ईसप की कहानी कौआ और लोमड़ी - संपूर्ण विश्लेषण। ईसप

रंग...

हम …

हम ऐसा करेंगे...

और…

हम काम कर रहे हैं...

चलो सुनते हैं...

आइए आपके द्वारा घर पर किए गए कार्यों का अभिव्यंजक पाठ सुनें।

कार्य की शैली क्या है?

एक कल्पित कहानी क्या है?

क्या इस कल्पित कहानी में कोई नैतिकता है?

कल्पित कहानी का नैतिक विवरण दीजिए।

आवरण पर देखें। लेखकों में आई.ए. क्रायलोव का चित्र खोजें।

आप इस लेखक के बारे में क्या जानते हैं?

उसके बगल में कौन चित्रित है?

आप हमें उसके बारे में क्या बता सकते हैं?

ईसप और क्रायलोव की उन दंतकथाओं के नाम बताइए जो आप जानते हैं।

क्रायलोव और ईसप ने कई दंतकथाएँ लिखीं।

अंदाज़ा लगाइए कि आज हम जो दंतकथाएँ पढ़ेंगे उनके नायक कौन हैं?

1) भूरे रंग की बनियान पहनता है,
लेकिन पंख काले हैं.
क्या आप बीस जोड़ों को चक्कर लगाते देखते हैं?
और वे चिल्लाते हैं: - कैर, कैर, कैर।

2) पूँछ फूली हुई है,
सुनहरा फर,
जंगल में रहता है.
वह गांव से मुर्गियां चुराता है.

ये रचनाएँ किस शैली से संबंधित हैं?

कल्पित कहानी के नायक कौन हैं?

क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि कथा में उनके साथ क्या हो सकता है?

आज आप ईसप की कहानी "द रेवेन एंड द फॉक्स" और आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द क्रो एंड द फॉक्स" से परिचित होंगे और इन कार्यों के नायकों की आदतों के बारे में बेहतर जानेंगे।

(डेस्क पर:

ईसप "द रेवेन एंड द फॉक्स", आई.ए. क्रायलोव "द क्रो एंड द फॉक्स"

पाठ का विषय और उद्देश्य बताएं।

आइए तुलना के लिए क्रियाओं का एक एल्गोरिदम बनाएं।

आप किस मापदंड से दंतकथाओं की तुलना करेंगे?

स्लाइड पर रिकॉर्डिंग:

ईसप की कहानी पढ़ें.

क्या आपको कल्पित कहानी पसंद आयी?

यह कल्पित कहानी किस विधा के कार्य से मिलती जुलती है?

क्या अंतर है?

नैतिकता क्या है?

क्या कल्पित कहानी में ऐसे कोई शब्द हैं जिनके अर्थ अस्पष्ट हैं?

आप कल्पित कहानी की भाषा के बारे में क्या कह सकते हैं?

कल्पित कहानी के नायकों के नाम बताइए।

कल्पित कहानी में कौवे को कैसे दिखाया गया है?

लोमड़ी?

कल्पित कथा के कथानक का नाम बताइए।

पाठ में लोमड़ी के वे शब्द खोजें जिनमें वह रेवेन की चापलूसी करती है।

कल्पित कहानी के रचनात्मक भागों के नाम बताइए।

कल्पित कहानी में नैतिकता कहाँ छिपी है?

यह कहानी हमें क्या सिखाती है?

किस मानवीय दोष का उपहास किया जा रहा है?

तालिका का पहला कॉलम भरें.

आइए देखें कि आपको क्या मिला।

आइए कल्पना करें: उस स्थिति की कल्पना करें कि आप युवा कलाकार हैं जिन्हें एक असामान्य कार्य की पेशकश की जाती है - खुद को जानवरों के रूप में चित्रित करने के लिए: एक लोमड़ी और एक कौवा। यह सांकेतिक भाषा का उपयोग करके किया जाना चाहिए।

आई.ए. क्रायलोव की कहानी सुनें।

(शिक्षक एक कल्पित कहानी पढ़ता है)।

क्या आपको कल्पित कहानी पसंद आयी? कैसे?

कल्पित कहानी किस रूप में लिखी गई है?

आप कल्पित कथा के कथानक के बारे में क्या कह सकते हैं?

इस कहानी को क्या कहा जाता है?

आपके अनुसार किस मिथ्यावादी ने कथानक उधार लिया है?

कल्पित कहानी को स्वयं पढ़ें और खोजें

ऐसे शब्द जिनका अर्थ आप नहीं समझते।

आप इन शब्दों का अर्थ कैसे समझते हैं?

मैं कहां पता लगा सकता हूं शाब्दिक अर्थशब्द?

जोड़ियों में काम करें, शब्दों के अर्थ खोजें:

• "नीच" - घृणित;
• "मोहित" - मंत्रमुग्ध;
• "भविष्यवाणी" - समाचार लाना;
• "बैठे" - कठिनाई से चढ़े

कल्पित कहानी के मुख्य पात्रों के नाम बताइए।

आप किस प्रकार के कौवे की कल्पना करते हैं? पाठ के शब्दों से अपने विचारों का समर्थन करें।

कल्पित कहानी में किस प्रकार की लोमड़ी का प्रतिनिधित्व किया गया है?

कल्पित कहानी के रचनात्मक भागों पर प्रकाश डालें।

कल्पित कहानी का नैतिक पाठ पढ़ें.

आप चापलूसी शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?

फॉक्स के किन शब्दों में प्रशंसा सुनाई देती है?

क्या प्रशंसा सदैव सुखद होती है?

लोमड़ी कौवे की प्रशंसा क्यों करती है?

नैतिकता का क्या अर्थ है?

आप कल्पित कहानी की भाषा के बारे में क्या कह सकते हैं?

आरटी पृष्ठ 41 अभ्यास 5 में कल्पित कहानी की लोकप्रिय अभिव्यक्तियों के लिए समानार्थक शब्द लिखें।

की जाँच करें।

तालिका के दूसरे कॉलम को समूहों में भरें।

आइए देखें कि क्या हुआ.

किन मानदंडों के कारण कठिनाइयाँ उत्पन्न हुईं?

तालिका डेटा का उपयोग करके ईसप और आई.ए. क्रायलोव की दंतकथाओं की तुलना करें।

दंतकथाओं में क्या समानताएँ हैं?

दंतकथाएँ किस प्रकार भिन्न हैं?

किस कहानी में पात्रों के व्यवहार की कल्पना करना आसान है?

मैं एक। क्रायलोव ने पात्रों के चरित्र को व्यक्त करने के लिए उपयुक्त, सटीक शब्दों का उपयोग किया।आइए कलाकारों द्वारा दर्शाए गए कल्पित कहानी के नायकों को देखें: वैलेन्टिन सेरोव और जी. कुप्रियनोव।

क्या कलाकार पात्रों के व्यक्तित्व को व्यक्त करने में कामयाब रहे?

कौवे का प्रतिनिधित्व कैसे किया जाता है? लोमड़ी?

आई.ए. को सर्वोत्तम फ़ाबुलिस्ट माना जाता है। क्रायलोव। यह अकारण नहीं था कि 1855 में वह ग्रीष्मकालीन उद्यानपीटर्सबर्ग में, एक कांस्य स्मारक बनाया गया था, जिसे पूरे रूस में एकत्र किए गए धन से बनाया गया था। ऐसा है लोगों का प्यार!

आई.ए. क्रायलोव की दंतकथाओं के नायक न केवल कलाकारों के बीच, बल्कि मूर्तिकारों के बीच भी लोकप्रिय थे। विभिन्न शहरों में, आई.ए. क्रायलोव की कई दंतकथाओं के नायकों के लिए मूर्तिकला रचनाएँ स्थापित की गईं।

हमारे सामने एक पूरा प्रदर्शन खेला जाता है, जिसमें पशु कलाकार लोगों की तरह बोलते और अभिनय करते हैं, लेकिन साथ ही अपनी आदतों को बनाए रखते हुए जानवर बने रहते हैं।

पात्रों के व्यवहार और चरित्र को शब्दों में व्यक्त करते हुए क्रायलोव की कहानी को स्पष्ट रूप से पढ़ें।

चलिए परीक्षण चलाते हैं.

प्रश्नों के उत्तर दें:

1. लोमड़ियाँ दंतकथाओं में रेवन और कौवे की प्रशंसा क्यों करती हैं?

2. ईसप और क्रायलोव की दंतकथाएँ मज़ाक उड़ाती हैं...

3. ईसप और क्रायलोव की दंतकथाओं की नैतिकता के लिए कहावतें चुनें:

मीठी चापलूसी की अपेक्षा कड़वी सच्चाई सुनना बेहतर है।

• - हर कायर साहस की बात करता है.

मूर्खता के लिए हमेशा कीमत चुकानी पड़ती है।

4. क्रायलोव की कहानी में आपको जो पसंद है उसे ढूंढें लोकप्रिय अभिव्यक्तिऔर इसका अर्थ स्पष्ट करें।

जांचें कि आपको क्या मिला.

यदि आपने 1 कार्य पूरा कर लिया है, तो आपने कल्पित कहानी की सामग्री और पात्रों के चरित्र को समझना सीख लिया है।

हमने कार्य 2 को सही ढंग से पूरा किया - हमने कल्पित कहानी के विषय को समझना सीखा।

हमने कार्य 3 पूरा कर लिया, जिसका अर्थ है कि हमने कल्पित कहानी के नैतिक को समझना सीखा।

यदि आपने कार्य 4 सही ढंग से पूरा कर लिया है, तो आप कल्पित कहानी की भाषा समझ गए हैं।

आपको कौन सा कार्य पूरा करना कठिन लगा?

