ত ধারণা সঠিকভাবে ব্যাখ্যা করেছে
মধ্যবর্তী স্তর - শিশুটি 2-3টি ধারণা সঠিকভাবে ব্যাখ্যা করেছে
নিম্ন স্তর - শিশুটি একটির বেশি ধারণা সঠিকভাবে ব্যাখ্যা করেনি
টাস্ক 7: গল্পটি মনোযোগ দিয়ে শুনুন।
আপনার সন্তানের কাছে গল্পটি পড়ুন এবং তাকে প্রশ্নের উত্তর দিতে বলুন।
তুষারঝড়
সকালে, প্রথম শ্রেণির টোলিয়া বাড়ি থেকে বেরিয়েছিল। বাইরে তুষারঝড় ছিল। গাছগুলো ভয়ংকরভাবে গর্জন করছিল। ছেলেটি ভয় পেয়ে গেল, পপলারের নীচে দাঁড়িয়ে ভাবল: "আমি স্কুলে যাব না। ভীতিকর"।
তারপর দেখল সাশা একটা লিন্ডেন গাছের নিচে দাঁড়িয়ে আছে। সাশা কাছাকাছি থাকতেন, তিনিও স্কুলের জন্য প্রস্তুত হচ্ছিলেন এবং ভয় পেয়েছিলেন।
ছেলেরা একে অপরকে দেখেছে। তারা খুশি বোধ করল। তারা একে অপরের দিকে দৌড়ে, হাত ধরে একসাথে স্কুলে যায়।
তুষারঝড় চিৎকার করে চিৎকার করে উঠল, কিন্তু এটা আর ভীতিকর ছিল না।
ভিএ সুখোমলিনস্কি
প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
1. গল্পে কাদের উল্লেখ করা হয়েছে?
2. ছেলেরা কোন ক্লাসে পড়ত?
3. ছেলেরা কেন খুশি বোধ করত?
ফলাফল:
উচ্চ স্তর - শিশুটি সঠিকভাবে সমস্ত প্রশ্নের উত্তর দিয়েছে
মধ্যবর্তী স্তর - শিশুটি 2টি প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিয়েছে
নিম্ন স্তর - শিশুটি মাত্র 1টি প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিয়েছে
আমাদের চারপাশের পৃথিবী
স্কুলে প্রবেশের সময়, একটি শিশুর অবশ্যই তার চারপাশের জগত সম্পর্কে একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ জ্ঞান এবং ধারণা থাকতে হবে। গাছপালা এবং প্রাণী সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান, বস্তু এবং ঘটনার বৈশিষ্ট্য, ভূগোল এবং জ্যোতির্বিদ্যার জ্ঞান এবং সময়ের ধারণা থাকলে এটি ভাল। নীচে তালিকাভুক্ত করা হল আমাদের চারপাশের জগত সম্পর্কে প্রাথমিক প্রশ্ন যা একজন শিশুর উত্তর দিতে সক্ষম হওয়া উচিত।
1. প্রকৃতি
প্রতিটি ঋতুর ঋতু ও লক্ষণের নাম বল।
কিভাবে বন্য প্রাণী গৃহপালিত পশুদের থেকে আলাদা?
পোষা প্রাণী কি সুবিধা নিয়ে আসে?
আপনি কি শিকারী প্রাণী জানেন?
আপনি কি তৃণভোজী জানেন?
পরিযায়ী ও শীতকালীন পাখির নাম বল। কেন তাদের বলা হয়?
কি ভেষজ, গাছ, গুল্ম আপনি জানেন?
কিভাবে ভেষজ গাছ এবং গুল্ম থেকে আলাদা?
বাগান এবং বন্য ফুলের নাম দিন।
পাইন, ওক এবং আপেল গাছের ফলের নাম কি?
আপনি কি প্রাকৃতিক ঘটনা জানেন?
2. সময়
দিনের অংশগুলিকে ক্রমানুসারে নাম দিন।
দিন এবং রাতের মধ্যে পার্থক্য কি?
ক্রমানুসারে সপ্তাহের দিনগুলোর নাম দিন।
বছরের বসন্ত, গ্রীষ্ম, শরৎ, শীতের মাসগুলোর নাম বলুন।
আর কী: এক মিনিট বা এক ঘণ্টা, এক দিন বা এক সপ্তাহ, এক মাস না এক বছর?
ক্রমানুসারে মাসের নাম দিন।
3. ভূগোল
আপনি কি দেশ জানেন?
আপনি কোন শহরগুলি জানেন, তারা কোন দেশে অবস্থিত?
একটি শহর এবং একটি গ্রামের মধ্যে পার্থক্য কি?
আপনি কোন নদী জানেন?
একটি নদী একটি হ্রদ থেকে আলাদা কিভাবে?
আপনি কোন গ্রহ জানেন?
আমরা কোন গ্রহে বাস করি?
পৃথিবীর উপগ্রহের নাম কি?
4. বিশ্ব এবং মানুষ
পেশার নাম বলুন:
বাচ্চাদের কে শেখায়?
কে মানুষকে সুস্থ করে?
কে কবিতা লেখে?
কে সঙ্গীত রচনা করে?
কে ছবি আঁকে?
কে ঘর বানায়?
কারা গাড়ি চালায়?
জামাকাপড় কে সেলাই করে?
কে চলচ্চিত্র এবং থিয়েটারে অভিনয় করেন?
কি আইটেম প্রয়োজন:
- সময় পরিমাপ;
- দূরত্বে কথা বলুন;
- তারা দেখুন;
- ওজন পরিমাপ;
-তাপমাত্রা পরিমাপ?
আপনি কি ক্রীড়া জানেন?
কোন খেলার জন্য বল প্রয়োজন? স্কেটস?
আপনি কি বাদ্যযন্ত্র জানেন?
আপনি কি লেখক জানেন?
সততা, দয়া, লোভ, কাপুরুষতা, অলসতা, পরিশ্রম কাকে বলে?
কেন আপনি পড়াশুনা করতে হবে? কাজ?
কিভাবে সঠিকভাবে রাস্তা পার হতে হয়?
5. বস্তুর বৈশিষ্ট্য।
কাঠ, কাচ, ধাতু, প্লাস্টিক কি?
নরম, শক্ত, ভঙ্গুর, মসৃণ, তরল, ধারালো কি?
আপনি পরীক্ষা শুরু করার আগে, আপনাকে এটির জন্য প্রস্তুত করতে হবে। সমস্ত পরীক্ষার উপকরণ অবশ্যই আগে থেকে প্রস্তুত থাকতে হবে, ঘরটি অবশ্যই শান্ত এবং আরামদায়ক হতে হবে, সমস্ত কিছু শিশুর কাছে আকারে উপস্থাপন করতে হবে উত্তেজনাপূর্ণ খেলা. পরীক্ষার সময়, আপনার সন্তানকে টাস্ক সমাধানের উত্তর বা নির্দেশনা বলবেন না।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
স্কুলের জন্য শিশুর প্রস্তুতি
পরীক্ষা যা স্কুলের জন্য একটি শিশুর প্রস্তুতি নির্ধারণ করে
আপনি পরীক্ষা শুরু করার আগে, আপনাকে এটির জন্য প্রস্তুত করতে হবে। সমস্ত পরীক্ষার উপকরণ অবশ্যই আগে থেকে প্রস্তুত করা উচিত, ঘরটি অবশ্যই শান্ত এবং আরামদায়ক হতে হবে এবং সমস্ত কিছু অবশ্যই একটি উত্তেজনাপূর্ণ খেলার আকারে শিশুর কাছে উপস্থাপন করতে হবে। পরীক্ষার সময়, আপনার সন্তানকে টাস্ক সমাধানের উত্তর বা নির্দেশনা বলবেন না।
পরীক্ষা নং 1 "একটি শিশুর মানসিক পরিপক্কতার স্তর নির্ধারণ করা"
প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নির্দেশাবলী
পরীক্ষাটি কথোপকথনের আকারে পরিচালিত হয়।
কথোপকথন শুরু করার আগে, একটি কাগজের টুকরো প্রস্তুত করুন যার উপর আপনি প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরের জন্য গণনা করা পয়েন্টগুলি লিখবেন। তারপর আপনি শিশুকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, সে উত্তর দেয়। প্রতিক্রিয়া সময় সীমাবদ্ধ নয়, তাড়াহুড়ো করার দরকার নেই। আপনার সন্তানকে চিন্তা করার সুযোগ দিন। যদি উত্তরটি ভুল হয়, কিন্তু সঠিকটির কাছাকাছি, আবার চিন্তা করার জন্য সময় দিন, কিন্তু উত্তরটি প্রস্তাব করবেন না বা শিশুকে "গাইড" করবেন না।
সন্তানের জন্য নির্দেশাবলী
আমি এখন আপনাকে বিভিন্ন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব, এবং আপনি তাদের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করুন। কিছু প্রশ্ন খুব সহজ হবে, অন্যগুলি আরও কঠিন হবে। তবে আপনি যদি অবিলম্বে তাদের উত্তর দিতে না জানেন তবে তা ঠিক আছে। প্রধান জিনিসটি আপনার সময় নেওয়া এবং উত্তর দেওয়ার আগে সাবধানে চিন্তা করা।
কথোপকথনের জন্য প্রশ্ন
1. আপনার শেষ নাম, প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষকতা কি?
2. আপনার পিতামাতার শেষ নাম, প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা জানান।
3. আপনি একটি ছেলে না একটি মেয়ে? তুমি বড় হলে চাচা বা খালা হবে?
4. আপনার বয়স কত? এক বছরে কত হবে? দুই বছরে? তিনে?
5. আপনার একটি ভাই বা বোন আছে? কে বড়?
6. আপনি কোথায় থাকেন? আপনার বাসার ঠিকানা দিন।
7. আপনার পিতামাতা কি করেন?
8. এটা কি সন্ধ্যা না সকাল? (দিন নাকি সকাল?)
9. আপনি কখন সকালের নাস্তা করেন - সন্ধ্যায় না সকালে? আপনি কি সকালে না বিকেলে লাঞ্চ করেন? কি প্রথম আসে - ডিনার বা লাঞ্চ?
10. এই পেন্সিল, ব্লাউজ, পোশাক কি রঙ?
11. গ্রীষ্মে নয়, শীতকালে কেন তুষারপাত হয়?
12. এখন কোন ঋতু: শীত, গ্রীষ্ম, বসন্ত বা শরৎ? কেন এমন মনে হয়?
13. মানুষ কখন স্কি করে (স্কেট, স্লেজ) - গ্রীষ্মে বা শীতে?
14. কেন আমাদের স্কুলে একটি ডেস্ক এবং একটি ঘণ্টা দরকার?
15. আপনি কি স্কুলে যেতে চান?
16. শিক্ষক কি করেন? ডাক্তার? সেলসম্যান?
17. আপনার নাক, কান, চোখ কিসের প্রয়োজন? আপনার ডান কান, বাম ভ্রু দেখান।
18. আপনি কোন পাখি জানেন? পশুদের সম্পর্কে কি?
19. কার বেশি পা আছে - হাঁস নাকি গরু?
20. কে বড়: মশা না পাখি? বিড়াল না ঘোড়া?
21. 7 থেকে 10 পর্যন্ত গণনা করুন। 8 থেকে 3 পর্যন্ত। কোনটি বড়: 9 বা 4? 2 বা 7?
22. আপনি যদি ভুলবশত অন্য কারো খেলনা ভেঙ্গে ফেলেন তাহলে আপনি কি করবেন?
ময়দা প্রক্রিয়াকরণ
1. একটি আইটেমের সমস্ত উপপ্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য, শিশু একটি পয়েন্ট পায়
(নিয়ন্ত্রণ পরীক্ষা ব্যতীত - নীচে দেখুন)।
2. উত্থাপিত প্রশ্নের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ উত্তরগুলি সঠিক বলে বিবেচিত হয়: "বাবা একজন ড্রাইভার হিসাবে কাজ করেন৷ হাঁসের চেয়ে গরুর পা বেশি।" ভুল উত্তর হল উত্তর যেমন: “বাবা কর্মক্ষেত্রে কাজ করেন। মা নাতাশা, "ইত্যাদি।
3. আইটেমের উপপ্রশ্নের সঠিক কিন্তু অসম্পূর্ণ উত্তরের জন্য, শিশু অর্ধেক পয়েন্ট পায়।
4. কন্ট্রোল প্রশ্নে প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত: নং 4, নং 6, নং 14, নং 22। সেগুলিকে নিম্নরূপ মূল্যায়ন করা হয়:
- নং 4 - যদি শিশুটি বলে তার বয়স কত - 1 পয়েন্ট। যদি তিনি মাসসহ বছরের নাম দেন- ৩ পয়েন্ট।
- নং 6 - অসম্পূর্ণ বাড়ির ঠিকানার জন্য - 1 পয়েন্ট। একটি সম্পূর্ণ এক জন্য, শহরের নামের সাথে - 2 পয়েন্ট.
