Frunze albastre într-o oseeva. Activități extracurriculare
© Oseeva V.A., moștenire, 2017
© Kukushkin A.S., bolnav, 2017
© Editura AST LLC, 2017
Povești
frunze albastre
Katya avea două creioane verzi. Și Lena nu are niciunul. Așa că Lena o întreabă pe Katya:
- Dă-mi un creion verde.
Și Katya spune:
— O să o întreb pe mama.
A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:
- Mama ta a permis asta?
Și Katya a oftat și a spus:
„Mama a permis, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.”
„Ei bine, întreabă-l pe fratele tău din nou”, spune Lena.
Katya sosește a doua zi.
- Păi, fratele tău ți-a permis? – întreabă Lena.
„Fratele meu a permis, dar mi-e teamă că-ți vei sparge creionul.”
„Sunt atent”, spune Lena.
„Uite,” spune Katya, „nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură”. Nu desenați prea mult.
„Trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde”, spune Lena.
„Este mult”, spune Katya, iar sprâncenele ei se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.
Lena s-a uitat la ea și a plecat. Nu am luat un creion. Katya a fost surprinsă și a alergat după ea:
- Ei bine, ce faci? Ia-o!
„Nu este nevoie”, răspunde Lena.
În timpul lecției profesorul întreabă:
- De ce, Lenochka, frunzele copacilor tăi sunt albastre?
- Nu există creion verde.
- De ce nu l-ai luat de la prietena ta?
Lena tace. Și Katya s-a înroșit ca un homar și a spus:
„I-am dat-o, dar ea nu ia”.
Profesorul s-a uitat la ambele:
„Trebuie să dai ca să poți lua.”
Cuvânt magic
Un bătrân mic, cu o barbă lungă, cenușie, stătea pe o bancă și desenează ceva în nisip cu o umbrelă.
„Mută-te”, îi spuse Pavlik și se așeză pe margine.
Bătrânul s-a mișcat și, uitându-se la fața roșie și supărată a băiatului, a spus:
— Ți s-a întâmplat ceva?
- Ei bine, bine! ce iti pasa? – Pavlik se uită pieziș la el.
- Nimic pentru mine. Dar acum țipai, plângeai, te certai cu cineva...
- Desigur! – mormăi supărat băiatul. „În curând voi fugi complet de acasă.”
- Vei fugi?
- Voi fugi! Voi fugi numai din cauza lui Lenka. – Pavlik strânse pumnii. „Aproape că i-am dat unul bun chiar acum!” Nu dă vopsea! Si cati ai?
- Nu-i așa? Ei bine, nu are rost să fugi din cauza asta.
- Nu numai din cauza asta. Bunica m-a alungat din bucătărie după un morcov... doar cu o cârpă, cu o cârpă...
Pavlik pufni cu resentimente.
- Prostii! – spuse bătrânul. - Unul va certa, celălalt va regreta.
- Nimănui nu-i pare rău pentru mine! - strigă Pavlik. „Fratele meu merge la o plimbare cu barca, dar nu mă duce”. Îi spun: „Mai bine iei, nu te las în pace, voi târî vâslele, mă urc eu în barcă!”
Pavlik a trântit cu pumnul în bancă. Și deodată a tăcut.
- Ce, fratele tău nu te va lua?
— De ce tot întrebi?
Bătrânul și-a netezit barba lungă:
- Vreau să te ajut.
Există așa ceva cuvânt magic…
Pavlik deschise gura.
- Îți voi spune acest cuvânt. Dar amintiți-vă: trebuie să o spuneți cu o voce liniștită, privind direct în ochii persoanei cu care vorbiți. Amintește-ți - cu o voce liniștită, privindu-ți drept în ochi...
- Ce cuvânt?
- Acesta este un cuvânt magic. Dar nu uita cum să o spui.
„O să încerc”, a rânjit Pavlik, „o să încerc chiar acum”. „A sărit în sus și a fugit acasă.
Lena stătea la masă și desena. Vopsele - verde, albastru, roșu - stăteau în fața ei. Văzându-i pe Pavlik, ea le-a greblat imediat într-o grămadă și le-a acoperit cu mâna.
„M-a înșelat bătrânul! – gândi băiatul supărat. „Va înțelege cineva ca acesta cuvântul magic!”
Pavlik se îndreptă spre sora lui și o trase de mânecă. Sora se uită înapoi. Apoi, uitându-se în ochii ei, băiatul a spus cu o voce liniștită:
- Lena, dă-mi o vopsea... te rog...
Lena deschise larg ochii. Degetele i s-au descleștat și, luând mâna de pe masă, a mormăit jenată:
- Pe care o vrei?
— Îl voi lua pe cel albastru, spuse Pavlik timid. A luat vopseaua, a ținut-o în mâini, a umblat cu ea prin cameră și i-a dat-o surorii sale. Nu avea nevoie de vopsea. Acum se gândea doar la cuvântul magic.
„Mă duc la bunica mea. Ea doar gătește. Va pleca sau nu?
Pavlik deschise ușa bucătăriei. Bătrâna scotea plăcintele fierbinți din foaia de copt.
Nepotul a alergat spre ea, și-a întors fața roșie și ridată cu ambele mâini, s-a uitat în ochi și i-a șoptit:
– Dă-mi o bucată de plăcintă... te rog.
Bunica se îndreptă.
Cuvântul magic a strălucit în fiecare ridă, în ochi, în zâmbet.
- Am vrut ceva fierbinte... ceva fierbinte, draga mea! – spuse ea, alegând cea mai bună plăcintă roz.
Pavlik sări de bucurie și o sărută pe ambii obraji.
„Vrajitorul! Vrăjitorul!” – își repetă el, amintindu-și de bătrân.
La cină, Pavlik a stat liniștit și a ascultat fiecare cuvânt al fratelui său. Când fratele său a spus că va merge cu barca, Pavlik și-a pus mâna pe umăr și l-a întrebat în liniște:
- Ia-mă, te rog.
Toți cei de la masă au tăcut imediat. Fratele ridică din sprâncene și zâmbi.
— Ia-o, spuse deodată sora. - Ce valorează pentru tine!
- Păi, de ce să nu o iei? - a zâmbit bunica. - Desigur, ia-o.
— Te rog, repetă Pavlik.
Fratele a râs tare, l-a bătut pe băiat pe umăr, și-a ciufulit părul:
- Oh, călător! Bine, pregătește-te!
„A ajutat! A ajutat din nou!”
Pavlik a sărit de la masă și a fugit în stradă. Dar bătrânul nu mai era în parc. Banca era goală, iar pe nisip au rămas doar semne de neînțeles desenate de o umbrelă.
Bunica si nepoata
Mama i-a adus Taniei o carte nouă.
Mama a spus:
– Când Tanya era mică, i-a citit bunica; Acum Tanya este deja mare, ea însăși îi va citi această carte bunicii sale.