आपको कौन सी कल्पित कहानी अधिक रोचक, जीवंत और विश्वसनीय लगी? क्यों?

ईसप की दंतकथाएँ क्रायलोव की दंतकथाओं से भिन्न हैं। आई.ए. में क्रायलोवाहम उनके काम की कलात्मक पूर्णता पर ध्यान देते हैं, जो सामान्यीकरण की व्यापकता, नैतिकता की स्पष्टता और सटीकता में व्यक्त होती है। पहले से ही प्रसिद्ध कथानक की ओर मुड़ते हुए, लेखक हमें सबसे सुरम्य विवरण में जानवरों के व्यवहार का खुलासा करता है, जिसके पीछे पाठक वास्तव में राष्ट्रीय चरित्र की ज्वलंत तस्वीरें खोजता है। वह मन की हंसमुख धूर्तता और उपहास की विशेषता है। लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि यह विचार ईसप का है, और उसके बिना क्रायलोव की ऐसी अद्भुत कहानियाँ नहीं होतीं।

आइए अपना होमवर्क लिखें: यदि आप चाहें तो आई.ए. क्रायलोव की कहानी को स्पष्ट रूप से पढ़ें, आप कहानी के लिए एक चित्रण बना सकते हैं; एक कल्पित कहानी का नाटक करना.

1. आपने कल्पित कहानी का नैतिक अर्थ कैसे समझा?

ईसप की कहानी हमें चापलूसी की शक्ति और यह कितनी खतरनाक है, के बारे में आश्वस्त करती है।

2. रेवेन की अनुचितता कैसे व्यक्त की गई?

रेवेन की मूर्खता इस तथ्य में व्यक्त की गई थी कि वह चालाक लोमड़ी की चापलूसी के आगे झुक गया और इसलिए अपना शिकार खो दिया।

3. लोमड़ी ने उस पर क्या प्रभाव डाला?

लोमड़ी ने चापलूसी का प्रयोग करते हुए रेवेन की प्रशंसा करना शुरू कर दिया। वह समझ गई कि रैवेन दिखावा करना चाहेगा और साथ ही अपनी चोंच खोलकर अपना शिकार गिरा देगा।

4. आप चापलूसी शब्द को कैसे समझते हैं? साबित करें कि फॉक्स ने जो कहा है उसका आकलन करने में यह प्रासंगिक है।

यह स्वार्थी उद्देश्यों के लिए दिखावटी अनुमोदन, प्रशंसा है। बेशक, फॉक्स ने स्वार्थी उद्देश्यों के लिए रेवेन के गुणों की प्रशंसा की। आइए याद रखें: उसने कहा कि वह महान और सुंदर था, और अगर उसकी आवाज़ हो तो वह पक्षियों का राजा बन सकता था। हमारे दूर के पूर्वज भी यह निर्धारित करने में सक्षम थे कि ये भाषण चापलूसी वाले थे। आख़िरकार, ईसप ने छठी-पाँचवीं शताब्दी ईसा पूर्व में अपनी दंतकथाएँ बनाईं। यह तय करने में बहुत अधिक विचार करने की आवश्यकता नहीं है कि रेवेन की महानता और सुंदरता के बारे में बात करना केवल उसकी चापलूसी करने के उद्देश्य से किया जा सकता है: फॉक्स ने उन गुणों का नाम दिया जो रेवेन के पास नहीं थे।

शब्दावली:

• ईसप की कहानी कौआ और लोमड़ी से नैतिक शिक्षा
• कल्पित कहानी रेवेन और फॉक्स ईसप का नैतिक
• ईसप, कौवा और लोमड़ी की नैतिकता
• नैतिक कल्पित कौवा और लोमड़ी ईसप
• ईसप रेवेन और लोमड़ी की नैतिकता

इस विषय पर अन्य कार्य:

1. 1. रेवेन और लोमड़ी के बारे में सभी दंतकथाएँ पढ़ें और उनकी तुलना करें। आप उनमें से दो की तुलना कर सकते हैं - जो आपको सबसे ज्यादा पसंद आए। ये सभी दंतकथाएँ...
2. वी.के. ट्रेडियाकोव्स्की। रेवेन और फॉक्स. आप कैसे समझाएँगे कि इस कहानी को पढ़ना कठिन है? 1. आप कैसे समझाते हैं कि इस कहानी को पढ़ना कठिन है? कल्पित वी....
3. जे डी लाफोंटेन। रेवेन और लोमड़ी 1. ईसप के रेवेन को ला फोंटेन के रेवेन से क्या अलग करता है? ला फोंटेन की कहानी का रेवेन ईसप की कहानी के रेवेन से अधिक चतुर है। वह...
4. कौआ और लोमड़ी इस कल्पित कहानी में, नैतिक कहानी पहले आती है: उन्होंने कितनी बार दुनिया को बताया है कि चापलूसी घृणित और हानिकारक है; लेकिन सब कुछ भविष्य के लिए नहीं है, और इसमें...
5. ईसप कौन था? ईसप अपनी दंतकथाओं में किन मानवीय बुराइयों का उपहास करता है? आलस्य, ईर्ष्या, लालच, सोचने की इच्छा की कमी, चालाक, मूर्खता, चापलूसी। दंतकथाओं का ज्ञान क्या है...
6. उन्होंने कितनी बार दुनिया को बताया है कि चापलूसी नीच और हानिकारक है; लेकिन सब कुछ भविष्य के लिए नहीं है, और चापलूस हमेशा दिल में एक कोना ढूंढ लेगा। ___कौए के लिए कहीं न कहीं एक देवता है...
7. 1. पढ़िए लोमड़ी ने क्या सोचा, और फिर कौवे ने क्या कहा। आप अंतर कैसे देखते हैं? इस कहानी में लेखक ने सबसे पहले उस योजना के बारे में बताया है कि...
8. लोमड़ी (रूसी संस्करण फॉक्स, फॉक्स में) ला फोंटेन की कई दंतकथाओं में एक चरित्र है, यह छवि ईसप की दंतकथाओं और पशु महाकाव्यों से उधार ली गई है। यह एक सतर्क, चालाक, चापलूस प्राणी है जो...

पाठ साहित्यिक वाचन. तीसरा ग्रेड।

पाठ विषय. आई. ए. क्रायलोव की कल्पित कहानी "द क्रो एंड द फॉक्स" और ईसप की "द क्रो एंड द फॉक्स"।

लक्ष्य:

एक कहानी को साहित्य की एक शैली के रूप में परिभाषित करना सीखें विशेषणिक विशेषताएं, किसी कार्य में नैतिकता खोजें;

कार्य:

छात्रों के मौखिक भाषण, अभिव्यंजक पढ़ने और भूमिका निभाने के कौशल का विकास करना;

नैतिक गुण, सामूहिक रचनात्मक गतिविधि का कौशल, किसी की गतिविधियों के परिणामों के प्रति एक जिम्मेदार रवैया और साहित्य में रुचि पैदा करना।

सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियां:

निजी:उपलब्ध सामग्री में रुचि कला का काम करता है, प्रतिबिंबित मानवीय भावनाओं की दुनिया में साहित्यिक पाठ.

संज्ञानात्मक:सारांशित करें और वर्गीकृत करें शैक्षणिक सामग्री; सरल निष्कर्ष तैयार करें.

नियामक:श्रोता, पाठक, दर्शक की स्थिति के आधार पर परिवर्तन करें सीखने का कार्य.

संचारी:अभिव्यंजक भूमिका-निभाने वाली रीडिंग और नाटकीय प्रदर्शन में भाग लें; सामूहिक और जोड़ी गतिविधियों की प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के कार्यों की निगरानी करें और यदि आवश्यक हो, तो उनमें समायोजन करें।

विषय परिणाम:

ज्ञान विशिष्ट सुविधाएंदंतकथाएं

एक कल्पित कहानी में नैतिकता और रूपक खोजने की क्षमता;

आई. ए. क्रायलोव, ईसप के जीवन और कार्य के बारे में ज्ञान;

कक्षाओं के दौरान

1.संगठन. पल

घंटी पहले ही बज चुकी है

अब हमारे लिए अपना पाठ शुरू करने का समय आ गया है

2. ज्ञान को अद्यतन करना

1) क्रॉसवर्ड (प्रस्तुति)

2) जोड़ियों में काम करें

1 . चुनना सटीक परिभाषादंतकथाएं

संक्षिप्त कहानी

एक सावधान करने वाली कहानी

शिक्षाप्रद प्रकृति की एक लघु रूपक कहानी

(रूपक - एक छुपे हुए अर्थ वाली अभिव्यक्ति युक्त)

2 . कल्पित कहानी के लक्षण खोजें

पद्य में लिखा है

पशु नायक

एक बड़ा काम

गद्य में लिखा है

हीरो लोग हैं

एक नैतिकता शामिल है

एक छोटा सा काम

3. शब्दों को दो समूहों में क्रमबद्ध करें

पर्सियस, प्रोमेथियस, ईसप, क्रायलोव।

3. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना

- एक नई कहानी और एक नए लेखक को जानें।

4. पहले अध्ययन की गई सामग्री की पुनरावृत्ति।

भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना.

आइए इस कल्पित कहानी के मुख्य पात्रों का वर्णन करें।

नैतिकता क्या है?

