K4. किसी मुद्दे पर अपनी राय स्वयं निर्धारित करना

चर्चा में प्रवेश करते समय, हम हमेशा स्थिति के अनुरूप एक विशिष्ट रणनीति का उपयोग करते हैं, कभी-कभी इसके बारे में सोचे बिना भी। आइए बहस करने और अपनी स्थिति व्यक्त करने की व्यावहारिक तकनीकों पर नज़र डालें: विभिन्न युक्तियाँ, आज़माए और परखे हुए तरीके, साथ ही विशिष्ट गलतियाँ जो बातचीत के दौरान उत्पन्न हो सकती हैं और चर्चा के सफल समापन को रोक सकती हैं।

हम सभी हर दिन बातचीत करते हैं: दोस्तों, काम के सहयोगियों, परिचितों के साथ। अधिकांश समय हमें यह एहसास ही नहीं होता कि हम यह कर रहे हैं क्योंकि यह एक रोजमर्रा की गतिविधि है। चर्चा में प्रवेश करते समय, हम हमेशा स्थिति के अनुरूप एक विशिष्ट रणनीति का उपयोग करते हैं, कभी-कभी इसके बारे में सोचे बिना भी।

कुछ लोगों के लिए, यह तथ्य कि जिस चीज़ को वे करने जा रहे हैं उसे "बातचीत" कहा जाता है, उन्हें परेशान और चिंतित कर देता है। हालाँकि, एक सामान्य और रोजमर्रा के मामले के रूप में बातचीत के प्रति "प्रतिरक्षा" विकसित करना संभव है। नीचे बहस करने और अपनी स्थिति व्यक्त करने की व्यावहारिक तकनीकें दी गई हैं: विभिन्न युक्तियाँ, आजमाई हुई और परखी हुई विधियाँ। संचार अनुभव बढ़ने पर इस सूची को पूरक किया जा सकता है।

तर्क-वितर्क की रणनीति

1. अपने पार्टनर के प्रति रवैया न सिर्फ दोस्ताना होना चाहिए, बल्कि आत्मकेंद्रित भी नहीं होना चाहिए। केवल आपसी सम्मान और एक-दूसरे के हितों पर विचार करने से ही संचार वास्तव में साझेदारी-आधारित होगा, जो आपसी सम्मान और एक-दूसरे के हितों पर विचार पर आधारित होगा। अहंकेंद्रवाद इसे रोकता है, किसी व्यक्ति को घटनाओं को समझने और उनका आकलन करने, उन्हें विभिन्न पक्षों से और उनकी संपूर्णता में देखने के लिए दृष्टिकोण के कोण को बदलने की अनुमति नहीं देता है। यह एक व्यक्ति को अपने स्वयं के "समन्वय प्रणाली" में कार्य करने, अपने साथी के बयानों को अपने मानकों के साथ देखने और उससे आने वाली जानकारी की अपने अनुकूल प्रकाश में व्याख्या करने के लिए मजबूर करता है। इस तरह से संचार करने वाले व्यक्ति की स्थिति को वस्तुनिष्ठ नहीं कहा जा सकता है, और उसके तर्कों को ठोस नहीं कहा जा सकता है।

2. आपको वार्ताकार और उसकी स्थिति का सम्मान करना चाहिए, भले ही वह अस्वीकार्य हो। संचार के लिए भागीदारों के एक-दूसरे के प्रति अहंकारी और तिरस्कारपूर्ण रवैये से अधिक विनाशकारी कुछ भी नहीं है। यदि, उसके तर्क के जवाब में, साथी को प्रतिद्वंद्वी के भाषण में विडंबना या अवमानना ​​​​का एक नोट मिलता है, तो कोई भी बातचीत के अनुकूल परिणाम पर भरोसा नहीं कर सकता है।

3. वार्ताकार के तर्क-वितर्क को "मैदान पर" किया जाना चाहिए, अर्थात उसके तर्कों के साथ सीधे काम करना चाहिए। उनकी असंगति या उनके अपनाने के अवांछनीय परिणामों को प्रदर्शित करते हुए, किसी को उनके स्थान पर उन लोगों को सामने रखना चाहिए जो सामान्य कारण के हित में अधिक स्वीकार्य हों। यह आपके अपने तर्कों को बार-बार दोहराने से बेहतर प्रभाव देगा।

4. किसी आश्वस्त व्यक्ति के लिए पार्टनर को मनाना आसान होता है। अपनी बात का बचाव करके, आप अपने वार्ताकार को शीघ्रता से प्रभावित कर सकते हैं। इस मामले में, मानस की तर्कसंगत परतों को प्रभावित करने वाले तर्क के अलावा, भावनात्मक संक्रमण का तंत्र सक्रिय होता है। अपने विचार से मोहित होकर व्यक्ति भावनात्मक और आलंकारिक रूप से अपनी बात कहता है, जो समझाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस प्रकार, न केवल दिमाग को, बल्कि वार्ताकार के दिल को भी आकर्षित करने से परिणाम मिलते हैं। हालाँकि, अत्यधिक भावुकता, जो तार्किक तर्क की कमी का संकेत देती है, प्रतिद्वंद्वी के प्रतिरोध का कारण बन सकती है।

5. अनुनय के दौरान उत्तेजना और आंदोलन को अनुनयकर्ता की अनिश्चितता के रूप में समझा जाता है, और इसलिए तर्क की प्रभावशीलता कम हो जाती है। क्रोध का प्रकोप, चिल्लाना और अपशब्द कहना वार्ताकार की ओर से नकारात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है, जिससे उसे अपना बचाव करने के लिए मजबूर होना पड़ता है। सर्वोत्तम साधन हैं शिष्टता, कूटनीति, चातुर्य। लेकिन साथ ही, विनम्रता चापलूसी में नहीं बदलनी चाहिए।

6. तर्क-वितर्क के वाक्यांश की शुरुआत उन मुद्दों की चर्चा से करना बेहतर है जिन पर प्रतिद्वंद्वी के साथ सहमति बनाना आसान है। जितना अधिक भागीदार सहमत होगा, वांछित परिणाम प्राप्त करने की संभावना उतनी ही अधिक होगी। इसके बाद ही हमें विवादास्पद मुद्दों पर चर्चा के लिए आगे बढ़ना चाहिए। मुख्य, सबसे शक्तिशाली तर्कों को अलग-अलग शब्दों और संदर्भों में कई बार दोहराया जाना चाहिए।

7. जानकारी की संरचना प्रभावी ढंग से काम करती है: प्राथमिक तर्कों को छांटना, उजागर करना और उन्हें व्यवस्थित करना। आप तर्कों को तार्किक, अस्थायी और अन्य ब्लॉकों में व्यवस्थित कर सकते हैं।

8. प्रतिद्वंद्वी के संभावित प्रतिवादों को ध्यान में रखते हुए एक विस्तृत तर्क योजना विकसित करना उपयोगी है। एक योजना बनाने से आपको बातचीत का तर्क तैयार करने में मदद मिलेगी - जो आपके तर्कों का मूल है। इससे वार्ताकार का ध्यान और सोच व्यवस्थित होगी और उसके लिए अपने साथी की स्थिति को समझना आसान हो जाएगा।

9. भाषण में, पेशेवर शब्दावली और विदेशी शब्दों का दुरुपयोग किए बिना, सरल, स्पष्ट अभिव्यक्तियों का उपयोग करना बेहतर है। एक बातचीत अस्पष्ट अवधारणाओं के "समुद्र" में "डूब" सकती है। गलतफहमी वार्ताकार में चिड़चिड़ापन और ऊब पैदा करती है। यदि आप अपने प्रतिद्वंद्वी के शैक्षिक और सांस्कृतिक स्तर को ध्यान में रखते हैं तो समझौता करना आसान है। शब्दों का लगातार, दृढ़तापूर्वक और निर्णायक ढंग से प्रयोग करना एक सफल राजनयिक की रणनीति है।

10. वार्ताकार द्वारा अनिश्चितता और अस्पष्टता को निष्ठाहीन माना जा सकता है। आपको तर्क और ताकत की भावना का उपयोग करके बातचीत करनी चाहिए, अपने दृष्टिकोण में आत्मविश्वास पर जोर देना चाहिए, लेकिन अपने प्रतिद्वंद्वी के दृष्टिकोण के प्रति सम्मान दिखाना चाहिए।

11. प्रत्येक नये विचार को नये वाक्य का जामा पहनाना चाहिए। प्रस्ताव टेलीग्राफ़िक संदेश के रूप में नहीं होने चाहिए, लेकिन उन्हें बहुत ज़्यादा खींचा भी नहीं जाना चाहिए। विस्तारित तर्क आमतौर पर वक्ता की ओर से संदेह से जुड़े होते हैं। छोटे और सरल वाक्यांशों का निर्माण साहित्यिक भाषा के मानदंडों के अनुसार नहीं, बल्कि बोलचाल के नियमों के अनुसार किया जाना चाहिए। सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं को अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर उजागर किया जा सकता है।

