Å skrive et mykt tegn i verb etter sibilanter. Mykt tegn (ь) på slutten av substantiver etter sibilanter
Metodeutvikling Russisk språktime i 3. klasse om emnet " Mykt skilt(b) på slutten av substantiver etter sibilanter"
Denne leksjonen ble utviklet i henhold til de nye standardene til Federal State Education Standard, i henhold til "Perspective"-programmet. I samsvar med Federal State Education Standard dannes 4 typer pedagogiske aktiviteter i leksjonen: personlig, regulatorisk, kognitiv, kommunikativ.
Leksjonsemne: "Mykt tegn på slutten av substantiver etter hvesende"
Hensikten med leksjonen: å introdusere elevene til stavemåten til et mykt tegn på slutten av substantiver etter sibilanter.
Oppgaver:
Introduser regelen om å skrive et mykt tegn på slutten av substantiver etter sibilanter;
Lær å planlegge og evaluere arbeidet ditt
Utvikle hukommelse, tenkning, oppmerksomhet.
Å dyrke hos elevene en tolerant holdning til hverandre, evnen til å lytte til andres meninger og uttrykke deres synspunkt;
Fremme selvstendighet og kreativ aktivitet.
Didaktisk materiell: utdelinger (kort)
Fremdrift av leksjonen.
1. Motivasjon til pedagogiske aktiviteter.
God ettermiddag, folkens! I dag vil jeg starte leksjonen vår med et ordtak: "Hver dag gir oss et stykke visdom"
Hvordan forstår du det?
Vår kunnskap er rikdom som vi legger i en kiste, og når det er nødvendig, tar vi ut denne kunnskapen og bruker den.
La oss smile til hverandre, gi hverandre godt humør. Måtte dagens leksjon gi oss alle gleden ved kommunikasjon.
I dag i klassen, folkens, har dere mye å gjøre. interessante oppgaver, gjør veldig viktig oppdagelse, og dine hjelpere i dette vil være: oppmerksomhet, oppfinnsomhet, din kunnskap.
2. Oppdatere grunnleggende kunnskap og fikse vanskeligheter
1) Et minutt med skrivekunst
Zhzh Shhh Shchshch
Hva kan du si om disse brevene? Hvilken er den merkelige ut?
Skriv disse bokstavene i notatboken på den første linjen, alternerende.
Andre linje: siv, komfyr, rug, ball, datter, baby, gråt, ungdom
Hva kan du si om disse ordene? (dette er et substantiv, entall, som slutter på susende lyder)
2) Å fikse vanskeligheten.
Gi disse definisjonene i ett ord:
Fotballkonkurranse (kamp)
Klokken tolv om natten. (Midnatt.)
Lite barn (baby)
Jegers fangst (vilt)
Hvilke problemer hadde du med å skrive ord? (Hvor skal jeg skrive b og hvor ikke.)
Hvilket spørsmål oppstår? (Hvorfor skrives ь etter hvesende ord i noen ord, men ikke skrevet med andre ord).
Hvem har gjettet hva temaet for dagens leksjon er? (Stavemåte ь på slutten av substantiver etter sibilanter).
Hvilket mål vil vi sette oss i leksjonen? (Finn ut når det er skrevet og når det ikke er skrevet)
3. Øve på handlingsmetoden. Konstruksjon av en algoritme for å løse et staveproblem
kamp, midnatt, smule, spill
Skriv ord med et mykt tegn på slutten i den ene kolonnen, og uten et mykt tegn i den andre.
Hva forener ordene til den første gruppen? (substantiv, enhet h., w.r.) Og den andre? (substantiv, entall, m.p.) Hvordan skiller ordene til den første gruppen seg fra den andre? I hvilket kjønn er et mykt tegn skrevet og i hvilket er det ikke skrevet?
Hvilken konklusjon kan man trekke? (for feminine substantiv skrives det et mykt tegn på slutten, for hankjønn skrives det ikke)
Dette er din hypotese, stemmer den? Sidene i læreboken vil hjelpe deg med å svare på dette spørsmålet.
Les regelen, la oss sammenligne den med konklusjonen vi gjorde. Stemmer de? (Ja)
Et mykt tegn etter sibilanter er skrevet på slutten av feminine substantiver. Dette er en skrivemåte.
La oss nå jobbe i par og prøve å lage en algoritme for å skrive et mykt tegn i ordet natt (barn jobber i grupper selvstendig)
Følgende algoritme er kompilert:
1. Bestem orddelen.
2. Bestem slekten.
3. Hvis substantivet er feminint, skrives et mykt tegn.
4. Hvis substantivet er maskulint, skrives ikke det myke tegnet..
(Sjekk og sammenlign)
La oss gå tilbake til ordene som ble skrevet under penneminuttet, kontroller om hypotesen vår er riktig.
– La oss sjekke om du vil gå i en felle mens du utfører en slik oppgave?
Natt.. – natt..ka datter..- datter..ka
Hva er fellen?
(Dette er en helt annen skrivemåte).
4. Inkludering i kunnskapssystemet og repetisjon.
1)- I dag har vi kompilert en algoritme riktig stavemåte mykt tegn på slutten av feminine og maskuline substantiver. Og for hva? Når vil denne algoritmen være nyttig for deg? (Når vi skriver en diktat, fullfør oppgaver for å skrive riktig).
Og for å sjekke om du har forstått alt godt, la oss jobbe på egen hånd.
Oppdrag for selvstendig arbeid finner du på kortene som ligger på pultene dine.
I ordene som er gitt på kortene, skriver du enten et mykt tegn eller skriver ikke. Bevis riktigheten av ditt valg.
Nøkkel..., brasme..., komfyr..., ting..., natt..., mus..., blyant..., bagasje..., blyant..., liten ting... , syltetøy..., ball..., hysj...
Bytt kort og sjekk om naboen på pulten har utført oppgaven riktig (gjensidig sjekk).
5. Fysisk trening
Vi fullførte oppgavene
Og litt sliten.
Og nå er det på tide
La oss alle hvile, venner.
