ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ-ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್

ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆ-ಆಧಾರಿತ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕಥೆ ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು:

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಮಗುವು "ಇನ್ನೊಂದು" ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವನಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ಆಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಹಂತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತವು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮೊದಲು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಆಟದ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಕರಂತೆ ವರ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾಡುವಂತೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಮಗುವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಯಸ್ಕನಂತೆ ಭಾವಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಗುವಿನ ಈ ಹೊಸ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನೆರವು ನೀಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಒದಗಿಸಿದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ದೃಢೀಕರಿಸುವುದು "ಸ್ವತಂತ್ರ ವಯಸ್ಕ" ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತು ಅಥವಾ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ-ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ನೀವು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾದ ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ಸೂಚಿಸಿದ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದನಾಮದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಿದ ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ.

"ಅಡುಗೆ" ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಯೋಜನೆ-ಸನ್ನಿವೇಶದ ಒಂದು ತುಣುಕು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ದಿನಾಂಕ		ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ
	ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ	ಮಕ್ಕಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸದೆ, ನಾನು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪದಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: “ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ನಡಿಗೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಊಟವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸಬೇಕು, ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳು, ಕಾಂಪೋಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು ..." ಮಕ್ಕಳು ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ನಾನು ಅವರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ: “ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನೇ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? "ಸಶಾ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪ್ಯಾನ್‌ಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೆಂಕಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ... ನತಾಶಾ, ಬಹುಶಃ ನೀವು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?" ...ಇತ್ಯಾದಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಎರಡು ವಾರಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿಯಾದರೂ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇದು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ಆಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು:

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ;

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು;

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸರಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನು ವಯಸ್ಕನಂತೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ;

"ಆಹಾರ" ಆಟದ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

"ಅಡುಗೆ" ಆಟಕ್ಕೆ ಥೀಮ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

"ಮತ್ತೊಂದು" (ವಯಸ್ಕ, ಪ್ರಾಣಿ, ವಸ್ತು) ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3 ನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಥೆ-ಆಧಾರಿತ ಆಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತರಬೇತಿಯ ಕೆಲಸವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

L.G ಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ ತೆಗೆದ ಟೇಬಲ್ ನಿಮಗೆ ಆಟದ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. Lysyuk ಮತ್ತು Z.R. ಝೆಲೆಜ್ನ್ಯಾಕೋವಾ "2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು." ಇದು ವಸ್ತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಆಟದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಟದ ವಿಷಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

	ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು	ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು	ನೀವು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: ಗಂಜಿ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಮಾಂಸ, ಸೂಪ್, ಸಲಾಡ್, ಬ್ರೆಡ್, ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ಗಳು, ವಿವಿಧ ಪಾನೀಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ; ಅವು ಹೀಗಿರಬಹುದು: ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಶೀತ, ಬಿಸಿ, ಉಪ್ಪು, ಸಿಹಿ, ಹುಳಿ, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಧಿಕವಾಗಿರಬಹುದು	ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನು ಹಾಕಿ ಅಥವಾ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ; ಸಕ್ಕರೆ, ಉಪ್ಪು, ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ; ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ, ನೀವೇ ತಿನ್ನಿರಿ; ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಅಥವಾ ಬೀರುಗಳಿಂದ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ತಯಾರಿ	ನೀರು, ಹಾಲು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳು, ಬ್ರೆಡ್, ಮಾಂಸ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು; ಅಡುಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳು: ಒಲೆ, ಕತ್ತರಿಸುವ ಫಲಕಗಳು, ಚಾಕುಗಳು, ಫೋರ್ಕ್ಸ್, ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ತುರಿಯುವ ಮಣೆ, ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರ, ಮಡಕೆಗಳು, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್, ಇತ್ಯಾದಿ.	ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಸಿಪ್ಪೆ ಮಾಡಿ; ಬ್ರೆಡ್, ಚೀಸ್, ಸಾಸೇಜ್, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ; ಕೆಟಲ್, ಬಾಣಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಹಾಕಿ, ಒಲೆ ಬೆಳಗಿಸಿ; ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ಯಾನ್ ಹಾಕಿ; ಮಾಂಸ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ; ಫ್ರೈ ಮಾಂಸ, ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳು; ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಕೇಕ್ ತಯಾರಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು	ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ನಲ್ಲಿ, ಸಾಬೂನು, ಟವೆಲ್, ಕಿಚನ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್	ಆಹಾರದ ಅವಶೇಷಗಳಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ; ಟ್ಯಾಪ್ ತೆರೆಯಿರಿ;
	ನೀರಿನ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ; ಕಪ್ ಅನ್ನು ಅಳಿಸಿಬಿಡು, ತೊಳೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಪ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿ; ಹರಿಯುವ ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಲಾಡುವಿಕೆಯ; ಒರೆಸುವುದು, ಮಡಚಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.	ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ "ಒಳ್ಳೆಯದು - ದೋಷಯುಕ್ತ"; ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಟಮಿನ್ಗಳು "ಕಹಿ, ಹುಳಿ, ಸಿಹಿ";
	ಮುಲಾಮು, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ಗಳು, ಪುಡಿಗಳು, ಸಿರಿಂಜ್ಗಳು, ಫೋನೆಂಡೋಸ್ಕೋಪ್, ಸಾಸಿವೆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ಗಳು ...ನಿಮ್ಮ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ; ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ ನೀಡಿ, ಸಾಸಿವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್ ಹಾಕಿ, ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ, ರೋಗಿಯ ಮಾತು ಕೇಳಿ, ಗಂಟಲು ನೋಡಿ, ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಹಚ್ಚಿ, ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ ...	ಆಹಾರ

, ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು; ಹಣ, ಕೈಚೀಲಗಳು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ;ಏನನ್ನಾದರೂ ಖರೀದಿಸಿ, ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿಸಿ;

ಅಂಗಡಿ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ಔಷಧಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ 1 ರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆಕಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಆಟದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸಲು, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ಆಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ

, ಅದನ್ನು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮನ್ನು "ಇತರರು" ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ("ನಾನು ಮಮಲಿಸಾ")

"ಇತರ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರೇರಕ ಕಥೆ ("ನಾನು ತಾಯಿ ನರಿ, ನಾನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಮನೆಗೆ, ನನ್ನ ಹಳ್ಳಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕ್ಕ ನರಿಗಳು ಓಡಿಹೋದವು. ನಾನು ತುಂಬಾ ನನ್ನ ನರಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ದುಃಖಿತರು ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ನರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?");

"ಇತರ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದೇ?

