Propoziții cu acuzativ și genitiv. Cum să distingem genitivul de acuzativ în substantive

În limba rusă, formele substantivelor neînsuflețite din a doua și a treia declinare în cazurile nominativ și acuzativ sunt aceleași. Pentru a nu ne înșela în definiția lor, trebuie să ne amintim că substantivele în cazul nominativ acționează întotdeauna ca membru principal al propoziției, mai des ca subiect, iar cazul acuzativ indică întotdeauna dependența substantivului de cuvântul principal. , adică substantivul în cazul acuzativ este un membru secundar al propoziției.
De exemplu:
Toporul cotle - chips-uri zboară. (Topor, așchii de lemn - I.p.)
Dacă ridicați un topor, amintiți-vă că va trebui să colectați așchii de lemn. (topor, așchii de lemn - V.P.)

Conform terminologiei acceptate în lingvistica rusă, cazul acuzativ este un „caz morfologic slab independent”. Dificultatea definirii sale apare doar în comparație cu nominativ și genitiv. Dacă aveți îndoieli, ar trebui să utilizați un dovedit metoda scolara: adăuga la un substantiv întrebare de caz:
(vezi) cine? – profesoară, mamă, elefant, șoarece (V.p.);
(vezi) ce? – copac, bancă, stuf, balcon (V.p.).
Cazurile nominativ și acuzativ se disting și prin prezența prepozițiilor, a căror utilizare este posibilă numai în cazuri indirecte.
De exemplu:
Podul a fost construit folosind un design ingineresc modern. (Ce? - pod, I. p.)
Nu a fost ușor să treci podul. (Prin ce? – prin pod – V.p.)

Site-ul de concluzii

1. Substantivele în aceste forme de caz funcționează diferit funcții sintactice: în cazul nominativ - rolul subiectului, la acuzativ - complementul.
2. Întrebări despre caz nominativ - cine? Ce?
   întrebări acuzative - cine? Ce?
3. Substantivele în cazul nominativ sunt folosite fără prepoziții. În cazul acuzativ există prepoziții în, pe, pentru, prin.

Înapoi Înainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Daca esti interesat această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

„Numai stăpânind cât mai perfect materialul primar, adică limba maternă, vom putea stăpâni cât mai perfect o limbă străină, dar nu înainte.”
F.M. Dostoievski

Studierea cazurilor unui substantiv este una dintre subiecte importante limba rusă. Cunoașterea cazurilor ne ajută să ne exprimăm corect gândurile și să fim încrezători în finalizarea lucrărilor scrise.

Datorită munca de cercetare, am studiat istoria apariției cazurilor, am învățat semnificația și dificultățile acestora și am consolidat abilitățile de a distinge cazurile nominativ, acuzativ și genitiv. Cercetările noastre ne-au permis de asemenea să identificăm cele mai dificile cazuri.

Conform cercetare sociologică, cel mai greu caz de determinat printre colegii noștri este cazul acuzativ, pe locul doi se află cazul nominativ. De menționat că cazul nominativ în sine nu prezintă dificultăți, dar în text poate fi confundat cu cazul acuzativ.

De ce limbajul are nevoie de caz? Dacă, de exemplu, toată limba rusă a dispărut brusc terminații de caz, nu am putea înțelege o singură propoziție. De exemplu, în propoziție Lupul a speriat pe Petya substantiv Petya este la acuzativ și la substantiv lup -în cazul nominativ. Acum să încercăm să punem un substantiv în aceeași propoziție Petya la forma nominativă și substantivul lup– în cazul acuzativ: propoziţia rezultată Petya l-a speriat pe lup descrie o situație diferită, într-un anumit sens opusă primei. Putem spune că cazul indică rolurile pe care Petya și lupul le joacă în situație: dacă schimbi cazurile, atunci rolurile se vor schimba.

Astfel, studiul cazurilor este necesar pentru toți cei care doresc să stăpânească perfect limba rusă.

Obiective:

• pentru a dezvolta capacitatea de a recunoaște I.p. și V.p. substantive într-o propoziție;
• exersați capacitatea de a determina cazul unui substantiv prin întrebare și prepoziție, analiza o propoziție în membri;
• cultivați atenția, independența și sentimentul de asistență reciprocă.

Echipament: calculator, proiector, tablă, manual „Limba rusă” T.G. Ramzaeva, carduri de sarcini.