- Stai jos, bunico! – spuse Tanya. — Îți voi citi o poveste.
Tanya a citit, bunica a ascultat, iar mama le-a lăudat pe amândouă:
- Așa ești deștept!
Timp
Doi băieți au stat pe stradă sub ceas și au vorbit.
„Nu am rezolvat exemplul pentru că avea paranteze”, s-a justificat Yura.
- Și eu pentru că au fost foarte numere mari, - a spus Oleg.
– O putem rezolva împreună, mai avem timp!
Ceasul de afară arăta două și jumătate.
„Avem o jumătate de oră întreagă”, a spus Yura. – În acest timp, pilotul poate transporta pasageri dintr-un oraș în altul.
„Și unchiul meu, căpitanul, a reușit să încarce întregul echipaj în bărci în douăzeci de minute în timpul naufragiului.
„Ce... peste douăzeci!...” spuse Yura ocupată. „Uneori cinci până la zece minute înseamnă mult.” Trebuie doar să ții cont de fiecare minut.
- Iată un caz! În timpul unei competiții...
Multe cazuri interesanteși-au amintit băieții.
„Și știu...” Oleg se opri brusc și se uită la ceas. - Exact doi!
Yura gâfâi.
- Hai să alergăm! - a spus Yura. - Am întârziat la școală!
- Dar un exemplu? – întrebă Oleg speriat.
Yura doar și-a fluturat mâna în timp ce alerga.
Rex și Cupcake
Slava și Vitya stăteau pe același birou.
Băieții au fost foarte prietenoși și s-au ajutat cât de bine au putut. Vitya l-a ajutat pe Slava să rezolve probleme, iar Slava s-a asigurat că Vitya a scris cuvintele corect și nu și-a pătat caietele cu pete. Într-o zi au avut o ceartă aprinsă:
- Directorul nostru a făcut-o câine mare„, numele ei este Rex”, a spus Vitya.
— Nu Rex, ci Cupcake, îl corectă Slava.
- Nu, Rex!
- Nu, Cupcake!
Băieții s-au certat. Vitya se duse la un alt birou. A doua zi, Slava nu a rezolvat problema atribuită acasă, iar Vitya i-a înmânat profesorului un caiet neglijent. Câteva zile mai târziu, lucrurile s-au înrăutățit: ambii băieți au primit un D. Și apoi au aflat că câinele regizorului îl cheamă Ralph.
- Deci, nu avem de ce să ne certăm! – Slava a fost încântată.
„Desigur, nu din cauza a nimic”, a fost de acord Vitya.
Ambii băieți s-au așezat din nou pe același birou.
- Iată Rex, aici Cupcake. Câine urât, am luat doi doi din cauza ei! Și gândește-te doar la ce se ceartă oamenii!...
Munca te încălzește
S-au adus lemne de foc la internat.
Nina Ivanovna a spus:
– Pune-ți pulovere, cărăm lemne de foc.
Băieții au fugit să se îmbrace.
- Sau poate ar fi mai bine să le dăm o haină? – spuse bona. – Astăzi este o zi rece de toamnă!
- Nu, nu! – au strigat băieții. - Vom lucra! Vom fi fierbinți!
- Sigur! – Nina Ivanovna a zâmbit. - Vom fi fierbinți! La urma urmei, munca te încălzește!
bun
Yurik s-a trezit dimineața. M-am uitat pe fereastră. Soarele strălucește. Este o zi bună.
Și băiatul a vrut să facă el însuși ceva bun.
Așa că stă și se gândește:
„Ce-ar fi dacă sora mea mai mică s-ar îneca și aș salva-o!”
Și sora mea este chiar aici:
- Fă o plimbare cu mine, Yura!
- Pleacă, nu mă deranja să mă gândesc!
Sora mea mai mică a fost jignită și a plecat. Și Yura se gândește: „Dacă lupii ar ataca dădaca, și le-aș împușca!”
Și bona e chiar acolo:
- Pune vasele deoparte, Yurochka.
- Curăță-l singur - Nu am timp!
Dădaca clătină din cap. Și Yura se gândește din nou:
„Dacă Trezorka ar cădea într-o fântână și l-aș scoate afară!”
Și Trezorka este chiar acolo. Agitarea cozii:
„Dă-mi de băut, Yura!”
- Ieși! Nu te deranja să te gândești!
Trezorka închise gura și se cățăra în tufișuri. Și Yura s-a dus la mama lui:
- Ce aș putea face așa de bine?
Mama a mângâiat-o pe capul lui Yura:
- Fă o plimbare cu sora ta, ajută-o pe bona să pună vasele deoparte, dă-i lui Trezor apă.
Vizitat
Valya nu a venit la clasă. Prietenii ei au trimis-o pe Musya la ea.
- Du-te și află ce e în neregulă cu Valya: poate e bolnavă, poate are nevoie de ceva?
Musya și-a găsit prietena în pat. Valya stătea întinsă cu obrazul bandajat.
- O, Valechka! - spuse Musya, aşezându-se pe un scaun. - Probabil că ai gumboil! O, ce flux am avut vara! Un clocot întreg! Și știi, bunica tocmai plecase, iar mama era la serviciu...
„Mama este și ea la serviciu”, a spus Valya, ținându-se de obraz. - Am nevoie de o clătire...
- O, Valechka! Mi-au dat și mie o clătire! Și m-am simțit mai bine! Pe măsură ce îl clătesc, este mai bine! Și m-a ajutat și o pernă de încălzire fierbinte...
Valya s-a animat și a dat din cap.
- Da, da, o plăcuță de încălzire... Musya, avem un fierbător în bucătărie...
- Nu el este cel care face zgomotul? Nu, probabil că e ploaie! – Musya a sărit în sus și a alergat la fereastră. - Așa e, ploaie! Bine că am venit în galoșuri! Altfel s-ar putea să răcești!
A alergat pe hol, a bătut din picioare mult timp, îmbrăcându-și galoșurile. Apoi, băgând capul pe uşă, strigă:
- Fă-te bine în curând, Valechka! O sa mai vin la tine! Cu siguranta voi veni! Nu vă faceți griji!
Valya a oftat, a atins placa de încălzire rece și a început să-și aștepte mama.
- Păi? Ce a spus ea? De ce are nevoie? – l-au întrebat fetele pe Musya.
- Da, are aceeași gingăie ca și mine! – spuse Musya bucuroasă. - Și ea nu a spus nimic! Și o ajută doar un tampon de încălzire și clătire!
Până la prima ploaie
Tanya și Masha erau foarte prietenoase și mergeau mereu împreună la grădiniță. Mai întâi a venit Masha pentru Tanya, apoi Tanya a venit pentru Masha. Într-o zi, când fetele mergeau pe stradă, a început să plouă puternic. Masha era într-o haină de ploaie, iar Tanya era într-o rochie. Fetele au fugit.