("ನೀವು ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ನರಿಗಳು? ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಯಾ, ಮತ್ತು ಮಶೆಂಕಾ, ಮತ್ತು ಲಿಡಾ? ಎಷ್ಟು ತಂಪಾಗಿದೆ! ಲಿಟಲ್ ನರಿಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ, ಸುಂದರವಾದ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ?");

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು;

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು;

ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಭಜನೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿನಿಮಯ, ಒಂದು ಮಗು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶ "ನಾವು ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ."

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಗುರಿ:

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ (ಬಸ್ನಲ್ಲಿ, ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ) ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ; ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (ಕವನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ, ಚಲನೆ), ಮಕ್ಕಳ ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:

ಎಸ್.ಆರ್.ಐ. "ನಾವು ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ (ಬಸ್ನಲ್ಲಿ, ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ) ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ; ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (ಕವನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ, ಚಲನೆ), ಮಕ್ಕಳ ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.:

ಆಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು

1) "ಬಸ್ ಸವಾರಿ" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

2) ನಾಟಕೀಯ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಕನ್ನಡಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ.

3) ಥಿಯೇಟರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಆಫೀಸ್ ಅನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ, "ಹಣ" ಮತ್ತು "ಟಿಕೆಟ್ಗಳನ್ನು" ತಯಾರಿಸಿ (ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿ).

4) ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಮುಂಬರುವ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

5) ಥಿಯೇಟರ್ ಬಫೆಗೆ ಟ್ರೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ

6) ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಮೊದಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು

, ರಂಗಭೂಮಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು, ಆಯ್ಕೆಗಳ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾಹನದ ಆಯ್ಕೆ. ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಸ್‌ಗೆ ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸುತ್ತೇವೆ (ಅವರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಯಾರೆಂದು ವಿವರಿಸಿ). ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುವುದುಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ. ಬಸ್ ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ನಾವು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಹಳದಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ ನಾವು ಎಂಜಿನ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ: "Drrrr-drrrr-drrrr", ಅದು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ನಾವು ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾವು ಟೀಟ್ರಾಲ್ನಾಯಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಸ್ಟಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಇಳಿಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಕಾಣುವುದು.

ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೂ ಹಂಚುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಥಿಯೇಟರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಆಫೀಸ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಮಸ್ಕಾರ! ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಟಿಕೆಟ್ ನೀಡಿ!

ಕ್ಯಾಷಿಯರ್ ಸಹ ನಯವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ:

ನಮಸ್ಕಾರ! ದಯವಿಟ್ಟು! ನೋಡಿ ಆನಂದಿಸಿ!

ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಮಕ್ಕಳು ರಂಗಮಂದಿರದ "ಫಾಯರ್" ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮಾರಾಟಗಾರ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಮೇಡ್ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಬಾರ್ಮೇಡ್ ಸಿಹಿಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಎರಡನೆಯದು ಚಹಾವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಮೂರನೇ ಗಂಟೆಯ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮನರಂಜನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗು ಇಬ್ಬರೂ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಮನರಂಜನೆ:

ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಪ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಕರೇ! ನಮ್ಮ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕವನವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಾವಿದರಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಾಡಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ನೀವು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಲು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ!

ಬಸ್ ಮೂಲಕ ಗುಂಪಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ:ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕಿರುಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು, ಬಹುಶಃ ಮುಂದಿನ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

GBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ 657 ರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿಭಾಗ 2 ರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು 9 ರಲ್ಲಿ "ನಾವು ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ

ಸಾರಾಂಶವು ಕಥಾವಸ್ತು-ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾಟಕ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ರಂಗಭೂಮಿಯ ರಚನೆ, ವಿ. ಸುತೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಿರು ನಾಟಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ “ಯಾರು...

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ "ನಾವು ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"

ತೀವ್ರ ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶವು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅದರ ಅಂದಾಜು ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ....

ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವಾಗಿ ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಯಸ್ಕ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಹಾರ RPG ಅನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಆಡಿದಾಗ, ಆಟವು ನಿಜವಾದ ಆಕ್ಷನ್-ಪ್ಯಾಕ್ಡ್ ಪತ್ತೇದಾರಿ ಪತ್ತೇದಾರಿ ಆಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಉದಾಹರಣೆ ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಮತ್ತು ಯಾವುದೇ "ಆರ್ಮ್‌ಚೇರ್" ರೋಲ್‌ಪ್ಲೇಯರ್‌ನ ಫೈಲ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಹವಾಗಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಚಳುವಳಿಯಿಂದ ದೂರವಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಈ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವು ಮರೆಯಲಾಗದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಮತ್ತು ವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮನರಂಜನೆಯ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಅನೇಕ ಕಂಪನಿಗಳು ಯಾಚ್ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಳಗೆ, ಆಟದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು "ಯಾಚ್" ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಸಂಘಟಕರಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಆಟಗಾರನಾಗಿ ಈ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಟದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಓದಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇಡೀ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ದಂತಕಥೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ಯಾಚ್‌ಗಾಗಿ ನೀವು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸುಳಿವುಗಳಿಗೆ ಇಳಿಯೋಣ:

ಇನ್ನೂ ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆವೃತ್ತಿಯಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಈ ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಇತರ ಆಟಗಾರರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಯಾರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗಲು, ಅವರಿಗೆ ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ನೀವು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಬರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ, ವೇಷಭೂಷಣವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು). ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಆಟದ ಶುಲ್ಕಗಳು (ನಲ್ಲಿ ಉಪಭೋಗ್ಯ ವಸ್ತುಗಳುಇತ್ಯಾದಿ) ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ತುರ್ತಾಗಿ ಬದಲಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ, ಅಥವಾ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ನೀವು ಕೆಲವು ಆಟಗಾರರಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. (ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾಯಕ ಜೆ). ಗೈರುಹಾಜರಾದ ಆಟಗಾರನು ಪ್ರಮುಖವಾದ ಆಸರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದರೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸತ್ತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಾವು ಯಾವುದೇ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ಗುಜರಿ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರಿಲ್ಲದೆ ಆಟವು ಯಾವುದೇ ಅಡಚಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಯಾಚ್ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಕಾರ, ನಿಮಗೆ ವಿವಿಧ ರಂಗಪರಿಕರಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.