- নং 14 - স্কুলের বৈশিষ্ট্যগুলির প্রতিটি সঠিকভাবে নাম ব্যবহারের জন্য - 1 পয়েন্ট।
- নং 22 - সঠিক উত্তরের জন্য - 2 পয়েন্ট।
5. নং 15 নং 14 এবং নং 17 এর সাথে একত্রে মূল্যায়ন করা হয়। যদি 14 নং পয়েন্টে শিশুটি 3 পয়েন্ট স্কোর করে এবং 15 নং এর ইতিবাচক উত্তর দেয়, তাহলে তার স্কুলে পড়ার জন্য একটি ইতিবাচক প্রেরণা রয়েছে ( মোট স্কোর কমপক্ষে 4- X হতে হবে)।
ফলাফলের মূল্যায়ন
24 - 29 পয়েন্ট - উচ্চ স্তর (স্কুলের প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত মনোসামাজিক পরিপক্কতার স্তর)।
20 – 23 পয়েন্ট – গড় স্তর – গড় পরিপক্কতা।
15 - 20 পয়েন্ট - নিম্ন স্তরের মনোসামাজিক পরিপক্কতা।
কাটা ছবি সংগ্রহ করা
প্রস্তাবিত নিদর্শন এক অনুযায়ী ছবি কাটা. ফলস্বরূপ অংশগুলি মিশ্রিত করুন এবং আপনার সন্তানকে ভাঙা ছবি একত্রিত করতে বলুন। এই ক্ষেত্রে, আপনাকে ফলস্বরূপ চিত্রটির নাম উচ্চারণ করতে হবে না।
উচ্চ অসুবিধা বিকল্প সহজ বিকল্প
ফলাফলের মূল্যায়ন।উচ্চ স্তরের - সমস্ত ছবি সংগ্রহ করা হয়েছে, মাঝারি স্তরের - দ্বিতীয় ছবি সংগ্রহ করা হয়েছে (সরলীকৃত সংস্করণ), নিম্ন স্তরের - ছবিগুলি ভুলভাবে সংগ্রহ করা হয়েছে।
উপলব্ধি গবেষণা
যা থেকে জ্যামিতিক আকারএই অঙ্কন করা হয়?
মনোযোগের নির্বাচনের স্তর সনাক্ত করার জন্য, শিশুকে শুধুমাত্র একটি বৃত্ত, শুধুমাত্র একটি ত্রিভুজ খুঁজে পেতে বলা যেতে পারে।
ফলাফলের মূল্যায়ন।উচ্চ স্তর - শিশুটি সঠিকভাবে খুঁজে পেয়েছে এবং সমস্ত পরিসংখ্যানের নাম দিয়েছে, মাঝারি স্তর - শিশুটি 3-4টি ভুল করেছে, নিম্ন স্তরের - শিশুটি 5 বা তার বেশি ভুল করেছে।
ছবি থেকে গল্প
একটি একক প্লট দ্বারা সংযুক্ত শিশুর সামনে র্যান্ডম ক্রমে 3-4টি ছবি রাখুন। তারপর সেগুলিকে সঠিক ক্রমে রাখতে এবং সেগুলির উপর ভিত্তি করে একটি গল্প তৈরি করার জন্য তাকে আমন্ত্রণ জানান৷
উদাহরণ 1.
উদাহরণ 2।
ফলাফলের মূল্যায়ন।উচ্চ স্তর - সঠিক অবস্থানছবি এবং সঠিক বর্ণনাঘটনা, মাঝারি স্তর - শিশুটি সঠিকভাবে ছবিগুলি সাজিয়েছে, কিন্তু একটি উপযুক্ত গল্প রচনা করতে পারে না, নিম্ন স্তরের - ছবির একটি এলোমেলো ক্রম।
সুপারিশ। সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশের জন্য, আপনার শিশুকে উত্থাপিত প্রশ্নের সম্পূর্ণ উত্তর দিতে শেখান, তাকে তার কাছে পড়া গল্প, রূপকথা, চলচ্চিত্র এবং কার্টুনগুলি পুনরায় বলতে বলুন।
ব্যাকরণগত কাঠামো বোঝা
বাক্যটি বলুন:"মেয়েটি কার্টুন দেখে বেড়াতে গিয়েছিল". তারপর প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন: "মেয়েটি আগে কী করত — হাঁটতে বা কার্টুন দেখে?"
অতিরিক্ত কি?
আপনার সন্তানকে কার্ডটি দেখান এবং নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন:
এখানে কি অনুপস্থিত?
কেন?
আপনি কিভাবে এক কথায় বাকি আইটেম নাম করতে পারেন?
কার্ড নং 1 কার্ড নং 2
পরীক্ষা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত
পূর্বশর্তগুলির মধ্যে একটি সফল শিক্ষাস্কুলে ছোট আন্দোলনের উন্নয়নের একটি মোটামুটি উচ্চ স্তরের আছে। অনেক ছয় বছর বয়সী শিশুদের জন্য, এই দক্ষতা যথেষ্ট বিকশিত হয় না। ছোট আন্দোলনের বিকাশের স্তর সনাক্ত করতে, শিশুকে নিম্নলিখিত কাজটি দেওয়া যেতে পারে:
সাইকেল আরোহীর বাড়িতে যেতে হবে। তার পথ পুনরায় তৈরি করুন। কাগজ থেকে পেন্সিল না তুলে একটি লাইন আঁকুন।
ফলাফলের মূল্যায়ন।উচ্চ স্তর - "ট্র্যাক" থেকে কোনও প্রস্থান নেই, পেন্সিলটি তিনবারের বেশি কাগজ থেকে ছিঁড়ে গেছে, কোনও লাইন লঙ্ঘন নেই। নিম্ন স্তর - "ট্র্যাক" থেকে তিনটি বা ততোধিক প্রস্থান রয়েছে এবং সেখানে উচ্চারিত লাইনের অনিয়মও রয়েছে (অসম, কাঁপানো রেখা; খুব দুর্বল বা খুব শক্তিশালী চাপ যা কাগজটি ছিঁড়ে যায়)। মধ্যবর্তী ক্ষেত্রে, ফলাফল গড় হিসাবে মূল্যায়ন করা হয়।
সুপারিশ। ছোট আন্দোলনের বিকাশের স্তর বাড়ানোর জন্য, অঙ্কন এবং ভাস্কর্য দরকারী। আমরা স্ট্রিংিং পুঁতি, বেঁধে দেওয়া এবং বোতামগুলি, স্ন্যাপ এবং হুকগুলি বন্ধ করার পরামর্শ দিতে পারি।
10 এর মধ্যে গণনা করুন
1. যা 7 বা 4, 2 বা 5 এর চেয়ে বেশি।
2. 2 থেকে 8, 9 থেকে 4 পর্যন্ত গণনা করুন।
3. মা বেকড পায়েস। Dima বাঁধাকপি সঙ্গে 2 pies এবং মাংস সঙ্গে একই সংখ্যা গ্রহণ. Dima কয়টা পাই নিল?
4. গ্যারেজে 7টি গাড়ি ছিল। ১টি গাড়ি বাকি। কত গাড়ি বাকি আছে?
5. শিশুরা 10টি বেলুন ফুলিয়েছে। 2টি বেলুন ফেটে গেছে। কত বল বাকি আছে?
পড়া চেক
বিকল্প 1। শিশু পড়তে পারে না, কিন্তু অক্ষর জানে।
1. আপনার সন্তানের চিঠি কার্ড দেখান এবং এটি কি চিঠি জিজ্ঞাসা.
2. আপনার সন্তানের সামনে বেশ কয়েকটি চিঠির কার্ড রাখুন। চিঠির নাম দিন এবং সঠিক কার্ড দেখতে বলুন।
3. সিলেবল পড়ুন: ta, then, us, nor, re, ku, po, bu.
বিকল্প 2। শিশু পড়তে পারে।
চড়ুই এবং গিলে খায়।
গিলে বাসা বানায়। চড়ুই বাসা দেখে নিয়ে নিল। গিলা তার বন্ধুদের সাহায্যের জন্য ডেকেছিল। গিলেরা মিলে চড়ুইকে বাসা থেকে তাড়িয়ে দিল।
কে বাসা বাঁধে?
চড়ুই কি করল?
গিলে সাহায্যের জন্য ডাকল কাকে?
গিলেরা কি করল?
টেস্ট নং 2
টাস্ক 1
টার্গেট। একটি চিত্রের আকৃতি প্রকাশ করার ক্ষমতা প্রদর্শন করুন (একটি সমান বা অনুরূপ চিত্র আঁকুন, চিত্রের উপাদানগুলির মধ্যে অনুপাত পর্যবেক্ষণ করুন)। এছাড়াও, কাজটি আপনাকে সন্তানের হাতের শক্তি, তাদের বৃত্তাকার না করে কোণ আঁকার ক্ষমতা এবং সরল রেখার অংশগুলি বিচার করতে দেয়।
টাস্ক টেক্সট। "এখানে দেখ ( টাস্কের জন্য অঙ্কন নির্দেশ করুন) এখানেই আপনি কাজটি সম্পূর্ণ করবেন। ছোট ফ্রেমের ভিতরে আপনি একটি চিত্র দেখতে পাচ্ছেন। এটা দেখুন. একটি পেন্সিল নিন। একটি বড় ফ্রেমে একটি অনুরূপ চিত্র আঁকুন" (শিক্ষক একটি পয়েন্টার দিয়ে একটি বড় ফ্রেমকে বৃত্ত করে).
কাজ সমাপ্তির মূল্যায়ন:
0 পয়েন্ট - ধরা পড়েনি সাধারণ আকৃতিপরিসংখ্যান, কিন্তু কিছু বন্ধ লাইন চিত্রিত করা হয়;
1 পয়েন্ট - চিত্রের উপাদানগুলির মধ্যে অনুপাত উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়েছে; চিত্রের সাধারণ আকৃতিটি খারাপভাবে ক্যাপচার করা হয়েছে;
2 পয়েন্ট - অনুরূপ বা চিত্রিত করে সমান চিত্র, অনুপাত সামান্য পরিবর্তিত হয়েছে, কিন্তু সব কোণ সঠিক নয়, এবং রেখাগুলি সর্বত্র সমান্তরাল নয়। একই পয়েন্ট দেওয়া হয় যদি চিত্রটির সাধারণ আকৃতিটি ভালভাবে ধরা হয়, তবে চিত্রের উপাদানগুলির মধ্যে অনুপাত উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়, তবে সমস্ত কোণ ঠিক থাকে এবং সমান্তরালতা বজায় থাকে;
3 পয়েন্ট - একটি অনুরূপ বা সমান চিত্র চিত্রিত করা হয়েছে, চিত্রের উপাদানগুলির মধ্যে অনুপাতগুলি মূলত সংরক্ষিত হয়।
অস্থির হাত দিয়ে চিত্রটি আঁকা হলে বিন্দুর পাশাপাশি একটি বিয়োগ চিহ্ন দেওয়া হয়।
টাস্ক 2
টার্গেট। একটি প্লেনে নেভিগেট করার ক্ষমতা প্রদর্শন করুন (বাম, ডান, উপরে, নিচে)। কোষ গণনা করার ক্ষমতাও পরীক্ষা করা হয়।
টাস্ক টেক্সট। "আপনি আপনার শীটের চেক করা অংশে কাজটি সম্পূর্ণ করবেন (টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অবস্থান নির্দেশ করে) একটি চেকার্ড ক্ষেত্রে একটি কালো বর্গক্ষেত্র খুঁজুন.
1. একটি লাল পেন্সিল নিন, কালো কোষ থেকে ডানদিকে চারটি কক্ষ গণনা করুন এবং একটি লাল পেন্সিল দিয়ে পঞ্চমটি পূরণ করুন।
2. একটি নীল পেন্সিল নিন। লাল কক্ষ থেকে, দুটি কক্ষ থেকে নিচে নামুন এবং একটি নীল পেন্সিল দিয়ে তৃতীয়টি পূরণ করুন।
3. একটি সবুজ পেন্সিল নিন এবং নীল রঙের বাম দিকে অবস্থিত একটি ঘর, এটি থেকে একটি ঘর, এবং একটি সবুজ পেন্সিল দিয়ে এটি পূরণ করুন।
4. একটি হলুদ পেন্সিল নিন। সবুজ কোষ থেকে পাঁচটি কোষ গণনা করুন এবং ষষ্ঠটি একটি হলুদ পেন্সিল দিয়ে রঙ করুন।"
কাজ সমাপ্তির মূল্যায়ন:
0 পয়েন্ট - ছাত্র টাস্ক সম্পূর্ণ করা শুরু করেনি; বেশ কয়েকটি কক্ষ আঁকা হয়, কিন্তু তাদের অবস্থান নির্দেশাবলীর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়;
1 পয়েন্ট - টাস্কের শুধুমাত্র একটি আইটেম সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়েছিল, দিকনির্দেশনা, কক্ষগুলির পুনঃগণনা এবং গণনা শুরুতে ত্রুটিগুলি করা হয়েছিল;
2 পয়েন্ট - টাস্কের 2-3 পয়েন্ট সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়েছে;
3 পয়েন্ট - টাস্কের সমস্ত পয়েন্ট সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়েছিল।
যদি ঘরগুলি খারাপভাবে রঙিন হয়, তাহলে স্কোরে একটি বিয়োগ চিহ্ন যোগ করা হয়।
টাস্ক 3
টার্গেট। যোগ এবং বিয়োগের ক্রিয়াকলাপ নির্বাচন এবং সম্পাদন করার ক্ষমতা প্রকাশ করুন, সমস্যার পাঠ্যটি সঠিকভাবে বোঝুন এবং একটি প্রদত্ত সংখ্যা থেকে বস্তুর সংশ্লিষ্ট সীমাবদ্ধ সেটে (বৃত্ত, বর্গ) সরান।
টাস্ক টেক্সট। "এখানে আপনি তৃতীয় কাজটি সম্পাদন করবেন (টাস্ক 3 সম্পূর্ণ করার স্থান নির্দেশ করে) টাস্ক শুনুন।
1. আজ ক্লাসে (গ্রুপ) 3 জন মেয়ে এবং 2 জন ছেলে ডিউটি করছে। কতজন ছেলেমেয়ে আজ ক্লাসে আছে? আজ শ্রেণীকক্ষে যত শিশু আছে তত বৃত্ত আঁকুন। (টাস্ক টেক্সট পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে.)
