जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के लिए कथानक और भूमिका निभाने वाले खेलों के विकास के लिए एक योजना-परिदृश्य तैयार करना। किंडरगार्टन में रोल-प्लेइंग गेम्स का कार्ड इंडेक्स

जीवन के तीसरे वर्ष में, बच्चों में कहानी-आधारित खेल विकसित होना शुरू हो जाता है, जो बच्चों की पहल का एक रूप होने के कारण, विकास के अपने नियम हैं।

कहानी खेल के विकास की मुख्य पंक्तियों को निम्नलिखित चित्र में व्यक्त किया जा सकता है:

भूमिका निभाने वाले व्यवहार का उद्भव, जब एक बच्चा खुद को "दूसरे" की भूमिका में पहचानना और उसके जैसा कार्य करना शुरू कर देता है, जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों में कहानी-आधारित खेल के विकास में उच्चतम चरण माना जाता है। यह चरण एक पूर्ण भूमिका निभाने वाले खेल के लिए संक्रमणकालीन है, जो पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशिष्ट है।

इस उम्र में खेल गतिविधि का विकास पूरी तरह से वयस्कों पर निर्भर करता है, क्योंकि जब वे पहली बार किंडरगार्टन में प्रवेश करते हैं, तो जीवन के तीसरे वर्ष की शुरुआत में अधिकांश बच्चे व्यावहारिक रूप से नहीं जानते कि कैसे खेलना है।

चूँकि खेल के पीछे प्रेरक शक्ति बच्चे की एक वयस्क की तरह कार्य करने की इच्छा है, और स्वतंत्र रूप से वह ऐसा करता है, इसलिए ऐसी स्थिति बनाना आवश्यक है जिसमें बच्चा भावनात्मक रूप से एक वयस्क की तरह महसूस करे। बच्चे की इस नई स्थिति को बनाने की मुख्य तकनीक एक वयस्क को सहायता प्रदान करने की स्थिति बनाना है। प्रदान की गई सहायता के लिए बच्चे के प्रति आभार व्यक्त करना और यह पुष्टि करना कि बच्चा वास्तव में बहुत महत्वपूर्ण कार्य कर रहा है, एक "स्वतंत्र वयस्क" की स्थिति बनाए रखने में मदद करेगा।

जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों में कथानक या रोल-प्लेइंग गेम के विकास के लिए एक योजना-परिदृश्य तैयार करने के लिए, आपको यह करना होगा:

खेल विकास के उन कार्यों को निर्धारित कर सकेंगे जिन्हें विशिष्ट बच्चों के साथ एक विशिष्ट चरण में हल किया जा सकता है;

संकेतित स्रोतों में से चयन करें और एक वयस्क और एक बच्चे के कार्यों के प्रत्यक्ष भाषण में एक विशिष्ट पदनाम के साथ बनाई गई खेल स्थितियों का विस्तार से वर्णन करें।

यहां खेल "कुकिंग" के विकास के लिए योजना-परिदृश्य का एक अंश दिया गया है:

तारीख		खेल की स्थिति
	बच्चों को खेल की स्थिति बनाने का तरीका बताएं	बच्चों के बगल में बैठकर, लेकिन पूरे बच्चों या व्यक्तिगत बच्चे को संबोधित न करते हुए, मैं खुद खेलना शुरू करता हूं, खेल की स्थिति को शब्दों से दर्शाता हूं और कहता हूं कि मैं इस स्थिति में क्या कर रहा हूं: "जल्द ही बच्चे वापस आ जाएंगे।" उनका चलना, और हमारा दोपहर का भोजन अभी तक तैयार नहीं हुआ है। मुझे सूप पकाना है, कटलेट बनाना है, कॉम्पोट बनाना है..." बच्चे मैं जो कर रहा हूं उसमें रुचि दिखाते हैं और मेरे पास आते हैं। फिर मैं उनसे कहता हूं: “मेरे पास ज्यादा समय नहीं है, और मेरे पास खुद ही सब कुछ करने का समय नहीं होगा। शायद आप मेरी मदद कर सकते हैं? "साशा, कृपया पैन में पानी डालें और आग पर रख दें... नताशा, शायद आप गाजर और आलू धोने में मेरी मदद कर सकें?" ...वगैरह।

छात्रों द्वारा दो सप्ताह के स्वतंत्र कार्य के लिए एक परिदृश्य योजना विकसित की गई है। यह सप्ताह में कम से कम दो बार खेल को विकसित करने के लिए लक्षित कार्य प्रदान करता है। इस दौरान कम से कम दो समस्याओं का समाधान अवश्य करना चाहिए। कार्यों का चुनाव बच्चों के कहानी-आधारित खेल के विकास की डिग्री पर निर्भर करता है।

बच्चों के साथ स्वतंत्र कार्य की प्रक्रिया में, आप खेल विकास की निम्नलिखित समस्याओं को हल कर सकते हैं:

बच्चों को खेल की स्थिति बनाना सिखाएं;

बच्चों को खेल गतिविधियाँ करने में शामिल करें;

बच्चों को रोजमर्रा की जिंदगी से जुड़ी सरल समस्याओं को हल करना सिखाएं;

बच्चे के लिए एक नई स्थिति बनाएं जिसमें वह भावनात्मक रूप से एक वयस्क की तरह महसूस करे;

बच्चों को खेल की थीम "फीडिंग" बनाना सिखाएं;

बच्चों को खेल "कुकिंग" के लिए एक थीम बनाना सिखाएं;

स्थानापन्न वस्तुओं और दृश्य खेल क्रियाओं के साथ खेल क्रियाएं बनाएं;

बच्चों को दो विषयों को एक कहानी में जोड़ना सिखाएं;

बच्चों में "दूसरे" (वयस्क, जानवर, वस्तु) को समझने और उसकी भूमिका निभाने की क्षमता विकसित करें।

जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों में कहानी-आधारित खेल के विकास पर छात्र प्रशिक्षु का काम एक विश्लेषण के साथ समाप्त होता है, जो परिदृश्य योजना द्वारा प्रदान किए गए कॉलम में किया जाता है।

एल.जी. के पद्धति संबंधी निर्देशों से ली गई एक तालिका आपको बच्चों को खेल की थीम बनाने की क्षमता सिखाने के मुद्दे को समझने में मदद करेगी। लिस्युक और जेड.आर. ज़ेलेज़्न्याकोवा "2-3 साल के बच्चों में खेल कैसे विकसित करें।" यह वस्तुओं, उनके गुणों और वस्तुओं के साथ क्रियाओं को प्रस्तुत करता है, जिसके आधार पर विभिन्न गेम थीम बनाई जाती हैं।

खेल विषयों के उदाहरण

	वस्तुएँ और उनके गुण	खेल क्रियाएँ
खिला	आप खिला सकते हैं: दलिया, आलू, मांस, सूप, सलाद, ब्रेड, सैंडविच, विभिन्न पेय, आदि; वे हो सकते हैं: गर्म, ठंडा, गर्म, नमकीन, मीठा, खट्टा, उनमें किसी चीज़ की कमी हो सकती है या अधिकता हो सकती है	बर्तन और भोजन रखना या हटाना; चीनी, नमक, योजक डालें; एक वयस्क, दूसरे बच्चे को खिलाओ, स्वयं खाओ; रेफ्रिजरेटर या अलमारी से जो गायब है उसे ले आओ, आदि।
तैयारी	पानी, दूध, सब्जियाँ, फल, अनाज, रोटी, मांस विभिन्न संयोजन; खाना पकाने के लिए आवश्यक वस्तुएँ: स्टोव, कटिंग बोर्ड, चाकू, कांटे, चम्मच, ग्रेटर, मांस की चक्की, बर्तन, फ्राइंग पैन, आदि।	सब्जियों और फलों को धोएं और छीलें; रोटी, पनीर, सॉसेज, सब्जियां काटें; एक केतली, पैन में पानी डालें, स्टोव जलाएं; स्टोव पर एक पैन रखो; मांस और सब्जियों को पानी में डालें; मांस, कटलेट भूनें; आटा गूंधना; केक आदि पकाना
बर्तन धोना	बर्तन, वॉशक्लॉथ, ब्रश, नल, साबुन, तौलिया, किचन कैबिनेट	भोजन के मलबे से बर्तन साफ़ करें; नल खोलो;
	पानी का तापमान आज़माएं; कप, पैन को वॉशक्लॉथ से रगड़ें; बहते पानी के नीचे कुल्ला करें; पोंछना, मोड़ना, आदि	थर्मामीटर "अच्छा - दोषपूर्ण"; गोलियाँ और विटामिन "कड़वा, खट्टा, मीठा";
	मलहम, रूई, पट्टियाँ, पाउडर, सीरिंज, फोनेंडोस्कोप, सरसों का मलहम...अपना तापमान मापें, डॉक्टर के पास जाएँ; इंजेक्शन लगाओ, सरसों का मलहम लगाओ, गोलियाँ लो, उन्हें पानी से धो लो, रोगी की बात सुनो, गले को देखो, पट्टी लगाओ, डॉक्टर को बुलाओ...	खाना

, घरेलू सामान, उपहार, फूल, खिलौने; पैसा, हैंडबैग दुकान में जाओ; कुछ खरीदो, पैसे दो;दुकान, बाज़ार, फ़ार्मेसी पर जाएँ

1 में बच्चों के खेल को विकसित करना शिक्षक की गतिविधि के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है युवा समूहखेल की सामग्री में सहयोग करने के लिए, भूमिका को समझने और स्वीकार करने के लिए बच्चों के कौशल को विकसित करना है।

किसी भूमिका को समझने, स्वीकार करने और उसके अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करने से तीन साल के बच्चों के खेल को और अधिक स्थानांतरित करना संभव हो जाता है।

उच्च स्तर

, इसे एक रोल-प्लेइंग गेम में बदल दें।

इस प्रयोजन के लिए, शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत के निम्नलिखित तरीकों का उपयोग किया जाता है: वयस्क स्वयं को "अन्य" ("मैं ममालिसा हूं") के रूप में नामित करते हैंबच्चों को "अन्य" की छवि को स्वीकार करने के तरीके दिखाना।

बच्चों को "अन्य" की भूमिका स्वीकार करने के लिए प्रोत्साहित करने के तरीके के रूप में एक प्रेरक कहानी ("मैं एक माँ लोमड़ी हूँ, मैं बाज़ार से अपने घर, अपने बिल में आई, और मेरी सभी छोटी लोमड़ियाँ भाग गईं। मैं बहुत हूँ) मेरी लोमड़ियों के बिना उदास। जो लोग मेरी छोटी लोमड़ी बनना चाहते हैं?");

बच्चों को "अन्य" की भूमिका निभाने में मदद करना?

