Predarea unui copil acasă. Experiența mamei

Copilul trebuie să înțeleagă că a face temele este responsabilitatea lui zilnică, pe care trebuie să o trateze responsabil. Spune-i mai des că viața lui viitoare va depinde în mare măsură de modul în care studiază acum. Organizați ziua elevului astfel încât să aibă o rutină zilnică specifică. Este mai bine să faceți temele în același timp. La școală, un copil nu ar trebui să stea la lecții mai mult de o oră, așa că dacă ceva îi este dificil, ajută-l. În caz contrar, trebuie să fie independent. Învață-ți elevul să persevereze.

Amintiți-vă că copilul trebuie să aibă timp să se odihnească. Nu-l pune după gratii dacă tocmai s-a întors de la școală. La nivel elementar, copiii au nevoie de odihnă activă: copilul ar trebui, dacă este posibil, să facă o plimbare înainte de a se așeza să-și facă temele. Dacă ceva nu-i merge, de exemplu, scrie ilizibil, exersează cu el să scrie nu ar trebui să forțezi copilul să scrie scrisori ore întregi. Păstrați totul cu moderație.

Organizați-vă corect locul de munca copil, care îl va pregăti să-și facă temele. Mobilierul trebuie să se potrivească înălțimii lui și să fie confortabil. Foarte important pentru desktop iluminare buna. Asigurați-vă că copilul dumneavoastră menține ordinea pe masă și îndepărtează tot ce nu este necesar din ea. Principala cerință pentru locul de muncă este ca studentul să se simtă confortabil în „biroul” său.

La nivelul mediu, elevul își face deja temele singur. Trebuie doar să-i monitorizezi progresul din când în când. Dificultățile de organizare a studiilor în acest moment constă în faptul că la vârsta de 14-15 ani copiii își încep vârsta de tranziție. În acest moment, adolescenții pot merge împotriva regulile școliiși standarde. Unii sunt mai ușor de convins că sunt doar pentru ei înșiși, în timp ce alții sunt mai dificili. Ar trebui să încerci să stabilești o relație de încredere cu copilul tău, astfel încât să-ți asculte sfaturile.

Studiul la o universitate diferă de școală, așa că un student va beneficia foarte mult de capacitatea de a organiza timpul dobândit încă din școală. scoala elementara sau managementul mediu. Program de absolvire institutii de invatamant Este foarte intens; este rar ca cineva să-și amintească și să învețe totul. În plus, viața de student nu este doar despre tineret, ci și despre divertismentul pentru tineret. De asemenea, trebuie să poți combina corect munca și distracția Pentru a organiza procesul educațional, este util ca elevii să țină un jurnal în care își vor nota evenimente importante, programul de cursuri, teste și examene. Principalul lucru este să nu uiți nimic și să nu întârzii. Este convenabil să scrieți planurile pentru viitor într-un jurnal. Puteți chiar să planificați anumite zile, în special aglomerate, la oră, astfel încât să puteți ajunge la timp peste tot.

În procesul de învățământ, este important ca un elev să prioritizeze materiile studiate, începând de la primele cursuri. Unele discipline sunt extrem de importante pentru profesia lui, în timp ce altele nu vor fi utile în viitor. Merită să-ți deranjezi capul cu lucruri inutile Nu tezaurizează „”. Testele și examenele necesită pregătire. Este mai bine să faci totul la timp și la timp. Mulți oameni sunt speriați de gândul că înainte de examen vor trebui să stea acasă citind o carte toată ziua. Studenții moderni au găsit o cale excelentă de ieșire din această situație - luați cu ei un laptop și mergeți în parc, la bibliotecă sau doar la o cafenea plăcută și liniștită. Apropo, aceasta este și o opțiune pentru organizarea procesului educațional.

Cu ce ​​forme și tipuri de muncă există rezerva de personal? De unde să comanzi instruirea și dezvoltarea personalului dintr-o organizație? Care sunt metodele de identificare a nevoilor de formare a personalului?

Salutare tuturor! Astăzi, eu, Alla Prosyukova, îmi propun să vorbim despre pregătirea personalului.

Dezvoltarea rapidă a tehnologiei obligă angajatorii să îmbunătățească constant nivelul personalului prin formare. Personalul profesionist crește competitivitatea companiei și profiturile acesteia.

Calificările îmbunătățite beneficiază și angajații înșiși. Ei fac față mai bine sarcinilor atribuite, ceea ce duce la salarii mai mari și avansare în carieră. Dar pentru a obține rezultatele dorite, trebuie să cunoașteți principalele puncte ale organizării formării personalului. Este exact ceea ce va fi discutat în noul meu articol.

Cei care citesc până la sfârșit vor primi un bonus - sfaturi utile pe tema articolului și material video interesant.

1. Ce este pregătirea personalului și de ce se realizează?

Auzim constant: „formarea personalului, pregătirea personalului”. Dar nu mulți oameni pot explica clar ce este de fapt acest proces.

Deci, să începem cu definiția de bază.

Instruirea personalului este dezvoltarea abilităților, abilităților și cunoștințelor profesionale ale angajaților în conformitate cu obiectivele și strategia companiei.

După cum am scris mai sus, pregătirea angajaților este importantă nu numai pentru angajator, ci și pentru angajații înșiși.

Beneficii pentru angajator:

  • personal de înaltă calificare capabil să rezolve cele mai complexe probleme;
  • reducerea fluctuației de personal;
  • formarea unei rezerve de personal;
  • reducerea costurilor de recrutare;
  • creșterea motivației angajaților.

Puncte pozitive pentru angajat:

  • dobândirea de noi cunoștințe și abilități profesionale;
  • creșterea salariului;
  • promovare;
  • încredere în viitor;
  • fără teamă de a-ți pierde locul de muncă;
  • respect și apreciere sporite;
  • creșterea motivației în muncă.

2. Ce tipuri de pregătire a personalului există - TOP 3 tipuri principale

Pregătirea personalului este clasificată după diverse criterii. După tip, este împărțit în formare, recalificare și.

Cu ei vă voi prezenta mai detaliat.

Tipul 1. Pregătirea personalului

Scopul instruirii angajaților este de a obține cunoștințe necesareși abilități de a îndeplini sarcini specifice.

Exemplu

Dasha a absolvit școala în această primăvară și a încercat să intre la universitate. Totuși, nu am primit suficiente puncte. Fata a decis să nu meargă la departamentul plătit, ci să se pregătească și să încerce din nou anul viitor. Între timp, trebuie să mergem la muncă! Desigur, nu avea nicio profesie.

Pe baza situației, Dasha a ales cel mai apropiat supermarket pentru angajare. Program convenabil, lucru „live” aproape de casă, plus instruire și instruire a personalului chiar la locul de muncă. Și stăpânești profesia, și vine salariul.

Tipul 2. Recalificarea personalului

Din denumirea acestui tip de antrenament devine clar că recalificare– aceasta este dobândirea de cunoștințe de către angajați în legătură cu o schimbare a profesiei sau modificări ale cerințelor pentru aceasta.

Exemplu

Natalya Kozina avea studii superioare în economie și 4 ani de experiență ca contabil. La datorie, ea a interacționat îndeaproape cu serviciul de planificare economică. Prin urmare, atunci când un post de economist a devenit disponibil în companie, conducerea a decis să o ofere lui Kozina.

Dar Natalya nu avea cunoștințele necesare. Conducerea a decis să o trimită pentru recalificare pe termen scurt la propriul centru de formare.

Tip 3. Pregătire avansată

Acest tip implică angajații care obțin cunoștințe suplimentare în legătură cu modificările cerințelor de calificare pentru o anumită funcție, specialitate etc.

O astfel de pregătire va ajuta angajatul să se adapteze la noile condiții fără pierderi și să continue să-și îndeplinească sarcinile la nivelul corespunzător.

Uneori, pregătirea avansată este singura modalitate de a-ți păstra locul de muncă.

3. Metode de bază de pregătire a personalului la locul de muncă - 6 metode principale

Folosit pentru instruirea personalului diverse metode. Alegerea lor depinde de metoda de dobândire a cunoștințelor: formare la locul de muncă sau formare în afara locului de muncă.

Vom lua în considerare metode legate de ambele metode. Să începem prin a ne uita la 6 metode utilizate în formarea la locul de muncă.

Metoda 1: Copiere

Totul este foarte clar aici. angajat nou observă acțiunile unui angajat mai experimentat, își repetă toate mișcările, de parcă le-ar citi.

Cu cât le repetă mai precis, cu atât mai repede începătorul își va dezvolta abilitățile profesionale necesare.

Metoda 2. Instruire la locul de muncă

Cu siguranță îți amintești cum, atunci când ai fost angajat, ai fost instruit la locul de muncă.

Instruirea la locul de muncă este informații generalizate despre funcționalitatea viitoare, ceea ce facilitează intrarea într-o nouă poziție și ușurează obișnuirea cu noul loc de muncă.

Metoda 3. Mentorat

Această metodă își are rădăcinile în anii îndepărtați din zorii tinerei republici sovietice.

