ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ UMC ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು (EMC).

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು, ನಾವು ಅವರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸೇರಿವೆ:"ರಷ್ಯನ್ ಶಾಲೆ", "21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ", "ಶಾಲೆ 2000", "ಶಾಲೆ 2100", "ಹಾರ್ಮನಿ", "ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ", "ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ", "ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಹ", "ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್". ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಎರಡು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:ಎಲ್.ವಿ. ಜಾಂಕೋವಾ ಮತ್ತು ಡಿ.ಬಿ. ಎಲ್ಕೋನಿನಾ - ವಿ.ವಿ. ಡೇವಿಡೋವಾ. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ (UMC) ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣ "ರಷ್ಯಾ ಶಾಲೆ"

(ಎ. ಪ್ಲೆಶಕೋವ್ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ) ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "Prosveshcheniye".ವೆಬ್ಸೈಟ್: http://school-russia.prosv.ru ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ದಶಕಗಳಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಸ್ವತಃ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ "ತನ್ನ ದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ, ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು." ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು(ಓದುವಿಕೆ, ಬರವಣಿಗೆ, ಅಂಕಗಣಿತ), ಇದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಗೊರೆಟ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ಎ. ವಿನೋಗ್ರಾಡ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎಂಬ ಲೇಖಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಬೇತಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮೂಲಭೂತ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. "ರಷ್ಯನ್ ABC" ಜೊತೆಗೆ, ಸೆಟ್ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಕಾಪಿಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: V. G. ಗೊರೆಟ್ಸ್ಕಿ, N. A. ಫೆಡೋಸೊವಾ ಮತ್ತು V. A. ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ಅವರ "ಮಿರಾಕಲ್ ಕಾಪಿಬುಕ್" ನ ಕಾಪಿಬುಕ್ಗಳು. ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅವರು ಸಮರ್ಥ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಾಫಿಕ್ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಲಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಣಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿವಿಧ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ. ಹೋಲಿಕೆ, ಹೋಲಿಕೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆ, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕದ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸೆಟ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರೊಸ್ವೆಶ್ಚೆನಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ": 1. ಎಬಿಸಿ - ವಿ.ಜಿ. 3. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ - L.M. ಝೆಲೆನಿನಾ, ಇತ್ಯಾದಿ. 4. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ - ಎಲ್.ಎಫ್. ಕ್ಲಿಮನೋವಾ, ವಿ.ಜಿ. ಗೊಲೊವಾನೋವಾ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕುಜೊವ್ಲೆವ್, ಇ.ಶ್. ಪೆರೆಗುಡೋವಾ, ಎಸ್.ಎ. ಪಸ್ತುಖೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು 6. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ (ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ವಿಸ್ತೃತ ವಿಷಯ) - I.N Vereshchagina, K.A. 7. ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ - I.L. ಬೀಮ್, L.I. ಫೋಮಿಚೆವಾ. 8. ಫ್ರೆಂಚ್ - ಎ.ಎಸ್. ಕುಳಿಗಿನ, ಎಂ.ಜಿ. ಕಿರಿಯಾನೋವಾ. 9. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್- ಎ.ಎ. ವೊಯಿನೋವಾ, ಯು.ಎ. ಬುಖರೋವಾ, ಕೆ.ವಿ.ಮೊರೆನೊ. 10. ಗಣಿತ - M.I.Moro, S.V. ಸ್ಟೆಪನೋವಾ, S.I. ವೋಲ್ಕೊವಾ. 11. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ - ಎ.ಎಲ್. ಸೆಮೆನೋವ್, ಟಿ.ಎ. ರುಡ್ನಿಚೆಂಕೊ. 12. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ - ಎ.ಎ. ಪ್ಲೆಶಕೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು 13. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು - A.V. ಕುರೇವ್, M.F. ಕ್ರಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ, ಜಿ.ಪಿ. ಸೆರ್ಗೆವಾ, ಟಿ.ಎಸ್. ಶ್ಮಗಿನಾ. 15. ಲಲಿತಕಲೆಗಳು - L.A. ನೆಮೆನ್ಸ್ಕಯಾ, E.I. ಕೊರೊಟೀವಾ, N.A. ಗೊರಿಯಾವ. 16. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ - N.I. ರೋಗೋವ್ಟ್ಸೆವಾ, ಎನ್.ವಿ. ಬೊಗ್ಡಾನೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು 17. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ - ವಿ.ಐ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ನಿಯಂತ್ರಕ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಾಧನಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಘಟಕಗಳು

ನಡುವೆ ಘಟಕಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

  • ವಸ್ತುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ;
  • ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳು;
  • ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಅನುಸರಣೆ;
  • ವಿವಿಧ ವಿಷಯ ವಿಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು;
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭ.

UMK ಇದು ತನ್ನ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳ ಸಿದ್ಧ-ಸಿದ್ಧ ಸೆಟ್ ಆಗಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ.

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ:

  • "ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಹ".
  • "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ".
  • "ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್".
  • "ಶಾಲೆ 2000".
  • "21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ."

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡಿ.ಬಿ.ಯ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಎಲ್ಕೋನಿನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್.ವಿ. ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಫೆಡರಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ದೇಶೀಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ನಂತರ ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ.

"ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ"

ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯು ಎ. ಪ್ಲೆಶಕೋವ್ (ಪ್ರೊಸ್ವೆಶ್ಚೆನಿಯೆ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್) ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ತನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜನರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಬರವಣಿಗೆ, ಎಣಿಕೆ, ಓದುವಿಕೆ. ಅವರ ನಿರಂತರ ಸಾಣೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರು ಎಣಿಸಬಹುದು ಮಧ್ಯಮ ಹಂತತರಬೇತಿ.