- Scoate-ți mantia, ne acoperim împreună! – strigă Tanya în timp ce alerga.
– Nu pot, mă ud! – i-a răspuns Masha, aplecându-și capul cu glugă în jos.
ÎN grădiniţă profesorul a spus:
- Cât de ciudat, rochia Mashei este uscată, dar a ta, Tanya, este complet umedă, cum s-a întâmplat asta? La urma urmei, ați mers împreună?
„Masha avea o haină de ploaie și am mers într-o rochie”, a spus Tanya.
„Așa că te poți acoperi doar cu o mantie”, a spus profesoara și, privind la Masha, a clătinat din cap.
- Aparent, prietenia ta este până la prima ploaie!
Ambele fete s-au înroșit: Masha pentru ea însăși și Tanya pentru Masha.
Se întâmplă
Mama i-a dat lui Kolya creioane colorate.
Într-o zi, tovarășul său Vitya a venit la Kolya.
- Hai să desenăm!
Kolya a pus o cutie de creioane pe masă. Erau doar trei creioane: roșu, verde și albastru.
-Unde sunt ceilalti? – a întrebat Vitya.
Kolya a ridicat din umeri.
– Da, le-am dat: prietena surorii mele a luat-o pe cea maro – trebuia să picteze acoperișul casei; I-am dat roz și albastru unei fete din curtea noastră - ea și-a pierdut-o pe ale ei... Și Petya mi-a luat negru și galben - pur și simplu nu i-a săturat...
- Dar tu însuți ai rămas fără creioane! - prietenul meu a fost surprins. - Nu ai nevoie de ele?
- Nu, sunt foarte necesare, dar întotdeauna există astfel de cazuri pe care este imposibil să nu le dai!
Vitya a luat creioane din cutie, le-a răsturnat în mâini și a spus:
„O să-l dai cuiva oricum, așa că e mai bine să-l dai mie.” Nu am un singur creion colorat!
Kolya se uită la cutia goală.
„Ei bine, ia-o... din moment ce acesta este cazul...” mormăi el.
Trei camarazi
Vitya și-a pierdut micul dejun. În timpul pauzei mari, toți băieții luau micul dejun, iar Vitya a stat pe margine.
- De ce nu mănânci? – l-a întrebat Kolya.
- Mi-am pierdut micul dejun...
— E rău, spuse Kolya, mușcând. bucata mare pâine albă. - Mai e mult până la prânz!
- Unde l-ai pierdut? – a întrebat Misha.
„Nu știu...” spuse Vitya încet și se întoarse.
„Probabil l-ai avut în buzunar, dar ar trebui să-l pui în geantă”, a spus Misha.
Dar Volodia nu a întrebat nimic. S-a dus la Vita, a rupt o bucată de pâine cu unt în jumătate și i-a dat-o tovarășului său:
- Ia-l, mănâncă-l!
Fiii
Două femei luau apă dintr-o fântână. Un al treilea s-a apropiat de ei. Și bătrânul s-a așezat pe o pietricică să se odihnească. Iată ce îi spune o femeie alteia:
- Fiul meu este abil și puternic, nimeni nu se poate descurca cu el.
Iar al treilea tace.
- De ce nu-mi spui despre fiul tău? - intreaba vecinii ei.
- Ce pot să spun? – spune femeia. — Nu e nimic special la el.
Așa că femeile au adunat găleți pline și au plecat. Și bătrânul este în spatele lor. Femeile merg și se opresc. Mă dor mâinile, apa stropește, mă doare spatele.
Deodată trei băieți fug spre noi.
Unul dintre ei îi cade peste cap, merge ca o roată de căruță, iar femeile îl admiră.
Cântă un alt cântec, cântă ca o privighetoare - femeile îl ascultă.
Iar al treilea a alergat la mama lui, a luat gălețile grele de la ea și le-a târât.
Femeile îl întreabă pe bătrân:
- Păi? Cum sunt fiii noștri?
-Unde sunt? – răspunde bătrânul. - Văd doar un fiu!
M-am răzbunat
Katya se apropie de biroul ei și gâfâi: sertarul era scos, vopselele noi erau împrăștiate, pensulele erau murdare și erau bălți de apă maro pe masă.
- Alioșka! – a strigat Katya. - Alioșka! – Și, acoperindu-și fața cu mâinile, a strigat tare.
Alioşa îşi bătu capul rotund prin uşă. Obrajii și nasul îi erau mânjiți cu vopsea.
- Nu ți-am făcut nimic! – spuse el repede.
Katya s-a repezit la el cu pumnii, dar frățiorul ei a dispărut în spatele ușii și a sărit prin fereastra deschisă în grădină.
- Mă voi răzbuna pe tine! – țipă Katya cu lacrimi.
Alioșa, ca o maimuță, s-a urcat în copac și, atârnând de ramura de jos, și-a arătat nasul surorii sale.
- A plâns! Unele culori m-au facut sa plang!
- O să plângi și pentru mine! - strigă Katya. - Vei plânge!
- Eu sunt cel care va plăti? – Alyosha a râs și a început să urce repede în sus. - Și tu mă prinzi mai întâi.
Deodată s-a împiedicat și a atârnat, apucându-se de o ramură subțire. Ramura s-a scrâșnit și s-a rupt. Alioşa a căzut.
Katya a fugit în grădină. A uitat imediat vopselele ei ruinate și cearta cu fratele ei.
- Alioşa! - a strigat ea. - Alioşa!
Frățiorul s-a așezat la pământ și, blocându-și capul cu mâinile, a privit-o cu frică.
- Scoală-te! Scoală-te!
Dar Alioșa și-a tras capul în umeri și a închis ochii.
-Nu se poate? – întrebă Katya cu frică, simțind genunchii Alioshei.
- Ţine-te de mine.
Își puse brațul pe umerii fratelui ei mai mic și îl trase ușor în picioare.
- Te doare?
Alioşa clătină din cap şi deodată a început să plângă.
- Ce, nu suporti? – a întrebat Katya.
Alioșa a plâns și mai tare și s-a lipit de sora lui.
„Nu voi mai atinge niciodată vopselele tale... niciodată... niciodată... niciodată!”
Infractorii
Tolya venea adesea în fugă din curte și se plângea că băieții îl rănesc.
„Nu te plânge”, a spus mama odată, „trebuie să-ți tratezi mai bine tovarășii, atunci tovarășii tăi nu te vor jigni!”
Tolya a ieșit pe scări. Pe locul de joacă, unul dintre infractorii săi, băiatul vecin Sasha, căuta ceva.
„Mama mi-a dat o monedă pentru pâine, dar am pierdut-o”, a explicat el sumbru. – Nu veni aici, altfel vei călca în picioare!