Progresul lecției

I. Org. moment.

II. Verificarea casei. sarcinile.

2 tobogan

p. 80 ex. 150

– Acasă trebuia să faci propoziții și să stabilești cazul substantivelor.

– Ce trebuie făcut pentru a determina cazul?

(Citirea propozițiilor și identificarea cazurilor)

– Citiți propoziția care corespunde schemei propuse în manual.

III. Caligrafie.

3 slide

IV. Minutul de vocabular și ortografie.

4 slide

Slide-ul are cuvinte tipărite pe fundalul imaginii „În câmp”. Găsiți-le pe cele suplimentare.

Ce litere lipsesc?

Alcătuiește fraze cu cuvintele rămase, punându-le în cazuri diferite. Notează-l într-un caiet cu comentarii, determină cazul.

(De exemplu: pâine făcută din grâu (R.p.), supravegheat la lucru (T.p.), etc.)

V. Lucrul la un subiect nou.

5 slide

Comunicarea subiectului lecției și stabilirea obiectivelor.

– Astăzi vom continua să învățăm cum să determinăm cazul substantivelor.

Uite, avem două cazuri. Sunt foarte asemănătoare între ele și vom învăța să le distingem. Ce crezi că sunt aceste cazuri? (I. și V.) Formarea de noi cunoștințe.

– Care sunt asemănările ( întrebări) si diferenta ( prepoziții, parte a propoziției) aceste cazuri? 6 diapozitiv

– Ce vă spun cazurile în sine despre ele?

- Sunt caz nominativ, 7 slide
Și nu am hainele altora pe mine.
Toată lumea mă recunoaște ușor
Iar subiectele sunt numite.
Nu mi-au plăcut prepozițiile din copilărie
Nu suport să fiu în preajma ta.
Întrebările mele sunt cine? Şi ce dacă? –
Nimeni nu o va confunda cu nimic.

- Și eu sunt cazul acuzativ, 8 slide
Și dau vina pe ignoranți.
Dar iubesc studenții excelenți,
Prind „cinci” pentru ei.
Pe cine să suni, cu ce să joci,
Sunt gata să le dau băieților niște sfaturi.
Nu te deranjează să te împrietenești cu pretexte,
Dar pot trăi fără ele.

- Citiți propozițiile. Slide 9

- Ce substantiv. găsit în toate propozițiile?

— La ce întrebare răspunde? Este posibil să se determine cazul după el?

Concluzie: substantive neînsuflețite. atât în ​​cazul I. cât și în cazul V. răspund la aceeași întrebare - ce?

- Atunci hai să căutăm diferențele.

Concluzie: Dacă substantiv. este subiectul, atunci este în I.p., dacă este membru minor, atunci în V.p. (cu sau fără prepoziție).

Analiza propunerilor cu comentarii.

Ce alt substantiv? Nu am stabilit cazul? (crește unde? în ce? în pepinieră - P.)

Ce este o creșă?

VI. Consolidarea cunoștințelor.

10 diapozitive

Completați propoziția cu substantive, punându-le în cazul corect.

Sasha a luat………. a mers la ………. și curățat……….. .

Verificarea literelor lipsă de pe un slide.

Ce altceva ai găsit în această propoziție? (Ofertă cu membri omogene. Explicați plasarea virgulei, a conjuncției și).

Cuvinte de referință: st..tsa, d..ro..ka, l..pata.

VII. În rezumat, concluzii din tabel.

11 diapozitiv

Cum să le distingem. caz de la Vin.?

D/z p.81 exercițiul 153, învață regula.

VIII. Sarcină pe carduri (în funcție de opțiuni).

IX. Reflecţie.

Completarea tabelului.

Instrucţiuni

Pentru a determina caz nume, este necesar, în primul rând, să îi punem o întrebare. Cuvinte legate de nominativ caz y, la întrebările CINE? CE Dacă ai pus întrebări CINE? sau CE?, atunci ai un substantiv folosit la forma acuzativ caz O.

Stabiliți care este substantivul Dacă cuvântul este subiectul, de exemplu. membrul principal al propoziției, atunci se folosește la forma nominativă caz a.Acuzativ caz om denotă un cuvânt care este un membru minor într-o propoziție, un obiect direct De exemplu, cereți băieților să definească cazîn această propoziție.
Fata scrie. Rugați-le să pună întrebări, stabiliți care este membru al propoziției. Ar trebui să ajungă la următorul rezultat. Cuvântul „fată” răspunde la întrebarea CINE?, este subiectul, ceea ce înseamnă că este folosit la nominativ caz e. Și cuvântul „scrisoare” este un membru minor al propoziției, un obiect direct. Răspunde la întrebarea CE? și de aceea este folosit în acuzativ caz e.

