Stille inn bokstaven g. Iscenesettelse og automatisering av lyden Ш: talemateriale, et kompleks av artikulatorisk gymnastikk
Svetlana Stolbova
Logopedisk økt. Emne: lyd og bokstav "SH".
Mål:
Utvikle fonemisk bevissthet
Automatiser lyd [Ш] i ord, stavelser, tekst
Evne til å finne steder lyd i et ord
Forsterk uttalen lyder i ord
Lær bøying
Styrk ferdigheten lydbokstav og lydstavelsesanalyse av ord
Bli kjent bokstaven Ш
Utvikling av finmotorikk (lær å ledsage tale med håndbevegelser)
Utvikle oppmerksomhet, tenkning, hukommelse
Utvid ordforrådet ditt
Forklaring av skrivemåten av egennavn
Utstyr:
Bilder fra lyd [Ш], konvolutter med individuelle kort, lommelykter, diagrammer, figurer av karakterer fra tegneserien "Masha and the Bear", notisblokk, blyant, sjablonger med bildet av et pinnsvin, " stavelseshus"
Fremdrift av leksjonen:
1. Organiserende øyeblikk - nevne det første lyd i navnet.
2. Spill for oppmerksomhet "Det fjerde hjulet".
Fire bilder vises, hvorav det "ekstra" er lyd [Ш], som er i forskjellige posisjoner ("dekk", "maskin", "bøtte")
Logoped: «Gutter, hva lyd hører vi oftest i navnene på disse bildene?»
Foreslått svar: « Lyd"sh"
3. Logoped: "Gutter, la oss øve på å uttale lyden [Ш] er riktig. Vennligst ta speilene dine."
Artikulasjonsgymnastikk.
"Gjerde", "Rør", "Vindu", "Spatula", "Svinge", "Kopp", "Deilig syltetøy"
Til lyden kom vakkert ut,
Bredere tunge og høyere.
Pusteøvelser "Blast opp ballongen".
4. Kjennetegn lyd.
[Ш]-konsonant, alltid hard, kjedelig, susende.
Startet bilen - Sh-Sh-Sh!
Pustet opp dekket - Sh-Sh-Sh!
Smil mer muntert
Og la oss gå raskt!
Barn imiterer bevegelsen til bilen og drar for å besøke eventyrets helter.
5. Automatiseringsoppgave lyd
Logoped: «Å, problemer, folkens! Et pinnsvin uten nåler løper langs veien. Han må ha blitt syk. Skal vi hjelpe pinnsvinet? Han vil vise oss veien til heltene våre.»
(barn tegner nåler for pinnsvinet på malen, sier lyd [Ш])
6. Avspilling stavelsesrader:
A) sha-sho-shu
B) ash-osh-ush-ish
Yosh-ash-osh-ush
B) asha-osha-isha
Ashi-eshi-ishi
D) shma-shmo-shmoo
Gikk, gikk, gikk
Ren tale:
Shi-shi-shi - barna ble stille.
Sho-sho-sho - det er bra for oss å gå.
Shu-shu-shu - Jeg sitter og rasler ikke.
Sha-sha-sha - vår Masha er god.
7. Oppgave: uthev det angitte lyd etter øret(lommelykter).
vises eventyrhelter, Masha og bjørnen.
Masha: "Dere ringte meg?"
Logoped: «Gutta blir kjent med lyd [Ш]. Vil du hjelpe oss?
Barn fremhever lyd[Ш] ved hjelp av lommelykter V:
A) i stavelser
B) i ord
B) i et dikt
Vi var hos musa
De drakk te fra kopper,
Vi spiste ostekaker
Flatbrød og smultringer.
Musen lekte
På munnspillet
Jeg danset fra hjertet mitt,
Hun følte seg glad.
Logoped: «Mishutka lærer å snakke, det stemmer. uttale lyder. Sted lyd se etter ordet og navngi det tydelig."
8. Spill "Finne lyd i et ord» - Med logoped Bilder henges opp på en flanellgraf.
9. Lydanalyse av ord("Masha" Og "Misha")
10. Spill "Jeg-du-han-de-vi": (endre ord i henhold til eksempelet).
A) Jeg blander meg inn og du forstyrrer, han blander seg inn og hun blander seg inn, de forstyrrer og vi blander oss.
Jeg syr og du...
Jeg fant og du...
Jeg skriver og du...
Jeg har det travelt, og det har du også...
B) Jeg stopper buksene til en bamse.
11. Spill "Del opp ordene i stavelser"
Logoped: «Bjørnen er lei av å sove i hiet sitt, han deler ordene inn i stavelser».
Mus, mus, pels, lue, bil, frosk...
Logoped: «Gutter, åpne konvoluttene, ta bildet. Dette er en gave til Masha og Misha.» (barn ser hengende bilder i " lydhus")
Det er et hus i en lysning,
Vel, stien til huset er stengt.
Jeg åpner portene
Jeg inviterer deg til å besøke huset,
Si ordene stavelse for stavelse
Og skynd deg gjennom porten.
12. Kroppsøvingsminutt "Bjørnen gikk, gikk, gikk..."
13. Bli kjent brev.
en) Logoped: "Hva er forskjellen? bokstavlyd?»
b) Display bokstaver
c) Tittel bokstaver og lyder.
d) Forklaring av skrivemåten av egennavn
14. Barn trykker brev, stavelser, ord (Masha, Misha)
15. Fingergymnastikk
En bil gikk nedover gaten
Bilen kjørte uten bensin,
Det var en bil uten sjåfør,
Ingen trafikklyssignal.
Hun gikk på egenhånd, hvor hun ikke visste,
Bilen kjørte fort.
16. Sammendrag klasser
Masha:
"Å takk, folkens!
Jeg skal unner dere noen pepperkaker!»
Misha:
«Å, takk, barn!
Jeg unner alle en deilig kjegle!"
Situasjonen når barn uttaler dårlig eller ikke uttaler noen bokstaver i alfabetet i det hele tatt, er svært vanlig. Bokstaven "Ш" er en av de vanskeligste å uttale. Og dette gjelder nesten alle hvesende mennesker.
Hvis du stadig studerer barnets uttale, vil han veldig raskt lære å si bokstaven "Ш" uten involvering av en logoped. I denne artikkelen vil vi se på hovedårsakene til problemet, og også studere øvelser som vil hjelpe deg i stor grad i fremtiden.
