Principiul de funcționare al consiliului școlar interactiv. Cum să alegi o tablă interactivă sau alt echipament interactiv

În educație, este foarte important să prezentați informațiile în mod inteligibil, vizual, deoarece percepția umană la mulți oameni se bazează în mare măsură pe viziune. Și acum tot mai multe instituții de învățământ își echipează publicul și clasele cu table interactive. Tablă interactivă (ID) este cel mai recent instrument de instruire tehnică care combină toate avantajele tehnologiei computerizate moderne.

O tablă interactivă este un dispozitiv periferic conceput pentru a controla toate funcțiile computerului pe un ecran mare fără a utiliza mouse-ul și tastatura computerului, de exemplu. telecomandă calculator.

Principalul rol metodologic al tablei interactive este de a focaliza atenția publicului asupra obiectului central al explicației, direct pe tablă.

Există mai multe tipuri de table interactive:

· Placă electronică activă - se conectează la sursa de alimentare și la computer. Lucrul cu fișierele se realizează folosind un stilou special.

· Tablă interactivă electromagnetică - funcționează pe principiul tehnologiei electromagnetice pasive, care permite utilizarea unor markere speciale.

Tablă interactivă bazată pe tehnologie de scanare în infraroșu - un afișaj mare dotat cu senzori în infraroșu, care poate fi acționat atât cu un stylus special, cât și pur și simplu cu degetele (http://venture-biz.ru/tekhnologii-innovatsii/138- interactive learning)

Vorbind despre tabla interactivă, merită subliniată functie principala– demonstrație și lucru activ cu toate tipurile de fișiere grafice și text și videoclipuri, crearea unui protocol electronic de lecție. Folosind tabla interactivă, profesorul poate interacționa și online cu elevii pe parcursul lecției.

Pentru a lucra cu table interactive, se folosește un software special, cu ajutorul căruia profesorul poate adăuga note peste orice imagine de pe ecran, concentrând atenția elevilor asupra detalii importante, folosiți pentru învățare șabloane gata făcute documente și lecții, importați și modificați diverse obiecte grafice.

O tablă interactivă poate fi primul pas spre crearea unui mediu educațional multimedia în sala de clasă cu posibilitatea de a efectua sondaje și teste interactive, precum și utilizarea unei camere pentru documente.

Tablele interactive complet funcționale includ de obicei 4 componente:

· un calculator

· proiector multimedia

software adecvat

· și placa interactivă în sine, care poate fi echipată și cu o imprimantă încorporată (http://habrahabr.ru/post/118536/).

Tabla interactivă vă permite să utilizați următoarele elemente interactive:

Diverse tranziții (de la diapozitiv la diapozitiv, de la un obiect grafic la un fragment video; includerea unui fișier de sunet, utilizarea hyperlink-urilor);

Mișcarea și mișcarea obiectelor pe „câmpul” virtual cu ajutorul atingerii;

Rularea animațiilor;

Diminuarea ecranului, aspectul unui obiect;

Abilitatea de a-l înregistra și șterge;

Rotații, inversări, simetrie a obiectelor etc.;

Videoproiector și funcție de captură;

Mijloace de înregistrare a ceea ce se întâmplă pe ecran etc. (Gilyarova M.G. Creșterea nivelului de motivare a învățării prin utilizarea elementelor interactive ale resurselor educaționale electronice / Gilyarova M.G. // Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în învăţământul modern. – 2012. - №2.)

Un profesor care lucrează cu o tablă interactivă poate crește nivelul de înțelegere a materialului printr-o combinație de diferite forme transmiterea de informații - vizuale, sonore și tactile. În timpul lecției, poate folosi scheme și grafice luminoase, multicolore, animație însoțită de sunet, elemente interactive care răspund la acțiunile profesorului sau elevului. Dacă este necesar, dacă în clasă sunt elevi cu deficiențe de vedere, profesorul poate pur și simplu să mărească unul sau altul element desenat pe suprafața tablei cu o singură mișcare a mâinii. De la distanță, prin controlul prezentării, profesorul are mai multe oportunități de a oferi asistență individuală elevilor, deoarece toate construcțiile, diagramele pe care trebuia să le completeze pe tablă în timpul lecției sunt deja pe diapozitivele prezentării.

Munca competenta cu o tablă interactivă în sala de clasă vă permite, de asemenea, să obțineți optimizare proces educațional. Utilizarea de către profesor a resurselor electronice educaționale de înaltă calitate face posibil ca elevii să primească o educație școlară adecvată nevoilor moderne. (Gilyarova M.G. Creșterea nivelului de motivare a învățării prin utilizarea elementelor interactive ale resurselor educaționale electronice / Gilyarova M.G. // Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în educația modernă. - 2012. - Nr. 2.)

Mulți educatori sunt de părere că tabla interactivă este una dintre cele mai eficiente mijloace tehniceînvățare, deoarece combină tehnologia de proiecție cu un dispozitiv tactil. Tabla interactivă vă permite să gestionați procesul de prezentare, să faceți corecții cu un marker electronic, să faceți note și comentarii peste clipuri video sau prezentări. Schema de culori vă permite să evidențiați zonele importante, atrăgând atenția studenților asupra celor mai semnificative blocuri de informații (Tkachenko E. E. Utilizarea și posibilitățile multimedia în pregătirea cuprinzătoare pentru examenele finale/ Tkachenko EE// Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în educația modernă. - 2012. - Nr. 2.)

Tabla interactivă reduce bariera psihologică, permițând copilului să-și depășească frica de tehnologie și să înceapă să folosească tehnologiile moderne în clasă. Apropo, nu sunt necesare lecții speciale pentru a studia tabla; copiii stăpânesc rapid tehnicile de lucru urmărind profesorul și colegii lor. De remarcat că, conform numeroaselor teste, în aceste lecții, chiar și elevii întârziați își schimbă comportamentul, urmează lecția cu interes, ridică mâna pentru a merge la tablă și a îndeplini sarcina profesorului. Aici sunt declanșați factori ce țin de creșterea motivației elevilor și a vizibilității prezentării materialului. Pentru elevii cu motivație cognitivă ridicată, pot fi furnizate și sarcini individuale suplimentare pe computer. Este deosebit de utilă implicarea acestor elevi în pregătirea și desfășurarea fragmentelor individuale ale lecției folosind o tablă interactivă. O abordare individuală poate fi asigurată nu numai prin sarcini pe mai multe niveluri, ci și prin autoeducare și autoactivitate a elevului.