("क्या तुम मेरी छोटी लोमड़ियाँ हो? और पेट्या, और माशेंका, और लिडा? कितनी अच्छी! छोटी लोमड़ियाँ, तुम्हारे कान कहाँ हैं? और तुम्हारी नाक, और तुम्हारी बड़ी, सुंदर, रोएँदार पूँछ?");

प्रत्येक बच्चे की खेल गतिविधियों पर भावनात्मक टिप्पणी, उन बच्चों को प्रोत्साहित करना जिन्होंने शब्दों और विशेषताओं के साथ अपनी भूमिकाएँ निर्दिष्ट की हैं;

वयस्कों और बच्चों के बीच संयुक्त खेल;

कार्यों का विभाजन, कार्यों का आदान-प्रदान, ऐसी स्थितियों का निर्माण जहां एक बच्चा दूसरे के लिए कार्य की वस्तु के रूप में कार्य करता है।

रोल-प्लेइंग गेम का परिदृश्य "हम थिएटर जा रहे हैं।"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.लक्ष्य:

सार्वजनिक स्थान (बस में, थिएटर में) में बच्चों के लिए व्यवहार के नियम स्थापित करें; अभिनय कौशल (कविता का अभिव्यंजक वाचन, आंदोलन), बच्चों के क्षितिज का विकास, संचार कौशल और साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत का विकास करना।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

एस.आर.आई. "हम थिएटर जा रहे हैं"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए. मध्य समूह.

सार्वजनिक स्थान (बस में, थिएटर में) में बच्चों के लिए व्यवहार के नियम स्थापित करें; अभिनय कौशल (कविता का अभिव्यंजक वाचन, आंदोलन), बच्चों के क्षितिज का विकास, संचार कौशल और साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत का विकास करना।:

खेल विशेषताएँ और सामग्री

1) "बस की सवारी" के लिए विशेषताएँ

2) एक नाटकीय अलमारी, एक दर्पण की उपस्थिति की व्यवस्था करें।

3) थिएटर बॉक्स ऑफिस की व्यवस्था करें, "पैसा" और "टिकट" तैयार करें (उन्हें बच्चों के साथ पहले से तैयार करें)।

4) बच्चों के साथ मिलकर आगामी प्रदर्शन के लिए कार्यक्रम तैयार करें।

5) थिएटर बुफे के लिए व्यंजन तैयार करें

6) कलाकारों के लिए फूल तैयार करें. सबसे पहले आपको बच्चों के साथ थिएटर के बारे में बात करनी होगी, चित्रों को देखना होगा, आचरण के नियमों पर चर्चा करनी होगीसार्वजनिक स्थानों

, थिएटर स्टाफ के बारे में बात करें।

खेल की प्रगति.

शिक्षक बच्चों को थिएटर देखने के लिए आमंत्रित करते हैं और पूछते हैं कि हम वहां कैसे पहुंच सकते हैं?

बच्चों के उत्तर, विकल्पों पर चर्चा और उपयुक्त वाहन का चयन। हमने बस से जाने का फैसला किया. हम अपनी बस के लिए एक ड्राइवर और एक टूर गाइड नियुक्त करते हैं (यदि वे पहले से नहीं जानते हैं तो बताएं कि टूर गाइड कौन है)। मार्गदर्शक की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है। बच्चे एक घेरे में सवारी करते हैं, और गाइड उन्हें खिड़कियों से बाएँ और दाएँ देखने के लिए कहता है और दर्शनीय स्थलों के नाम बताता है। बच्चों के साथ नियमों के अनुसार बात करनाबस पर। बस लाल ट्रैफिक लाइट पर रुकती है, हम ट्रैफिक नियमों के बारे में बात करते हैं, जब यह पीला होता है तो हम इंजन शुरू करते हैं: "ड्र्र्र-ड्र्र्र-ड्र्र्र", जब हरा होता है तो हम गाड़ी चलाना शुरू करते हैं। अंत में, हम टीट्रालनया स्ट्रीट स्टॉप पर उतर गए।

हम बच्चों को अलमारी की ओर निर्देशित करते हैं। हम दर्पण के सामने खुद को साफ-सुथरा रखने, अपने कपड़े, हेयर स्टाइल को सीधा करने और साफ-सुथरा दिखने की जरूरत के बारे में बात करते हैं।

हम कलाकारों के लिए बच्चों को फूल बांटते हैं.

हम थिएटर बॉक्स ऑफिस से संपर्क करते हैं। हम विनम्र शब्द बोलने की आवश्यकता पर चर्चा करते हैं।

नमस्ते! कृपया मुझे थिएटर का टिकट दें!

खजांची भी विनम्रता से उत्तर देता है:

नमस्ते! कृपया! देखने का आनंद लें!

धन्यवाद!

बच्चे थिएटर के "फ़ोयर" में जाते हैं। कार्यक्रम विक्रेता और नौकरानी की भूमिकाएँ बच्चों द्वारा निभाई जाती हैं। एक बारमेड मिठाइयाँ परोस सकता है, दूसरा चाय पेश कर सकता है।

तीसरी घंटी के बाद, बच्चे सभागार में अपना स्थान ग्रहण कर लेते हैं। मनोरंजनकर्ता की भूमिका शिक्षक और बच्चा दोनों निभा सकते हैं।

मनोरंजनकर्ता:

शुभ संध्या, प्रिय दर्शकों! हमें आपको हमारे प्रदर्शन में आमंत्रित करते हुए खुशी हो रही है!

प्रदर्शन करने वाले कलाकारों की घोषणा की जाती है।

बच्चे बारी-बारी से अभिव्यक्ति के साथ कविता पढ़ते हैं। दर्शक तालियाँ बजाते हैं और फूल देते हैं।

एकल प्रदर्शन के अंत में, आप सभी बच्चों को खुद को कलाकार के रूप में आज़माने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, जानवरों की हरकतों को मज़ेदार संगीत या उपयुक्त गीत के तहत चित्रित कर सकते हैं।

सभी को धन्यवाद और सभी को ताली बजाने के लिए आमंत्रित करें!

बस द्वारा समूह में वापस लौटें।

माता-पिता के साथ कार्य करना:अनुशंसा करें कि माता-पिता बच्चों के थिएटर का दौरा करें, एक पुस्तिका तैयार करें संक्षिप्त विवरणबच्चों के थिएटर, शायद निकट भविष्य के लिए दिलचस्प प्रदर्शनों की एक सूची के साथ।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय 657 के प्रीस्कूल विभाग 2 के वरिष्ठ समूह 9 में रोल-प्लेइंग गेम "हम थिएटर जा रहे हैं" का सारांश

सारांश में कथानक-आधारित रोल-प्लेइंग गेम का विवरण शामिल है, जो बच्चों को नाटकीय व्यवसायों, थिएटर की संरचना, वी. सुतीव की परी कथा "हू..." पर आधारित एक लघु नाटक में भूमिकाओं के वितरण से परिचित कराता है।

रोल-प्लेइंग गेम का सारांश "हम थिएटर जा रहे हैं"

सारांश में शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों के साथ एक भूमिका-खेल खेल आयोजित करने के उद्देश्य और उद्देश्यों, इसकी अनुमानित संरचना और सामग्री का वर्णन किया गया है।...

यॉट को किशोरों के लिए एक रोल-प्लेइंग गेम के रूप में विकसित किया गया थाहालाँकि, यह बच्चों की तुलना में वयस्क खिलाड़ियों के लिए कम दिलचस्प नहीं है। इसके अलावा, जब यॉट आरपीजी वयस्कों द्वारा खेला जाता है, तो गेमप्ले वास्तव में एक्शन से भरपूर जासूसी जासूसी कहानी बन जाती है। नौका काफी समय से अच्छी चल रही है क्लासिक उदाहरण खेल परिदृश्यऔर योग्य रूप से किसी भी "आर्मचेयर" रोलप्लेयर की फ़ाइल कैबिनेट में अपना स्थान लेता है। भले ही आप रोल-प्लेइंग आंदोलन से दूर हैं, और पूरी तरह से सम्मानित व्यक्ति हैं, यह रोल-प्लेइंग गेम अविस्मरणीय रूप से समय बिताने और अपने आप से छुट्टी लेने का एक साधन है। गंभीर समस्याएँऔर चिंताएँ निस्संदेह आपके लिए उपयोगी होंगी। कॉर्पोरेट मनोरंजन के विषय से जुड़ी कई कंपनियां यॉट रोल-प्लेइंग गेम के आयोजन के लिए बहुत अधिक पैसा वसूलती हैं। नीचे, मैं आपको बताऊंगा कि गेम स्क्रिप्ट कैसे डाउनलोड करें और कुछ सुझाव दें जो आयोजक को "यॉच" को अधिक रोचक और बेहतर बनाने में काफी मदद करेंगे।

इसलिए, यदि आप एक खिलाड़ी के रूप में इस रोल-प्लेइंग गेम में भाग लेने की योजना बना रहे हैं, तो मैं स्पष्ट रूप से आपको गेम स्क्रिप्ट पढ़ने की सलाह नहीं देता। सारा परिदृश्य केवल गुरु को ही पता होना चाहिए। नीचे लिखी युक्तियाँ पढ़ी जा सकती हैं, क्योंकि वे सामान्य प्रकृति की हैं और पात्रों की कथा का सार प्रकट नहीं करती हैं।

आप रोल-प्लेइंग गेम यॉट की स्क्रिप्ट डाउनलोड कर सकते हैं, और अब युक्तियों पर आते हैं:

ऑनलाइन परिदृश्य का एक संस्करण है जो दो और खिलाड़ियों को जोड़ता है, लेकिन यह सबसे चरम मामलों के लिए है। ये दो भूमिकाएँ अन्य खिलाड़ियों की भूमिकाओं को बदले बिना खेल में लिखी जाती हैं, और वास्तव में, किसी को भी उनकी आवश्यकता नहीं होती है। मैं आपको सलाह देता हूं कि आप सभी खिलाड़ियों से पहले ही मिल लें, उन्हें उनकी भूमिकाएं दे दें (कम से कम कुछ दिन पहले, क्योंकि आपको भूमिका में उतरना होगा और आदर्श रूप से एक पोशाक बनानी होगी)। इसके अलावा, खेल शुल्क (at उपभोग्यआदि) मैं इसे पहले से लेने की सलाह देता हूं। यह खिलाड़ियों को अनुशासित करता है. यदि, फिर भी, खिलाड़ियों में से एक ने अंतिम क्षण में इनकार कर दिया, तो तत्काल एक प्रतिस्थापन की तलाश करें, या, आप क्या कर सकते हैं, आपको किसी खिलाड़ी के बिना शुरुआत करने की आवश्यकता है। (मुख्य बात यह है कि कप्तान जे है)। यदि अनुपस्थित खिलाड़ी के पास एक महत्वपूर्ण सहारा होना चाहिए, तो हम अचानक मृत चरित्र का मंचन करने के लिए किसी भी खिलौने का उपयोग करते हैं, और जो कोई भी इसके माध्यम से खंगालने में कामयाब होता है, वह अच्छा होता है। चरम मामलों में, दो खिलाड़ियों के बिना भी खेल बिना किसी रुकावट के चल सकता है।

यॉट रोल-प्लेइंग गेम के परिदृश्य के अनुसार, आपको विभिन्न प्रॉप्स की आवश्यकता होगी।

नियमों में इसका विस्तार से वर्णन किया गया है, हालाँकि, मैं निम्नलिखित कहूंगा:

1. 1. मानचित्र को मुद्रित किया जा सकता है, या यदि आपके पास समय और हाथ है तो आप इसे व्हाटमैन पेपर पर खूबसूरती से बना सकते हैं।
2. कैप्टन की मुहर रोस्पेचैट कियोस्क पर खरीदी जा सकती है (वे स्मेशरकी के साथ सील बेचते हैं)।
3. यदि आप बस सील के रूप में प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा चिपकाते हैं, तो यह आसानी से दरवाजे के फ्रेम से निकल जाएगा और छेड़छाड़ के निशान के बिना वापस चिपक जाएगा। हैकिंग की इस कष्टप्रद संभावना से बचने के लिए, आप असली सील बना सकते हैं: एक सोडा कैप लें, इसे प्लास्टिसिन से कोट करें और इसे टेप से कसकर टेप करें। दरवाजे का बाजु. हम एक पतली रस्सी को दरवाजे पर कसकर चिपका देते हैं। हम ढक्कन में एक डोरी डालते हैं जब तक कि थोड़ा सा तनाव न हो जाए और ढक्कन में प्रॉस्पेक्टर को दबाते हुए ऊपर प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा रख दें। शीर्ष पर, प्लास्टिसिन पर (अधिमानतः हल्के रंग) हम हस्ताक्षर पर मुहर लगाते हैं। इस प्रकार, सील को नुकसान पहुंचाए बिना कमरा खोलना असंभव हो जाएगा। सीलिंग प्रक्रिया कैप्टन द्वारा कार्गो के मालिक की उपस्थिति में की जानी चाहिए, लेकिन प्रॉप्स को पहले से टेप किया जाना चाहिए।

किशोरों या वयस्कों के लिए लगभग किसी भी रोल-प्लेइंग गेम के परिदृश्य के अनुसार, आपको एक हथियार की आवश्यकता होगी।

पिस्तौल का उपयोग दो प्रकार के बच्चों के वायवीय से किया जा सकता है: प्लास्टिक की गेंदों के साथ और रबर की गोलियों के साथ। अंतर इस प्रकार है:

प्लास्टिक की गेंदों से बंदूक को फिर से लोड करना आसान होता है और एक वास्तविक क्लिप होती है जिसे हटाया जा सकता है। हालाँकि, गोलियाँ छोटी होती हैं, और यह नोटिस करना हमेशा संभव नहीं होता है कि आपने दुश्मन को मारा है या नहीं।

रबर की गोलियों के साथ, बंदूक को बंदूक की तरह फिर से लोड करना होगा, प्रत्येक शॉट के बाद गोलियों को बैरल में डालना होगा। इस गोली को फर्श पर ढूंढना, उठाना और दूसरी बार उपयोग करना बहुत आसान है।

कौन सा विकल्प बेहतर है - खुद तय करें, याद रखने वाली मुख्य बात यही है सभी हथियारों का परीक्षण पहले स्वयं पर करना चाहिए, निकट सीमा पर एक गोली के बल पर। मैं पॉइंट-ब्लैंक शूटिंग (वास्तव में पॉइंट-ब्लैंक) को इस तरह से मॉडलिंग करने की सलाह देता हूं: शूटर दुश्मन के शरीर पर बंदूक तानता है और "बैंग-बैंग" कहता है, जिसके बाद वह तुरंत बैरल को नीचे करता है और फर्श पर गोली मारता है। यदि गोली उड़ जाती है और गोली सफल हो जाती है, तो इसका मतलब है कि दुश्मन मारा गया है। यदि यह पता चलता है कि "बैंग-बैंग" से पहले शूटर पिस्तौल को कॉक करना भूल गया था, तो इसका मतलब है कि कोई गोली नहीं चली थी।

प्लॉट रोल-प्लेइंग गेम "यॉच" की सेटिंग निम्नलिखित तत्वों के साथ प्रदान की जा सकती है।

कमरे के सामान्य डिज़ाइन के अलावा, टोरेंट पर आप वार्डरूम के लिए 30 और 40 के दशक का संगीत और बाकी कमरों के लिए समुद्र की ध्वनियाँ डाउनलोड कर सकते हैं।

एक टाइपराइटर के बजाय, आप कैप्टन की मेज से चिपके/बंधे एक टाइपराइटर का उपयोग रेडियो स्टेशन के रूप में कर सकते हैं सेलफोन(क्रमशः, वॉकी-टॉकी का उपयोग आवश्यक एसएमएस भेजना या कॉलिंग करना है वांछित संख्या). वहीं, इस फोन में नंबर को "रेडियो स्टेशन" लिखना न भूलें।

इसके अलावा, यदि आपके पास पोर्टेबल रेडियो हैं, तो आप कैप्टन के केबिन से लेकर पूरी नौका तक एक स्पीकरफोन व्यवस्थित कर सकते हैं (और उनके माध्यम से उत्कृष्ट घोषणाएं भी कर सकते हैं)।

यॉट रोल-प्लेइंग गेम का आयोजन करते समय, आपको स्क्रिप्ट की एक खामी को ध्यान में रखना होगा।

अधिक सटीक रूप से, खिलाड़ियों में से एक के कार्यों में एक वाक्यांश। उसे "स्वामित्व के अधिकार की पुष्टि करने वाला एक दस्तावेज़ खरीदने की ज़रूरत है..."। इस दस्तावेज़ को कोई भी जारी नहीं कर सकता. इस वजह से गेम टास्क असंभव हो जाता है. समाधान इस प्रकार है: 1. इस वाक्यांश को कार्य से हटा दें। 2. कैप्टन को नोटरी की शक्तियां प्रदान करें (लेन-देन की पुष्टि करना, शादियां करना, मृत्यु प्रमाण पत्र जारी करना आदि)। दूसरे शब्दों में, सील किया गया कोई भी दस्तावेज़ (हस्ताक्षर महत्वपूर्ण नहीं है) कानूनी हो जाता है। खैर, बेशक, पासपोर्ट को छोड़कर। दूसरा विकल्प पहले चरित्र के कार्य को जटिल बनाता है और कप्तान के जीवन में थोड़ी विविधता और अंशकालिक कार्य लाता है।

लगभग हर कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम में कट्टर "बुरे आदमी" की भूमिकाएँ होती हैं।

अन्यथा, बुरे आदमी की भूमिका गुरु द्वारा निभाई जाएगी। यह ध्यान में रखते हुए कि खेल प्रकृति में छद्म-ऐतिहासिक है, ऐसी भूमिकाओं को जारी करने पर विशेष ध्यान देना महत्वपूर्ण है, खासकर यदि खेल किशोरों के लिए खेला जाता है। खेल के बाद, प्रत्येक खिलाड़ी को बोलने का अवसर देना हमेशा आवश्यक होता है, उन मास्टर्स के लिए जो कई भूमिकाओं की क्रूरता से विशेष रूप से तनावग्रस्त होंगे, मैं कैरेबियन संकट के बारे में यॉट के संस्करण की तलाश करने की सलाह देता हूं। संक्षेप में, यह एक ही नौका है, केवल विभिन्न नामों और देशों के साथ एक रीमेक है। लेकिन माहौल के मामले में रीमेक, मूल से भी बदतर है, इसलिए इसे अंतिम उपाय के रूप में ही लें।

रोल-प्लेइंग गेम "यॉच" का अंत खूबसूरती से निभाया जा सकता है।

यह मारे गए खिलाड़ियों की मदद से किया जा सकता है। फ़ाइनल से 5 मिनट पहले, एक कमरे में (अधिमानतः गेम रूम नहीं), हम उन सभी को छलावरण पहनाते हैं (और मास्टर भी कपड़े पहनते हैं), शरीर पर कवच डालते हैं (बाहों और सिर के लिए छेद वाले काले बैग), छड़ी टेप के साथ आवश्यक शेवरॉन पर, अतिरिक्त पिस्तौल वितरित करें (जितने अधिक हथियार, उतना बेहतर)। दो मिनट में हम बताते हैं कि वे कौन हैं। और उस समय जब खेल का समय समाप्त हो जाता है, हम खेल क्षेत्र में घुस जाते हैं और फिर, इस पर निर्भर करते हुए कि आपने कौन सा शेवरॉन पहना है, ऐसा करते हैं। लेकिन सामान्य तौर पर, जीतने की प्रक्रिया को विजेता खिलाड़ियों द्वारा नियंत्रित किया जाना चाहिए, और छलावरण में विशेष बल नहीं (वह केवल यह सुनिश्चित करता है कि कोई और पिस्तौल निकालकर भागने की कोशिश न करे, ठीक है, वह विजेताओं के व्यवहार को भी नियंत्रित करता है, यदि आवश्यक हो तो पासपोर्ट की जांच करता है)।

यदि आप नौका परिदृश्य के आधार पर अपने दोस्तों को खेल के बारे में बताने का निर्णय लेते हैं, तो यह अवश्य लिखें कि यह कैसा रहा। इसके अलावा, यदि खेल की तैयारी के दौरान आपके कोई प्रश्न हैं, तो बेझिझक टिप्पणियों में पूछ सकते हैं। मैं यथासंभव मदद करूंगा. और यदि आपकी फ़ाइल कैबिनेट में भूमिका निभाने वाले खेलअन्य सशक्त स्क्रिप्ट भी हैं - यदि आप लिंक साझा करेंगे तो मुझे खुशी होगी।

और अब आप जा सकते हैं
या अनुभाग से अन्य दिलचस्प पोस्ट देखें , .