Hvis du merker at barnet ditt har problemer med å uttale denne bokstaven, er det lurt å bli undersøkt av en logoped. Problemet med feiluttale kan være forårsaket av en hørselshemming. I dette tilfellet er det nødvendig med hjelp fra spesialister.
Sjekke nivået på uttale av "Sh" hos et barn
Før du gjennomfører lydkorreksjonsklasser, er det nødvendig å sjekke om problemet i det hele tatt eksisterer. Brudd på uttalen av sibilanter kan oppstå i form av sigmatisme (dette er en defekt i uttalen av selve lyden) eller parasigmatisme ( fullstendig utskifting ham til en annen). Det siste tilfellet forekommer ganske ofte. Et barn sier for eksempel "apka" i stedet for ordet "hat" osv.
Uttalen av lyden "Ш" kan være av flere typer:
- Interdental. I dette tilfellet blir han lisping, og barnet stikker tungen mellom tennene når det uttaler;
- Nasal sigmatisme. Barnet sier bokstaven "Ш" gjennom nesen, noe som resulterer i en unik akustisk effekt;
- Lateral sigmatisme. Lyden har en uttalt squelching tone;
- Dental parasigmatisme. I dette tilfellet, når det uttales, hviler barnet tungen på tennene, og det er grunnen til at resultatet blir mer som en "T";
- Labiodental parasigmatisme. I dette tilfellet erstattes "Ш" med lyden "F". Dette fenomenet er ofte observert med malocclusion;
- Plystrende parasigmatisme. Barnet uttaler et plystrende "S" i stedet for "Sh".
Hvordan sjekke uttalen av bokstaven "Ш" uten logoped
Logopeder bruker en omfattende undersøkelsesprosedyre for å identifisere problemet og dets nivå. Men du kan sjekke barnets tale selv. Uttaletesting utføres isolert, i stavelser, ord, fraser og setninger, d.v.s. på økende basis.
Kontroll av uttalen av en isolert lyd utføres ved å gjenta barnet forskjellige lyder for mamma eller pappa. Uttale i stavelser kontrolleres på lignende måte. For en mer omfattende vurdering er det nødvendig at bokstaven "Ш" står i forskjellige posisjoner (ША, ОШ, УШУ, OSHO, etc.)
Det er viktig å tenke på at det kan være et problem med uttalen til andre sibilanter. Derfor, hvis du bestemmer deg for å lære barnet ditt å si bokstaven "Ш", bør du være forberedt på at du må korrigere andre lyder.
For å sjekke uttalen av "Ш" i ord, anbefales det å forberede eller kjøpe kort med bilder. Dette vil gjøre prosedyren til morsomt spill. Logopediske ord som begynner med bokstaven «Ш» velges slik at lyden du trenger er i forskjellige posisjoner. Når du velger setninger og setninger, bør det gis preferanse til de der det forekommer forskjellige steder.
Hvorfor har du problemer med å uttale sibilantbokstaven "Ш"?
Det er flere hovedårsaker til feil uttale:
- Fysiologi, dvs. malocclusion, for stor tunge, høy himmel osv.;
- Barnet bruker smokken lenge. I dette tilfellet forverres bittet, noe som får mange lyder til å lide, spesielt suse- og plystrelyder;
- "Lisping" med babyen. Barnet imiterer de eldste og forvrider talen hans;
- Talevansker hos voksne. Babyen kan kopiere talen til foreldrene hvis de snakker feil;
- Overdrevne krav fra foreldre. Ofte krever foreldre for mye uten å vise korrekt artikulasjon;
- Utviklingsforsinkelse. Hvis tenkning, hukommelse og oppmerksomhet ikke er fullstendig dannet, vil også taleutvikling lide;
- Hørselshemning eller babyen har problemer med å gjenkjenne lyder på øret.
Bare en spesialist kan identifisere den nøyaktige årsaken til problemet. Derfor, hvis du allerede er det i lang tid Hvis du ikke kan lære barnet ditt å uttale bokstaven "Ш", bør du kontakte en spesialist.
Trene riktig uttale av bokstaven "Ш"
Før du går direkte til øvelsene for å sette "Sh", er det nødvendig å utføre artikulatorisk gymnastikk, noe som bidrar til å øke mobiliteten til taleorganene.
Varm opp tungen
For å varme opp tungen kan du bruke følgende øvelser:
- "Pannekake." Barnet skal legge tungen spredt på underleppen og holde den der i minst 10 sekunder;
- "Kopp". Du må spre tungen på underleppen, løfte kantene og tuppen. Som et resultat dannes en slags kopp;
- "Chatterbox." Ligner på forrige øvelse, men i dette tilfellet stiger og faller tungekoppen;
- "Hest". En av de mest favorittøvelsene for et barn, fordi han må klikke med tungen og lage en lyd som ligner på klapringen fra hestehovene.
For å forhindre at "studenten" blir lei, følg øvelsene med morsomme historier. Det er også lurt å gjøre øvelser foran et speil.
1) hva den består av og hvorfor den er så nødvendig for babyen din.
2) Bør du spise mango under graviditeten?
Varm opp leppene våre
Følgende øvelser er egnet for å varme opp leppene:
- "Elefantsnabel." Barnet skal vekselvis lage et bredt "rør" (leppene er i posisjon til å uttale bokstaven O), og deretter et smalt (leppene er i posisjon til å uttale bokstaven U);
- Vekslende et smalt "rør" og et smil. Sørg for at smilet ditt er bredt;
- "Forundring". Samtidig tar barnets lepper en posisjon som med lyden O.
Grunnleggende metoder for å produsere lyden "Ш"
Logopedistimer på bokstaven "SH" begynner med å utvikle uttalen av en isolert lyd. En av de mest effektive måter– Dette er produksjon av lyd fra andre lyder.
Hvis et barn uttaler lyden "T" godt, er dette en av de mest enkle måter. For å gjøre dette, må barnet uttale "Shhhhhh" til du oppnår normal uttale. Etter dette, be ham om å gjøre samme prosedyre, men "gjemme" tungen bak tennene. Resultatet er lyden "SH".