Atrageți atenția școlarilor asupra faptului că substantivul este folosit cu sau fără Cuvinte la nominativ caz Nu se folosesc fără prepoziții. La acuzativ - au prepoziții ON, FOR,THrough, IN etc.

De asemenea, merită atunci când determinați cazși comparați terminațiile în . Deci, substantivele din prima declinare vor avea terminații A, Z, dacă sunt la forma nominativa caz O. În consecință, în acuzativ caz e - U, Yu De exemplu, în primul substantiv de declinare „perete” terminația este A. Se folosește la nominativ caz e. Cuvântul „perete” U. Aceasta înseamnă că are acuzativ caz.

Majusculele indică rolul unui cuvânt într-o propoziție. Puteți folosi expresia de ajutor CINE FACE CE pentru a distinge între nominativ și acuzativ caz la ea.

„Ivan a născut o fată și i s-a ordonat să tragă un scutec” - primele litere ale acestei prostii literare citesc ordonat lista de cazuri. Există șase tipuri de cazuri: nominativ, genitiv, dativ, acuzativ, instrumental, prepozițional. Fiecare dintre ele vorbește despre starea temporară a unui anumit substantiv, care se poate schimba în formă de caz. Determinarea tipului de caz al unui substantiv nu este dificilă trebuie doar să vă dați seama la ce întrebare răspunde fiecare caz.

Instrucţiuni

Caz nominativ– sunetul inițial, real al cuvântului. Răspunde la întrebările „cine?” sau „ce?” Dacă este neînsuflețit, de exemplu: o fereastră, o casă, o carte, un autobuz, atunci răspunde la întrebarea „ce?”, iar dacă este animat, de exemplu, o fată, un elefant, o mamă, Rita, apoi, în consecință, răspunde la întrebarea „cine?” Această repartizare în funcție de vivacitatea subiectului va preocupa pe toată lumea, motiv pentru care fiecare caz are două întrebări. Exemplul 1. Omul (cine?) – caz substantiv animat, mașină (ce?) – substantiv neînsuflețitîn cazul nominativ.

Caz genitiv, din cuvântul „a da naștere pe cine?” sau „ce?” Indiferent cât de amuzant ar suna, exact așa ar trebui pusă întrebarea. Un număr de întrebări sunt aceleași, așa că unele cuvinte vor suna la fel, principalul lucru este să puneți corect întrebarea cazului. Exemplul 2. O persoană (cine?) este un substantiv animat în cazul genitiv, o mașină (ce?) este un substantiv neînsuflețit în cazul genitiv.

Cazul acuzativ răspunde la întrebarea: „pe cine să învinovățim?” sau „ce?” În exemplul de mai sus, un substantiv neînsuflețit coincide, deci cazul este determinat logic, în funcție de sens. Exemplul 4. O persoană (cine?) este un substantiv animat în cazul acuzativ, o mașină (ce?) este un substantiv neînsuflețit în cazul acuzativ. Dar dacă are sens: am cumpărat o mașină (caz genitiv), dar am prăbușit mașina (caz acuzativ).

Cazul instrumental sună ca: „a crea de către cine?” sau „ce?” Exemplul 5. De către o persoană (de către cine?) este un substantiv animat în cazul instrumental, de către o mașină (prin ce?) este un substantiv neînsuflețit în cazul instrumental.

Caz prepozițional - punând o întrebare care nu este în consonanță cu numele său: „a vorbi despre cine?” sau „despre ce?” Este ușor să determinați un cuvânt în acest caz, deoarece un substantiv în acest caz are întotdeauna . Exemplul 6. Despre o persoană (despre cine?) este un substantiv animat în cazul prepozițional, despre o mașină (despre ce?) este un substantiv neînsuflețit în cazul prepozițional.

Video pe tema

Sfaturi utile

Chiar dacă o întrebare de caz nu se potrivește cu sensul dintr-o propoziție dată, ar trebui totuși solicitată să determine cazul unui substantiv.