Jeg vil navngi substantivene, og du, hvis et mykt tegn er skrevet i et ord, huk, hvis det ikke er skrevet, klapper du: natt, tikk, ting, skjelvende, baby, hytte, murstein, penny, mus, kamerat, ball, komfyr.
6. Selvstendig arbeid
1) Skriv ned setningene, sett inn de riktige ordene med en susende lyd på slutten.
Blyant..., kald..., polar..., duftende..., ambulanse..., klangfull...
2) Spill "Fjerde hjul"
Blyant... kappe... mus... hytte...
Murstein... liten ting... natt... datter...
Berør...tast...ting.... bake….
Rook….hjelp…. bøddel….kalach….
7. Refleksjon over læringsaktiviteter i timen.
Fortell meg, hvilket emne jobbet vi med i klassen i dag? Hva var målet ditt?
Fortsett med setningene:
Før denne leksjonen visste jeg ikke...
Nå vet jeg...
Kan…
Som et resultat av arbeidet mitt i klassen...
I løpet av timen jobbet jeg...
Mitt humør...
Jeg er veldig glad for at denne leksjonen var interessant og nyttig for deg, og at det var lett for deg å jobbe i timen. Takk for arbeidet!
Noen ganger lurer vi på om vi skal sette et mykt skilt etter de susende. Vi vil sette opp for deg reglene som sier når du ikke bør gjøre dette og når det er strengt nødvendig å gjøre det.
Disse reglene er basert på hvilken del av talen vi snakker om, i hvilken deklinasjon og i hvilken del av ordet.
Et mykt tegn etter et susende er regelen for innstilling
Vi setter et mykt skilt:
Eksempelord: natt, gap, datter, løgn, ting, skallethet.
Eksempel i en setning: Dronningen fødte den natten enten en sønn eller en datter.
2. I verb av andre person i entall, med forbehold om nåtid eller fremtidig tid på endelser etter sibilanter.
Eksempel i et ord: du vil, du vil bli, du vil lage mat, du vil huske, du vil tro, du vil gjøre.
Eksempler i setninger: Hvis du vet, hvis du tror, så vil du være med meg og vil ikke snart slutte å elske meg.
– Xia, det myke tegnet er bevart. Eksempel: du kommer tilbake, du anstrenger deg, du har tenkt.
3. I entallsverb i imperativstemningen i endelser etter sibilanter.
Eksempel i et ord: Kutt! Spis det! Skjul det!
Tillegg: Hvis du legger til en endelse på disse verbene – Xia, det myke tegnet er bevart. Gjemme! Ikke vær dum!
Eksempler i setninger: Vadik, ikke tull og gjem deg!
4. I verb som er i flertall og den imperative stemningen før avslutninger - de, - de.
Eksempel: smøre - smøre - smøre.
Eksempel i en setning: Barn! Ikke gråt!
5. I verb av ubestemt person, inkludert før slutten -xia.
Eksempelord: ovn - bake, legge seg - ligge.
Eksempel i en setning: Disse elvene bruker lang tid på å renne.
6. I adverb er det nødvendig å skrive inn et mykt tegn etter de hvesende på slutten av ordet.
Eksempel: Alt på en gang, i galopp, backhand, vidåpen.
Eksempel i en setning: Han lot hesten galoppere, og bakhånd i luften med sverdet.
Unntak: Jeg orker ikke å gifte meg.
7. I partikler med hvesende avslutninger: Jeg mener, du ser, du ser, bare.
Eksempelord: Jeg mener, bare.
I en setning: For en hooligan!
Hvorfor er det noen ganger at et mykt tegn ikke er skrevet etter en hvesende karakter?
Eksempel: tårn, kalach, hjort, brasme, kniv.
Tilby: En rask fløy opp til vinduet vårt.
2. I substantiv som står i flertall og genitiv.
Eksempel: skyer, bratte, skuldre, Grisha, mellom, sølepytter.
Eksempelsetninger: Dessverre ble det ikke servert pærer til frokost i dag.
Eksempel: kraftig, varm, god, flyktig, melodiøs, kjekk.
Tilby: Han var både godhjertet og kjekk...
4. I pronomen med en sibilant på slutten.
Tatt i betraktning ovennevnte, er stavemåten til et mykt tegn etter en sibilant forskjellig avhengig av mange faktorer - del av tale, deklinasjon, antall, samt tilstedeværelsen av unntak fra reglene.
Grunnskolelærere gir elevene sine rimversjoner av reglene for enklere memorering.
Når "b" er skrevet etter sibilanter i substantiv, verb, adverb og partikler
I russisk stavemåte er det flere tilfeller når et mykt tegn er skrevet etter hvesende konsonanter "zh", "sh", "h", "sch" i substantiv, verb, adverb og partikler. La oss se på dem i detalj.
b etter sibilanter i substantiv
Etter sibilante konsonanter "b" det er ikke skrevet for å myke dem. Tross alt, konsonanter "sch", "h" trenger ikke dette, da de er uparrede myke konsonanter. Og konsonantene "zh", "sh" tvert imot, er alltid solide. Dette betyr at det myke tegnet, som er skrevet etter hvesende konsonanter, er et morfologisk tegn, det vil si en markør for å betegne substantiv feminin tredje deklinasjon, for eksempel:
Unntaksord: Jeg orker ikke å gifte meg.
På slutten av partiklene
På slutten partikler "ish", "bish", "du ser", "bare" La oss også skrive et mykt tegn.
Wow, så smart du er!
Bare stjernene så inn i den søvnige dammen.
russkiiyazyk.ru
b etter sibilanter i verb, på slutten av substantiv og adverb!
I denne artikkelen skal vi se nærmere på når det skrives etter sibilanter i verb, substantiv og adverb. Vi vil også vise med klare eksempler typiske feil skriving mykt tegn etter susende.
Det er bare 4 hvesende bokstaver i det russiske språket. Dette er bokstavene Ш, Ж, Ш og Ш. Hovedsakene som gjelder skriving av b etter sibilanter er skrivingen av et mykt tegn etter sibilanter i et verb. substantiv og adverb. La oss se på hver sak separat.
