ರಿಂಗಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವುವು? ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಿವುಡುತನ, ಸೊನೊರಂಟ್ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ - ಯಾವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೋಡಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಶ್ವಾಸಕೋಶದಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಿರಿದಾದ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯೊಳಗೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ನಾಯುಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ - ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ), ಅದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸೋಣ: ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ [p] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಧ್ವನಿ [b]. ನಾವು ಧ್ವನಿ [b] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ನಡುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಈ ನಡುಕ ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. ನನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು [d] ಮತ್ತು [t] ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಧ್ವನಿ [d] ಹೆಚ್ಚು ಜೋರಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸೊನೊರಸ್ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಬ್ದಗಳು - ಕಿವುಡ.

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು

ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮನೆಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸೋಣ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ಮಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳು ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು:

ಈ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆಸೊನೊರಿಟಿಯಿಂದ - ಕಿವುಡುತನ.

ಅಕ್ಕಿ. 1. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ()

ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತವೆ - ನಿಜವಾದ “ಅವಳಿಗಳು”, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತುಟಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಾಲಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನದ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ.

ಶಬ್ದಗಳು [zh] ಮತ್ತು [sh] ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ.ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಕೋಣ.

ಎರಡನೇ ಮನೆಗೆ - ಜೋಡಿಯಾಗದವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಿದರುಶಬ್ದಗಳು:

ಧ್ವನಿ [ಥ’] ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇವಲ ಮೃದು.ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಎರಡನೇ ಮನೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ , ಅವರು ಧ್ವನಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಾರಣ, ಅವು ತುಂಬಾ ಸೊನೊರಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. "ಸೊನೊರಂಟ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ "ಸೊನೊರಸ್" ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಸೊನೊರಸ್.

ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೂರನೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳುಶಬ್ದಗಳು:

ಧ್ವನಿ [ts] ಯಾವಾಗಲೂ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಘನ, ಮತ್ತು [h'] ಮತ್ತು [sch'] - ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು.ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಧ್ವನಿಗಳು [h'], [h'] - ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ನಗರವನ್ನು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. 21 ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 36 ಶಬ್ದಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ ಎಂಬುದು ಈಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 2. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ()

ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸೋಣ.

1. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ. ಸುಳಿವು: ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಡಿ ಅಂಕಗಳು - ಪಾಯಿಂಟ್

ಬಿ ಕನ್ನಡಕ - ಮೂತ್ರಪಿಂಡ

ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಅರ್ - ಶಾಖ

ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ - ಬಾತುಕೋಳಿ

2. ಒಗಟುಗಳಿವೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚರೇಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

1) ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸುರಿಯುತ್ತೇನೆ,
ರಿಂಗಿಂಗ್ ಒಂದರೊಂದಿಗೆ - ನಾನೇ ವಿಸ್ತಾರಕ್ಕೆ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ . (ಕೋಲೋಸ್ - ಧ್ವನಿ)

2) ಕಿವುಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ - ಅವಳು ಹುಲ್ಲು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ,
ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ. (ಕುಡುಗೋಲು - ಮೇಕೆ)

3) "ಎಮ್" ನೊಂದಿಗೆ - ಆಹ್ಲಾದಕರ, ಗೋಲ್ಡನ್, ತುಂಬಾ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ.
"ಎಲ್" ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ . (ಜೇನುತುಪ್ಪ - ಐಸ್)

ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳು, ಅವರು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವೇಗವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ:

1. ಆರು ಚಿಕ್ಕ ಇಲಿಗಳು ರೀಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
2. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಇದೆ, ಹಾವಿಗೆ ಸ್ಕ್ವೀಸ್ ಇದೆ.
3. ಎರಡು ನಾಯಿಮರಿಗಳು ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಅಗಿಯುತ್ತಿದ್ದವು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.