Articol înrudit

Surse:

• Experiență școlară
• cazuri cuvinte exemple

Sfatul 3: Cum să distingem cazul genitiv al unui substantiv de cazul acuzativ

Cazuri Limba rusă este o categorie a unui cuvânt care o arată rol sintacticîntr-o propoziție. Elevii memorează numele cazurilor și semnele acestora, adică întrebări, dar uneori apar dificultăți. De exemplu, atunci când trebuie să distingeți cazul genitiv de cazul acuzativ.

vei avea nevoie

• Cunoașterea limbii ruse de către programa școlară, substantive în cazuri acuzativ și genitiv,

Instrucţiuni

Sunt șase: nominativ, genitiv, dativ, acuzativ, instrumental, prepozițional. Pentru a determina cazul, se folosesc cuvinte auxiliare și întrebări. Ortografia finalului cuvântului depinde de aceasta. Foarte des ele confundă genitivul (nu: cine? ce?) și acuzativul (de vina: cine? ce?), deoarece întrebările la anima obiecte se pun aceleași întrebări: „cine?”

Pune o întrebare. Dacă aveți îndoieli, puneți substantivului o întrebare de calificare: „nu ce?” (pentru genitiv) și „Văd ce?” (pentru acuzativ). Dacă un cuvânt ia forma cazului nominativ, înseamnă că în acest caz este acuzativ. De exemplu: pește mic (acuzativ: văd ce? un pește, nu poți spune: nu e nimic? un pește).

Dacă trebuie să determinați cazul pentru a plasa terminații, înlocuiți cuvântul „pisica” sau orice alt cuvânt în loc de substantiv, dar asigurați-vă că îl utilizați pe primul. În funcție de final, determinați cazul. De exemplu: mândria de profesor este cazul acuzativ, pentru că, înlocuind cuvântul „pisica” în locul substantivului, obținem: mândrie de pisică. Terminația „u” indică cazul acuzativ. Terminația „și” este la genitiv.

Analizați relația dintre cuvinte în. Genitiv, de regulă, relația dintre o parte și întreg (un pahar de lapte), aparținând la ceva (jacheta surorii), este folosit în comparație (mai frumos decât regina). Acuzativul este folosit pentru a transmite relații spațio-temporale (muncă o săptămână), trecerea de la o acțiune la un obiect (conduce o mașină).

Vă rugăm să rețineți

Cazul acuzativ denotă acoperirea completă a obiectului de către acțiune, o anumită cantitate (bea lapte), iar genitivul denotă extinderea acțiunii la o parte a obiectului (bea lapte).

Sfaturi utile

Un substantiv neînsuflețit în cazul acuzativ nu se schimbă, spre deosebire de același substantiv în cazul genitiv: am văzut o casă (acuzativ), nu erau case în zonă (genitiv)

Surse:

• Pagina dedicată caracteristicilor gramaticale ale unui substantiv

Spre deosebire de limbile finlandeză și maghiară, în care există o duzină și jumătate până la două duzini cazuri, în gramatica rusă există doar șase dintre ele. Terminațiile cuvintelor în cazuri diferite, pot potrivi, prin urmare, pentru a determina cazul, trebuie să puneți întrebarea corectă cu cuvântul care este verificat.

Instrucţiuni

Pentru a determina cazul unui substantiv, citiți cu atenție fraza în care apare. Găsiți cuvântul la care se referă substantivul pe care îl verificați - de aceea cuvinte vei pune o intrebare. De exemplu, vi se oferă expresia „Iubesc câinii” și trebuie să determinați cazul substantivului „câini”. Cuvântul „câini” din această propoziție este subordonat cuvântului „dragoste”. Prin urmare, veți pune o întrebare de caz după cum urmează: „Eu iubesc pe cine?”

Fiecare dintre cele șase cazuri are propria întrebare specială. Deci, în cazul nominativ, ei răspund la întrebarea „cine?” sau „ce?” Cuvântul auxiliar „este” poate fi înlocuit în acest caz. De exemplu, există (cine?). Întrebare caz genitiv- "pe cine?" sau „ce?” Cuvântul auxiliar „nu” poate fi înlocuit cu substantivul în acest caz. Dativ la întrebarea „cui?/ce?” și este combinat cu cuvântul auxiliar „da”. Întrebarea cazului acuzativ este „cine?” sau „ce?”, iar cuvântul său auxiliar este „vină”. Substantivele din cazul instrumental răspund la întrebarea „de cine?/ce?” și sunt combinate cu cuvintele „creat” și „mulțumit”. În final, cu următoarele întrebări: „despre cine?/despre ce?”, „în cine?/în ce?”. Unul dintre cuvintele auxiliare ale acestui caz este cuvântul „cred”.