Tolya și-a amintit ce i-a spus mama sa dimineața și i-a sugerat ezitând:
- Să ne uităm împreună!
Băieții au început să caute împreună. Sasha a avut noroc: o monedă de argint a fulgerat sub scările chiar în colț.
- Iată-o! – Sasha a fost încântată. - S-a speriat de noi și s-a regăsit! Multumesc. Ieși în curte. Băieții nu vor fi atinși! Acum alerg doar după pâine!
A alunecat pe balustradă. Din scara întunecată a scărilor a venit vesel:
- Te duci!..
Prost
Câinele lătră furios, căzând pe labele din față. Chiar în fața ei, lipit de gard, stătea un pisoi mic și dezordonat. A deschis larg gura și a miaunat jalnic. Doi băieți stăteau în apropiere și așteptau să vadă ce se va întâmpla.
O femeie s-a uitat pe fereastră și a fugit în grabă pe verandă. Ea a alungat câinele și le-a strigat supărată băieților:
- Să vă fie rușine!
- Ce păcat? Nu am făcut nimic! – băieții au fost surprinși.
- Asta e rău! – răspunse femeia furioasă.
Doar o bătrână
Un băiat și o fată mergeau pe stradă. Și înaintea lor era o bătrână. Era foarte alunecos. Bătrâna a alunecat și a căzut.
- Ține-mi cărțile! – strigă băiatul, îi întinse geanta fetei și se repezi să o ajute pe bătrână. Când s-a întors, fata l-a întrebat:
- Aceasta este bunica ta?
„Nu”, a răspuns băiatul.
- Mama? – iubita a fost surprinsă.
- Păi, mătușă? Sau un prieten?
- Nu, nu, nu! – i-a răspuns băiatul. - E doar o bătrână!
Constructor
În curte era o movilă de lut roșu. ghemuit, băieții au săpat pasaje complicate în ea și au construit o fortăreață. Și deodată au observat un alt băiat pe margine, care săpa și el în lut, cufundându-și mâinile roșii într-o cutie de apă și acoperind cu grijă pereții casei de lut.
- Hei, ce faci acolo? – l-au strigat băieții.
- Îmi construiesc o casă.
Băieții s-au apropiat.
- Ce fel de casă este asta? Are ferestrele strâmbe şi acoperiș plat. Hei constructor!
- Doar mutați-l și se va destrama! – a strigat un băiat și a dat cu piciorul în casă.
Zidul s-a prăbușit.
- Oh, tu! Cine construiește așa ceva? – au strigat băieții, rupând pereții proaspăt acoperiți.
„Constructorul” stătea tăcut, strângând pumnii. Când ultimul zid s-a prăbușit, a plecat.
Și a doua zi băieții l-au văzut în același loc. Și-a construit din nou casa de lut și, cufundându-și mâinile roșii în tablă, a ridicat cu grijă etajul al doilea...
La patinoar
Ziua era însorită. Gheața scânteia. Erau puțini oameni la patinoar. Fetița, cu brațele întinse comic, călărea din bancă în bancă. Doi școlari își legau patinele și se uitau la Vitya.
Vitya a făcut diferite trucuri - uneori călărea pe un picior, alteori se învârtea ca un vârf.
- Bine făcut! – i-a strigat unul dintre băieți.
Vitya s-a repezit în jurul cercului ca o săgeată, a făcut o întoarcere fulgerătoare și a dat peste fată. Fata a căzut. Vitya era speriată.
„În mod accidental...” a spus el, îndepărtându-i zăpada de haina de blană. - Ești rănit?
Fata a zâmbit:
- Genunchiul...
Râsul venea din spate.
— Ei râd de mine! – gândi Vitya și se întoarse de la fată supărată.
- Ce minune - un genunchi! Ce plâns! – strigă el, trecând cu mașina pe lângă școlari.
- Vino la noi! - au sunat.
Vitya se apropie de ei. Ținându-se de mână, toți trei alunecară veseli pe gheață. Iar fata s-a așezat pe bancă, și-a frecat genunchiul învinețit și a plâns.
Ceea ce nu este permis nu este posibil
Într-o zi, mama i-a spus tatălui:
Și tata a vorbit imediat în șoaptă.
În nici un caz! Ceea ce nu este permis nu este permis!
Cookie
Mama a turnat fursecuri pe o farfurie. Bunica clinti veselă cupele. Vova și Misha s-au așezat la masă.
— Fă-o pe rând, spuse Misha cu severitate.
Băieții au luat toate prăjiturile pe masă și le-au așezat în două grămezi.
- Exact? – a întrebat Vova.
Misha se uită la grup cu ochii.
- Exact. Bunico, toarnă-ne un ceai!
Bunica a servit ceaiul. Era liniște la masă. Mormanele de fursecuri se micsorau rapid.
- Fărâmicios! Dulce! - a spus Misha.
- Da! – a răspuns Vova cu gura plină.
Mama și bunica au tăcut. Când toate prăjiturile au fost mâncate, Vova a tras adânc aer în piept, s-a bătut pe stomac și s-a târât afară din spatele mesei.
Misha termină ultima mușcătură și se uită la mama lui - ea amesteca cu o lingură ceaiul neînceput. Se uită la bunica lui - mesteca o crustă de pâine...
Medicament
Mama fetiței s-a îmbolnăvit. Doctorul a venit și a văzut că mama își ținea capul cu o mână și își făcea ordine jucăriile cu cealaltă. Iar fata se așează pe scaun și poruncește:
- Adu-mi cuburile!
Mama a ridicat cuburile de pe jos, le-a pus într-o cutie și i le-a dat fiicei sale.
- Și păpușa? Unde este păpușa mea? – tipa din nou fata.
Doctorul s-a uitat la asta și a spus:
– Până când fiica mea nu învață să-și facă singură jucăriile, mama ei nu își va reveni!
Cine l-a pedepsit?
Mi-am jignit prietenul. Am împins un trecător. Am lovit câinele. Am fost nepoliticos cu sora mea. Toți m-au părăsit. Am rămas singur și am plâns amar.
- Cine l-a pedepsit? - a întrebat vecinul.
„S-a pedepsit singur”, a răspuns mama.
De ce?
Eram singuri în sala de mese - eu și Boom. Mi-am atârnat picioarele sub masă, iar Boom mi-a mușcat ușor călcâiele goale. Eram gâdilat și fericit. O carte mare a tatălui meu a atârnat-o pe masă și eu și mama mea i-am dat-o abia de curând să mărească. Pe această carte, tata avea o față atât de veselă și bună. Dar când, în timp ce mă jucam cu Boom, am început să mă legăn pe scaun, ținându-mă de marginea mesei, mi s-a părut că tata clătina din cap.
„Uite, Boom”, am spus în șoaptă și, legănându-mă puternic pe scaun, am apucat marginea feței de masă.