12. एकालाप मोड में तर्कों का प्रवाह वार्ताकार के ध्यान और रुचि को कम कर देता है। कुशलता से लगाए गए विराम उन्हें सक्रिय करते हैं। यदि किसी विचार पर जोर देना जरूरी हो तो उसे रुककर व्यक्त करना और विचार को सार्वजनिक करने के बाद भाषण को थोड़ा विलंबित करना बेहतर होता है। पार्टनर समय पर विराम का लाभ उठा सकेगा और अपनी टिप्पणियाँ देते हुए बातचीत में प्रवेश कर सकेगा। रास्ते में अपने वार्ताकार के दावों को बेअसर करना तर्क के अंत में उनकी उलझन को सुलझाने से कहीं अधिक आसान है। लंबे समय तक रुकने से वार्ताकार आंतरिक रूप से तनावग्रस्त और परेशान हो जाता है।

13. तर्क प्रस्तुत करते समय स्पष्टता का सिद्धांत बहुत प्रभावी है। छवि की स्पष्टता वार्ताकार की कल्पना की सक्रियता से सुगम होती है। इस उद्देश्य के लिए, ज्वलंत तुलनाओं, रूपकों और सूक्तियों का उपयोग करना उपयोगी है जो शब्दों के अर्थ को प्रकट करने और उनके प्रेरक प्रभाव को बढ़ाने में मदद करते हैं। सत्य की पहचान विभिन्न उपमाओं, समानताओं और संघों द्वारा सुगम होती है, जब वे उपयुक्त होते हैं और वार्ताकार के अनुभव को ध्यान में रखते हैं। जीवन से ही अच्छी तरह से चुने गए उदाहरण और तथ्य तर्कों को मजबूत करेंगे। उनमें से बहुत सारे नहीं होने चाहिए, लेकिन वे दृश्यात्मक और प्रेरक होने चाहिए।

15. आपको कभी भी किसी व्यक्ति को यह नहीं बताना चाहिए कि वह गलत है। इससे उसे विश्वास नहीं होगा, बल्कि उसके अहंकार को ही ठेस पहुंचेगी और वह आत्मरक्षा की स्थिति अपना लेगा। इसके बाद इस बात की संभावना नहीं है कि वह आश्वस्त होंगे. अधिक कूटनीतिक तरीके से कार्य करना बेहतर है: "शायद मैं गलत हूं, लेकिन देखते हैं..." यह अपने वार्ताकार को अपना तर्क पेश करने का एक अच्छा तरीका है। अपनी ग़लती को तुरंत और खुले तौर पर स्वीकार करना बेहतर है, भले ही वह लाभहीन हो, लेकिन भविष्य में आप अपने साथी से इसी तरह के व्यवहार पर भरोसा कर सकते हैं।

16. ईमानदारी या दृढ़ता, नम्रता या आक्रामकता - बातचीत में व्यवहार का एक तरीका। अगली बार लोग इसी चीज़ के लिए तैयार रहेंगे और वे इससे निपटने के लिए तैयार रहेंगे। लोगों के पास लंबी यादें होती हैं, खासकर जब उन्हें लगता है कि उनके साथ किसी तरह से गलत व्यवहार किया गया है। आक्रामक रुख अपनाने वाला व्यक्ति हमेशा दूसरे पक्ष से जितना संभव हो सके उतना पाने की कोशिश करता है और जितना संभव हो उतना कम देने का प्रयास करता है। इस दृष्टिकोण की उत्पादकता विपरीत है: संभावित साझेदार कम सहयोगी होते हैं और आमतौर पर इस व्यक्ति के साथ एक से अधिक बार व्यवहार नहीं करेंगे।

16. बातचीत के प्रति एक कठोर दृष्टिकोण सीमित और अल्पकालिक परिणाम उत्पन्न करता है। किसी साथी को निर्णय लेने के लिए धक्का देना या मजबूर करने का विपरीत प्रभाव हो सकता है: प्रतिद्वंद्वी जिद्दी और अड़ियल होगा। अपने वार्ताकार को सहजता से किसी निर्णय तक ले जाने के लिए निस्संदेह अधिक समय, धैर्य और दृढ़ता की आवश्यकता होगी, लेकिन इस मार्ग से संतोषजनक और टिकाऊ परिणाम प्राप्त होने की अधिक संभावना है।

17. आपको समस्या को अपने पक्ष में हल करने के बारे में पहले से ही दांव नहीं लगाना चाहिए। जब दो लोग किसी चर्चा में शामिल होते हैं, तो वे दोनों महसूस करते हैं कि उन्हें एक अवसर दिया गया है और उन्हें इस बातचीत से जितना संभव हो उतना प्राप्त करने की आवश्यकता है। प्रत्येक व्यक्ति यह मान सकता है कि सच्चाई उसके पक्ष में है, कि वह अपने प्रस्तावों को उचित ठहराने या मांगें रखने की बेहतर स्थिति में है। किसी ऐसे व्यक्ति के साथ विवाद में आपको अपनी बात का बचाव करना पड़ सकता है जो उद्दंडतापूर्वक और अशिष्टता से बातचीत करता है। अत्यधिक दृढ़ता इसमें हस्तक्षेप कर सकती है: वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए रियायतें देने के लिए तैयार रहना महत्वपूर्ण है।

18. वार्ताकार के नकारात्मक रवैये पर काबू पाने के लिए आप यह भ्रम पैदा कर सकते हैं कि प्रस्तावित विचार या दृष्टिकोण उसी का है। ऐसा करने के लिए, उसे उचित विचार की ओर इंगित करना और उससे निष्कर्ष निकालने का अवसर देना ही पर्याप्त है। प्रस्तावित विचार में उसका विश्वास हासिल करने का यह एक शानदार तरीका है।

19. आप अपने वार्ताकार की टिप्पणी को बोलने से पहले ही अस्वीकार कर सकते हैं - यह आपको बाद के बहानों से बचाएगा। हालाँकि, अधिकतर ऐसा बयान के बाद किया जाता है। आपको तुरंत जवाब नहीं देना चाहिए: इसे आपका साथी अपने पद के प्रति अनादर मान सकता है। आप सामरिक दृष्टिकोण से अधिक उपयुक्त क्षण तक टिप्पणियों पर अपनी प्रतिक्रिया स्थगित कर सकते हैं। संभव है कि उस समय तक यह अपना अर्थ खो चुका होगा और फिर इसका उत्तर देने की आवश्यकता ही नहीं पड़ेगी।

20. यदि आपको अपने प्रतिद्वंद्वी पर आलोचनात्मक टिप्पणी करने की आवश्यकता है, तो आपको याद रखना चाहिए कि आलोचना का उद्देश्य आपके वार्ताकार को गलती और उसके संभावित परिणामों को देखने में मदद करना है, न कि यह साबित करना कि वह बदतर है। आलोचना साथी के व्यक्तित्व पर नहीं, बल्कि गलत कार्यों और कार्यों पर निर्देशित होनी चाहिए। आलोचना से पहले साथी की किसी भी खूबी को पहचानना चाहिए, इससे नाराजगी से छुटकारा पाने में मदद मिलेगी।

21. अपना असंतोष व्यक्त करने से बेहतर है कि त्रुटि को दूर करने का कोई उपाय सुझाया जाए। इससे निम्नलिखित हासिल किया जा सकता है:

• समस्या को हल करने और अपने हितों की सर्वोत्तम रक्षा करने के साधन चुनने में पहल करें;
• आगे की संयुक्त गतिविधियों के लिए जगह छोड़ें।

22. संघर्षों को सुलझाने के लिए, "मैं आपके विरुद्ध" की स्थिति को "हम एक सामान्य समस्या के विरुद्ध हैं" स्थिति में बदलना उपयोगी है। यह दृष्टिकोण शर्तों पर बातचीत करने की इच्छा को दर्शाता है, लेकिन साथ ही यह एक ऐसा समाधान प्राप्त करने में मदद करता है जो दोनों पक्षों के लिए यथासंभव संतोषजनक हो।

23. यदि कोई बातचीत अवांछनीय दिशा ले चुकी है तो उसे समाप्त करने की क्षमता का भी कोई छोटा महत्व नहीं है। आपको उस बिंदु को जानना होगा जब आपको आवश्यक शर्तों को स्वीकार करने में असमर्थता के कारण पीछे हटना चाहिए और बातचीत बंद कर देनी चाहिए।

ऐसा भी हो सकता है कि बातचीत का नतीजा किसी एक भागीदार की अपेक्षाओं के अनुरूप न हो। संभवतः इसका कारण आपसी समझ की कमी नहीं, बल्कि चर्चा आयोजित करने की ग़लत रणनीति है। यहां कुछ सामान्य गलतियाँ हैं जो बातचीत के दौरान हो सकती हैं और चर्चा के सफल निष्कर्ष को रोक सकती हैं:

• बातचीत की तैयारी में सुधार.
• बातचीत का उद्देश्य स्पष्ट नहीं है.
• ख़राब भाषण संगठन.
• निराधार तर्क.
• विवरण पर ध्यान का अभाव.
• ईमानदारी की कमी.
• चातुर्य का अभाव.
• अपनी स्थिति का पुनर्मूल्यांकन।
• वार्ताकार की स्थिति का अनादर।
• समझौता करने की अनिच्छा.