Pentru a determina cazul, mai întâi trebuie să găsiți substantivul sau pronumele la care se referă. După ce ați determinat cazul acestui cuvânt principal, veți recunoaște și cazul adjectivului, deoarece sunt întotdeauna de acord ca gen, număr și caz cu acele substantive () de care depind. De exemplu, „Kolya a mâncat o peră mare”, substantivul „pere” este folosit în cazul acuzativ, prin urmare și cazul adjectivului „mare” legat de acesta este și acuzativ.

Un substantiv este o parte a vorbirii care desemnează o persoană sau un lucru și răspunde la întrebările „cine?” Şi ce dacă?". Substantivele se schimbă în funcție de cazuri, dintre care șase în limba rusă. Pentru a preveni confundarea cazurilor între ele, există un sistem strict de reguli și diferențe între ele. Pentru a putea determina corect și rapid cazul acuzativ, trebuie să cunoașteți întrebările acestuia și pentru ce este folosit.

Instrucţiuni

Pentru a nu greși niciodată cu cazul unui substantiv, amintiți-vă că fiecare dintre ele are întrebări unice specifice acestuia, întrebând care o veți primi pe cea corespunzătoare. Întrebările de caz acuzativ sunt întrebarea „Văd cine?” pentru animație și „Văd ce?” pentru substantivele neînsuflețite.

În plus, învață definițiile cazului acuzativ al limbii ruse sau, mai precis, cazurile în care este folosit. Deci, cazul acuzativ denotă transferul de relații temporale și spațiale (săptămână, plimbare un kilometru); trecerea acțiunii în întregime la obiect (conducerea unei mașini, răsfoirea unei cărți). Foarte rar cazul acuzativ ca dependență de ( jignit pentru un prieten).

Cu toate acestea, chiar și folosind reguli sau terminații, uneori este foarte dificil să determinați caz, așa că folosiți întotdeauna întrebări speciale. În ceea ce privește întrebările sale, cazul acuzativ coincide parțial cu genitiv și nominativ. Pentru a nu le încurca, procedați în felul următor: dacă vă aflați în fața dvs. și răspunde la întrebarea „cu cine?”, care coincide, înlocuiți-l în locul său și adresați-i o întrebare. Dacă cuvântul răspunde la întrebarea „Văd ce?”, atunci aveți cazul acuzativ.

Există șase cazuri în limba rusă, fiecare dintre ele având propriul său sens. Fiecare caz are propriile întrebări, ceea ce face determinarea cazului mult mai ușoară. Adeseori apar întrebări despre cum să distingem cele două cazuri unul de celălalt. Următoarele sfaturi vă vor ajuta să faceți față acestei sarcini.

Cunoașteți cazurile din scoala elementara, la această vârstă accentul ar trebui să fie pus pe întrebări, cuvinte auxiliare și prepoziții. Iar dificultatea de a determina cazurile acuzativ și genitiv coincid uneori, așa că în determinarea lor nu trebuie să utilizați doar acest principiu.

Semne de cazuri

Terminarile conteaza. Astfel, substantivele în cazul genitiv (R.p.) au următoarele terminații:

• -и, -ы - în declinarea I;
• -a, -i - în declinarea a 2-a;
• -i - în declinarea a 3-a.

Terminația substantivelor în cazul acuzativ (V. p.):

• y, -yu - în declinarea I;
• a, -i - în a 2-a declinare;
• în a 3-a declinare.

Întrebările vor ajuta la determinarea cazului. În cazul genitiv - cine? si ce? În acuzativ - cine? Şi ce dacă? Pentru a fi mai ușor de definit, sunt adăugate cuvinte auxiliare:

• în cazul genitiv - nu există (cine? ce?) computer;
• în cazul acuzativ - văd (cine? ce?) un computer.