Am auzit un sunet... Inima mi s-a scufundat. Am alunecat în liniște de pe scaun și mi-am coborât ochii. Cioburile roz zăceau pe podea, marginea aurie strălucea în soare.
Boom ieși târâind de sub masă, adulmecă cu grijă cioburi și se așeză, înclinând capul într-o parte și ridicând o ureche în sus.
Din bucătărie se auziră pași repezi.
- Ce este asta? Cine este aceasta? „Mama a îngenuncheat și și-a acoperit fața cu mâinile. „Paharul lui tati... paharul lui tati...”, repetă ea cu amărăciune. Apoi a ridicat ochii și a întrebat cu reproș: „Tu ești?”
Cioburile roz pal străluceau pe palmele ei. Genunchii îmi tremurau, limba îmi era înțepenită.
- Este... este... Bum!
- Bum? „Mama s-a ridicat din genunchi și a întrebat încet: „Asta este Boom?”
Am dat din cap. Boom, auzindu-i numele, și-a mișcat urechile și a dat din coadă. Mama s-a uitat mai întâi la mine, apoi la el.
- Cum a rupt-o?
Urechile îmi ardeau. Mi-am ridicat mâinile:
- A sărit puțin... și cu labele...
Iată un fragment introductiv al cărții.
Doar o parte a textului este deschisă pentru lectură gratuită (restricție a deținătorului drepturilor de autor). Dacă ți-a plăcut cartea, textul integral
poate fi obținut de pe site-ul partenerului nostru.
pagini: 1 2
Pe masa Katya erau creioane, dintre care exact două erau verzi. Lena, stând lângă ea, nu avea un creion. verde
. Așa că Lena a întrebat-o pe Katerina:
Vă rog, împrumutați-mi un creion verde! Ei bine, eu nu le am, dar tu ai două!
- Trebuie să o întreb pe mama. – îi răspunde repede prietena ei.
A doua zi, Lena a venit la școală și i-a pus din nou o întrebare prietenei ei:
Ei bine, poți folosi un creion acum? Ce a spus mama?
- Da, mama a permis, dar nu știu despre fratele meu mai mare? – răspunse calm colegul de clasă.
A sosit a treia zi de școală. Fetele s-au așezat la birourile lor și Elena a întrebat:
Buna ziua! Ce mai faci? Fratele tău ți-a dat permisiunea să folosești un creion colorat?
- Da, frate nu-i deranjează că colorezi! Dar mi-e frică, cred că ai putea s-o rupi.
- Voi desena foarte atent. – spuse vecinul de pe birou.
- Bine, voi colora frunzele de rowan și urzicile verzi.
Katya se încruntă și își făcu o expresie nemulțumită pe față. „Ce faci! Asta este mult! – spuse ea cu severitate.
Apoi școlara nu a luat creionul și a plecat. Katya rămase surprinsă și alergă după prietena ei.
Uite, ia-l! Ce s-a întâmplat?
- Nu mai este necesar! – spuse fata.
Lecția de desen a început și profesorul întreabă:
-Sunt frunzele de pe copaci albastre?
- Nu am un creion verde. – răspunse liniştit elevul.
- Ai putea s-o iei de la Katerina?
Lena s-a ridicat și a tăcut. Și Katya s-a simțit rușinat, s-a acoperit cu pete roșii și a spus:
- I-am dat-o, dar nu a vrut să ia!
La care profesorul a răspuns: „Dacă dai ceva, trebuie să-l dai ca să vrei să iei!”
Povestea ne învață: E rău să fii lacom. Înșelăciunea va fi încă dezvăluită! Și, dacă ai făcut ceva rău, recunoaște-ți greșelile.
Poza sau desen Frunze albastre
Alte povestiri pentru jurnalul cititorului
- Rezumatul Sand Consuelo
Personajul principal al romanului se numește Consuelo. Ea nu are frumusețe sau bogăție și nu-și cunoaște deloc tatăl. Este fiica unui țigan cu o voce frumoasă. Văzând talentul fetei și munca excepțională
- Rezumatul Visătorilor Nosov
Am citit de mai multe ori povestea lui Evgeny Nosov Visători pentru că mi-a plăcut foarte mult. Aceasta este o poveste despre doi băieți veseli și amabili. Stasik și Mishutka le place să vină cu tot felul de povești amuzante și fantastice.
Ţintă:
Sarcini
Echipament:
Progresul lecției.
eu.Org. moment.
„Funcții bune”.
Sunt mereu pregătit pentru toată lumea
Faceți fapte bune.
Făcând un astfel de act,
Eu zic - da, da, da!
Ne vom respecta bătrânii? - Da!
Să plantăm un copac? - Da!
O ajutăm pe mama? - Da!
Ce zici să-mi îmbraci fratele? - Da!
Să avem grijă de pisică? - Da!
Să turnăm firimituri pentru păsări? - Da!
Să avem grijă de un prieten? - Da!
Și vom uda florile din patul de flori? - Da!
Vom fi mereu amabili?
Cine îmi va spune” - Da! Da! Da!
II. Determinarea temei și a obiectivelor lecției.
1. Lucrează la ghicitoare.
Ei ies din muguri, înfloresc primăvara, foșnesc vara, zboară toamna. (Pune.)
Deci, sarcinile noastre:
III. Lucrați pe tema lecției.
1. Faceți cunoștință cu V. Oseeva.
Mulți scriitori pentru copii au fost interesați de relațiile dintre copii. Una dintre ele este Valentina Oseeva. Valentina Aleksandrovna Oseeva-Khmeleva este una dintre cele mai cunoscute scriitoare pentru copii care a încercat să dezlege puterea magică nu numai a cuvintelor, ci și a acțiunilor micilor eroi.
„Dragi băieți!
Într-o zi mama a întrebat:
- Ți-a plăcut povestea? I-am răspuns: „Nu știu”. Nu m-am gândit la el. Mama era foarte supărată. „Nu este suficient să poți citi, trebuie să poți gândi”, a spus ea. De atunci, după ce am citit povestea, am început să mă gândesc la faptele bune și rele ale fetelor și băieților și, uneori, la ale mele. Și pentru că asta m-a ajutat foarte mult în viață, am scris pentru tine povestiri scurte ca să-ți fie mai ușor să înveți să citești și să gândești”
Folosiți-vă palmele pentru a vă apăsa urechile de cap și frecați-le într-o mișcare circulară în sensul acelor de ceasornic;
Apăsați-vă palmele strâns pe urechi și retrageți-vă mâinile brusc;
Introduceți degetul în ureche și apoi trageți-l brusc afară .
O să o întreb pe mama.
Mama ta a permis asta?
Și Katya a oftat și a spus:
Katya sosește a doua zi.
Ei bine, ce faci? Ia-o!
Nu există creion verde.