Hvis du er i tvil, kan du gjøre dette selv. Øvelsen "Hising snake" er egnet for konsolidering. For variasjon, assosier denne lyden med lyden av en ball eller susing fra en katt.
Hysing skaper alltid vanskeligheter for barn. Og lyden "Ш" er en av de vanskeligste. Anbefalingene i denne artikkelen vil hjelpe deg med å identifisere problemet så tidlig som mulig og bli kvitt det. Du trenger bare å anstrenge deg litt, og barnet ditt vil finne det lettere å kommunisere i fremtiden.
Barnet uttaler ikke susende ord:øvelser for å lage susende lyder, artikulasjonsgymnastikk, oppgaver for barn, video av logoped.
Venner! I dag er jeg glad for å introdusere deg i denne artikkelen for logoped og defektolog Elena Shmygol. I dag vil hun hjelpe deg og barna dine med å lære å snakke susende lyder riktig. Og hvis du trenger Elenas hjelp, hennes individuelle Skype-konsultasjon, eller du personlig vil lære av henne hvordan du gjør øvelsene fra artikkelen på riktig måte med barnet ditt og lærer barnet ditt å snakke riktig med hennes hjelp, så gis Elenas kontakter på slutten av denne artikkelen.
Barnet uttaler ikke hvesende lyder: øvelser for å gjøre lyden "sh"
Riktig uttale av lyden "sh":
Når lyden w uttales riktig
- lepper avrundet og litt forlenget fremover;
- tenner nær, men ikke rørende;
- språk tar form av en kopp, tuppen berører tuberklene bak de øvre tennene (alveolene); luftstrømmen er sterk, varm og kommer ut midt på tungen.
Utdannelse w Og og skiller seg bare i nærvær eller fravær av stemme, det vil si lyder w Og og bare uttales nesten identisk w - døv, og og - klangfullt.
Hvis barnet har lært å uttale lyden riktig w, når du legger til en stemme og det vil ordne seg automatisk.
Forstyrrelser i uttalen av susende lyder hos barn:
Først. Fravær av hvesende lyder i tale eller erstatning av dem med lyden t(i stedet for ordet "bjørn" sier barnet "mika", i stedet for ordet "torn" sier barnet "type" - erstatter det med t).
Mulige årsaker slik forvrengning av lyden- tidlig alder eller fonemisk hørselshemming.
Sekund. Erstatninger med f (fifka - støt).
Mulige årsaker til lydforvrengning: brudd på fonemisk oppfatning., for aktivt leppearbeid, forkortet sublingual frenulum. Denne erstatningen kalles labiodental sigmatisme.
Tredje. Bytte ut lyden sh med lyden s(for eksempel, i stedet for "gikk" sier barnet "sla"). Denne erstatningen kalles plystrende sigmatisme.
Mulige årsaker til sh lydforvrengning: brudd på fonemisk bevissthet. Ved korrigering er det nødvendig å lære barnet å skille mellom plystring og susende lyder!
Fjerde. Lisp. Dette skyldes det faktum at, i motsetning til den normale posisjonen til artikulasjonsorganene, skyves tungen mellom de øvre og nedre fortennene, og danner et flatt gap med dem, ryggen senkes og danner ikke baksiden av scoop. Luftstrømmen når du fører håndflaten til munnen er svak og spredt.
Mulige årsaker til sh lydforvrengning: forkortet hyoid ligament, noe som gjør det vanskelig å løfte tungen til ganen; høy og smal hard gane. Denne erstatningen kalles interdental sigmatisme.
Femte. Lateral sigmatisme.
I dette tilfellet, i ordene han uttaler, i stedet for lyd w det høres en særegen squelching lyd. Et av hjørnene på leppene er litt senket eller trukket tilbake, det kan være en liten forskyvning av underkjeven til venstre eller høyre, sidekantene på tungen senkes også. Når du fører håndflaten til munnen, går luftstrømmen til siden (venstre eller høyre) eller kommer ut langs begge kanter av tungen, mens normalt skal luftstrømmen gå strengt i midten av tungen.
Mulige årsaker til lydforvrengning: svakhet i musklene i den ene halvdelen av tungen; lateralt åpent bitt.
Sjette. Nasal sigmatisme.
I dette tilfellet erstattes lyden w av snorking (i nesen) eller en lyd som ligner den dype lyden x med en nesekonnotasjon. I motsetning til normal artikulasjon, inntar taleorganene en nøytral posisjon, tungen senkes ned og trekkes inn i dypet av munnen, baksiden av tungen heves opp, kobles til den myke ganen, sidekantene senkes ned. . Luftstrømmen kommer ut gjennom nesehulen og ikke fra munnen.
Årsak til lydforvrengning: er overdreven spenning på baksiden av tungen.
Kompleks av artikulatorisk gymnastikk for utvikle riktig uttale av susende lyder
Til artikulatorisk gymnastikk Du trenger et speil, vatt og... godteri!
Hver artikulatorisk gymnastikkøvelse utføres 3-5 ganger i 5-10 sekunder. Hele komplekset gjøres 3-5 ganger om dagen i 5-6 minutter .
Du kan se øvelsene til komplekset utført i en demonstrasjon av voksne i videoen av "Spread your Wings"-stiftelsen.
Straffe den slemme tungen.Åpne munnen litt, plasser tungen rolig på underleppen, og snik den med leppene, uttal lydene fem-fem-fem... Hold den brede tungen i en rolig stilling, med munnen åpen, tell fra en til fem til ti.
Gjør tungen bred. Smil, åpne munnen litt, plasser den brede forkanten av tungen på underleppen. Hold den i denne posisjonen for en telling fra en til fem til ti.
Lim på litt godteri. Plasser den brede tuppen av tungen på underleppen. Plasser et tynt stykke fløtekaramell helt på kanten av tungen og lim et godteri på munntaket bak de øvre tennene.
Sopp. Smil, vis tennene dine, åpne munnen litt, og trykk den brede tungen med hele planen mot ganen, åpne munnen. (Tungen vil ligne en tynn sopphette, og det strakte hyoidbåndet vil ligne stammen.)
Deilig syltetøy.Åpne munnen litt og slikk overleppen med den brede forkanten av tungen, flytt tungen fra topp til bunn, men ikke fra side til side.