यहां एक दर्जन से अधिक दिलचस्प लेख हैं:

इस पोस्ट पर 39 टिप्पणियाँ हैं

1. लियोनिद 27 मई 2012।

   दिलचस्प। बताओ, हत्या, नींद से परिचय और तलाश किस स्थान पर होती है? सबके सामने नहीं. और फिर इच्छामृत्यु प्राप्त व्यक्ति इच्छामृत्यु देने वाले के प्रति कैसी प्रतिक्रिया करता है?

2. यूरी 10 मार्च 2013.

   एक दिलचस्प स्थिति उत्पन्न हुई: 12 लड़के और 3 लड़कियाँ, क्या किंवदंतियों को फिर से लिखना या लड़कियों को केवल पुरुष भूमिकाएँ और लड़कों को महिला भूमिकाएँ देना उचित था?

3. डेनिस 11 जुलाई 2013।

   नमस्ते! मैंने शिविर स्थल पर खेल खेलने का निर्णय लिया। हम में से केवल 13 हैं, इसलिए मैंने खेल से ब्रिटिश खुफिया जानकारी को बाहर कर दिया और भूमिकाओं को संपादित किया।
   कुछ प्रश्न.
   यह कैसे संभव है कि ध्वज को कप्तान या प्रथम साथी द्वारा नहीं हिलाया जाएगा? उदाहरण के लिए, उन्हें धन की पेशकश कब की जाएगी?
   गेम में हथियारों से भरी तिजोरी कैसे खुलेगी?

4. डेनिस 12 जुलाई 2013।

   कप्तान की भूमिका में यह लिखा है कि वह और पहला साथी बारी-बारी से निगरानी करते हैं, लेकिन पहले साथी की भूमिका में यह नहीं लिखा है।
   मेरी राय में, कलाकारों में अभी भी एक गलती है। सपोटा के मुख्य साथी ने लिखा कि "यात्रियों में से आपने कई और लोगों को पहचाना: एसएस अधिकारी पीटर बॉक (खिलाड़ी का पूरा नाम), जो पियरे ब्रूसो के नाम से यात्रा कर रहे हैं, और जोस बाल्बोआ (खिलाड़ी का नाम)। आप उन्हें व्यक्तिगत रूप से कभी नहीं जानते थे। आपने एक बार रीच चांसलरी में पीटर बॉक को देखा था। और आप अनुपस्थिति में जोस बाल्बोआ से परिचित हैं - उनकी तस्वीर प्रयोगशाला के मामले में दिखाई दी, यह माना गया कि वह "हथियारों के प्रतिशोध" के लेखक-डेवलपर से अच्छी तरह परिचित थे।

   जोस - क्या यह एक टाइपो है और क्या इसका मतलब टोमासो है?

   तिजोरी के बारे में. — कप्तान के पास चाबी है और वह चोरी हो सकती है, शायद फिरौती ली जा सकती है? मुझे गेमिंग पल में दिलचस्पी है. क्या वे इसे हैक कर सकते हैं?

   केवल अब्राहम वैनिंगर (कप्तान और पहले साथी के अलावा) ने नौका प्रबंधन के बारे में लिखा है।

   दूसरा प्रश्न: क्या केवल एक व्यक्ति के लिए पर्याप्त जहर है?
   नींद की गोलियों वाली सीरिंज के बारे में क्या?
   मारक औषधि कहाँ डालें? यह किसी को नहीं दिया गया है, क्या ऐसा है?
   क्या सील और झूठी सील एक समान होनी चाहिए?
   क्या असली पासपोर्ट नकली से अलग होना चाहिए? किस आधार पर?

5. वोवा 16 नवंबर 2013।

   खेल कितने समय तक चलता है?

6. एलिजाबेथ 2 दिसंबर 2014।

   शुभ दोपहर
   कृपया मुझे बताएं कि मुझे ऑफिस रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए और परिदृश्य कहां मिल सकते हैं? मुझे इंटरनेट पर स्क्रिप्ट नहीं मिल रही हैं।
   मुझे नौका सचमुच पसंद आई, लेकिन, दुर्भाग्य से, हममें से 15 लोग नहीं हैं।

7. रोमन 26 दिसंबर 2014।

   नमस्ते!
   कैप्टन के फॉर्म टेक्स्ट दस्तावेज़ में इस पृष्ठ का एक लिंक है और यह कहता है कि इस पृष्ठ पर हम सीखेंगे कि कप्तान के फॉर्म की आवश्यकता क्यों है, दुर्भाग्य से मुझे यह नहीं मिला (
   वह पहला प्रश्न था.
   दूसरा प्रश्न: खेल की शर्तों में वे वास्तविक फोन और वास्तविक कॉल और एसएमएस के बारे में बात करते हैं, उन्हें कहां और किसे भेजा जाना चाहिए?

   (एक रेडियो स्टेशन के रूप में, आप टाइपराइटर का नहीं, बल्कि कैप्टन के डेस्क से चिपके/बंधे सेल फोन का उपयोग कर सकते हैं (क्रमशः, वॉकी-टॉकी का उपयोग आवश्यक एसएमएस भेजने या वांछित नंबर पर कॉल करने के लिए किया जाता है)
   या हम वर्कशॉप विज्ञापनों के बारे में बात कर रहे हैं, तो इस मामले में किसी को लिखने या कॉल करने की कोई आवश्यकता नहीं है, और फोन वास्तविक नहीं हो सकता है, और मैं घोषणाओं को ज़ोर से उच्चारण कर सकता हूं???!!!

8. रोमन 26 दिसंबर 2014।

   वॉकी टॉकी का उपयोग कैसे करें??

9. रोमन 28 दिसंबर 2014।

   कृपया कैप्टन के फॉर्म के संबंध में उत्तर लिखें!
   और यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि संक्रमण कैसे होता है, यह कैसे निर्धारित किया जाए कि कौन संक्रमित हो गया है।
   धन्यवाद))

10. रोमन 28 दिसंबर 2014।

    आदेश जारी करने का अधिकार प्रारंभ में किसके पास होना चाहिए नकद...और इसे किसे खोजना चाहिए??

11. एंड्री 13 जनवरी 2015।

    नमस्कार, बढ़िया स्क्रिप्ट, कुछ प्रश्न हैं जिनके उत्तर मुझे नहीं मिले हैं।

    यदि 15 से कम खिलाड़ी हैं, तो क्रम से कौन से अक्षर हटा दिए जाने चाहिए?

    टिप्पणियों में से 1 में मैंने देखा कि अन्य पात्र भी हैं, मुझे उनके बारे में जानकारी कहां मिल सकती है, यह तब है जब 15 से अधिक पात्र निभाएंगे

12. विक्टर 14 जनवरी 2015।

    "शरीर को पानी में कैसे फेंकें"? मरे हुए आदमी को अपनी बाहों में उठाओ या उसे बताओ कि मैंने तुम्हें पानी में फेंक दिया?

13. लेक्स्रेम 26 अप्रैल 2015।

    सवाल उठा: क्या बार में कॉफी/कुकीज़ खेल के पैसे के लिए बेची जाती हैं, या क्या इससे परेशान न होना और भोजन को किराए में शामिल करने पर विचार करना बेहतर है?

    वेसेलचक उत्तर:
    27 अप्रैल, 2015 को।

    सामान्य तौर पर, यह कप्तान की क्षमता है - यह उसका जहाज और उसके नियम हैं। लेकिन तर्क और प्रयोग के अनुसार, वे आम तौर पर 1-2 डॉलर में बेचते हैं। तथ्य यह है कि बारटेंडर और कैप्टन दोनों किसी तरह अतिरिक्त पैसा कमा सकते हैं + बारटेंडर और वेटर को ऐसा नहीं लगता कि वे अपना समय बर्बाद कर रहे हैं + जहाज पर वे अमीरों की तरह खाना खाते हैं। तो जिन गरीबों के लिए 1-2 डॉलर बहुत बड़ी रकम होती है. हालाँकि, यह पैसे के लिए बेहतर है। कप्तान मुफ़्त में घोषणा कर सकता है और किसी व्यक्ति के लिए अपवाद बना सकता है (कभी-कभी चालक दल नौका की कीमत पर खाता है)

    लेक्सरेम उत्तर:
    5 मई, 2015 को।

    मैं संभवतः एक मूर्खतापूर्ण प्रश्न के लिए क्षमा चाहता हूँ, लेकिन मैं इसे समझ नहीं पा रहा हूँ। टेप से दरवाजे की चौखट पर ढक्कन (सीलिंग के लिए) कैसे लगाएं? फिर टेप में छेद करें? लेकिन वह रुकेगी नहीं? या इसे अंत में बांधा जाना चाहिए? कुछ भी दिमाग में नहीं आता... मैं पूरी तरह से अपनी बुद्धि खो चुका हूँ। 🙁

14. लेक्स्रेम 11 मई 2015।

    आपकी मदद के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, हमने गेम खेला। पहली बार यह थोड़ा टेढ़ा-मेढ़ा निकला, लेकिन सभी को यह बहुत पसंद आया। यदि किसी की रुचि हो:

    वेसेलचक उत्तर:
    11 मई 2015 को।

    यह सामान्य पैसा है))
    खेल के अंत तक कितने लोग जीवित बचे?

    लेक्सरेम उत्तर:
    14 मई, 2015 को।

    और वैसे, यहां एक फाइल है जिसमें पैसे, पासपोर्ट और थोड़े से संशोधित अतिरिक्त सामान हैं। खेल में मैंने जो भूमिकाएँ उपयोग कीं।

    मारिया फ़ॉरेस्ट उत्तर:
    26 दिसंबर 2016 को।

    आपके पास अतिरिक्त भूमिकाओं में इज़राइल है। 1945 में, ऐसा राज्य अभी तक अस्तित्व में नहीं था :) ऐतिहासिक प्रामाणिकता को मत मारो))

15. लेक्सरेम 14 मई 2015।
16. एलेक्स 5 फरवरी 2016।

    यदि ब्रिटिश खुफिया के कार्यों में आवृत्तियों पर कुछ भी प्रसारित करना शामिल नहीं है, तो सैंड्रा ट्रेवोलियन को वॉकी-टॉकी चलाने का कौशल देने का क्या मतलब है?