5. किसी नये कार्य का परिचय देना। ईसप की कहानी "द रेवेन एंड द फॉक्स"

ईसप - यह कौन है?

ईसप -प्राचीन यूनानी कवि-. माना जाता है कि वह लगभग 600 ईसा पूर्व रहते थे। ईसप की मूल कविताएँ नहीं बची हैं। सबसे प्राचीन "ईसप की दंतकथाएँ" बाद के काव्य रूपांतरणों में हमारे पास आई हैं.

बहुत प्राचीन समय में एक आदमी रहता था। वह एक गुलाम था. उसका नाम ईसप था. वे कहते हैं कि ईसप बहुत बदसूरत था: पेट-पेट वाला और कुबड़ा, लेकिन उसके आस-पास के लोगों ने इस पर ध्यान नहीं दिया, क्योंकि यह गुलाम आश्चर्यजनक रूप से चतुर था। ईसप ने छोटे कार्यों का आविष्कार किया। अब हम उनमें से एक से परिचित होंगे।

6. प्राथमिक धारणा.

ईसप की कहानी पढ़ें.

क्या आपको कल्पित कहानी पसंद आयी?

यह कल्पित कहानी किस विधा के कार्य से मिलती जुलती है? (जीवन के बारे में परी कथा।)

क्या अंतर है? (नैतिकता)

7. कार्य का विश्लेषण

नैतिकता क्या है? (नैतिक सिख)

कल्पित कहानी किस रूप में लिखी गई है? (गद्य में)

क्या कल्पित कहानी में ऐसे कोई शब्द हैं जिनके अर्थ अस्पष्ट हैं?

आप कल्पित कहानी की भाषा के बारे में क्या कह सकते हैं? (पर सुलभ भाषा)

कल्पित कहानी के नायकों के नाम बताइए।

कल्पित कहानी में कौवे को कैसे दिखाया गया है? (बेवकूफ, भोला)

लोमड़ी? (चालाक, चतुर)

कल्पित कहानी का नाम बताएं (उसने धोखे से मांस ले लिया)

पाठ में लोमड़ी के वे शब्द खोजें जिनमें वह रेवेन की चापलूसी करती है।

एक कल्पित कहानी में कौन से भाग होते हैं? (परिचय, मुख्य भाग, नैतिक)

कल्पित कहानी में नैतिकता कहाँ छिपी है? (लोमड़ी के शब्दों में)

यह कहानी हमें क्या सिखाती है? ( झूठे भाषण सुनने की कोई ज़रूरत नहीं है, हालाँकि वे कानों को अच्छे लगते हैं, फिर भी आपको समझदारी से निर्णय लेने की ज़रूरत है। यदि कौआ यूं ही फड़फड़ा कर उड़ जाता तो उसका पेट भर जाता, लेकिन अपने भोलेपन और कुछ मूर्खता के कारण उसका पेट खाली रह गया)

ऐसा क्यों हुआ कि कौआ आसानी से अपने शिकार से अलग हो गया? वह किस परीक्षा में असफल हो गया? (चापलूसी, प्रशंसा का परीक्षण)

पढ़ें कि "चापलूसी" और "चापलूसी" शब्दों का क्या अर्थ है।

कौन किसकी चापलूसी कर रहा है? कल्पित कहानी किसकी अधिक निंदा करती है: मूर्ख कौआ या चालाक लोमड़ी? कल्पित कहानी का उपयोग करके अपनी बात सिद्ध करें।

किस मानवीय दोष का उपहास किया जा रहा है? (मूर्खता)

8.चित्रण के साथ काम करें.

कई कलाकारों ने इन दंतकथाओं को ब्रश और पेंसिल से चित्रित करने का प्रयास किया, ताकि ललित कला के माध्यम से हम इन दंतकथाओं में वर्णित घटनाओं को और भी अधिक स्पष्ट रूप से समझ सकें। ये डी.के. गैवरिलेंको, एस. यारोवॉय, वैलेन्टिन सेरोव और कई अन्य जैसे कलाकार हैं। विशेष ध्यानमैं आपका ध्यान वैलेंटाइन सेरोव के काम की ओर आकर्षित करना चाहूंगा, यह आपकी पाठ्यपुस्तक और स्क्रीन पर है।

इस तथ्य के बावजूद कि यह एक साधारण पेंसिल से बनाया गया था और धुंधला है, देखिए कलाकार ने पात्रों की छवियों को कैसे व्यक्त किया। कौवे और लोमड़ी की आकृतियों के आकार की तुलना करें। आप क्या कह सकते हैं? क्या उनका आकार वास्तविकता से मेल खाता है? (कौए की आकृति लोमड़ी की तुलना में बहुत बड़ी है, ऐसा लगता है कि कलाकार ने यह काम कौवे के बगल में एक स्प्रूस के पेड़ पर बैठकर किया है। एक दृश्य विरोधाभास पैदा होता है - एक बड़ा कौआ और एक छोटी लोमड़ी)

क्या आपको लगता है कि इतनी दूर से "मोज़े", "पंख", "आँखें" जैसी उपस्थिति के विवरण देखना संभव था?

ये दंतकथाएँ हमें क्या सिखाती हैं?? (दूसरों की चापलूसी भरी बातों पर विश्वास मत करो, हमेशा अपने कानों पर विश्वास मत करो, ये शब्द हमेशा सच्चे नहीं होते, भोला, मूर्ख मत बनो)

तालिका डेटा का उपयोग करके ईसप और आई.ए. क्रायलोव की दंतकथाओं की तुलना करें।

दंतकथाओं में क्या समानताएँ हैं?

दंतकथाएँ किस प्रकार भिन्न हैं?

एक टेबल के साथ काम करना (जोड़े में)

इवान एंड्रीविच क्रायलोव

लेखन प्रपत्र

संघटन

किस कहानी में पात्रों के व्यवहार की कल्पना करना आसान है?

मैं एक। क्रायलोव ने पात्रों के चरित्र को व्यक्त करने के लिए उपयुक्त, सटीक शब्दों का उपयोग किया।आइए कलाकारों द्वारा दर्शाए गए कल्पित कहानी के नायकों को देखें: वैलेन्टिन सेरोव और जी. कुप्रियनोव।

क्या कलाकार पात्रों के व्यक्तित्व को व्यक्त करने में कामयाब रहे?

कौवे का प्रतिनिधित्व कैसे किया जाता है? लोमड़ी?

आई.ए. को सर्वोत्तम फ़ाबुलिस्ट माना जाता है। क्रायलोव। यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि 1855 में सेंट पीटर्सबर्ग के समर गार्डन में उनके लिए एक कांस्य स्मारक बनाया गया था, जिसे पूरे रूस में एकत्रित धन से बनाया गया था। ऐसा है लोगों का प्यार!

आई.ए. क्रायलोव की दंतकथाओं के नायक न केवल कलाकारों के बीच, बल्कि मूर्तिकारों के बीच भी लोकप्रिय थे। विभिन्न शहरों में, आई.ए. क्रायलोव की कई दंतकथाओं के नायकों के लिए मूर्तिकला रचनाएँ स्थापित की गईं।

हमारे सामने एक पूरा प्रदर्शन खेला जाता है, जिसमें पशु कलाकार लोगों की तरह बोलते और अभिनय करते हैं, लेकिन साथ ही अपनी आदतों को बनाए रखते हुए जानवर बने रहते हैं।

प्रश्नों के उत्तर दें:

1. लोमड़ियाँ दंतकथाओं में रेवन और कौवे की प्रशंसा क्यों करती हैं?

2. ईसप और क्रायलोव की दंतकथाएँ मज़ाक उड़ाती हैं...

3. ईसप और क्रायलोव की दंतकथाओं की नैतिकता के लिए कहावतें चुनें:

-मीठी चापलूसी की अपेक्षा कड़वी सच्चाई सुनना बेहतर है।

-हर कायर साहस की बात करता है.

-तुम्हें हमेशा मूर्खता की कीमत चुकानी पड़ती है।

4. क्रायलोव की कहानी में अपना पसंदीदा तकियाकलाम ढूंढें और उसका अर्थ समझाएं।

जांचें कि आपको क्या मिला.

यदि आपने 1 कार्य पूरा कर लिया, तो इसका मतलब है कल्पित कहानी की सामग्री और पात्रों के चरित्र को समझना सीखा।

कार्य 2 सही ढंग से पूरा किया - समझना सीखा कल्पित विषय.

आपने कार्य 3 पूरा कर लिया है, जिसका अर्थ है कि आपने सीख लिया है कल्पित कहानी के नैतिक को समझें.

कार्य 4 सही ढंग से पूरा किया, इसका मतलब है कि आप कल्पित कहानी की भाषा समझते हैं.

आपको कौन सा कार्य पूरा करना कठिन लगा?

आपको कौन सी कल्पित कहानी अधिक रोचक, जीवंत और विश्वसनीय लगी? क्यों?

ईसप की दंतकथाएँ क्रायलोव की दंतकथाओं से भिन्न हैं। आई.ए. में क्रायलोवा हम उनके काम की कलात्मक पूर्णता पर ध्यान देते हैं, जो सामान्यीकरण की व्यापकता, नैतिकता की स्पष्टता और सटीकता में व्यक्त होती है। पहले से ही प्रसिद्ध कथानक की ओर मुड़ते हुए, लेखक हमें सबसे सुरम्य विवरण में जानवरों के व्यवहार का खुलासा करता है, जिसके पीछे पाठक वास्तव में राष्ट्रीय चरित्र की ज्वलंत तस्वीरें खोजता है। वह मन की हंसमुख धूर्तता और उपहास की विशेषता है। लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि यह विचार ईसप का है, और उसके बिना क्रायलोव की ऐसी अद्भुत कहानियाँ नहीं होतीं।

9. जीवन से जुड़ाव.