Harmonisk. Smil, åpne munnen litt, stikk tungen til taket av munnen og, uten å senke tungen, lukk og åpne munnen (akkurat som belgen på et trekkspill strekker seg, så strekker hyoid frenulum seg). Leppene er i en smilende stilling. Når du gjentar øvelsen, bør du prøve å åpne munnen bredere og bredere og holde tungen i øvre stilling lenger.
Fokus. Smil, åpne munnen litt, plasser den brede forkanten av tungen din på overleppen slik at sidekantene presses sammen og det er en rille midt på tungen, og blås av bomullsullen plassert på spissen av tungen. nesen din. Luften skal gå midt på tungen, så vil fleeceen fly opp.
Kopp. Etter at barnet har lært å spre tungen og gjøre den bred, har mestret den velsmakende syltetøyøvelsen, tilby ham: «Åpne munnen litt, lag en kopp av tungen din, som jeg gjorde, og plasser den på tuberkulene bak overdelen. tenner. Blås nå på tungen din. Hører du hvordan vinden raste? Luft som passerer gjennom et lite gap mellom forkanten av tungen og ganen produserer lyden sh.
Du kan se mer detaljerte måter å stille inn lyden Ш på.
Sanger for lydautomatisering
Jeg bestemte meg for å lage et lite tillegg til Elenas artikkel. Jeg elsker musikk veldig mye, og derfor liker jeg alltid å synge med barn i klassene mine. Barn liker å gjenta ord med ønsket lyd mange ganger i sanger. Derfor har jeg valgt ut enkle sanger med lyden Sh for deg og dine barn.
Start med sanger der du bare trenger å uttale stavelser med sh-lyden. Deretter bruker du sanger med ord som inneholder lyden Ш La babyen avslutte og synge med disse ordene fra teksten. Og når han allerede snakker lyden Ш godt nok, kan du bruke tongue twisters eller komplekse sanger (for eksempel sangen "Horses").
Sang - et rent ordtak for å automatisere riktig uttale av lyden Ш i stavelser
Shi-shi-shi-shi, så gode godterier er,
Sho-sho, sho-sho, vask hendene godt,
Shu-shu, shu-shu, jeg vil invitere deg til bordet,
Sha-sha, sha-sha vi spiser sakte.
Sangen "Horses"
I sangen automatiserer vi riktig uttale lyd Ш i fraser.
Shishkina-skole for barn: lyden sh og bokstaven sh
I denne interessante leksjonen på Shishkina-skolen med morsomme karakterer (min favoritt TV-kanal for barn er "My Joy"), vil barnet bli kjent med lyden Ш og bokstaven Ш og leke talespill"Garderobe" (du må legge klær og hatter i skapet som har lyden Ш).
Flere interessante ideer og spill for barns taleutvikling finner du i materialene til "Native Path":
— en gratis sjekkliste for barns taleutvikling i løpet av ordinære aktiviteter
— . Og eksempler på mødre som er lesere av siden min.
— underholdende taleutvikling for førskolebarn.
Hiske- og plystrelyder er ikke alltid lett for babyer i vekst. Noen funksjoner i uttalen av sibilanter kan vedvare til slutten grunnskole, og uten kontroll fra lærere - for livet.
Det er viktig at barnet, under tilsyn av foreldre eller logoped, trener på riktig artikulering av lyden "sh", da vil andre vanskelige lyder gi etter under presset av øvelser.
Fra denne artikkelen vil du lære
Undersøkelse av uttalen av lyden "sh"
Lærere påpeker vanligvis problemer med uttale barnehage eller lærere. Foreldre kan tilskrive mye av barnets tale til individuelle egenskaper og ikke legge merke til bryggevanskene. Det er verdt å bruke noen minutter som en del av dine daglige bokøvelser for å teste barnets lyd.
Det er minst to måter å gjøre prosedyren på selv: observasjon og trening. I det første tilfellet vil det ta ganske lang tid å legge merke til hvordan babyen uttaler lyder. I den andre trenger du 25-30 minutter med utholdenhet og gjør flere enkle øvelser.
Usynlig test. Det er ingen vits i å forklare sønnen eller datteren din hva du skal gjøre. Den enkleste måten er å involvere barnet i leken" Repeatere" Start med ord og lyder som ikke er relatert til temaet. La deretter barnet sette oppgavene selv. I neste sving tilbyr du en av blokkene.
1. Stavelser.
Start med kombinasjoner på to bokstaver:
[sha] [hun] [shu] [shi] [sho].
Gå deretter videre til trebokstaver med to vokaler:
[a-sha] [eh-she] [u-shu] [i-shi] [o-sho] [y-shi].
Den neste blokken er kombinasjoner av "sh" med konsonanter:
[shka] [ksha] [shki] [kshi].
Mer komplisert:
[sshi] [shis] [shish] [hysj] og [as-shi] [u-shis] [i-shish] [ush-ush].
Uttal alle lyder tydelig, artikuler dem bevisst slik at det er lett for dem å gjenta etter deg. Når du fullfører øvelsen, legg merke til hvilke kombinasjoner som er vanskeligst for barnet ditt. De fungerer på lignende måte med lydene "sch", "zh", "ch".
2. Ord.
For å diversifisere leksjonen litt med en ny aktivitet, forberede på forhånd kort med kjente gjenstander som har en vanskelig lyd i navnene sine:
- Ved siden av vokaler: mus, siv, dusj, liljekonvall, lue, pels, bil, kalosjer, hytte, blyant, overfrakk, hals.
- Ved siden av konsonanter: katt, flip flops, lue, skap, hårnål, humle.
- Skjer to ganger: kjegle, brikker, hvisking, rasling.
- Med en annen kompleks lyd: ball, skjerf, hud.
3. Forslag.
Automatisering av lyden "sh" i setninger krever beredskapen til taleapparatet. Derfor vil setningstesten vise hvor mye barnet har mestret kunsten å sh-artikulere:
- Musa rasler bak komfyren.
- Pappa vifter med hatten til Masha.
- Jeg sydde en skjorte til bjørnen, jeg skal sy bukser til ham.
- Den velkjente tongue twister om Sasha på motorveien osv..