1. ಆಂಡ್ರಿಯಾನೋವಾ ಟಿ.ಎಂ., ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ವಿ.ಎ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ 1. ಎಂ.: ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್, 2011. ().
2. ಬುನೀವ್ ಆರ್.ಎನ್., ಬುನೀವಾ ಇ.ವಿ., ಪ್ರೊನಿನಾ ಒ.ವಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ 1. ಎಂ.: ಬಲ್ಲಾಸ್. ()
3. ಅಗರ್ಕೋವಾ ಎನ್.ಜಿ., ಅಗರ್ಕೋವ್ ಯು.ಎ. ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ: ಎಬಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕ/ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. ಆಂಡ್ರಿಯಾನೋವಾ ಟಿ.ಎಂ., ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ವಿ.ಎ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ 1. ಎಂ.: ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್, 2011. ಪುಟಗಳು. 38, ಉದಾ. 2; ಪುಟ 39, ಉದಾ. 6; ಪುಟ 43, ಉದಾ. 4.
2. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ? (ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, ವಿವಿಧ - 6, ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು - 2 - T, T, ವಿವಿಧ - 1.).
3. ಗಾದೆ ಓದಿ: « ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿರಿ. ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಗಾದೆಯಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು M, J, V, R, Z, L ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)
4. 4* ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ "ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಾಮಿಕ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಿವುಡುತನ, ಸೊನೊರಂಟ್ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ - ಯಾವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೋಡಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಶ್ವಾಸಕೋಶದಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಇದು ವಿಂಡ್‌ಪೈಪ್‌ನಿಂದ ಕಿರಿದಾದ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯೊಳಗೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ನಾಯುಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ - ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ), ಅದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸೋಣ: ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ [p] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಧ್ವನಿ [b]. ನಾವು ಧ್ವನಿ [b] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ನಡುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಈ ನಡುಕ ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. ನನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು [d] ಮತ್ತು [t] ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಧ್ವನಿ [d] ಹೆಚ್ಚು ಜೋರಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸೊನೊರಸ್ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಬ್ದಗಳು - ಕಿವುಡ.

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು

ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮನೆಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸೋಣ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ಮಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳು ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು:

ಈ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆಸೊನೊರಿಟಿಯಿಂದ - ಕಿವುಡುತನ.

ಅಕ್ಕಿ. 1. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ()

ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತವೆ - ನಿಜವಾದ “ಅವಳಿಗಳು”, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತುಟಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಾಲಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನದ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ.

ಶಬ್ದಗಳು [zh] ಮತ್ತು [sh] ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ.ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಕೋಣ.

ಎರಡನೇ ಮನೆಗೆ - ಜೋಡಿಯಾಗದವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಿದರುಶಬ್ದಗಳು:

ಧ್ವನಿ [ಥ’] ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇವಲ ಮೃದು.ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಎರಡನೇ ಮನೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ , ಅವರು ಧ್ವನಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಾರಣ, ಅವು ತುಂಬಾ ಸೊನೊರಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. "ಸೊನೊರಂಟ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ "ಸೊನೊರಸ್" ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಸೊನೊರಸ್.

ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೂರನೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳುಶಬ್ದಗಳು:

ಧ್ವನಿ [ts] ಯಾವಾಗಲೂ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಘನ, ಮತ್ತು [h'] ಮತ್ತು [sch'] - ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು.ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಧ್ವನಿಗಳು [h'], [h'] - ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ನಗರವನ್ನು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. 21 ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 36 ಶಬ್ದಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ ಎಂಬುದು ಈಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 2. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ()

ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸೋಣ.

1. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ. ಸುಳಿವು: ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಡಿ ಅಂಕಗಳು - ಪಾಯಿಂಟ್

ಬಿ ಕನ್ನಡಕ - ಮೂತ್ರಪಿಂಡ

ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಅರ್ - ಶಾಖ

ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ - ಬಾತುಕೋಳಿ

2. ಒಗಟುಗಳಿವೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚರೇಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

1) ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸುರಿಯುತ್ತೇನೆ,
ರಿಂಗಿಂಗ್ ಒಂದರೊಂದಿಗೆ - ನಾನೇ ವಿಸ್ತಾರಕ್ಕೆ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ . (ಕೋಲೋಸ್ - ಧ್ವನಿ)

2) ಕಿವುಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ - ಅವಳು ಹುಲ್ಲು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ,
ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ. (ಕುಡುಗೋಲು - ಮೇಕೆ)

3) "ಎಮ್" ನೊಂದಿಗೆ - ಆಹ್ಲಾದಕರ, ಗೋಲ್ಡನ್, ತುಂಬಾ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ.
"ಎಲ್" ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ . (ಜೇನುತುಪ್ಪ - ಐಸ್)

ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳು, ಅವರು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವೇಗವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ:

1. ಆರು ಚಿಕ್ಕ ಇಲಿಗಳು ರೀಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
2. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಇದೆ, ಹಾವಿಗೆ ಸ್ಕ್ವೀಸ್ ಇದೆ.
3. ಎರಡು ನಾಯಿಮರಿಗಳು ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಅಗಿಯುತ್ತಿದ್ದವು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.