Folosirea unei table interactive în timpul orei oferă elevilor posibilitatea de a vedea modele realiste 2-D și 3-D ale obiectelor de studiu, de a observa modificările acestora și de a le controla pur și simplu atingând tabla cu mâinile. Această tehnologie face posibilă implementarea în practică a principiilor învățării prin dezvoltare (http://venture-biz.ru/tekhnologii-innovatsii/138-interaktivnoe-obuchenie)

Resursele educaționale electronice utilizate în procesul de învățare extind capacitățile profesorului în toate etapele lecției și, printre altele, ajută la creșterea motivației prin atragerea diferitelor tipuri de informații. Oferă posibilitatea diferitelor tipuri de vizualizare: în plan, în spațiu, cu animație și efecte interactive.

Astfel, tehnologiile interactive inovatoare fac posibilă realizarea principii esentiale prezentarea informaţiei educaţionale: vizibilitate, multimedia şi interactivitate. Mare avantaj O tablă interactivă este o combinație a tuturor funcțiilor multimedia (sunet, video, animație, text, tabel, diagramă, desen) cu posibilitatea de a le schimba. În plus, profesorul poate demonstra astfel de obiecte sau procese care sunt greu de imaginat în realitate, de exemplu, imaginea planetelor, mișcarea atomilor și moleculelor, organe interne uman

1.3 Experiență de utilizare a unei table interactive în procesul educațional atunci când predați o limbă străină.

Unul dintre cele mai eficiente instrumente interactive care cresc motivația și activitatea elevilor este o tablă interactivă. Permite nu numai afișarea informațiilor, nu este doar un mijloc de însoțire vizuală a lecției, dar face și posibilă includerea elevilor în modul de învățare interactiv.

În lecțiile de limbi străine, o tablă interactivă poate fi folosită în predare tipuri variate activitate de vorbire. Valoroasă este utilizarea software Plăci SMART Board, în principal utilitare SMART Notebook. Materialele prezentate în SMART Notebook pot fi utilizate în mod activ în studiul tuturor secțiunilor limbii țintă. Sarcinile dinamice pe care elevii le efectuează folosind o tablă interactivă servesc la prezentarea de material nou și la actualizarea cunoștințelor dobândite pentru prima dată. De asemenea, sarcinile pot fi de natură lingvistică, de exemplu, lucrul cu vocabular, structuri gramaticale. Multe sarcini sunt folosite pentru a efectua exerciții pentru dezvoltarea orală și scris, discurs dialogic și monolog.

Deci, de exemplu, la predarea lecturii, se folosesc tehnicile „Stabilirea corespondențelor”, „Restaurarea textului deformat”, „Text cu lacune”, „Izolarea informațiilor necesare”. Când studiază o operă literară străină, posibilitățile unei table interactive oferă studenților alegere mare suporturi vizuale dinamice pentru interacțiunea colectivă. În timpul muncii, elevii îndeplinesc sarcini de diferite niveluri: de la exerciții receptive pentru studiul unei opere literare la cele productive și creative: producerea de situații plasate într-o operă literară, dezvoltarea unei intrigi, modele de comportament ale personajelor, personajele acestora. (Korchazhkina O.M. Sarcini de simulare pentru o tablă interactivă atunci când lucrați pe limbi străine opere literare/ Korchazhkina O.M. //Limbi străine la școală. - 2012 - nr. 7.)

Sarcinile „Propoziție neterminată”, „Corelarea replicilor în dialog”, „Stabilirea corespondențelor” au valoare comunicativă în predarea vorbirii. Utile atunci când creați astfel de sarcini sunt animația flash, videoclipurile, imaginile, schemele gata făcute care pot fi găsite pe Internet și umpleți-le cu materialul tematic necesar.

La introducerea materialului lexical, cele mai eficiente metode sunt: „Distribuire în grupuri”, „Eliminați excesul”, „Comparație”, „Umpleți golurile”. Pentru a dezvolta aceste sarcini, se folosește funcția de clonare, care vă permite să creșteți numărul de obiecte identice. Folosind materialul lor, se poate introduce nu numai noi unități lexicale, ci și învăța cum să puneți o întrebare, să compuneți un enunț, să organizați o situație de vorbire, ceea ce contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare. . http://pedsovet.su/publ/44-1-0-1265

Înregistrări audio realizate de vorbitori nativi, interfață ușor de utilizat, forma de joc vă permite să interesați elevul și să obțineți anumite rezultate în înțelegerea vorbirii străine după ureche.

Când predați vorbirea scrisă, cele mai eficiente sarcini sunt „Umplerea golurilor”, „Restaurarea textului deformat”, „Text cu lacune”, sunt utilizate funcțiile „Declanșator”, care vă permit să organizați rapid și eficient controlul și „Transparență”, datorită căruia poți evidenția opțiunile corecte .

La elaborarea materialului gramatical, puteți folosi următoarele tehnici: „Găsiți greșeala”, „Eliminați excesul”, „Umpleți golurile”, „Text cu lacune”, „Crearea de diagrame”, „Jocuri lingvistice”. În acest tip de activitate, modul graffiti ne vine în ajutor. Scrie-desenă, desenează-desenează, subliniază-trasează - toate acestea sunt disponibile cu pixuri electronice.

În timpul prezentării unui fenomen gramatical, se poate prezenta o diagramă folosind Culori diferite pentru a atrage atenția elevilor asupra unui anumit aspect. O parte din material poate fi ascunsă folosind funcția „obturator”. Când studiați structurile individuale de vorbire, este recomandabil să folosiți teste de ignorare, care vă permit să controlați rapid și eficient formarea abilităților gramaticale. Puteți folosi manuale electronice și tutoriale video.