Hvis du har noen problemer på dette stadiet, ikke prøv å fullføre blokkeringen. Bedre gå tilbake til setningene fra forrige blokk: katt i hatt, kom ut av dusjen, skjerf til Dasha osv. og avslutte testen med en positiv følelsesmessig tone.
Viktig! Hos noen barn med et normalt utviklet artikulasjonsapparat kan produksjonen av "sh"-lyden skje rett under testøvelser eller de første timene, rett og slett fordi målrettet trening er nødvendig for å utvikle ferdigheten. Andre barn må ta ting steg for steg over tid.
Mulige avvik
Uttalen kan avvike fra ideal. Til tross for at på språket "sh" er en kjedelig lyd, må den uttales høyt og tydelig. Det er logopediske egenskaper ved feil "sh":
- En lispinglyd oppstår når et barn skyver tungen for langt mellom tennene. Dette er en interdental uttale.
- En nesefarge (sigmatisme) i "sh" oppstår når den dype delen av tungen er for spent, roten ser ut til å bli trukket mot ganen, og en dyp susende "x" vises.
- Med lateral sigmatisme er lyden som bomull.
- Hvis tungen hviler på de øvre fortennene, kalles dette parasigmatisme. Som et resultat blir "w" erstattet med "t";
- Med labiodental parasigmatisme blir "w" tvunget til å bli til "f". Det er verdt å sjekke om babyen har bittproblemer.
- Hvis lyden i stedet for "sh" er "s", er dette plystrende parasigmatisme.
Du må fortelle barnet hvordan det skal forme leppene riktig og holde tungen slik at lyden kommer ut riktig. Det er best å demonstrere på deg selv og bruke visuelle analogier.
Hva du skal gjøre for å få "sh" til å suse
Blant stimuleringsmetodene taleutvikling i tidlig alder må vi snakke om nødvendig stadium kryping, og farene ved tidlig sittestilling, og viktigheten av sanseutvikling. Fingergymnastikk, rim, barnerim og sandarbeid hjelper barna.
Selv en enkel trekule er en kilde til sansefornemmelser. Du kan rulle den mellom håndflatene, med fingeren på håndflaten, holde den på forskjellige måter, studere den fysiske egenskaper er også veldig nyttig for å utvide horisonten din.
Ikke begrens deg til å lage sandpaier og ikke forby barnet ditt å leke med slott i hagen eller på stranden. Begrav småstein og småleker i sanden. Be barnet om å gjette leketøyets form uten å fjerne det fra sanden. Gjør det samme med andre teksturer: ris, bokhvete, semulegryn. Enhver bred beholder kan tjene som en sandkasse, selv om vinteren.
Når det gjelder å korrigere lyden "sh" i en førskolebarn, finmotorikk og sensoriske øvelser bør ikke neglisjeres, men du kan allerede inkludere barnet i fullverdige strukturerte klasser, logaritmikk. Det er nødvendig å bruke tunge vridere, tunge vridere og mer komplekse dikt.
Metodisk grunnleggende for foreldre
Motvilje mot å besøke logoped kan skyldes økonomiske vanskeligheter og foreldrenes tro. I alle fall må forelderen selv vite hvordan han skal lære barnet sitt å si bokstaven "SH". Hvis du seriøst bestemmer deg for å jobbe med barnet ditt på egen hånd, gjør det systematisk. Det er lurt å innføre et slags forberedelsesritual for timen slik at barnet blir inkludert i den uten konflikt. Selve leksjonen skal inneholde:
- 1-2 minutter: organisatorisk øyeblikk(aktivering av barnets oppmerksomhet). ikke si " Nå skal du og jeg lære...", det er bedre å si" Kom, la oss leke sammen!”, fordi spillet er mest effektiv måte lære barnet ditt noe viktig.
- 1-2 minutter: introduksjon (interesseaktivering). Fortell meg hva morsomt spill du tilbyr og hvorfor.
- 10-15 minutter: oppvarming 2-3 minutter og hoveddel(den faktiske aktiviteten). Hvert 3.-7. minutt, avhengig av babyens utholdenhet og alder, sørg for å utføre kroppsøving. Dette er nødvendig for å bytte oppmerksomhet og lindre spenninger.
- 1-2 minutter: konklusjon: Takk og ros barnet for innsatsen.
Når hver aktivitet har en struktur er det lettere for foreldre å navigere i situasjonen, mens barnet oppfatter øvelsene som en lek og rett og slett gjerne kommuniserer med mamma eller pappa. Leksjoner blir velkomne. Du kan bygge andre hjemmeaktiviteter ved å bruke samme struktur.
Varm opp for tunge og lepper
Før du trener hjemme, må du også varme opp. Barnet skal ikke være slitent, men interessert og fordypet i eventyrhistorie eller en interessant konkurranse med deg selv. Det er mange ferdige programmer oppvarming basert på klassisk artikulasjonsgymnastikk.
Oppvarming hjelper til med å lindre spenninger i leppene og tungen, noe som gjør dem mer mobile og lydige. Gradvis vil oppvarmingen ta mindre og mindre tid og vil bli et morsomt ritual.
Ikke forby barnet ditt å lage et lite ansikt - dette vil ikke skade oppførselen hans hvis det er innebygd treningsøkt. Kombiner gymnastikk med trening av følelser (bruk for eksempel kort eller masker) og intonasjonsområde (ansiktsuttrykk og intonasjoner bør henge sammen). Integrert utvikling mer interessant og effektivt.
Øvelser for hovedstadiet i timen
Prøv aldri å følge den samme algoritmen. Endre logopediske øvelser fra tid til annen. La oss få dem inn forskjellige kombinasjoner og ikke prøv å gjøre alt i én leksjon!
Øvelse "Cup"
Underkjeven er avslappet, en flat, bred tunge hviler på underleppen, mens tuppen og kanten er hevet og danner en flat bolle. På lignende måte " Pannekake"- tungen forblir flat på underleppen. Det anbefales å veksle mellom de to øvelsene med jevne mellomrom i 10-15 sekunder. Hvis bollen senkes og heves uten å endre form, vil resultatet være " Chatterbox».
Øvelse "Fokus"
Du må stikke den allerede kjente koppen ut av munnen og uten å berøre leppene dine, snu tungespissen opp. Du kan legge et stykke bomullsull eller en serviett på nesetippen. Når du puster ut, må luften rettes nøyaktig mot objektet.