1. ಆಂಡ್ರಿಯಾನೋವಾ ಟಿ.ಎಂ., ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ವಿ.ಎ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ 1. ಎಂ.: ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್, 2011. ().
2. ಬುನೀವ್ ಆರ್.ಎನ್., ಬುನೀವಾ ಇ.ವಿ., ಪ್ರೊನಿನಾ ಒ.ವಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ 1. ಎಂ.: ಬಲ್ಲಾಸ್. ()
3. ಅಗರ್ಕೋವಾ ಎನ್.ಜಿ., ಅಗರ್ಕೋವ್ ಯು.ಎ. ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ: ಎಬಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕ/ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. ಆಂಡ್ರಿಯಾನೋವಾ ಟಿ.ಎಂ., ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ವಿ.ಎ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ 1. ಎಂ.: ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್, 2011. ಪುಟಗಳು. 38, ಉದಾ. 2; ಪುಟ 39, ಉದಾ. 6; ಪುಟ 43, ಉದಾ. 4.
2. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ? (ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, ವಿವಿಧ - 6, ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು - 2 - T, T, ವಿವಿಧ - 1.).
3. ಗಾದೆ ಓದಿ: « ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿರಿ. ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಗಾದೆಯಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು M, J, V, R, Z, L ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)
4. 4* ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ "ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಾಮಿಕ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಹೊಸ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವಾಸಿಲಿಸಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳಿದರು. ಶಿಶ್ಕಿನೊಗೊ ಲೆಸ್‌ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬಹಳಷ್ಟು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ:
ಸ್ವರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ.
ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: B, Z, Z.
ಅಥವಾ ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾತ್ರ: ಪಿ, ಟಿ, ಎಫ್.
ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
- ಈ ಉಗಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಹೇಗೆ? - ಜುಬೊಕ್ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. ಅವರು ಉಗಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?
"ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಹಿಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ವಾಸಿಲಿಸಾ ವಿವರಿಸಿದರು. ಈಗ ಶೂನ್ಯ ಮತ್ತು ನಸುಕಂದು ಮಚ್ಚೆಗಳು ತಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ: ಧ್ವನಿ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ, ಜೋಡಿಯಾಗದ. ಮತ್ತು ಅವರು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಧ್ವನಿಯ "Zh" ಅನ್ನು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ "Sh" ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಶಾಖ - ಚೆಂಡು.
"ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ," ಜುಬೊಕ್ ಹೇಳಿದರು. ಮಂದವಾದ ಶಬ್ದವು ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿದರು.
- ಆದರೆ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾವು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮಂದವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಹಲ್ಲಿನ" ಪದದಲ್ಲಿ ನಾವು "p" ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನ "b" ಅನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.
- ಹಾಗಾದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ? - ಜುಬೊಕ್ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಿಯಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವೇ?
"ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂದು ವಾಸಿಲಿಸಾ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಅಗ್ರಾಹ್ಯ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಸ್ವರ ಬರುವಂತೆ ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಸಾಕು. ತದನಂತರ ಯಾವ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ವರ್ಷ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "ಟಿ" ಅನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ - ಜನವರಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೊಸ ವರ್ಷದಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ. "godom" ಪದದಲ್ಲಿ ನೀವು ಧ್ವನಿ "d" ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು "ವರ್ಷ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಒಂಟಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುಡುಕೋಣ. ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಒಂದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ!
ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
ಎಫ್ - ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಎಂ, ಎನ್
Z - S X, C
ಕೆ - ಜಿ ಆರ್, ಎಲ್
ಈಗ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸೋಣ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು: ಫ್ಲೈ, ಕಿಂಗ್, ಮೂನ್, ನೈಟ್. ರಾಜನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನೊಣ ಬಿದ್ದಿತು. ಅವನು ಚಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದುದರಿಂದ ಅವನು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಅವನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ನೈಟ್ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ನೊಣವನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬಂದಿದ್ದೀರಾ?
ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿದ್ದರೂ,
ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಹಲ್ಲು ಮತ್ತು ಸೂಪ್, ಆಶ್ರಯ ಮತ್ತು ಪಿಲಾಫ್,
ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಬೇಕು?

ಒಂದೋ ಜೋರಾಗಿ, ಅಥವಾ ಶಾಂತವಾಗಿ,
ಬೆಕ್ಕು - ಬೆಕ್ಕು, ವರ್ಷ - ವರ್ಷ.
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಪತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಅನೇಕ ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ: -, - ಮತ್ತು ಇತರರು. ಒತ್ತಡದ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾದ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಹವಾಮಾನ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವಾಸಿಲಿಸಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳಿದರು. ಶಿಶ್ಕಿನೋ ಲೆಸ್‌ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬಹಳಷ್ಟು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ: ಸ್ವರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: B, Zh, Z. ಅಥವಾ ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾತ್ರ: P, T, F. ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

§6. ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು

ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಹಿಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ”ಎಂದು ವಾಸಿಲಿಸಾ ವಿವರಿಸಿದರು. ಧ್ವನಿಯ "Zh" ಅನ್ನು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ "Sh" ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಶಾಖ - ಚೆಂಡು. "ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ," ಜುಬೊಕ್ ಹೇಳಿದರು. ಮಂದವಾದ ಶಬ್ದವು ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿದರು. ಅಗ್ರಾಹ್ಯ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಸ್ವರ ಬರುವಂತೆ ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಸಾಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಒಂದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಜೋಡಿಯಾಗದ F - Sh M, N Z - S X, Ts K - G R, L ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸೋಣ. ಈ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವು ಇನ್ನೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಅವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ).