Mentorat- educatie tânăr specialist un angajat cu experiență care este repartizat unui nou venit pentru o anumită perioadă și preia patronajul asupra acestuia.

O trăsătură distinctivă a acestei metode este că instruirea se realizează direct la locul de muncă. orele de lucru, sub supravegherea unui mentor și cu sprijinul său constant.

Mentoratul trece prin 5 etape în dezvoltarea sa.

8. Concluzie

Pentru ca instruirea personalului să fie eficientă, ar trebui să cunoașteți tipurile și metodele sale de bază. Este exact ceea ce v-am spus, dragi cititori, în articolul meu. Acum cunoașteți principalele nuanțe ale procesului, ceea ce înseamnă că sunteți pregătit să începeți să organizați training în compania dumneavoastră!

Întrebare pentru cititori

Ce tipuri de formare sunt acceptate în compania dumneavoastră? Considerați eficientă predarea bazată pe prelegeri?
Ce este dezvoltarea personalului - revizuire completă concepte și metode de pregătire a personalului într-o organizație + 5 etape de dezvoltare a personalului folosind rotația personalului

Începe anul școlar și vrei să fii un elev de succes. Ai nevoie de un început bun! Aceasta înseamnă că trebuie să vă organizați corect studiile. Ar trebui să vă pregătiți în avans pentru anul școlar și să vă planificați corect studiile pe tot parcursul anului. Acest lucru vă va ajuta să obțineți succes în studii.

Pași

Organizarea studiilor în școala primară

    Pregătiți tot ce aveți nevoie înainte de a începe an universitar. Pregătiți tot ce a menționat profesorul. Profesorul dumneavoastră poate oferi din timp o listă cu rechizitele de care veți avea nevoie pentru noul an școlar. Dacă acesta este cazul, cereți-vă părinților să vă ajute să cumpărați tot ce aveți nevoie înainte de începerea anului școlar. Drept urmare, vei fi încrezător că ai tot ce ai nevoie pentru a studia.

    Îndoiți rechizite școlareîntr-un loc separat destinat numai lor. După ce ați adunat toate proviziile necesare, ar trebui să le așezați într-un singur loc. Acesta ar putea fi o trusă potrivită sau un compartiment într-un rucsac de școală. Asigurați-vă că toate rechizitele școlare sunt amplasate într-un singur loc, separat de celelalte lucruri.

    • Puteți rezerva două locuri separate pentru rechizite școlare. Într-unul este convenabil să depozitați articolele pe care le folosiți în fiecare zi, iar în al doilea - cele de care aveți nevoie mult mai rar.
    • Cel mai bine este să folosiți o cutie de creion special concepută pentru rechizite școlare, deoarece puteți plasa în mod convenabil toate articolele în ea.
  1. Păstrați zona de lucru curată. Dacă ai al tău birou cu o cutie, nu strânge totul într-o grămadă. În schimb, organizează-ți bine toate rechizitele școlare. Astfel le vei păstra curate, nu vei încreți caietele și poți găsi cu ușurință tot ce ai nevoie.

    • De asemenea, păstrați-vă ghiozdanul și zona de lucru acasă în ordine. Necurățarea rucsacului din când în când poate duce la deteriorarea rechizitelor școlare. documente importanteși caiete.
    • Pentru a vă păstra zona de lucru curată, așezați fiecare articol în locul desemnat. Astfel vei rămâne organizat și vei găsi cu ușurință tot ce ai nevoie.
    • Dacă vă este dificil să rămâneți organizat, încercați să depozitați obiecte mici într-un organizator de articole de birou.
  2. Fă-ți temele. Chiar și în școala elementară, vi se vor da sarcini care trebuie finalizate la timp. La înmânarea următoarei sarcini, profesorul vă va informa cu privire la data limită. Este posibil să aveți nevoie de un jurnal pentru a înregistra diverse sarcini. Vă va ajuta să vă planificați temele și să respectați termenele necesare.

    • Când primiți o altă temă pentru acasă, notați imediat data scadentă în jurnal. Nu uita să iei jurnalul cu tine la școală.
    • Dacă îți este dificil să ții evidența tuturor sarcinilor tale, roagă-ți părinții să te ajute, amintindu-ți de sarcinile curente. Ar trebui să facă acest lucru în avans, astfel încât să aveți timp să finalizați sarcinile la timp.
    • Când te întorci acasă după școală, nu uita de temele de mâine. Dacă este necesară vreo temă materiale suplimentare, nu uitați să-i duceți la școală.

    Organizarea studiilor în liceu

    1. Decide ce fel registrul de lucru vi se va potrivi. Aceasta este o întrebare foarte importantă. Unii oameni preferă un caiet cu spirală pentru a lua notițe, în timp ce alții preferă un liant cu foi libere. Alege notebook-ul cel mai potrivit și mai convenabil pentru tine.

      Păstrați un folder separat pentru fiecare articol.În timpul orelor vi se poate da număr mare material educațional, inclusiv pentru teme. În acest caz, este convenabil să aveți foldere pentru articole individuale. Etichetați dosarele și plasați materialele adecvate în ele.

      • Luați dosare cu tine la școală. Daca iti dau materiale educaționale pe un subiect, după vizionare, puneți-le în folderul corespunzător.
      • Dacă sunteți îngrijorat de căderea foilor din foldere, utilizați plicuri sau alte foldere bine sigilate.
      • Curățați folderele o dată pe săptămână. Scoateți hârtiile vechi, inutile din dosare și ștergeți-le pentru materiale noi.
      • Unele caiete cu spirală au buzunare. Acest lucru este convenabil pentru depozitarea foilor suplimentare. Dacă aveți doar un astfel de caiet, folosiți un buzunar separat pentru fiecare subiect și nu amestecați foi pentru diferite subiecte.
    2. Cumpărați alte rechizite școlare. Veți avea nevoie de creioane, pixuri, o riglă, hârtie și multe alte lucruri. De asemenea, este posibil ca înainte de începerea noului an școlar să merite să cumpărați un nou ghiozdan sau rucsac.

      • Dacă diverse articole predate de diferiți profesori, multe accesorii vor fi utile pentru mai multe materii deodată. Căutați prin liste cu ceea ce aveți nevoie pentru diferite articole și comparați-le între ele. Probabil că vor exista rechizite comune, cum ar fi creioanele, pe care le puteți folosi în diferite lecții.
      • Aprovizionați-vă cu toate rechizitele menționate de profesorul dvs. În acest fel, vei fi pregătit corespunzător pentru lecțiile tale și nu vei lipsi de nimic de care ai nevoie.
    3. Păstrați-vă zona de lucru curată și ordonată. Dacă aveți propriul dulap, păstrați-l organizat. În acest caz, puteți găsi cu ușurință manualele, mapele și caietele necesare la prima nevoie.

      • Este posibil să fiți nevoit să împărțiți un dulap cu un alt student. El poate fi mai puțin ordonat decât tine și va trebui să împărțiți interiorul dulapului pentru a vă menține cel puțin jumătate în ordine.
      • Oferiți fiecărui articol locul său în dulap. De exemplu, cărțile pot fi așezate pe un raft, o jachetă și un rucsac pot fi agățate de un cârlig, pantofii de rezervă pot fi așezați jos și așa mai departe. Acest lucru vă va face mai ușor să vă păstrați dulapul organizat.
      • Dacă vă este greu să mențineți ordinea în fiecare zi, rezervați o zi pe săptămână pentru asta (câteva minute sunt de folos). În această zi, pune lucrurile la locul lor și ia acasă tot ce nu este necesar. Puteți rezerva o zi de vineri pentru aceasta, astfel încât să puteți începe fiecare nouă săptămână cu un dulap curat și ordonat.
    4. Urmăriți temele și termenele scadente. Acesta este un aspect foarte important al studiului. Pentru a performa bine, trebuie să știți când să începeți să finalizați o anumită misiune și să vă amintiți datele scadente. Nu este nimic mai rău decât să te prezinți la clasă și să descoperi că ai uitat să-ți faci temele.

      • Cel mai bine este să folosiți hârtie sau jurnal electronic pentru note. Notați toate datele importante și datele limită pentru sarcini. În acest fel, puteți determina cu ușurință care sarcini sunt prioritare și până la ce oră trebuie finalizate.
      • Marcați termenele necesare imediat ce aflați despre ele. Acest lucru este valabil și pentru acele cazuri în care profesorul amână aceste termene. Deci nu vei uita date importante. Pentru a face acest lucru, trebuie să aveți întotdeauna cu dvs. un jurnal și să luați notele necesare în el.
      • Încercați să notați temele pentru diferite subiecte în jurnal. culori diferite. Alegeți o culoare pentru fiecare articol și utilizați-o pentru a marca sarcinile corespunzătoare, astfel încât să puteți distinge cu ușurință între ele.
    5. Folosiți rechizite adecvate la școală și acasă. La organizare adecvată de studiu, veți putea determina de ce rechizite veți avea nevoie pentru a finaliza o anumită sarcină. Acest lucru se aplică atât temelor pentru acasă, cât și ale școlii.