ಇದನ್ನು ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:

1. 1. ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಹುದು.
2. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಸೀಲ್ ಅನ್ನು ರೋಸ್ಪೆಚಾಟ್ ಕಿಯೋಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು (ಅವರು ಸ್ಮೆಶರಿಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಸೀಲುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).
3. ನೀವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ಸೀಲ್ ಆಗಿ ಅಂಟಿಸಿದರೆ, ಅದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಾಗಿಲಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಪರಿಂಗ್ ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹ್ಯಾಕಿಂಗ್ನ ಈ ಕಿರಿಕಿರಿ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸೀಲುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: ಸೋಡಾ ಕ್ಯಾಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಲೇಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಟೇಪ್ ಮಾಡಿ. ಬಾಗಿಲು ಜಾಂಬ್. ನಾವು ತೆಳುವಾದ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಟೇಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ವೇಗ ಉಂಟಾಗುವವರೆಗೆ ನಾವು ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ದಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ, ಪ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿರಿ. ಮೇಲೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೇಲೆ (ಮೇಲಾಗಿ ತಿಳಿ ಬಣ್ಣಗಳು) ನಾವು ಸಿಗ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸೀಲ್ಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಕೋಣೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೀಲಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಸರಕು ಮಾಲೀಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು, ಆದರೆ ರಂಗಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಟೇಪ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಕಾರ, ನಿಮಗೆ ಆಯುಧದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪಿಸ್ತೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ನ್ಯೂಮ್ಯಾಟಿಕ್‌ಗಳಿಂದ ಬಳಸಬಹುದು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್ ಬುಲೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗನ್ ಮರುಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದಾದ ನಿಜವಾದ ಕ್ಲಿಪ್ ಇದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗುಂಡುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಶತ್ರುವನ್ನು ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ರಬ್ಬರ್ ಬುಲೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ, ಗನ್ ಅನ್ನು ಮಸ್ಕೆಟ್‌ನಂತೆ ಮರುಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಹೊಡೆತದ ನಂತರ ಬುಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬುಲೆಟ್ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹುಡುಕಲು, ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ಬಳಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಯಾವ ಆಯ್ಕೆಯು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ - ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ನೆನಪಿಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಆಯುಧಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು, ಹತ್ತಿರದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಡೆತದ ಬಲದ ಮೇಲೆ. ಪಾಯಿಂಟ್-ಬ್ಲಾಂಕ್ ಶೂಟಿಂಗ್ (ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪಾಯಿಂಟ್-ಬ್ಲಾಂಕ್) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: ಶೂಟರ್ ಶತ್ರುಗಳ ದೇಹಕ್ಕೆ ಬಂದೂಕನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಬ್ಯಾಂಗ್-ಬ್ಯಾಂಗ್" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಗುಂಡು ಹಾರಿದರೆ ಮತ್ತು ಹೊಡೆತವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಶತ್ರು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು ಎಂದರ್ಥ. "ಬ್ಯಾಂಗ್-ಬ್ಯಾಂಗ್" ಯ ಮೊದಲು ಶೂಟರ್ ಪಿಸ್ತೂಲ್ ಅನ್ನು ಕೋಳಿ ಮಾಡಲು ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ಶಾಟ್ ಇಲ್ಲ ಎಂದರ್ಥ.

ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಯಾಚ್" ನ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಬಹುದು.

ಕೋಣೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಟೊರೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವಾರ್ಡ್‌ರೂಮ್‌ಗಾಗಿ 30 ಮತ್ತು 40 ರ ದಶಕದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ ಸಮುದ್ರದ ಶಬ್ದಗಳು.

ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ ಬದಲಿಗೆ, ನೀವು ರೇಡಿಯೋ ಸ್ಟೇಷನ್ ಆಗಿ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಡೆಸ್ಕ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ/ಟೈಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಸೆಲ್ ಫೋನ್(ಕ್ರಮವಾಗಿ, ವಾಕಿ-ಟಾಕಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಿರುವ SMS ಅಥವಾ ಕರೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು ಬಯಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆ) ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು "ರೇಡಿಯೋ ಸ್ಟೇಷನ್" ಎಂದು ಬರೆಯಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಅಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಪೋರ್ಟಬಲ್ ರೇಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಕ್ಯಾಬಿನ್‌ನಿಂದ ಇಡೀ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸ್ಪೀಕರ್‌ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು (ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಸ್ಟರ್‌ಫುಲ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು).

ಯಾಚ್ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು. ಅವರು "ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಹಕ್ಕನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು ...". ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಯಾರೂ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಆಟದ ಕಾರ್ಯವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಹಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ: 1. ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಈ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. 2. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗೆ ನೋಟರಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ನೀಡಿ (ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವುದು, ಮದುವೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಮರಣ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮೊಹರು ಮಾಡಿದ ಯಾವುದೇ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ (ಸಹಿ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ) ಕಾನೂನು ಆಗುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಸಹಜವಾಗಿ. ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಮೊದಲ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಥೆ-ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವು ಹಾರ್ಡ್‌ಕೋರ್ "ಕೆಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕೆಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟವು ಹುಸಿ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅಂತಹ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿದರೆ. ಆಟದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರೂರತೆಯಿಂದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕೆರಿಬಿಯನ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇದು ಒಂದೇ ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಾಗಿದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ರೀಮೇಕ್ ಮಾತ್ರ. ಆದರೆ ರೀಮೇಕ್, ವಾತಾವರಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಮೂಲಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಯಾಚ್" ನ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಆಡಬಹುದು.

ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟ ಆಟಗಾರರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಫೈನಲ್‌ಗೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೊದಲು, ಒಂದು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ (ಮೇಲಾಗಿ ಆಟದ ಕೋಣೆ ಅಲ್ಲ), ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮರೆಮಾಚುವಲ್ಲಿ ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ (ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ಕೂಡ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ), ದೇಹದ ರಕ್ಷಾಕವಚವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ತಲೆಗೆ ರಂಧ್ರವಿರುವ ಕಪ್ಪು ಚೀಲಗಳು), ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಟೇಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಚೆವ್ರಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಬಿಡಿ ಪಿಸ್ತೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ (ಹೆಚ್ಚು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು ಉತ್ತಮ). ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾರೆಂದು ನಾವು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಆಟದ ಸಮಯವು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಆಡುವ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಯಾವ ಚೆವ್ರಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಾಗೆ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಗೆಲ್ಲುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಜೇತ ಆಟಗಾರರು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಚುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಡೆಗಳಲ್ಲ (ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಪಿಸ್ತೂಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲದೆ, ಅವನು ವಿಜೇತರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ).

ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಆಟಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ. ನನ್ನ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಫೈಲ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ನಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳುಇತರ ಶಕ್ತಿಯುತ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳಿವೆ - ನೀವು ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಹೋಗಬಹುದು
ಅಥವಾ ವರ್ಗದಿಂದ ಇತರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ , .

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಡಜನ್ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನಗಳಿವೆ:

ಈ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ 39 ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿವೆ

1. ಲಿಯೊನಿಡ್ 27 ಮೇ 2012.