În plus, lucrul cu o tablă interactivă într-o clasă de limbi străine formează competența lingvistică, culturală și comunicativă a elevilor. (Korchazhkina O.M. Sarcini de simulare pentru o tablă interactivă atunci când se lucrează la opere literare străine / Korchazhkina O.M. // Limbi străine la școală. - 2012 - Nr. 7.) Tabloul va ajuta profesorul să organizeze o excursie prin corespondență. Este interesant să lucrezi cu material lingvistic, de exemplu, cu o hartă a unei țări sau a unui oraș, deoarece nu există semnături pe ele, profesorul poate proiecta diverse sarcini: semnează numele orașelor, terenurilor, râurilor, lacurilor. , munți, mai ales că totul este ușor de făcut, deoarece este ușor să selectezi orice obiect cu un marker, ceea ce nu se poate spune despre un mouse de computer. Oportunitățile bogate au animații interactive utilizate pentru dezvăluirea vizual-figurativă a subiectului lecției și pentru a ajuta la reconstruirea evenimentelor din trecut.

În timpul verificării temelor, materialul pregătit vă permite să:

1. efectuați un test ilustrat sau chestionar text și verificați implementarea acestuia independent sau prin verificare reciprocă (puteți închide răspunsurile cu o „cortina”);

2. finaliza sarcina de a corela concepte;

3. să stabilească o corespondență între punctele cheie ale mai multor subiecte ale materialului studiat anterior;

4. priviți materialul de acasă dintr-un unghi diferit;

5. conduce un dictat oral bazat pe imagini și simboluri;

6. ilustrați temele pentru acasă într-un caiet cu o bază tipărită.

La actualizarea cunoștințelor de bază, oferind o mai bună percepție și înțelegere subiect nou, un efect pozitiv este dat de metoda alegerii conceptelor necesare din materialul parcurs atunci când profesorul formulează întrebări care stabilesc direcția de sistematizare. Conceptele actualizate pot forma un puzzle de cuvinte încrucișate, puzzle, rebus, ghicire care va indica subiectul lecției.

Un fapt foto sau un scurt videoclip poate fi o legătură bună între materialul studiat și cel nou, a cărui explicație va ajuta la aplicarea conceptelor învățate într-un context diferit. Capacitățile tablei interactive vă permit să suprapuneți note și note deasupra imaginii, ceea ce mărește conținutul de informații al acestui material, dându-i statutul de registru de lucru la nivel de clasă.

Acompaniamentul sonor și muzical, materialul video, imaginile reale, obiectele în mișcare cresc fără îndoială motivația pentru învățare, lucrează memoria involuntară, elevul primește informații sistematizate deja selectate.

Deci analiza literatura metodologica a arătat că utilizarea unei table interactive într-o lecție de limbi străine ajută la creșterea motivației școlarilor, la formarea deprinderilor și la dezvoltarea abilităților în vorbirea orală și scrisă, a competenței socio-culturale, la formarea abilităților de cercetare, a abilităților de lucru. cu material lingvistic si cultural, rezolvarea problemelor problematice. (Kozlova V.A. Utilizați tehnologia Informatieiîn predare limba engleza/ Kozlova VA// Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în educația modernă. - 2012. - Nr. 2.)

Tabla interactivă vă permite să:

comentarea activă a materialului: evidențierea, clarificarea, adăugarea informatii suplimentare prin markere electronice cu capacitatea de a schimba culoarea și grosimea liniei;

muncă cu drepturi depline privind traducerea textului și a propozițiilor individuale, indicând legăturile și relațiile dintre cuvinte;

tastarea cu ajutorul tastaturii virtuale a oricărui text al sarcinii în orice aplicație și demonstrarea acestuia în timp real;

· nu numai cunoașterea sarcinilor de testare în modul de vizualizare, ci și testarea demonstrativă a unui elev individual sau a unui grup de elevi pentru întregul public, dacă școala nu are o clasă de informatică sau nu poate fi pusă la dispoziție profesorului în acest moment;

· salvarea rezultatelor într-un fișier separat ca imagini sau în format HTML și PDF.

Astfel, folosind o tablă interactivă, devine posibilă organizarea permanentă a muncii elevului în în format electronic. Acest lucru economisește timp semnificativ, stimulează dezvoltarea activității mentale și creative și include toți elevii din clasă în lucrare.

De asemenea, este necesar să se țină cont de un punct psihologic important: școlarii moderni, care de obicei au acasă computere cu numeroase jocuri și televizoare cu conținut video agresiv, se obișnuiesc să perceapă în acest fel realitatea înconjurătoare. Capacitățile tablei interactive permit elevilor să treacă la înțelegerea că programele video și de jocuri sunt utilizate cu succes pentru învățare, contribuind la dezvoltarea activității creative, pasiune pentru subiect, creație. cele mai bune conditii să stăpânească abilitățile de ascultare și vorbire, ceea ce asigură în cele din urmă eficiența însușirii materialului în lecțiile de limbi străine.

Pe baza celor de mai sus, am ajuns la concluzia că utilizarea unei table interactive în procesul educațional crește semnificativ eficiența învățării de către elevi cu o economie semnificativă de timp și, de asemenea, îi motivează pe elevi să obțină cunoștințe și succes. Munca la lecție devine o acțiune live care trezește un interes real în elev și, de asemenea, contribuie la îmbunătățirea cunoștințelor practice și a abilităților de vorbire, la dezvoltarea competenței socioculturale a elevilor și la îmbunătățirea abilităților de comunicare în limbă străină. Capacitățile pedagogice ale tablei electronice ca instrument de învățare într-o serie de indicatori depășesc cu mult capacitățile mijloacelor tradiționale de implementare a procesului educațional, contribuie la îmbunătățirea procesului educațional, activează și realizează munca independentă și comună a elevilor și profesorilor. . Datorită tablei interactive, copiii învață cu mare plăcere, iar rezultatele se îmbunătățesc.

Ce este o tablă interactivă?