सक्रिय भूमिका निभाने वालों को खासतौर पर ऐसी गलतियों से बचना चाहिए। इससे तर्क को और अधिक ठोस बनाने, श्रोता का विश्वास हासिल करने और एक संपूर्ण व्यक्ति के रूप में उसके सामने आने में मदद मिलेगी।

अलेक्जेंडर व्लादिमीरोविच मोरोज़ोव, मानविकी संस्थान में सामाजिक मनोविज्ञान विभाग के प्रमुख, अंतर्राष्ट्रीय मनोवैज्ञानिक विज्ञान अकादमी के संवाददाता सदस्य।

11वीं कक्षा में पाठ

पाठ मकसद:

1) एक साहित्यिक पाठ को समझने पर काम करने के कौशल को मजबूत करना, रूसी भाषा (भाग सी) में एकीकृत राज्य परीक्षा के डेमो संस्करण में तैयार किए गए असाइनमेंट पर एक निबंध की तैयारी में उनके द्वारा उठाई गई समस्या पर लेखक की स्थिति;

2) पहले चार मानदंडों के अनुसार निबंध के प्रत्येक पैराग्राफ का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना;

3) निबंध के सभी भागों के लेखन को मापदण्ड के अनुसार सुधारें।

उपकरण: वर्कशीट, कला के काम के पाठ, निबंध-तर्क के मूल्यांकन के लिए मानदंड

पाठ की प्रगति.

1.संगठन. पल। जो अनुपस्थित हैं उन्हें चिह्नित करें।

2. पाठ के विषय और उद्देश्य का विवरण।

दोस्तों, मैं अपना पाठ येवगेनी येव्तुशेंको की कविता "कोई भी दिलचस्प लोग नहीं हैं..." की पंक्तियों से शुरू करना चाहता हूँ:

हम भाइयों के बारे में, दोस्तों के बारे में क्या जानते हैं,

और हम बात कर रहे हैं अपने ही पिता की,

सब कुछ जानते हुए, (एन..) हम जानते हैं (एन..) क्या।

वर्तनी वार्म-अप.

- वर्तनी और विराम चिह्न स्पष्ट करें।

- 1 वाक्य का डायग्राम बनाएं.

- वाक्य 2 (मौखिक) की वाक्यात्मक विशेषताएँ दीजिए।

-वाक्य 2 में व्युत्क्रम ज्ञात कीजिए।

आप इस कविता की पंक्तियों को घर पर विश्लेषण के लिए पेश किए गए साहित्यिक पाठ के साथ कैसे जोड़ सकते हैं? उनमें कौन सी समस्या समान है? (लोगों के एक-दूसरे के प्रति उदासीन रवैये की समस्या)।

आइए पाठ पढ़ें. (पूर्व-तैयार छात्र)।

3.D\Z की जाँच करना।

-कृपया मुझे निबंध की रचना-तर्क याद दिलाएं।

-समस्या क्या है?( यह चर्चा का विषय है, जिस प्रश्न पर लेखक चर्चा करता है।)

-इस पाठ में किन समस्याओं की पहचान की गई है? ?(अपने आस-पास के लोगों के प्रति उदासीन रवैये की समस्या, अपने पड़ोसियों के प्रति दयालु रवैये की समस्या,एन मानव आत्मा पर कला के प्रभाव की समस्या)।

हमने एक व्यक्ति के दूसरों के प्रति उदासीन रवैये की समस्या पर ध्यान केंद्रित किया। आपने पाठ की समस्या कैसे तैयार की? इसे पढ़ें।

हमारे निबंध का अगला पैराग्राफ समस्या पर एक टिप्पणी है। आपने क्या टिप्पणी की? मेरा सुझाव है कि आप निबंध के इस अंश को देखें। कियुषा ने इस कार्य का सामना कैसे किया?

कृपया, आपने क्या त्रुटियाँ देखीं? इस काम के क्या नुकसान हैं? सकारात्मक पहलू क्या हैं? -K2 निबंध मानदंड के अनुसार कार्य का मूल्यांकन करें।

अपने डेस्क पड़ोसी के साथ काम का आदान-प्रदान करें। K2 मानदंड के अनुसार अपने मित्र के कार्य का मूल्यांकन करें और उचित कॉलम भरें।

-पाठ का लेखक किस निष्कर्ष पर पहुंचता है? आपने लेखक की स्थिति कैसे तैयार की?

-एक तर्कपूर्ण निबंध लिखने का अगला चरण अपनी स्थिति पर बहस करना है।

भौतिक. एक मिनट रुकिए

4. नई सामग्री की व्याख्या.

अपनी खुद की स्थिति तैयार करने के लिए, केवल औपचारिक रूप से अपनी राय बताना पर्याप्त नहीं है: मैं लेखक की राय से सहमत (असहमत) हूं। आपकी स्थिति एक अलग वाक्य में तैयार की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए: मैं लेखक की राय से सहमत हूं: किसी व्यक्ति का भाषण उसके बौद्धिक और नैतिक विकास का सूचक है। दरअसल, कभी-कभी भाषण किसी व्यक्ति के बारे में उसके चेहरे, कपड़े और बहुत कुछ से अधिक "कहता" है।

तर्क संरचना. अपनी स्थिति पर बहस कैसे करें?

कार्य के इस भाग में, आपको तर्कपूर्ण पाठ के निर्माण के नियमों का कड़ाई से पालन करना चाहिए।

तर्क-वितर्क का उद्देश्य किसी बात को मनवाना, किसी राय को मजबूत करना या बदलना है। इसके लिए साक्ष्य की तार्किक रूप से सुसंगत प्रणाली का उपयोग किया जाता है।एक विशिष्ट (पूर्ण) तर्क एक योजना के अनुसार बनाया गया है जिसमें तीन भाग प्रतिष्ठित हैं:

थीसिस (एक स्थिति जिसे सिद्ध करने की आवश्यकता है);

तर्क (सबूत, तर्क);

सूक्ष्म आउटपुट

थीसिस से तर्कों तक, आप प्रश्न पूछ सकते हैं "क्यों?", और तर्क उत्तर देते हैं: "क्योंकि...", यानी, थीसिस और तर्कों के बीच, व्यक्तिगत तर्कों के बीच एक तार्किक और व्याकरणिक संबंध भी स्थापित किया जाना चाहिए .

2 बिंदुओं के लायक तर्क हैं: कल्पना से उदाहरण; पत्रकारिता साहित्य से उदाहरण; वैज्ञानिक साहित्य से उदाहरण.

इस तरह के तर्क लेखक और कार्य के शीर्षक के संदर्भ का अनुमान लगाते हैं। विशिष्ट पात्रों, उनके कार्यों, शब्दों, विचारों को इंगित करना भी आवश्यक है जो आपके द्वारा उल्लेखित कार्य और विचाराधीन समस्या के संबंध को प्रदर्शित करते हैं।

1 बिंदु के लायक तर्क हैं: जीवन से उदाहरण, व्यक्तिगत अवलोकन और निष्कर्ष, अधिकार के संदर्भ, कहावतें, कहावतें, फिल्मों से उदाहरण.

5. स्रोत पाठ पर अपनी स्थिति का तर्क।

- दोस्तों, क्या ई. येव्तुशेंको की कविता की पंक्तियों को एक तर्क के रूप में लेना संभव है, जिस पर हमने पाठ की शुरुआत में काम किया था?

कथा साहित्य की किस कृति में लोगों की उदासीनता की समस्या उत्पन्न होती है? (आंद्रेई प्लैटोनोव "युष्का", के. ओबोइशचिकोव और उनकी कविता "नेबर", अलेक्जेंडर इसेविच सोल्झेनित्सिन "मैट्रेनिन ड्वोर")

प्राप्त जानकारी का उपयोग करते हुए अपने निबंध का एक अंश लिखें। (इस समय शिक्षक 2 छात्रों की टिप्पणियों की जाँच करता है)

6. प्राप्त अंशों (2 लोगों) को छात्रों द्वारा पढ़ना और K4 मानदंड के अनुसार चर्चा

मानदंड K4 (जोड़े में काम) के अनुसार किसी की अपनी स्थिति के तर्क का आकलन करना।

7. पाठ सारांश.