4. Conversație.
Cum se numeau prietenii tăi?
Exerciții pentru ochi.
Ochii văd totul în jur
Îi voi încercui.
Ochii pot vedea totul
- Unde este fereastra și unde este cinematograful?
Voi desena un cerc cu ei,
Mă voi uita la lumea din jurul meu.
5. „Buzz Reading” copii.
-
6. Lucrează la bord.
Katya Lena
culcat îngrijit
pacient indiferent
maniere lacome
mândru viclean
laș veridic
Sesiunea de educație fizică „Nichevoki”
Chicky wok, chicky wok,
A trăit odată Nichevoki -
Nimic
Nu au spus
Și nu au mâncat și nu au băut,
Doar îmbufnat
împușcat,
năucită...
Dar apoi deodată au zâmbit,
Și s-au uitat la mama,
Și au băut.
Și au mâncat
Mai presus de tine
Am râs,
Da, și m-am dus la culcare.
Obosit.
Chicky wok, chicky wok,
Nichevoki adorm.
Taci, taci, nu face zgomot,
Nu trezi pe nimeni...
Shhh...
7. Citirea unei povești după rol
8. Lucrați în perechi.
- Dintr-un grup de proverbe, alege-l doar pe cel care se potrivește cu povestea noastră.
Pentru primul rând:
Politețea deschide toate ușile.
Este mai bine să acționezi bine decât să vorbești bine.
Nu, caută un prieten, dar dacă îl găsești, ai grijă.
Există timp pentru afaceri, dar o oră pentru distracție.
Pentru al doilea rând:
Acolo unde este muncă, este bucurie.
O prietenie puternică nu poate fi vărsată cu apă.
O persoană bună învață lucruri bune.
Cel care a ajutat repede a ajutat de două ori.
Pentru al treilea rând:
A trecut vara, a trecut toamna și acum ninge.
Pasărea este puternică cu aripile sale, iar omul este puternic cu prietenia.
Frumos este cel care se comportă frumos.
Inima unei mame se încălzește mai bine decât soarele.
8. Lucrări bazate pe o serie de imagini.
Uită-te la poze.
Sunt inrudite?
Este posibil să scrii o poveste?
9. Conversație.
IV. Rezumatul lecției.
Ce te-a învățat lecția?
Frunze albastre de V. Oseeva
Katya avea două creioane verzi. Și Lena nu are niciunul. Așa că Lena o întreabă pe Katya:
Dă-mi un creion verde. Și Katya spune:
O să o întreb pe mama.
A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:
Mama ta a permis asta?
Și Katya a oftat și a spus:
Mama a permis, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.
Ei bine, întreabă-l pe fratele tău din nou”, spune Lena.
Katya sosește a doua zi.
Ei bine, fratele tău a permis? - întreabă Lena.
Fratele meu mi-a permis, dar mi-e teamă că-ți vei sparge creionul.
„Sunt atent”, spune Lena. „Uite,” spune Katya, „nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură”. Nu desenați prea mult.
„Trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde”, spune Lena.
„Este mult”, spune Katya, iar sprâncenele ei se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.
Lena s-a uitat la ea și a plecat. Nu am luat un creion. Katya a fost surprinsă și a alergat după ea:
Ei bine, ce faci? Ia-o!
Nu e nevoie”, răspunde Lena. În timpul lecției profesorul întreabă:
De ce, Lenochka, frunzele copacilor tăi sunt albastre?
Nu există creion verde.
De ce nu l-ai luat de la prietena ta?
Lena tace. Și Katya s-a înroșit ca un homar și a spus:
I-am dat-o, dar ea nu ia. Profesorul s-a uitat la ambele:
Trebuie să dai ca să poți lua.
Se întâmplă că suntem singuri, Și ne lipsește căldura spirituală, Suntem chibzuitori și stricți, Și nimeni nu pare să aibă nevoie de noi, Și soarele strălucește slab, Și nu există nicio dorință de a desena, Citirea, jocul nu este interesant Dar, cum imi poti spune sa nu ma plictisesc? Lumea va fi imediat plină de culori Dintr-o dată, totul în jurul tău se va schimba când cel adevărat este lângă tine. prieten adevărat.
Vizualizați conținutul documentului
"ÎN. Oseeva „Frunze albastre”
Subiect: V. Oseeva „Frunzele albastre”.
Ţintă: crearea condițiilor pentru lucrul la dezvoltarea calităților morale ale individului atunci când lucrează cu text.
Sarcini
Dezvoltați capacitatea de analiză operă de artă la un nivel accesibil copiilor. Arătați copiilor că subiectul abordat de autor este relevant în viața fiecărei persoane.
Dezvoltați abilitățile de citire corectă și conștientă, de a prezice evenimente, de a răspunde la întrebări.
Promovează onestitatea, simțul responsabilității pentru acțiunile cuiva, respectul și politețea în relații. dezvoltarea stimei de sine a elevilor.
Echipament: portretul lui V. Oseeva, harta Crimeei, atlas - ghid „De la pământ la cer”, fișe pentru copii, înregistrare audio a poveștii „Frunze albastre”, cântec „Prieten adevărat”.
Progresul lecției.
eu. Org. moment.
Vă sugerez să începeți lecția noastră cu un joc numit „Funcții bune”.
Am citit poezia și, dacă ești de acord, spune „da” și bate din palme.
Sunt mereu pregătit pentru toată lumea
Faceți fapte bune.
Făcând un astfel de act,
Eu zic da, da, da!
Ne vom respecta bătrânii? - Da!
Să plantăm un copac? - Da!
O ajutăm pe mama? - Da!
Ce zici să-mi îmbraci fratele? - Da!
Să avem grijă de pisică? - Da!
Să turnăm firimituri pentru păsări? - Da!
Să avem grijă de un prieten? - Da!
Și vom uda florile din patul de flori? - Da!
Vom fi mereu amabili?
Cine îmi va spune” - Da! Da! Da!
II. Determinarea temei și a obiectivelor lecției.
1. Lucrează la ghicitoare.
Ascultă ghicitoarea. Ce este asta?
Ieșind din muguri
Înfloresc primăvara,
Vara foșnesc
Toamna zboară. (Pune.)
2. Crearea unei situații problematice.
Luați frunzele care sunt pe birourile voastre. Privește cu atenție.
Cine poate spune ce frunză de copac este în mâinile lui? (Arțar, mesteacăn, stejar.) (Puteți folosi atlasul - determinantul „De la Pământ la Cer.”)
Ce lucruri interesante știi despre stejar? (Arborele are viață lungă. Ghindele pot fi folosite pentru a face o băutură de cafea.)
Ce lucruri interesante știi despre mesteacăn? (Simbol al Rusiei, ei fac seva de mesteacăn. Există două tipuri de copac - mascul și femela. Mesteacănul feminin își întinde frunzele în lateral, iar copacul masculin în sus. .)