Tabla interactivă este un instrument modern convenabil pentru implementare eficientăîntâlniri, prezentări de afaceri, seminarii și sesiuni de antrenament. Tablourile interactive nu numai că îmbină avantajele unui ecran mare de proiector și ale unei table albe, dar vă permit și să salvați toate notele și modificările făcute în timpul discuției și chiar să gestionați aplicațiile de calculator fără a părăsi tabla albă și fără a întrerupe prezentarea.

Ce este o tablă interactivă?

https://pandia.ru/text/79/164/images/image002_6.jpg" alt="(!LANG:Work" align="left" width="140" height="111 src=">Достаточно подключить интерактивную доску к компьютеру и проектору, чтобы получить возможность работать с изображением от любого источника. Работа с интерактивной доской не требует !} cunoștințe specialeși aptitudini.

Cum lucrezi cu o tablă interactivă?

Folosind un marker electronic special sau chiar un deget, puteți face note peste imaginea proiectată pe tablă, care va fi salvată într-un fișier special de pe computer. Vorbitorul nu poate doar să selecteze fragmente de imagine de pe ecran cu un marker, ci și să facă corecții la text, să controleze aplicațiile de calculator cu un marker sau un deget ca un mouse de computer, să folosească numeroase funcții care fac un discurs sau o prezentare mai animat. și vizuale.

Ce sunt tablele interactive?

Producătorii de tablă interactivă folosesc tehnologii diferite pentru a determina poziția instrumentului de scris pe tablă.

Cameră video" href="/text/category/videocamera/" rel="bookmark">camere. Când utilizați această tehnologie, viteza și acuratețea poziționării cursorului sunt crescute semnificativ, funcţionalitate. Această tehnologie este implementată în plăcile SmartBoard.

Tehnologii cu infraroșu și ultrasunete - alimentarea suprafeței plăcii cu senzori infraroșii și ultrasonici care determină poziția markerilor și a radierei. Partea de scriere a markerilor este introdusă într-un cadru special care interacționează cu senzorii. Senzorii cu infraroșu și ultrasunete pot fi încorporați în atașamente, care, atunci când sunt atașați la o tablă obișnuită, o transformă într-una interactivă. Dezavantajul tehnologiei este că astfel de plăci sunt expuse la surse externe de radiații.

Tehnologia laser se bazează pe utilizarea a două lasere cu infraroșu situate pe marginea superioară a plăcii, care urmăresc marcatorul care se mișcă pe suprafață. Scanerele laser, preluând semnalul reflectat de la jantele aplicate pe markere, determină poziția exactă a markerului. Această tehnologie este utilizată în tablele interactive Polyvision.

Tehnologia electromagnetică se bazează pe transmiterea semnalelor electronice de la un dispozitiv de scris, care poate fi fie un creion electronic special, fie markere introduse în suporturi electronice.

În plus, tablele interactive pot fi proiectate în față și în spate. Există, de asemenea, atașamente interactive pentru monitoarele cu plasmă care le transformă în ecrane cu plasmă tactile.

Cu proiecție directă, proiectorul strălucește „în afară”, din partea difuzorului.

În plăcile de retroproiecție, proiectorul este situat în spatele unui ecran interactiv translucid într-o carcasă specială.

Unde se folosesc tablele interactive?

Domeniul de aplicare al tablelor interactive și al panourilor este foarte extins.

În domeniul educației, ele permit profesorului să lucreze cu o hartă electronică, diagramă, desen, imagine. Capacitatea de a transfera date prin Internet face ca o tablă electronică interactivă să fie un instrument excelent pentru învățarea la distanță.

Capacitatea de a salva imagini tipărite ca fișier și de a le schimba prin canale de comunicare face ca tablele interactive să fie o soluție bună pentru echiparea centrelor situaționale și de criză.

O altă zonă largă de aplicare a tablelor interactive sunt prezentările de afaceri, întâlnirile și seminariile. Pe lângă lucrul cu grafica standard de afaceri, aceste instrumente sunt ideale pentru a demonstra un software sau un site web unui public larg. În acest caz, difuzorul nu este „atașat” rigid de computer, mouse și tastatură, astfel încât performanța devine mai animată și mai orientată spre ascultător.

Tablourile interactive sunt din ce în ce mai solicitate de agențiile de turism, care le folosesc pentru a demonstra clienților, pentru a selecta și coordona itinerarii de călătorie.

Cum se utilizează tabla interactivă

Cel mai bun mod de a înțelege cum funcționează o tablă interactivă este să o încercați pur și simplu. Veți vedea cât de ușor este să vă controlați computerul chiar de pe placă. Tot ce puteți utiliza pe computer se află pe tabla interactivă.

Pentru a profita la maximum de tablele interactive, aveți nevoie de următoarele:

Componentele echipamentului:

Tablă interactivă și software pentru aceasta, computer și proiector

De asemenea, trebuie să ai grijă despre software suplimentar și alte resurse multimedia.

De asemenea, trebuie să acordați atenție

instalare

Funcționare/Garanție

Securitate

Conectarea la rețeaua școlii și la internet

Este important de reținut că pot exista costuri suplimentare care trebuie prevăzute atunci când utilizați o tablă interactivă. De exemplu, este posibil să aveți nevoie de lămpi de proiector de schimb. Sunt scumpe, dar durează foarte mult.

Pentru ce este o tablă interactivă?

Tablourile interactive pot schimba predarea și învățarea în multe feluri. Iată trei dintre ele:

1. Prezentări, demonstrații și construcție de modele

Utilizarea software-ului și a resurselor potrivite împreună cu o tablă interactivă poate îmbunătăți înțelegerea noilor idei.

Cu toate acestea, beneficiile utilizării unei table interactive pentru elevi și profesori sunt semnificative. Profesorul poate plasa materialele necesare într-un singur fișier legându-le prin hyperlink-uri. Fișierele audio și video pot fi controlate cu ușurință folosind placa, redând pasaje mici dacă este necesar. Orice comentarii și completări la fișier pot fi salvate și utilizate în lecțiile și revizuirea viitoare.