8.कक्षा में कार्य के लिए ग्रेडिंग।

9.छात्र समीक्षा के लिए कार्यपत्रक प्रस्तुत करते हैं।

10. डी\जेड. थीसिस के लिए तर्क चुनें: कला अच्छे लोगों का निर्माण करती है, मानव आत्मा को आकार देती है। (प्योत्र त्चिकोवस्की)

डी/जेड पर टिप्पणी।

सर्गेई काचलकोव के पाठ की समस्याओं में से एक, जिसका हमने पिछले पाठ में उल्लेख किया था: लोगों की आत्माओं पर कला का प्रभाव। मेरा सुझाव है कि आप थीसिस के लिए तर्क चुनें: "कला अच्छे लोगों का निर्माण करती है, मानव आत्मा को आकार देती है।" (प्योत्र त्चिकोवस्की)। याद रखें कि पाठक के अनुभव के तर्क अधिक वजनदार होते हैं। मेरा सुझाव है कि आप प्रेजेंटेशन की कुछ स्लाइड्स देखें, मुझे आशा है कि इससे आपको अपना होमवर्क पूरा करने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखने में मदद मिलेगी। (विभिन्न कलाकारों की पेंटिंग वाली स्लाइड दिखाते हुए)।

रूसी भाषा पाठ 11वीं कक्षा के लिए वर्कशीट __________________________________________________

अंतिम नाम प्रथम नाम

विषय: स्वयं की स्थिति का तर्क। तर्कों के प्रकार और संरचना.

1. स्पेलिंग वार्म-अप।

हम भाइयों और दोस्तों के बारे में क्या जानते हैं?

हम अपनी एकता के बारे में क्या जानते हैं?

और हम अपने पिता के बारे में

सब कुछ जानते हुए (एन..) हम जानते हैं (एन..) क्या।

एवगेनी येव्तुशेंको "कोई भी अरुचिकर लोग नहीं हैं..."

वर्तनी स्पष्ट करें, छूटे हुए विराम चिह्नों को पुनर्स्थापित करें।

1 वाक्य की रूपरेखा बनाइये।

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(मौखिक रूप से) 2 वाक्यों का वाक्यात्मक विवरण दीजिए।

व्युत्क्रम क्या है? वाक्य 2 में व्युत्क्रम ज्ञात कीजिए। व्युत्क्रमण का उद्देश्य क्या है?

आप इस कविता की पंक्तियों को उस साहित्यिक पाठ से कैसे जोड़ सकते हैं जिसका आपने घर पर विश्लेषण किया था? उनमें कौन सी समस्या समान है?

2. सर्गेई काचलकोव द्वारा पाठ पढ़ना।

निबंध की रचना-तर्क याद रखें।

3.D\Z की जाँच करना। (निबंध के प्रत्येक अंश का मूल्यांकन मानदंड K1-K3 पर आधारित है)।

4. भौतिक. एक मिनट रुकिए

5. नई सामग्री की व्याख्या.

तर्क संरचना

थीसिस (एक स्थिति जिसे सिद्ध करने की आवश्यकता है);

तर्क (सबूत, तर्क);

सूक्ष्म आउटपुट

6. अपनी स्थिति का तर्क स्कोर:__K4-_______

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8. पाठ सारांश.

अपनी स्थिति पर बहस करने का क्या मतलब है?

अपने तर्क चुनते समय आपको क्या याद रखना चाहिए?

9.D\W. थीसिस के लिए तर्क चुनें :

कला अच्छे लोगों का निर्माण करती है, मानव आत्मा को आकार देती है। (प्योत्र त्चिकोवस्की)।

भाषण का आधार भी दो महत्वपूर्ण अवधारणाओं से बना है: थीसिस और तर्क।

थीसिस भाषण का मुख्य विचार है, जिसे वक्ता चयनित तर्कों की सहायता से सिद्ध करना चाहता है। थीसिस हमेशा सिद्ध होनी चाहिए। थीसिस झूठी या सच्ची हो सकती है. मेरी राय में, एक अच्छे भाषण में थीसिस की सहज प्रस्तुति शामिल होती है।

तर्क-वितर्क दर्शकों के सामने अपने विचारों को सही ठहराने के लिए साक्ष्य, स्पष्टीकरण और उदाहरणों की प्रस्तुति है। दर्शकों के दिमाग और भावनाओं पर प्रभाव की डिग्री के आधार पर, मजबूत, कमजोर और अस्थिर तर्कों को प्रतिष्ठित किया जाता है। मजबूत तर्क दर्शकों की आलोचना को उकसाते नहीं हैं, उन्हें अस्वीकार या नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। कमजोर तर्क विरोधियों के बीच संदेह पैदा करते हैं। अस्थिर तर्क आपको वक्ता को बेनकाब करने और उसके खिलाफ प्रतिवाद का उपयोग करने की अनुमति देते हैं।

यदि आप प्रोखोरोव के भाषण का विश्लेषण करें, तो उनके भाषण में थीसिस और तर्क शामिल हैं। "अगर हम राज्य विकास की सफलता और दक्षता की रैंकिंग को देखें, तो 144 देशों में से रूस एक सम्मानजनक 133वें स्थान पर है। और आधुनिक दुनिया में, बाहरी लोगों को ध्यान में नहीं रखा जाता है खेल की तैयारी के एक तत्व के रूप में जीटीओ को वापस करने के बारे में इन चर्चाओं को याद रखें? मैं युवा पीढ़ी को याद दिलाऊंगा कि जीटीओ का क्या मतलब है - काम और रक्षा के लिए तैयार। तो मैं सवाल उठाता हूं, क्या हमारा देश अब काम और रक्षा के लिए तैयार है? एक देश के रूप में जीटीओ बैज प्राप्त करें? मैं उत्तर देता हूं: नहीं।" यह कथन एक थीसिस है, और इस थीसिस का मुख्य लक्ष्य श्रोताओं को यह बताना है कि राज्य में एक दयनीय स्थिति उत्पन्न हो गई है, और वर्तमान सरकार अपने दायित्वों का सामना नहीं कर रही है। वक्ता ने बिल्कुल यही अर्थ अपने शब्दों में व्यक्त किया है।

तर्कों पर गौर करें तो एम.डी. प्रोखोरोव उन्हें बहुतायत में लाता है। यहां वे सभी तर्क हैं जो मैं ढूंढने में सक्षम था: “आधुनिक दुनिया में, और हर कोई यह जानता है, यह सरकार की गुणवत्ता है जो किसी भी देश की प्रतिस्पर्धात्मकता को निर्धारित करती है और हम तेल और गैस अर्थव्यवस्था के मॉडल में रहते हैं अतीत का सैन्य-औद्योगिक परिसर। यह मॉडल महंगा है, यह मॉडल हमारे देश की नेतृत्व महत्वाकांक्षाओं के लिए अप्रभावी और बेहद अविश्वसनीय है।" "रूस यूरोपीय संघ से अधिक समृद्ध नहीं है। लेकिन इस विश्व चित्र में रूस का स्थान कहां है? यह मुश्किल से दिखाई देता है, क्योंकि हम दूर चले गए हैं, हम बहुत किनारे पर आ गए हैं। खैर, आप स्वयं निर्णय करें कि निर्यात में कितना अधिक है।" -तकनीकी प्रौद्योगिकियां हमारे पास केवल 0.25% ही दयनीय हैं।

यदि हम अपने उद्यमों को देखें, तो हमारे 10% से भी कम उद्यम नवीन गतिविधियों में लगे हुए हैं।" "सच्चाई यह है कि आधुनिक दुनिया में जीवन की गुणवत्ता काम के घंटों की संख्या से नहीं, बल्कि काम की गुणवत्ता से निर्धारित होती है। काम। यह श्रम ही है जो एक अतिरिक्त उत्पाद बनाना संभव बनाता है, और यह राष्ट्रीय धन का आधार है। एक अप्रभावी स्थिति को सबसे अधिक नष्ट करने वाली चीज़ रचनात्मक, उत्पादक श्रम के विचार का नुकसान है, वह श्रम जो वह सब कुछ बनाता है जो एक व्यक्ति उपयोग करता है। लोगों को प्रलयंकारी विपक्ष की नहीं, विकल्प की जरूरत है. और मैं अपने नागरिकों को रूस के वैश्विक नेतृत्व का यह विकल्प देने के लिए तैयार हूं।'' ''हमें बदलाव के नेताओं को सत्ता में लाना होगा और हर व्यक्ति को दिखाना होगा कि अगर वह चाहे तो नेता बन सकता है।'' एन

नेतृत्व में हमारी स्थिति अत्यंत सरल है - यह उत्पादन की स्थिति है, यह मुक्त श्रम और उद्यमिता की स्थिति है, यह पारिवारिक सुरक्षा की स्थिति है और हमारे देश की नेतृत्व भावना है। और हम उन लोगों पर ध्यान केंद्रित करते हैं जो रहते हैं और काम करते हैं, चाहे कुछ भी हो, और उन्होंने रूस को अपने घर के रूप में चुना है। वे यहीं रहना चाहते हैं, वे यहीं काम करना चाहते हैं, वे चाहते हैं कि उनके बच्चे यहीं बड़े हों और सफल हों। ये वे लोग हैं जिनके लिए हम काम करते हैं।"

इन तर्कों के साथ, स्पीकर नागरिकों को उनकी उम्मीदवारी के लिए वोट करने के लिए मनाने की कोशिश कर रहा है। तर्क काफी सरल हैं. इस प्रकार, हम देख सकते हैं कि तर्क भाषण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं, जो वक्ता की सहीता को साबित करते हैं, उसकी थीसिस की पुष्टि करते हैं।