   ಆಸಕ್ತಿಕರ. ಕೊಲೆ, ನಿದ್ರೆಯ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟ ಯಾವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಹೇಳಿ? ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ದಯಾಮರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದಯಾಮರಣಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ?

2. ಯೂರಿ ಮಾರ್ಚ್ 10, 2013.

   ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು: 12 ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು 3 ಹುಡುಗಿಯರು, ದಂತಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಪುರುಷ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸ್ತ್ರೀ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?

3. ಡೆನಿಸ್ ಜುಲೈ 11, 2013.

   ನಮಸ್ಕಾರ! ನಾನು ಕ್ಯಾಂಪ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 13 ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಗುಪ್ತಚರವನ್ನು ಆಟದಿಂದ ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದೇನೆ.
   ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.
   ನಾಯಕ ಅಥವಾ ಮೊದಲ ಸಂಗಾತಿಯಿಂದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರಿಗೆ ಯಾವಾಗ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ?
   ಆಟದಲ್ಲಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೇಫ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

4. ಡೆನಿಸ್ ಜುಲೈ 12, 2013.

   ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸಂಗಾತಿಯು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಸಂಗಾತಿಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ.
   ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ತಪ್ಪು ಇದೆ. ಸಪೋಟಾದ ಮುಖ್ಯ ಸಂಗಾತಿಯು ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ಪ್ರಯಾಣಿಕರಲ್ಲಿ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಜನರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಿ: ಎಸ್‌ಎಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಪೀಟರ್ ಬಾಕ್ (ಆಟಗಾರನ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು), ಅವರು ಪಿಯರೆ ಬ್ರೂಸೊ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಜೋಸ್ ಬಾಲ್ಬೋವಾ (ಆಟಗಾರನ ಹೆಸರು). ನೀವು ಅವರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ರೀಚ್ ಚಾನ್ಸೆಲರಿಯಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ ಬಾಕ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಗೈರುಹಾಜರಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಸ್ ಬಾಲ್ಬೋವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ - ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅವರು "ವೆಪನ್ಸ್ ಆಫ್ ರಿಟ್ರಿಬ್ಯೂಷನ್" ನ ಲೇಖಕ-ಡೆವಲಪರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ.

   ಜೋಸ್ - ಇದು ಮುದ್ರಣದೋಷ ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಟೊಮಾಸೊ?

   ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಗ್ಗೆ. - ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕದ್ದಿರಬಹುದು, ಬಹುಶಃ ಸುಲಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದೇ? ನಾನು ಗೇಮಿಂಗ್ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಹ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದೇ?

   ಅಬ್ರಹಾಂ ವೈಂಗರ್ (ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸಂಗಾತಿಯ ಹೊರತಾಗಿ) ಮಾತ್ರ ವಿಹಾರ ನೌಕೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

   ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಷವಿದೆಯೇ?
   ಮಲಗುವ ಮಾತ್ರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿರಿಂಜ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
   ಪ್ರತಿವಿಷವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು? ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ಕೊಟ್ಟಿಲ್ಲ ಅಲ್ಲವೇ?
   ಮುದ್ರೆ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಮುದ್ರೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರಬೇಕು?
   ನಿಜವಾದ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್‌ಗಳು ನಕಲಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕೇ? ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ?

5. ವೋವಾ 16ನೇ ನವೆಂಬರ್ 2013.

   ಆಟವು ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ?

6. ಎಲಿಜಬೆತ್ 2ನೇ ಡಿಸೆಂಬರ್ 2014.

   ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ
   ಆಫೀಸ್ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬಹುದು ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ? ನನಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
   ನಾನು ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ 15 ಮಂದಿ ಇಲ್ಲ.

7. ರೋಮನ್ 26 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2014.

   ನಮಸ್ಕಾರ!
   ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ನ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳ ಪಠ್ಯ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪುಟಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಇದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ನ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ಈ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನಾನು ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ (
   ಅದು ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿತ್ತು.
   ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಜವಾದ ಫೋನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕರೆಗಳು ಮತ್ತು SMS ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು?

   (ರೇಡಿಯೋ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ, ನೀವು ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ / ಕಟ್ಟಲಾದ ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು (ಕ್ರಮವಾಗಿ, ವಾಕಿ-ಟಾಕಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಗತ್ಯವಿರುವ SMS ಕಳುಹಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬಯಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುವುದು)
   ಅಥವಾ ನಾವು ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಜಾಹೀರಾತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಂತರ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಕರೆ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಫೋನ್ ನಿಜವಾಗಿರದೆ ಇರಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು ???!!!

8. ರೋಮನ್ 26 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2014.

   ವಾಕಿ-ಟಾಕಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ??

9. ರೋಮನ್ 28ನೇ ಡಿಸೆಂಬರ್ 2014.

   ದಯವಿಟ್ಟು ನಾಯಕನ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ!
   ಮತ್ತು ಸೋಂಕು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರು ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.
   ಧನ್ಯವಾದಗಳು))

10. ರೋಮನ್ 28ನೇ ಡಿಸೆಂಬರ್ 2014.

    ವಿತರಿಸುವ ಹಕ್ಕಿಗಾಗಿ ಯಾರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ನಗದು... ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾರು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ??

11. ಆಂಡ್ರೆ 13 ಜನವರಿ 2015.

    ಹಲೋ, ಉತ್ತಮ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಕೇವಲ ಒಂದೆರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ನಾನು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ.

    15 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಆಟಗಾರರಿದ್ದರೆ, ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು?

    1 ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಇದು 15 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಕ್ಷರಗಳು ಪ್ಲೇ ಆಗಿದ್ದರೆ

12. ವಿಕ್ಟರ್ 14 ಜನವರಿ 2015.

    "ದೇಹವನ್ನು ಅತಿರೇಕಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು" ಹೇಗೆ? ಸತ್ತ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಎಸೆದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದೇ?

13. lexrem 26 ಏಪ್ರಿಲ್ 2015.

    ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸಿತು: ಕಾಫಿ/ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಬಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅದರೊಂದಿಗೆ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಉತ್ತಮವೇ ಮತ್ತು ದರದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಹಾರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದೇ?

    ವೆಸೆಲ್ಚಕ್ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ:
    ಏಪ್ರಿಲ್ 27, 2015 ನಲ್ಲಿ.

    ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ನಾಯಕನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಇದು ಅವನ ಹಡಗು ಮತ್ತು ಅವನ ನಿಯಮಗಳು. ಆದರೆ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 1-2 ಡಾಲರ್ಗಳಿಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಇಬ್ಬರೂ ಹೇಗಾದರೂ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು + ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ಮಾಣಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ + ಅವರು ಶ್ರೀಮಂತರಂತೆ ಅವರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಬಡವರಿಗೆ 1-2 ಡಾಲರ್ ಗಮನಾರ್ಹ ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹಣಕ್ಕೆ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಉಚಿತವಾಗಿ ಘೋಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಬಹುದು (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ)

    lexrem ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ:
    ಮೇ 5, 2015 ರಂದು.