Tabel comparativ al cazurilor genitiv și acuzativ

	pe cine? ce?	pe cine? Ce?
cuvânt auxiliar
absolvire	și, -s (1 cl.) a, -i (a 2-a cl.); și (a treia cl.)	y, -yu (1 cl.) a, -i (al doilea cl.) (clasa a III-a)
prepoziţii	de la, la, de la, fără, la, pentru, despre, cu	în, pe, pentru, prin, despre.
	caietul profesorului picior de masă (ce?)	vizitează un prieten verifica (ce?) lucru

Cum se stabilește cazul

Ar trebui să utilizați un ghid pas cu pas pentru a determina cazul:

• Determinați animat/neînsuflețit.
• Puneți întrebări adecvate (când puneți întrebări, este mai ușor să folosiți întrebări în perechi - cine? ce? și cine? ce? deoarece sunt aceleași pentru substantivele animate).
• Determinați compatibilitatea cu cuvintele auxiliare (nu, văd).
• Dacă este necesară înlocuirea cuvintelor și determinarea cazului prin analogie.

Deci, înlocuirea este necesară în mai multe cazuri. Substantivele masculine animate de declinarea a 2-a au aceleași forme în R. p. și V. p.

Trucul: pentru a nu greși, ar trebui să îl înlocuiți cu orice cuvânt din prima declinare (servieta elevului și eu îl cunosc pe elev). În acest caz, „student” este R. p., iar „student” este V. p. Același lucru se va întâmpla cu cuvântul „student”.

În plural coincid şi formele substantivelor animate (cărţi ale elevilor şi elevilor cunoscuţi). Pentru a face acest lucru, ele ar trebui înlocuite cu un substantiv plural neînsuflețit (cărți de bibliotecă și biblioteci cunoscute). „Biblioteci” - R. p. și „biblioteci” - V. p.). Același lucru este valabil și cu cuvântul „ucenici”.

Înțelesul caselor

Regula prevede că cazul genitiv înseamnă:

• aparținând cuiva sau ceva (de exemplu, mașina unui bărbat);
• relația dintre întreg și partea individuală (clasa de școală);
• afișarea unei caracteristici a unui obiect în raport cu o altă caracteristică (rezultatul întrebării);
• obiectul de influență, dacă există un verb cu negație (nu bea lapte);
• obiect de influență, dacă există un verb de dorință, îndepărtare sau intenție (a evita pedeapsa);
• comparație ( mai repede decât râul);
• obiect de măsurare, dată sau cont (pahar cu suc).

Cazul acuzativ înseamnă:

• trecerea acțiunii la un obiect (de exemplu, citirea unei cărți);
• transfer de relații temporale și spațiale (studiați toată ziua, alergați un kilometru);
• dependență de adverb (scuze pentru pasăre).

Există o serie de sarcini pentru consolidarea materialului: exerciții de comparare, transformare, distribuție și altele.

Ce caz este necesar pentru negație?

Un substantiv care se referă la un verb negativ poate lua forma genitiv sau acuzativ, de exemplu: nu am citit acest articol - nu am citit acest articol. Dificultatea constă în faptul că în unele cazuri este de preferat un caz sau altul, în timp ce în altele există șanse egale de a folosi atât cazurile genitiv, cât și acuzativ.

Când este nevoie de cazul genitiv?

Când este combinat cu un verb Nu au: Nu are drepturi, valorile, sens, intentii, concepte, influenţa; Nu are Case, bani, mașini, frate, prieten, informaţii.

Dacă există cuvinte nu, al nimănui nici unul : nu și-a asumat nicio responsabilitate, nu a pierdut niciun gram, nu a citit niciun articol.

Cu verbe de percepție, gândire: nu a înțeles întrebarea, nu a știut lecția, nu a simțit durere, nu a observat greșeala, nu a văzut semnul rutier.

Dacă substantivul are un sens abstract: nu pierde timpul, nu simte dorință, nu ascunde bucuria.

Dacă un pronume este folosit ca cuvânt dependent: nu voi permite asta; nu face asta.

Dacă există particule de intensificare înaintea verbului sau imediat înaintea numelui Şi, chiar : Plecam noi pentru cumpărături trei dintre noi, Dar Lyuba Şi cuvinte cuvânt Nu a reusit, bătrâni se Toate ales(Fierbător.); Mâinile tremurând Şi Nu tine chiar castroane Cu medicament - Nu tine ei Şi cărți(Sart.); Pe trotuare îndeaproape, Dar nimeni tu Nu va împinge, nimeni nici Cu de către cine Nu certuri, Nu vei auzi chiar tare cuvinte(gaz.)