      • Indicați în înregistrările din jurnal de ce veți avea nevoie pentru a finaliza sarcinile relevante. Acest lucru vă va face mai ușor să selectați accesoriile necesare.
      • Dacă este necesar, profesorul îți va spune ce să aduci la următoarea lecție. Depinde de subiectul specific și tema studiată.
      • Nu vrei să porți întotdeauna manuale grele. Cu toate acestea, uneori este pur și simplu necesar pentru a-ți face temele corect.
    6. Nu întârzia teme pentru acasă până la ultimul. Pentru a studia cu succes, ar trebui să vă planificați timpul corect. Nu întârzia până în ultimul minut și completează-ți temele la timp.

      Puneți deoparte o zonă separată pentru teme. Nu face nimic altceva decât munca la școală acolo. Acest lucru te va ajuta să te concentrezi asupra muncii tale și să nu fii distras de nimic.

Compania „World of Childhood” oferă suport informațional Conferinței internaționale științifice și practice „Cultura jocului copilăria modernă„, care va avea loc în perioada 28-30 septembrie 2016 la Moscova. Pe parcursul a trei zile, participanții la conferință vor discuta în diferite locații din Moscova: pe 28 septembrie vor avea loc sesiuni secționale în orașul Moscova universitate pedagogică; 29 septembrie este o zi practică de întâlniri în diferite organizații; 30 septembrie - sesiune plenară. Una dintre sarcini...

Plănuiesc să iau un adolescent care studiază într-o școală de corecție, există o părere că învață acolo din întâmplare. Unde locuim noi, nu există școală corecțională, există o școală rurală obișnuită. Întrebare: cum se organizează antrenamentul? Copilul are 13 ani.

Discuţie

Într-o astfel de situație, l-am trimis la o școală publică fără să pierd o clasă, pentru că... clientul era deja suprapus. A trebuit să luptăm, dar legea este de partea noastră.
A absolvit cu note C și studiază la facultate. Are mai multe perspective decât după corectare.

IMHO, într-o școală rurală obișnuită e aproape ca într-o școală corecțională :) Cel puțin așa a fost în școala pe care am văzut-o. Plus ajutorul mamei.

Am decis să întreb aici. Băiat, 12,5 ani, clasa a VI-a. Învață la un gimnaziu de limbi străine și în același timp la o școală de artă (coregrafie), tot în clasa a VI-a. Sala de sport este departe, iar dansul este 5 zile pe săptămână. Vine acasă uneori la 7, alteori la 21.00. Anul acesta a început școala și au apărut notele. Îi place foarte mult să danseze și dansează bine. Profesorul este foarte bun și este păcat să plec. Pentru a-mi reveni din urmă cu studiile, nu am participat la dansuri timp de o săptămână - notele mele au crescut brusc. Studiind arta timp de 8 ani, doi ani mai tarziu am deja o diploma...

Discuţie

În clasa a VII-a, eu și fiica mea ne-am făcut un program de „absenting”. Dar problema ei a fost mai degrabă nu în timp, ci în intersecția diferitelor activități: vioară, dans, artă. Drept urmare, ea a ratat un lucru o dată pe săptămână. Mai mult, a alternat zile de absențe (i-ar fi dor de dansuri populare, apoi de clasice, apoi de desen, apoi de compoziție)
Cred că te va ajuta dacă vorbești cu profesorul de dans și îi oferi opțiunea ca fiul tău să lipsească 1-2 ore pe săptămână.

Așa a fost la noi :) doar o fată, a absolvit școala de artă, coregrafie, un an mai târziu a terminat arta, totul a avut succes, deși la vârsta ta s-au gândit și ei să lase un lucru, dar au făcut-o :) foarte multumit de el. In clasa a IX-a mi-am sustinut diploma de arta, ceea ce nu m-a impiedicat sa trec examenul cu brio, bafta si tu!

Ajutoare pentru mamă și copii care lucrează: 4 strategii pentru treburile casnice

Plănuim să plecăm în altă țară. Datorită climei (EAU), plănuiesc să locuiesc acolo din octombrie până în aprilie. Sunt doi copii, cel mai mic merge în clasa 1 în septembrie, cel mai mare în clasa a 4-a este în prezent planificată în noua țară (există una, funcționează conform programului de stat). Este posibil să mergem la școala noastră din Moscova în septembrie, apoi să luăm niște foile matricole cu note și să ne întoarcem la sfârșitul lunii aprilie (tot cu note, rezultate trimestriale)? Ne vor ține la școala noastră din Moscova, ca...

Discuţie

Fiica unui prieten studiază la o școală din Moscova (dar rar), cea mai mare parte Deocamdată locuiește la Viena, învață acolo la Universitatea de Muzică din Viena și face școala în clasa a X-a la școala rusă de la ambasadă.

Este înscrisă la o școală din Moscova și, când vine la Moscova, aduce foile matricole cu note, iar profesorii de aici i-au închis totul. Când învață la Moscova, își aduce foaia matricolă cu note la Viena, iar acolo la școala ambasadei îi închid și ei totul. Astfel, rezultă că este înscrisă la două școli. Încă nu s-a decis care dintre ei va primi un certificat.

Dar ideea este că nimeni nu-i alungă din școala din Moscova. Dosarul personal se păstrează pentru tine, iar copilul este repartizat la clasă.

Mama i-a scris directorului o cerere despre studii externe parțiale, anexând un certificat de la locul ei de studii din Viena și de la școala de la ambasadă că studia acolo într-o astfel de clasă.

Într-o școală rusă aș organiza educația acasă. Cam două școli în același timp - depinde în principal de copil: unele vor fi bine, dar altele vor fi prea mult, dar până nu încerci singur, nu vei înțelege. Din păcate, exemplul altcuiva nu este adesea orientativ. Cu zero engleză Este absolut posibil să mergi în clasa întâi. Ei vor oferi pur și simplu o pregătire suplimentară copilului dvs., poate atribuindu-i o educație specială. program până când ajunge din urmă. Cred că până la sfârșitul anului va fi la nivelul mediu al clasei. ÎN școli internaționale Programul, de regulă, este cu un an în urmă cu cel rusesc, deoarece copiii lor merg în clasa I la 6 ani. Deci, chiar și pentru cel mai mare, primul an în int. școala, KMK, va fi destul de umană - o oportunitate excelentă de a vă adapta și îmbunătăți limba. Un dezavantaj al a două școli în același timp este prețul. Intl. școlile au și o taxă de intrare considerabilă, care însă, de regulă, se returnează la părăsirea școlii.

Poate că unii oameni vor găsi întrebarea prea plină de farmec. Îmi pare rău :) Chiar am nevoie de un sfat oameni rezonabili. Îmi doresc foarte mult să-mi trimit copilul (fiul cel mare) vara viitoare - va împlini aproape 13 ani - în Anglia pentru 3 săptămâni la o școală de limbi străine. Vreau ca el sa practice limba (voi comanda lectii minime, mai multe sporturi si cluburi) si in general sa se uite pe acolo, sa incerce singur un pamant strain, pentru ca exista intentia de a-l trimite la 16 ani la studii in strainatate, mai intai la scoala, apoi la universitate...

Chiar am nevoie de un sfat, ajută-mă să-mi dau seama! Cum să îmbunătățești performanța unui băiat în clasa a II-a? Interesat de matematică și rusă. Program Harmony + în fiecare zi, cu excepția vineri, o lecție suplimentară (retorică, matematică live, ritm, a 3-a lecție de engleză). Ei studiază în trimestre. Rutina zilnică: cursuri de la 8.30 la 14.00, prânz la 14.00, plimbare de la 14.30 la 15.00, apoi mergeți la after school pentru a face temele. Într-o zi, în loc de exerciții fizice, și o plimbare. Eu iau la 17.30, dar îmi cere să nu ridic mai devreme, pentru că... nu are timp...

Discuţie

Bună, spuneți-mi cum să îmbunătățiți abilitățile unui copil în timpul verii, acesta a intrat în clasa a III-a. Iar in clasa a II-a aveam nota -3, as vrea 4!

08.01.2017 08:58:11, Daria0412

Nu-mi pot face băiatul să învețe o poezie sau să citească o carte.

15.05.2017 23:25:31, Heda

Fiul meu are 9 ani. Acasa de aproape 4 ani. Obiectiv, totul este bine, cu excepția școlii și a școlii. Rezumat al psihologului la care mergem de 2 ani - nu a trecut prin toate etapele de dezvoltare si acum, teoretic, este in perioada jocurilor. Și până nu o trece, nu este nevoie să te aștepți la realizări de la el. Nu avem cu cine să ne jucăm și nu avem timp. Lecțiile ocupă tot timpul + nu sunt copii mici în apropiere. Ne jucăm o dată pe săptămână cu un psiholog. Ea spune că jocurile sunt primitive la un nivel de 5 ani. Mă gândesc deja să traduc în antrenament individual, ce ar ramane...