Elevii recunosc că lucrul cu o tablă interactivă este mult mai interesant decât doar utilizarea materialului tipărit. Ei cred că o abordare multimedia vă ajută să vă concentrați și să luați Participarea activă in discutie.

Este foarte important ca profesorul să se pregătească bine și să asigure un ritm bun al lecției, menținându-l pe tot parcursul timpului. Tablele interactive economisesc timp, deoarece vă permit să stocați toate materialele într-un singur computer.

Tablele interactive ajută la prezentare informație nouă, stimulează discuția despre subiect și procesul de generare a ideilor noi.

Alt exemplu utilizare eficientă tehnologiile interactive pot servi ca exemplu de studiu al istoriei celui de-al Doilea Război Mondial, în special al Holocaustului. În sesiunea anterioară, studenții au discutat despre ce este propaganda și cum poate fi folosită pentru a influența oamenii în mod corect. Acum, studenții se vor uita la modul în care naziștii au folosit propaganda în timpul celui de-al Doilea Război Mondial în practică. Profesorul arată trei postere care au fost găsite pe Internet și plasate în prezentare, fiecare înfățișându-l pe Hitler într-un mod diferit.

Primul afiș îl arată pe Hitler înconjurat de copii. Este îmbrăcat într-o uniformă nazistă, iar în colțul afișului se vede marginea drapelului nazist. Hitler se joacă cu copiii și arată foarte prietenos.

Profesorul folosește un „spotlight”, un instrument interactiv de tablă albă care vă permite doar să evidențiați parcelă mică imagini pentru a atrage atenția elevilor asupra acesteia. Înainte de a întreba elevii cu ce poartă și ce impresie lasă această persoană, profesorul sugerează să studieze cu atenție imaginea.

Apoi deschide din ce în ce mai mult afișul și le cere elevilor să comenteze ceea ce văd, să pună întrebări. Apoi invită elevii la tablă, astfel încât să poată adăuga comentarii deasupra imaginii. Acum posterul este vizibil în întregime împreună cu comentariile. Profesorul salută atenția elevilor la detalii pentru a analiza cât mai minuțios imaginea.

Acest proces se repetă pentru celelalte două postere. Hitler nu mai arată atât de prietenos cu ei. Profesorul îndrumă elevii în direcția corectă, oferindu-se să analizeze tehnicile care au fost folosite în postere, să compare abordări diferite la imaginea unui dictator.

Pe ultimul diapozitiv, profesorul poate afișa toate cele trei imagini simultan, pentru a putea fi comparate mai ușor. Bazându-se pe cunoștințele anterioare despre Germania la acea vreme, elevii discută despre semnificația fiecărui poster și publicului căruia i-a fost destinat.

Tabla interactivă vă permite să afișați toate imaginile color și să le manipulați - scrieți deasupra lor, redimensionați - ceea ce, în acest caz, răspunde pe deplin nevoilor profesorului.

La lecția cu tema „Perestroika în Rusia”, elevii s-au familiarizat cu principalele evenimente care au avut loc în această perioadă, iar la lecția următoare profesorul cere sistematizarea cunoștințelor dobândite. Profesorul sugerează o discuție pentru a ajuta elevii să consolideze ceea ce au învățat și să se pregătească pentru următoarea temă.

Profesorul deschide dosarul pe tabla interactivă și arată întregii clase ce a pregătit pentru lecție. Această pregătire nu i-a luat mai mult de 10 minute. Apoi le dă timp studenților și pornește un cronometru pe ecran, care este disponibil în unele software. Pentru un anumit timp, elevii lucrează, împărțiți în grupuri mici, hotărând ce cuvinte pot fi grupate și cărei probleme pot fi atribuite. Profesorul le poate permite să-și folosească notele.

După 5 minute, fiecare grup alege un „reprezentant” care merge la tabla interactivă pentru a enumera cuvintele cheie care definesc natura proceselor de restructurare și apoi explică alegerea lor. În acest exemplu, cuvintele cheie pentru una dintre probleme au fost plasate în interiorul cercului. După aceea, începe o discuție cu privire la motivul pentru care aceste evenimente și oameni au fost incluse în clasificare și de ce au fost o problemă în Rusia post-sovietică. Unele cuvinte pot fi folosite de două ori. Profesorul poate construi această sarcină ca un joc, invitând elevul care a răspuns bine să aleagă pe cel care va merge în continuare la tablă. La sfârșitul sesiunii, elevii sortează cuvintele și vin cu titluri pentru fiecare „problemă”.

Tabla interactivă vă permite să rearanjați obiectele în moduri diferite - astfel încât elevul să poată verifica dacă a raționat corect și, dacă a greșit, cuvântul poate fi întotdeauna mutat înapoi. Acest lucru încurajează discuțiile în clasă. Comentariile și completările pe care profesorul și elevii le pot înregistra direct pe ecran.

Această sarcină poate fi realizată și cu metode tradiționale, de exemplu, folosind carduri și bandă adezivă. Cu toate acestea, pentru a lucra cu ele de mai multe ori, trebuie depozitate undeva. Versiunea electronică vă permite să stocați totul pe un singur computer, să împărtășiți materiale cu colegii și să le schimbați rapid, adaptându-le la diferite clase, iar un profesor le poate „agăța” pe o tablă interactivă în doar câteva secunde.

2 mai 2011 la 19:56

Plăci interactive. De ce sunt ei și pentru cine?

Prezentări

Aceasta este prima parte a revizuirii în care vom analiza conceptele și principiile de bază ale tablelor interactive.
Tablele interactive sunt din ce în ce mai folosite în viața noastră. Ei stau în birouri, sunt tratați în școli, devin un instrument bun transmiterea si perceperea informatiilor. Ce este o tablă interactivă, cum funcționează, ce sunt acestea și dacă sunt necesare în școlile rusești, acestea sunt întrebările la care aș dori să răspund în această recenzie.