Når skrives b etter sibilanter i et verb?
"Vi skriver ALLTID et mykt tegn etter hvesende verb!"
Lærebøker viser oftest at "b" er skrevet hvis verbet er i infinitiv (svarer på spørsmålet, hva du skal gjøre? eller hva du skal gjøre?), i andre person entall (kombinert med pronomenet du) eller i imperativ stemning (det er en indikasjon på handling).
Det er ikke nødvendig å huske alt dette, siden i alle andre former er det ingen susende ord på slutten.
La oss se på eksempler.
Infinitiver: tiltrekke, brenne, legge seg ned.
Andre person, entall: skriv, elsk, pust.
Imperativ form: kutt, spre, spis!
Forresten, et mykt tegn kan vises ikke bare på slutten av verb. Når du legger til -sya og -de etter hvesende brev"b" beholdes. For eksempel: klippe, spre, bli forelsket.
Den mest populære feilen med et mykt tegn i verb er å skrive det mellom -t og -sya i forskjellige personer. Hvis vi skriver " barbere"(hva skal jeg gjøre? med et mykt skilt), så" barberer seg"(hva gjør det?) vi vil skrive uten b. Regelen er enkel: " Hvis spørsmålet har en "b" på slutten, så skriver vi også et mykt tegn mellom –t og –xia."Vi husker at bokstaven T ikke er en hvesende bokstav, så denne regelen er ikke helt på emnet for artikkelen.
Vi så på verb. La oss gå videre til substantiver!
Mykt tegn etter sibilanter på slutten av substantiver
Regelen er ganske enkel:
"b er skrevet etter hvesende substantiv på slutten BARE hvis substantivet er feminint entall!"
I alle andre tilfeller er b IKKE skrevet etter hvesende substantiv på slutten.
La oss se på eksempler.
Med et mykt tegn etter susende:
Rye, natt, løgn, ting, datter.
"Dronningen fødte den natten enten en sønn eller en datter." A.S. Pushkin.
Femininum entall kan bestemmes ved å erstatte pronomenet "mitt".
Min datter, min løgn, mitt innfall.
Uten mykt tegn:
Lege, kniv, mange skyer, mange pærer, murstein, rull, fugleskremsel, Alexander Sergeevich.
Som vi ser, er det myke tegnet ikke skrevet etter maskuline entallssubstantiv, i flertall substantiver, på slutten mannlige mellomnavn.
Det er lettere å huske når et mykt tegn er skrevet i substantiver enn når det ikke er skrevet :)
Mykt tegn etter hvesende adverb på slutten
Alt her er også ganske enkelt:
"b er ALLTID skrevet etter hvesende adverb på slutten, med unntak av adverbene: allerede, gift, uutholdelig."
Eksempler: bort, helt, bakhånd, bare, galopp, vidåpen, bakover, akkurat det samme.
Det er veldig viktig å forstå hva et adverb er fordi vanlig feil: skrive et mykt tegn etter sibilanter i korte adjektiver.
God, kjekk, varm, kraftig, stinkende osv. er skrevet uten et mykt tegn.
Hvordan skille et kort adjektiv fra et adverb?
Adverbet svarer på spørsmålene: Hvor? Når? Hvor? Hvor? Hvorfor? For hva? …og oftest: Hvordan?
Et adverb betegner et tegn på handling, det vil si refererer til et verb. Han gikk bort. Han nektet direkte. Han gjentok det nøyaktig.
Et kort adjektiv svarer på spørsmålet: Hva? Og betegner egenskapen til et objekt. Det vil si å referere til et substantiv. Huset er bra. Dusjen er varm. Vind, vind, du er mektig...
I tillegg til verb, substantiv, adverb og korte adjektiver, finnes b etter sibilanter i partikler og pronomen. I dem skriver de fleste det myke tegnet intuitivt korrekt, og å huske disse tilfellene er etter vår mening ikke så viktig.
Men for referanse:
I partikler med hvesende avslutninger skrives alltid det myke tegnet. Dette er partikler: se, bare, se, se.
Eksempler på bruk av partikler i setninger:
Jeg mener, sånn er det. Se hva jeg fant. Det er bare torden.
Det er bare to pronomen: VÅR og DINE. I dem SOFT SIGN ER IKKE SKREVET.
Her er faktisk alle hovedtilfellene med bruk av b etter sibilanter.
For å forsterke dette, presenterer vi også et diagram som kombinerer alt som er blitt sagt ovenfor angående å skrive et mykt tegn etter hvesende tegn. 
Hvis du har spørsmål vedr når det skrives etter sibilanter i substantiv, verb, adverb eller andre deler av tale, sørg for å skrive dem i kommentarfeltet.
Grunnleggende sannheter
Interaktiv diktering
LITTERATUR lærebok: tegnsetting
Navn og titler. Interaktiv simulator
Nyttige lenker
Sommerlesing
Notater
Sitater om språk
Tungevridere
Ordtak og ordtak
LÆREBOK: rettskrivning
Velge riktige alternativer svar. For å sjekke den fullførte oppgaven, klikk på "Sjekk"-knappen.
Stave et mykt tegn på slutten av ord etter sibilanter
På russisk er sibilanter på slutten av ord (Zh, Sh, Shch og Ch) mulige i seks deler av talen:
i substantiver (NATT, VAKTMANN, MANGE OPPGAVER),
i adjektiver (HOT),
i verb (SKRIV),
i adverb (WIDE),
pronomen (VÅR),
partikler (KUN).
Hver av disse delene av talen for bruk av et mykt tegn har sin egen spesielle regel.
1. Hvis vi har et substantiv foran oss, plasseres et mykt tegn etter sibilantene bare når ordet tilhører III-deklinasjonen (NATT). Substantiv av 1. og 2. deklinasjon med en sibilant på slutten skrives uten et mykt tegn (MANGE SKYER, TEGNSTEIN). Ikke glem at patronymer og etternavn som slutter på -ICH er substantiver av den andre deklinasjonen og er skrevet uten et mykt tegn. For eksempel: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Hvis ordet svarer på spørsmålet HVA? og er kort adjektiv, så etter susingen på slutten er det ikke nødvendig med et mykt tegn (HOT, MIGHTY).