2. গাড়িতে 6 জন লোক ভ্রমণ করছিলেন। দুজনে গাড়ি থেকে নামল। গাড়িতে যত লোক বাকি আছে তত স্কোয়ার আঁকুন। (টাস্ক টেক্সট পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে)».
কাজ সমাপ্তির মূল্যায়ন:
0 পয়েন্ট - একটি সমস্যা সমাধান করার একটি প্রচেষ্টা আছে, কিন্তু বৃত্ত বা বর্গক্ষেত্রের সংখ্যা ভুল;
1 পয়েন্ট - শুধুমাত্র একটি কাজ সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়েছে, দ্বিতীয় কাজটি সম্পূর্ণ করার কোন প্রচেষ্টা ছিল না;
2 পয়েন্ট - একটি কাজ সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়েছে, দ্বিতীয় কাজটি সমাধান করার একটি প্রচেষ্টা রয়েছে, তবে বৃত্ত বা বর্গক্ষেত্রের সংখ্যাটি ভুল;
3 পয়েন্ট - উভয় কাজ সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়েছে.
টাস্ক 4
টার্গেট। উপাদানের সংখ্যা (গণনার দক্ষতা নির্বিশেষে) দ্বারা সেট তুলনা করার ক্ষমতা প্রদর্শন করুন।
টাস্ক টেক্সট। "আপনার কাগজের শীটে একটি অঙ্কন খুঁজুন যা বৃত্ত এবং ত্রিভুজ দেখায় (টাস্ক 4 এর জন্য অঙ্কন নির্দেশ করুন) আরো কি: বৃত্ত বা ত্রিভুজ? যদি আরও বৃত্ত থাকে, তাহলে কাছাকাছি আরেকটি বৃত্ত আঁকুন। যদি আরও ত্রিভুজ থাকে তবে আরেকটি ত্রিভুজ আঁকুন।"
কাজ সমাপ্তির মূল্যায়ন:
0 পয়েন্ট - তুলনাটি ভুলভাবে করা হয়েছে (একটি ত্রিভুজ আঁকা হয়েছে);
3 পয়েন্ট - তুলনা সঠিকভাবে করা হয়েছে (একটি বৃত্ত আঁকা হয়েছে)।
টাস্ক 5
টার্গেট। শ্রেণীবিভাগ করার ক্ষমতা প্রকাশ করুন, চিহ্নগুলি সন্ধান করুন যার দ্বারা শ্রেণীবিভাগ করা হয়েছে।
টাস্ক টেক্সট। "এই দুটি ছবি দেখুন (টাস্ক 5 এর জন্য অঙ্কন নির্দেশিত হয়) এই অঙ্কনগুলির মধ্যে একটিতে আপনাকে একটি কাঠবিড়ালি আঁকতে হবে। আপনি তাকে কি ধরনের ছবি আঁকবেন তা নিয়ে ভাবুন। কাঠবিড়ালি থেকে এই অঙ্কনে পেন্সিল দিয়ে একটি রেখা আঁকুন।"
কাজ সমাপ্তির মূল্যায়ন:
0 পয়েন্ট - কাজটি গ্রহণ করা হয়নি, লাইন টানা হয়নি;
1 পয়েন্ট - লাইনটি ভুলভাবে আঁকা হয়েছে;
3 পয়েন্ট - লাইনটি সঠিকভাবে আঁকা হয়েছে।
টাস্ক 6
টার্গেট। তাদের নামের একটি প্রদত্ত শব্দ সহ ছবি নির্বাচন করার প্রক্রিয়ার মধ্যে ফোনমিক শ্রবণ এবং ধ্বনিগত উপলব্ধির অবস্থা পরীক্ষা করুন।
টাস্ক টেক্সট। “এই ছবিগুলো দেখুন। আপনি দেখুন, তাদের নীচে ছোট বৃত্ত আছে। আপনাকে প্রতিটি ছবির নাম দিতে হবে এবং, যদি ছবির নামের মধ্যে [গুলি] শব্দ থাকে, তাহলে এর নীচে বৃত্তটি অতিক্রম করুন৷ প্রথম ছবিতে সূর্য দেখায়। এক কথায়সূর্য একটি শব্দ [s] আছে, যার মানে আপনাকে বৃত্ত অতিক্রম করতে হবে। এখন এটা পেতে স্বাধীন মৃত্যুদন্ডঅ্যাসাইনমেন্ট।"
সমাপ্তির রেটিং:
0 পয়েন্ট – শব্দের পার্থক্যের অভাব [s] – [z], [s] – [ts], [s] – [sh] বা কাজটি গ্রহণ করতে সম্পূর্ণ অস্বীকৃতি;
1 পয়েন্ট - ত্রুটির উপস্থিতি (শব্দের কোন পার্থক্য নেই [s] - [z]);
2 পয়েন্ট - শব্দটি কেবলমাত্র শব্দের শুরুর অবস্থান থেকে নির্বাচিত হয়, অন্যান্য শব্দগুলির কোনও ভুল নির্বাচন নেই;
3 পয়েন্ট
টাস্ক 7
টার্গেট। একটি শব্দে শব্দের সংখ্যা নির্ধারণের স্তরে শব্দ বিশ্লেষণে দক্ষতার ডিগ্রি সনাক্ত করা।
টাস্ক টেক্সট। “আপনি তিনটি জানালা সহ একটি বাড়ি দেখতে পাচ্ছেন এবং এর পাশে ছবি রয়েছে। প্রতিটি জানালা এক শব্দে একটি শব্দ। চুপচাপ সব ছবির নাম দিন এবং ভাবুন কোন শব্দের তিনটি শব্দ আছে। এই ছবিটি একটি তীর দিয়ে বাড়ির সাথে সংযুক্ত করুন।"
সমাপ্তির রেটিং:
0 পয়েন্ট - একটি শব্দে শব্দের সংখ্যা এবং "উইন্ডোজ" এর সংখ্যার মধ্যে চিঠিপত্রের সম্পূর্ণ অভাব;
2 পয়েন্ট - একটি শব্দে ত্রুটির উপস্থিতি (শব্দটি চিহ্নিত করা হয়েছেনেকড়ে );
3 পয়েন্ট – সঠিক মৃত্যুদন্ডঅ্যাসাইনমেন্ট
পরীক্ষার উপাদান - নিজের সম্পর্কে, আপনার পরিবার সম্পর্কে তথ্যের জ্ঞান।
1. আপনার শেষ নাম, প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষকতা জানান
2. আপনার পিতা এবং মাতার শেষ নাম, প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা দিন
3. তোমার মা (বাবা) কি করেন?
4. আপনি কোথায় থাকেন, আপনার বাড়ির ঠিকানা কি?
স্কুল এবং শেখার দিকে অভিযোজনের ধরন নির্ধারণ করা
(ছাত্র হিসাবে সন্তানের অভ্যন্তরীণ অবস্থান গঠনের স্তর)
T.A দ্বারা অভিযোজিত আদর্শ কথোপকথন নেজনোভা
উত্তর এবং মূল্যায়নের মানদণ্ডের বিষয়বস্তুর ব্যাখ্যা।
A - বিষয়বস্তু অভিযোজন শিক্ষামূলক কার্যক্রম ( 2 পয়েন্ট);
বি - বাহ্যিক বৈশিষ্ট্যগুলির অভিযোজন স্কুল জীবন ( 1 পয়েন্ট);
বি - পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের দিকে অভিযোজন ( 0 পয়েন্ট)।
প্রশ্ন | পয়েন্ট |
|
1. আপনি কি স্কুলে যেতে চান? | A - আমি সত্যিই চাই | |
বি - তাই-তাই, আমি জানি না | ||
বি - আমি চাই না | ||
2. আপনি কেন স্কুলে যেতে চান? | ||
বি - এটা পছন্দ নতুন ফর্ম, বই, কলম, পেন্সিল, ব্রিফকেস, ইত্যাদি | ||
বি - আমি কিন্ডারগার্টেনে ক্লান্ত, তারা স্কুলে ঘুমায় না, সেখানে মজা হয়, সব শিশু স্কুলে যায়, মা বলেন, ইত্যাদি। | ||
3. আপনি কি স্কুলের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন? আপনি কিভাবে প্রস্তুত করবেন (আপনি কিভাবে প্রস্তুত হচ্ছেন) স্কুলের জন্য? | A – আমি একটি প্রশিক্ষণ দলে অধ্যয়ন করি, আমার মায়ের কাছে চিঠি শিখি, সমস্যার সমাধান করি ইত্যাদি। | |
বি - তারা আমাকে একটি ইউনিফর্ম কিনে দিয়েছে, স্কুল সরবরাহইত্যাদি | ||
B (বিদ্যালয় বহির্ভূত কার্যক্রম উল্লেখ করে) | ||
4. যদি আপনাকে স্কুল এবং কিন্ডারগার্টেনে যেতে না হয় তবে আপনি বাড়িতে কী করতেন, আপনার দিন কীভাবে কাটবে? | A – চিঠি লিখবে, পড়াবে ইত্যাদি। | |
B - আঁকা, ভাস্কর্য, নকশা ইত্যাদি। | ||
B – খেলবে, হাঁটবে, বাড়ির চারপাশে সাহায্য করবে, পশুদের দেখাশোনা করবে |
ফলাফল
7-8 পয়েন্ট - শিক্ষার্থীর অভ্যন্তরীণ অবস্থান পর্যাপ্তভাবে গঠিত হয়;
4-6 পয়েন্ট - শিক্ষার্থীর অভ্যন্তরীণ অবস্থান গঠনের প্রাথমিক পর্যায়;
0-3 পয়েন্ট - শিক্ষার্থীর অভ্যন্তরীণ অবস্থান গঠিত হয়নি।
আপনার সন্তান কি স্কুলের জন্য প্রস্তুত?
ভবিষ্যতের প্রথম-গ্রেডারের পিতামাতার সামনে এই প্রশ্নটি অনিবার্যভাবে উত্থাপিত হয়। প্রস্তুতি নির্ধারণ করতে, নিম্নলিখিত পরীক্ষাগুলি সংকলিত হয়েছিল:
১ম শ্রেণীর জন্য প্রস্তুতি পরীক্ষা
এই ধরনের কাজ প্রায়ই দেওয়া হয় প্রস্তুতিমূলক দল কিন্ডারগার্টেনঅথবা স্কুলে প্রস্তুতিমূলক কোর্সে। এর লক্ষ্য: সাধারণ চিহ্নিত করা স্কুলের জন্য সামাজিক এবং বৌদ্ধিক প্রস্তুতি.
শিশুকে নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে:
1. আপনার শেষ নাম, প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষকতা জানান।
2. আপনার পিতা এবং মাতার শেষ নাম, প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা জানান।
3.আপনি কি মেয়ে নাকি ছেলে? আপনি বড় হয়ে কে হবেন - একজন খালা বা চাচা?
4. আপনার একটি ভাই, বোন আছে? কে বড়?
5. আপনার বয়স কত? এক বছরে কত হবে? দুই বছরে?
6. এটা কি সকাল না সন্ধ্যা (বিকাল বা সকাল)?
7. আপনি কখন সকালের নাস্তা করেন - সন্ধ্যায় নাকি সকালে? আপনি কখন দুপুরের খাবার খান - সকালে না বিকেলে?
8. প্রথমে কি আসে - লাঞ্চ না ডিনার?
9.আপনি কোথায় থাকেন? আপনার বাসার ঠিকানা দিন।
10. আপনার বাবা এবং আপনার মা কি করেন?
11.আপনি কি আঁকতে পছন্দ করেন? এই ফিতা কি রঙ (পোশাক, পেন্সিল)
12. এখন বছরের কোন সময় - শীত, বসন্ত, গ্রীষ্ম বা শরৎ? কেন এমন মনে হয়?
13.আপনি কখন স্লেডিং করতে পারেন - শীত বা গ্রীষ্মে?
14. কেন তুষারপাত শীতকালে হয় এবং গ্রীষ্মে হয় না?
15. একজন পোস্টম্যান, একজন ডাক্তার, একজন শিক্ষক কী করেন?
16. কেন আপনার স্কুলে একটি ডেস্ক এবং একটি ঘণ্টা দরকার?
17.আপনি কি স্কুলে যেতে চান?
18. আপনার ডান চোখ, বাম কান দেখান। চোখ ও কান কিসের জন্য?
19. আপনি কোন প্রাণী জানেন?
20. আপনি কোন পাখি জানেন?
21.কে বড় - গরু না ছাগল? পাখি নাকি মৌমাছি? কার আরও পাঞ্জা আছে: একটি মোরগ বা একটি কুকুর?