Discuţie

știi, problema nu este diferită de cea a copiilor naturali. În clasa noastră și printre prieteni, copii din case de tara pe Dmitrovka. Așa că toți încep să comunice cu nerăbdare la școală. Și cine nu s-a oprit) deși învață din clasa a 1-a, iar acum, de exemplu, a 8-a
Teoria psihologului tău este frumoasă, dar... Câți psihologi au basme frumoase despre cauzele problemelor Toți știu: cum să trăiești corect și ce se va întâmpla. Dar eu nu cred în asta. Pentru că cunosc îndeaproape doi psihologi foarte scumpi care predau cu pricepere viața (dar, de fapt, ei înșiși au un bulgăre de probleme atât pe plan personal, cât și cu copiii, și nu se îmbunătățește Clienții se uită în gură și găsesc tot mai multe). povesti noi despre cauzele eșecurilor datorită creativității lor. Da, lucrurile sunt încă acolo. Un cizmar fără cizme în această meserie este ca un bucătar care nu știe să gătească, dar îl învață.
Ai nevoie de un profesor vizitator pentru a stăpâni tehnologia și tehnicile de teme. Este banal să înveți cum să studiezi, cum să cauți informații, cum să organizezi munca.
Ordinea de executare a dz. Plan. Cum să faci exercițiul rapid și corect? Cum să înveți un vers? Cum să citești problemele și să le înțelegi? Ce trebuie făcut dacă problema nu poate fi rezolvată. Faceți din aceste tehnici de lucru un obicei; iar când semeni un obicei, culegi un caracter. O mulțime de cinci în servietă - cea mai buna motivatie a studia.

Te-ai întrebat vreodată de ce, chiar dacă copilul s-a născut (nu poți da vina pe gene, părinții sunt medaliați) este sănătos, s-a jucat și se joacă mult :-), dar tot nu există responsabilitate? Cred că această calitate este în mare măsură înnăscută. Nu am fost învățat niciodată asta, avem hiper-responsabilitate, fratele meu nu a fost învățat asta - avem o indiferență sănătoasă. Părinții au fost singuri și nu au schimbat metoda. Deci, la copiii la care această calitate nu este înglobată în subcortex, este rezonabil să se dezvolte obiceiuri și reflexe, tehnologie, motivație, rutină și organizare rezonabilă a timpului. Ca în armată. 8 ore de teme pe zi nu vor învăța un copil să le facă singur, ci doar va dezvolta dezgust. Aceasta este, desigur, o părere personală. Dar nu cunosc nici un caz în care au stat ani de zile până la apus peste casă și apoi a venit brusc ideea: „Voi face totul singur și repede”.

06.12.2012 09:40:07, Temurika

A, și fratele meu este cu 2,5 ani mai mic - a fost întotdeauna cel mai bun pentru jocuri, până a ajuns din urmă.

moderatori, vă rugăm să nu transferați acest lucru la conferințe legate de vârstă. o întrebare despre copii în general, și mă interesează opinia participanților la această conferință, ca doamne moderat mature, cinice, care au copii între vârstele de la întrebarea: este necesar să forțezi copilul, bugetul și propriul nervi să studieze dacă un copil deștept nu vrea să studieze? da, nu, de la ce varsta? copil inteligent - ei bine, să spunem că inteligența lui este peste medie grupa de varsta. aceste. cu aplicarea anumitor (din specificatiile parintelui si profesorilor - minime - eforturi, copilul...

Discuţie

Transfer la o altă școală, de preferat o gimnaziu, schimbă profesori. Cel mai probabil, totul va merge, copilul va dori să învețe, nu-i plac lucrurile la școală: clasa lui, prietenii lui din clasă, sau nu există, profesorul este prea strict sau sec, prezintă materialul în un mod neinteresant, situația de la școală, lipsa evenimentelor școlare interesante. Am transferat copilul de la o școală obișnuită la o gimnaziu și imediat interesul pentru învățare a crescut, performanța academică a crescut, profesorul a devenit un obiect al dragostei, evenimente interesante, spectacole la concertele școlare, fata s-a transformat dintr-un șoarece gri într-o vedetă locală. . E ca și cum ai merge la școală ca și cum ar fi vacanță.

Necesar. Trebuie. Pur și simplu necesar. Cu limite de vârstă, este foarte individual. „Metodele de violență” pot fi și ele diferite;0) Iar motivația trebuie gândită cu atenție.
Am auzit odată un tânăr coleg spunând că părinții lui nu l-au împins suficient când era copil)) Vârsta: absolvent de facultate.
Ocazional, l-am întrebat pe fiul meu, care era în clasa a doua, despre această întrebare. Răspunsul este identic))) În ciuda faptului că am cheltuit destul de mult efort și nervi pentru creșterea și educația lui)))
Doar că la un moment dat puterea mea m-a părăsit, părea că mă lovesc de tip! Are deja mai mult succes decât majoritatea covârșitoare - școala a fost puternică, olimpiadele, limba, sportul...

Lunile de studiu intens, bucuriile și tristețile primului an universitar au trecut în urmă, iar nesfârșit de lungi și fericite ne așteaptă. vacantele de vara. Cum să le cheltuiți util - pentru ca elevul de ieri să se odihnească bine și să câștige putere, dar, în același timp, să nu uite complet tot ceea ce a reușit să realizeze cu astfel de eforturi în clasa întâi?
Cum să alocați corect timpul de sărbători și să organizați activități fără a vă compromite odihna?...

Discuţie

...Cum să aloci corect timpul de sărbători și să organizezi activități fără a-ți compromite odihna?

Caietele vor aștepta! Nu vă grăbiți să vă așezați copilul la cursuri. Primele 2-3 săptămâni sunt mai importante să alergi, să faci o plimbare, să te joci suficient cu semenii tăi și să uiți de problemele care s-au acumulat pe parcursul anului. Acest lucru, desigur, nu înseamnă că copilul ar trebui lăsat în voia lui. Este foarte important ca in perioada sarbatorilor sa aiba un regim, chiar daca mai putin strict decat in... pentru copii mici. Ce să spun, chiar și pentru adulți este interesant atunci când nu sunt forțați, ci implicați, în procesul de învățare. In acest sens imi plac programele companiei Itec – multi dintre prietenii mei isi trimit copiii la studii vara (nu am experienta proprie, pentru ca fiica mea este prea mica pentru astfel de evenimente :), sau chiar incepe/continua invatarea limba împreună cu ei. Poftim aer curat, și excursii, și noi cunoștințe - ceea ce nu este o alternativă vacanta la tara cu o listă de cărți de citit obligatoriu? Mame - nu pierde timpul vara - studiul este un proces constant :)

De ce ar trebui să-ți deschizi propriul club pentru copii?

Discuţie

Vreau să deschid un club pentru copii în orășelul meu, de când sunt profesor. Am două diplome: profesor grădiniţă si profesor de muzica. Învățământ superior. Astfel de cluburi există deja, dar mi-ar plăcea să-mi creez propriul club în care atât dezvoltarea, cât și jocurile au loc cu ajutorul muzicii.

02.11.2018 19:18:53, Yarullina Landysh Afraimovna

O gravidă sănătoasă își poate organiza cu ușurință viața pentru a nu părăsi jobul preferat și a nu renunța la studiile la institut. Cu toate acestea, o pot aștepta diverse dificultăți, despre care este mai bine să știți în prealabil. Poate că te vor speria și te vei dedica complet maternității, punându-ți cariera în așteptare. Și pentru cei care nu pot și nu vor să-și întrerupă munca sau activități educaționale, va fi interesant să știți cum să evitați problemele și să depășiți dificultățile.

Reguli pentru cei care... Și apoi mama lui Maxim a decis să-și transfere fiul la educația de familie. Un an mai târziu, Maxim învățase deja să scrie corect. Așa că în clasa a II-a și-a continuat studiile ca de obicei. Pentru cine este potrivit?

Cum să înțelegeți ce școlari

mod clasic

Discuţie

Învățarea vă împiedică să vă realizați cu succes potențialul? Există mai multe tipuri de copii expuși riscului.

Tastați unul. Copilul nu știe să comunice, să se audă... Când va crește copilul „etern”? despre cum să organizezi fluxul de numerar de la tine la copilul tău.
Când și cum să dai bani de buzunar copiilor De la ce vârstă să dai copilului tău bani de buzunar depinde atât de tine, cât și de copil. Cu toate acestea, nu strică să afli dacă prietenii copilului tău au deja bani de buzunar: copiilor nu le place să fie foarte diferiți unul de celălalt. Motivul principal pentru a da bani copiilor este......Un licean rus, în timpul liber de la școală, ar prefera să studieze cu atenție manualele sau să studieze cu profesorii decât să livreze pizza sau să tunde gazonul vecinilor. La noi, „prețul” de a intra într-o universitate din prima încercare este prea mare. Prin urmare, nu vom vorbi despre câștigurile personale ale elevilor de liceu, dar să trecem la studenți.