दोस्तों, क्या आपके जीवन में ऐसे कोई मामले आए हैं जब आपने स्वार्थी उद्देश्यों के लिए किसी की चापलूसी की और लोमड़ी की भूमिका निभाई, या, इसके विपरीत, आपको धोखा दिया गया, चापलूसी वाले शब्दों के आगे झुक गए, और इससे पीड़ित हुए, इस प्रकार भूमिका निभाई एक मूर्ख कौए का. याद रखें और हमें इसके बारे में बताएं.

ईसप और क्रायलोव की अमर रचनाएँ

हर साल हम आपसे और अधिक प्यार करते हैं!

क्यों, सैकड़ों, हजारों वर्षों के बाद, हम ईसप और क्रायलोव की दंतकथाओं को मजे से पढ़ते हैं? (वे दिलचस्प, उपयोगी हैं और जीवन का पाठ पढ़ाते हैं)

दंतकथाएँ अप्रचलित क्यों नहीं हो जातीं? (मानवीय बुराइयाँ, जैसे चापलूसी, ईर्ष्या, आलस्य, मूर्खता, चालाकी, 4000 साल पहले भी मौजूद थीं और आज भी मौजूद हैं।)

आज के पाठ से, आज की दंतकथाओं से आपने कौन सा जीवन ज्ञान लिया?

(भोला-भाला होने की कोई आवश्यकता नहीं है, और चापलूसी कुरूप है।)

10 . प्रतिबिंब.

1. आपने कल्पित कहानी का नैतिक अर्थ कैसे समझा?

ईसप की कहानी हमें चापलूसी की शक्ति और यह कितनी खतरनाक है, के बारे में आश्वस्त करती है।

2. रेवेन की अनुचितता कैसे व्यक्त की गई?

रेवेन की मूर्खता इस तथ्य में व्यक्त की गई थी कि वह चालाक लोमड़ी की चापलूसी के आगे झुक गया और इसलिए अपना शिकार खो दिया।

3. लोमड़ी ने उस पर क्या प्रभाव डाला?

लोमड़ी ने चापलूसी का प्रयोग करते हुए रेवेन की प्रशंसा करना शुरू कर दिया। वह समझ गई कि रैवेन दिखावा करना चाहेगा और साथ ही अपनी चोंच खोलकर अपना शिकार गिरा देगा।

4. आप चापलूसी शब्द को कैसे समझते हैं? साबित करें कि फॉक्स ने जो कहा है उसका आकलन करने में यह प्रासंगिक है।

चापलूसी स्वार्थी उद्देश्यों के लिए दिखावटी अनुमोदन, प्रशंसा है। बेशक, फॉक्स ने स्वार्थी उद्देश्यों के लिए रेवेन के गुणों की प्रशंसा की। आइए याद रखें: उसने कहा कि वह महान और सुंदर था, और अगर उसकी आवाज़ हो तो वह पक्षियों का राजा बन सकता था। हमारे दूर के पूर्वज भी यह निर्धारित करने में सक्षम थे कि ये भाषण चापलूसी वाले थे।

आख़िरकार, ईसप ने छठी-पाँचवीं शताब्दी ईसा पूर्व में अपनी दंतकथाएँ बनाईं। यह तय करने में बहुत अधिक विचार करने की आवश्यकता नहीं है कि रेवेन की महानता और सुंदरता के बारे में बात करना केवल उसकी चापलूसी करने के उद्देश्य से किया जा सकता है: फॉक्स ने उन गुणों का नाम दिया जो रेवेन के पास नहीं थे।