    ಬಹುಶಃ ಅವಿವೇಕಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಾನು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಡೋರ್ಫ್ರೇಮ್ಗೆ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು (ಸೀಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ) ಲಗತ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ನಂತರ ಟೇಪ್ನಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ? ಆದರೆ ಅವಳು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅಥವಾ ಕೊನೆಗೆ ಕಟ್ಟಬೇಕೆ? ಯಾವುದೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ... ನಾನು ನನ್ನ ಬುದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. 🙁

14. lexrem 11 ಮೇ 2015.

    ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡಿದ್ದೇವೆ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದಂತಾಯಿತು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಯಾರಾದರೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ:

    ವೆಸೆಲ್ಚಕ್ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ:
    ಮೇ 11, 2015 ರಂದು.

    ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಣ))
    ಆಟದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಬದುಕುಳಿದರು?

    lexrem ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ:
    ಮೇ 14, 2015 ರಂದು.

    ಮತ್ತು ಮೂಲಕ, ಇಲ್ಲಿ ಹಣ, ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಪರಿಷ್ಕೃತ ಹೆಚ್ಚುವರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫೈಲ್ ಇದೆ. ನಾನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಪಾತ್ರಗಳು.

    ಮಾರಿಯಾ ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ:
    ಡಿಸೆಂಬರ್ 26, 2016 ನಲ್ಲಿ.

    ನೀವು ಇಸ್ರೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. 1945 ರಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ರಾಜ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ :) ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಡಿ))

15. lexrem 14 ಮೇ 2015.
16. ಅಲೆಕ್ಸ್ 5 ಫೆಬ್ರವರಿ 2016.

    ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಗುಪ್ತಚರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಆವರ್ತನಗಳ ಮೂಲಕ ಏನನ್ನೂ ರವಾನಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರದಿದ್ದರೆ, ಸಾಂಡ್ರಾ ಟ್ರೆವೊಲಿಯನ್‌ಗೆ ವಾಕಿ-ಟಾಕಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

17. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಏಪ್ರಿಲ್ 17, 2017.

    ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ನ ಕ್ಯಾಬಿನ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಅಲ್ಲಿ ಯಾರಿದ್ದಾರೆಂದು ಯಾರೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಸರಕು ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಇದು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆಯೇ? ಯಾರೂ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದನ್ನು ಯಾರೂ ನೋಡದಂತೆ ಅವರನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕೇ? ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿ -2 ಮತ್ತು ಅಂಬರ್ ಕೋಣೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಫೋಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಬಾಕ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಯಾರಾದರೂ ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ತಕ್ಷಣವೇ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು?