22. কোনটি বড়: 8 বা 5; 7 বা 3? তিন থেকে ছয়, নয় থেকে দুই পর্যন্ত গণনা করুন।
23.আপনি ভুলবশত অন্য কারো জিনিস ভেঙ্গে গেলে আপনার কি করা উচিত?
পিতামাতার জন্য পরীক্ষা।
বর্তমান পরিস্থিতি মূল্যায়ন করতে এবং "অবস্থান" কাটিয়ে উঠতে একটি পথের রূপরেখা তৈরি করার জন্য পরীক্ষাটি নেওয়া মূল্যবান। প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষায় e
1.আপনার সন্তান কি স্কুলে যেতে চায়?
2. আপনার সন্তান কি স্কুলের প্রতি আকৃষ্ট হয় কারণ সে সেখানে অনেক কিছু শিখবে এবং সেখানে পড়াশোনা করাটা আকর্ষণীয় হবে?
3. আপনার সন্তান কি স্বাধীনভাবে এমন কিছু করতে পারে যার জন্য 30 মিনিটের জন্য একাগ্রতা প্রয়োজন (উদাহরণস্বরূপ, একটি নির্মাণ সেট একত্রিত করা)?
4. এটা কি সত্য যে আপনার সন্তান অপরিচিতদের উপস্থিতিতে মোটেও বিব্রত হয় না?
5. আপনার সন্তান কি পাঁচটি বাক্যের কম নয় এমন ছবির উপর ভিত্তি করে গল্প লিখতে পারে?
6. আপনার সন্তান কি হৃদয় দিয়ে বেশ কিছু কবিতা আবৃত্তি করতে পারে?
7. তিনি কি সংখ্যা অনুযায়ী বিশেষ্য পরিবর্তন করতে পারেন?
8. আপনার সন্তান কি সিলেবল পড়তে পারে বা, আরও ভাল, পুরো শব্দ পড়তে পারে?
9.আপনার সন্তান কি 10 এবং পিছনে গণনা করতে পারে?
10. সে কি সিদ্ধান্ত নিতে পারে? সহজ কাজবিয়োগ বা যোগ করতে?
11.এটা কি সত্য যে আপনার সন্তানের একটি স্থির হাত আছে?
12. তিনি কি ছবি আঁকতে এবং রঙ করতে পছন্দ করেন?
13. আপনার শিশু কি কাঁচি এবং আঠা ব্যবহার করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, অ্যাপ্লিক তৈরি করে)?
14. তিনি কি এক মিনিটে পাঁচটি অংশ থেকে একটি কাট-আউট ছবি একত্র করতে পারেন?
15. শিশু কি বন্য এবং গৃহপালিত প্রাণীর নাম জানে?
16. তিনি কি ধারণাগুলিকে সাধারণীকরণ করতে পারেন (উদাহরণস্বরূপ, টমেটো, গাজর, পেঁয়াজকে এক শব্দে "সবজি" বলুন)?
17. আপনার সন্তান কি স্বাধীনভাবে কিছু করতে পছন্দ করে - আঁকতে, মোজাইক একত্রিত করা ইত্যাদি?
18. তিনি কি মৌখিক নির্দেশাবলী বুঝতে এবং সঠিকভাবে অনুসরণ করতে পারেন?
সম্ভাব্য পরীক্ষার ফলাফল পরীক্ষার প্রশ্নের ইতিবাচক উত্তরের সংখ্যার উপর নির্ভর করে।
প্রস্তুতি পরীক্ষা:
15-18 পয়েন্ট - আমরা অনুমান করতে পারি যে শিশুটি স্কুলে যাওয়ার জন্য বেশ প্রস্তুত। এটা নিরর্থক ছিল না যে আপনি তার সাথে কাজ করেছেন, এবং স্কুলের অসুবিধাগুলি, যদি সেগুলি দেখা দেয় তবে সহজেই কাটিয়ে উঠবে;
10-14 পয়েন্ট - আপনি সঠিক পথে আছেন, শিশুটি অনেক কিছু শিখেছে, এবং আপনি যে প্রশ্নগুলির উত্তর নেতিবাচকভাবে দিয়েছেন তার বিষয়বস্তু আপনাকে বলবে কোথায় আরও প্রচেষ্টা প্রয়োগ করতে হবে যাতে স্কুলের প্রস্তুতি বৃদ্ধি পায়
9 এবং কম - বিশেষ সাহিত্য পড়ুন, আপনার সন্তানের সাথে ক্রিয়াকলাপে আরও বেশি সময় দেওয়ার চেষ্টা করুন এবং মনোযোগ দিন বিশেষ মনোযোগতিনি যা করতে পারেন না, তার জন্য প্রায়শই কাজগুলি অফার করুন স্বাধীন কাজঘরবাড়ি।
পরীক্ষা "কি অনুপস্থিত?", আর. এস নেমভ
ফলাফলের মূল্যায়ন:
10 পয়েন্ট (খুব উচ্চ স্তরের) - শিশুটি 25 সেকেন্ডেরও কম সময়ে 7টি ভুলের নাম দিয়েছে।
8-9 পয়েন্ট (উচ্চ) - সমস্ত ভুলের জন্য অনুসন্ধানের সময় 26-30 সেকেন্ড লেগেছিল।
4-7 পয়েন্ট (গড়) – অনুসন্ধানের সময় 31 থেকে 40 সেকেন্ড পর্যন্ত লেগেছে।
2-3 পয়েন্ট (কম) – অনুসন্ধানের সময় ছিল 41-45 সেকেন্ড।
0-1 পয়েন্ট (খুব কম) - অনুসন্ধান সময় 45 সেকেন্ডের বেশি।
১ম শ্রেণীর প্রশ্নপত্র।
প্রথম-গ্রেডের চিন্তাভাবনা, দিগন্ত এবং সামাজিক গুণাবলীর বিকাশের সাধারণ স্তর প্রকাশ করে।
এটি একটি প্রশ্ন-উত্তর কথোপকথনের আকারে পরিচালিত হয়। কাজটি এইরকম শোনাতে পারে: "এখন আমি প্রশ্ন করব, এবং আপনি তাদের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করুন।" যদি কোনও শিশুর পক্ষে এখনই কোনও প্রশ্নের উত্তর দেওয়া কঠিন হয় তবে আপনি তাকে বেশ কয়েকটি প্রধান প্রশ্ন দিয়ে সাহায্য করতে পারেন। উত্তরগুলি পয়েন্টে লিপিবদ্ধ করা হয় এবং তারপরে সংক্ষিপ্ত করা হয়।
1.কোন প্রাণী বড় - একটি ঘোড়া না একটি কুকুর?
(ঘোড়া = 0 পয়েন্ট;
ভুল উত্তর = -5 পয়েন্ট)
2. সকালে আমরা নাস্তা করি, এবং বিকেলে...
(আমরা দুপুরের খাবার খাই, স্যুপ খাই, মাংস = 0;
আমাদের রাতের খাবার, ঘুম এবং অন্যান্য ভুল উত্তর আছে = -3 পয়েন্ট)
3. দিনের বেলা হালকা, কিন্তু রাতে...
(অন্ধকার = 0;
ভুল উত্তর = -4)
4. আকাশ নীল এবং ঘাস...
(সবুজ = 0;
ভুল উত্তর = -4)
5. চেরি, নাশপাতি, বরই, আপেল - তারা কি?
(ফল = 1;
ভুল উত্তর = -1)
6. ট্রেন যাওয়ার আগে কেন বাধা নেমে যায়?
(যাতে ট্রেনটি গাড়ির সাথে সংঘর্ষে না পড়ে; যাতে কেউ আহত না হয় ইত্যাদি। = 0;
ভুল উত্তর = -1)
7.মস্কো, ওডেসা, সেন্ট পিটার্সবার্গ কি? (যেকোনো শহরের নাম)
(শহর = 1; স্টেশন = 0;
ভুল উত্তর = -1)
8.কতটা বাজে? (একটি ঘড়ি, আসল বা খেলনা দেখান)
(সঠিকভাবে দেখানো হয়েছে = 4;
শুধুমাত্র পুরো ঘন্টা বা এক ঘন্টার চতুর্থাংশ দেখানো হয় = 3;
ঘড়ি জানে না = 0)
9. একটি ছোট গরু একটি বাছুর, একটি ছোট কুকুর ..., একটি ছোট ভেড়া ...?
( কুকুরছানা, ভেড়ার বাচ্চা = 4;
শুধুমাত্র একটি সঠিক উত্তর = 0;
ভুল উত্তর = -1)
10.একটি কুকুর কি মুরগি বা বিড়ালের মতো দেখতে বেশি? কিভাবে? তাদের কি মিল আছে?
(প্রতি বিড়াল, কারণ তাদের 4টি পা, পশম, লেজ, নখর রয়েছে (একটি মিল যথেষ্ট) = 0;
ব্যাখ্যা ছাড়া প্রতি বিড়াল = -1
প্রতি মুরগি = -3)
11. কেন সব গাড়ির ব্রেক থাকে?
(দুটি কারণ নির্দেশ করা হয়েছে: পর্বত থেকে গতি কমাতে, থামতে, সংঘর্ষ এড়াতে, এবং তাই = 1;
একটি কারণ = 0;
ভুল উত্তর = -1)
12. কিভাবে একটি হাতুড়ি এবং একটি কুড়াল একে অপরের অনুরূপ?
(দুটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য: এগুলি কাঠ এবং লোহা দিয়ে তৈরি, এগুলি হাতিয়ার, এগুলি হাতুড়ি নখের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে, তাদের হাতল আছে ইত্যাদি। = 3;
একটি মিল = 2;
ভুল উত্তর = 0)
13. কিভাবে একটি বিড়াল এবং একটি কাঠবিড়ালি একে অপরের অনুরূপ?
(নির্ধারণ করা যে এগুলি প্রাণী বা দুটি আনা সাধারণ বৈশিষ্ট্য: তাদের 4টি পা, লেজ, পশম, তারা গাছে উঠতে পারে ইত্যাদি। = 3;
একটি মিল = 2;
ভুল উত্তর = 0)
14. একটি পেরেক এবং একটি স্ক্রু মধ্যে পার্থক্য কি? তারা যদি আপনার সামনে টেবিলে শুয়ে থাকে তবে আপনি কীভাবে তাদের চিনবেন?
(স্ক্রুটিতে একটি থ্রেড রয়েছে (থ্রেড, চারপাশে এমন একটি পেঁচানো লাইন) = 3;
স্ক্রুটি স্ক্রু করা হয় এবং পেরেকটি ভিতরে চালিত হয় বা স্ক্রুটিতে একটি বাদাম = 2 থাকে;
ভুল উত্তর = 0)
15.ফুটবল, হাই জাম্পিং, টেনিস, সাঁতার...
খেলাধুলা (শারীরিক শিক্ষা) = 3;
গেমস (ব্যায়াম, জিমন্যাস্টিকস, প্রতিযোগিতা) = 2;
ভুল উত্তর = 0)
16. কোনটি আপনি জানেন যানবাহন?
(তিনটি স্থল যান + বিমান বা জাহাজ = 4;
মাত্র তিনটি স্থল যানবাহন বা সম্পূর্ণ তালিকাএকটি বিমান, জাহাজের সাথে, কিন্তু শুধুমাত্র ব্যাখ্যা করার পরে যে যানবাহন এমন কিছু যা আপনি = 2 এ ঘুরতে পারবেন;
ভুল উত্তর = 0)
17. একজন বৃদ্ধ এবং একজন যুবকের মধ্যে পার্থক্য কী? তাদের মধ্যে পার্থক্য কি?
(তিনটি লক্ষণ (ধূসর চুল, চুলের অভাব, বলি, দুর্বল দৃষ্টি, প্রায়শই অসুস্থ হওয়া ইত্যাদি) = 4;
এক বা দুটি পার্থক্য = 2;
ভুল উত্তর (তার একটি লাঠি আছে, সে ধূমপান করে...) = 0
18. কেন মানুষ খেলাধুলা করে?
(দুটি কারণে (সুস্থ হওয়া, শক্ত হওয়া, মোটা হওয়া ইত্যাদি) = 4;
একটি কারণ = 2;
ভুল উত্তর (কিছু করতে সক্ষম হওয়া, অর্থ উপার্জন করা ইত্যাদি) = 0)
19. কেউ কাজ থেকে বিচ্যুত হলে কেন খারাপ হয়?
(অন্যদের অবশ্যই তার জন্য কাজ করতে হবে (অথবা অন্য অভিব্যক্তি যে এর ফলে কেউ ক্ষতির সম্মুখীন হয়) = 4;
সে অলস, অল্প আয় করে, কিছুই কিনতে পারে না = 2;
ভুল উত্তর = 0)
20. কেন আপনি একটি চিঠি একটি স্ট্যাম্প করা প্রয়োজন?
(তাই তারা এই চিঠি পাঠানোর জন্য অর্থ প্রদান করে = 5;
অন্য, যিনি পাবেন, তাকে জরিমানা দিতে হবে = 2;
ভুল উত্তর = 0)
এর পয়েন্ট যোগ করা যাক.