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1. 1. रेवेन और लोमड़ी के बारे में सभी दंतकथाएँ पढ़ें और उनकी तुलना करें। आप उनमें से दो की तुलना कर सकते हैं - जो आपको सबसे ज्यादा पसंद आए। ये सभी दंतकथाएँ एक ही कथानक पर बनी हैं: चापलूस लोमड़ी (फॉक्स) धोखे से वह प्राप्त करना चाहती है जो रेवेन (कौवा) के पास है, और वह सफल हो जाती है। और तथ्य यह है कि ईसप और ला फोंटेन के लिए यह रेवेन है, और […]...
2. वी.के. ट्रेडियाकोव्स्की। रेवेन और फॉक्स. आप कैसे समझाएँगे कि इस कहानी को पढ़ना कठिन है? 1. आप कैसे समझाते हैं कि इस कहानी को पढ़ना कठिन है? वी.के. ट्रेडियाकोवस्की की कहानी को पढ़ना कठिन है क्योंकि यह 18वीं शताब्दी में लिखी गई थी। 2. क्या यह कहानी चापलूसी के बारे में भी बात करती है? फ़ॉक्स की प्रशंसा के शब्द पढ़ें। लोमड़ी, कुछ पनीर पाने की चाहत में, "यह लेकर आई...
3. जे डी लाफोंटेन। रेवेन और लोमड़ी 1. ईसप के रेवेन को ला फोंटेन के रेवेन से क्या अलग करता है? ला फोंटेन की कहानी का रेवेन, ईसप की कहानी के रेवेन से अधिक चतुर है। वह अपनी असफलता से शर्मिंदा था और यहां तक ​​कि उसने कसम भी खा ली थी कि "उसे किसी और सबक की आवश्यकता नहीं होगी।" 2. कौन सी कहावत चापलूस और खुशामद करने वालों के बारे में बताती है? "अंकल [...]" चापलूसी और खुशामद करने वालों के बारे में बोलते हैं।
4. ईसप और इवान क्रायलोव के कार्यों पर आधारित एक निबंध। कल्पित कहानी का संस्थापक प्राचीन दास कलाकार ईसप माना जाता है। दरअसल, उनकी दंतकथाओं का ज्ञान इतना गहरा और अटूट है कि कई सदियों से फ़बुलिस्ट इसका उपयोग कर रहे हैं। वो बनाते हैं नई वर्दीएक कल्पित कहानी के लिए, वे इसमें सुधार करते हैं, लेकिन इसकी सामग्री को बदलना आवश्यक नहीं समझते हैं, जो पूर्ण है और इसलिए शाश्वत है। आइए ईसप की तीन दंतकथाओं पर नजर डालें, [...]
5. उन्होंने कितनी बार दुनिया को बताया है कि चापलूसी नीच और हानिकारक है; लेकिन सब कुछ भविष्य के लिए नहीं है, और चापलूस हमेशा दिल में एक कोना ढूंढ लेगा। ___कहाँ भगवान ने एक कौए के पास पनीर का टुकड़ा भेजा; कौआ स्प्रूस के पेड़ पर बैठा था, वह नाश्ता करने के लिए तैयार ही थी, वह सोच में खोई हुई थी, और उसके मुँह में पनीर था। उस दुर्भाग्य के कारण, लोमड़ी तेजी से भागी; अचानक पनीर की भावना ने लोमड़ी को रोक दिया: […]...
6. कौआ और लोमड़ी इस कल्पित कहानी में, नैतिक कहानी पहले आती है: उन्होंने कितनी बार दुनिया को बताया है कि चापलूसी घृणित और हानिकारक है; लेकिन सब कुछ भविष्य के लिए नहीं है, और चापलूस हमेशा दिल में एक कोना ढूंढ लेगा। आगे, लेखक कौवे की कहानी बताता है, जिसे कहीं से पनीर का एक टुकड़ा मिला और वह शांतिपूर्ण नाश्ता करने के लिए इस पनीर के साथ स्प्रूस पर बैठ गया। एक लोमड़ी "तेजी से भागी" अतीत,...
7. "मछली नृत्य" एक प्रसिद्ध कहानी है। यह कल्पित कहानी दो संस्करणों में हमारे पास पहुंची है, क्योंकि पहला संस्करण सेंसरशिप द्वारा पारित नहीं किया गया था। हालाँकि दूसरा संस्करण अधिक तैयार है, पहला, "ड्राफ्ट" संस्करण हमारे लिए अधिक रुचिकर है, क्योंकि यह क्रायलोव के सभी कार्यों की भावना में है और स्वाभाविक रूप से, प्रगतिशील रूसी साहित्य की "भावना में" है। पहला, "ड्राफ्ट" विकल्प अधिकारियों के लिए प्रतिकूल परिणाम देता है। […]...
8. प्राचीन यूनानी अर्ध-पौराणिक फ़ाबुलिस्ट। ईसप का नाम इतिहासकार हेरोडोटस (5वीं शताब्दी ईसा पूर्व) के कार्यों में मिलता है, जो बताता है कि ईसप समोसिया द्वीप पर रहता था, शारीरिक रूप से विकलांग गुलाम था, अंततः स्वतंत्र हो गया और दंतकथाएँ लिखीं। ईसप के संग्रह में गद्य में लिखी गई 426 दंतकथाएँ हैं। उनके कार्य छोटे हैं, नैतिकता काफी प्रत्यक्ष और संक्षिप्त है। उदाहरण के लिए, कल्पित कहानी "द रेवेन एंड द फॉक्स" का नैतिक पाठ...
9. कौआ और लोमड़ी कितनी बार उन्होंने दुनिया को बताया है कि चापलूसी घृणित और हानिकारक है; लेकिन सब कुछ भविष्य के लिए नहीं है, और चापलूस हमेशा दिल में एक कोना ढूंढ लेगा। कहीं भगवान ने एक कौवे के पास पनीर का टुकड़ा भेजा; कौआ स्प्रूस के पेड़ पर बैठा था, वह नाश्ता करने के लिए तैयार ही थी, वह सोच में खोई हुई थी, और उसके मुँह में पनीर था। उस दुर्भाग्य के कारण, लोमड़ी तेजी से भागी; अचानक एक पनीर स्पिरिट […]...
10. इस कल्पित कहानी को पढ़ने की तैयारी करते समय, शिक्षक को छठी कक्षा के विद्यार्थियों से कल्पित कहानी के बारे में सारी जानकारी याद करानी होगी। वह इस बात पर जोर देते हैं कि दंतकथाओं में विभिन्न प्रकार के पात्रों का सामना होता है। – किसी भी कहानी में फॉक्स की छवि किस चरित्र का प्रतिनिधित्व करती है? (पाखंड, छल, धूर्तता)। – इस कार्य में कौन सा चरित्र गुण पूरी तरह से प्रकट हुआ है? (पहला स्थान स्पष्ट रूप से लिया गया है [...]
11. लक्ष्य: अभिव्यंजक पढ़ना सिखाना, बुराइयों का उपहास करना: चालाकी और मूर्खता, सर्वोत्तम मानवीय गुणों को विकसित करना। कक्षाओं के दौरान. मैं। आयोजन का समय. द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना. - उन पंक्तियों को खोजें और पढ़ें जो बंदर की मूर्खता के बारे में बात करती हैं। - क्या बंदर समझ गया कि उसने खुद को आईने में देखा है? – भालू ने बंदर की बात का क्या उत्तर दिया? - बंदर ने उन पर क्या प्रतिक्रिया दी? […]...
12. 1830 की कहानी "द डोंकी" गधे के बारे में कई दिलचस्प बातें बताती है। आइए इसकी सामग्री पर विचार करें। किसान के पास एक गधा था। उसका व्यवहार इतना नम्र था कि उसकी जितनी प्रशंसा की जाय कम थी। अर्थात्, यहाँ हमारा नायक लगभग अपने पशु स्वभाव में ही प्रकट होता है। वह कुलीन नहीं है, उसके पास कोई पद नहीं है, कोई फॉक्स उसे कहीं भी प्रचारित नहीं कर रहा है - वह प्रामाणिकता में बस एक गधा है [...]
13. "लिटिल क्रो" 1811 के "नैतिक" के साथ आता है जो एक निश्चित तुच्छ सत्य पर जोर देता है: चोर जिस चीज से बच जाते हैं, चोरों को पीटा जाता है। जाहिर है, सामान्य, स्थानिक राज्य चोरी की तस्वीर ने इस कल्पित कहानी को जन्म दिया। यहीं से तुलनाएं आती हैं। मुख्य चोर सिंहासन पर बैठा चोर, ईगल है। यह वह था जिसने झुंड से मेमना छीन लिया, जिसने लिटिल क्रो को "लुभाया", उसे इस उपलब्धि के लिए उकसाया। […]...
14. 1. पढ़िए लोमड़ी ने क्या सोचा, और फिर कौवे ने क्या कहा। आप अंतर कैसे देखते हैं? इस कल्पित कहानी में, लेखिका ने सबसे पहले फॉक्स की योजना के बारे में बात की, और फिर क्रो को संबोधित अपना चापलूसी भरा भाषण दिया। इसलिए हम आश्वस्त हो गए कि फॉक्स ने अपने लिए जो लक्ष्य निर्धारित किया है उसे हासिल करने के लिए वह कुछ सोचती है और कुछ और कहती है। उसे […]...
15. व्यक्तिपरक रूप से, क्रायलोव राजशाही के अलावा किसी अन्य सरकार की संभावना नहीं देखते हैं। इसलिए, निंदा करते समय, वह एक ही समय में निर्देश देते हैं, एक प्रकार का "राजाओं को सबक" देते हैं, जो पुश्किन ने कभी-कभी किया, हालांकि एक अलग तरीके से। इन "पाठों" में से एक कल्पित कहानी "शेर की शिक्षा" (1811) है। सब कुछ दोबारा बताए बिना (कथा बताती है कि कैसे जानवरों के राजा लियो ने शेर के बच्चे को ईगल द्वारा प्रशिक्षित करने के लिए दिया, जिसने [...]
16. आप इस कल्पित कहानी की नैतिकता को कैसे समझते हैं, यह क्या सिखाती है? कल्पित कहानी स्वार्थ, किसी और के काम को अपने फायदे के लिए इस्तेमाल करने की इच्छा और कृतज्ञता, लालच के साथ प्रतिक्रिया न करने की निंदा करती है, यानी वे गुण जो किसी व्यक्ति को एक बुरा साथी बनाते हैं। फेडिया और सेन्युशा के चित्र बनाएं। प्रत्येक लड़के के चरित्र का वर्णन करें। सरलता, बुद्धिमत्ता, निपुणता, जैसे गुणों का उपयोग करने का प्रयास करें...
17. कल्पित कहानी "द मोटली शीप" में, लेव स्वयं भेड़ों को नष्ट करना चाहता था, लेकिन फिर भी क्रायलोव सावधानीपूर्वक निगरानी करता है कि सिस्टम कैसे काम करता है, अर्थात यह क्या दर्शाता है। कल्पित कहानी इस प्रकार शुरू होती है। लियो को विभिन्न प्रकार की भेड़ें पसंद नहीं थीं और वह बस उन्हें स्थानांतरित करना चाहता था, लेकिन यह अन्यायपूर्ण होता, क्योंकि, इवान एंड्रीविच कहते हैं, वह गलत कारणों से जंगलों में है...
18. कल्पित कहानी "द सिस्किन एंड द हेजहोग" (1814) कविता, उसके सार, उसकी सच्चाई, नायक की महिमा के बारे में, सच्ची वीरता और सच्ची वीरता के बारे में, इस दुनिया के महान लोगों के बारे में, जीवन के प्रति कवि के कर्तव्यों के बारे में है और सच्चाई की ओर. कल्पित कहानी पेचीदा है. इसमें क्रायलोव ने सिकंदर प्रथम का महिमामंडन करने से इनकार कर दिया। उन्होंने इसे सूक्ष्मता और जटिलता से किया, लेकिन इस तरह से कि हर कोई समझ गया […]...
19. "द बी एंड द फ्लाईज़" 1817 की एक कल्पित कहानी है। इस समय तक, क्रायलोव ने पहले ही मधुमक्खी की छवि बना ली थी। वैसे, 1827 में वह कल्पित कहानी "द फ्लाई एंड द बी" लिखेंगे, जहां 1808 के "मेहनती" घमंडी ("द फ्लाई एंड द रोडीज़") का चरित्र थोड़ा अलग प्रकाश में सामने आएगा, लेकिन, सामान्यतया, समान गुणवत्ता में। कल्पित कहानी "मधुमक्खी और मक्खियाँ" में कवि विचार करता है [...]
20. "द हंटर" 1819 में लिखी गई एक कहानी है। यह सरल है: क्रायलोव ने शाश्वत "मेरे पास अभी भी समय होगा" के खिलाफ हथियार उठाए। उनका कहना है कि यहां सलाहकार बुद्धि नहीं, बल्कि आलस्य है। और उसकी नैतिकता, पहले से निर्धारित (अर्थात सत्यापित और परिपक्व), एक आह्वान और एक सख्त आदेश की तरह लगती है: ...यदि कोई मामला है, तो इसे जल्दी समाप्त करें, या अपने बारे में शिकायत करने के बाद - मामले में नहीं... लेकिन […]...