Discuţie

Să presupunem că copiii noștri și-au promovat cu succes examenele de facultate și au început să combine studiile cu munca cu fracțiune de normă. Este timpul să decideți dacă câștigurile unui adolescent vor juca un rol în
bugetul familiei

? Vom lua o parte din bani „pentru mâncare și chirie”? Sau vom lăsa întreaga sumă adolescentului „pentru divertisment, transport și telefon mobil”?

În orice caz, este util să ne amintim că, în general, aceștia nu sunt banii părinților noștri. Acești bani ne aparțin... Am o atitudine conflictuală față de banii de buzunar. Pe de o parte, cardul de călătorie a fost cumpărat, banii au fost băgați într-un card alimentar la școală - și atunci de ce banii? Pe de altă parte, apare acest etern „dar toată lumea îl are”. pe a treia parte - fără numerar, fără chipsuri și cola)) Sunt chiar pierdut... 06.09.2004 16:44:50, Olga Acordul trebuie semnat de manager, contabil șef al viitorului angajator și certificat cu sigiliu. Dacă nu aveți timp să trimiteți

Prin urmare, trebuie luate toate măsurile posibile pentru a menține alăptarea.

Discuţie

Încercați să înțelegeți cu decanatul să amânați mersul la școală cu cel puțin o lună, apoi încercați să organizați rutina zilnică astfel: hrăniți copilul o dată sau de două ori înainte de plecare și de două-trei ori seara; În weekend și sărbători, alăptați numai; Salvați hrănirile nocturne și rugați persoana care vă înlocuiește în timpul absenței dumneavoastră să nu hrănească copilul cu două ore înainte de întoarcere. Dacă nu puteți să vă alăptați copilul pentru o perioadă lungă de timp... Dar pot spune un lucru - sub nicio formă nu trebuie să luați o diplomă academică. Copilul meu are 4 luni și tocmai am trecut testul ca unul dintre cei mai buni din grup - iar acum voi primi o bursă (deși nu am primit-o înainte). Academicianul este prost - când copilul are unul sau doi ani, va avea nevoie de mult

mai multa atentie

de la mamă decât la un nou-născut care mănâncă, doarme și zâmbește. Și apropo, după ce am trecut testul, nu i-am acordat în niciun caz mai puțină atenție copilului - am încercat doar să țin pasul cu totul. Am făcut-o și sunt mândru de el! 27.07.2004 12:30:27, Julia Eu, ca profesoară și fostă mamă studentă, aș sfătui totuși să iau o diplomă academică. IMHO, dacă nu aveți timp să faceți totul, este imposibil să studiați corect și să acordați suficientă atenție copilului. Cel mai probabil, vei primi teste și vei trece examene - glumim că sarcina și copiii mici sunt indicii absolute pentru a face teste și examene, dar ce îți va rămâne în cap? În primele luni de viață, nimeni nu poate înlocui mama unui copil. Tocmai prin refuzul unei diplome academice pierzi un an - cel mai mult
an important

în viața bebelușului tău, ceea ce nu se va mai întâmpla niciodată. Am urmat cursul academic, deși părinții mei, ca de obicei, m-au convins să nasc „la serviciu” - ne vom descurca cumva. Dar nu am vrut să mă descurc cumva, iar copilul și studiile erau foarte importante pentru mine. În cele din urmă, nu am pierdut nimic - am absolvit facultatea cu onoruri și nu s-au primit note din milă, am o fiică minunată și îmi pot aminti fiecare zi fericită din acest „an pierdut”. săptămâni sau dacă numărul lor este același pentru toate zilele de școală.

Caietul părinților Șeful serviciului de presă al Departamentului de Educație din Moscova A.V. răspunde la întrebare. Gavrilov.
-La scoala unde invata fiul meu munca de paza nu este foarte bine organizata. Oricine poate intra cu ușurință în clădire, deși noi donăm în mod regulat bani pentru a plăti serviciile companiei private de securitate. În ciuda plângerilor părinților, situația nu se schimbă. Mai mult, directorul școlii refuză să furnizeze documente care să confirme că această firmă privată de securitate are dreptul de a paza școala. Este aceasta o încălcare? Unde putem...

Dar timpul își dictează propriile reguli: această formă de educație este solicitată și promițătoare, așa că din ce în ce mai multe universități o folosesc în practica lor. Cel mai interesant lucru este că oficial această formă de pregătire nu există. Desigur, asta nu înseamnă că universitățile încalcă legea. Formal, un grup de weekend este un tip de învățare la distanță, dar fiecare universitate decide în felul ei cum să organizeze acest training. Se pare că cursurile din weekend sunt un fel de adaptare a universităților la nevoile studenților.. Puteți observa adesea o imagine atunci când un copil a studiat întregul program înaintea colegilor săi și nu este interesat să stea la clasă. Copilul se învârte, interferează cu colegii de clasă și, ca urmare, își poate pierde orice interes pentru studiu. Puteți, desigur, să „săriți” după un an (și uneori după câțiva ani) și să studiați cu băieți mai în vârstă. Dar, în acest caz, copilul va rămâne în urma colegilor săi de clasă în ceea ce privește dezvoltarea fizică, mentală și socială.

Copilul are hobby-uri serioase (se implică profesional în sport, muzică etc.). Combină școala cu profesioniști... Copiii mai mari înțeleg mai bine natura de urgență a unei situații și sunt într-o anumită măsură mai vulnerabili la experiențele stresante decât copiii. vârstă mai tânără

. Ei se pot învinovăți chiar pentru că nu au reușit să prevină ceea ce s-a întâmplat. Pentru ca copiii să se simtă protejați, este necesar să le creăm cât mai curând posibil condiții familiare - implicați-i în viața noii comunități, organizați studii școlare, jocuri cu colegii, evenimente sportive și alte forme de recreere, o constantă. programul meselor și somnului. Dacă reacția la stres a unui copil este prelungită și devine acută, acesta ar trebui să primească ajutor calificat. Desenul sau jocul cu păpușile și jucăriile îi ajută pe copii să-și exprime sentimentele și să facă față mediilor stresante... Dar, după ce ne-am gândit și am săpat pe ici pe colo, eu și fiica mea am visat și am dat viață unei astfel de vacanțe. Deci... Primul punct sunt invitațiile. Fiica mea le-a dactilografiat și le-a tipărit ea însăși. verde

, cu numele fiecărui invitat, în stilul invitațiilor la studii la Hogwarts, așa cum a primit Harry însuși la începutul primei cărți. Nu voi da textul exact al invitației, pentru că... Aveam toate textele în ebraică (locuim în Israel), am încercat să copiem începutul invitației din carte. Dar la sfârșit, în loc de o listă de cărți și rechizite necesare, scria: „Rechizitele necesare pot fi achiziționate la nivel local”. ÎN colțul de sus scrisori...

Vă rugăm să explicați de ce în toate articolele despre creșterea copiilor ei încurajează părinții să-și învețe copiii să se joace și nicăieri (din anumite motive nu am întâlnit) se menționează partea din spate joc (nu specific, ci în general, ca proces). Deși, poate, ceea ce se înțelege este că, dacă copilul NU a învățat să se joace singur, ci a fost învățat, atunci jocul este de mai bună calitate și util? Cert este că nimeni nu a învățat-o pe fiica mea (acum are 9,6 ani) să joace ea de la un an, exact în același mod și aproximativ aceleași jocuri pe care le jucam eu la un moment dat. .

Discuţie

Dar nu aș încuraja părinții să-și învețe copiii să se joace :)
Aș susține pur și simplu oferirea unui loc de joacă pentru copii.
Găsirea unui adult normal care să te învețe să te joci este o ocazie fericită în viața unui copil de șapte ani. Și nu toți copiii primesc acest bilet norocos.
Să ai un loc unde să te joci este deja grozav!
A studia înseamnă a studia. Un joc este un joc.
Nu recomand amestecarea proces educaționalîn timpul unei lecţii cu un joc în curte.
Un alt lucru este să ai un loc în care să te joci după ce ai învățat și de unde să mergi din nou la ore. Și copiii înșiși își vor da seama cum să interpreteze lecția și cum să se bazeze pe joc în timp ce învață...
Oferă timp și spațiu pentru ambele.

Nu am fost învățat să joc. Și în copilărie m-am jucat puțin din cauza orelor de limbă etc., plus că, din moment ce nu puteam, nu prea îmi doream, îmi plăcea să citesc mai mult. din experiența mea, acest lucru este plin și plin de lucruri destul de serioase.

În primul rând, există probleme de comunicare. Lucrul bun la un joc de rol este că imită viata reala, dezvoltă abilități de comunicare și comportament în diferite situații. Mai ales dacă un copil este învățat să-l joace (de către adulți sau copii mai mari), pentru că așa învață modele mai complexe decât se poate gândi singur. Dacă nu există joacă în copilărie, atunci există probleme semnificative cu comunicarea. Ele, desigur, nu sunt fatale, pot fi depășite, dar de ce - dacă le poți preveni.