3. Verb med en sibilant på slutten skrives alltid med et mykt fortegn. For eksempel: LOOK eller LOOK (i form av andre person entall i nåtid eller fremtidig tid), KUT (i imperativ stemning), BURN (i ubestemt form). Vær oppmerksom på at i verb kan det myke tegnet vises etter sibilanten og ikke helt på slutten av ordet, men før postfiksene -СЯ eller -TE, for eksempel: BATHING, HIDE.
4. På slutten av adverb etter susende, skrives det alltid et mykt tegn (BRED, HOPPE, BORTE), bortsett fra unntak: UZH, GIFTE, UUTÅRLIG.
5. Pronomen med sibilanter på slutten skrives uten et mykt tegn, for eksempel: VÅR, DIN.
6. Partiklene ISH, ONLY, Bish er alltid skrevet med et mykt tegn.
Øvelse
Vi visste dette allerede og hindret ham ikke i å styre ting på sin egen måte; men mellom oss var en offiser som nylig var blitt overført til oss. ("Skutt", A.S. Pushkin)
Petrovich hadde et nøste av silke og tråd hengende rundt halsen, og på knærne var det en slags vetorett. ("The Overcoat", N.V. Gogol)
Dette er hvordan de først tok og mistenkte disse, hva faen, dem. Kokha og Pestryakov. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Til slutt ble den stakkaren på en eller annen måte utålmodig, og bestemte seg for å storme gjennom for enhver pris, vet du. (" Døde sjeler", N.V. Gogol)
Dette uttrykket sa at hun bestemte seg for å tåle ulykken uten å klage, og at mannen hennes var et kors sendt til henne fra Gud. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Solen begynte akkurat å stige på grunn av den h_; luften var frisk og duggvåt. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Og når du tenker på hva og hvem - hvilken ubetydelighet kan være årsaken til folks ulykke! ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Han visste at denne historien bidro til glorifiseringen av våre våpen, og derfor måtte han late som om han ikke tvilte på det. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Så snart han begynte å si noe som ikke tilfredsstilte formålet med anklagen, tok de sporet, og vannet kunne gå hvor det ville. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
De sier at moren hans var veldig pen, og det virker rart for meg hvorfor hun giftet seg med en så ubetydelig person så uten hell. ("Stakkars mennesker", F. M. Dostojevskij)
Jeg fortalte ham det. Ikke gråt for meg: Jeg skal prøve å være både modig og ærlig hele livet, selv om jeg er en morder. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Hele slaget bestod bare i det kosakkene av Orlov-Denisov gjorde; resten av troppene mistet flere hundre mennesker forgjeves. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Den faller av seg selv når den er moden, men plukkes den grønn, vil den ødelegge eplet og treet, og sette tennene på kant. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Nikolai kjøpte med to ord for seks tusen og sytten hingster for kåring (som han sa) for den hestetrukne enden av reparasjonene hans. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
På den andre siden av gjerdet holdt den gamle mannen på å skjære en bøyle og så ikke Levin. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Ingenting kunne komme ut nå bortsett fra usannhet og løgner; og usannhet og løgner var avskyelig for hans natur. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Ingen erklærte krig, men folk sympatiserer med lidelsene til naboene og ønsker å hjelpe dem, sa Sergei Ivanovich. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Og så i Moskva, hvor hvert møte svir i hjertet hennes, bor hun i seks måneder og venter på en avgjørelse hver dag. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Natten kom - moren velsignet datteren og ønsket henne en mild søvn, men denne gangen ble hennes ønske ikke oppfylt; Lisa sov veldig dårlig. (" Stakkars Lisa", N.M. Karamzin)
Men noen ganger – om enn svært sjelden – lyste en gyllen stråle av håp, en stråle av trøst, opp mørket i hennes sorg. ("Stakkars Liza", N.M. Karamzin)
Og det er én nøkkel der, tre ganger større enn alle sammen, med et tagget skjegg, selvfølgelig, ikke fra kommoden. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
«Ikke bekymre deg, jeg vil ikke gi det til dere,» sa han bestemt og gikk etter dem. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Men når jeg går, tør jeg påstå at jeg i fremtiden håper å bli spart for slike møter og så å si kompromisser. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Ropet fra fattige, konsumerende, foreldreløse Katerina Ivanovna så ut til å ha en sterk effekt på publikum. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Det blekgule, visne ansiktet hennes ble kastet tilbake, munnen hennes åpnet, bena strakt krampaktig ut. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Di ch_ ! - Luzhin skrek, rasende til et punkt av raseri, - hva i helvete snakker du om, sir. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Marfa Terentyevna ga ikke opp, men plaget ordføreren mer og mer: ta ut Bonaparte, og til slutt var han utslitt. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Uansett hva skyter fra en pistol vil skyte rett gjennom hjertet ditt, uansett hva du vinker med en sabel vil ta hodet av skuldrene dine. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Han holdt kampanjer mot skyldnere mange ganger og var så ivrig etter å se skuespillet at ingen ville bry seg
stolte ikke på. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
"Nok! - sa han bestemt og høytidelig, - om luftspeilinger, om falsk frykt, om spøkelser. "("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Jeg trodde at himmelen ville kollapse, jorden ville åpne seg under føttene mine, at døden ville skyte inn fra et sted og sluke alt på en gang. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Han forhandlet lenge med dem og ba om altyn og penger til ransakingen, men bøllerne ga en slant og buken i tillegg. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Øvelsen ble utarbeidet av N. Solovyova og B. A. Panov ("League of Schools").
Mykt tegn på slutten av substantiver etter sibilanter
Denne videoopplæringen er tilgjengelig med abonnement
Har du allerede et abonnement? Logg inn
I denne leksjonen vil du lære regelen for å stave et mykt tegn på slutten av substantiver i startformen etter sibilantbokstaver. Husk hvilken jobb et mykt skilt gjør. Du vil kunne øve på å bruke det myke tegnet
I gammel tid hadde noen substantiv b på slutten etter de hvesende bokstavene, mens andre substantiv endte på b. Så forsvant b, men b ble igjen.