आइए अपने भाषण के माध्यमों का उपयोग करके तर्कों का विश्लेषण करें

तर्कों का उद्देश्य नागरिकों को पुरानी स्थिर आर्थिक व्यवस्था को त्यागने के लिए प्रेरित करना है। नई चीजें हमेशा कठिन होती हैं और उन्हें कुछ डर के साथ देखा जाता है। इनकार हासिल करने के लिए, सबसे पहले, नागरिकों को सांख्यिकीय आंकड़ों को देखने की जरूरत है और निर्णय लेने से डरना नहीं चाहिए।

इस तर्क में नागरिकों का निजी हित शामिल है। यदि आप इस भाषण को देखें तो यह स्पष्ट है कि मिखाइल को अपने देश की चिंता है, और वह अपने नागरिकों के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं है। वह एक निपुण व्यक्ति हैं, एक अरबपति हैं, और यदि वह नागरिकों के भाग्य के प्रति उदासीन होते, तो वह यह भाषण नहीं देते और राष्ट्रपति पद के लिए दौड़ने की कोशिश नहीं करते।

बहस तनावपूर्ण भावनात्मक माहौल में की गई, जिससे श्रोताओं को वक्ता के इरादों की गंभीरता को समझने का मौका मिला और इस समस्या की ओर अधिकतम ध्यान आकर्षित हुआ।

समस्या पर अपनी राय का तर्क.

तर्क क्या है?

निबंध में, आपको लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत होकर, तैयार की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त करनी चाहिए, जैसा कि भाग सी के असाइनमेंट में लिखा गया है। अपने उत्तर में, आपको ज्ञान, जीवन या पढ़ने के आधार पर दो तर्क देने होंगे। अनुभव।

कृपया ध्यान

केवल औपचारिक रूप से अपनी राय बताना पर्याप्त नहीं है: मैं लेखक से सहमत (असहमत) हूँ। आपकी स्थिति, भले ही वह लेखक की स्थिति से मेल खाती हो, एक अलग वाक्य में तैयार की जानी चाहिए।

उदाहरण के लिए: इस प्रकार, लेखक पाठक को यह विचार बताना चाहता है कि प्रकृति को लंबे समय से हम में से प्रत्येक की सहायता की आवश्यकता है। मैं लेखक से पूरी तरह सहमत हूं और यह भी मानता हूं कि मानवता को प्रकृति के प्रति अपने उपभोक्तावादी रवैये पर पुनर्विचार करना चाहिए।

तब आपकी स्थिति को दो तर्कों द्वारा समर्थित होना चाहिए। कार्य के इस भाग में, आपको तर्कपूर्ण पाठ के निर्माण के लिए नियमों का कड़ाई से पालन करना चाहिए। तर्क श्रोताओं (पाठकों) या एक वार्ताकार के सामने किसी भी विचार को प्रमाणित करने के लिए साक्ष्य, स्पष्टीकरण, उदाहरणों की प्रस्तुति है।

तर्क किसी थीसिस के समर्थन में दिए गए साक्ष्य हैं: तथ्य, उदाहरण, कथन, स्पष्टीकरण - एक शब्द में, वह सब कुछ जो थीसिस की पुष्टि कर सकता है।

तर्क का चित्रण

तर्क-वितर्क का एक महत्वपूर्ण तत्व चित्रण है, यानी ऐसे उदाहरण जो तर्क का समर्थन करते हैं।

तर्क संग्रह:

दो बिंदुओं के लायक तर्क

तर्कों के प्रकार

तर्कों के विभिन्न वर्गीकरण हैं। उदाहरण के लिए, तार्किक तर्क हैं - ये ऐसे तर्क हैं जो मानवीय तर्क, तर्क (वैज्ञानिक सिद्धांत, प्रकृति के नियम, सांख्यिकीय डेटा, जीवन और साहित्य से उदाहरण) को आकर्षित करते हैं, और मनोवैज्ञानिक तर्क - ऐसे तर्क हैं जो कुछ भावनाओं, भावनाओं को उत्पन्न करते हैं। संबोधित करने वाला और वर्णित व्यक्ति, वस्तु, घटना के प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण बनाता है (लेखक का भावनात्मक दृढ़ विश्वास, सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों के लिए अपील, आदि)।

मुख्य बात जो निबंध लेखक को पता होनी चाहिए वह यह है कि आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले तर्कों का "अलग-अलग महत्व" होता है, यानी उनका मूल्यांकन अलग-अलग बिंदुओं से किया जाता है।

कुछ तर्क एक बिंदु के लायक हैं, जबकि अन्य दो के लायक हैं।

कृपया ध्यान दें कि दो बिंदुओं के तर्क में हमेशा लेखक और कार्य के शीर्षक का संदर्भ शामिल होता है। इसके अलावा, जब किसी साहित्यिक पाठ के बारे में बात की जाती है, तो केवल लेखक और कृति के शीर्षक का उल्लेख करना ही पर्याप्त नहीं है ( एल.एन. टॉल्स्टॉय "युद्ध और शांति" उपन्यास में देशभक्ति की समस्या पर विचार करते हैं।), आपको विशिष्ट पात्रों, उनके कार्यों, शब्दों, विचारों को भी इंगित करना होगा जो स्रोत पाठ में चर्चा की गई समस्या के साथ आपके द्वारा उल्लिखित कला के काम के संबंध को प्रदर्शित करते हैं।

उदाहरण के लिए: एम. गोर्की ने अपनी कहानी "द ओल्ड वुमन इज़ेरगिल" में मानवतावाद की समस्या के बारे में बहुत भावनात्मक और स्पष्ट रूप से लिखा है। किंवदंतियों में से एक के नायक डैंको ने अपने लोगों को बचाने के लिए अपना जीवन बलिदान कर दिया। वह तभी प्रकट हुए जब लोगों को मदद की ज़रूरत थी, और उन्हें हताश और शर्मिंदा होकर, जंगल के माध्यम से आज़ादी की ओर ले गए। डैंको का पराक्रम, जिसने स्वतंत्रता की राह को रोशन करने के लिए अपना दिल अपनी छाती से बाहर निकाल लिया, सच्चे मानवतावाद और लोगों के लिए असीम प्रेम का एक आश्चर्यजनक उदाहरण है।

नीतिवचन, कहावतें और सूक्तियों को 2 अंकों के तर्क के रूप में माना जा सकता है, लेकिन केवल तभी जब वे स्पष्टीकरण के साथ हों और उनकी सामग्री पर आपके विचार हों। उदाहरण के लिए: यह कोई संयोग नहीं है कि लोक ज्ञान दोस्ती के बिना शर्त मूल्य की पुष्टि करता है: "सौ रूबल नहीं, बल्कि सौ दोस्त हैं"; "एक पुराना दोस्त दो नए दोस्तों से बेहतर है", "एक दोस्त की तलाश करें, और यदि आपको एक मिल जाए, तो उसका ख्याल रखें"... वास्तव में, सच्चे दोस्त आपके साथ अपना दुख और खुशी साझा करने, आपकी मदद करने के लिए तैयार हैं कठिन समय में. दोस्त ही हैं जो हमें समझाते हैं कि हम इस दुनिया में अकेले नहीं हैं।

यह कहा जाना चाहिए कि कथा साहित्य, वैज्ञानिक या पत्रकारीय साहित्य का कोई भी उदाहरण आपके तर्क से "तैयार" किया जाना चाहिए, जिस समस्या पर आप विचार कर रहे हैं उसके साथ दिए गए उदाहरण के संबंध पर जोर देना चाहिए।

पत्रकारिता साहित्य से एक उदाहरण देते समय, लेखक के उपनाम के अलावा, नोट, लेख, निबंध का शीर्षक और यदि संभव हो तो उस प्रकाशन का नाम बताना न भूलें जिसमें यह सामग्री प्रकाशित हुई थी।

टीवी पत्रकार ओलेग पटाश्किन ने वेबसाइट www.gazeta.ru पर प्रकाशित अपने लेख "ट्रैश-टीवी" में आधुनिक रूसी समाज पर टेलीविजन के प्रभाव की समस्या पर विचार किया है। लेखक के अनुसार, रूस में आधुनिक टेलीविजन एक गंभीर संकट का सामना कर रहा है - विचारों और अर्थ का संकट। टेलीविजन कार्यक्रम बनाने वाले जनता के हित के बारे में बिल्कुल नहीं सोचते। पत्रकार को चिंता है कि आधुनिक मीडिया आध्यात्मिकता की कमी और अनैतिकता को बढ़ावा देता है, लोगों को यह विचार सिखाता है कि परिवार, बच्चों और काम में सफलता के लिए सामान्य जीवन हारा हुआ है। लेखक आश्वस्त है कि आधुनिक टेलीविजन का मुख्य कार्य शिक्षा है: इसे लोगों को परिवार, माता-पिता और सांस्कृतिक परंपराओं का सम्मान करना सिखाना चाहिए। तभी टेलीविजन आध्यात्मिकता के पुनरुद्धार में योगदान देगा।