În al doilea rând, mari probleme cu creativitate (de orice fel), deoarece jocul dezvoltă imaginația ca nimic altceva. Este imposibil să înlocuiți acest lucru cu cunoștințe. Și este FOARTE dificil să compensați ca adult.

În al treilea rând, am probleme (am acum) în a mă juca cu propriul meu copil. Pur și simplu nu știi cum să te joci, cu ce să te joci. În mod involuntar, rezultatul este o părtinire din nou către intelectualism - cărți, enciclopedii, mozaicuri, inserții de rame... I.e. există o repetare, dacă nu o agravare, a problemelor. Chiar și cel mai simplu joc de rol cu o păpușă este dificil. Din fericire, avem o bonă care a avut o copilărie mai normală :) Altfel ar fi fost un pericol grav.

Așa că eu, așa cum scrii tu, un copil cu maniere, REGRET că nu am avut un joc. Slavă Domnului, cel puțin nimeni nu mi-a înăbușit imaginația - altfel cum aș câștiga existența acum :)))

  1. dBKFE UMPChP, YuFP OE RPJCHPMYFE UEVE KHFPOKHFSH CH DEMBY! EUMY CHCHE PUEOSH PTZBOYPCHBOOSCH, CHBN NPTSEF RPLBJBFSHUS, YuFP ЪBDBOYS YDHF OEKHDETTSYNSCHN RPFPLPN Y CHBU ЪBIMEUFSHCHBEF. pDOBLP, RTYOSCH FCHETDPE TEYEOYE TBVPFBFSH PTZBOYPCHBOOP, CHSC PLBTSEFEUSH ZPTBJDP VPMEE UYMSHOPK RPYYGY YUEMPCHELB, „PUEDMBCHYEZP CHPMOH”.
  2. uPUFBCHMSKFE URYULY DEM. fPMSHLP OE RPDIPDYFE L LFPNH ZHTNBMSHOP Y OE DEMBKFE ЪBRYUEK FYRB "RTPTBVPFBFSH LPOURELFSCH". rHUFSH CHBY URYUPL VKhDEF RTPUFTBOOSCHN, OP UPDETSYF LPTPFLYE Y LPOLTEFOSCHE ЪBDBUY. rTY LFPN X CHBU VHDEF CHPNPTSOPUFSH DPUFBFPYuOP VSHUFTP CHSHRPMOYFSH PDOP-DCHB DEMB Y CHCHUETLOKHFSH YI YURYULB. rPUMEDOEE PVSHYUOP DPUFBCHMSEF VPMSHYPE KHDPCHPMSHUFCHYE.
  3. chLMAYUBKFE CH UCHPK URYUPL LBTSDPE ЪBDBOYE, LPFPTPPE CHSC RPMKHYUBEFE. ChCHEDYFE UYUFENKH PRTEDEMEOYS RTYPTYFEFOPUFY, OP OE RP UTPLBN, OBRTYNET, KHUFBOPCHMEOOOSCHN CHBN UTPLBN UDBYUY TBVPF, B CH RPTSDLE YI OBYUNPUFY. xUFBOPCHMEOOSH UTPLY, VEKHUMPCHOP, KHYUFSHCHBFSH OEPVIPDYNP, OP OE NOSHIEE, B DBTSE VPMSHYE OBYOOYE UMEDHEF RTYDBCHBFSH FEN ЪBOSFYSN, LPFPTSHCHE RTEDUFBCMSAFUS CHBN OSHPCHHTE CHBPNZ OSHPCHTEE.
  4. TEZKHMSTOP LPTTELFYTHKFE URYULY DEM (DESPRE LFP VKhDEF KHIPDYFSH CHUEZP OEULPMSHLP NYOHF). lBL FPMSHLP CHSC PVOBTHTSYFE, YUFP OBYUINPUFSH LBLPZP-FP RHOLFB CHPTPUMB, RPCCHUSHFE EZP RTYPTYFEF CH URYULE. OOBYUBKFE UCHPY UPVUFCHEOOSCH UTPLY CHSHRPMOEOYS ЪBDBU, CHLMAYUEOOSCHI H RETEYOOSH, KHUFBOBCHMYCHBS YI U VPMSHYYN ЪBRBUPN PFOPUYFEMSHOP ЪBDBOOSCHI YYCHOE UTPLPCH, NOVVUDBY UTPLPCH, NO.
  5. CHOPUYFE TBOPPVTBYE CH UCHPY ЪBOSFYS. OBRTYNET, ЪBOYNBSUSH GEMSCHK CHEWET, OE UMEDHEF LPTREFSH CHUЈ CHTENS OBD PDOYN ЪBDBOYEN. yuBUFSH CHTENEY RTPCHEDYFE, RPCHFPTSS YFP-OYVKhDSH, YUBUFSH KhDEMYFE RMBOYTPCHBOYA DEM DESPRE VKHDHEEE YMY RTDPDPMTSEOYA TBVPFSH OBD BDBOYEN, LPFPTPPE CHSHCH OBYBUUBMY CHSHRPMOSFEPSH, YFPPUMPSH, YFPPROFOY љ , YFP HOPK MYFETBFHTSCH RP YYHYUBENSHN RTEDNEFBN. zPChPTSF, YuFP RETENEOB ЪBOSFYSљ— FPF CE PFDSCHI. жжэлфичопушш хбиэк тб „
  6. yURPMSH'HKFE LBTSDSCHK LHUPYUEL UCHPVPDOPZP CITIRE. dBCE X UBNSCHI ЪBOSFSCHI MADEK CH FEUEOYE DOS FP Y DEMP CHSHCHRBDBAF UCHPVPDOSCH RBTB-DTHZBS NYOHF. YURPMSH'HKFE YI DMS LBLPZP-OYVKhDSH OEVPMSHYPZP DEMB, OBRTYNET, ЪBRYYYFE YOFETEUOSCHE NSHUMY, RTYYEDYE CHBN CH ZPMPCHH DESPRE PDOPN YI BKhDYFPTOSHHI ЪBOTYMPYK DESPRE MINE. CHCH KHDYCHYFEUSH, OBULPMSHLP RTPDHLFYCHOSCHNY PLBTSKHFUS LFY NBMEOSHLYE PFTELY CHTENEY. CHEDSH LPOGEOFTYTPCHBFSH CHOYNBOYE CH FEYOOYE DMYFEMSHOPZP CITIRE FTHDOP, DESPRE RTPFSTSEOYY TSE LPTPFLYI RETYPDPCH BLFYCHOPUFY LFP DPUFYZBEFUS MEZLP.
  7. CHUEZDB Y CHEDE YNEKFE UPVPK YUFP-OYVKhDSH, YUEN VSHCH NPZMY ЪBOSFSHUS! OE OBDP, LPOYUOP, GEMSHNY DOSNY FBULBFSH U UPVPK CHUE HYUEVOIL Y FEFTBDY, PDOBLP, YuFP-FP OEVPMSHYPE YNEFSH RTY UEVE CHUSHNB RPMEЪOP (OBRTYNET, ЪBRYUOHA LOITSLHY ЪBRYUOHA LOITSLH ЪЪBRYUOHA LOITSLYЪЪЪЪЪСССЪССС ЪЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA ЪBRYUOHA LOITSLH ЪЪBRYUOHA ЪKHYUBENPZP NBFETYBMB). fPYuOP FBL CE RTY RPDZPFPCHLE L CHSHRPMOEOYA CHBTsOPZP ЪBDBOYS, OBRTYNET UPYYOOYS, RPMEЪOP OEULPMSHLP DOEK OPUYFSH U UPVPK RMBO UPYYOOYS, YuFPVSH, RPUFEREOOP RPUFEREOOP "UPTFCHDE" DIPTFY I CH RMBO CH CHYDE LMAYUECHSHI UMPC YMY ZhTB.
  8. oYLPZDB OE TBVPFBKFE FPMSHLP CH PDOPN "MAVINPN" NEUFE. x VPMSHYOUFCHB MADEK EUFSH NEUFB, CH LPFPTCHI POY RTEDRPYUIFBAF TBVPFBFSH. pDOBLP, EUMY CHU CHUY CHTENS TBVPFBEFE CH PDOPN, RTEDRPYUFYFEMSHOPN DMS UEVS NEUFE, CHBN VHDEF MEZLP PRTBCHDBFSH UCPE OETSEMBOE TBVPFBFSH ZDE-MYVP EEE.
  9. la UBNPZP OBYUBMB UCHPYI ЪBOSFYK KHUYFSHCHBKFE, LBLYN URPUVPVPN VHDHF PGEOYCHBFSHUS TEKHMSHFBFSCH. eUMY LHTU UBCHETYBEFUS LBNEOBNY, OBYUBKFE RTBLFYLPCHBFSHUS CH PFCHEFBI UTBH CE, LBL FPMSHLP RTPKDEF NBFETYBM, DPUFBFPYUOSCHK DMS PFCHEFB DESPRE OELPFPTSHCHE YI ! CHCH DPMTSOSCH VSHCHFSH ZPFPCHSH OBYUBFSH PFCHEYUBFSH DESPRE CHPRPTUSCH L LPOGH RETCHPK OEDEMIE ЪBOSFYK.
  10. rP CHPNPTSOPUFY ЪBOINBKFEUSH CHNEUFE U UPLKHTUOILBNY. TBVPFBS UBNPUFPSFEMSHOP, NPTsOP YUBUBNY UIDEFSH ЪB UFMPPN VEЪ LBLPZP-MYVP PEKHFYNPZP TEKHMSHFBFB. lPZDB CHSC SCHMSEFEUSH YUBUFSHA TBVPFPPURPUPVOPZP LPMMELFYCHB, CHBY CHNPTSOPUFY RTEDBCHBFSHUS MEOOCHSHN NEYUFBN UKHEEUFCHEOOP KHNEOSHIBAFUS. LBTSDSCHK TB, LPZDB CHSCH PVYASUOSEFE YUFP-MYVP UCHPENKH FPCHBTYEKH, CHSCH LZHZHELFYCHOP PVKHYUBEFEUSH UBNY.