ಕಿವುಡುತನ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಎಷ್ಟು ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನದ ಮೊದಲು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಧ್ವನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನದ ಮುಂದೆ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಧ್ವನಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಧ್ವನಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳು, ಇದು ತುಂಬಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಲೇಖನ ದೋಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಪದದಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ದೋಷಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ "ಬಲೆಗಳು" ಇರಬಹುದು.

ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿವೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ, ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಗಾಳಿಯು ಅದರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧದ ಅಡಚಣೆಗಳಿವೆ: ಅಂತರ ಮತ್ತು ನಿಲುಗಡೆ - ಇವುಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳಾಗಿವೆ.

ಸ್ಟಾಪ್, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಈ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಥಟ್ಟನೆ ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ: ಮನೆ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು. ಪ್ರತಿ ಪದವು 1 ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು 2 ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

2) ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಯಾವುದೇ ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ (ಅಂದರೆ ಅವರ ಮುಂದೆ ಸ್ಥಾನವು ಧ್ವನಿರಹಿತತೆ-ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ, ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲಿನಂತೆ). ಆದರೆ ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಅದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಹೇಗೆ? ನಾನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಶಬ್ದವು ಶಬ್ದದ ಮೃದುವಾದ ಅನಲಾಗ್ ಎಂದು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು

ಎಂಬ ಗೊಂದಲ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳುಧ್ವನಿಯು ಸಹ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ. ಎ ಮತ್ತು - ಎರಡು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಜೋಡಿಯಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರದ ಬಳಕೆಯು ಅಂತಹ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೋಷವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದ ಜೋಡಿಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಪದದ ಆರಂಭ, ಪದದ ಅಂತ್ಯ, ಒತ್ತಟ್ಟಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಸ್ವರದ ಮೊದಲಿನ ಸ್ಥಾನ, ವ್ಯಂಜನದ ಹಿಂದಿನ ಸ್ಥಾನ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಾನಗಳು.

ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ: ಅವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: , ಮತ್ತು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಸರಳೀಕೃತ. ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಈ ಶಬ್ದಗಳು ಒಂದೇ ಎಂದು ಏಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಇದು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಸ್ವರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸ್ಥಾನಿಕ ಮೃದುತ್ವವು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಚನೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಂಜನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಅಕ್ಷರವು ಹಿಂದಿನ ಧ್ವನಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನೆರಳು, ಸ್ಟಂಪ್, ಶೂಟಿಂಗ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ь. ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯಂಜನವು ಇತರ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ನೆರೆಯ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ), ಅದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮನೆಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸೋಣ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ಮಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳು ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.

ಧ್ವನಿಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಕೋಣ. ಎರಡನೇ ಮನೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೊನೊರಸ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಧ್ವನಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ, ಅವು ತುಂಬಾ ಸೊನೊರಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಕೆಲವು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಹಾಕೋಣ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳು, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿವೆ.

ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವಾಗ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಕ್ಕೆ ಹೋಲುವ ಐಕಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾಕಿದರು.

ತದನಂತರ ಯಾವ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಒಂಟಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುಡುಕೋಣ. ಅವನು ಚಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದುದರಿಂದ ಅವನು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಅವನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ನೈಟ್ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ನೊಣವನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಒಂದೋ ಜೋರಾಗಿ, ಅಥವಾ ನಿಶ್ಯಬ್ದ, ಬೆಕ್ಕು - ಬೆಕ್ಕು, ವರ್ಷ - ವರ್ಷ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಪತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇ, ё, ಯು, ಯಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ದ್ವಿಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಧ್ವನಿಯು ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಕನಿಷ್ಠ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಧ್ವನಿ ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು "ಬಿಕ್ಕಳಿಕೆ", ಅಂದರೆ. ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇ ಮತ್ತು ಎ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ. ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿನ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಡಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿರಬಹುದು. ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.