जो कुछ पहले कहा गया था वह वैज्ञानिक साहित्य के उदाहरणों पर भी लागू होता है।

जो लोग जीवन की कठिनाइयों से हार नहीं मानते, जो साहसपूर्वक सत्य का सामना करते हैं, वे अपने भाग्य के निर्माता होते हैं। इतिहासकार लेव गुमीलोव ने अपने काम "एथनोजेनेसिस एंड द बायोस्फीयर ऑफ द अर्थ" में ऐसे लोगों को जुनूनी कहा है। उनमें से कई महान ऐतिहासिक हस्तियां, प्रसिद्ध सैन्य नेता, स्वतंत्रता और मानवाधिकारों के लिए सेनानी हैं, और उनमें से प्रत्येक ने समाज के विकास में योगदान दिया।

सम्मोहक तर्कों की तलाश में, कुछ छात्र साहसपूर्वक "प्रसिद्ध प्रचारकों" के नाम या गैर-मौजूद कार्यों के शीर्षक लेकर आते हैं, कभी-कभी उनका श्रेय प्रसिद्ध लेखकों को देते हैं। उदाहरण के लिए: रूसी लेखक आई. एस. तुर्गनेव ने अपनी एक कृति "नेचर" में प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंधों पर प्रकाश डाला है।

आलोचक बेलिंस्की ने अपने लेख "मानवता पर" में लिखा है कि लोगों को एक-दूसरे की मदद करनी चाहिए।

आप उदाहरण के तौर पर ए. प्रिस्टावकिन की कहानी "रूसियों और चेचनों का युद्ध" का भी हवाला दे सकते हैं।

निश्चिंत रहें: ऐसे सभी "विरोधों" को तथ्यात्मक त्रुटियों के रूप में वर्गीकृत किया जाएगा, जिसका अर्थ है कि आप न केवल तर्क-वितर्क के लिए अंक अर्जित नहीं करेंगे, बल्कि तथ्यात्मक सटीकता का उल्लंघन करने पर 1 अंक भी खो देंगे।

एक बिंदु के लायक तर्क

1 अंक रेटिंग वाले तर्क, एक नियम के रूप में, चयन करना आसान होते हैं, और इसलिए उनका "विशिष्ट वजन" कम होता है। उनमें से अधिकांश किसी न किसी तरह से हमारे जीवन के अनुभव, हमारे जीवन के बारे में हमारी टिप्पणियों, अन्य लोगों या समग्र रूप से समाज के जीवन पर निर्भर करते हैं।

जीवन से उदाहरण. इस तथ्य के बावजूद कि स्नातक का जीवन अनुभव अभी तक बहुत अच्छा नहीं है, उसके जीवन में या दूसरों के जीवन में आप अच्छे या बुरे कर्मों, मैत्रीपूर्ण भावनाओं की अभिव्यक्ति, ईमानदारी, दयालुता या निर्दयता, स्वार्थ के उदाहरण पा सकते हैं।

इस प्रकार के तर्क से सावधान रहें क्योंकि, निबंधों की जाँच करने के हमारे अनुभव में, उनमें से अधिकांश केवल छात्रों द्वारा बनाए गए हैं और ऐसे तर्कों की प्रेरकता अत्यधिक संदिग्ध है। उदाहरण के लिए:

मैंने अपने अनुभव से सस्ते साहित्य के खतरों को देखा है। इनमें से एक किताब के बाद मुझे तेज़ सिरदर्द हुआ। यह एक असफल चोर के बारे में एक किताब। भयानक बकवास! दरअसल, मुझे डर था कि इस किताब को पढ़ने के बाद मुझे ब्रेन कैंसर हो जाएगा। भयानक एहसास!

मैं आपको अपने निजी जीवन से एक उदाहरण देता हूं: लोग सड़क पर बिना आश्रय के, बिना भोजन के, बिल्कुल बिना किसी चीज के बैठे हैं। वे बैठते हैं और कुछ खाने के लिए पैसे मांगते हैं।

दुर्भाग्य से, मेरा सीमित जीवन अनुभव मुझे इस मुद्दे पर अपनी व्यापक राय व्यक्त करने की अनुमति नहीं देता है।

विशेष रूप से अक्सर ऐसे दुःख-विवादों में, विभिन्न रिश्तेदार, मित्र और परिचित सामने आते हैं, जिनके साथ बेहद शिक्षाप्रद कहानियाँ होती हैं। उदाहरण के लिए:

मैं एक ऐसे व्यक्ति को जानता हूं जिसने अपने पिता की बीमारी और मृत्यु को नजरअंदाज (?!) किया। अब उनके बच्चे उनकी मदद नहीं कर रहे हैं.

मेरे दादाजी ने मुझे बताया कि उनके पिता 1812 (?!) में टुकड़ी में थे, जब नेपोलियन की कमान के तहत सैनिकों ने मास्को पर हमला करना शुरू किया।

इस पाठ की समस्या का एक अच्छा उदाहरण मेरे कुछ सहपाठी हैं। जाहिर है, उनका पालन-पोषण बहुत कम हुआ और वे बचपन से ही काम करने के आदी नहीं थे, इसलिए वे कुछ नहीं करते।

जीवन से ऐसे उदाहरण बहुत कम आम हैं जिन्हें उपयुक्त तर्क माना जा सकता है:

मुझे विश्वास हो गया कि केवल उदासीन लोग ही नहीं होते। दो साल पहले, हमारे परिवार पर मुसीबत आई - आग लग गई। रिश्तेदारों, पड़ोसियों, परिचितों और यहां तक ​​कि हमारे दुर्भाग्य के बारे में जानने वाले लोगों ने भी यथासंभव हमारी मदद की। मैं उन सभी का बहुत आभारी हूं जो उदासीन नहीं रहे और कठिन समय में मेरी और मेरे परिवार की मदद की।

समग्र रूप से लोगों और समाज के जीवन की टिप्पणियाँ अधिक ठोस लगती हैं, क्योंकि ऐसे उदाहरणों में व्यक्तिगत तथ्यों को सामान्यीकृत किया जाता है और कुछ निष्कर्षों के रूप में तैयार किया जाता है:

मेरा मानना ​​है कि सहानुभूति और करुणा लोगों में बचपन से ही पैदा हो जाती है। यदि कोई बच्चा देखभाल और स्नेह से घिरा हुआ है, तो जैसे-जैसे वह बड़ा होगा, वह यह अच्छाई दूसरों को देगा।

हालाँकि, इस प्रकार के तर्क उत्सुक लग सकते हैं और सबसे विश्वसनीय नहीं:

संभवतः सभी माताएँ और दादी-नानी महिलाओं के उपन्यासों की शौकीन होती हैं। महिलाएं हर तरह की किताबें पढ़ती हैं, और फिर इस बात से पीड़ित होती हैं कि उनकी किताब वैसी क्यों नहीं है जैसी किताब में है।

काल्पनिक उदाहरण इस बारे में विचार हैं कि कुछ शर्तों के तहत क्या हो सकता है:

मैं किताबों के बिना अपने जीवन की कल्पना नहीं कर सकता: पाठ्यपुस्तकों के बिना जो हमें दुनिया को समझने में मदद करती हैं, कल्पना के बिना, मानवीय रिश्तों के रहस्यों को उजागर करना और नैतिक मूल्यों का निर्माण करना। ऐसा जीवन अविश्वसनीय रूप से गरीब और उबाऊ होगा।

पोलिश लेखक स्टैनिस्लाव जेरज़ी लेक ने एक बार सटीक टिप्पणी की थी, "अंध विश्वास की बुरी नज़र होती है।"

फ्योडोर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की ने साहित्यिक प्रतिभा के सार पर विचार किया: "प्रतिभा अच्छी तरह से कहने या व्यक्त करने की क्षमता है जहां सामान्यता कहेगी और खराब ढंग से व्यक्त करेगी।" “दूसरों के लिए, प्रकृति जलाऊ लकड़ी, कोयला, अयस्क, या एक झोपड़ी, या सिर्फ एक परिदृश्य है। मेरे लिए, प्रकृति वह वातावरण है जहाँ से, फूलों की तरह, हमारी सभी मानवीय प्रतिभाएँ विकसित हुईं, ”मिखाइल प्रिशविन ने लिखा।

याद रखें कि जिन व्यक्तियों के बयानों का आप उल्लेख कर रहे हैं वे वास्तव में किसी विशेष क्षेत्र के अधिकारी होने चाहिए। उदाहरण के लिए, डच दार्शनिक बेनेडिक्ट स्पिनोज़ा आमतौर पर ऐसे तर्कों के महत्व पर संदेह करते थे और मानते थे कि "अधिकार का संदर्भ कोई तर्क नहीं है।"

अपने मूल में, कहावतें और कहावतें अधिकार का एक प्रकार का संदर्भ हैं। इन तर्कों की ताकत इस तथ्य में निहित है कि हम लोक ज्ञान के अधिकार की अपील करते हैं। याद रखें कि कहावतों, कहावतों और कैचवर्ड का एक साधारण उल्लेख, जिसमें उनकी सामग्री पर आपके विचार शामिल न हों, को 1 अंक मिलता है।