  11. OE RPЪCHPMSKFE UEVE KHCHMELBFSHUS "UTPYUOSCHNY ЪBDBOYSNY". pFDBChBS CHUJPE CHTENS Y OOETZYA PDOPNKH UTPYUOPNH ЪBDBOYA, YuETE LBLPE-FP CHTENS CHSC RTPUFP PLBTSEFEUSH RETED OEPVIPDYNPUFSHA UFPMSH TSE UTPYuOP CHSHRPMOSFSH DTHZPE. l CHSHRPMOEOYA CHUEI ЪBDBOYK UFBTBKFEUSH RTYUFHRBFSH RPTBOSHYE, YUFPVSH LBL NPTsOP NEOSHYEE YI YUYUMP RETEEIPDIMP CH TBTSD UTPYUSHI.
  12. hUFBOBCHMYCHBKFE UCHPY UTPLY CHSHRPMOEOYS ЪBDBOYK. pVSHYUOP RTY CHSHPRPMOOYY TBVPFSCH CHSCH DPMTSOSCH HLMBDSHCHBFSHUS CH RTEDRYUBOOSH UTPLY - OBYUBKFE UEVE UCHPY UTPLY, VPMEE TSEUFLYE, YUEN FE, LPFPTSCHE CHBN RTEDRYUBOSCH. YuKhChUFChP Khdpchmefchpteoys PF FPZP, YuFP ChSch TBVPFBEFE U PRETETSEOYEN UTPLPCH, RTDBUF ChBN KHCHETEOOPUFSH Y RPMPTSYFEMSHOP ULBTSEFUS DESPRE LBUEUFCH CHBYEK TBVPFSH. uPUFBCHSHFE UCHPK TBVPYUYK RMBO RP CHSHRPMOEOYA LFBRPC TBVPFSCH, SCHMSAEEKUS YUBUFSHA CHBYEZP LKHTUB. yOPZDB PLBYSHCHBEFUS CHBTSOEE, OBRTYNET, KHDEMYFSH OELPFPTPE CHTENS RTPUFP VPMEE ZMHVPLPNH KHUCHPEOYA RPTKDEOOPZP, YUEN FPTPRYFSHUS U CHSHRPMOEOYEN UMEDHAEYI LFBRPC.
  13. yЪVEZBKFE OBLPRMEOYS OEBCHETYOOOSCHY ЪBDBOYK. NOPZIE UFKhDEOFSH UFTBDBAF PF OBLPRMEOYS "ICHPUFPCH" RP TBVPFBN, CHSHRPMOSENSCHN DESPRE RTPFSTSEOY LKHTUB (OBRTYNET, ЪBFSZYCHBS DP RPUMEDOEZP PZHTTNMEOYE MBVPTBFPTOPK TBVPFPFTOPK ). DEMP LPOYUBEFUS FEN, YuFP SING CHSCHOKHTSDEOSCH UDBCHBFSH "ICHPUFSCH" CH FP CHTENS, LPZDB ZPTBЪDP CHBTSOEE ЪBOYNBFSHUS RPCHFPTEOYEN Y RPDZPFPCHLPK L LLBNEOBN.
  14. yURPMSH'HKFE RETCHSHCHE 10% PFCHEDEOOPZP CITIRE. chShch, ChPЪNPTSOP, ЪBNEFYMY LFP UChPKUFChP YuEMPCHYUEULPK OBFKhTSCHљ— 90% DEMB CHSHHRPMOSFSH CH FEYOOYE RPUMEDOYI 10% CITIRE. tBUUKHTSDBS MPZYUEUULY, LFP POBYUBEF, YuFP FP TSE UBNPE Y UFPMSH TSE IPTPYP NPTsOP UDEMBFSH RETCHESCH 10% PFCHEDEOOPZP CITIRE. rPDKHNBKFE, ULPMSHLP DTHZYI DEM CHSHCH NPZMY VSHCH UDEMBFSH PUFBCHYYEUS 90%.
  15. rPUFPSOOP ЪBLTERMSKFE RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM. OE OBDEKFEUSH, YuFP VKhDFP RP NBOPCHEOYA CHPMYEVOPK RBMPYULY FP, YuFP CHSHCH HYUMY DESPRE RTPYMPK OEDEM, PUFBOEFUS CH CHBYEK RBNSFY DESPRE CHUA TSYOSH. yNEFSH CH ZPMPCH RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM UFPMSH TSE CHBTsOP, LBL Y FPF, LPFPTSCHK CHSH RTPIPDIFE CH OBUFPSEYK NPNEOF.
  16. VHDSHFE TEBMYUFPN. dETTSBFSH FENRi— OBYUYF TBVPFBFSH LZHZHELFYCHOP, OP OE RETETBVBFSHCHBFSH. CHSHCHVYTBKFE FENR, UPPFCHEFUFCHHAEIK HTPCHOA CHBYI TSYOEOOOSCHY UYM. xYUFYFE, UFP YUFPYUOILBNY OOETZYY DMS RPDDETSBOYS FENRB UMHTSBF PFDSHCHY CHPUUFBOPCHMEOYE UYM.
  17. OBYVPMEE GEOOSHCHN Y TBOPUFPPOYN YUFPYUOILPN DPRPMOYFEMSHOSCHI CHPNPTSOPUFEK PVHYUEOYS DMS CHBU SCHMSAFUS CHBY UPLHTUOIL. UMEDHAEYE OYCE TELPNEODBGYY RPNPZHF CHBN YICHMEYUSH NBLUINKHN RPMSHYSH YI UPCHNEUFOPK TBVPFSCH U UPLHTUOILBNY.
  • dMS ZTKHRRPCHPK RPTTBVPFLY RPDVYTBKFE FBLYE ЪBDBOYS, LPFPTSHCHE KHDPVOP CHSHRPMOSFSH LPMMELFYCHOP, B OE CH PJOPYULH. lFP NPTsEF VShchFSH TBVPFB U YUFPYUOILBNY YOZHPTNBGYY, UPUFBCHMEOYE RMBOB RYUSHNEOOOPK TBVPFSH, UBNPRTPCHETLB și „NPZPCHPK YFKHTN”.
  • GEMSH LPMMELFYCHOPK TBVPFSH UPUFPYF CH FPN, YuFPVSH LBTSDSCHK YUMEO ZTHRRSH CHSHYZTSCHCHBM PF UPFTHDOYUEUFCHB U DTHZYNY. KHYUFYFE, YuFP LPZDB CHSHCH, OBRTYNET, YuFP-FP PVYASUOSEFE, FP YuEMPCHELPN, LPFPTSCHK CH DBOOSHK NPNEOF PVKHYUBEFUS U OBYVPMSHYEK LZHZHELFYCHOPUFSHA, SCHMSEFEUSH YNEOOP CHSHCH. mHYUYN RHFEN L RPOINBOYA YuEZP-MYVP SCHMSEFUS RPRSHCHFLB PVASUOYFSH LFP DTHZPNH.
  • ЪVEZBKFE TsKHMSHOYUEUFCHB. GEMSHA TBVPFSHCH ZTHRRE DPMTSOP VShchFSH KHNEOSHYEOYE MYYUOPZP PVYAENB TBVPFSH DMS IHE KHYUBUFOILPC. eUMY CHUE YUMEOSH ZTHRRSCH CHOUMY PDYOBLPCHSHCHK CHLMBD CHCHSHRPMOOEOE ЪBDBOYS, NPTsOP U KHCHETEOOPUFSHA ULBBBFSH, YuFP OILFP OE RPMSHЪPCHBMUS YUKHTSYN FTKHDPN.
  • hUFBOPCHYFE OELPFPTSHCHE PUOPCHOSCHE RTBCHYMB RPCHEDEOYS CH ZTHRRE. cânta DPMTSOSCH UPPFCHEFUFCCHHBFSH PVEERTYOSFSHCHN OPTNBN RPCHEDEOYS, FBLYN LBL RHOLFHBMSHOPUFSH, HTPCHEOSH MYUOPZP CHLMBDB CH TBVPFH ZTHRRSHCH, LPOUFTHLFYCHOPUFSH LTYFYCHOPUFSH.
  • mYDYTHKFE RP LTHZH. VHDEF OERMPIP, EUMY RTY TBVPFE OBD TBOSCHNY ЪBDBOYSNY CH ZTHRRE VHDHF MYDYTPCHBFSH TBOBOSHE EE YUMEOSHCH, YUFPVSH LBCDSCHK OEU PFCHEFUFCHEOOPUFSH ЪB PRTEDEMOOSH BURELFYPFSHPK LPM.
  • DEMYFE DESPRE CHUEI PVEHA YUBUFSH TBVPFSCH, OBRTYNET, RPYUL YOZHPTNBGYY YMY YUFPYUOILPC, OEPVIPDYNSHI DMS CHSHRPMOEOYS BDBOYS. yFP RPNPTSEF LBTSDPNKH MHYUYE YURPMSHЪPCHBFSH UCHPE CHTENS, RPULPMSHLH CHUE UTBH OE VHDHF ZPOSFSHUS ЪB PDOPK Y FPK TSE LOYZPK, UFBFSHEK YMY UUSCHMLPK.
  • dPZPCHBTYCHBKFEUSH NETSDH UPVPK. CHUEN LPMMELFYCHPN KHUFBOPCHYFE LTBKOYK UTPL CHSHRPMOEOYS ЪBDBOYS. dPZPCHPTYFEUSH P FPN, LBLPZP TPDB CHLMBD CH TBVPFH ZTKHRRSCH VHDEF UDEMBO LBTSDSCHN EE YUMEOPN.
  • ъBRYUY, LPFPTSCHESCH DEMBEFE DESPRE MELGYSI Y DTKHZYI ZTHRRPCHSHHI ЪBOSFYSI, љ— PDYO Ъ UBNSCHI CHBTSOSHYUFPYUOILPC YOZHPTNBGYY, LPFPTSCHK CHCH UPЪWSDHYPGUESH UPЪWSDHUESCH DEMBEFE. FEN OE NEOEE, NOPZIE PFOPUSFUS L OIN MYYSH LBL L NEIBOYUEULPK TEZYUFTBGYY HUMSCHIBOOPZP, F.љE. OE PVDHNSCHBS FPZP, YuFP ЪBRYUSCHCHBAF.