I denne leksjonen vil du lære Hvilke substantiv har et mykt tegn skrevet på slutten etter sibilantbokstavene.
Vi observerer substantiver med hvesende bokstaver på slutten:
Bestefar hadde en fantastisk blyant. Han kunne tegne månelys natt Og solstråle, gyllen rug og delikat hvit liljekonvall. Fantastisk ting!(Ifølge M. Ilyin)
Substantivene fra disse setningene ble skrevet i to kolonner. Hva forener ordene i hver kolonne?
Dette er substantivene i innledende form(form I.p., entall), som slutter med hvesende bokstaver [ch', sh, sh'].
Hva skiller dem fra ordene i den andre kolonnen?
I den første kolonnen av ordene feminin, og i den andre - maskulin.
La oss finne ut hva arbeid b gjør etter bokstavene til sibilante konsonanter på slutten av substantiver i startformen:
På russisk indikerer b ofte ikke i det hele tatt mykheten til konsonantlyder. Noen ganger han bare angir formen på ordet.
Dette arbeidet utføres av b på slutten av substantiver i den opprinnelige formen etter bokstavene til sibilante konsonanter. Han rapporterer: Dette er et feminint substantiv.
Etter de hvesende bokstavene på slutten av substantiver, skrives ь bare med hunkjønnsord. I hankjønnsord skrives ikke b.
[h', w', w] 
Substantiv i begynnelsesformen med sibilanter har alltid en stavemåte, fordi vi velger om vi skal skrive b eller ikke.
La oss diskutere handlingsmetoden:
Hvordan bør jeg gå frem?
1. Når du hører et sus på slutten av et ord, finn ut orddelen.
2. Hvis dette er et substantiv i startformen, bestemme kjønn
3. Hvis et hunkjønnsord er skrevet - b, et hankjønnsord - skrives ikke b.
Hvis du ikke vet kjønnet til et substantiv, se en ordbok.
bøyle? – han, m.r., b er ikke skrevet – bøyle
brasme? – han, m.r., b er ikke skrevet – le
hjelp? – hun, zh.r., på slutten b – hjelp
kamerat? – han, m.r., b er ikke skrevet – kamerat
liten ting? – hun, zh.r., på slutten b – kritt
bitter? – hun, zh.r., på slutten av b – sorg
Brasme er en ferskvannsfisk med flat kropp.
Vi bestemmer hvilke ord som skrives i form av transkripsjon:
Hvilke ord blir transkribert?
Hvilket stavemønster kjenner du på slutten av ord?
[dro sh] [str'i sh] [bro sh] [pl'a sh] [rόskash]
Stavemåte paret i henhold til døvhetsstemmekonsonant.
[dro sh] – drot, dro, hun, zh.r.
[str’i sh] – no stri, stri, he, m.r.
[bro sh] – brochka, bro, hun, f.r.
[pl’a sh] – ingen strand, strand, han, m.r.
[rόskash] – (hva?) luksuriøst, luksuriøst – hun, zh.r., på slutten,
o – bokstav i en ubetonet vokal, w – bokstav i en paret konsonant
Vi finner ord med stavemåte i poetiske linjer:
Bestem hvilke ord som har stavemåten b etter sibilantbokstavene i substantiver.
Det gamle tårnet sovnet i reiret.
Tårnet hans sover...
Hør, hvordan overalt
Fint og stille.(E. Serova)
Hvem skader trær?
Barkbillen skjerper treet.
Jeg hørte trærne gråte
Han ankom ved daggry
Og banket på barken.(A. Chasovnikov)
pla – han, m.r., b er ikke skrevet
vra – han, m.r., b er ikke skrevet
Jeg drømte om villmarken igjen,
Ørkenens villmark, solnedgangens stillhet.
En gul løve forfølger en sebra
Gjennom gress og siv.(V. Bryusov)
Russisk tale er som musikk for meg:
I den lyder ordet, synger,
Hun puster den russiske sjelen
Dens skaper, folk. (N. Brown)
glu – hun, zh.r., på slutten av b
ti – hun, zh.r., på slutten av b
kama – han, m.r., b er ikke skrevet
re - hun, zh.r., på slutten av b
I hvilke eventyrord trenger du å sette et mykt tegn etter sibilantbokstaven?
I hvilke eventyrord trenger du (i henhold til reglene for russisk stavemåte) for å sette et mykt tegn etter den hvesende bokstaven?
Pyashlya kuzh... Stormfull pupolosh... Meowaya duch...
Pyashlaya (hva?) Kuzh (hun, zh.r., på slutten b).
Stormy (hva?) Pupolosh (han, m.r., b er ikke stavet).
Mjau (hva?) Duch (hun, zh.r., på slutten av b).
Vi gjenkjenner ord ved å tolke betydningen deres:
1. En mann som spiller fiolin er...
2. Et ubebodd, udyrket stykke land -...
3. Påvirkning, respekt som noen eller noe nyter - ...
4. Tykk ugjennomsiktig akvarellmaling - ...
5. Antall eksemplarer av en bok, avis eller magasin publisert - ...
6. En eldgammel kobber-halvkopekmynt -...
1. fiolinist (han, m.b.)
2. tom (hun, kvinne)
3. presti (han, m.b.)
4. gua (hun, kvinne)
5. skytehall (han, m.r.)
6. gro (han, m.r.)
Stor fyr - [crepes sh], crêpes, bokstaven til den sammenkoblede konsonanten sh,
sterk, han, m.r., uten b.
Styrke – [mo sh’], mo –ona, zh.r., på slutten av b.
Unge mennesker - [molode w], ingen molode, bokstaven til den sammenkoblede konsonanten w,
unge mennesker - hun, zh.r., på slutten av b.
Ring – [kli h’], han, m.r., kli, uten b.
Tull, dumhet - [chu sh], ingen chu, bokstaven til den sammenkoblede konsonanten sh,
chu - hun, zh.r., på slutten av b.