17. अलेक्जेंडर 17 अप्रैल 2017।

    क्या मैं सही ढंग से समझता हूं कि कैप्टन का केबिन एक अलग कमरे में है ताकि कोई देख न सके कि अब वहां कौन है? क्या कार्गो डिब्बों के लिए भी यही स्थिति है? क्या उन्हें ऐसे स्थान पर रखा जाना चाहिए ताकि कोई भी किसी को उनके पास आते हुए न देख सके? और दूसरा प्रश्न: यदि, उदाहरण के लिए, वी-2 और एम्बर रूम के दस्तावेज़ क्रमशः एक फ़ोल्डर और एक बॉक्स हैं, तो सभी खिलाड़ी तुरंत देख लेंगे कि क्या किसी ने इन वस्तुओं पर कब्ज़ा कर लिया है। इससे बचने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

प्रीस्कूलर के लिए रोल-प्लेइंग गेम्स का कार्ड इंडेक्स

गेमिंग गतिविधियों का विकास.
मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य:
बच्चों की खेल गतिविधियों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। गेमिंग कौशल का निर्माण, खेल के सांस्कृतिक रूपों का विकास। खेल में बच्चों की व्यापक शिक्षा और सामंजस्यपूर्ण विकास (भावनात्मक-नैतिक, मानसिक, शारीरिक, कलात्मक-सौंदर्य और सामाजिक-संप्रेषणीय)। स्वतंत्रता, पहल, रचनात्मकता, स्व-नियमन कौशल का विकास; साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया का गठन, बातचीत करने, बातचीत करने और स्वतंत्र रूप से संघर्ष की स्थितियों को हल करने की क्षमता।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "शॉप"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों को वस्तुओं का वर्गीकरण करना सिखाएं सामान्य सुविधाएं, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करें, विस्तार करें शब्दावलीबच्चे: "खिलौने", "फर्नीचर", "भोजन", "व्यंजन" की अवधारणाओं का परिचय दें।
उपकरण:सभी खिलौने उन सामानों को दर्शाते हैं जिन्हें स्टोर में खरीदा जा सकता है, डिस्प्ले विंडो पर स्थित पैसा।
आयु: 3-7 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को उन्हें रखने के लिए आमंत्रित करते हैं सुविधाजनक स्थानसब्जी, किराना, डेयरी, बेकरी और अन्य विभागों के साथ एक विशाल सुपरमार्केट जहां ग्राहक जाएंगे। बच्चे स्वतंत्र रूप से विभागों में विक्रेताओं, कैशियर, बिक्री श्रमिकों की भूमिकाएँ वितरित करते हैं, सामान को विभागों में क्रमबद्ध करते हैं - भोजन, मछली, बेकरी उत्पाद,
मांस, दूध, घरेलू रसायनआदि। वे अपने दोस्तों के साथ खरीदारी करने, उत्पाद चुनने, विक्रेताओं से परामर्श करने और चेकआउट पर भुगतान करने के लिए सुपरमार्केट में आते हैं। खेल के दौरान शिक्षक को विक्रेताओं और खरीदारों के बीच संबंधों पर ध्यान देना होगा। बच्चे जितने बड़े होंगे, सुपरमार्केट में उतने ही अधिक विभाग और उत्पाद होंगे।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "डॉक्टर के पास खिलौने"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों को बीमारों की देखभाल करना और चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करना सिखाएं, बच्चों में सावधानी और संवेदनशीलता पैदा करें, उनकी शब्दावली का विस्तार करें: "अस्पताल", "रोगी", "उपचार", "दवाएं", "तापमान", "अस्पताल" की अवधारणाओं का परिचय दें। ”।
उपकरण:गुड़िया, खिलौने वाले जानवर, चिकित्सा उपकरण: थर्मामीटर, सिरिंज, गोलियाँ, चम्मच, फोनेंडोस्कोप, रूई, दवा के जार, पट्टी, बागे और डॉक्टर की टोपी।
आयु: 3-7 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक खेलने की पेशकश करते हैं, एक डॉक्टर और एक नर्स का चयन किया जाता है, बाकी बच्चे खिलौने वाले जानवर और गुड़िया उठाते हैं और अपॉइंटमेंट के लिए क्लिनिक में आते हैं। विभिन्न बीमारियों वाले मरीज डॉक्टर के पास जाते हैं: भालू को दांत में दर्द होता है क्योंकि उसने बहुत सारी मिठाइयाँ खा लीं, गुड़िया माशा ने दरवाजे में अपनी उंगली दबा दी, आदि। हम कार्यों को स्पष्ट करते हैं: डॉक्टर रोगी की जांच करता है, उसके लिए उपचार निर्धारित करता है, और नर्स उसके निर्देशों का पालन करती है। कुछ रोगियों को आंतरिक उपचार की आवश्यकता होती है और उन्हें अस्पताल में भर्ती कराया जाता है। पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे कई चुन सकते हैं विभिन्न विशेषज्ञ- चिकित्सक, नेत्र रोग विशेषज्ञ, सर्जन और बच्चों के परिचित अन्य डॉक्टर। जब वे अपॉइंटमेंट पर पहुंचते हैं, तो खिलौने उन्हें बताते हैं कि वे डॉक्टर के पास क्यों आए हैं, शिक्षक बच्चों से चर्चा करते हैं कि क्या इससे बचा जा सकता था, और कहते हैं कि उन्हें अपने स्वास्थ्य का अधिक ध्यान रखने की आवश्यकता है। खेल के दौरान, बच्चे देखते हैं कि डॉक्टर बीमारों का इलाज कैसे करता है - पट्टियाँ बनाता है, तापमान मापता है। शिक्षक मूल्यांकन करते हैं कि बच्चे एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करते हैं और याद दिलाते हैं कि बरामद खिलौने प्रदान की गई मदद के लिए डॉक्टर को धन्यवाद देना नहीं भूलते हैं।

भूमिका निभाने वाला खेल "फार्मेसी"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.फार्मेसी कर्मचारियों के व्यवसायों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें: फार्मासिस्ट दवाएं बनाता है, कैशियर उन्हें बेचता है, फार्मेसी प्रबंधक उन्हें ऑर्डर करता है आवश्यक जड़ी-बूटियाँऔर दवाएँ बनाने की अन्य तैयारी, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: " दवाइयाँ", "फार्मासिस्ट", "आदेश", "औषधीय पौधे"।
उपकरण:खिलौना फार्मेसी उपकरण।
आयु: 5-7 साल.
खेल की प्रगति:फार्मेसी में किस पेशे के लोग काम करते हैं और क्या करते हैं, इस बारे में बातचीत की जाती है। आइए जानते हैं नयी भूमिका- फार्मेसी के प्रमुख. वह आबादी से औषधीय जड़ी-बूटियाँ प्राप्त करती है और उन्हें दवाएँ तैयार करने के लिए फार्मासिस्टों को देती है। प्रबंधक फार्मेसी कर्मचारियों और आगंतुकों को कठिन परिस्थितियों को समझने में मदद करता है। दवाइयां जारी की जाती हैं
सख्ती से व्यंजनों के अनुसार. बच्चे अपनी इच्छानुसार स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ सौंपते हैं।

भूमिका निभाने वाला खेल "एक घर बनाना"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों को निर्माण व्यवसायों से परिचित कराएं, प्रौद्योगिकी की भूमिका पर ध्यान दें जो बिल्डरों के काम को सुविधाजनक बनाती है, बच्चों को एक सरल संरचना बनाना सिखाएं, एक टीम में मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें, बिल्डरों के काम की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें शब्दावली: "निर्माण", "ब्रिकलेयर" ", " की अवधारणाओं का परिचय दें क्रेन", "बिल्डर", "क्रेन ऑपरेटर", "बढ़ई", "वेल्डर", " निर्माण सामग्री».
उपकरण:बड़ी निर्माण सामग्री, कारें, एक क्रेन, इमारत के साथ खेलने के लिए खिलौने, निर्माण पेशे से जुड़े लोगों को दर्शाने वाली तस्वीरें: राजमिस्त्री, बढ़ई, क्रेन ऑपरेटर, ड्राइवर, आदि।
आयु: 3-7 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करते हैं: “वहाँ किस प्रकार का बुर्ज है, और क्या खिड़की में रोशनी है? हम इस टावर में रहते हैं, और इसे कहा जाता है...? (घर)"। शिक्षक बच्चों को एक बड़ा, विशाल घर बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं जहाँ खिलौने रह सकें। बच्चों को याद रहता है कि वे कैसे हैं निर्माण व्यवसायनिर्माण स्थल पर लोग क्या करते हैं? वे निर्माण श्रमिकों की तस्वीरें देखते हैं और उनकी जिम्मेदारियों के बारे में बात करते हैं। फिर बच्चे घर बनाने के लिए राजी हो जाते हैं। बच्चों के बीच भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं: कुछ बिल्डर हैं, वे घर बनाते हैं; अन्य ड्राइवर हैं, वे निर्माण सामग्री को निर्माण स्थल तक पहुंचाते हैं, बच्चों में से एक क्रेन ऑपरेटर है। निर्माण के दौरान बच्चों के आपसी संबंधों पर भी ध्यान देना चाहिए। घर तैयार है और नए निवासी इसमें आ सकते हैं। बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलते हैं.

भूमिका निभाने वाला खेल "चिड़ियाघर"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.जंगली जानवरों, उनकी आदतों, जीवनशैली, पोषण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, जानवरों के प्रति प्रेम और मानवीय दृष्टिकोण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें।
उपकरण: बच्चों से परिचित खिलौना जंगली जानवर, पिंजरे (निर्माण सामग्री से बने), टिकट, पैसा, कैश रजिस्टर।
आयु: 4-5 साल.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को बताता है कि शहर में एक चिड़ियाघर आ गया है और वहाँ जाने की पेशकश करता है। बच्चे बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीदते हैं और चिड़ियाघर जाते हैं। वहां वे जानवरों की जांच करते हैं, बात करते हैं कि वे कहां रहते हैं और क्या खाते हैं। खेल के दौरान बच्चों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि जानवरों के साथ कैसा व्यवहार किया जाए और उनकी देखभाल कैसे की जाए।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "किंडरगार्टन"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.किंडरगार्टन के उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, उन लोगों के व्यवसायों के बारे में जो यहां काम करते हैं - एक शिक्षक, एक नानी, एक रसोइया, एक संगीत कार्यकर्ता, बच्चों में वयस्कों के कार्यों की नकल करने और इलाज करने की इच्छा पैदा करना उनके शिष्य देखभाल के साथ।
उपकरण: किंडरगार्टन में खेलने के लिए आवश्यक सभी खिलौने।
आयु: 4-5 साल.