ವಿಜಿ ಗೊರೆಟ್ಸ್ಕಿ, ಎಲ್ ಎ ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವಾ ಅವರ ಕೋರ್ಸ್ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ UMK ಎಲ್ಲರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಆಗಿದೆ ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು "ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ" ಮತ್ತು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಕಾಪಿಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

  • N. A. ಫೆಡೋಸೊವಾ ಮತ್ತು V. G. ಗೊರೆಟ್ಸ್ಕಿಯ ಪ್ರತಿ;
  • ವಿ.ಎ. ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ಅವರಿಂದ "ಮಿರಾಕಲ್ ಕಾಪಿಬುಕ್".

ಈ ಕೈಪಿಡಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಂತೆ, ನಾವು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತರಬೇತಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನೂ ಸಹ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಗಣಿತ ಸಂಕೀರ್ಣ

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸುಗಣಿತದ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಆಧುನೀಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹೋಲಿಕೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳುಮತ್ತು ಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುವ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಪ್ರೊಸ್ವೆಶ್ಚೆನಿಯೆ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸೆಟ್ ಗೊರೆಟ್ಸ್ಕಿ, ಪ್ಲೆಶಕೋವ್, ಮೊರೊ ಮತ್ತು ಇತರ ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

UMK "ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್" L. F. ಕ್ಲಿಮನೋವಾ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು 2006 ರಿಂದ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

  • ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ;
  • ಸಾಕ್ಷರತೆ ತರಬೇತಿ;
  • ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ;
  • ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ;
  • ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ;
  • ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ.

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್" ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಇತರ ದೇಶಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಂಪರೆಯೊಂದಿಗೆ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗುಂಪು, ಜೋಡಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ.

ಪಠ್ಯೇತರ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೂ ಇವೆ.

UMK ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಅನುಕೂಲಕರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಪೋಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂಚರಣೆ, ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿ ಮನೆಕೆಲಸ, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಸಾಕ್ಷರತೆ ಬೋಧನೆಯು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ-ಅರಿವಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬರವಣಿಗೆ, ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಅದರ ಅಭಿವರ್ಧಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನವೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ, ಸಮಾಜದಿಂದ ಅವರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪೂರೈಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಆಧುನಿಕ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.

ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರ ಅಭಿವರ್ಧಕರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೊಸ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

"ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಕಲ್ಪನೆ: ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಯು ನಮ್ಮ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ನಾಗರಿಕರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಾಲೆಯಾಗಬೇಕು. ಇದರ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಆಧುನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಅಸಾಧಾರಣ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣ (UMC) ದೇಶದ ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ "Prosveshchenie" ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ ಸೆಟ್ 2001 ರಿಂದ ಒಂದೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಲೇಖಕರ ತಂಡವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾಗಿದ್ದು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ವಿ.ಜಿ. ಗೊರೆಟ್ಸ್ಕಿ, M.I. ಮೊರೊ, ಎ.ಎ. ಪ್ಲೆಶಕೋವ್, ವಿ.ಪಿ. ಕನಕಿನ, ಎಲ್.ಎಂ. ಝೆಲೆನಿನಾ, ಎಲ್.ಎಫ್. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ನವೆಂಬರ್ 2010 ರಲ್ಲಿ, Prosveshchenie ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಧನಾತ್ಮಕ ಪಡೆಯಿತು ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳುರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ (FSES) ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವಿಷಯದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ" ನ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು(UUD) ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು. ಪರಿಷ್ಕೃತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ "ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಇದು ಮತ್ತು ಇತರರು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳುಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಸ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ. ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಆಧುನೀಕರಣ - ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತು, ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಸೇರ್ಪಡೆಗಾಗಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರದ ಅನುಷ್ಠಾನ - ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳುಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ. "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಪ್ರಬಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವೆಂದರೆ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರ (ಐಇಇ), ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಐಇಇಯ ತಿರುಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶೆಲ್. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಬಹುಪಯೋಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮೂಲಭೂತ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವಗಳು"ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ":

ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ತತ್ವ;

ಮೌಲ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ತತ್ವ;

ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರ-ಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಭಾವದ ತತ್ವ;

ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವ ತತ್ವ;

ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವ;

ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತತ್ವ;

ಶಿಕ್ಷಣದ ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ತತ್ವ;

ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ತತ್ವ.

NEO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ನ ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಇಂದು:

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಬಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶ ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ;

1. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ? 2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ, ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? 3. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ರಚನೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ? 4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ? ಇದು ಏನು? 5. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ (ವಿಷಯ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆಯೇ? 6. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? 7. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆಯೇ? ಹೌದು ಎಂದಾದರೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? 8. UUD ರಚನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಎಲ್ಲಾ UUD ಗುಂಪುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. 9. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ? 10. MCM ನಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು ಹೇಗೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ? 11. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಹೌದು ಎಂದಾದರೆ, ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ? 12. "ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು"? 13. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಹೇಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು? 14. NOO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೀವು ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕೇ?

ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ
ಜ್ಞಾನದ ಏಣಿಯ ಮೊದಲ ಮೆಟ್ಟಿಲನ್ನು ಹತ್ತುವುದು, ಅವನು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಜ್ಞಾನದ ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾರ್ಗವು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಪ್ರವೇಶವು ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಉತ್ತಮ ಶಾಲೆ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ (ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನವೀಯ) ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು. ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ - ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣ (EMC) ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಮಗು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಅವನು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯಶಃ, ಅವನ ಪೋಷಕರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನ. ಮತ್ತು ಅವರ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಯಾವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.