Recent, a fost publicată știrea despre noua dezvoltare a LG unde compania a introdus „consiliul școlar al viitorului”, în comentarii au apărut diverse declarații, unii spun că „... toți cei mai eminenți oameni de știință din cele mai mari universități din west creează diagrame de flux și descrie ecuații cu cretă pe o tablă obișnuită .. ”, iar apariția unor astfel de inovații duce la stupefacția copiilor, în timp ce alții credeau că aici este un nou impuls pentru dezvoltarea educației, acum nu poți explica pe degete cum se mișcă electronii în jurul nucleului, dar arată clar pe un videoclip sau pe un model 3D ceea ce îi va interesa încă o dată pe copii și le va atrage atenția asupra procesului științific. Ei bine, ne vom da seama.

Și așadar, ceea ce este o tablă interactivă nu este altceva decât un simplu panou tactil uriaș pe care este proiectată o imagine de pe desktop de la un computer conectat folosind un proiector.

Plăcile cu acest tip de instalare sunt numite „plăci de proiecție frontală” datorită faptului că proiectorul este instalat direct în fața panoului, sau suspendat de tavan. Acest tip de placă este cel mai simplu și mai ieftin, ceea ce este important, dar are un dezavantaj semnificativ atunci când o folosești, trebuie să stai lateral față de placă pentru a nu bloca imaginea proiectată, ceea ce nu este întotdeauna convenabil

Placa de retroproiecție, unde proiectorul se află în spatele ecranului tactil, este lipsită de acest dezavantaj, iar difuzorul, apropiindu-se de ecran, nu blochează fluxul luminos al proiectorului, ceea ce este foarte convenabil de utilizat. În plus, lumina puternică a proiectorului nu lovește ochii difuzorului.

Plăcile staționare sunt încorporate în pereți sau în structuri speciale, setul mobil nu necesită construcție suplimentară, designul său prevede un sistem de oglinzi care vă permite să implementați un dispozitiv mobil compact. Dar greutatea structurii, desigur, corespunzând la ~ 200 kg, cu o greutate tabla obisnuita in jur de 40 kg.

Trebuie spus că tablele interactive sunt produse folosind diverse tehnologii determinarea poziției markerului sau a degetului pe suprafață. Acum există: tehnologii rezistive la atingere, optice, infraroșu, ultrasonice, electromagnetice.

Tehnologia rezistivă la atingere este utilizată în tablele interactive, a căror suprafață este formată din două straturi, între care se află senzori. Când este apăsat cu orice obiect (sau deget). strat superior suprafața de lucru a plăcii sunt senzori care determină locul de contact și transmit informații către computer.

Tehnologia optică folosită la tablele interactive vă permite, de asemenea, să lucrați cu tabla cu orice obiect. Senzorii cu infraroșu „văd” un obiect care este adus suficient de aproape de suprafața plăcii, îi determină coordonatele și îl transmit computerului.

Tehnologiile cu infraroșu și ultrasunete vă permit să lucrați cu placa doar cu ajutorul unui marker special. Când atinge suprafața, markerul emite un semnal ultrasonic și infraroșu, care este înregistrat de senzorii din cadrul plăcii.

Tehnologia electromagnetică presupune și utilizarea unui marker special cu o tablă interactivă. Poziția sa este determinată de senzori de pe suprafața plăcii. Aceeași tehnologie este folosită în tabletele wireless, precum și în panourile interactive care înlocuiesc un monitor de computer.

aceleași markeri

si sunt in actiune.

Toate aceste tehnologii pot fi împărțite în 2 subgrupuri condiționate de plăci care pot fi controlate manual sau plăci care necesită un „marker” special
Fiecare dintre ele are propriile avantaje, principalele pentru unul sunt viteza și ușurința de control fără pierderi suplimentare, în timp ce pentru celălalt este mai ușor să faci construcții și toate operațiunile legate de acuratețea detectării atingerii.

Deci, atunci când alegeți un ID, trebuie să vă decideți cu privire la următoarele întrebări:
- Cât de des și în ce capacitate va fi folosită tabla interactivă?
Dacă veți scrie adesea pe ID, atunci este logic să cumpărați un ID pe care să puteți scrie nu numai în modul tablă albă, ci și cu un marker obișnuit în starea oprită. Dacă intenționați să faceți prezentări cu adăugiri scrise sau să utilizați programe de desen, de exemplu, PAINT, atunci în aceste scopuri se potrivesc mai bine placă electromagnetică acoperită dur.

Ai nevoie de o placă mobilă sau fixă?
Alegerea dvs. depinde de scopul utilizării ID-ului

Aveți nevoie de dispozitive însoțitoare pentru ID?
Acestea sunt, de exemplu, console telecomandă, care sunt utilizate în chestionare, sondaje sau teste folosind ID-ul. Astfel de telecomenzi pot fi fie incluse cu placa, fie vândute separat.

Ce software de identificare ai nevoie?
Fiecare ID este furnizat cu software, doar unele includ doar cele mai de bază utilități, iar unele au software suplimentar, cum ar fi software multimedia - biblioteci, enciclopedii, tutoriale, dezvoltare de jocuri flash etc.

Desigur, acestea sunt departe de toate întrebările care ar trebui ghidate atunci când alegeți o tablă interactivă. Ar trebui să luați în considerare condițiile de garanție și reparații în cazul unei defecțiuni a ID-ului, să aveți grijă de disponibilitatea instrucțiunilor în limba rusă, să vă familiarizați cu funcționalitatea tablei interactive și cu ușurința dezvoltării și, desigur, nu uita de pret.

Cel mai important sfat: nu vă grăbiți să cumpărați primul echipament interactiv care apare doar pentru că se numește „tablă interactivă”. Cel mai bine este să te consulți cu un specialist, să vizitezi forumurile online unde se discută tipuri diferite plăci, familiarizați-vă cu produsele diferiților producători.