21. कल्पित कहानी "जानवरों का सागर" (1809) पर विचार करें। क्रायलोव ने भयानक विनाश का चित्र चित्रित किया है - मौत जंगलों में घूमती है, वह किसी को नहीं बख्शती... लेकिन कवि महामारी का वर्णन करने में बहुत अभिव्यंजक है। ऐसा महसूस होता है कि क्रायलोव ने अपनी सारी शक्ति महामारी का वर्णन करने में लगा दी - यहाँ रंग सीमा तक संघनित हैं। अत: समग्र विचार के लिए यह चित्र आवश्यक है। स्वर्ग का सबसे भयंकर प्रकोप, प्रकृति का आतंक - [...]
22. कल्पित कहानी "द वुल्फ एंड द लैम्ब" एक प्रारंभिक कहानी है। यह 1808 में लिखा गया था और एक साल बाद 1809 में प्रकाशित पहली पुस्तक में शामिल किया गया था। एक से अधिक लेखकों ने पुस्तक पर प्रतिक्रिया व्यक्त की। उनमें ज़ुकोवस्की भी शामिल हैं। लेकिन उन्होंने इसका विश्लेषण करने का साहस नहीं किया, जो कि फ़ाबुलिस्ट के सबसे उत्तम (पाठक द्वारा प्रिय) कार्यों में से एक है। यह कल्पित कहानी अत्यंत संक्षिप्त रूप में व्यक्त एक अभिधारणा से शुरू होती है, [...]
23. कल्पित "गीज़" महान फ़ाबुलिस्ट के संपूर्ण कार्य के केंद्रीय कार्यों में से एक है। इसमें उनके दास-विरोधी विचारों को उनकी अंतिम अभिव्यक्ति मिली। यह शेखी बघारने का उपहास नहीं है, उन लोगों पर व्यंग्य नहीं है जो अपने पूर्वजों की खूबियों का बखान करते हैं (जैसा कि कुछ वैज्ञानिक सोचते हैं) - यह क्रायलोव की लोकतांत्रिक विचारधारा की नींव को व्यक्त करता है और विचारधारा की नींव पर भी प्रहार करता है सर्फ़ मालिकों का. आख़िरकार, "जन्मजात अधिकार", जन्मसिद्ध अधिकार, [...] का सिद्धांत
24. क्रायलोव के अनुभव से, रूसी लेखक ने सीखा कि कैसे लिखना है और कैसे नहीं लिखना है। मैंने जीवन की सच्चाई के प्रति सच्चा रहना सीखा। कल्पित कहानी "द राइटर एंड द रॉबर" में लेखक को भयानक पीड़ा - उग्र गेहन्ना में हमेशा के लिए जलने की सजा दी गई है। लेखक के विरुद्ध आरोप सफल रहे। वे क्रोध और द्वेष की साँस लेते हैं। यह बिल्कुल स्पष्ट है कि क्रायलोव को पता था कि [...]
25. कल्पित "चौकड़ी" में क्रायलोव ने साहसपूर्वक उच्चतम का उपहास किया सरकारी विभाग ज़ारिस्ट रूस, राज्य परिषद, जिसकी स्थापना 1810 में हुई थी और इसमें 4 विभाग शामिल थे। इसके सदस्य तुरंत अनुभागों में फिट नहीं हो सके, लेकिन उन्हें एक से दूसरे में स्थानांतरित कर दिया गया। लेखक द्वारा उपयोग किया गया आयंबिक मीटर कल्पित कहानी की सामग्री को पूरी तरह से व्यक्त करता है। कविता का आकार, पंक्तियों की संक्षिप्तता, ठोस की बारंबार पुनरावृत्ति [...]
26. क्रायलोव, वास्तविकता की अपनी अद्भुत समझ के साथ, अर्थात्, सामाजिकता, हमेशा प्रकट होता है, जीवन की एक जीवंत तस्वीर खींचता है, इस या उस "सार्वभौमिक" बुराई की सामाजिक प्रकृति। अपने समय के लिए, हम मानते हैं, उन्होंने एक सामाजिक घटना के रूप में झूठ बोलने की सामाजिक प्रकृति का भी खुलासा किया, और झूठ बोलने वाले के प्रकार को सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण प्रकार के रूप में प्रस्तुत किया। यहीं से क्रायलोव ने अपना "लियार" शुरू किया। दूर की यात्राओं से लौटते हुए, एक रईस (संभवतः [...]
27. आइए 1830 की कहानी की ओर मुड़ें। इसका नाम "शेर" है। केवल "लेव", बिना "और" के। सिंह, ऐसा कहें तो, अपने शुद्धतम रूप में। और कल्पित कहानी का सत्य भी अपने शुद्ध रूप में दिया गया है: कहानी के लिए कोई स्पष्टीकरण नहीं है, कोई नैतिकता नहीं है। हकीकत से ली गई बस एक तस्वीर. हालाँकि, यह चित्र प्रतीकात्मक है, लेकिन यह इसे और अधिक सच्चा बनाता है। इसलिए, जब लियो बूढ़ा और कमज़ोर हो गया, तो वह कठिन परिस्थितियों से थक गया...
28. क्रायलोव क्रायलोव नहीं होता यदि वह इस बात पर जोर देता कि विश्वासघात को निश्चित रूप से दंडित किया जाएगा। यह अनुभवहीन है. जाहिर है, विश्वासघात-पाखंड की अपनी एक महत्वपूर्ण व्याकुलता है - असीमित निरंकुश शक्ति द्वारा उत्पन्न दासता, दासता। यदि काम को महत्व नहीं दिया जाता है, यदि व्यक्तिगत गरिमा का उल्लंघन किया जाता है, तो दोस्तोवस्की के अनुसार, अपने जूते साफ करने के लिए किसी की तलाश में दासता पनपती है। लेखक ने इसे रूसी उदारवादियों के बीच देखा। […]...
29. "कुत्ता, आदमी, बिल्ली और बाज़" 1816 में लिखी गई एक कल्पित कहानी है। इसके नायकों ने एक-दूसरे से शाश्वत मित्रता, देखभाल और खुशी साझा करने, एक-दूसरे की मदद करने और यदि आवश्यक हो तो एक-दूसरे के लिए मरने की कसम खाई। दोस्ती का सारा दिखावा है - पूरा स्थिरप्रशंसा और शब्द. यहां जोड़ने के लिए कुछ भी नहीं है. वास्तव में क्या हुआ था? (क्रायलोव हमेशा जाँच करता है […]...
30. क्रायलोव की थीम "स्नेक", एक "स्मार्ट" सांप, छलावरण, चालाक, लोगों और समाज के ज्ञान को उसकी निस्संदेह संपत्ति के रूप में प्रकट करता है: सांप कितना भी स्मार्ट क्यों न हो, चाहे वह अपने रूपांतरों में कितना भी परिष्कृत क्यों न हो, वह ऐसा नहीं कर सकता बुलबुल की आवाज से भी किसी को धोखा देना। न अपने दिमाग से, न अपने अहंकार से. ज़रा सोचिए कि बात क्या बन गई: आख़िरकार, वह किसान के बच्चों की देखभाल करना चाहती थी। एक नानी के रूप में, [...]
31. कुतुज़ोव का सच्चा महिमामंडन, एक सैन्य व्यक्ति और राजनयिक के रूप में उनकी राष्ट्रीय प्रतिभा, क्रायलोव द्वारा कल्पित कहानी "द वुल्फ इन द केनेल" में दी गई थी। कवि की यह कृति शब्द कला का चमत्कार है। यहां रूपक एक रूपक के रूप में विजय प्राप्त करता है, अर्थात्, कार्रवाई की एक विस्तृत श्रृंखला की काव्यात्मकता, और इस विशेष मामले के अर्थ में (अपनी सभी पारंपरिकता के लिए) वास्तविकता के अधिकतम सन्निकटन के रूप में। यहां उन्होंने अपनी जीत हासिल की और [...]
32. क्रायलोव ने छोटे और बड़े, विशेष और सामान्य, मुख्य पर खोजे गए सत्य का पता लगाया राज्य संस्थानऔर छोटे तलना नियंत्रण। विशेष रूप से, उन्होंने राजा के अधीन "परिषद" के बारे में लिखा। और "गोताखोरों" में, और "मछली नृत्य" में, और "मोटली भेड़" में, और "भेड़ियों और भेड़" में कई वर्षों तक, क्रायलोव ने इस "संस्था" का बुरी तरह मजाक उड़ाया, [...]
33. और क्रायलोव आज तक महान हैं क्योंकि अपने कार्यों में उन्होंने मुक्त श्रम का एक सुसंगत दर्शन, रचनात्मकता और सृजन का एक दर्शन बनाया और विकसित किया। सार्वजनिक महत्वऔर कार्य की प्रकृति, इस विषय को राष्ट्रीय-देशभक्ति गरिमा के स्तर तक उठाना और इसके विश्व-ऐतिहासिक महत्व को दिखाना। उनकी 1811 की कल्पित कहानी "पत्ते और जड़ें" दो विषयों के जंक्शन पर है। एक सफलतापूर्वक पाया गया रूपक [...]
34. हम बचपन से क्रायलोव की दंतकथाओं को जानते हैं। स्पष्ट, सहज, ज्ञानपूर्ण कविताएँ आत्मा में उतर जाती हैं। नैतिक शिक्षा - और यह आवश्यक रूप से कल्पित कहानी में मौजूद है - धीरे-धीरे अवशोषित हो जाती है, और इसके प्रभाव की शक्ति बहुत बड़ी है। दंतकथाएँ ईमानदार होना, पितृभूमि से प्यार करना, लोगों की भलाई के लिए काम करना, कमजोरों की मदद करना, झूठ न बोलना, ईर्ष्या न करना सिखाती हैं। वे बुरे कार्यों के प्रति सचेत करते हैं और अच्छे कार्यों का सुझाव देते हैं। कल्पित जानवर […]...
35. आई. ए. क्रायलोव की रचनात्मकता की राष्ट्रीय पहचान (दंतकथाओं "द क्रो एंड द फॉक्स", "क्वार्टेट", "स्वान, कैंसर एंड पाइक" पर आधारित) आई. ए. क्रायलोव की रचनात्मकता की राष्ट्रीय पहचान (द दंतकथाओं "द क्रो एंड द फॉक्स" पर आधारित), "चौकड़ी", "हंस, कैंसर और पाइक") 1. कल्पित कहानी "द क्रो एंड द फॉक्स" में चालाक और चापलूसी की शक्ति। 2. कल्पित "चौकड़ी" में आडंबरपूर्ण सामान्यता का उपहास। 3. कल्पित कहानी "हंस, कैंसर और पाइक"...
36. 1. आपको कल्पित कहानी का नाम कैसे समझ आया? इसके नाम में फॉक्स क्यों शामिल है? आपने स्कीमिंग शब्द को कैसे समझा? हम कल्पित कहानी में किन साज़िशों के बारे में बात कर रहे हैं? संदर्भ। Coznodey - वह जो साज़िश रचता है। यह कहानी पशु राजा लियो की मृत्यु की कहानी बताती है। लोमड़ी अपनी खूबियों के बारे में "खुशी से चिल्लाती है"। "पुलपिट पर चढ़ते हुए," वह उन गुणों को सूचीबद्ध करती है जो कथित तौर पर लियो में निहित थे। […]...
37. कवि ने एक से अधिक बार सामंती समाज में वास्तविक कला की स्वतंत्रता की क्रूर कमी के बारे में बात की, पुश्किन, गोगोल, हर्ज़ेन, ओस्ट्रोव्स्की में इस विषय के आगे के विकास की आशा की। क्रायलोव की "नाइटिंगेल्स" (1824) "लक्ष्य" बहुत कुछ है जो कवि को ज्ञात था, और बहुत कुछ जो आने वाले दशकों में ही प्रकट किया जाएगा - उनका सामान्यीकरण इतना वास्तविक और व्यावहारिक था। वैसे, यह बहुत सरल है और [...]
38. "ओबोज़", जैसा कि आप जानते हैं, युद्ध छेड़ने में कुतुज़ोव की रणनीति और रणनीति के बचाव में एक भाषण है। अन्य बातों के अलावा रणनीतियाँ मानवीय हैं। फील्ड मार्शल ने सैनिकों, रूसी लोगों की देखभाल की। उसने उनमें से हजारों को तितर-बितर और बर्बाद नहीं होने दिया। रणनीति की पुरानी, ​​"प्री-स्कूल" पद्धति का उपयोग नहीं किया - की तुलना में अधिक पीड़ित, जितनी अधिक महिमा। एक महान जीतपर कम से कम नुकसान. विजय (अर्थ) ...
39. बुराई के बारे में बोलते हुए, जो अन्य समय में एक राष्ट्रीय आपदा बन जाती है, क्रायलोव लगभग सबसे पहले नशे का नाम लेता है। वह इसके बारे में कल्पित कहानी (क्या यह एक कल्पित कहानी है?) "टू मेन" (1824) में बताएगा, जो कम उम्र से ही सभी को ज्ञात है। यह थाडियस और येगोर के बारे में बात करता है, जो नशे में धुत होकर मुसीबत में पड़ गए: एक ने अपना आँगन जला दिया और "[...]
40. संभवतः बचपन में हर किसी ने क्रायलोव की कहानी "द एलिफेंट एंड द पग" पढ़ी होगी। और उन दूर के वर्षों में बहुत से लोग इसमें स्पष्ट रूप से व्यक्त अर्थ को समझने में सक्षम नहीं थे। अक्सर यह हमारी कम उम्र के कारण होता है, जब हमने स्कूल में इस काम का अध्ययन किया था और केवल हमारे माता-पिता या साहित्य शिक्षकों के लिए धन्यवाद, हम सभी विडंबनाओं और व्यंग्य को समझ गए थे इस कार्य का. आख़िरकार, ज़रा सोचिए [...]