Spring – [nøkkel h’], han, m.r., nøkkel, uten b.
Løse staveproblemer:
Husk eventyrene til A. Pushkin og fullfør substantivene med bokstavene til hvesende konsonanter på slutten.
Du,..., er min frelser, min mektige befrier.
Og det ble funnet en brudgom til henne... Elisa.
Min gyldne hane vil være trofast ... din.
Et eventyr... men det er et hint i det!
Du, prinsesse [h'], er min frelser, min mektige befrier.
Og det ble funnet en brudgom til henne, dronning Elisa.
Min gyldne hane vil være trofast ved din side.
Historien er lo [sh], men det er et hint i den!
tsarevi - han, m.r., b er ikke skrevet
dronninger - m.r., b er ikke skrevet
storo - m.r., b er ikke skrevet, ingen storo, bokstav i den parede konsonanten w
lo - hun, zh.r., på slutten b, ingen l, bokstaven til den parede konsonanten z
Gjett gåtene og skriv ned svarene riktig.
Jeg er glad selv for en brødsmule,
Fordi før det blir mørkt
Hun gjemmer seg i et hull.
2. Om vinteren spiser den ved og sover om sommeren.
Vi er hun, f.r., på slutten av b
Pe - hun, zh.r., på slutten av b
En interessant staveoppgave: hvordan skrive et ord, med eller uten b?
La oss se i ordboken.
Touche - en kort høytidelig musikalsk hilsen.
Tu - han, m.r., b er ikke skrevet.
Mascara er en permanent maling for tegning, tegning, skriving, kosmetisk maling (mascara).
Tu - hun, zh.r, på slutten av b.
La oss huske hva slags arbeid et mykt skilt gjør:
Løs staveproblemer. Skriv ord med b i tre kolonner:
angir mykhet, hjelper med å indikere lyden [th'], indikerer form.
På den andre siden av elven begynner skogen. Er det spill i den?
Se inn i synet? dens innsjøer, kryss toppen, gå rundt de skarpe grenene. Hvordan synger Solov?
Bygge en hytte?, tenne bål?, bål? brød på stenger. Hør hvordan søvnige trær knirker, hvordan en ugle flyr for å jakte?
Di - hun, zh.r., på slutten av b, indikerer formen på ordet.
Sin – ь betegner mykheten til en konsonant.
Topp - ь angir mykheten til konsonanten.
Su – hjelper til med å indikere lyden [th']. Solo – hjelper til med å indikere lyden [th']. Shala - han, m.r., b er ikke skrevet.
Brann - ь indikerer mykheten til konsonanten.
Brann – ь indikerer mykheten til konsonanten.
Na prukh – hjelper til med å indikere lyden [th']. Dere – hjelper til med å betegne lyden [th’]. Sy - han, m.r., b er ikke skrevet.
Ugla er en nattlig fugl av ugleordenen.
angir mykhet hjelper med å betegne lyden [th'] indikerer form
blå tispe spill
brann på stengene
Konklusjon:
I leksjonen lærte du at substantiv i begynnelsesformen med sibilanter på slutten alltid har en stavemåte, fordi vi velger om vi skal skrive b eller ikke.
Etter de hvesende bokstavene på slutten av substantiver, skrives b bare med hunkjønnsord. I hankjønnsord skrives ikke b.
Referanser
Lekser
Les gåten. Skriv ned svaret. Bevis riktig stavemåte av ord med sibilerende bokstaver på slutten.
Det vokser siv ved elven.
En baby bor i sivet.
Han har grønn hud
Og med et grønt ansikt. (P. Sinyavsky)
Midnatt?, ting?, kappe?, hjelp?, kniv?, gulv?, tørt?, ruff?
Etter de susende. Vi vil sette opp for deg reglene som sier når du ikke bør gjøre dette og når det er strengt nødvendig å gjøre det.
Disse reglene er basert på hvilken del av talen vi snakker om, i hvilken deklinasjon og i hvilken del av ordet.
Mykt tegn etter susende seg - innstillingsregel
Vi setter et mykt skilt:
- Det myke tegnet etter sibilanter må skrives med hunkjønnssubstantiv hvis de er entall i nominativ og
Eksempelord: natt, gap, datter, løgn, ting, skallethet.
Eksempel i en setning: Dronningen fødte den natten enten en sønn eller en datter.
2. I verb av andre person i entall, med forbehold om nåtid eller fremtidig tid på endelser etter sibilanter.
Eksempel i et ord: du vil, du vil bli, du vil lage mat, du vil huske, du vil tro, du vil gjøre.
Eksempler i setninger: Hvis du vet, hvis du tror, så vil du være med meg og vil ikke snart slutte å elske meg.
- Xia, det myke tegnet er bevart. Eksempel: du kommer tilbake, du anstrenger deg, du har tenkt.
3. I entallsverb, i endelser etter sibilanter.
Eksempel i et ord: Kutt! Spis det! Skjul det!
Tillegg: Hvis du legger til en endelse på disse verbene - Xia, det myke tegnet er bevart. Gjemme! Ikke vær dum!
Eksempler i setninger: Vadik, ikke tull og gjem deg!
4. I verb som er i imperativstemning før endelser - de, - de.
Eksempel: smøre - smøre - smøre.
Eksempel i en setning: Barn! Ikke gråt!
5. I verb av ubestemt person, inkludert før slutten -xia.
Eksempelord: ovn - bake, legge seg - ligge.
Eksempel i en setning: Disse elvene bruker lang tid på å renne.
6. I adverb er det nødvendig å skrive inn et mykt tegn etter de hvesende på slutten av ordet.
Eksempel: Alt på en gang, i galopp, backhand, vidåpen.
Eksempel i en setning: Han lot hesten galoppere, og bakhånd i luften med sverdet.
Unntak: Jeg orker ikke å gifte meg.
7. I partikler med hvesende avslutninger: Jeg mener, du ser, du ser, bare.
Eksempelord: Jeg mener, bare.
I en setning: For en hooligan!