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್

ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಆಟದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಆಟದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ನೈತಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ-ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ). ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಗೆಳೆಯರ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ, ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಅಂಗಡಿ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಶಬ್ದಕೋಶಮಕ್ಕಳು: "ಆಟಿಕೆಗಳು", "ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು", "ಆಹಾರ", "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಸಲಕರಣೆ:ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದಾದ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ, ಹಣ.
ವಯಸ್ಸು: 3-7 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ಥಳಗ್ರಾಹಕರು ಹೋಗುವ ತರಕಾರಿ, ದಿನಸಿ, ಡೈರಿ, ಬೇಕರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಇಲಾಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಾರಾಟಗಾರರು, ಕ್ಯಾಷಿಯರ್‌ಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ ಕೆಲಸಗಾರರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸರಕುಗಳನ್ನು ಇಲಾಖೆಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ - ಆಹಾರ, ಮೀನು, ಬೇಕರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು,
ಮಾಂಸ, ಹಾಲು, ಮನೆಯ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳುಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್ಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಾರಾಟಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚೆಕ್ಔಟ್ನಲ್ಲಿ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾರಾಟಗಾರರು ಮತ್ತು ಖರೀದಿದಾರರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು, ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಲಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಇರಬಹುದು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಡಾಕ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ರೋಗಿ", "ಚಿಕಿತ್ಸೆ", "ಔಷಧಿಗಳು", "ತಾಪಮಾನ", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ”.
ಸಲಕರಣೆ:ಗೊಂಬೆಗಳು, ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳು: ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಸಿರಿಂಜ್, ಮಾತ್ರೆಗಳು, ಚಮಚ, ಫೋನೆಂಡೋಸ್ಕೋಪ್, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಔಷಧದ ಜಾಡಿಗಳು, ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್, ನಿಲುವಂಗಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ಕ್ಯಾಪ್.
ವಯಸ್ಸು: 3-7 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟವಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರ್ಸ್ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ಗಾಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕ್ಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ವೈದ್ಯರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ: ಕರಡಿಗೆ ಹಲ್ಲುನೋವು ಇದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು, ಗೊಂಬೆ ಮಾಶಾ ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಸೆಟೆದುಕೊಂಡಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಾವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ: ವೈದ್ಯರು ರೋಗಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನರ್ಸ್ ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಒಳರೋಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ವಿವಿಧ ತಜ್ಞರು- ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ನೇತ್ರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಇತರ ವೈದ್ಯರು. ಅವರು ಅಪಾಯಿಂಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗೆ ಬಂದಾಗ, ಆಟಿಕೆಗಳು ಅವರು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಏಕೆ ಬಂದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ - ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡ ಆಟಿಕೆಗಳು ಒದಗಿಸಿದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಫಾರ್ಮಸಿ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಫಾರ್ಮಸಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: ಔಷಧಿಕಾರರು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಯಾಷಿಯರ್ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಫಾರ್ಮಸಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅವರಿಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಅಗತ್ಯ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳುಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಇತರ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: " ಔಷಧಿಗಳು", "ಫಾರ್ಮಸಿಸ್ಟ್", "ಆರ್ಡರ್", "ಔಷಧೀಯ ಸಸ್ಯಗಳು".
ಸಲಕರಣೆ:ಆಟಿಕೆ ಔಷಧಾಲಯ ಉಪಕರಣಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 5-7 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಜನರು ಔಷಧಾಲಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಹೊಸ ಪಾತ್ರ- ಔಷಧಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ. ಅವರು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಔಷಧೀಯ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಫಾರ್ಮಾಸಿಸ್ಟ್ಗಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಫಾರ್ಮಸಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಔಷಧಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಪಾಕವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನಗಳ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಸರಳವಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಶಬ್ದಕೋಶ: "ನಿರ್ಮಾಣ", "ಇಟ್ಟಿಗೆ ಲೇಯರ್" ", " ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಕ್ರೇನ್", "ಬಿಲ್ಡರ್", "ಕ್ರೇನ್ ಆಪರೇಟರ್", "ಕಾರ್ಪೆಂಟರ್", "ವೆಲ್ಡರ್", " ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿ».
ಸಲಕರಣೆ:ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಕ್ರೇನ್, ಕಟ್ಟಡದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಆಟಿಕೆಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು: ಮೇಸನ್, ಬಡಗಿ, ಕ್ರೇನ್ ಆಪರೇಟರ್, ಚಾಲಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವಯಸ್ಸು: 3-7 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಯಾವ ರೀತಿಯ ತಿರುಗು ಗೋಪುರವಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಇದೆಯೇ? ನಾವು ಈ ಗೋಪುರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ...? (ಮನೆ)". ಆಟಿಕೆಗಳು ವಾಸಿಸುವ ದೊಡ್ಡ, ವಿಶಾಲವಾದ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ನಿರ್ಮಾಣ ವೃತ್ತಿಗಳುನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಕಟ್ಟಡ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಗ ಮಕ್ಕಳು ಮನೆ ಕಟ್ಟಲು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲವರು ಬಿಲ್ಡರ್ಗಳು, ಅವರು ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ; ಇತರರು ಚಾಲಕರು, ಅವರು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕ್ರೇನ್ ಆಪರೇಟರ್. ನಿರ್ಮಾಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಮನೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ನಿವಾಸಿಗಳು ಒಳಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಮೃಗಾಲಯ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅವರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಆಟಿಕೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಂಜರಗಳು (ಕಟ್ಟಡ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ), ಟಿಕೆಟ್ಗಳು, ಹಣ, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್.
ವಯಸ್ಸು: 4-5 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಪಟ್ಟಣಕ್ಕೆ ಮೃಗಾಲಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬಾಕ್ಸ್ ಆಫೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ - ಶಿಕ್ಷಕ, ದಾದಿ, ಅಡುಗೆ, ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸಗಾರ, ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ.
ಸಲಕರಣೆ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 4-5 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ, ದಾದಿ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ. ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕ್ಷೌರಿಕನ ಅಂಗಡಿ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ವೃತ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಸಲಕರಣೆ:ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿಗೆ ನಿಲುವಂಗಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗೆ ಕೇಪ್, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಉಪಕರಣಗಳು - ಬಾಚಣಿಗೆ, ಕತ್ತರಿ, ಕಲೋನ್‌ಗಾಗಿ ಬಾಟಲಿಗಳು, ವಾರ್ನಿಷ್, ಹೇರ್ ಡ್ರೈಯರ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವಯಸ್ಸು: 4-5 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿ. ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಗೊಂಬೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಚಣಿಗೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತದೆ? ಅವಳ ಬ್ರೇಡ್ ರದ್ದುಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ. ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿಗೆ ಹೋಗಲು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಭಾಂಗಣಗಳಿವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಹಿಳೆಯರು, ಪುರುಷರು, ಹಸ್ತಾಲಂಕಾರ ಮಾಡು, ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಉತ್ತಮ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು, ಮತ್ತು ಅವರು ಬೇಗನೆ ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಕೂದಲನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ನೇಮಿಸುತ್ತೇವೆ
ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆಗಳು ಸಲೂನ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಕಟ್ಯಾ ತುಂಬಾ ಸಂತಸಗೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಈ ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿಗೆ ಬರಲು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ - ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಕ್ಷೌರ, ಸ್ಟೈಲಿಂಗ್ ಕೂದಲು, ಹಸ್ತಾಲಂಕಾರ ಮಾಡು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳುಹಿಂದೆ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: "ಗ್ರಂಥಾಲಯ", "ವೃತ್ತಿ", "ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ", "ಓದುವ ಕೋಣೆ".
ಸಲಕರಣೆ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಾಕ್ಸ್, ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 5-6 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ 2-3 ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳು. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಮಗು ಎತ್ತಿಕೊಂಡ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ನೀವು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಬಹುದು. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಹೇಗೆ ಆಡಿದರು, ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಅವರಿಗೆ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಕಥೆ ಆಟಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಧೈರ್ಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: " ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ", "ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್", "ಫ್ಲೈಟ್", "ಬಾಹ್ಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ".
ಸಲಕರಣೆ:ಆಕಾಶನೌಕೆ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್ಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಉಪಕರಣಗಳು, ಆಟಿಕೆ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 5-6 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಬೇಕು? (ಬಲವಾದ, ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಚತುರ, ಬುದ್ಧಿವಂತ.) ಭೂಮಿಗೆ ಹವಾಮಾನ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಉಪಗ್ರಹವನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅವನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನೂ ಆಗದಂತೆ ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಪೈಲಟ್, ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್, ರೇಡಿಯೋ ಆಪರೇಟರ್, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕುಟುಂಬ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೃಷಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಕುಟುಂಬ ಬಜೆಟ್, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಜಂಟಿ ವಿರಾಮ, ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.