Trening "Hest"
Alle barn elsker å etterligne klirringen av hestehovene, men som en del av øvelsen må dette gjøres ikke bare én gang, men i 10-15 sekunder. Naturligvis kan du kombinere logopedi med et ridderspill!
Etter øvelsene må du definitivt snakke: les poesi, tren i hastigheten og renheten til uttale av lyder. Jo oftere repetisjonen skjer, jo raskere vil ferdigheten bli konsolidert.
Øvelse "gjerde"
Unge studenter liker det veldig godt. Oppgave: smil bredt og fiks smilet i noen sekunder. Dette trener ansiktsmusklene i kinnene.
Andre øvelser - " rør"(trekk leppene frem med et rør og fikser dem)," Syltetøy"(slikk leppene deilig og bredt i en sirkel)," Svinge"(åpne munnen på vidt gap, og flytt rytmisk tungen vekselvis til de øvre og nedre tennene) - kan stå igjen på slutten av leksjonen for å engasjere alle musklene etter tur.
Husk sammen med barnet ditt i hvilke situasjoner lyden "sh" fortsatt vises:
- hvordan trærne rasler i vinden
- hvordan en sint katt hveser
- hvordan bladene rasler under føttene dine om høsten
- som et punktert hjul som suser
- hvordan musa rasler under bordet
Barnet må skildre alt dette ved hjelp av stemmen og lyden [Ш].
Lydproduksjon og automatisering
Ved hjelp av øvelser utvikles riktig artikulasjon av lyden "sh". Men ferdigheter er en mekanisk prosess som krever øvelse. Det vil ta tid å konsolidere. Det hender at i løpet av en leksjon forbedres uttalen, men ved neste økt blir det igjen til en lisp eller plystring. Til omvendt effekt dukket ikke opp, spiller konstant tilsyn med ferdigheten en stor rolle:
- Minn eleven forsiktig og spøkefullt på at han må passe på tungen.
- Kontroller din egen uttale.
- Vær oppmerksom på andres fonemiske feil og be barnet om å uttale lyder riktig hver gang. Hvis han allerede er et skolebarn, la ham lese høyt med riktig uttale.
Prøv å bruke en ny ferdighet oftere. Still for eksempel spørsmål som svaret vil være ord eller setninger med lyden "sh", lær korrigerende barnerim i stedet for vanlige dikt. Rene twisters og tunge twisters i daglige husarbeid som starter med "sh" vil hjelpe deg raskt å automatisere lyden:
- La oss strikke en lue til babyen, shu-shu-shu, shu-shu-shu.
- Vi kler babyen, sha-sha-sha, sha-sha-sha.
- Samle dine blyanter, shi-shi-shi-shi-shi-shi.
- Barn elsker eventyr, sha-shu-shi, sha-shu-shi.
Du kan komme opp med hvilken som helst enkle rim og kombinasjoner, eget rim. Gi en av favorittlekene dine et spesielt navn som vil hjelpe barnet ditt å mestre lyden: " Lille kanin», « Ulvehale».
Bruk dette navnet daglig i kjente situasjoner for kontinuerlig å referere til ferdigheten. Det er viktig at forelderen selv ikke føler seg klosset ved bruk av logopediske teknikker. Prøv å hyle deg selv så oppriktig som mulig.
Viktig! Overvåk stemmevolumet og intonasjonen gjennom hele leksjonen. Ikke glem fysiske øvelser. Og selvfølgelig skal hver leksjon ende positivt. Du kan til og med gi vurderinger hvis dette ser ut til å være en effektiv teknikk.
Når aktiviteter blir kjent, legg til lignende lyder til dem: "zh", "ch", "sch". Lær barnet ditt å skille dem artikulært. Dette vil hjelpe deg samtidig å sette inn alle de vanskelige lydene og mestre det russiske alfabetet. Bilder og instruksjoner kan nå kjøpes i enhver bokhandel.
Hvorfor suser ikke bokstaven "Ш"?
Taleapparatet og selve barnets tale krever tid å utvikle seg. Hvis et barn bruker lyden "sh" for første gang, er ufullkommen uttale normalt. Det eneste som må gjøres er å rette opp barnas ferdigheter i tide.
- Annen mulige årsaker lyder feil kan lage en vurdering der de vil være på førsteplass fysiologiske egenskaper: struktur av bitt, tunge, gane, sykdommer i munnhulen.
- Andreplassen har et direkte forhold til førsteplassen: Sutte på smokk for lenge. Det har lenge vært lagt merke til at bittet er følsomt for tilstedeværelsen av smokken, og det er suse- og plystrelyder som lider i talen.
- Foreldrefeil Du kan gi en hederlig tredjeplass. Tenk på om du har "vinglet" og "slynget" barnet for mye, og om han prøver å etterligne din stil med lyduttale. Eventuelle taleforstyrrelser hos voksne kan være årsaken til barns logopediske feil. Imitasjon og kopiering for barn er de samme måtene å lære av voksnes erfaring som spill eller rettet læring. Se din egen artikulasjon.
- Bare i en femtedel av tilfellene snakker vi om virkelig betydelige vanskeligheter av to grunner: generell underutvikling, hemmer utviklingen av tale; svekkelse av hørsels- og lydgjengivelsesapparater.
Råd. Hvis du mistenker at du ikke vil klare deg selv, ikke utsett å besøke en spesialist. Å bli kvitt vanen med å uttale lyder uklart er vanskeligere enn å lage riktig uttale med en gang.
Når du ikke klarer deg uten logoped
Hvis et barn ikke kan snakke tydelig, talen hans er usammenhengende eller for uleselig, er det verdt å søke råd fra en pedagogisk psykolog, og deretter fra en logoped. Det er to faktorer å vurdere:
- dannelsesnivå og beredskap til taleapparatet;
- nivå mental utvikling etter alder.
Avvik i minst én faktor bør vurderes som grunn til å jobbe med spesialist. Besøk dem i det minste noen ganger og søk råd fra foreldre om hvordan du kan jobbe hjemme. Hvilke øvelser skal brukes, hvordan normalisere taleutvikling, kommunikasjon og utvikling generelt.