Hvorfor er det noen ganger at et mykt tegn ikke er skrevet etter en hvesende karakter?
Trenger ikke å skrive:
- Substantiv i nominativ kasus.
Eksempel: tårn, kalach, hjort, brasme, kniv.
Tilby: En rask fløy opp til vinduet vårt.
2. I substantiv som står i flertall og genitiv.
Eksempel: skyer, bratte, skuldre, Grisha, mellom, sølepytter.
Eksempelsetninger: Dessverre ble det ikke servert pærer til frokost i dag.
3. I kort form.
Eksempel: kraftig, varm, god, flyktig, melodiøs, kjekk.
Tilby: Han var både godhjertet og kjekk...
4. I pronomen med en sibilant på slutten.
Eksempler: din, vår.
Tatt i betraktning ovennevnte, er stavemåten til et mykt tegn etter en sibilant forskjellig avhengig av mange faktorer - del av tale, deklinasjon, antall, samt tilstedeværelsen av unntak fra reglene.
Grunnskolelærere gir elevene sine rimversjoner av reglene – for enklere memorering.
Regler i vers!
Substantiv "mange"
Substantiv "min" -
Vi setter ikke opp noe skilt!
I verb og adverb
Skiltet er alltid skrevet
Og i korte adjektiver
Vi skriver aldri!
>>Russisk språk 2. klasse >>Russisk språk: Separerende mykt tegn (ь)
Skille myke tegn(er)
Rollen og betydningen av det myke tegnet på russisk
I dag i den russiske språkleksjonen vil vi studere en spesiell bokstav, som kalles et mykt tegn. En slik bokstav, som et mykt tegn, har eller indikerer ingen lyd, men dens rolle er å indikere mykheten til konsonantlyder i bokstaven.
For eksempel: badehus, strandet, kull, sel, latskap, synd, hest.
Men i tillegg til at det myke tegnet er en indikator på mykheten til konsonantlyder, kan det også være skillende.
Og så, nå kan vi oppsummere resultatene og konkludere med at et slikt brev som et mykt tegn brukes på det russiske språket:
For å myke opp den foregående konsonanten;
Som separator;
For å indikere visse grammatiske former.
Vi har allerede bestemt når det er nødvendig å skrive et mykt tegn i ord for å myke opp konsonanter. La oss nå prøve å forstå det skillende myke tegnet og finne ut hvorfor et mykt tegn også kalles et skilletegn, i hvilke tilfeller er et mykt tegn et skilletegn, og hvordan ord med et skillende mykt tegn skrives.
For å bedre forstå dette emnet og forstå forskjellen mellom et mykt tegn, som tjener til å myke opp konsonantlyder, og et mykt skilletegn, la oss prøve å vurdere dette problemet med et eksempel.
For eksempel: Frø og familie
Les disse ordene nøye. Vær nå oppmerksom på hvordan den siste stavelsen høres ut i det første ordet - frø. I dette ordet "frø" har lyden [m"] en myk lyd, siden bokstaven I gir den mykhet, og i denne stavelsen uttales vokalen og konsonanten sammen.
La oss nå ta en titt neste ord. Ordet "familie" er [sem "ya]. I dette tilfellet ser vi at konsonanten og vokalen etter den uttales separat. En slik separat uttale mellom en vokal og en konsonant i skrift er angitt med et mykt tegn, som kalles et skillende mykt tegn.
For eksempel: Kolya - staker, salt - salt, fly - helling.
Derfor kan vi allerede konkludere med at det skillende myke tegnet indikerer at konsonant- og vokallydene uttales separat.
Regler for å skrive et mykt skilletegn
Det skillende ь (mykt tegn) er skrevet:
For det første, midt i ordet før vokalene: e, e, yu, i. For eksempel: snøstorm, terrier, ape, helse, lin, blader.
For det andre, i ord utenlandsk opprinnelse før bokstaven O. For eksempel: champignoner, postbud, buljong.
For det tredje er det myke skilletegnet skrevet ved røttene til ordene, etter konsonanter. For eksempel: desember, bygg, spurver, steppe, natt.
Du må også huske at det skillende myke tegnet aldri er skrevet:
Først kommer ordene først;
For det andre, etter konsollene.
La oss nå se nøye på bildet og prøve å sammenligne forskjellen mellom det myke tegnet, som tjener til å myke opp konsonanten og det myke skilletegnet:
Lekser
1. Les nøye ordene med et mykt tegn og skriv først ned bare de der det myke tegnet er en indikator på mykhet, og deretter - ord med et skillende mykt tegn.
Møll, kjole, familie, skøyter, dag, stoler, ull, bekker, staker, ishull, latskap, motløshet, bolig, venner, badehus, helse, gelé, frakk, høst, brev, regnskyll, datamaskin, kordfløyel, Daria, lykke , moro, tristhet.
2. Velg antonymer for disse ordene og si hvilken rolle det myke tegnet spiller i dem?
Renslighet, kjedsomhet, arbeid, skade, lys, fiender, sukker.
3. Skriv ned ordene i flertall:
Venn, blad, vinge, gren, tømmerstokk, tre.
4. Når du skriver en skilletegn, hvilken lyd hører du i ordene?
5. Løs kryssordet.
Spørsmål til kryssordet:
1. Hva annet kan du kalle en snøstorm?
2. Hvor bor bier?
3. Pappa, mamma, jeg er vennlig….
4. Et dyr som elsker å klatre i trær.
5. Carlsons favorittgodbit.
I substantiver (NATT, VAKTMANN, MANGE OPPGAVER),
i adjektiver (HOT),
i verb (SKRIV),
i adverb (WIDE),
pronomen (VÅR),
partikler (KUN).
Hver av disse delene av talen for bruk av et mykt tegn har sin egen spesielle regel.