Dacă există o conjuncție care se repetănici... nici: nu citește nici cărți, nici ziare.

Nujoacă roluri, Nu produce impresii, Nu remiză nu acordă atenție, nu acordă atenție,Nu aduce deteriora, Nu dă semnificația, fără îndoială, nu participă etc. Și, de asemenea: Nu vorbitor (Nu după ce a spus) subţire cuvinte; Nu reduce ochi Cu pe cine-ce-l.; Nu găsi la mine însumi locuri; bici fundul Nu mă vei ucide.

Când este nevoie de cazul acuzativ?

Dacă este negativ Nu nu stă cu un verb, ci cu un alt cuvânt:Nu-mi place foarte mult poezia, nu citesc mereu cărți, nu am stăpânit pe deplin subiectul(cf.: Iubesc poezia, dar nu foarte mult; citește cărți, dar nu întotdeauna; stăpânesc subiectul, dar nu complet).

Dacă un verb, în ​​plus față de acest substantiv, trebuie să aibă un alt substantiv sau adjectiv dependent: nu găsește cartea interesantă; Nu am citit articolul aseară; nu a asigurat regiunea cu energie electrică; Nu-i aşa Tu Nu crezi tu această practică util?

Dacă substantivul se referă la un infinitiv separat de un verb cu negație printr-un alt infinitiv: nu vrea să înceapă să-și scrie memoriile(cf. nu vrea să scrie memoriiŞi memorii).

Dacă într-o propoziție există pronume care indică caracterul precis al obiectului: Acest cântec Nu te vei sugruma, Nu vei ucide; nu a rezolvat problema asta(cf.: nu a rezolvat probleme); Rostov, Nu dorind impune a ta cunoştinţă, Nu a mers V casa(L. Tolstoi).

Când este prezent după un substantiv propoziție subordonată cu cuvântul care : Nu a citit cartea pe care i-am dat-o.

Cu un substantiv animat sau cu un substantiv propriu: Co timp mele conducerea eu Nu iubesc Lesnaya stradă(Paust.); Dar Surovtsev deja înțeles, Ce pleca, Nu după ce a văzut eu cred, Nu V forte(Chuck.).

Dacă negația face parte din particule abia Nu, puțin Nu, puțin-puțin Nu: Abia Nu scăpat ceaşcă; Puțin Nu a ratat-o tramvai; Puțin a fost Nu pierdut bilet.

De fapt propoziții negative tipNici unul spectacol lucru; nicăieri publica articol.

În unele combinații stabile: Nu prost la mine cap; Nu stâncă dintii.

În alte cazuri, substantivele din construcțiile descrise pot fi folosite de obicei atât sub forma cazului genitiv, cât și a cazului acuzativ.

Care caz a fost folosit mai devreme în aceste construcții - genitiv sau acuzativ?

Anterior, verbele cu negație erau aproape întotdeauna folosite în cazul genitiv. „Gramatica Rusă” scrie: „Singura veche normă a cazului genitiv obligatoriu pentru verbele cu negație în limbaj modern sub influența vorbirii colocviale nu se menține: în multe cazuri folosirea cazului acuzativ nu este doar preferată, ci este și singura corectă.”

Caracterul strict obligatoriu al cazului genitiv pentru un verb cu negație a fost pus la îndoială deja în secolul al XIX-lea. Opunând criticii, A. S. Pușkin a scris: „Versetul „Nu vreau să mă cert timp de două secole” i s-a părut incorect criticii. Ce spune gramatica? Că un verb activ, controlat de o particulă negativă, nu mai necesită acuzativ, ci genitiv. De exemplu: eu Nu eu scriu poezii. Dar în versul meu verbul ceartă controlăm nici o particulă Nu, iar verbul Vreau. Regula Ergo nu se aplică aici. Luați, de exemplu, următoarea propoziție: I Nu Te pot lăsa să începi să scrii ... poezie, și cu siguranță nu poezii. Este cu adevărat posibil ca forța electrică a unei particule negative să treacă prin întregul lanț de verbe și să se reflecte într-un substantiv? Nu cred” (din articolul „Refutare criticilor”, 1830).

Literatura folosita:

Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaya L.P. Dicționarul variantelor gramaticale ale limbii ruse. –ed. a III-a, șters. M., 2008.

Gramatica rusă / Ed. N. Yu. Şvedova. M., 1980.