যোগফল + 24 এবং তার বেশি - উচ্চ মৌখিক বুদ্ধিমত্তা (দৃষ্টিভঙ্গি)।
+ 14 থেকে 23 পর্যন্ত একটি যোগফল গড়ের চেয়ে বেশি।
যোগফল 0 থেকে + 13 - গড়মৌখিক বুদ্ধিমত্তা।
-1 থেকে – 10 – গড়ের নিচে।
থেকে -11 এবং কম একটি নিম্ন সূচক।
স্কুলের জন্য শিশু প্রস্তুতি পরীক্ষা
যখন তারা "স্কুলের জন্য প্রস্তুতি" সম্পর্কে কথা বলে, তখন তারা স্বতন্ত্র দক্ষতা এবং জ্ঞানকে বোঝায় না, তবে তাদের একটি নির্দিষ্ট সেট, যেখানে সমস্ত প্রধান উপাদান উপস্থিত থাকে।
এটা অবশ্যই স্বীকার করতে হবে যে, শিক্ষাদান তখনই কার্যকর হতে পারে যখন একজন প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীর শেখার জন্য প্রয়োজনীয় এবং পর্যাপ্ত গুণাবলী থাকে।
জন্য প্রস্তুত স্কুলিংঅনেক উপাদান নিয়ে গঠিত:
1. শারীরিক সুস্থতাস্কুলের বয়স শিশুর শারীরিক বিকাশ এবং বয়সের মানদণ্ডের সাথে তার সম্মতি দ্বারা নির্ধারিত হয়।
2. মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতিস্কুলে গঠনের একটি নির্দিষ্ট স্তর বোঝায়: সাধারণ সচেতনতা এবং সামাজিক এবং দৈনন্দিন অভিযোজন; আমাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে জ্ঞান এবং ধারণা; মানসিক অপারেশন, কর্ম এবং দক্ষতা; নির্বিচারে নিয়ন্ত্রণকার্যকলাপ এবং আচরণ; জ্ঞানীয় কার্যকলাপ; বক্তৃতা উন্নয়ন.
3.মানসিক পরিপক্কতাপর্যাপ্তভাবে করার ক্ষমতা সহ একজনের আচরণ নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতাকে প্রতিনিধিত্ব করে দীর্ঘ সময়একটি খুব আকর্ষণীয় কাজ না সঞ্চালন.
4.সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক প্রস্তুতিস্কুলের জন্য একটি শিশুর সমবয়সীদের একটি গোষ্ঠীতে সম্পর্ক গড়ে তোলার ক্ষমতা রয়েছে: একটি শীর্ষস্থানীয় অবস্থান দখল করা, একটি দলে কাজ করতে এবং নেতাকে সমর্থন করতে সক্ষম হওয়া - এবং একজন প্রাপ্তবয়স্ক কথোপকথনের সাথে যোগাযোগ করতে সক্ষম হওয়া।
এছাড়া, শিশু অবশ্যই স্কুলে যেতে চায়।এবং এখানে আমরা, প্রাপ্তবয়স্কদের অবশ্যই একটি শিশুর অভ্যন্তরীণ প্রেরণা এবং বাহ্যিক প্রেরণার মধ্যে পার্থক্য করতে সক্ষম হতে হবে। একজন প্রিস্কুলারের স্কুলে যাওয়া উচিত কারণ সে অনেক কিছু জানতে চায়, আশা করে যে এটি আকর্ষণীয় হবে, এবং নয় কারণ আমরা তাকে একটি নতুন নির্মাণ সেট বা একটি হাঁটা রোবট কিনে দেব।
একটি শিশু প্রায়ই স্কুলে প্রবেশের সাথে সাথেই প্রথমবার একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে দেখা করে এই বিষয়টি বিবেচনা করে, আমরা অভিভাবকদের জন্য একটি বিশেষ ডায়াগনস্টিক কৌশল অফার করতে পারি যারা সহজ পর্যবেক্ষণ এবং প্রশ্নের উত্তরের সাহায্যে নিজেরাই নির্ধারণ করতে সক্ষম হবেন কিনা। তাদের সন্তান স্কুলের জন্য প্রস্তুত। যাইহোক, ডায়াগনস্টিক কৌশল সম্পর্কে সরাসরি কথা বলার আগে, কিছু নিয়ম সম্পর্কে কথা বলা প্রয়োজন।
1. সমস্ত অ্যাসাইনমেন্ট অবশ্যই একটি আরামদায়ক পরিবেশে দেওয়া উচিত। এটি একটি খেলা বা কোনো ধরনের দৈনন্দিন কার্যকলাপ হওয়া উচিত।
2. আপনার সন্তানকে বলা উচিত নয় যে আপনি তাকে পরীক্ষা করতে যাচ্ছেন। সে নিজেকে বন্ধ করে দেবে। অথবা সে খুব টেনশনে থাকবে।
3. এটি শুধুমাত্র একটি পর্যবেক্ষণ, তাই এটি সময়ের সাথে সাথে প্রসারিত হতে পারে। তাকে বা নিজেকে তাড়াহুড়ো করবেন না।
ডায়াগনস্টিক কৌশল - আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী জে. চ্যাপেই দ্বারা তৈরি একটি পরিবর্তিত প্রশ্নাবলী
1. শিশুর মৌলিক অভিজ্ঞতা মূল্যায়ন
আপনার সন্তানকে কি কখনো আপনার সাথে পোস্ট অফিস, সেভিংস ব্যাঙ্ক বা দোকানে যেতে হয়েছে?
শিশুটি কি লাইব্রেরিতে ছিল?
আপনার সন্তান কি কখনো গ্রামে, চিড়িয়াখানা বা জাদুঘরে গিয়েছে?
আপনি কি আপনার শিশুকে নিয়মিত পড়ার বা গল্প বলার সুযোগ পেয়েছেন?
শিশু কি দেখায় বর্ধিত আগ্রহকিছুতে, তার কি শখ আছে?
2. মূল্যায়ন শারীরিক বিকাশ
শিশু কি ভাল শুনতে পায়?
সে কি ভালো দেখতে পাচ্ছে?
সে কি কিছুক্ষণ চুপচাপ বসে থাকতে পারবে?
তার কি ভাল মোটর সমন্বয় আছে, যেমন ক্যাচ খেলা, লাফ দেওয়া, সিঁড়ি বেয়ে উপরে যাওয়া?
শিশু কি সুস্থ, প্রফুল্ল, বিশ্রামে আছে?
3. মানসিক বিকাশের মূল্যায়ন
শিশুটি কি প্রফুল্ল বলে মনে হচ্ছে (বাড়িতে এবং বন্ধুদের মধ্যে)?
শিশুটি কি এমন একজন ব্যক্তি হিসাবে নিজের একটি ইমেজ তৈরি করেছে যে অনেক কিছু করতে পারে?
স্বাভাবিক দৈনন্দিন রুটিনে পরিবর্তন ঘটলে এবং একটি নতুন কাজ সমাধানের দিকে এগিয়ে গেলে শিশুর পক্ষে পরিবর্তন করা কি সহজ?
শিশু কি স্বাধীনভাবে কাজ করতে এবং অন্যান্য শিশুদের সাথে প্রতিযোগিতা করতে সক্ষম?
4. বক্তৃতা বিকাশের মূল্যায়ন
শিশু কি তার চারপাশের প্রধান বস্তুর নাম ও লেবেল দিতে পারে?
একটি শিশুর পক্ষে প্রাপ্তবয়স্কদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়া কি সহজ?
আপনার শিশু কি ব্যাখ্যা করতে পারে যে বিভিন্ন জিনিস কিসের জন্য ব্যবহার করা হয়: একটি ব্রাশ, একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, একটি রেফ্রিজারেটর?
শিশু কি ব্যাখ্যা করতে পারে যে বস্তুগুলি কোথায় অবস্থিত: টেবিলে, টেবিলের নীচে?
শিশু কি একটি গল্প বলতে পারে, তার সাথে ঘটে যাওয়া কিছু বর্ণনা করতে পারে?
শিশু কি স্পষ্টভাবে শব্দ উচ্চারণ করে?
শিশুর বক্তৃতা ব্যাকরণগতভাবে সঠিক?
5. যোগাযোগ দক্ষতা মূল্যায়ন
শিশু কি অন্য শিশুদের খেলায় যোগ দেয়?
পরিস্থিতি যখন এটির জন্য আহ্বান করে তখন কি তিনি মোড় নেন?
শিশু কি বাধা ছাড়াই অন্যের কথা শুনতে সক্ষম?
শিশু কি একটি সাধারণ কথোপকথনে অংশগ্রহণ করতে পারে বা হোম পারফরম্যান্সে কোনো দৃশ্যে অভিনয় করতে পারে?
6. জ্ঞানীয় বিকাশের মূল্যায়ন
একটি শিশু কি অনুরূপ এবং ভিন্ন আকার সনাক্ত করতে পারে? উদাহরণস্বরূপ, এমন একটি ছবি খুঁজে বের করুন যা অন্যদের মতো নয়?
একটি শিশু অক্ষর এবং মধ্যে পার্থক্য করতে পারে ছোট শব্দবি/পি, বিড়াল/বছর?
শিশু কি ক্রমানুসারে (একটি প্রদত্ত ক্রমানুসারে) ছবির একটি সিরিজ রাখতে সক্ষম?
একটি শিশু স্বাধীনভাবে, ছাড়া করতে পারেন বাইরের সাহায্য, একসাথে একটি পনের টুকরা ধাঁধা করা?
একটি শিশু শব্দ ছড়া করতে পারে?
একটি শিশু কি প্রাপ্তবয়স্কদের পরে কয়েকটি শব্দ বা সংখ্যা পুনরাবৃত্তি করতে পারে?
শিশু কি মূল ধারণা এবং কর্মের ক্রম বজায় রেখে গল্পটি পুনরায় বলতে সক্ষম হয়?
যদি আপনার সব উত্তর হ্যাঁ হয়, অভিনন্দন. আপনার সন্তান স্পষ্টতই স্কুলের জন্য প্রস্তুত এবং সহজেই সমস্ত পরীক্ষা এবং সাক্ষাত্কারে উত্তীর্ণ হবে।
যদি আপনার উত্তরগুলি বিশ শতাংশ বা তার বেশি নেতিবাচক হয়, তবে এটি ভাবার একটি গুরুতর কারণ: আপনি কি আপনার সন্তানকে স্কুলে পাঠাতে তাড়াহুড়ো করছেন?
স্কুলের জন্য একটি শিশুর মানসিক এবং সামাজিক প্রস্তুতির জন্য পরীক্ষা করুন
নির্দেশনা: আমি আপনাকে কয়েকটি বাক্য পড়ব। আপনি যদি সম্মত হন, কাগজের টুকরোতে + রাখুন।
1. আমি যখন স্কুলে যাই, আমার অনেক নতুন বন্ধু হবে।
2. আমি ভাবছি আমি কি ধরনের পাঠ পাব।
3. আমি মনে করি আমি আমার পুরো ক্লাসকে আমার জন্মদিনে আমন্ত্রণ জানাব।
4. আমি চাই পাঠটি অবকাশের চেয়ে দীর্ঘ হোক।
5. আমি যখন স্কুলে যাব, আমি ভাল পড়াশোনা করব।
6. আমি ভাবছি তারা স্কুলে প্রাতঃরাশের জন্য কী অফার করে।
7. স্কুল জীবনের সবচেয়ে ভালো জিনিস হল ছুটির দিন।
8. মনে হয় যে স্কুল বাগান করার চেয়ে অনেক বেশি আকর্ষণীয়।
9. আমি সত্যিই স্কুলে যেতে চাই, কারণ... আমার বন্ধুরাও স্কুলে যাচ্ছে।
10. যদি সম্ভব হত, আমি গত বছর স্কুলে যেতে পারতাম।
ফলাফলের মূল্যায়ন:
উচ্চ স্তর - যদি শিশুটি কমপক্ষে 8 টি প্লাস দেয়
গড় স্তর 4 থেকে 8 প্লাস পর্যন্ত, শিশু স্কুলে যেতে চায়, কিন্তু এটি তাকে তার পাঠ্যক্রমিক দিকগুলির সাথে আকর্ষণ করে। যদি প্রথম 5 পয়েন্টে বেশি সংখ্যক +s থাকে, তবে শিশুটি নতুন বন্ধু এবং গেমের স্বপ্ন দেখে, তবে 6 থেকে 10 পয়েন্টে যদি স্কুলের ধারণা তৈরি হয়, মনোভাবটি ইতিবাচক হয়।
নিম্ন স্তর - 0 থেকে 3 প্লাস পর্যন্ত। Reb স্কুল সম্পর্কে কোন ধারণা নেই এবং শেখার জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ নয়।
স্কুল-গুরুত্বপূর্ণ মানসিক এবং শারীরবৃত্তীয় ফাংশনগুলির বিকাশের স্তরের জন্য পরীক্ষা
বক্তৃতা শ্রবণ উন্নয়নের সংক্ষিপ্ত অধ্যয়ন
নির্দেশনা: আমি কয়েকটি শব্দ বলব, এবং আপনি যদি শুনতে পান তবে আপনি আপনার হাত বাড়ান অভিন্ন শব্দ: দিন-ছায়া, লাঠি-লাঠি, মরীচি-লাঠি, মরীচি-বিম, ভালুক-বাটি, বাটি-বাটি।
নির্দেশনা: আমি কয়েকটি সিলেবল বলব, এবং আপনি যখন বিভিন্ন সিলেবল শুনবেন তখন আপনি হাততালি দেবেন:
PA-BA, PA-PA, BA-PA, BA-BA, YOU-TI, TI-TI, TI-TY, আপনি-তুমি, সু-শু, সু-সু, শু-শু, শু-সু।
নির্দেশাবলী: আমি সিলেবলগুলি উচ্চারণ করব, এবং আপনি সেগুলি মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং পুনরাবৃত্তি করুন:
PA-PO-PU, PO-PU-PA, PU-PA-PO, PA-TA-KA, TA-KA-PA, TA-PA-KA, TA-DA-TA, TA-TA-DA, TA- হ্যাঁ-হ্যাঁ, বিএ-পিএ-বিএ, পিএ-পিএ-বিএ।
এবং এখন আমি শব্দগুলি বলব, আপনি সেগুলি মনে রাখবেন এবং তাদের পুনরাবৃত্তি করবেন (শব্দের ক্রম বেশ কয়েকবার পরিবর্তিত হয়):
হাউস-টম-কম
ব্যারেল-পয়েন্ট-কন্যা-পয়েন্ট।
ফলাফলের মূল্যায়ন:
উচ্চ স্তর - শিশুসঠিকভাবে শব্দ এবং সিলেবলগুলিকে আলাদা করে যা সাউন্ড কম্পোজিশনে একই রকম, একই রকম শব্দের সাথে শব্দগুলিকে আলাদা করে।
গড় স্তর - শিশুটি ছোটখাটো ভুল করে, তবে ধীরে ধীরে পুনরাবৃত্তির সাথে সে নিজেই সেগুলি সংশোধন করতে পারে।
নিম্ন স্তর - শিশু শব্দাংশ এবং শব্দের মধ্যে পার্থক্য করতে পারে না যা একই রকম শোনায় এবং অনেকবার পুনরাবৃত্তি করার সময় ত্রুটিগুলি লক্ষ্য করে না।
জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশের স্তরের জন্য পরীক্ষা করুন
শব্দভান্ডার পরীক্ষা
আপনি শব্দের 5 সেট অফার করা হয়. তাদের মধ্যে 1টি বেছে নিন (বা ধীরে ধীরে বিভিন্ন দিনপ্রতিটি সেটের সাথে কাজ করুন) এবং শিশুকে নির্দেশ দিন:
কল্পনা করুন যে আপনি একজন বিদেশীর সাথে দেখা করেছেন, তিনি রাশিয়ান ভাল বোঝেন না। তিনি আপনাকে এই শব্দগুলির অর্থ কী তা ব্যাখ্যা করতে বলেছেন। আপনি কিভাবে উত্তর দেবেন? এরপরে, আপনার নির্বাচিত সেট থেকে একের পর এক শব্দ অফার করুন।
শব্দ সেট:
1. সাইকেল, পেরেক, চিঠি, ছাতা, পশম, নায়ক, দোল, সংযোগ, কামড়, ধারালো.