Hvis det er underutvikling eller defekt i artikulasjonsapparatet, dysfunksjon av noen av delene, vil en logoped definitivt være nødvendig. Veldig effektivt logopedisk massasje i kombinasjon med artikulasjonsøvelser. Logopeden gir elementer av en slik massasje hjemme, avhengig av problemet. Logopediske sonder er kun aktuelt på et spesialistkontor.
Noen ganger må du besøke en nevrolog (for forstyrrelser i nervesystemet, endringer i hjernen, autismespekterforstyrrelser og cerebral parese, forstyrrelser i persepsjon og reproduksjon av informasjon). En metode som kan anbefales av en nevrolog er farmakologisk bistand. I noen tilfeller gir bruken av medikamenter faktisk drivkraft til utviklingen av de nødvendige hjernestrukturene og følgelig talefunksjonen.
En spesiell plass i dannelsen av lyduttale er gitt til arbeid med døve barn. Opplæringen deres er basert på en spesiell metode som foreldre undervises spesielt i som en del av rehabiliteringskurs.
Heldigvis oppstår problemer på et alvorlig nivå sjelden, og de fleste tilfeller av unormal susing kan håndteres hjemme ved å kjøpe klart sett didaktiske bilder eller se videotimer.
Når du jobber med susende barn, kreves utholdenhet og oppmerksomhet. Dette er komplekse lyder. Det er enda vanskeligere for foreldre: de må opprettholde selvkontroll, en vennlig holdning og tilbakeholdenhet, samt utholdenhet og metodikk. Men hovedelementet i dette arbeidet er din kjærlighet og ønske om å hjelpe.
Verdifull litteratur. Det er flere bøker med den generelle tittelen "Hjelp babyen din å snakke." Disse håndbøkene gir omfattende informasjon om hvordan man lærer et barn å si bokstaven «Ш» og andre.
Det er selvsagt riktigere å korrigere uttalen av hver lyd isolert, i en egen øvelse. Men beste måten konsolidere enhver ferdighet - overfør den til det virkelige liv og få kontakt med andre. Det er derfor det hele starter med individuelle lyder, deretter kombineres de til stavelser, ord, setninger og setninger. På denne måten forstår barnet at alt henger sammen, og alt det voksne lærer bort er virkelig nødvendig.
Ikke send barnet ditt til en klasse eller gruppe der de studerer fremmedspråk til han mestrer lydene til morsmålet sitt. Du bør ikke under noen omstendigheter danne en negativ holdning til talevansker. Dette vil ikke bare redusere motivasjonen for timene, men kan også gjøre eleven tilbaketrukket og påvirke selvfølelsen.
VIKTIG! *Når du kopierer artikkelmateriale, sørg for å inkludere en aktiv lenke til originalen
Vitenskapen om talefeil, studere måter å eliminere dem på, samt spesielle øvelser for språket - taleterapi. Ikke bare barn, men også voksne henvender seg til denne vitenskapen for å uttale lyder riktig og vakkert og for å lykkes i enhver virksomhet der de trenger å overbevise, inspirere og dele informasjon med andre mennesker. For å rette opp talefeil brukes vanlige logopediske øvelser for barn og voksne.
Noen foreldre har taleproblemer hos barna sine
I vår artikkel finner du nyttige tips og for deg selv å tilegne deg ferdighetene til korrekt artikulasjon, samt mange verdifulle teknikker for å korrigere uttalen av lyder av barna dine.
For å oppnå høye resultater i virksomheten og ha evnen til å overtale, er det nødvendig ikke bare å snakke upåklagelig, men også å uttrykke tankene dine klart og leselig. Ikke alle kan umiddelbart mestre denne vitenskapen, så det er ulike praksiser for å forbedre ferdighetene.
Logopediske øvelser for voksne
Tale er uklar hos voksne også, så spør vennene dine hvis du har uttaleproblemer. Du kan ganske enkelt spille inn noen få fraser på en stemmeopptaker og deretter lytte nøye til stemmen din.
Det er logopediske øvelser for voksne, hvor den viktigste er å huske og studere tungevridere. Hvis det er bedre for barn å tilby det på en leken måte, så er det for voksne nok å gi dem en oppgave å øve på ferdigheten.
Så alle må følge følgende regler under trening:
- les tungetråden 3-4 ganger;
- gjenta det sakte, uttal det klart og tydelig;
- når du kan uttale alt riktig, kan du øke tempoet;
- det er viktig å uttale alle lyder effektivt, og ikke raskt;
- korte tunge vridere må snakkes i ett åndedrag.
De samme oppgavene passer for voksne og barn:
- klirr med tungen, imiter en hest som galopperer;
- smil og prøv å nå taket av munnen med tungen;
- forestill deg at du slikker honning fra leppene dine uten å berøre hjørnene på leppene dine;
- press tungen mellom tennene og flytt den opp og ned.
For å sikre at oppgavene du utfører er riktige, bruk et speil. For å spore fremgangen din, les et utdrag fra en historie med et uttrykk eller et dikt, og vær oppmerksom på alle skilletegn.
Logopediske øvelser for barn
Alle logopediske øvelser for barn bør utføres ubemerket av babyen, slik at det hele er et rolig tidsfordriv på en leken måte.
Du kan komme opp med morsomme navn for hver oppgave, fordi barnet elsker assosiasjoner, noen ganger de mest uventede. Så barna vil like som "Hest", "Kyllinger".
Etter å ha identifisert problematiske lyder, kan du velge visse øvelser for å rette opp problemet.
Å fullføre oppgaver bidrar til utviklingen av babyens artikulatoriske apparat, lar deg eliminere uttalefeil og utvikle de nødvendige taleferdighetene.
- "Gate": du må åpne munnen bredt for å slappe av leppene, gjenta 6 ganger.
- "Spatula": du bør plassere tungen på underleppen.
- "Vase": plasser tungen på overleppen, gjenta 5 ganger.
- "Ball": blås opp det ene eller det andre kinnet, som om en ball ruller i munnen.
Barnets uttale vil være tydelig hvis du for trening tar ord med et stort antall konsonanter: tallerken, kjæreste, utenlandsk turist, karateka, gjeng, seng, krus, hopp. De må snakkes ut daglig og trenes til å høre hver eneste lyd.