    oe PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFSHCHN LPRYTPCHBOYEN. oe PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFP ЪBRYUSHA FPZP, YuFP ChSCH CHYDYFE DESPRE ELTBOE YMY DPULE YMY YUFP CHSCH UMSCHYYFE. lPRYTPCHBFSH, OE RSCHFBSUSH IPFSH CH LBLPC-FP UFEREOY PUNSCHUMYFSH NBFETYBM, UMYYLPN MEZLP. yЪMBZBKFE KHUMSCHIBOOPE UCHPYNY UMPCHBNY, CH UPCHPEK NBOETE. OE RYYYFE DMYOOP, RPMOSHNY ZHTBOBNY, EUMY NPTsOP RETEDBFSH UNSHUM OEULPMSHLYNY FEBFEMSHOP RPDPVTBOOSCHNY UMPCHBNY. OERTETCHCHOP RTYOYNBS TEYEOYE P FPN, UFP LPOLTEFOP UMEDHEF UEKYUBU ЪBRYUBFSH, CHSC RPDDETSYCHBEFE UCHPK NPZ CH UPUFPSOY OBRTSCEOYS Y OE DBEF ENKH ULHYUBFSH. ъBRYUSCHBKFE CHUЈ, YuFP UYFBEFE OEPVIPDYNSCHN UPITBOIFSH.

  • CHSHCHDEMSKFE CHBTSOSHCHE NEUFB CH UCHPYI EBRYUSI. TBURPMBZBKFE ЪBRYUY DESPRE LBCDDPK UFTBOYGE FBL, YUFPVSH U PDOPZP CHZMSDB VSHMP SUOP, LBLYE IDEY YMY RPOSFYS SCHMSAFUS PUOPCHOSCHNY. YuFPVSH CHSHCHDEMYFSH CHBTSOKHA YUBUFSH FELUFB, YURPMSH'HKFE GCHEF, PVChPD, NBTLET, TYUKHOPL Y DTHZIE Y'CHEUFOSCH CHBN URPUPVSHCH. LBTSDSCHK TB, LPZDB CHSC YuFP-MYVP OE RPOINBEFE, ЪBRYUSCHCHBKFE UCHPY CHPRPTUSCH. fPYuOP FBL TSE ЪBRYUSHCHBKFE UCHPY NSHUMY Y LPNNEOFBTYY RP RPCHPDH KHUMSHCHYBOOPZP. fPZDB CHBYY ЪBRYUY VHDHF OE RTPUFP LPRYEK KHUMSHCHYBOOPZP, CH OYI HCE VHDEF UPDETSBFSHUS TEKHMSHFBF EZP PUNSCHUMEOYS CHBNY.
  • rP ChPNPTSOPUFY UTBCHOYCHBKFE UCHPY LPOURELFSCH U LPOURELFBNY DCHHI-FTEI DTHZYI UFKhDEOFPCH, RTY LFPN DPRPMOSKFE YURTBCHMSKFE UCHPY ЪBRYUY. RTPUNBFTYCHBKFE UCHPY ЪBRYUY CHOPCHSH YUETE DEOSH-DCHB, RPLB CHSHCH OE ЪBVSHCHMY UNSHUMB RTPUFBCHMEOOOSCHY CH OYI CHPRTPUPCH Y HUMPCHOSHI OBLPCH. rTPDPMTSBKFE TEZKHMSTOP TBVPFBFSH U OYNY, DEMBS DPVBCHMEOYS, CHOPUS YURTBCHMEOYS Y RPSUOEOYS Y PFNEYUBS UCHSY U DTHZYY YUFPYUOILBNY YOZHTNBGYY.
  • pChMBDECHBKFE FEIOILPK VSHUFTPZP YUFEOYS. xNEOYE YUYFBFSH VSHUFTPљ— CHBTsOPE LBYUEUFChP, RPЪChPMSAEE KHUCHBYCHBFSH ZPTBЪDP VPMSHYEE LPMYUEUFChP NBFETYBMB. DMS FPZP, YUFPVSH VSHUFTP RPMKHYUFSH RTEDUFBCHMEOYE P UPDETSBOY LOYZY, RTPYUFYFE EE PZMBCHMEOYE, PUPVEOOP, EUMY CHSCCHCHESCHE VETEFE EE CH THLY. pFNEFSHFE ZMBCHSH YMY TBDEMSCH, LPFPTSHCHE, DESPRE CHBY CHZMSD, YNEAF UBNPE VMYOLPE PFOPEYOYE L RTEDNEFKH CHBYEZP YHYUEOYS. TEYBKFE, LPZDB NPTsOP YURPMSHЪPCHBFSH VSHUFTPE YUFEOYE. OBRTYNET, EUMY CHBYEK GEMSHA SCHMSEFUS RPMHYUEOYE PVEEZP RTEDUFBCHMEOYS P RTEDNEFE, VSCHUFTPE YUFEOYE NPTsEF RPNPYUSH. eUMY CE, PDOBLP, CHCH OKHTsDBFEUSH CH VPMEE RPDTPVOPK YOZHPTNBGYY, FP VSHUFTPE YUFEOYE VHDEF RPMEЪOP MYYSH DESPRE LFBR RPYULB TAXĂ YUBUFEK FELUFB, LPFPTSHCHE UMEDHEF SH ZMHVCEF.
  • rPRShchFBKFEUSH YJVBCHYFSHUS PF RTYCHSHCHYULY (EUMY CHSHCH EE YNEEFE) RTPZPCHBTYCHBFSH RTP UEVS FP, YuFP ChSCH YUIFBEFE. vPMSHYYOUFChP YЪ OBU RTYHYUEOP YUYFBFSH U FBLPC ULPTPUFSH, U LBLPC ZPCHPTSF. DESPRE UBNPN DEME OBY NPZ CH UPUFPSOY CHPURTYOINBFSH UMPCHB VSHCHUFTEE, YUEN NSCH YI RTPYOPUYN. NOPZIE, PDOBLP, OYLPZDB FBL Y OE NPZHF OBKHYUIFSHUS YUYFBFSH VSCHUFTEE, YUEN ZPCHPTSF. uFBTBKFEUSH CHPURTYOINBFSH UMPCHB ZTHRRRBNY, BOE RP PFDEMSHOPUFY. PP NOPZYI ZHTBBI MYYSH PDOP YMY DCHB UMPCHB SCHMSAFUS CHBTTSOSCHNY, B PUFBMSHOSCH DMS CHPURTYSFYS UNSHUMB OEUHEEUFCHEOOSCH.
  • xDBYY CHBN, DPTPZYE UFHDEOFSHCH!