2. সমতল, হাতুড়ি, বই, চাদর, পালক, বন্ধু, লাফানো, ভাগ করা, আঘাত করা, বোকা।
3. গাড়ি, ঝাড়ু, নোটবুক, বুট, দাঁড়িপাল্লা, কাপুরুষ, রান, টাই, চিমটি, কাঁটা।
4. বাস, বেলচা, অ্যালবাম, টুপি, ফ্লাফ, স্নেক, স্পিন, স্ক্র্যাচ, নরম, পালাও।
5. মোটরসাইকেল, ব্রাশ, নোটবুক, বুট, চামড়া, শত্রু, হোঁচট, সংগ্রহ, লোহা, রুক্ষ.
অসুবিধা হলে, শিশু একটি প্রদত্ত বস্তু আঁকতে পারে বা অঙ্গভঙ্গি দিয়ে চিত্রিত করতে পারে।
ফলাফলের মূল্যায়ন: প্রতিটি সঠিকভাবে ব্যাখ্যা করা শব্দের জন্য, সর্বাধিক সম্ভাব্য স্কোর হল 2 পয়েন্ট (বৈজ্ঞানিকের কাছাকাছি একটি সংজ্ঞার জন্য)।
1 পয়েন্ট - শব্দের অর্থ বোঝে, কিন্তু মৌখিকভাবে প্রকাশ করতে পারে না।
1.5 পয়েন্ট - মৌখিকভাবে বিষয় বর্ণনা করতে পারেন।
0 পয়েন্ট - শব্দ কোন বোঝার.
ছয় বছর বয়সীদের জন্য, নিম্ন স্তর - 0 - 6.5 পয়েন্ট
গড় স্তর - 7-12 পয়েন্ট
উচ্চ স্তর - 12.5 - 20 পয়েন্ট
পরীক্ষা "আউটলুক"
জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশের স্তরের মূল্যায়ন
পরীক্ষার উদ্দেশ্য: আপনার সম্পর্কে, আপনার পরিবার, আপনার চারপাশের বিশ্ব, সেইসাথে আপনার বিশ্লেষণ এবং বিচার করার ক্ষমতা সম্পর্কে তথ্যের পরিমাণ নির্ধারণ করা।
1. আপনার প্রথম নাম, পদবি, পৃষ্ঠপোষকতা বলুন।
2. আপনার পিতামাতার উপাধি এবং পৃষ্ঠপোষকতা বলুন।
3. আপনি একটি মেয়ে না একটি ছেলে? আপনি বড় হয়ে কী হবেন: একজন পুরুষ না একজন মহিলা?
4. আপনার কোন ভাই, বোন আছে, যারা বড়?
5. আপনার বয়স কত? এক বা দুই বছরে কত হবে?
6. এটা সকাল, সন্ধ্যা (দুপুর না সকাল?)
7. আপনি কখন নাস্তা করেন (সকাল না সন্ধ্যা?), দুপুরের খাবার? প্রথমে কি আসে, লাঞ্চ বা ডিনার, দিন না রাত?
8. আপনি কোথায় থাকেন, আপনার বাড়ির ঠিকানা কি?
9. আপনার পিতামাতা কি করেন?
10. আপনি কি আঁকতে পছন্দ করেন? এই পেন্সিল কি রঙ (পোশাক, বই?)
11. এখন বছরের কোন সময়, আপনি কেন এমন মনে করেন?
12. আপনি কখন স্লেডিং করতে পারেন - শীত বা গ্রীষ্মে?
13. কেন গ্রীষ্মে না শীতকালে তুষারপাত হয়?
14. একজন পোস্টম্যান (ডাক্তার, শিক্ষক?) কী করেন?
15. কেন আমাদের স্কুলে একটি ঘণ্টা এবং ডেস্কের প্রয়োজন?
16. আপনি কি নিজে স্কুলে যেতে চান?
17. আমাকে তোমার ডান চোখ, বাম কান দেখাও? কেন আমাদের চোখ এবং কান দরকার?
18. আপনি কোন প্রাণী জানেন?
19. আপনি কোন পাখি জানেন?
20. কে বড়, গরু না ছাগল?
21. 8 বা 5 এর চেয়ে বড় কি? 3 থেকে 6 পর্যন্ত গণনা করুন, 9 থেকে 2 পর্যন্ত।
22. আপনি যদি অন্য কারো জিনিস ভাঙেন তাহলে আপনার কি করা উচিত?
আপনার নিজের, পরিবার সম্পর্কে তথ্য – 1,2,3,4,5,8,9,17
সারা বিশ্বের ভিউ - 6.7, 10.11, 12.14, 18.19
বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, যুক্তি - 13, 20, 21,22
স্কুল প্রেরণা – 15,16.
গ্রেড:
প্রতিটি সঠিক উত্তরের মূল্য 1 পয়েন্ট, প্রতিটি সঠিক কিন্তু অসম্পূর্ণ উত্তরের মূল্য 0.5 পয়েন্ট।
নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি আলাদাভাবে মূল্যায়ন করা হয়:
প্রশ্ন 5 - শিশুটি গণনা করেছে তার বয়স কত হবে - 1 পয়েন্ট, মাসগুলি বিবেচনা করে বছরের নাম দিন - 3 পয়েন্ট (উদাহরণস্বরূপ, আমার বয়স 6 বছর এবং আট মাস, এক বছরে আমার বয়স 7 বছর এবং আট হবে) মাস)
প্রশ্ন 8 - সম্পূর্ণ বাড়ির ঠিকানা - 3 পয়েন্ট
প্রশ্ন 15 - সঠিক আবেদনস্কুল প্যারাফারনালিয়া - 1 পয়েন্ট
প্রশ্ন 16 - ইতিবাচক উত্তর - 1 পয়েন্ট
প্রশ্ন 17 - সঠিক উত্তর - 3 পয়েন্ট
প্রশ্ন 22 - সঠিক, পর্যাপ্ত উত্তর - 2 পয়েন্ট
ফলাফলের মূল্যায়ন:
উচ্চ স্তর - 24-29 পয়েন্ট
গড় স্তর – 20-23.5 পয়েন্ট
নিম্ন স্তর - 19.5 এবং নীচে থেকে
পরীক্ষা "একজন ব্যক্তি আঁকুন"
আপনার সন্তানকে একজন ব্যক্তি আঁকতে বলুন: “একটি কাগজ নিন এবং একজন ব্যক্তিকে আঁকুন। কে হবে তা ঠিক করুন: ছেলে, মেয়ে, চাচা, খালা।"
আদর্শভাবে, এটি এমন একটি মানব চিত্রের ছবি হওয়া উচিত যার সমস্ত অংশ রয়েছে: কান, চোখ, মুখ, ধড়, ঘাড়, আঙ্গুল সহ হাত, পা, শরীরের নীচের অংশ উপরের অংশ থেকে আলাদা।
কিভাবে কম বিবরণ, আরো আদিম অঙ্কন.
পরীক্ষা "পুনরাবৃত্তি"
একটি লাইনবিহীন কাগজে হাতে লেখা অক্ষরে বাক্যাংশটি লিখুন: "তাকে চা দেওয়া হয়েছিল।"
নির্দেশনাটি নিম্নরূপ হতে পারে: "এখানে কীভাবে অক্ষরগুলি আঁকা হয়েছে তা মনোযোগ সহকারে দেখুন, ঠিক একইভাবে লেখার চেষ্টা করুন।"
আপনি যখন অক্ষর এবং নমুনার মধ্যে সম্পূর্ণ মিল দেখতে পান তখন সর্বোচ্চ স্কোর দেওয়া যেতে পারে। অবশ্যই, অক্ষরগুলি মূল থেকে আলাদা হতে পারে, তবে দুইবারের বেশি নয়।
এবং শিশুটিকে অবশ্যই দেখাতে হবে যে তিনি একটি বড় অক্ষর দেখেছেন যা বাকিগুলির চেয়ে বেশি হবে।
সার্কেল পরীক্ষা
একটি কম্পাস ব্যবহার করে, প্রায় 2.5 সেমি ব্যাস সহ একটি কাগজের শীটে একটি বৃত্ত আঁকুন।
আপনার সন্তানকে তার হাত না তুলে আউটলাইনটি সাবধানে ট্রেস করতে বলুন।
এই কাজটি সফলভাবে সম্পন্ন হলে, আপনি নমুনার একটি সঠিক পুনরুৎপাদন দেখতে পাবেন।
এই কাজটিতে কীভাবে গুরুতর ভুল করা হয়েছিল তা পর্যবেক্ষণ করুন।
আপনি যদি দেখেন যে একটি শিশুর জন্য অনেক কিছু কঠিন, এবং বিশেষত যদি তার কোন ইচ্ছা না থাকে তবে আপনার তাকে জোর করা উচিত নয়। শেষ পর্যন্ত, তিনি প্রস্তুত নন।
পিতামাতার জন্য পরীক্ষা
1.আপনার সন্তান কি স্কুলে যেতে চায়?
2. আপনার সন্তান কি স্কুলের প্রতি আকৃষ্ট হয় কারণ সে সেখানে অনেক কিছু শিখবে এবং সেখানে পড়াশোনা করাটা আকর্ষণীয় হবে?
3. আপনার সন্তান কি স্বাধীনভাবে এমন কিছু করতে পারে যার জন্য 30 মিনিটের জন্য একাগ্রতা প্রয়োজন (উদাহরণস্বরূপ, একটি নির্মাণ সেট একত্রিত করা)?
4. এটা কি সত্য যে আপনার সন্তান অপরিচিতদের উপস্থিতিতে মোটেও বিব্রত হয় না?
5. আপনার সন্তান কি পাঁচটি বাক্যের কম নয় এমন ছবির উপর ভিত্তি করে গল্প লিখতে পারে?
6. আপনার সন্তান কি হৃদয় দিয়ে বেশ কিছু কবিতা আবৃত্তি করতে পারে?
7. তিনি কি সংখ্যা অনুযায়ী বিশেষ্য পরিবর্তন করতে পারেন?
8. আপনার সন্তান কি সিলেবল পড়তে পারে বা, আরও ভাল, পুরো শব্দ পড়তে পারে?
9.আপনার সন্তান কি 10 এবং পিছনে গণনা করতে পারে?
10. তিনি কি একটির বিয়োগ বা যোগ সংক্রান্ত সহজ সমস্যার সমাধান করতে পারেন?