ಸಲಕರಣೆ:ಕುಟುಂಬ ಆಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳು: ಗೊಂಬೆಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವಯಸ್ಸು: 5-6 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಕುಟುಂಬ ಆಡಲು" ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬಯಸಿದಂತೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಆಹಾರವನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಹಬ್ಬದ ಊಟದ, ಅವರು ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್, ಇತರರು ತಯಾರು ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಅಡುಗೆ ಮತ್ತು ಮಾಣಿಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಲಕರಣೆ: ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳುಕೆಫೆಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು-ಗೊಂಬೆಗಳು, ಹಣಕ್ಕಾಗಿ.
ವಯಸ್ಸು: 5-6 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಬುರಾಟಿನೊ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಿದರು. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ತನ್ನ ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಐಸ್ ಕ್ರೀಂಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಕೆಫೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಣಿಗಳಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಆದೇಶವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಅರೌಂಡ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು, ಪ್ರಯಾಣ, ಸ್ನೇಹ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ: "ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್", "ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣ", "ಏಷ್ಯಾ", "ಭಾರತ", "ಯುರೋಪ್", "ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಮಹಾಸಾಗರ".
ಸಲಕರಣೆ:ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹಡಗು, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ದುರ್ಬೀನುಗಳು, ವಿಶ್ವ ನಕ್ಷೆ.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೋಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರವಾಸಹಡಗಿನಲ್ಲಿ. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್, ರೇಡಿಯೋ ಆಪರೇಟರ್, ನಾವಿಕ, ಮಿಡ್‌ಶಿಪ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಜನರು ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹಡಗು ಆಫ್ರಿಕಾ, ಭಾರತ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಖಂಡಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವಿಕರು ಒಂದು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯದಂತೆ ಮತ್ತು ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಹಡಗನ್ನು ಚತುರವಾಗಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಸುಸಂಘಟಿತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ನಗರದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಸಂಚಾರ, ಹೊಸ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸಲಕರಣೆ:ಆಟಿಕೆ ಕಾರುಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳಿಗೆ ಧ್ವಜಗಳು - ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು.
ವಯಸ್ಸು: 5-7 ವರ್ಷಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ರಂಗಮಂದಿರ. ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ನೀವು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸಬೇಕು. ಕಾರು ಚಾಲಕರು ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಕಾರುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಸುದ್ದಿ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ರಸ್ತೆಯ ಅಪಘಾತವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಕದಿಂದ ಕಾರುಗಳ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಿಯಂತ್ರಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಅವನು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ. ಕೆಂಪು ಧ್ವಜ ಎಂದರೆ "ನಿಲ್ಲಿಸು", ಹಸಿರು ಧ್ವಜ ಎಂದರೆ "ಹೋಗು" ಎಂದರ್ಥ. ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಲಿದೆ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳು"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸಭ್ಯರಾಗಿರಲು, ಪರಸ್ಪರ ಗಮನಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು: "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲಿಸ್ ಪೋಸ್ಟ್", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಉಲ್ಲಂಘನೆ", "ವೇಗವನ್ನು ಮೀರಿ", "ಉತ್ತಮ" ”.
ಸಲಕರಣೆ:ಆಟಿಕೆ ಕಾರುಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಚಾರ ದೀಪ; ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗೆ - ಪೊಲೀಸ್ ಕ್ಯಾಪ್, ದಂಡ, ರಾಡಾರ್ ಗನ್; ಚಾಲಕರ ಪರವಾನಗಿಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಟಿಕೆಟ್ಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ನಗರದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ವಾಹನ ಚಾಲಕರು. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೇಷನ್ ಕೆಲಸಗಾರರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ "ನಾವು ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ, ಕ್ರೀಡಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ - ವಾಕಿಂಗ್, ಓಟ, ಎಸೆಯುವುದು, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳು: ವೇಗ, ದಕ್ಷತೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಕಣ್ಣು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.
ಸಲಕರಣೆ:ವಿಜೇತರಿಗೆ ಪದಕಗಳು, ಗಳಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಿಲ್ಬೋರ್ಡ್, ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು - ಚೆಂಡುಗಳು, ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್, ಹಗ್ಗ, ಏಣಿಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಂಘಟಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ವಿಜೇತರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಕಾರುಗಳು"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು, ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಆಡಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಹೊಸ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಕಾರ್ ರಿಪೇರಿಮ್ಯಾನ್.
ಸಲಕರಣೆ:ಗ್ಯಾರೇಜ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಕಾರು ದುರಸ್ತಿಗಾಗಿ ಕೊಳಾಯಿ ಉಪಕರಣಗಳು, ಕಾರುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಉಪಕರಣಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ನಗರದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾರುಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾರುಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕಾರ್ ಸೇವಾ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ತೆರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಕಾರು ತೊಳೆಯಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕಾರುಗಳನ್ನು ರಿಪೇರಿ ಮಾಡುವ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ (ಎಂಜಿನ್, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್, ಬ್ರೇಕ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಬಾರ್ಡರ್ ಗಾರ್ಡ್ಸ್"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಸೇವೆ ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಧೈರ್ಯ, ದಕ್ಷತೆ, ಕಮಾಂಡರ್ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: "ಗಡಿ", "ಪೋಸ್ಟ್" ”, “ಭದ್ರತೆ”, “ಉಲ್ಲಂಘನೆ”, “ಅಲಾರ್ಮ್ ಸಿಗ್ನಲ್”, “ಗಡಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ”, “ನಾಯಿ ತಳಿಗಾರ”.
ಸಲಕರಣೆ:ಗಡಿ, ಗಡಿ ಪೋಸ್ಟ್, ಮೆಷಿನ್ ಗನ್, ಗಡಿ ನಾಯಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ರಾಜ್ಯದ ಗಡಿನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿ. ಗಡಿಯನ್ನು ಯಾರು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾರೆ, ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಗಡಿ ಕಾವಲುಗಾರರ ಸೇವೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯನ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಏನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು
ಮಿಲಿಟರಿ ಕಮಾಂಡರ್, ಗಡಿ ಹೊರಠಾಣೆ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಬಾರ್ಡರ್ ಗಾರ್ಡ್, ಡಾಗ್ ಬ್ರೀಡರ್ಸ್ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ. ಆಟದಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಶಾಲೆ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಯಾವ ಪಾಠಗಳಿವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೆಲಸದ ಗೌರವ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ: " ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು", "ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್", "ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್", "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ.
ಸಲಕರಣೆ:ಪೆನ್ನುಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಪಾಯಿಂಟರ್.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಟದ ಶಾಲೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆ ಏಕೆ ಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಟೀಚರ್ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಗಣಿತದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಪೇಸ್ ಅಡ್ವೆಂಚರ್"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ - "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ", "ಗ್ರಹ", "ಮಂಗಳ", "ಬಾಹ್ಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ", "ತೂಕರಹಿತತೆ", " ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್" .
ಸಲಕರಣೆ:ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ, ವೈದ್ಯರಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಟೇಕ್ ಆಫ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಯಸುವವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರವಾಸಿಗರಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು, ನೀವು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕು? (ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಬ್ರೇವ್, ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್, ದಯೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದಿರಿ.) ಮತ್ತು ನೀವು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಬೇಕು. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವರು ಹಾದು ಹೋಗಬೇಕು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆಯೋಗ. ವೈದ್ಯರು ಪ್ರವಾಸಿಗರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರವಾನಗಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪೈಲಟ್, ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು, ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ರವಾನೆದಾರನು ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ತಮ್ಮ ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಮೇಲಿನಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಭೂಮಿಯ ನೋಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ (ಚಿತ್ರಗಳು), ಅದನ್ನು ನೀಲಿ ಗ್ರಹ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ ( ಅತ್ಯಂತನೀರಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮಕ್ಕಳು ತಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಾಗರಗಳು, ಸಮುದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಮಂಗಳ ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಗ್ರಹವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹಡಗು ಹಾರುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ನಿಲ್ದಾಣ ಗುರು. ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಗ್ರಹವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹಡಗು ಭೂಮಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ.

ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ನಾವು ಮಿಲಿಟರಿ ಗುಪ್ತಚರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.ಅರೆಸೈನಿಕ ಆಟಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಗಮನ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ - “ವಿಚಕ್ಷಣ”, “ಸ್ಕೌಟ್ಸ್”, “ಸೆಂಟ್ರಿ”, "ಭದ್ರತೆ", "ಸೈನಿಕರು."
ಸಲಕರಣೆ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಉಡುಪುಗಳ ಅಂಶಗಳು, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು.
ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಗುಪ್ತಚರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಜೀವನದ ಕಥೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಕೌಟ್ಸ್, ಸೆಂಟಿನೆಲ್ಸ್, ಕಮಾಂಡರ್ಗಳು, ಭದ್ರತಾ ಸೈನಿಕರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಆಸ್ಪತ್ರೆ"

ಆಟದ ಸಲುವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
IN ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಕಥಾವಸ್ತು-ಪಾತ್ರ-ಆಡುವಆಟವು ಮಗುವಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ, ಇದು ದೈಹಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ನೇರ ಅವಲಂಬನೆ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾನೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು, ಆಟಿಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಸ್ಥೆಆಟಗಳು.
ಮಕ್ಕಳಿಂದ "ಆಸ್ಪತ್ರೆ" ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ನಾನು ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮಾಡಿದ ಮೊದಲ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಅವರನ್ನು ಕೆ. ಬಿಳಿ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಐಬೋಲಿಟ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು.

ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶ: "ಆಸ್ಪತ್ರೆ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ; ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಗಮನದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ನರ್ಸ್ ಕಚೇರಿಗೆ ವಿಹಾರ, ಕಲೆ ಓದುವುದು. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳು: ಗೊಂಬೆ, ಕರಡಿ, ಬನ್ನಿ, ಬೆಕ್ಕು; ಮಕ್ಕಳ ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಲುವಂಗಿಗಳು; "ಡಾಕ್ಟರ್" ಆಟದ ಸೆಟ್: ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಸಿರಿಂಜ್, ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಪೈಪೆಟ್, ಫೋನೆಂಡೋಸ್ಕೋಪ್.
ಆಟದ ಕಾರ್ಯ:ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ:
ಅನಾರೋಗ್ಯದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತರು?
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆಯೇ? (ವೈದ್ಯ)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ವೈದ್ಯರು, ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ?
ಮಕ್ಕಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಓಹ್, ಆದರೆ ಇದು ಮಾಶಾ ಗೊಂಬೆ. ಮಾಷಾಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ?
ಅವಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಗೊಂಬೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ.
ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯೂ ಊಟ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಅವನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ,
ನಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವಳು ಇಡೀ ದಿನ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ
"ತಾಯಿ" ಕೂಡ ಕಿರುಚುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಾಷಾಗೆ ಏನು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೇಳೋಣ, ಅದು ಎಲ್ಲಿ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಗೊಂಬೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು ಇಲ್ಲಿ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಾಷಾಗೆ ಏನು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ತಲೆ.
ಗೊಂಬೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನೋಯಿಸುವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಗಂಟಲು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಗೊಂಬೆ ದೂರು: ಇದು ನುಂಗಲು ಸಹ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ!
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ತುರ್ತಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಾಷಾಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?
ನನಗೊಂದು ಉಪಾಯ ಬಂತು. ಈಗ ನಾನು ಬಿಳಿ ಕೋಟು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಅವಳಿಗೆ ಉಪಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ವೈದ್ಯ. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ನನ್ನ ಕಛೇರಿ ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಔಷಧಗಳು, ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್‌ಗಳು, ಇಂಜೆಕ್ಷನ್‌ಗಾಗಿ ಸಿರಿಂಜ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್‌ಗಳಿವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಮಾಷಾಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ, ಔಷಧಿ ನೀಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಎಲ್ಲರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ! ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
- ಹಲೋ, ರೋಗಿಯ! ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ! ನಿಮಗೆ ತಲೆನೋವು ಅಥವಾ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಗಂಟಲು ಏಕೆ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ಫೋನೆಂಡೋಸ್ಕೋಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ, "ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್" ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನಾವು ಅವಳ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯಬೇಕು - ನಾವು ಅವಳ ಮೇಲೆ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆಗೆ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಗಂಟಲು ಇದೆ. ಅವಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಅವಳ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸೋಣ.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗೊಂಬೆ ಮತ್ತೆ ಜೀವಂತವಾಯಿತು,
ಈಗ ಅವಳು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದಾಳೆ!
ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಬಹುದು.
ಒರಗಿ, ಅಮ್ಮನನ್ನು ಕರೆದ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಾಶಾ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಿರಲು, ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕು.
ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ
ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡೋಣ.
ಸೂರ್ಯನು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ನೋಡಿದನು,
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು.
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಚಾಚಿ
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು.
ಬಾಗಿ - ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು.
ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಜಿಗಿಯಿರಿ.
ಟೋ ಮೇಲೆ, ನಂತರ ಹೀಲ್ ಮೇಲೆ.
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಊಟ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವೈದ್ಯರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಶಾ, ಬನ್ನಿ, ಈಗ ನೀವು ವೈದ್ಯರಾಗುತ್ತೀರಿ. ಬಿಳಿ ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಹಾಕಿ, ನೀವು ಈಗ ವೈದ್ಯರು, ನೀವು ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮರಿಯಾನಾ ದಾದಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ: ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡಿ, ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ವೋವಾ, ಬನ್ನಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಬಂದಿತು.
ಬನ್ನಿ ಅವನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿದನು -
ನಾನು ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಔಷಧಿ ನೀಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಬನ್ನಿಗೆ ಏನು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ? ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಕರಡಿ ಕೂಡ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ.
ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ ಅಳುತ್ತಿದೆ
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವನನ್ನು ಚುಚ್ಚಿತು
ನೇರವಾಗಿ ಕಪ್ಪು ಮೂಗಿಗೆ
ಲೆಸೊವಿಕ್ ಚುರುಕಾದ
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಏನು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ? ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಗೊರ್, ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ ಕೂಡ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ.
ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸಿತು
ಅವನು ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಬೆಕ್ಕಿನ ಪಂಜವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ,
ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಧಾವಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮುರ್ಕಾಗೆ ಏನು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ? ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರ ಆಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರಿಸಲು, ಅವರನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವಂತೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ
ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಗುಣಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ! ನಿಮಗೆ ಆಟ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಆಡಿದ್ದೇವೆ? (ವೈದ್ಯರಿಗೆ). ಸರಿ!
ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ
ನಮ್ಮ ವೈದ್ಯರು ನಿಮಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಿಸಿದಾಗ -
ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಖಿ.
ಹುಡುಗರು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.