यह कोई संयोग नहीं है कि रूसी कहावतें पुरानी पीढ़ियों के अनुभव के मूल्य की पुष्टि करती हैं: “माता-पिता की बात हवा में नहीं कही जाती; जो अपने माता-पिता का आदर करता है, वह कभी नष्ट नहीं होता।”

फिल्मों के संदर्भ, जो हाल ही में अक्सर निबंधों में पाए गए हैं, अक्सर एक संकीर्ण दृष्टिकोण और कम पढ़ने के अनुभव का संकेत देते हैं। हम आश्वस्त हैं कि दोस्ती, लोगों के प्रति मानवीय व्यवहार या वीरतापूर्ण कार्यों के उदाहरण हमेशा न केवल "अवतार" या "हैरी पॉटर एंड द फिलॉसफर स्टोन" फिल्मों में पाए जा सकते हैं, बल्कि काल्पनिक कार्यों के पन्नों पर भी पाए जा सकते हैं।

मुझे ऐसा लगता है कि वी. मेन्शोव की फिल्म "मॉस्को डोंट बिलीव इन टीयर्स" की नायिका का भाग्य लेखक के विचार की एक उत्कृष्ट पुष्टि के रूप में काम कर सकता है कि एक व्यक्ति को अपने सपनों को साकार करने का प्रयास करना चाहिए। कतेरीना ने एक कारखाने में काम किया, खुद एक बच्चे की परवरिश की, अनुपस्थिति में कॉलेज से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और परिणामस्वरूप, सफलता हासिल की - वह बन गई संयंत्र के निदेशक. इस प्रकार, हममें से प्रत्येक के पास अपने सपनों को हासिल करने की शक्ति है। बस हर कदम के साथ, हर कार्रवाई के साथ इसके कार्यान्वयन को करीब लाना जरूरी है।

(यह ध्यान दिया जा सकता है कि लेखक के विचारों की पुष्टि वी. कावेरिन के उपन्यास "टू कैप्टन्स" के नायक अलेक्जेंडर ग्रिगोरिएव के भाग्य में पाई जा सकती है, या बी. पोलेवॉय "द टेल" के काम से अलेक्सेई मर्सयेव का उदाहरण दिया जा सकता है। एक असली आदमी का", या ए. ग्रीन की इसी नाम की कहानी से असोल को याद करें।)

तर्क संरचना

निबंध लिखते समय, आपको यह याद रखना चाहिए कि थीसिस और आपकी स्थिति की पुष्टि करने वाले दो तर्कों के बीच एक स्पष्ट संबंध होना चाहिए, जो आमतौर पर तथाकथित "तार्किक बदलाव" द्वारा व्यक्त किया जाता है - पाठ में ज्ञात जानकारी को नई जानकारी के साथ जोड़ने वाले कथन। इसके अलावा, प्रत्येक तर्क के साथ एक "सूक्ष्म निष्कर्ष" भी होता है - एक कथन जो कुछ विचारों का सार प्रस्तुत करता है।

इस संरचना का अनुपालन करने में विफलता (संक्षेप में, सुसंगत पाठ का कोई भी पैराग्राफ इस योजना के अनुसार बनाया गया है) अक्सर तार्किक त्रुटियों की ओर ले जाता है।

विशिष्ट तर्क त्रुटियाँ

विशेषज्ञ क्या जाँचता है?

विशेषज्ञ निबंध पाठ के उस भाग पर प्रकाश डालते हैं जो तर्क-वितर्क का कार्य करता है। फिर वह दावा किए गए तर्क के अनुरूपता स्थापित करता है (तर्क को बिल्कुल वही साबित करना चाहिए जो दावा किया गया है), अनुनय की डिग्री का आकलन करता है, जो खुद को सख्त तर्क और भावनात्मक मूल्यांकन और आलंकारिक अभिव्यक्ति दोनों में प्रकट कर सकता है।

विशेषज्ञ तर्कों की संख्या, साथ ही सिमेंटिक फ़ंक्शन के तर्क के पत्राचार को निर्धारित करता है: दिए गए उदाहरण को केवल एक ज्वलंत कथा या वर्णनात्मक माइक्रोटेक्स्ट के रूप में कार्य नहीं करना चाहिए, बल्कि इस या उस कथन को साबित या अस्वीकृत करना चाहिए।

मानदंड K4 के लिए अधिकतम अंक (3) उस कार्य के लिए दिया जाता है जिसमें परीक्षार्थी ने उसके द्वारा तैयार की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), इसके लिए कारण बताए (कम से कम 2 तर्क दिए, इनमें से एक) जो कथा, पत्रकारिता या वैज्ञानिक साहित्य से लिया गया है)।

पाठ " तर्क: प्रकार और संरचना »

पाठ विषय: तर्क: प्रकार और संरचना

पाठ मकसद:

– शैक्षिक: तर्क-वितर्क की अवधारणा, तर्कों के प्रकार और संरचना, तर्कों के चयन के तरीके दिखाएँ;

– विकसित होना: विश्लेषण करने, पाठ्य समस्या की पहचान करने, सामान्यीकरण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;

– शैक्षिक: छात्रों को सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करें,छात्रों के बीच संचार संस्कृति विकसित करें

पाठ का प्रकार : भाषण विकास पाठ।

पाठ का प्रकार : संयुक्त.

पद्धतिगत तकनीकें: नमूना पाठ का तार्किक-संरचनात्मक विश्लेषण,तर्क-वितर्क के संरचनात्मक घटकों की पहचान करना, पाठ की मुख्य समस्या, लेखक की स्थिति की पहचान करना और पहचानी गई समस्या पर अपनी थीसिस तैयार करना।

बुनियादी अवधारणाओं : पाठ की समस्या, टिप्पणी, लेखक की स्थिति, किसी की अपनी राय का तर्क।

उपकरण : पीसी, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, हैंडआउट्स (पाठ)।

प्रयुक्त साहित्य:

डोलिनिना टी.ए. रूसी भाषा. एकीकृत राज्य परीक्षा पर निबंध कैसे लिखें। - एम.: आइरिस-प्रेस, 2009. - 128 पी.

एगोरेवा जी.टी. रूसी भाषा. पाठ की मुख्य समस्या पर टिप्पणी. तर्क-वितर्क. पद्धतिगत अनुशंसाओं, समाधानों और उत्तरों के साथ सार्वभौमिक सामग्री - एम.: पब्लिशिंग हाउस "परीक्षा", 2013. - 318 पी।

बयानबाजी. ग्रेड 11: माध्यमिक विद्यालयों के लिए पाठ्यपुस्तक / एड। टी.ए. लेडीज़ेन्स्काया। - एम.: युवेंटा पब्लिशिंग हाउस; प्रकाशन गृह "बालास" 2004. - 224.:

शिक्षण योजना:

1. संगठनात्मक क्षण.

2. पाठ के विषय पर कार्य करना:

3. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन। पाठ के विषय पर कार्यशाला.

4. गृहकार्य

5. उपसंहार। प्रतिबिंब।

पाठ प्रगति

1. संगठनात्मक चरण.

शिक्षक का प्रारंभिक भाषण.

हैलो दोस्तों! हम अपना पाठ अपनी राय पर बहस करने के बारे में बात करने में समर्पित करेंगे। हम इसके प्रकार और विशेषताओं पर गौर करेंगे और तर्कों के चयन के तरीकों से परिचित होंगे।

2. पाठ के विषय पर काम करें।

1) बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना।

कृपया मुझे तर्कपूर्ण निबंध की रचना याद दिलाएँ। (समस्या - समस्या पर टिप्पणी - लेखक की स्थिति - अपनी राय - तर्क 1 - तर्क 2 - निष्कर्ष ).

याद रखें: तर्क का उद्देश्य क्या है? (किसी भी स्थिति (थीसिस) की सत्यता सिद्ध करें)।

2) तर्क-वितर्क की अवधारणा और उसके घटकों का परिचय।

अध्यापक:अपनी स्वयं की स्थिति तैयार करने के लिए, केवल औपचारिक रूप से अपनी राय बताना पर्याप्त नहीं है:मैं लेखक की राय से सहमत (असहमत) हूं। आपकी स्थिति एक अलग वाक्य में तैयार की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए: मैं लेखक की राय से सहमत हूं: किसी व्यक्ति का भाषण उसके बौद्धिक और नैतिक विकास का सूचक है।

तर्क संरचना. अपनी स्थिति पर बहस कैसे करें?

तर्क एक विचार या स्थिति है जिसका उपयोग किसी थीसिस की सच्चाई या झूठ को साबित करने के लिए किया जाता है। तर्क-वितर्क प्रमाण की एक प्रक्रिया है।तर्क-वितर्क का उद्देश्य किसी बात को मनवाना, किसी राय को मजबूत करना या बदलना है। इसके लिए साक्ष्य की तार्किक रूप से सुसंगत प्रणाली का उपयोग किया जाता है। एक विशिष्ट (पूर्ण) तर्क एक योजना के अनुसार बनाया गया है जिसमें तीन भाग प्रतिष्ठित हैं:

थीसिस (एक स्थिति जिसे सिद्ध करने की आवश्यकता है);

तर्क-वितर्क (सबूत, तर्क);

सूक्ष्म आउटपुट.