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को किंडरगार्टन में खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। यदि चाहें तो हम बच्चों को शिक्षक, नानी, संगीत निर्देशक की भूमिकाएँ सौंपते हैं। गुड़िया और जानवर विद्यार्थियों की तरह काम करते हैं। खेल के दौरान, वे बच्चों के साथ संबंधों पर नज़र रखते हैं और उन्हें कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने में मदद करते हैं।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "नाई की दुकान"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों को हेयरड्रेसर के पेशे से परिचित कराएं, संचार की संस्कृति विकसित करें और बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें।
उपकरण:नाई के लिए वस्त्र, ग्राहक के लिए केप, नाई के उपकरण - कंघी, कैंची, कोलोन की बोतलें, वार्निश, हेयर ड्रायर, आदि।
आयु: 4-5 साल.
खेल की प्रगति:दरवाजे पर दस्तक। गुड़िया कात्या बच्चों से मिलने आती है। वह सभी बच्चों से मिलती है और समूह में एक दर्पण देखती है। गुड़िया बच्चों से पूछती है कि क्या उनके पास कंघी है? उसकी चोटी खुल गई है और वह अपने बालों में कंघी करना चाहती है। गुड़िया को नाई के पास जाने की पेशकश की जाती है। यह स्पष्ट किया गया है कि वहां कई हॉल हैं: महिला, पुरुष, मैनीक्योर, वे काम करते हैं अच्छे कारीगर, और वे जल्दी से कट्या के बाल ठीक कर देंगे। हम नियुक्त करते हैं
नाई, वे अपना काम लेते हैं। अन्य बच्चे और गुड़िया सैलून में जाते हैं। कट्या काफी खुश रहती हैं, उन्हें अपना हेयरस्टाइल बहुत पसंद है. वह बच्चों को धन्यवाद देती है और अगली बार इस हेयरड्रेसर के पास आने का वादा करती है। खेल के दौरान, बच्चे हेयरड्रेसर के कर्तव्यों के बारे में सीखते हैं - बाल काटना, शेविंग करना, स्टाइल करना, मैनीक्योर करना।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "पुस्तकालय में"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, बच्चों को पुस्तकालय सेवाओं का उचित उपयोग करना सिखाएं, ज्ञान को लागू करें साहित्यिक कार्यपहले कक्षाओं में अर्जित ज्ञान को समेकित करें, लाइब्रेरियन के पेशे के बारे में ज्ञान को समेकित करें, लाइब्रेरियन के काम के प्रति सम्मान और पुस्तक के प्रति सम्मान पैदा करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "लाइब्रेरी", "पेशा", "लाइब्रेरियन", "रीडिंग रूम"।
उपकरण:बच्चों से परिचित किताबें, चित्रों वाला एक बॉक्स, एक कार्ड इंडेक्स, पेंसिल, पोस्टकार्ड के सेट।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को पुस्तकालय में खेलने के लिए आमंत्रित करता है। सभी को एक साथ याद रहता है कि लाइब्रेरी में कौन काम करता है और वहां क्या करता है। बच्चे स्वयं 2-3 लाइब्रेरियन चुनते हैं, उनमें से प्रत्येक के पास कई किताबें होती हैं। शेष बच्चों को वितरित किया जाता है
कई समूह. प्रत्येक समूह को एक लाइब्रेरियन द्वारा सेवा प्रदान की जाती है। वह बहुत सारी किताबें दिखाता है, और अपनी पसंद की किताब लेने के लिए, बच्चे को उसका नाम बताना चाहिए या उसमें क्या लिखा है उसके बारे में संक्षेप में बात करनी चाहिए। आप बच्चे द्वारा उठाई गई किताब से कोई कविता सुना सकते हैं। खेल के दौरान वे उन बच्चों को सलाह देते हैं जिन्हें किताब चुनने में कठिनाई होती है। लाइब्रेरियन को आगंतुकों के प्रति अधिक चौकस रहने और उनकी पसंदीदा पुस्तकों के चित्र दिखाने की आवश्यकता है। कुछ बच्चे चित्रों और पोस्टकार्डों के सेट देखने के लिए वाचनालय में रहना चाहते हैं। वे अपने इंप्रेशन साझा करते हैं। खेल के अंत में, बच्चे बताते हैं कि उन्होंने कैसे खेला, लाइब्रेरियन ने उन्हें कौन सी किताबें दीं और उन्हें सबसे ज्यादा क्या पसंद आया।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "कॉस्मोनॉट्स"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.विषय का विस्तार करें कहानी का खेल, अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों के काम का परिचय दें, साहस, सहनशक्ति विकसित करें और बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: " वाह़य ​​अंतरिक्ष", "कॉस्मोड्रोम", "उड़ान", "बाह्य अंतरिक्ष"।
उपकरण:अंतरिक्ष यान और निर्माण सामग्री, सीट बेल्ट, अंतरिक्ष में काम करने के लिए उपकरण, खिलौना कैमरे।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि क्या वे अंतरिक्ष में जाना चाहेंगे? अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आपका किस प्रकार का व्यक्ति होना आवश्यक है? (मजबूत, बहादुर, निपुण, चतुर।) वह अंतरिक्ष में जाकर एक उपग्रह छोड़ने का प्रस्ताव रखता है जो पृथ्वी पर मौसम के संकेत भेजेगा। आपको अंतरिक्ष से हमारे ग्रह की तस्वीरें लेने की भी आवश्यकता होगी। हर कोई एक साथ याद रखता है कि उन्हें अपने साथ और क्या ले जाना है ताकि उड़ान के दौरान कुछ भी न हो। बच्चे स्थिति से खेल खेलते हैं। वे कार्य पूरा करते हैं और पृथ्वी पर लौट आते हैं। पायलट, नेविगेटर, रेडियो ऑपरेटर, कैप्टन की भूमिकाएँ बच्चों के अनुरोध पर वितरित की जाती हैं।

विषयगत भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.सामूहिक खेती का विचार बनाना, पारिवारिक बजट, पारिवारिक रिश्तों के बारे में, संयुक्त अवकाश, प्यार पैदा करना, परिवार के सदस्यों के प्रति मैत्रीपूर्ण, देखभाल करने वाला रवैया, उनकी गतिविधियों में रुचि।
उपकरण:पारिवारिक खेल के लिए आवश्यक सभी खिलौने: गुड़िया, फर्नीचर, बर्तन, चीजें, आदि।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को "परिवार के साथ खेलने" के लिए आमंत्रित करते हैं। इच्छानुसार भूमिकाएँ सौंपी जाती हैं। परिवार बहुत बड़ा है, दादी का जन्मदिन आने वाला है। हर कोई छुट्टियों के आयोजन में व्यस्त है. परिवार के कुछ सदस्य भोजन खरीदते हैं, अन्य पकाते हैं उत्सव का दोपहर का भोजन, वे मेज़ सजाते हैं, दूसरे तैयारी करते हैं मनोरंजन कार्यक्रम. खेल के दौरान, आपको परिवार के सदस्यों के बीच संबंधों का निरीक्षण करना होगा और समय पर उनकी मदद करनी होगी।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "कैफ़े में"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति सिखाएं, रसोइया और वेटर के कर्तव्यों को निभाने में सक्षम हों।
उपकरण: आवश्यक उपकरणकैफ़े, खिलौने-गुड़िया, पैसे के लिए।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:बुराटिनो बच्चों से मिलने आता है। वह सभी बच्चों से मिले और अन्य खिलौनों से दोस्ती की। पिनोचियो ने अपने नए दोस्तों को आइसक्रीम खिलाने के लिए एक कैफे में आमंत्रित करने का फैसला किया। हर कोई कैफे में जाता है. वहां उन्हें वेटरों द्वारा सेवा दी जाती है। बच्चे सही ढंग से ऑर्डर देना सीखते हैं और सेवा के लिए धन्यवाद देना सीखते हैं।

रोल-प्लेइंग गेम "अराउंड द वर्ल्ड"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, दुनिया के हिस्सों के बारे में ज्ञान को समेकित करें, विभिन्न देश, यात्रा करने की इच्छा पैदा करें, दोस्ती करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "कप्तान", "दुनिया भर में यात्रा करें", "एशिया", "भारत", "यूरोप", "प्रशांत महासागर"।
उपकरण:निर्माण सामग्री से बना जहाज, स्टीयरिंग व्हील, दूरबीन, विश्व मानचित्र।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को जाने के लिए आमंत्रित करता है दुनिया भर में यात्राजहाज पर. यदि चाहें तो बच्चों को कैप्टन, रेडियो ऑपरेटर, नाविक, मिडशिपमैन की भूमिकाओं के लिए चुना जाता है। हम इस बारे में ज्ञान समेकित करते हैं कि ये लोग जहाज पर क्या करते हैं - उनके अधिकार और जिम्मेदारियाँ। जहाज अफ्रीका, भारत और अन्य देशों और महाद्वीपों से होकर गुजरता है। नाविकों को चतुराई से जहाज चलाना पड़ता है ताकि हिमखंड से न टकराएं और तूफान का सामना न करना पड़े। केवल समन्वित कार्य और मित्रता ही उन्हें इस परीक्षा से निपटने में मदद करती है।

कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम "शहर की सड़कों पर"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें ट्रैफ़िक, उन्हें यातायात नियंत्रक की नई भूमिका से परिचित कराएं, सड़क पर आत्म-नियंत्रण, धैर्य और ध्यान विकसित करें।
उपकरण:खिलौना कारें, यातायात नियंत्रकों के लिए झंडे - लाल और हरे।
आयु: 5-7 साल.
खेल की प्रगति:बच्चों को एक सुंदर इमारत - एक थिएटर बनाने की पेशकश की जाती है। हम निर्माण के लिए जगह चुनते हैं। लेकिन सबसे पहले आपको निर्माण सामग्री को सही जगह पर पहुंचाना होगा। कार चालक इससे आसानी से निपट सकते हैं। बच्चे कार लेकर भवन निर्माण सामग्री लेने जाते हैं। लेकिन यहाँ दुर्भाग्य है - मुख्य सड़कों पर ट्रैफिक लाइटें काम नहीं करतीं। सड़क पर दुर्घटना से बचने के लिए कारों के यातायात को ट्रैफिक कंट्रोलर द्वारा नियंत्रित किया जाना आवश्यक है। एक नियामक का चयन करें. वह एक घेरा बनाता है. उनके हाथों में लाल और हरे झंडे हैं. लाल झंडे का अर्थ है "रुको", हरे झंडे का अर्थ है "जाओ"। अब सब ठीक हो जाएगा. यातायात नियंत्रक यातायात को नियंत्रित करता है।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "आंदोलन के नियम"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों को सड़क संकेतों के अनुसार चलना और यातायात नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें। विनम्र होने, एक-दूसरे के प्रति चौकस रहने, यातायात की स्थिति से निपटने में सक्षम होने, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करने की क्षमता विकसित करना: "यातायात पुलिस पोस्ट", "यातायात लाइट", "यातायात उल्लंघन", "अत्यधिक गति", "ठीक" ”।
उपकरण:खिलौना गाड़ियाँ, सड़क चिन्ह, ट्रैफिक - लाइट; एक यातायात पुलिस अधिकारी के लिए - एक पुलिस टोपी, एक छड़ी, एक रडार बंदूक; ड्राइवर का लाइसेंस, तकनीकी टिकट।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:बच्चों को शहर की सड़कों पर व्यवस्था बनाए रखने के लिए यातायात पुलिस अधिकारियों को चुनने के लिए कहा जाता है। बाकी बच्चे मोटर चालक हैं। यदि चाहें तो बच्चे गैस स्टेशन कर्मियों की भूमिकाएँ आपस में बाँट लेते हैं। खेल के दौरान बच्चे कोशिश करते हैं कि वे ट्रैफिक नियम न तोड़ें.

विषयगत भूमिका-खेल खेल "हम एथलीट हैं"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों को खेल खेलने की आवश्यकता के बारे में ज्ञान दें, खेल कौशल में सुधार करें - चलना, दौड़ना, फेंकना, चढ़ना। विकास करना भौतिक गुण: गति, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय, आंख, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।
उपकरण:विजेताओं के लिए पदक, अर्जित अंकों की संख्या प्रदर्शित करने वाला एक बिलबोर्ड, खेल उपकरण - गेंद, कूद रस्सियाँ, स्किटल्स, रस्सी, सीढ़ी, बेंच, आदि।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को प्रतियोगिता आयोजित करने के लिए आमंत्रित करता है अलग - अलग प्रकारखेल बच्चों के अनुरोध पर न्यायाधीशों और प्रतियोगिता आयोजकों को चुना जाता है। बाकी बच्चे एथलीट हैं। हर कोई स्वतंत्र रूप से उस खेल को चुनता है जिसमें वे अपने विरोधियों से प्रतिस्पर्धा करेंगे। न्यायाधीश कार्य पूरा करने के लिए अंक देते हैं। विजेताओं को पुरस्कार दिए जाने के साथ खेल समाप्त होता है।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "स्टेशन पर रखरखावकारें"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.विषयों का विस्तार करें निर्माण खेल, रचनात्मक कौशल विकसित करें, रचनात्मकता दिखाएं, खेलने के लिए एक अच्छी जगह ढूंढें, उन्हें एक नई भूमिका से परिचित कराएं - एक कार मरम्मत करने वाला।
उपकरण:गैरेज बनाने के लिए निर्माण सामग्री, कार की मरम्मत के लिए प्लंबिंग उपकरण, कारों को धोने और पेंट करने के लिए उपकरण।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:बच्चों को बताएं कि शहर की सड़कों पर बहुत सारी कारें हैं और ये कारें अक्सर खराब हो जाती हैं, इसलिए हमें एक कार सर्विस स्टेशन खोलने की जरूरत है। बच्चों को एक बड़ा गैरेज बनाने, कार धोने के लिए जगह तैयार करने और कर्मचारियों और रखरखाव कर्मियों को चुनने की पेशकश की जाती है। उन्हें एक नई कामकाजी विशेषता से परिचित कराया जाता है - एक मैकेनिक जो कारों (इंजन, स्टीयरिंग, ब्रेक, आदि) की मरम्मत करता है।

विषयगत भूमिका निभाने वाला खेल "बॉर्डर गार्ड्स"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों को सैन्य व्यवसायों से परिचित कराना जारी रखें, सैन्य कर्मियों की दैनिक दिनचर्या को स्पष्ट करें, उनकी सेवा में क्या शामिल है, साहस, निपुणता, कमांडर के आदेशों का स्पष्ट रूप से पालन करने की क्षमता विकसित करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "सीमा", "पोस्ट" ”, “सुरक्षा”, “उल्लंघन”, “अलार्म सिग्नल”, “सीमा रक्षक”, “डॉग ब्रीडर”।
उपकरण:सीमा, सीमा चौकी, मशीन गन, सीमा कुत्ता, सैन्य टोपियाँ।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को आने के लिए आमंत्रित करता है राज्य की सीमाहमारी मातृभूमि. सीमा की रक्षा कौन करता है, किस उद्देश्य से करता है, सीमा रक्षक की सेवा कैसे की जाती है, एक सैन्य आदमी की दैनिक दिनचर्या क्या है, इस बारे में बातचीत की जाती है। बच्चे अपने दम पर
सैन्य कमांडर, सीमा चौकी के प्रमुख, सीमा रक्षकों, कुत्ते प्रजनकों की भूमिकाएँ वितरित करें। खेल में, बच्चे पिछले पाठों में अर्जित ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं। बच्चों का ध्यान समर्थन और मैत्रीपूर्ण पारस्परिक सहायता की ओर आकर्षित करना आवश्यक है।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "स्कूल"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें कि वे स्कूल में क्या करते हैं, वहां कौन से पाठ हैं, शिक्षक क्या पढ़ाते हैं, स्कूल में पढ़ने की इच्छा पैदा करें, काम के प्रति सम्मान, बच्चों की शब्दावली: " स्कूल का सामान", "ब्रीफ़केस", "पेंसिल केस", "छात्र", आदि।
उपकरण:कलम, नोटबुक, बच्चों की किताबें, वर्णमाला, संख्याएँ, ब्लैकबोर्ड, चॉक, सूचक।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को प्ले स्कूल में आमंत्रित करता है। स्कूल की आवश्यकता क्यों है, वहां कौन काम करता है, छात्र क्या करते हैं, इस बारे में बातचीत की जाती है। बच्चों के अनुरोध पर एक शिक्षक का चयन किया जाता है। बाकी बच्चे छात्र हैं। शिक्षक छात्रों को कार्य सौंपता है, और वे उन्हें स्वतंत्र रूप से और लगन से पूरा करते हैं। दूसरे पाठ में एक अलग शिक्षक है। बच्चे गणित के पाठ में लगे हुए हैं, मूल भाषा, शारीरिक शिक्षा, गायन, आदि।

कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम "स्पेस एडवेंचर"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.उन्हें अपने ज्ञान और कौशल को व्यवहार में लाना सिखाएं, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण माहौल बनाएं, उनकी जिम्मेदारी और रुचि विकसित करें, उनकी शब्दावली का विस्तार करें - "अंतरिक्ष", "ग्रह", "मंगल", "बाहरी अंतरिक्ष", "भारहीनता", " कॉस्मोड्रोम” .
उपकरण:अंतरिक्ष यान, एक डॉक्टर के लिए चिकित्सा उपकरण, अंतरिक्ष से हमारे ग्रह के दृश्यों के पोस्टर।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:लोगों को बताया जाता है कि अंतरिक्ष यान कुछ ही मिनटों में उड़ान भरेगा। जो लोग चाहें वे अंतरिक्ष पर्यटक बन सकते हैं। लेकिन अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए, आपको यह सोचने की ज़रूरत है कि आपके पास कौन से गुण होने चाहिए? (स्मार्ट, बहादुर, मजबूत, दयालु, हंसमुख बनें।) और आपको स्वस्थ रहने की भी आवश्यकता है। जो कोई भी अंतरिक्ष में जाने का निर्णय लेता है उसे अवश्य जाना चाहिए चिकित्सा आयोग. डॉक्टर पर्यटकों की जांच करते हैं और परमिट जारी करते हैं। बच्चे एक पायलट, एक जहाज़ का डॉक्टर, एक नेविगेटर चुनते हैं। हर कोई उड़ने को तैयार है. डिस्पैचर शुरुआत की घोषणा करता है। यात्री अपनी सीट बेल्ट बांध लें. ऊपर से, बच्चे पृथ्वी ग्रह का दृश्य (चित्रों में) देखते हैं, इस बारे में बात करते हैं कि इसे नीला ग्रह क्यों कहा जाता है ( अधिकांशपानी से ढका हुआ)। बच्चे बताते हैं कि वे कौन से महासागरों, समुद्रों और पहाड़ों को जानते हैं। अंतरिक्ष यानमंगल ग्रह पर पड़ाव डालता है। पर्यटक बाहर जाते हैं, ग्रह का निरीक्षण करते हैं और इस ग्रह पर जीवन के अस्तित्व के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं। जहाज़ उड़ता रहता है. अगला पड़ाव बृहस्पति है। पर्यटक एक बार फिर ग्रह की खोज कर रहे हैं, अपने ज्ञान और छापों को साझा कर रहे हैं। जहाज पृथ्वी पर लौट आता है।

कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम "हम सैन्य खुफिया अधिकारी हैं"

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.अर्धसैनिक खेलों का विषय विकसित करें, बच्चों को कार्यों को सही ढंग से करना सिखाएं, चौकस रहें, सावधान रहें, सैन्य व्यवसायों के प्रति सम्मान पैदा करें, सेना में सेवा करने की इच्छा रखें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें - "टोही", "स्काउट्स", "संतरी", "सुरक्षा", "सैनिक।"
उपकरण:बच्चों के लिए सैन्य कपड़ों के तत्व, हथियार।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक सैन्य खुफिया अधिकारियों के जीवन के बारे में फिल्मों, कहानियों को याद करने की पेशकश करते हैं, बच्चों को उन्हें खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे स्काउट्स, प्रहरी, कमांडरों, सुरक्षा सैनिकों की भूमिकाएँ आपस में बाँटते हैं, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करते हैं और उनके कार्यान्वयन की निगरानी करते हैं।