11.এটা কি সত্য যে আপনার সন্তানের একটি স্থির হাত আছে?
12. তিনি কি ছবি আঁকতে এবং রঙ করতে পছন্দ করেন?
13. আপনার শিশু কি কাঁচি এবং আঠা ব্যবহার করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, অ্যাপ্লিক তৈরি করে)?
14. তিনি কি এক মিনিটে পাঁচটি অংশ থেকে একটি কাট-আউট ছবি একত্র করতে পারেন?
15. শিশু কি বন্য এবং গৃহপালিত প্রাণীর নাম জানে?
16. তিনি কি ধারণাগুলিকে সাধারণীকরণ করতে পারেন (উদাহরণস্বরূপ, টমেটো, গাজর, পেঁয়াজকে এক শব্দে "সবজি" বলুন)?
17. আপনার সন্তান কি স্বাধীনভাবে কিছু করতে পছন্দ করে - আঁকতে, মোজাইক একত্রিত করা ইত্যাদি?
18. তিনি কি মৌখিক নির্দেশাবলী বুঝতে এবং সঠিকভাবে অনুসরণ করতে পারেন?
সম্ভাব্য পরীক্ষার ফলাফল পরীক্ষার প্রশ্নের ইতিবাচক উত্তরের সংখ্যার উপর নির্ভর করে।
15-18 পয়েন্ট - আমরা অনুমান করতে পারি যে শিশুটি স্কুলে যাওয়ার জন্য বেশ প্রস্তুত। এটা নিরর্থক ছিল না যে আপনি তার সাথে কাজ করেছেন, এবং স্কুলের অসুবিধাগুলি, যদি সেগুলি দেখা দেয় তবে সহজেই কাটিয়ে উঠবে;
10-14 পয়েন্ট - আপনি সঠিক পথে আছেন, শিশুটি অনেক কিছু শিখেছে এবং আপনি যে প্রশ্নগুলির উত্তর নেতিবাচকভাবে দিয়েছেন তার বিষয়বস্তু আপনাকে বলবে কোথায় আরও প্রচেষ্টা প্রয়োগ করতে হবে;
9 এবং কম - বিশেষ সাহিত্য পড়ুন, সন্তানের সাথে ক্রিয়াকলাপে আরও বেশি সময় দেওয়ার চেষ্টা করুন এবং সে কী করতে জানে না তার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিন।
----
মনোবিজ্ঞানীরা খুঁজে পেয়েছেন যে স্কুলের জন্য একটি শিশুর মানসিক এবং মানসিক প্রস্তুতি কমে যায়: 7-8 বছর বয়সী একটি মেয়ের জন্য; 8-9 বছর বয়সী একটি ছেলের জন্য। অবশ্যই, কিছু মানুষ, এই দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট, 8-9 বছর বয়সে তার ছেলেকে স্কুলে পাঠায়। এটি সাধারণত 6-7 বছর বয়সে একটি শিশুকে স্কুলে পাঠাতে গৃহীত হয় এবং পরে নয় - এমনকি আগেও ভাল, তবে এটি একটি ভুল ধারণা, না - পরে ভাল। এ কারণে ছেলেরা শিক্ষা ও শৃঙ্খলায় মেয়েদের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে পিছিয়ে রয়েছে। এ কারণে ছেলের পারফরম্যান্সের সাথে মেয়ের পারফরম্যান্সের তুলনা করা জায়েজ নয়। এ কারণে ছেলের প্রয়োজন আরো মনোযোগ, পিতামাতা এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে সমর্থন এবং বোঝাপড়া। অন্যথায়, শিশু নতুন জিনিস শেখার এবং শেখার ইচ্ছা সম্পূর্ণরূপে হারাবে।
সামাজিক প্রস্তুতি সেই শিশুদের জন্য আরও কঠিন যারা তাদের মায়ের সাথে উঠোনের স্যান্ডবক্সে খেলেনি, তাদের চারপাশের সমস্ত বাচ্চাদের খেলায় জড়ো করে; কিন্ডারগার্টেনে যোগ দেননি বা এতে অংশ নেননি, তবে শুধুমাত্র প্রস্তুতিমূলক স্নাতক গ্রুপ, যেহেতু শিশুরা সামাজিকীকরণ শেখে প্রারম্ভিক বছর(সেই মুহূর্ত থেকে শিশুটি তার প্রথম করেছে স্বাধীন পদক্ষেপ), উঠানে একটি স্যান্ডবক্স এবং একটি নার্সারি সহ একটি কিন্ডারগার্টেন বা জুনিয়র গ্রুপএকটি চমৎকার প্রাক-বিদ্যালয় সামাজিকীকরণ স্কুল।
স্কুলের জন্য শিশুর প্রস্তুতি। স্কুলের জন্য শিশুর প্রস্তুতির মাত্রা মূল্যায়ন করা
স্কুলের জন্য শিশুর প্রস্তুতি পরীক্ষা করা হচ্ছে। অনুসন্ধান
চিন্তার বিকাশ কীভাবে পরীক্ষা করবেন
আমরা চিন্তার বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি পরীক্ষা করি
টাস্ক নং 1
তুলনা করার জন্য আপনার সন্তানকে জোড়া শব্দের প্রস্তাব দিন:
ট্রাক এবং গাড়ি;
শহর এবং গ্রাম;
হাতি এবং ভালুক;
ঘর এবং কুঁড়েঘর;
পিয়ানো এবং বীণা;
জল এবং দুধ;
ডায়েরি এবং নোটবুক।
আপনি এই জোড়া প্রস্তাব করার আগে আপনার সন্তানের সাথে কথোপকথন করা দরকারী। কথোপকথনটি নিম্নরূপ গঠন করা যেতে পারে: "আপনি একটি ভালুক দেখেছেন? আর হাতি? ভালুক এবং হাতি কি একই রকম? যদি অনুরূপ, তাহলে কি উপায়ে? যদি তারা ভিন্ন হয়, তাহলে কি উপায়ে?" এবং তাই প্রতিটি জোড়ার জন্য শিশুকে অবশ্যই মিল বা পার্থক্য সনাক্ত করতে হবে এবং লক্ষণগুলি হাইলাইট করতে হবে। আপনি 5-পয়েন্ট স্কেলে আপনার সন্তানের কাজ মূল্যায়ন করতে পারেন।
5 পয়েন্ট - সম্পূর্ণ তুলনা, সাদৃশ্য এবং পার্থক্য লক্ষণ হাইলাইট করা হয়;
4 পয়েন্ট - তুলনা অসম্পূর্ণ. লক্ষণ বা শুধুমাত্র মিল বা পার্থক্য হাইলাইট করা হয়;
3 পয়েন্ট - তুলনা অসম্পূর্ণ. অপ্রাসঙ্গিক বৈশিষ্ট্য হাইলাইট করা হয়.
টাস্ক নং 2
শব্দার্থিক সিরিজ নির্বাচন করুন যেখানে শব্দগুলিকে গোষ্ঠীবদ্ধ করা যেতে পারে এবং যেখানে একটি অতিরিক্ত শব্দ আছে। আপনি ছবি ব্যবহার করতে পারেন:
1. খরগোশ, ভালুক, শিয়াল, গরু।
2. পেরেক, হাতুড়ি, স্ক্রু, পর্দা।
3. সসপ্যান, কেটলি, জল দেওয়ার ক্যান, ফ্রাইং প্যান।
4. গাজর, ক্যামোমাইল, বিট, শালগম।
5. নোটবুক, পুতুল, গাড়ি, বল।
6. পুরুষ, মহিলা, বানর, শিশু।
7. প্যান্ট, সোয়েটার, কোট, হ্যাঙ্গার।
8. শিল্পী, মহাকাশচারী, সৈনিক, ডাক্তার।
9. ভায়োলেট, গাজর, ক্যামোমাইল, কর্নফ্লাওয়ার।
10. গোলাপ, সেন্ট জন'স wort, peony, gladiolus.
অতিরিক্ত শব্দ (ছবি) অপসারণ করতে আপনার সন্তানকে আমন্ত্রণ জানান। তাকে জিজ্ঞাসা করুন কেন তিনি এই নির্দিষ্ট ছবি বা শব্দটি সরিয়েছেন এবং কীভাবে তিনি রেখে গেছেন সেগুলি একই রকম। বস্তুগুলিকে গোষ্ঠীবদ্ধ করার সময় শিশুটি উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করে কিনা তা সাবধানে পর্যবেক্ষণ করুন। এই অধ্যয়নটি আগেরটির মতো একইভাবে মূল্যায়ন করা যেতে পারে - একটি 5-পয়েন্ট স্কেলে।
টাস্ক নং 3
এই ব্যায়াম আগের এক অনুরূপ। আপনাকে একটি শব্দার্থিক সিরিজ তৈরি করতে হবে এবং চতুর্থ শব্দটি কী হবে তা অনুমান করতে বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানাতে হবে। আগের দুটি অ্যাসাইনমেন্টের মতো একই মানদণ্ড ব্যবহার করে মূল্যায়ন করুন।
1. বাঘ - খাঁচা; গরু -...
2. ঘর - ছাদ; বই -...
3. জল - কল; আগুন -...
4. সকাল - সন্ধ্যা; শরৎ -...
5. গোলাপ - ফুলের বিছানা; কর্নফ্লাওয়ার -...
টাস্ক নং 4
এই অনুশীলন একটি খেলা হিসাবে করা যেতে পারে. আপনি একটি শব্দাংশের নাম দেন এবং শিশুটি শব্দটি শেষ করে। কাজ সময়মতো হয়। মূল্যায়নের মানদণ্ড নিম্নরূপ:
একটি দুর্দান্ত ফলাফল - শিশুটি 10 টি সিলেবল সম্পূর্ণ করে এবং একটি সিলেবলের জন্য বেশ কয়েকটি শব্দ নিয়ে আসে।
একটি ভাল ফলাফল সব 10 শব্দ অনুমান করা হয়.