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क्रायलोव की कहानी हमें सिखाती है कि इस कठोर दुनिया में हमें अपने आस-पास के लोगों के प्रति अधिक चौकस रहने की जरूरत है, ताकि हम वह न खोएं जिसके लिए हम इतने लंबे समय से प्रयास कर रहे हैं। ईसप की दंतकथाओं में अर्थ वही है, केवल पाठकों के सामने थोड़ा अलग ढंग से प्रस्तुत किया गया है। सामान्य नैतिक: स्नेह और धोखे के आगे न झुकें!

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इल्या इलिच ओब्लोमोव पाठकों की याद में पूरी तरह से उदासीन प्रकार के नायक के रूप में बने रहे। वह शाश्वत प्रश्न "होना या न होना" को इस उत्तर के साथ हल करता है: "अभी नहीं।" यह चरित्र अक्सर गोंचारोव द्वारा व्यंग्यात्मक तरीके से चित्रित किया जाता है और पाठक के सामने एक दयालु मुस्कान लाता है। लेकिन कभी-कभी इल्या इलिच लगभग दुखद, जटिल और विरोधाभासी व्यक्ति के रूप में प्रकट होते हैं। असंगति नायक की राष्ट्रीय पहचान का मुख्य लक्षण बन जाती है। वह रूसी है, और यही सब कुछ कहता है।

ओब्लोमोव का चरित्र सभी के प्रभाव का परिणाम है आसपास का जीवन. उपन्यास में एक प्रकरण है जो इस कथन को पूरी तरह से साबित करता है - अध्याय "ओब्लोमोव्स ड्रीम"।

स्वप्न शैली का उपयोग अक्सर लेखक प्रकट करने के लिए करते हैं भीतर की दुनियाचरित्र। लेकिन गोंचारोव इसका उपयोग न केवल इसके लिए करता है; लेखक के लिए मुख्य बात नायक के चरित्र की उत्पत्ति को दिखाना है। इस अध्याय में लेखक देता है विस्तृत विवरणओब्लोमोव का बचपन। गोंचारोव दिखाता है कि ओब्लोमोव का आलस्य एक अर्जित गुण है, जन्मजात नहीं।

अध्याय "ओब्लोमोव्स ड्रीम" उपन्यास में एक अतिरिक्त प्रतीकात्मक भार भी रखता है। यह नायक की सामान्य स्थिति को दर्शाता है: “तो उसने कभी कारण के बारे में नहीं सोचा; वाक्य के बीच में जीभ और होंठ तुरंत ठिठक गए और वैसे ही रह गए, आधे खुले। एक शब्द की जगह एक और आह सुनाई दी और उसके बाद शांति से सोए हुए आदमी के खर्राटे भी सुनाई देने लगे।”

रचना के अनुसार, "ओब्लोमोव्स ड्रीम" एक सम्मिलित एपिसोड है, यानी एक अतिरिक्त-कथानक तत्व है। हालाँकि इस अध्याय में एक निश्चित पूर्णता और स्वतंत्रता है, लेकिन यह कथानक के विकास को प्रभावित नहीं करता है। इसका उद्देश्य केवल मुख्य पात्र के चरित्र को अधिक स्पष्ट रूप से रेखांकित करना है।

ओब्लोमोव की पूरी संपत्ति पर आलस्य और संतोष की छाप है। स्वामी से लेकर अंतिम दास तक सभी लोग एक-दूसरे के समान हैं। इस अर्थ में दिलचस्प और संकेत देने वाला एक पत्र वाला प्रकरण है जो एक बार एक व्यक्ति द्वारा लाया गया था जो व्यापार के सिलसिले में शहर की यात्रा कर रहा था। महिला उसे पत्र लाने के लिए डांटती है, क्योंकि वहां कोई अप्रिय समाचार हो सकता है। आदमी बहाना बनाता है: “मैंने वह भी नहीं लिया। वे कहते हैं, हमें किसी पत्र की आवश्यकता क्यों नहीं है? कथित तौर पर उन्होंने हमें पत्र लेने के लिए नहीं कहा था - मेरी हिम्मत नहीं है: आप पत्र के साथ पंगा लेना! हाँ, सैनिक दर्द भरी कसम खाने गया: वह अधिकारियों से शिकायत करना चाहता था; मैने इसे ले लिया है।" और यह हमेशा ऐसा ही होता है - वह सब कुछ जो जीवन के सामान्य तरीके से, "खाओ और सोओ" मोड से बाहर हो जाता है, ओब्लोमोविट्स को डराता है। "भोजन की देखभाल ओब्लोमोव्का में जीवन की पहली और मुख्य चिंता थी।"

ओब्लोमोव सपने में खुद को सात साल के लड़के के रूप में देखता है। वह चंचल और चंचल है, वह अपने आस-पास होने वाली हर चीज के बारे में उत्सुक है, वह दुनिया के बारे में और अधिक जानना चाहता है। लेकिन उसकी माँ और नानी की सतर्क निगरानी उसे अपनी इच्छाओं को पूरा करने से रोकती है: “नानी! क्या तुमने नहीं देखा कि बच्चा बाहर धूप में भाग गया? उसे ठंड में ले जाओ; यदि यह उसके सिर पर लग जाए, तो वह बीमार हो जाएगा, उसे मिचली आएगी और वह खाना नहीं खाएगा। वह इसी तरह तुम्हारे खड्ड में चला जाएगा!”

और केवल दिन के समय नींद ने इलुशा को आज़ादी दी। हर कोई सो गया, यहाँ तक कि उसकी नानी भी। और तभी इसकी शुरुआत हुई स्वतंत्र जीवनछोटे सज्जन.