În a doua parte a revizuirii, există o idee a unui duel SmartBoard vs ActivBoard, acestea sunt doar din diferite categorii de SmartBoard Sensory (fără manipulatoare) și ActivBoard Electromagnetic (marker), așa că vă rugăm să sugerați ce parametri pot. să fie testat și metodele acestor teste ;-)

Noile tehnologii și-au început ofensiva într-un domeniu atât de aparent conservator precum educația. Din ce în ce mai mult, în diferite instituții de învățământ puteți vedea tehnologie care este întruchiparea Una dintre aceste inovații este tabla interactivă. Este un complex, care constă dintr-un panou tactil mare, un proiector și un computer. Ecranul - - afișează informații de pe desktopul computerului folosind un proiector.

După modul în care este amplasat proiectorul, se face o distincție între proiecția frontală și proiecția din spate. Cele mai simple sunt drepte, dar au o serie de dezavantaje: atunci când le folosești, trebuie să stai lateral față de ecran, alegând o poziție pentru a nu bloca proiectorul. O tablă interactivă de proiecție din spate este lipsită de astfel de deficiențe, iar lumina de la proiector nu interferează cu lectorul (profesorul), dar dezavantajul unui astfel de sistem este prețul ridicat.

Astăzi, există modele staționare sau mobile ale acestor dispozitive, dar greutatea lor nu poate fi numită mică (aproximativ 200 de kilograme, cu o placă normală cântărind în jur de 40 de kg).

Conform metodei de determinare a poziției markerului, o tablă interactivă poate fi:

infraroşu;
cu ultrasunete;
optic;
rezistiv la atingere;
electromagnetic.

Tehnologia cu ultrasunete și infraroșu funcționează doar cu un anumit marker, care, la contactul cu placa, emite semnale (ultrasonete sau infraroșii), care sunt determinate de cadrele detectoare ale plăcii. Pe baza acestor semnale, se calculează locația markerului.

Metoda de detectare optică vă permite să lucrați cu orice obiect: ceea ce este adus aproape de suprafața plăcii este „văzut” de senzorii în infraroșu, determinând coordonatele care sunt transmise computerului.

De asemenea, tehnologia rezistivă la atingere vă permite să lucrați cu orice obiect. Ecranele de acest tip constau din două straturi, între care există senzori speciali. Când sunt apăsați, senzorii sunt declanșați și determină coordonatele atingerii.

Tehnologia electromagnetică vă permite să lucrați numai cu un marker special, a cărui poziție este determinată de senzorii de suprafață.

Fiecare dintre aceste tehnologii are propriile sale. Pentru a alege tipul potrivit de placă, trebuie să decideți asupra funcțiilor sale principale. Dacă trebuie să scrieți pe această tablă nu numai în starea oprită, ci și să editați materialele afișate pe ecran, atunci ar trebui să cumpărați o placă electromagnetică care are acoperire dură. Apropo, vă permit să conectați diverse editori, de exemplu, programul PAINT. Un rol important îl joacă disponibilitatea instrucțiunilor în limba rusă, ușurința de gestionare, disponibilitatea punctelor de reparații sau a atelierelor de service (garanție) în orașul dvs.

Fiecare tablă interactivă vine cu software. Însă volumul său poate varia foarte mult: unele conțin doar utilități de bază, altele pot avea biblioteci, programe de formare și dezvoltare, enciclopedii, lecții gata făcute etc. O astfel de tablă interactivă la o școală sau institut va deveni asistent indispensabil. Lucrul cu o tablă interactivă ar trebui să fie confortabil și convenabil. Informații despre toate caracteristicile suplimentare diverse modele pot fi obținute de pe site-urile oficiale ale producătorilor.

Table interactive

Table interactive este un dispozitiv care combină un ecran și o tablă de marcare, care a devenit aparat tradiționalîn birouri și școli. Cu ajutorul acestui dispozitiv multimedia, devine posibil să demonstrezi videoclipuri, diapozitive, să faci notițe în timp real, precum și să desenezi grafice și diagrame, să desenezi ca pe plăci obișnuite de birou. În același timp, aceste plăci electronice vă permit să stocați toate informațiile necesare pe un computer pentru re-demonstrare sau procesare ulterioară.

1. INFORMAȚII GENERALE, DESCRIEREA TEHNOLOGIILOR

Cum funcționează tablele interactive

Plăcile electronice sunt echipate cu o pânză rezistentă la impact, pe care, cu ajutorul unui fascicul de proiector, este alimentată o imagine. Senzori speciali interceptează continuu atingerile mâinilor și marcajului la suprafață pentru transferul ulterior al coordonatelor către computer. Prelucrarea datelor primite se realizează cu ajutorul unui software, după care, în ordine inversă, informațiile procesate sunt transmise de la computer la tabla interactivă prin proiector.

Pânza plăcii electronice este ceva ca un monitor imens, iar sistemul interactiv joacă rolul unei conexiuni închise continue cu principiul de funcționare „placă electronică-calculator-proiector”. Cu ajutorul acestui echipament, este posibil să faceți note peste orice materiale și să le imprimați imediat, datorită căruia este utilizat activ în birouri, școli și alte institutii de invatamant.

2. CARACTERISTICI ALE TABLEI ALB INTERACTIVE

A. Utilizare table interactiveîn instituțiile de învățământ nu numai că extinde foarte mult posibilitățile, dar crește și eficiența și calitatea schimbului de informații între profesor și elevi, deoarece permite:

- conectați diverse dispozitive, precum o cameră video sau chiar un microscop electronic pentru a proiecta o imagine din acestea pe un plan mare;
- completarea prelegerilor cu diverse materiale video și audio, grafice, diagrame, hărți;
- în instituțiile de învățământ să utilizeze resursele de internet în timpul orelor;
- pregătiți din timp lecțiile de paginare tip interactiv, iar în timpul orelor în sine, completați materialul cu diverse note deasupra imaginii;
- să înregistreze lecțiile ținute la școală pentru tipărire ulterioară, analiză, trimitere prin poștă către elevi etc.
- înregistrați lecțiile, împreună cu notele făcute, analizați-le, tipăriți-le și, dacă este cazul, trimiteți-le elevilor prin e-mail.