Ce lucruri interesante știi despre arțar? (simbol al Canadei, zahărul de arțar este extras din frunze.)
Colorează-ți frunzele. In ce culori le-ai vopsit? (Verde, galben, roșu, portocaliu.)
Frunzele pot fi albastru?
De ce crezi că l-a numit așa? (Ipotezele copiilor.)
Deci, sarcinile noastre:
1) întâlnesc V. Oseeva.
2) faceți cunoștință cu povestea „Frunze albastre” de V. Oseeva;
3) află de ce povestea se numește așa;
III. Lucrați pe tema lecției.
1. Faceți cunoștință cu V. Oseeva.
Mulți scriitori pentru copii au fost interesați de relațiile dintre copii. Una dintre ele este Valentina Oseeva. Valentina Aleksandrovna Oseeva-Khmeleva este una dintre cele mai cunoscute scriitoare pentru copii care a încercat să dezlege puterea magică nu numai a cuvintelor, ci și a acțiunilor micilor eroi.
Am găsit din greșeală scrisoarea ei către voi, copii. Iată-l.
„Dragi băieți!
Într-o zi mama a întrebat:
– Ți-a plăcut povestea?
am raspuns:
- Nu ştiu. Nu m-am gândit la el.
Mama era foarte supărată.
„Nu este suficient să poți citi, trebuie să poți gândi”, a spus ea.
De atunci, după ce am citit povestea, am început să mă gândesc la faptele bune și rele ale fetelor și băieților și, uneori, la ale mele. Și întrucât acest lucru m-a ajutat foarte mult în viață, am scris povestiri pentru tine, ca să-ți fie mai ușor să înveți să citești și să gândești.”
Să ascultăm povestea lui V. Oseeva „Frunze albastre”.
2. Încărcător pentru urechi „Smart Ears”
Folosiți-vă palmele pentru a vă apăsa urechile de cap și frecați-le într-o mișcare circulară în sensul acelor de ceasornic;
Apăsați-vă palmele strâns pe urechi și retrageți-vă mâinile brusc;
Introduceți degetul în ureche și apoi trageți-l brusc afară .
3. Ascultarea poveștii „Frunze albastre” de V. Oseeva
Katya avea două creioane verzi. Și Lena nu are niciunul. Așa că Lena o întreabă pe Katya:
Dă-mi un creion verde. Și Katya spune:
O să o întreb pe mama.
A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:
Mama ta a permis asta?
Și Katya a oftat și a spus:
Mama a permis, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.
Ei bine, întreabă-l pe fratele tău din nou”, spune Lena.
Katya sosește a doua zi.
Ei bine, fratele tău a permis? - întreabă Lena.
Fratele meu mi-a permis, dar mi-e teamă că-ți vei sparge creionul.
„Sunt atent”, spune Lena. „Uite,” spune Katya, „nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură”. Nu desenați prea mult.
„Trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde”, spune Lena.
„Este mult”, spune Katya, iar sprâncenele ei se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.
Lena s-a uitat la ea și a plecat. Nu am luat un creion. Katya a fost surprinsă și a alergat după ea:
Ei bine, ce faci? Ia-o!
Nu e nevoie”, răspunde Lena. În timpul lecției profesorul întreabă:
De ce, Lenochka, frunzele copacilor tăi sunt albastre?
Nu există creion verde.
De ce nu l-ai luat de la prietena ta?
Lena tace. Și Katya s-a înroșit ca un homar și a spus:
I-am dat-o, dar ea nu ia. Profesorul s-a uitat la ambele:
Trebuie să dai ca să poți lua.
4. Conversație.
De ce povestea se numește „Frunze albastre”?
Cum se numeau prietenii tăi?
Câte creioane verzi avea Katya?
Ar putea Katya să-i dea Lenei un creion verde?
Cui a decis Katya să ceară permisiunea?
Crezi că Katya chiar a cerut permisiunea mamei și a fratelui ei?
A fost adevărata prietenă a lui Katya Lena?
Ce înseamnă expresia „Roșu ca homarul”?
Exerciții pentru ochi.
Ochii văd totul în jur
Îi voi încercui.
Ochii pot vedea totul
Unde este fereastra și unde este cinematograful?
Voi desena un cerc cu ei,
Mă voi uita la lumea din jurul meu.
5. „Buzz Reading” copii.
- La ce crezi că ar trebui să ne gândim după ce ascultăm această piesă?
Care sunt cuvintele principale ale întregii lucrări? Cum le intelegi?
6. Lucrează la bord.
Să ne gândim ce trăsături de caracter aveau fetele.
Katya Lena
culcat îngrijit
pacient indiferent
maniere lacome
mândru viclean
laș veridic
Sesiunea de educație fizică „Nichevoki”
Chicky wok, chicky wok,
A trăit odată Nichevoki -
Nimic
Nu au spus
Și nu au mâncat și nu au băut,
Doar îmbufnat
împușcat,
năucită...
Dar apoi deodată au zâmbit,
Și s-au uitat la mama,
Și au băut.
Și au mâncat
Mai presus de tine
Am râs,
Da, și m-am dus la culcare.
Obosit.
Chicky wok, chicky wok,
Nichevoki adorm.
Taci, taci, nu face zgomot,
Nu trezi pe nimeni...
Shhh...
7. Citirea unei povești după rol
Am aflat caracteristicile personajelor fetelor. Acest lucru ne va ajuta să citim mai bine această poveste rol cu rol.
8. Lucrați în perechi.
Dintr-un grup de proverbe, alege doar pe cel care se potrivește poveștii noastre.
Pentru primul rând:
Politețea deschide toate ușile.
Este mai bine să acționezi bine decât să vorbești bine.
Nu, caută un prieten, dar dacă găsești unul, ai grijă.
Există timp pentru afaceri, dar o oră pentru distracție.
Pentru al doilea rând:
Acolo unde este muncă, este bucurie.
O prietenie puternică nu poate fi vărsată cu apă.
O persoană bună învață lucruri bune.
Cel care a ajutat repede a ajutat de două ori.
Pentru al treilea rând:
A trecut vara, a trecut toamna și acum ninge.
Pasărea este puternică cu aripile sale, iar omul este puternic cu prietenia.
Frumos este cel care se comportă frumos.
Inima unei mame se încălzește mai bine decât soarele.
(Răspunsurile copiilor cu raționament, discuții despre probleme controversate.)
8. Lucrări bazate pe o serie de imagini.
Uită-te la poze.
Sunt inrudite?
Este posibil să scrii o poveste?
Lucrați în perechi. Inventează o poveste. O vom alege pe cea mai bună.
Pot fi numite fete prietene adevărate?
Ce trasaturi au? De ce?