तब इल्या इलिच खुद को बारह या तेरह साल के लड़के के रूप में देखता है। और अब उसके लिए विरोध करना अधिक कठिन हो गया है, उसका मन लगभग समझ गया है कि उसके माता-पिता बिल्कुल इसी तरह रहते हैं, और उसे भी रहना चाहिए। वह पढ़ना नहीं चाहता, क्योंकि, सबसे पहले, उसे अपना घर अपने पड़ोसी स्टोल्ज़ के पास छोड़ना पड़ता है, और दूसरी बात, उसे समझ नहीं आता कि उसे पढ़ने की आवश्यकता क्यों है। उनकी माँ ने मुख्य बात यह सुनिश्चित की कि बच्चा हँसमुख, मोटा और स्वस्थ हो। बाकी सब कुछ गौण माना जाता था।

इलुशा अब नानी के साथ नहीं है, और ज़खर, जो अभी भी ओब्लोमोव को कपड़े पहनाता है, उसे याद दिलाता है कि उसे धोने की ज़रूरत है। ओब्लोमोव्का ने नायक में जिज्ञासा और चंचलता के आखिरी अंकुरों को दबा दिया: "अगर इल्या इलिच कुछ चाहता है, तो उसे केवल पलकें झपकानी पड़ती हैं - तीन या चार नौकर उसकी इच्छा पूरी करने के लिए दौड़ पड़ते हैं... कभी-कभी, एक चंचल लड़के की तरह, वह बस दौड़ना चाहता है और सब कुछ खुद ही फिर से किया, और फिर अचानक पिता और माँ, और तीन चाचियाँ, पाँच स्वरों में चिल्लाए: "क्यों?" इस प्रकार उनके सभी अच्छे प्रयास समाप्त हो गये।

जिस स्वर के साथ लेखक "पृथ्वी के धन्य कोने" - ओब्लोमोव्का के बारे में बात करता है वह दिलचस्प है। ऐसा लगता है कि वह खुद नायक की जगह ले लेता है, उसकी यादों में सांस लेता है, पूरी तरह से उसके साथ विलीन हो जाता है: “और यह इतना जंगली और भव्य क्यों है? उदाहरण के लिए, समुद्र? यह व्यक्ति को केवल दुःख पहुँचाता है... पहाड़ और रसातल भी मानव मनोरंजन के लिए नहीं बनाए गए थे। वे दुर्जेय और डरावने हैं।"

यहां तक ​​कि जिस भाषा में यह अध्याय लिखा गया है वह प्राचीन ग्रामीण जीवन का एहसास कराती है। प्रत्येक पंक्ति में कोई लोक चर्चा, एक शोक गीत सुन सकता है, और सामान्य तौर पर जो कुछ भी होता है वह एक परी कथा की तरह होता है, यहां तक ​​​​कि झोपड़ियां भी: “हर कोई ओनेसिमस की झोपड़ी में प्रवेश नहीं कर पाएगा; जब तक कि आगंतुक उसे अपनी पीठ जंगल की ओर और सामने उसकी ओर करके खड़े होने के लिए न कहे। बरामदा खड्ड के ऊपर लटका हुआ था।” ओब्लोमोव्का में, सब कुछ जीवित है, आध्यात्मिक है: "वहां का आकाश, इसके विपरीत, पृथ्वी के करीब दबाता है, लेकिन अधिक शक्तिशाली रूप से तीर फेंकने के लिए नहीं, बल्कि शायद केवल इसे कसकर गले लगाने के लिए, प्यार से"; "सूरज वहां तेज और गर्म चमकता है... और फिर वह अचानक वहां से दूर नहीं जाता है, जैसे कि अनिच्छा से, जैसे कि वह अपनी पसंदीदा जगह पर एक या दो बार और देखने के लिए पीछे मुड़ रहा हो"; "नदी मस्ती से बहती है, अठखेलियाँ करती है और खेलती है।"

और ओब्लोमोव अपने मीठे सपनों को देखना जारी रखता है, उन्हें वास्तविक जीवन में स्थानांतरित करता है।

उत्तर छोड़ा गया: अतिथि

सामाजिक और पारिवारिक जीवनप्राचीन काल से, दागिस्तान के लोगों की संस्कृति बड़ों के प्रति सम्मान और श्रद्धा पर आधारित थी। वृद्ध लोग पिछली पीढ़ियों द्वारा विकसित ज्ञान, कौशल और अनुभव के संरक्षक थे। इसलिए, यह काफी स्वाभाविक है, एफ. टोर्नौ ने कहा, "हॉस्टल में हाइलैंडर्स गर्मियों को रैंक से ऊपर रखते हैं।" किसी भी मूल के युवा को हर बूढ़े व्यक्ति के सामने उसका नाम पूछे बिना खड़ा होना, अपनी सीट छोड़ देना, उसकी अनुमति के बिना नहीं बैठना, उसके सामने चुप रहना और उसके सवालों का नम्रता से उत्तर देना बाध्य है। आदरपूर्वक. भूरे बालों वाली महिला को प्रदान की गई प्रत्येक सेवा का मूल्यांकन किया जाता है नव युवकके सम्मान में। दागिस्तान में पुरानी पीढ़ी की सामाजिक भूमिका हमेशा महान रही है। रिवाज के अनुसार, गांवों में एक भी महत्वपूर्ण घटना अक्स्कल्स - सबसे सम्मानित और सम्मानित लोगों - की भागीदारी के बिना नहीं हुई। उन्हें संरक्षक माना जाता था लोक परंपराएँ, रीति-रिवाज, नैतिकता, अनुष्ठान। उनकी भागीदारी के बिना एक भी विवाद का समाधान नहीं हुआ। उनका अधिकार और शब्द निर्विवाद थे। दागिस्तान जमात सांप्रदायिक परंपराओं के साथ एक जटिल सामाजिक-राजनीतिक संरचना है, और यह पुरानी पीढ़ी के प्रयासों की बदौलत बची हुई है। उनमें अनेक प्रतिभाशाली वक्ता थे जिनका मन पर जातीय और नैतिक प्रभाव था। युवाओं को लगातार परिवार के बुजुर्गों के परोपकारी प्रभाव का अनुभव होता रहा। उनके लिए वह एक गुरु और शिक्षक थे। बदले में, वृद्ध लोगों का परस्पर सम्मान और आदर के साथ स्वागत किया गया। बड़ों के प्रति दया और ध्यान दिखाना बचपन से ही दागिस्तान में सिखाया गया था और माता-पिता के प्रति आज्ञाकारिता और बड़ों के प्रति सम्मान पहाड़ों का नियम है। यहां बुजुर्गों के प्रति सम्मान के कुछ आम तौर पर स्वीकृत मानदंड हैं जो दागिस्तान की आबादी के बीच मौजूद हैं: जब कोई पिता, प्रेमिका या अजनबी कमरे में प्रवेश करता है बूढ़ा आदमी, सबसे छोटा उठता है और रास्ता देता है; जब कमरे में कई बुजुर्ग और युवा लोग होते हैं, तो बुजुर्ग वरिष्ठता के क्रम में बैठते हैं, और युवा अलग खड़े होते हैं या बैठते हैं। ऐसा भी होता है: जब बड़ा बैठा होता है, तो छोटा तब तक खड़ा रहता है जब तक उसे बैठने का निमंत्रण नहीं मिल जाता;
मेज पर, बड़ा सबसे पहले खाना शुरू करता है; जब सड़क पर किसी बुजुर्ग से मिलता है, तो हर कोई सम्मानपूर्वक उसका स्वागत करता है; किसी भी बड़े को यह अधिकार है कि अगर वह अयोग्य व्यवहार करता है तो वह छोटे को डांट सकता है और उसे कोई भी काम दे सकता है। और वह नाराज नहीं होगा या अवज्ञा नहीं करेगा; जब कोई बुजुर्ग दिखाई देगा, तो लड़ाई-झगड़ा, धूम्रपान, जुआ आदि बंद हो जाएगा। बड़ों के प्रति सम्मान पैदा करने का मुद्दा आज भी प्रासंगिक है। इसमें परिवार, स्कूल और जनता सभी को शामिल होना चाहिए। हमें इसके आधार पर बचपन से शुरुआत करनी होगी लोक रीति-रिवाज, परंपराएं, सार्वभौमिक मानवीय मूल्य दागिस्तान के रीति-रिवाजों में ऐसे कई उदाहरण हैं जो लोगों में व्यक्तित्व का विकास करते हैं। इसलिए, यदि पिता - परिवार का मुखिया - कहीं चला गया, तो सम्मान बेटे तक बढ़ जाता है। उनके पिता ने उन्हें निर्देश दिया: "तुम सबसे बड़े हो, तुम पर परिवार की जिम्मेदारी है।" यह माता-पिता की अपने उत्तराधिकारी में परिवार के योग्य उत्तराधिकारी को देखने की इच्छा को दर्शाता है। ऐसा करके, पिता अपने बेटे को विश्वास के साथ बड़ा करता है और उसे अपने और परिवार के प्रति अपने कर्तव्य के बारे में जागरूक करता है, दागिस्तान में सड़क पर बड़ों के साथ जाने की प्रक्रिया का पालन बड़ी कुशलता और शिष्टाचार के साथ किया जाता है। सड़क पर, सबसे बड़ा दाहिनी ओर चलता है, सबसे छोटा बायीं ओर। यदि तीन जा रहे हैं, तो सबसे बड़ा बीच में है। जब एक पूरी कंपनी सड़क पर होती है, तो छोटे लोग बड़े लोगों की रक्षा करते प्रतीत होते हैं। उनमें से एक हिस्सा सामने स्थित है, दूसरा पीछे, बाकी सभी लोगों को विनम्रता और शिष्टाचार की आवश्यकता होती है। द्वारा प्राचीन प्रथाकोई कितना भी जल्दी करे, हाईलैंडर बड़े को रास्ता दे देगा। ऐसा तब भी किया जाता था जब चलने वाला व्यक्ति दूर हो और उसके आने की प्रतीक्षा करना आवश्यक हो। उन्होंने इस बात को ध्यान में रखा कि जिसका वे इंतजार कर रहे थे वह पहाड़ी सड़क (या रास्ते) पर चल रहा था, कठिन चढ़ाई और उतराई को पार कर रहा था। जो व्यक्ति आमतौर पर उनके पास आता, उनके ध्यान के लिए धन्यवाद करते हुए, स्वयं उनके लिए रास्ता बनाता और उसके बाद ही अपने रास्ते पर चलता।