1. Hvis vi har et substantiv foran oss, plasseres et mykt tegn etter sibilantene bare når ordet tilhører III-deklinasjonen (NATT). Substantiv av 1. og 2. deklinasjon med en sibilant på slutten skrives uten et mykt tegn (MANGE SKYER, TEGNSTEIN). Ikke glem at patronymer og etternavn som slutter på -ICH er substantiver av den andre deklinasjonen og er skrevet uten et mykt tegn. For eksempel: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Hvis ordet svarer på spørsmålet HVA? og er et kort adjektiv, så etter den hvesende på slutten er det ikke nødvendig med et mykt tegn (HOT, MIGHTY).
3. Verb med en sibilant på slutten skrives alltid med et mykt fortegn. For eksempel: SE eller SE (i form av andre person entall i nåtid eller fremtidig tid), KUT (i imperativ stemning), BURN (i ubestemt form). Vær oppmerksom på at i verb kan det myke tegnet vises etter sibilanten og ikke helt på slutten av ordet, men før postfiksene -СЯ eller -TE, for eksempel: BATHING, HIDE.
4. På slutten av adverb etter susende, skrives det alltid et mykt tegn (BRED, HOPPE, BORTE), bortsett fra unntak: UZH, GIFTE, UUTÅRLIG.
5. Pronomen med sibilanter på slutten skrives uten et mykt tegn, for eksempel: VÅR, DIN.
6. Partiklene ISH, ONLY, Bish er alltid skrevet med et mykt tegn.
Øvelse
Vi visste dette allerede og hindret ham ikke i å styre ting på sin egen måte; men mellom oss var en offiser som nylig var blitt overført til oss. ("Skutt", A.S. Pushkin)
Petrovitsj hadde et nøste av silke og tråd hengende rundt halsen, og på knærne var det en slags fille. ("The Overcoat", N.V. Gogol)
Dette er nøyaktig hvordan de først tok og mistenkte disse, hva er deres... Kokh og Pestryakov. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Til slutt ble den stakkars fyren på en eller annen måte uutholdelig, og bestemte seg for å komme gjennom med storm for enhver pris, vet du. ("Dead Souls", N.V. Gogol)
Dette uttrykket sa at hun bestemte seg for å tåle ulykken uten å klage, og at mannen hennes var et kors sendt til henne fra Gud. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Solen begynte akkurat å stå opp bak skyene; luften var frisk og duggvåt. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Og bare tenk på hva og hvem - hvilken ubetydelighet kan være årsaken til folks ulykke! ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Han visste at denne historien bidro til glorifiseringen av våre våpen, og derfor måtte han late som om han ikke tvilte på det. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Så snart han begynte å si noe som ikke tilfredsstilte formålet med anklagen, tok de en rille, og vannet kunne renne hvor det ville. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
De sier at moren hans var veldig pen, og det virker rart for meg hvorfor hun giftet seg så mislykket, med en så ubetydelig person... ("Poor People", F. M. Dostoevsky)
Jeg fortalte ham... Ikke gråt for meg: Jeg skal prøve å være både modig og ærlig hele livet, selv om jeg er en morder. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Hele slaget bestod bare i det kosakkene av Orlov-Denisov gjorde; resten av troppene mistet flere hundre mennesker forgjeves. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Den vil falle av seg selv når den er moden, og hvis du plukker den grønn, ødelegger du eplet og treet, og du setter tennene på kanten. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
Nikolai, med to ord, kjøpte for seks tusen_sytten hingster for kåring (som han sa) for den hestetrukne enden av reparasjonene hans. ("Krig og fred", L.N. Tolstoj)
På den andre siden av gjerdet holdt den gamle mannen på å skjære en bøyle og så ikke Levin. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Ingenting kunne komme ut nå bortsett fra usannhet og løgner; og usannhet og løgner var avskyelig for hans natur. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Ingen erklærte krig, men folk sympatiserer med lidelsene til naboene og ønsker å hjelpe dem, sa Sergei Ivanovich. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Og i Moskva, hvor hvert møte er en kniv i hjertet hennes, bor hun i seks måneder og venter på en avgjørelse hver dag. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)
Natten falt - moren velsignet datteren og ønsket henne en mild søvn, men denne gangen ble hennes ønske ikke oppfylt; Lisa sov veldig dårlig. ("Stakkars Liza", N.M. Karamzin)
Men noen ganger – om enn svært sjelden – opplyste en gyllen stråle av håp, en stråle av trøst sorgens mørke. ("Stakkars Liza", N.M. Karamzin)
Og det er én nøkkel der, tre ganger større enn alle sammen, med et tagget skjegg, selvfølgelig, ikke fra kommoden. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
«Ikke bekymre deg, jeg vil ikke gi det til deg,» sa barten bestemt og gikk etter dem. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Men når jeg drar, tør jeg påstå at jeg i fremtiden håper å bli spart for slike møter og så å si kompromisser. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Gråten til den fattige, konsumerende, foreldreløse Katerina Ivanovna så ut til å ha en sterk effekt på publikum. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Det blekgule, visne ansiktet hennes ble kastet tilbake, munnen hennes åpnet, bena strakt krampaktig ut. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Grøft_! - Luzhin skrek, rasende til et punkt av raseri, - dere er alle ville, sir. ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Marfa Terentyevna ga ikke opp, men plaget ordføreren mer og mer: ta ut Bonaparte, og til slutt vil han bli utmattet. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Uansett hva du skyter fra en pistol vil skyte rett gjennom hjertet ditt, uansett hva du vinker med en sabel vil ta hodet av skuldrene. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Han gjorde mange kampanjer mot skyldnere og var så ivrig etter skuespill at han ville piske hvem som helst uten seg selv.
stolte ikke på. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
"Nok! - sa han bestemt og høytidelig, "andre luftspeilinger, annen falsk frykt, andre spøkelser!..." ("Forbrytelse og straff", F. M. Dostojevskij)
Jeg trodde at himmelen ville kollapse, jorden ville åpne seg under føttene mine, at en tornado ville fly fra et sted og svelge alt, alt på en gang... ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Han forhandlet lenge med dem og ba om altyn og penger til ransakingen, men bunglerne ga en krone og buken deres i tillegg. ("The History of a City", M. E. Saltykov-Shchedrin)
Øvelsen ble utarbeidet av N. Solovyova og B. A. Panov ("League of Schools").