प्रीस्कूलर के लिए रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल"।

खेल के लिए KINDERGARTENयह दिलचस्प हो गया है, इसे व्यवस्थित करने की जरूरत है, शिक्षक को एक कथानक के साथ आना चाहिए और बच्चों को खेल में शामिल करना चाहिए। मैं उन खेलों में से एक दिखाना चाहता हूं जो मेरे बच्चों को वास्तव में पसंद हैं।
में पूर्वस्कूली उम्र साजिश रोल-प्लेइंगखेल एक बच्चे की स्वतंत्र गतिविधि का मुख्य प्रकार है, यह शारीरिक, नैतिक और श्रम शिक्षा और हमारे आसपास की दुनिया के बारे में सीखने के लिए महत्वपूर्ण है।
जैसा कि आप जानते हैं, खेल में बच्चे की वयस्क पर कोई प्रत्यक्ष निर्भरता नहीं होती है और उसे शैक्षिक और की तुलना में अधिक स्वतंत्रता प्राप्त होती है श्रम गतिविधि. हालाँकि, खेल गतिविधि के रूप बच्चों द्वारा वयस्कों के मार्गदर्शन में सीखे जाते हैं, और यह प्रक्रिया बहुत पहले ही शुरू हो जाती है।
शुरुआत में मैं इसे खुद लेता हूं सक्रिय भागीदारीखेलों में, मैं बच्चों को बताता हूँ कि कैसे कथानक बनाना है, भूमिकाएँ कैसे बाँटनी हैं, एक खिलौना कैसे चुनना है, और उन्हें किस प्रकार आगे बढ़ाना है स्वतंत्र संगठनखेल.
मैं बच्चों के सबसे प्रिय खेल "अस्पताल" के कथानक के निर्माण पर ध्यान केन्द्रित करूँगा। सबसे पहले मैंने उन्हें के. चुकोवस्की की पुस्तक "आइबोलिट" से परिचित कराया, जिसमें एक डॉक्टर ने कवर पर ध्यान आकर्षित किया। एक सफेद कोट खींचा गया है, ऐबोलिट जानवरों के साथ कैसा व्यवहार करता है, इसके चित्रों को देखा। सभी बच्चों ने पुस्तक की सामग्री में बहुत रुचि दिखाई और रंगीन चित्रों से मंत्रमुग्ध हो गए।

खेल परिदृश्य: "अस्पताल"

कार्य:बच्चों में भूमिका निभाने और उचित खेल क्रियाएं करने की क्षमता विकसित करना, खेल के दौरान चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करना और उन्हें नाम देना; भूमिका निभाने वाले संवाद के उद्भव को बढ़ावा देना, बीमार व्यक्ति के प्रति संवेदनशील, चौकस रवैया अपनाना, बीमार खिलौनों के प्रति सहानुभूति जगाना।
प्रारंभिक कार्य: नर्स के कार्यालय का भ्रमण, कला पढ़ना। साहित्य, कथानक चित्रण की परीक्षा।
विशेषताएँ: खिलौने: गुड़िया, भालू, बनी, बिल्ली; बच्चों की टोपी और गाउन; "डॉक्टर" गेम सेट: थर्मामीटर, सिरिंज, पट्टी, रूई, पिपेट, फोनेंडोस्कोप।
खेल कार्य:बीमार खिलौनों का इलाज करें.

खेल की प्रगति:

शिक्षक एक पहेली पूछता है:
बीमारी के दिनों में सबसे ज्यादा काम कौन आता है?
और हमें सभी रोगों से मुक्ति दिलाता है? (चिकित्सक)
शिक्षक: यह सही है दोस्तों, यह डॉक्टर है, अब देखते हैं आपके डिब्बे में क्या है?
बच्चे बक्से से चिकित्सा सामग्री निकालते हैं, उनकी जांच करते हैं और उनका नाम बताते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, क्या तुमने सुना, हमारे समूह में कोई रो रहा है। ओह, लेकिन यह माशा गुड़िया है। आइए जानें माशा को क्या हुआ?
गुड़िया ने बताया कि वह बीमार है।
हमारी गुड़िया बीमार है.
मैंने सुबह खाना भी नहीं खाया.
वह मुश्किल से अपनी आँखें खोलता है,
न हंसता है, न खेलता है.
वह दिन भर चुप रहती है
यहाँ तक कि "माँ" भी नहीं चिल्लाती।
शिक्षक: आइए माशा से पूछें कि उसे क्या दर्द होता है, कहाँ दर्द होता है?
बच्चे पूछते हैं. गुड़िया दिखाती है: यहाँ दर्द होता है।
शिक्षक: माशा को क्या पीड़ा होती है?
बच्चे: मुखिया.
गुड़िया दिखाती है, और शिक्षक यह बताने की पेशकश करता है कि गुड़िया को और क्या दर्द होता है। बच्चों को एहसास होता है कि उनके गले में दर्द हो रहा है। गुड़िया शिकायत करती है: निगलने में भी दर्द होता है!
शिक्षक: हमें तत्काल कुछ करने की आवश्यकता है। मैं माशा की कैसे मदद कर सकता हूँ? मैं आपकी कैसे मदद कर सकता हूँ?
मेरे मन में एक विचार आया. अब मैं सफ़ेद कोट पहनूँगा और उसका इलाज करूँगा। मैं एक डॉक्टर हुँ। यह मेरा अस्पताल है, मेरा कार्यालय है। यहां दवाएं, थर्मामीटर, इंजेक्शन के लिए सीरिंज और पट्टियां हैं।
शिक्षक: हम माशा के साथ कैसा व्यवहार करेंगे?
बच्चे सुझाव देने लगते हैं: तापमान मापें, दवा दें, आदि। शिक्षक सबकी बात सुनते हैं।
शिक्षक: शाबाश, हर कोई मदद करना चाहता है! आएँ शुरू करें। मेरी सहायता करो।
- नमस्कार, धैर्यवान! अंदर आओ, बैठो! आपको सिरदर्द या गले में खराश क्यों है?
शिक्षक: अब मैं फोनेंडोस्कोप लूंगा और आपकी बात सुनूंगा। फेफड़े साफ होते हैं. आइए गर्दन को देखें, अपना मुंह चौड़ा करें, "आह-आह-आह" कहें। हमें उसका तापमान भी मापने की ज़रूरत है - हम उस पर एक थर्मामीटर लगाएंगे। हमारी गुड़िया के गले में ख़राश है. आइए उसे कुछ गोलियाँ दें और उसकी गर्दन पर स्प्रे करें।
अचानक गुड़िया फिर से जीवित हो उठी,
अब वह स्वस्थ है!
अपनी आँखें झपकवा सकता है.
झुक कर माँ को बुला रहा हूँ।
शिक्षक: माशा, बीमार न पड़ने के लिए तुम्हें सुबह व्यायाम अवश्य करना चाहिए।
भौतिक. एक मिनट रुकिए
क्या आप सभी सुबह व्यायाम करते हैं? चलो इसे एक साथ करते हैं।
सूरज ने पालने में देखा,
एक, दो, तीन, चार, पांच.
हम सभी व्यायाम करते हैं
हमें बैठने और खड़े होने की जरूरत है।
अपनी भुजाओं को चौड़ा फैलाएँ
एक, दो, तीन, चार, पांच.
झुकें - तीन, चार।
और मौके पर कूदो.
पैर की अंगुली पर, फिर एड़ी पर।
हम सभी व्यायाम करते हैं।
(बच्चे कविता में उल्लिखित हरकतें करते हैं,
शिक्षक के बाद शब्दों को दोहराना।)
शिक्षक: और अब मैं दोपहर का भोजन करूंगा। मेरी जगह कोई दूसरा डॉक्टर लेगा. साशा, चलो, अब तुम डॉक्टर बनोगी। सफेद टोपी और बागा पहन लो, अब तुम डॉक्टर हो, तुम मरीजों की जांच करोगे और दवाएं लिखोगे। मरियाना एक नर्स होगी, वह मरीजों का इलाज करेगी: इंजेक्शन देगी, गोलियाँ देगी।
शिक्षक: वोवा, खरगोश बीमार हो गया और अस्पताल भी आया।
खरगोश के कान में सर्दी है -
मैं खिड़की बंद करना भूल गया.
मुझे डॉक्टर को बुलाना होगा
और खरगोश को कुछ दवा दो।
शिक्षक: बन्नी को क्या दर्द होता है? हम उसकी कैसे मदद कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर).
शिक्षक: मैक्सिम, भालू भी बीमार है।
छोटा भालू रो रहा है
हाथी ने उसे चुभाया
ठीक काली नाक में
लेसोविक फुर्तीला है
शिक्षक: मिश्का को क्या दुख होता है? हम उसकी कैसे मदद कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: ईगोर, बिल्ली मुर्का भी बीमार है।
बदकिस्मत बिल्ली ने अपना पंजा घायल कर लिया
वह बैठा रहता है और एक कदम भी नहीं चल पाता।
बिल्ली के पंजे को ठीक करने के लिए जल्दी करें,
हमें जल्द से जल्द डॉक्टर के पास जाना होगा
शिक्षक: मुर्का को क्या पीड़ा होती है? हम उसकी कैसे मदद कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक बच्चों को खिलौने देते हैं, उनसे अपने खिलौनों पर दया करने, उन्हें शांत करने के लिए कहते हैं, और डॉक्टर को देखने के लिए कतार में खड़े होने की पेशकश करते हैं ताकि वह उनकी मदद कर सकें।
खेल जारी है.
निष्कर्ष
शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने अपने खिलौनों की मदद की और सभी को ठीक कर दिया! क्या आपको खेल पसंद आया? आज हमने क्या खेला? (डॉक्टर को). सही!
हमेशा चौकस, प्यार से
हमारे डॉक्टर आप लोगों का इलाज कर रहे हैं.
जब आपके स्वास्थ्य में सुधार हो -
वह सबसे ज्यादा खुश है.
लोगों ने खेल में बहुत सक्रिय और मैत्रीपूर्ण ढंग से भाग लिया। वे जानवरों, गुड़ियों और एक-दूसरे के इलाज में बहुत रुचि रखते थे।