Logopediske øvelser for susende lyder
Barn unnlater ofte å uttale sibilanter riktig i lang tid, noen ganger må de øve frem til skolen. Det er bra hvis barnets omgivelser snakker og kan korrigere barnets uttale. La oss vurdere hvilke logopediske øvelser for susende lyder som er mest relevante. De passer for både voksne og barn, hvis slike problemer eksisterer.
Logopediske øvelser for bokstaven w
Det er viktig å vite hva man skal gjøre når man artikulerer. Så først runder vi leppene og runder dem, tennene lukker seg ikke, kantene på tungen presses mot tennene, og den danner selv en scoop. Vi puster ut luft med tillegg av en stemme når vi uttaler den hvesende lyden.
Her er de grunnleggende logopediske øvelsene for bokstaven w:
- "Trekkspill" for å styrke tungemusklene i vertikal stilling: åpne munnen, smil og trykk tungen mot taket av munnen. Åpne og lukk munnen 5 ganger.
- "Pie": åpne munnen og smil, krøll tungen, løft kantene. Tell til 15 og gjenta deretter.
Klasser for å korrigere uttalefeilen til lyden z
De kan også brukes når du trener uttalen til andre sibilanter.
Logopediske øvelser for lyden h
Det finnes også logopediske øvelser for lyden h:
- "Sopp" for å strekke hyoid frenulum: åpne munnen, strekk leppene og berør ganen med tungen slik at kantene presses tett. Gjenta, må du åpne munnen bredere.
- "Triks": stikk ut tungen, smil, løft tuppen, blås bomullsull av nesen. Gjenta 5-6 ganger.
Slike øvelser bidrar til å styrke musklene i tungen og utvikle dens mobilitet, noe som er nyttig når du uttaler hvesende ord.
Logopediske øvelser for bokstaven w
Det finnes også logopediske øvelser for bokstaven w:
- "Kopp": plasser tungen på underleppen, løft den og hold den i noen sekunder. Gjenta 8 ganger.
- "Fotball": strekk ut leppene med et sugerør og blås på bomullsull i form av en ball, og prøv å komme inn i et improvisert mål.
Leksjoner for å rette problemer med lyd
Disse oppgavene bør fullføres under spill hver dag, slik at barnets artikulasjonsapparat utvikler seg og uttalen forbedres.
Logopediske øvelser for konsonanter
Ofte har både voksne og barn problemer med å uttale visse konsonanter, så det er behov for logopediske øvelser for konsonantlyder for å korrigere tale.
Logopediske øvelser for bokstaven L
La oss nå vurdere logopediske øvelser for bokstaven l:
- "Togfløyte": stikk ut tungen og lag en høy "ååååååå"-lyd.
- "Tungesang": du må bite deg i tungen og synge "lek-lek-lek."
- "Maler": du må trykke tungen med tennene og flytte den opp og ned, som om du malte et hus.
Øve bevegelser for riktig uttale av lyden l
Hvis treningen er beregnet på barn, kan du komme opp med et spill der du må fullføre disse oppgavene.
Logopediske øvelser for bokstaven c
La oss nå se på logopedøvelser som starter med bokstaven c:
- vis hvordan en pumpe blåser opp et dekk;
- skildre hvordan vinden blåser;
- formidle hvordan en ballong tømmes;
- vis hva du kan høre hvis du blåser i en flaske med smal hals.
For å bringe barnet nærmere å forstå hva de ønsker fra ham, sett en tannpirker på tungen og be ham trykke på den med tennene, smile og blåse ut luft.
Logopediske øvelser for lyden r
La oss finne ut logopediske øvelser for lyden r, som er den mest problematiske for alle barn:
- "Pusser tennene": du må flytte tungen langs innsiden av tennene i forskjellige retninger.
- "Musiker": med åpen munn, tromme tungen på alveolene, si "d-d-d", som minner om en trommerull. Du kan sjekke riktig utførelse ved å holde et stykke papir mot munnen. Den skal bevege seg med luftstrømmen.
- "Due": du må flytte tungen frem og tilbake langs overleppen, kopiere fuglen "bl-bl-bl".
Trening for riktig uttale av lyden s
Disse treningsoppgavene vil bidra til å overvinne den vanskeligste lyden for barn, da artikulasjonsapparatet vil være mer mobilt. Etter dette kan du begynne å velge ord med bokstaven r.
Logopediske øvelser for lyden t
Noen ganger er enkle lyder vanskelige for folk å uttale riktig når det er vanskelig å forstå betydningen av et ord eller til og med en uttalelse. Slike problemer må håndteres. Og her er de mest effektive logopedøvelsene for lyden:
- spissen av tungen berører de øvre tennene og uttale "t-t-t";
- imitere en bank-bank-hammer eller en tikk-tikk-klokke;
- vi går langs veien med babyen, og gjentar "top-top-top";
- lære tunge vrideren «Støv flyr over åkeren fra klirring av hover.»
Hvordan gjøre øvelser for korrekt uttale av lyden t
Det vil også være nyttig å gjenta disse øvelsene hver dag for at treningen skal være effektiv. Se hva babyen din lytter til, ettersom tale dannes avhengig av hvordan vi oppfatter lyder ved øret. Pass på at alle familiemedlemmer ikke lipper eller bruker ord i diminutivform foran babyen.
Logopediske øvelser for stamming
Alle logopediske øvelser for stamming er rettet mot å utvikle flytende tale. Prøv å slappe av babyen din før timene, bruk spillformer jobber som passer best for barn.
La oss ta en titt på de mest nødvendige oppgavene i en slik situasjon:
- Les diktet til rolig musikk uten ord, lite til å begynne med, og kompliserer over tid oppgaven.
- Klap i hendene for vokallydene som vises i ordet.
- "Dirigent": synger noen få ord, stavelser, vokallyder, med fokus på å vifte med armene og observere rytmen.
- "Karusell": du må gå i en sirkel og gjenta setningen "Vi er en morsom karusell oops-opa-opa-pa-pa."
Husk at du må være oppmerksom på talepust i timene. Start hver økt gradvis og jevnt, og så kan du sette opp tempoet hvis alt ordner seg for deg.
Problemer med tale og artikulasjon kan løses over tid og gjennom daglig trening, viljestyrke og motivasjon.
Vi ønsker deg suksess!