B. Table interactive- cheia economisirii timpului
Tabele albe oferă acces la resurse suplimentare - șabloane gratuite, o galerie impresionantă de imagini și lecții gata făcute - toate acestea facilitează pregătirea pentru cursuri și prelegeri în școli și alte instituții de învățământ. Tablourile interactive vă permit să reproduceți în mod repetat aceeași lecție în fața unui public diferit, în timp ce efectuați rapid modificări și ajustări.
ÎN. Table interactive ridica eficienta procesului de invatamant la un nou nivel
Desene și note colorate, conectarea unor instrumente multimedia suplimentare, animații, utilizarea materialelor vizuale moderne - toate acestea devin disponibile odată cu disponibilitatea plăcilor electronice în școli. Cu ajutorul lor se mărește fascinația și dinamica lecțiilor, se facilitează percepția de către copii a materialului și, în general, se accelerează semnificativ asimilarea informațiilor.

3. TIPURI ŞI TIPURI DE TABLE ALBE INTERACTIVE

Table interactive, în funcție de locația proiectorului, poate fi împărțit în două clase: cu proiecție spate și față:
- la panourile cu retroproiecție, proiectorul se află în spatele ecranului, ocupă mai mult spațiu în public și sunt semnificativ mai scumpe decât plăcile cu proiecție frontală.
- plăcile electronice cu proiecție frontală sunt mai utilizate datorită prețului lor accesibil, dar au un dezavantaj evident: datorită designului lor, difuzorul poate bloca o parte din imagine cu el însuși. Pentru a evita acest lucru, proiectorul este montat sub tavan cât mai aproape de tabla interactivă, în timp ce înclină obiectivul în jos. În acest caz, apare distorsiunea keystone, care este compensată datorită sistemelor de corecție digitală.

De asemenea, plăcile electronice sunt împărțite în patru următoarele tipuri pe baza tehnologiilor utilizate în ele:
A. Tehnologia electromagnetică
Cu ajutorul tehnologiei electromagnetice, plăcile au primit o suprafață solidă. Au o structură stratificată, în interiorul căreia se află grile regulate de conductori de coordonate orizontale și verticale. Pentru a utiliza acest tip de plăci, este necesar un marker special.
Plăcile tactile electromagnetice au un timp de răspuns mai rapid decât, de exemplu, cele rezistive analogice. Au o viteză mare de emitere a informațiilor, datorită căreia timpul de reacție al sistemului este limitat doar de performanța computerului însuși.

B. Tehnologia tactilă analog-rezistivă
Table interactive de acest tip numit tort multistrat, care este acoperit cu plastic poliester rezistent la uzura cu unghi largîmprăștierea luminii și suprafața mată. Principalele calități pozitive și negative ale tehnologiei analog-rezistive:
- rezolutie mare a ecranului;
- nu este nevoie să folosiți markere speciale, puteți folosi degetele sau un indicator;
- suprafata placii este moale, asa ca la apasare se flexeaza putin;
- scânduri în timpul de ani lungi nu pierdeți fiabilitatea și calitatea. Dar atunci când lucrați cu plăci analog-rezistive, pixurile cu pâslă nu pot fi folosite, în acest caz plasticul este extrem de greu de spălat;
- când lucrezi, nu te poți baza pe tablă: va reacționa imediat, după care va fi imposibil să desenezi sau să scrii ceva pe ea.
Tablele interactive cu tehnologie tactilă rezistivă analogică sunt produse de Interactive Technologies, Egan TeamBoard, SMART Technologies și PolyVision.

B. Tehnologia laser
Tablele electronice cu laser sunt cele mai scumpe de dezvoltat, sistemul lor constă din două goniometre laser cu infraroșu, care sunt situate pe colțurile superioare scânduri.
Pentru a utiliza plăci cu tehnologie laser, este necesar un marker special. Informațiile de presare sunt trimise către sistem folosind un semnal sau ultrasunete. Dezavantajul fundamental al tehnologiilor laser este faptul că vorbitorul are posibilitatea de a bloca accidental fasciculul laser, drept urmare procesul de schimbare a coordonatelor este întrerupt.
Tablele interactive de acest tip sunt produse de un singur producător - PolyVision.

D. Tehnologia cu ultrasunete/infraroșu
Sistemul, care este brevetat sub numele eBeam, folosește diferențele de viteză de propagare a undelor de sunet și lumină pentru a funcționa.
Dezavantajul acestei tehnologii este același cu cel al laserului și al electromagneticului - pentru funcționare este necesar un marker special, care emite simultan atât ultrasunete, cât și lumină IR.
Tablele interactive care utilizează tehnologia ultrasonică/infraroșu sunt disponibile de la Panasonic, Hitachi și ReturnStar.

4. CARACTERISTICI MONTAREA TABLELOR ALB INTERACTIVE

Multe școli și alte instituții de învățământ, din cauza constrângerilor financiare, instalează singure table interactive. Ca urmare, în timpul locației incorecte a tablei interactive, calitatea educației nu numai că rămâne la același nivel, dar scade semnificativ, deoarece echipamentul provoacă multe inconveniente. Prin urmare, pentru instalarea unei table interactive, cel mai bine este să utilizați serviciile specialisti calificati cine poate, ținând cont specificații pentru a obține cea mai înaltă calitate a imaginii proiectate.

Instalarea unei plăci electronice are o serie de condiții tehnice:

Dacă instalarea se efectuează în sala de clasa scoala elementara- în acest caz, placa trebuie amplasată în așa fel încât copiii să aibă posibilitatea de a ajunge la marginea superioară;

Dacă instalarea se realizează în public liceu- în acest caz, în multe privințe, este necesar să se țină cont de preferințele profesorului. În orice caz, instalarea trebuie efectuată în prezența lui pentru a se pune de acord asupra locației optime a plăcii.

Alimentarea cablurilor de semnal și de alimentare trebuie ascunsă într-un canal de cablu din plastic și totul trebuie așezat în soclu. Dacă este necesar, deplasați-vă în direcția locației tablei cu cretă. De asemenea, este necesar să se întunece acele ferestre din care atât lumina reflectată, cât și cea directă pot cădea pe placa electronică. lumina soarelui- cel mai des folosit pentru asta rulouri sau jaluzele.