খারাপ ফলাফল - 1-3 শব্দ।
সিলেবল এইরকম হতে পারে:
MA, MU, FOR, PO, CHE, KU, PRY, NA, LO, ZO।
টাস্ক নং 5
শিশুটিকে তিনটি কাট ছবি দেওয়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, এই নিম্নলিখিত ছবি হতে পারে: একটি প্লাশ খেলনা, একটি চাপাতা, একটি ফুল বা একটি পুতুল, একটি ভালুক, একটি কাপ। টাস্ক হল যে শিশুকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব তাদের সংগ্রহ করতে হবে। একটি স্টপওয়াচ ব্যবহার করে সময় সেট করা যেতে পারে।
একটি পুতুল, একটি ভালুক, একটি কাপের ছবির উদাহরণ ব্যবহার করে মূল্যায়ন:
পুতুল:শিশুটিকে বলা হয় এটি একটি পুতুলের ছবি। 10 পয়েন্ট - 15 সেকেন্ড; 9 পয়েন্ট - 16 সেকেন্ড; 8 পয়েন্ট - 21-26 সেকেন্ড; 7 পয়েন্ট - 27-30 সেকেন্ড; 6 পয়েন্ট - 31 -40 সেকেন্ড; 5 পয়েন্ট - 41-50 সেকেন্ড; 4 পয়েন্ট - 51-70 সেকেন্ড; 3 পয়েন্ট - 71-90 সেকেন্ড; 2 পয়েন্ট - 91-110 সেকেন্ড; 1 পয়েন্ট - 111-130 সেকেন্ড।
টেডি বিয়ার:শিশুটিকে বলা হয় যে এটি একটি ভালুকের বাচ্চা। 10 পয়েন্ট - 1-20 সেকেন্ড; 9 পয়েন্ট - 21-30 সেকেন্ড; 8 পয়েন্ট - 31-40 সেকেন্ড; 7 পয়েন্ট - 41-50 সেকেন্ড; 6 পয়েন্ট - 51 -60 সেকেন্ড; 5 পয়েন্ট - 61-80 সেকেন্ড; 4 পয়েন্ট - 81-100 সেকেন্ড; 3 পয়েন্ট - 101-120 সেকেন্ড; 2 পয়েন্ট - 121-150 সেকেন্ড; 1 পয়েন্ট - 151-180 সেকেন্ড।
কাপ: শিশু বস্তুর নামকরণ করা হয় না। 10 পয়েন্ট - 1-35 সেকেন্ড; 9 পয়েন্ট - 36-45 সেকেন্ড; 8 পয়েন্ট - 46-55 সেকেন্ড; 7 পয়েন্ট - 56-65 সেকেন্ড; 6 পয়েন্ট - 66-80 সেকেন্ড; 5 পয়েন্ট - 81-100 সেকেন্ড; 4 পয়েন্ট - 101-120 সেকেন্ড; 3 পয়েন্ট - 121-140 সেকেন্ড; 2 পয়েন্ট - 141-160 সেকেন্ড; 1 পয়েন্ট - 161-180 সেকেন্ড।
কিভাবে একটি শিশুর স্মৃতি পরীক্ষা করা যায়
আপনার সন্তানের স্মৃতি পরীক্ষা করা
উঃ ভিজ্যুয়াল
এর স্তর নির্ধারণ করতে, আপনার ছবি, ছোট জিনিস, খেলনা সেট প্রয়োজন হবে। আপনার সন্তানকে 10টি ছবি, জিনিস বা খেলনার মধ্যে একটি দেখান। প্রদর্শনের সময়কাল কমপক্ষে 5 সেকেন্ড হতে হবে। সন্তানের পর
সমস্ত আইটেমগুলির সাথে নিজেকে পরিচিত করুন, তাকে তার মনে রাখার নাম বলতে বলুন। যদি সে ভুল করে থাকে, তাকে আবার দেখান যে আইটেমগুলি সে ভুলে গেছে। 10 মিনিটের পরে, তাকে আবার তাদের নাম দেওয়ার চেষ্টা করতে দিন। তারপর এক ঘন্টা পর তাদের নাম মনে রাখতে বলুন। একটি সেট 1-2 দিনের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে, এবং তারপর প্রতিস্থাপিত।
(একই ব্যায়ামও তাদের সাথে গেমের উপাদান যোগ করে স্মৃতি বিকাশের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে)।
খ. আয়তন স্বল্পমেয়াদী স্মৃতি
উপাদান: সংখ্যার সারি সহ দুটি কার্ড।
.jpg)
কাজের অগ্রগতি।শিক্ষার্থীকে বলা হয় যে সংখ্যার কয়েকটি সারি পড়া হবে, যা অবশ্যই মনে রাখতে হবে এবং প্রতিটি সারি পড়া শেষ করার পরে, শিক্ষকের আদেশে, সেগুলি একই ক্রমে লিখুন।
প্রথম কার্ডে নম্বরগুলির প্রথম সারিটি পড়া হয়, শিক্ষার্থী তাদের পুনরুত্পাদন করার পরে, একই পদ্ধতি দ্বিতীয়, তৃতীয় সারি ইত্যাদির সাথে সঞ্চালিত হয়।
দ্বিতীয় কার্ডের সাথে কাজ একইভাবে গঠন করা হয়, শুধুমাত্র পরীক্ষার বিষয়গুলিকে বিপরীত ক্রমে সংখ্যার প্রতিটি সিরিজ পুনরুত্পাদন করতে বলা হয়। উদাহরণস্বরূপ, দ্বিতীয় কার্ডের তৃতীয় সারির সংখ্যা পড়ার সময় - 3 2 7 9 - শিক্ষার্থীকে অবশ্যই সেগুলি এইভাবে পুনরুত্পাদন করতে হবে: 9 7 2 3।
টাস্ক সমাপ্তির বিশ্লেষণ. কার্ডে সংখ্যার পুনরুত্পাদিত সারিগুলির রেকর্ডগুলি দেখুন এবং দীর্ঘতম সারিটি সন্ধান করুন যেখানে সংখ্যাগুলি সঠিকভাবে এবং প্রদত্ত ক্রম অনুসারে পুনরুত্পাদন করা হয়েছে৷
কার্ড 2 এ সংখ্যাগুলি পুনরুত্পাদন করার সময় একই সারি খুঁজুন।
স্বল্পমেয়াদী মেমরির ক্ষমতা একটি প্রদত্ত ক্রমানুসারে পুনরুত্পাদিত সংখ্যার সর্বাধিক সংখ্যা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
7-8 সংখ্যা পুনরুত্পাদন একটি চমৎকার ফলাফল;
6 সংখ্যা - গড় স্তর; 5 সংখ্যার কম - স্বল্পমেয়াদী মেমরি ক্ষমতা খুব ছোট।
মেমরি বিকাশের সম্ভাবনার উপস্থিতি সনাক্ত করতে, বিপরীত ক্রমে উত্পাদিত সংখ্যার সাথে এই সংখ্যাটির তুলনা করা আকর্ষণীয়।
B. দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিশক্তি
নেকড়ে খুব অনুরূপ বড় কুকুর. নেকড়ের পশম লম্বা এবং শক্ত। তার চোখ তির্যক। লেজ সাধারণত নিচে বাহিত হয়. নেকড়েরা বন, উপত্যকা এবং কখনও কখনও স্টেপসে বাস করে। বসন্ত এবং গ্রীষ্মে তারা একা বা জোড়ায় ঘুরে বেড়ায়। শরত্কালে তারা পুরো পরিবার হিসাবে বাস করে।
শীতকালে তারা বড় ঝাঁকে ঝাঁকে ভ্রমণ করে। নেকড়ে বড় গৃহপালিত এবং কিছু বন্য প্রাণী আক্রমণ করে। এটি ছোট প্রাণী বা পোকামাকড় খাওয়ায়। গ্রীষ্মে, নেকড়ে বনে প্রচুর খাবার খুঁজে পায়। শীতকালে সে মাঝে মাঝে গ্রামে-গঞ্জে ছুটে গিয়ে পশু হত্যা করে। নেকড়েদের বিরুদ্ধে লড়াই শিকারীদের দল দ্বারা পরিচালিত হয়। নেকড়ে ধরার জন্য ফাঁদ ও ফাঁদও তৈরি করা হয়। ধরা নেকড়ে মারা হয়.
কাজের অগ্রগতি।শিশুটিকে জানানো হয় যে তাকে দুইবার পাঠ্যটি পড়া হবে, যা তাকে মনোযোগ সহকারে শুনতে হবে, মনে রাখতে হবে এবং দুই সপ্তাহের মধ্যে পুনরায় বলতে হবে।
প্রথম এবং দ্বিতীয় পড়ার মধ্যে 10 সেকেন্ডের ব্যবধানে পাঠ্যটি ধীরে ধীরে পড়া হয়।
দুই সপ্তাহ পরে, শিশুটিকে পাঠ্যটি পুনরায় বলতে বলা হয়, তবে কোনও অতিরিক্ত নির্দেশ দেওয়া হয় না।
তার উত্তর মৌখিকভাবে রেকর্ড করা হয়।
টাস্ক সমাপ্তির বিশ্লেষণ. প্রোটোকল রেকর্ডিংয়ে, পুনরুত্পাদিত শব্দার্থিক ইউনিটের সংখ্যা গণনা করা হয়।
প্রতিটি শব্দগুচ্ছের মূল কঙ্কাল একটি শব্দার্থিক একক হিসাবে নেওয়া হয়।
দীর্ঘমেয়াদী মেমরির ভলিউম সঠিকভাবে পুনরুত্পাদিত শব্দার্থিক ইউনিটের সংখ্যা দ্বারা নির্ধারিত হয়: উচ্চ স্তর - 12-16 ইউনিট, গড় স্তর - 9-11 ইউনিট, নিম্ন স্তর - 9 ইউনিটের কম।
D. মেমরি টাইপ
উপাদান: পৃথক কার্ডে লেখা শব্দের চারটি কলাম।
.jpg)
কাজের অগ্রগতি।শিক্ষার্থীকে জানানো হয় যে শব্দগুলি তাকে পাঠ করা হবে, যা তাকে অবশ্যই মনে রাখার চেষ্টা করতে হবে এবং শিক্ষকের আদেশে লিখতে হবে।
শব্দের প্রথম কলামটি প্রতিটি শব্দের পরে 5-সেকেন্ডের ব্যবধানে পড়া হয়। শিক্ষার্থীকে কলামটি পড়ার 10 সেকেন্ড পরে সমস্ত শব্দ লিখতে হবে।
শিক্ষক তৃতীয় কলামের শব্দগুলি পড়েন, এবং বিষয়টি ফিসফিস করে সেগুলির প্রত্যেকটিকে পুনরাবৃত্তি করে এবং বাতাসে "এটি লিখে দেয়"। তারপর ছাত্র একটি কাগজের টুকরোতে মুখস্থ শব্দ লিখে রাখে। বিশ্রাম - 10 মিনিট।
শিক্ষক ছাত্রকে চতুর্থ কলামের শব্দগুলি দেখান এবং সেগুলি তাকে পড়ে শোনান। বিষয় একটি ফিসফিস করে প্রতিটি শব্দ পুনরাবৃত্তি করে এবং বাতাসে "এটি লিখে"। তারপর মনে রাখা কথাগুলো একটা কাগজে লিখে দেন।
টাস্ক সমাপ্তির বিশ্লেষণ. চারটি কলামের প্রতিটিতে শিক্ষার্থীর সঠিকভাবে মনে রাখা শব্দের সংখ্যা গণনা করা হয়।
টেবিলটি পূরণ করা হয় এবং প্রতিটি মেমরি প্রকারের জন্য গুণাঙ্ক গণনা করা হয়:
টেবিল 1
.jpg)
সহগ 1 এর কাছাকাছি, শিশুর বিকাশ তত ভাল এই ধরনেরস্মৃতি
কিভাবে একটি শিশুর মনোযোগ পরীক্ষা করতে
শিশুর মনোযোগ পরীক্ষা করা
টাস্ক নং 1
শিশুদের শব্দ জোড়া দেওয়া হয়. তাদের কাজ হল কান দ্বারা নির্ধারণ করা কোন শব্দটি দীর্ঘ।
হ্যান্ডেল - হ্যান্ডেল;
ফুল - ফুল;
Chub - forelock;
বিড়াল - বিড়াল;
কান - কান।
টাস্ক নং 2
টেবিলে বিভিন্ন বস্তু রাখুন (প্রায় 6-10), কয়েক সেকেন্ডের জন্য একটি ন্যাপকিন দিয়ে ঢেকে রাখুন, তারপরে তাদের খুলুন।
একটি শিশু যত বেশি বস্তুর নাম রাখে, সে তত বেশি মনোযোগী হয়।
টাস্ক নং 3
শিশুটিকে একটি কার্ড দেখানো হয়েছে যার উপর তিনটি জ্যামিতিক চিত্র তাদের মধ্যে লেখা একক-সংখ্যার সাথে চিত্রিত করা হয়েছে:
.jpg)
শিশুটিকে নিম্নলিখিতটি বলা হয়: “আপনাকে একটি কার্ড দেখানো হবে যাতে লেখা নম্বর রয়েছে। আপনাকে অবশ্যই এই সংখ্যাগুলি মনে রাখতে হবে এবং তাদের যোগফল খুঁজে বের করতে হবে (যদি শিশুটি এখনও 20 এর মধ্যে গণনা করতে না জানে তবে আপনি ক্রমানুসারে 2, 1, 3 এর মতো সংখ্যাগুলি লিখতে পারেন)। কার্ডটি 2 সেকেন্ডের জন্য দেখানো হয়, তারপরে শিশুকে বলা হয়: সংখ্যার যোগফলের নাম দিন; সংখ্যার নাম এবং জ্যামিতিক পরিসংখ্যান যেখানে তারা খোদাই করা হয়েছে।
ফলাফল হল দ্বিতীয় প্রশ্নের সঠিক উত্তরগুলি গণনা করা: 2-3টি সঠিক উত্তর নির্দেশ করে যে শিশুর মনোযোগ বিতরণের উচ্চ স্তর রয়েছে; 1 সঠিক উত্তর - গড় স্তর; সঠিক উত্তরের অনুপস্থিতি - নিম্ন স্তর।
কিভাবে একটি শিশুর পর্যবেক্ষণ দক্ষতা পরীক্ষা করতে হয়
শিশুর পর্যবেক্ষণ দক্ষতা পরীক্ষা করা
উপাদান:জ্যামিতিক আকারের দুটি ছবি; চিত্রগুলির সংখ্যা এবং তাদের অবস্থানের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে (চিত্র 3, 4 দেখুন)।
.jpg)
কাজের অগ্রগতি।শিক্ষার্থীকে উভয় চিত্রের দিকে মনোযোগ সহকারে দেখতে এবং প্রশ্নের উত্তর দিতে বলা হয়:
প্রথমটির তুলনায় দ্বিতীয় ছবিতে কী পরিবর্তন হয়েছে? কি একই থাকে?
টাস্ক কর্মক্ষমতা বিশ্লেষণ।সঠিকভাবে পাওয়া পরিবর্তনের সংখ্যা গণনা করা হয়:
ক) দুটি নতুন পরিসংখ্যান হাজির - একটি আয়তক্ষেত্র এবং একটি বৃত্ত, দুটি অংশে বিভক্ত;
খ) বর্গক্ষেত্রটি অদৃশ্য হয়ে গেছে;
গ) বৃত্ত, ডিম্বাকৃতি এবং ষড়ভুজ অন্য জায়গায় সরানো হয়;
d) ষড়ভুজ এবং সমবাহু ত্রিভুজ একটি ভিন্ন অবস্থানে দেখানো হয়েছে।
অপরিবর্তিত থাকা চিত্রগুলির সংখ্যা রেকর্ড করা হয়েছে: সংরক্ষিত চিত্রগুলি হল দুটি ত্রিভুজ, একটি বৃত্ত, একটি ষড়ভুজ, একটি ডিম্বাকৃতি এবং একটি ত্রিভুজের অবস্থান।
2-3টি পরিবর্তন এবং 1-2টি চিত্র যা অপরিবর্তিত থাকে তা সনাক্ত করা গড়।
যদি একটি শিশু 4-5টি পরিবর্তন এবং 2-3টি চিত্র সনাক্ত করে যা অপরিবর্তিত থাকে, এটি নির্দেশ করে উচ্চ স্তরপর্যবেক্ষণ
2-3টি পরিবর্তন এবং 1-2টি চিত্র যা অপরিবর্তিত থাকে তা সনাক্ত করা গড়। কম সনাক্তকরণ একটি সূচক নিম্ন স্তরপর্যবেক্ষণের প্রকাশ।