थीसिस से तर्कों तक, आप प्रश्न पूछ सकते हैं "क्यों?", और तर्क उत्तर देते हैं: "क्योंकि...", यानी, थीसिस और तर्कों के बीच, व्यक्तिगत तर्कों के बीच एक तार्किक और व्याकरणिक संबंध भी स्थापित किया जाना चाहिए .

2 बिंदुओं के लायक तर्क हैं: कल्पना से उदाहरण; पत्रकारिता साहित्य से उदाहरण; वैज्ञानिक साहित्य से उदाहरण.

इस तरह के तर्क लेखक और कार्य के शीर्षक के संदर्भ का अनुमान लगाते हैं। विशिष्ट पात्रों, उनके कार्यों, शब्दों, विचारों को इंगित करना भी आवश्यक है जो आपके द्वारा उल्लेखित कार्य और विचाराधीन समस्या के संबंध को प्रदर्शित करते हैं।

1 बिंदु के लायक तर्क हैं: जीवन से उदाहरण, व्यक्तिगत अवलोकन और निष्कर्ष, अधिकार के संदर्भ, कहावतें, कहावतें, फिल्मों से उदाहरण.

कुछ प्रकार के तर्क हैं:

तार्किक (वैज्ञानिक निष्कर्ष, आँकड़े, प्रकृति के नियम, कानूनी कानूनों के प्रावधान, आधिकारिक दस्तावेज़, प्रत्यक्षदर्शी खाते);

उदाहराणदर्शक (साहित्यिक उदाहरण);

काल्पनिक (प्राधिकरण का संदर्भ: एक वैज्ञानिक, दार्शनिक की राय)।

3. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन। पाठ के विषय पर कार्यशाला.

तर्क की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताओं और तर्क-वितर्क की संरचना को समझने के लिए अभ्यास: नमूना पाठ का तार्किक-संरचनात्मक विश्लेषण, तर्क-वितर्क के संरचनात्मक घटकों की पहचान करना।

टेक्स्ट को पढ़ें। इसके लिए आरेख पर विचार करें.

अभी भी ऐसे लोग हैं जो कला, विशेषकर संगीत को मनोरंजन मानते हैं। यह कितनी बड़ी ग़लतफ़हमी है!

“अगर मेरे संगीत ने केवल श्रोताओं का मनोरंजन किया तो मुझे इसका अफसोस होगा। मैंने उन्हें बेहतर बनाने की कोशिश की,'' अद्भुत जर्मन संगीतकार ने लिखा XVIII सेंचुरी हैंडेल।

"लोगों के दिलों से आग निकालना" - यही महान बीथोवेन का प्रयास था।

रूसी संगीत की प्रतिभा, त्चिकोवस्की ने "लोगों को सांत्वना देने" का सपना देखा था।

कैसे ये शब्द पुश्किन के शब्दों के साथ प्रतिध्वनित होते हैं, जो अपनी सादगी और स्पष्टता में अद्भुत हैं: "और लंबे समय तक मैं लोगों के प्रति इतना दयालु रहूंगा कि मैंने वीणा के साथ अच्छी भावनाओं को जगाया!.."

जैसा कि कवि ने कला के सर्वोच्च उद्देश्य को सटीक रूप से परिभाषित किया है - लोगों में भावनाओं को जागृत करना! और यह बात सभी प्रकार की कलाओं पर लागू होती है, जिसमें संगीत भी शामिल है - सबसे भावनात्मक कला।

संगीत जीवन का एक बड़ा और गंभीर हिस्सा है, आध्यात्मिक संवर्धन का एक शक्तिशाली साधन है। (डी. काबालेव्स्की के अनुसार)

संगीत को मनोरंजन मानना ​​एक बहुत बड़ी ग़लतफ़हमी है।

जबसे तबसे तबसे तबसे

संगीत लोगों को बेहतर इंसान बनाता है

संगीत दिलों से आग उगलता है

संगीत लोगों को आराम पहुंचाता है

संगीत से अच्छी भावनाएं जागृत होती हैं

संगीत आध्यात्मिक संवर्धन का एक सशक्त माध्यम है

इस पाठ से आपको क्या जानकारी मिली? यह पाठ किस संबंध में है?

क्या आप सहमत हैं कि सर्किट सही ढंग से किया गया है? अपनी राय का औचित्य सिद्ध करें. क्या कोई संभावित योजना विकल्प हैं?

मुख्य विचार को प्रकट करने में तर्कों (तर्क, निष्कर्ष) की भूमिका के बारे में हमें बताएं: वे प्रेषित जानकारी को पूर्ण बनाने में कैसे मदद करते हैं? लेखक किन तर्कों का प्रयोग करता है?

क्या किया गया कार्य आपको पाठ को दोबारा कहने में मदद करेगा?

पाठ पढ़ें और कार्य पूरा करें.

चेखव एक बहुभाषी बंदरगाह शहर टैगान्रोग में पले-बढ़े और उस समय आज़ोव सागर पर अंतर्राष्ट्रीय व्यापार का एक हलचल केंद्र था। लेखक के पिता, पावेल येगोरोविच, एक उल्लेखनीय व्यक्ति थे: उन्होंने पेंटिंग की, वायलिन बजाया, गाना पसंद किया और चर्च गायक मंडल का नेतृत्व किया। और अपने पूरे जीवन में उन्होंने प्रशंसा के साथ स्टेप को याद किया, जिस पर उन्होंने छोटी उम्र से मवेशियों के झुंड को चराया था। हालाँकि, लोगों में से एक बनने के लिए, अपने परिवार का भरण-पोषण करने के लिए, अपने बच्चों को शिक्षा देने के लिए हर कीमत पर प्रयास करते हुए, वह वाणिज्य में चले गए और टैगान्रोग में एक दुकान खोली। व्यापार करने की क्षमता न होने के कारण उन्हें अपने व्यापार में लगातार असफलताओं का सामना करना पड़ा। शायद इसीलिए परिवार में पिता अक्सर चिड़चिड़े और असभ्य हो जाते थे। कई साल बाद, चेखव ने अपने भाइयों को लिखा: “...निरंकुशता और झूठ ने हमारे बचपन को इस हद तक विकृत कर दिया है कि इसे याद करना दुखद और डरावना है। उस दौरान महसूस की गई भयावहता और घृणा को याद करें, जब मेरे पिता ने अत्यधिक नमकीन सूप के कारण रात के खाने में हंगामा शुरू कर दिया था या मेरी माँ को मूर्ख कहकर डांटा था। पापा अब इन सबके लिए खुद को कभी माफ नहीं कर पाएंगे।”

एंटोन चेखव और उनके बड़े भाई कम उम्र से ही दुकान में घंटों बैठते थे, अक्सर चर्च के गायक मंडली में देर रात तक मेहनत करते थे, जिसका नेतृत्व उनके पिता करते थे, और छुट्टियों में, सुबह होने से पहले उठकर, वे चर्च में गाने जाते थे। पावेल येगोरोविच ने लगातार स्पैंकिंग को एक शैक्षिक उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया।

और फिर भी यह एक मिलनसार परिवार था। माँ की गर्मजोशी से पिता का असंयम नरम हो गया। सभी बच्चे - पाँच बेटे और एक बेटी - अपने माता-पिता और एक-दूसरे से जुड़े हुए थे। और सभी को उपहार दिया गया। परिवार को कल्पना, चुटकुले पसंद थे और कला की सराहना करते थे।

(एम. कचुरिन)

1. इस पाठ में लेखक द्वारा उठाई गई समस्याओं के नाम बताइए।

2. यह समस्या किस श्रेणी में आती है?

ए) दार्शनिक

बी) मनोवैज्ञानिक

बी) नैतिक

डी) पर्यावरण

4. गृहकार्य : किन लेखकों की कृतियों मेंउन्नीसवीं- XXक्या यह समस्या सदियों से चली आ रही है? उनके कार्यों के नाम बताइये। अपनी राय तैयार करें और तर्क प्रदान करें.

5. सारांश. प्रतिबिंब।

इस प्रकार, किसी मुद्दे पर अपनी राय पर बहस करना आपके लिखित कार्य का मूल्यांकन करने के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण मानदंड है।

– आपने पाठ में क्या नया सीखा?

– आपने पाठ में क्या सीखा?

आज आपने वह सीखातर्क को जो दावा किया गया है उसके अनुरूप होना चाहिए (तर्क को वही साबित करना चाहिए जो दावा किया गया है); तर्क ठोस होना चाहिए. तर्क, दिया गया उदाहरण, केवल एक ज्वलंत कथा या वर्णनात्मक माइक्रोटेक्स्ट के रूप में कार्य नहीं करना चाहिए, बल्कि इस या उस कथन को सिद्ध या अस्वीकृत करना चाहिए।