9. Conversație.
Ce alte basme despre prietenie mai cunoști? („Mica Khavroshechka”, „Muzicienii din Bremen”, „Pisica, vulpea și cocoșul”, „ Regina Zăpezii", "Ivan - Țarevici și Lupul Gri", "Copilul și Carloson"..)
Cine de la eroi de basm Motto-ul era expresia „Băieți, să trăim împreună?”
Ce cântece despre prietenie știi?
Vă propun să cântați piesa „Prieten adevărat”.
IV. Rezumatul lecției.
Ce te-a învățat lecția?
Ce sentimente ai trezit? La ce te-ai gândit?
La sfârșitul lecției, vă voi citi o altă poezie.
Uneori suntem singuri
Și ne lipsește căldura,
Putem fi atenți și stricti
Și nimeni nu pare să aibă nevoie de el
Și soarele strălucește slab
Și nu există nicio dorință de a desena,
Nu este interesant de citit sau de jucat
Dar cum poți să-mi spui să nu mă plictisesc?
Lumea se va umple imediat de culori
Dintr-o dată, totul în jurul tău se schimbă
Când sunt lângă tine
Adevăratul tău prieten adevărat.
Acum, hai să ne creăm pe al nostru copac neobișnuit prietenie. Să combinăm frunzele de mesteacăn, stejar și arțar. Să arătăm că în clasa noastră sunt doar copii prietenoși, amabili, simpatici. Nu va fi nici măcar o frunză albastră pe acest copac!
Frunze albastre de V. Oseeva
Katya avea două creioane verzi. Și Lena nu are niciunul. Așa că Lena o întreabă pe Katya:
Dă-mi un creion verde. Și Katya spune:
O să o întreb pe mama.
A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:
Mama ta a permis asta?
Și Katya a oftat și a spus:
Mama a permis, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.
Ei bine, întreabă-l pe fratele tău din nou”, spune Lena.
Katya sosește a doua zi.
Ei bine, fratele tău a permis? - întreabă Lena.
Fratele meu mi-a permis, dar mi-e teamă că-ți vei sparge creionul.
„Sunt atent”, spune Lena. „Uite,” spune Katya, „nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură”. Nu desenați prea mult.
„Trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde”, spune Lena.
„Este mult”, spune Katya, iar sprâncenele ei se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.
Lena s-a uitat la ea și a plecat. Nu am luat un creion. Katya a fost surprinsă și a alergat după ea:
Ei bine, ce faci? Ia-o!
Nu e nevoie”, răspunde Lena. În timpul lecției profesorul întreabă:
De ce, Lenochka, frunzele copacilor tăi sunt albastre?
Nu există creion verde.
De ce nu l-ai luat de la prietena ta?
Lena tace. Și Katya s-a înroșit ca un homar și a spus:
I-am dat-o, dar ea nu ia. Profesorul s-a uitat la ambele:
Trebuie să dai ca să poți lua.
|
|
|
Scurte povești instructive de Valentina Oseeva, scrise folosind exemple de situații de viață, vor arăta copilului într-o formă accesibilă ce este prietenie adevărată, relații sincere și veridice. Poveștile sunt destinate copiilor de vârstă preșcolară și primară.
Ce este mai ușor?
Trei băieți au mers în pădure. Există ciuperci, fructe de pădure, păsări în pădure. Băieții s-au dus la bătaie de cap. Nu am observat cum a trecut ziua. Se duc acasă - le este frică:
- Ne va lovi acasă!
Așa că s-au oprit pe drum și s-au gândit ce este mai bine: să mintă sau să spună adevărul?
„Voi spune”, spune primul, „că un lup m-a atacat în pădure”. Tatălui se va teme și nu va certa.
„Voi spune”, spune al doilea, „că l-am cunoscut pe bunicul meu”. Mama va fi fericită și nu mă va certa.
„Și voi spune adevărul”, spune al treilea, „Este întotdeauna mai ușor să spui adevărul, pentru că este adevărul și nu trebuie să inventezi nimic”.
Așa că au plecat cu toții acasă. De îndată ce primul băiat i-a spus tatălui său despre lup, uite că vine paznicul.
„Nu”, spune el, „există lupi în aceste locuri”.
Tatăl s-a supărat. Pentru prima vină am fost supărat, dar pentru minciună am fost de două ori mai supărat.
Al doilea băiat a povestit despre bunicul său. Și bunicul este chiar acolo - vine în vizită.
Mama a aflat adevărul. Eram furios pentru prima vină și de două ori mai supărat pentru minciună.
Iar al treilea băiat, de îndată ce a ajuns, a mărturisit imediat totul. Mătușa lui a mormăit la el și l-a iertat.
Prost
Câinele lătră furios, căzând pe labele din față. Chiar în fața ei, lipit de gard, stătea un pisoi mic și dezordonat. A deschis larg gura și a miaunat jalnic. Doi băieți stăteau în apropiere și așteptau să vadă ce se va întâmpla.
O femeie s-a uitat pe fereastră și a fugit în grabă pe verandă. Ea a alungat câinele și le-a strigat supărată băieților:
- Să vă fie rușine!
- Ce păcat? Nu am făcut nimic! - baietii au fost surprinsi.
- Asta e rău! – răspunse supărată femeia.
In aceeasi casa
Odinioară locuiau în aceeași casă un băiat Vanya, o fată Tanya, un câine Barbos, o rață Ustinya și o găină Boska.
Într-o zi au ieșit cu toții în curte și s-au așezat pe o bancă: băiatul Vanya, fata Tanya, câinele Barbos, rata Ustinya și puiul Boska.
Vanya s-a uitat în dreapta, s-a uitat în stânga și și-a ridicat capul. Plictisitor! A luat-o și a tras de coada Taniei.
Tanya s-a enervat și a vrut să o lovească pe Vanya înapoi, dar a văzut că băiatul era mare și puternic.
L-a lovit pe Barbos. Barbos a țipat, a fost jignit și și-a dezvăluit dinții. Am vrut să o mușc, dar Tanya este amanta, nu poți să o atingi.
Barbos apucă coada de rață a lui Ustinya. Rața s-a alarmat și și-a netezit penele. Am vrut să-l lovesc pe puiul Boska cu ciocul, dar m-am răzgândit.
Așa că Barbos o întreabă:
- De ce nu-l lovești pe Boska, răța Ustinya? El este mai slab decât tine.
„Nu sunt la fel de prost ca tine”, îi răspunde rata lui Barbos.
„Sunt oameni mai proști decât mine”, spune câinele și arată spre Tanya. a auzit Tanya.
„Și el este mai prost decât mine”, spune ea și se uită la Vanya.
Vanya se uită în jur și nu era nimeni în spatele lui.
Cine este șeful?
Mare câine negru numele era Zhuk. Doi băieți, Kolya și Vanya, au luat Gândacul pe stradă. Piciorul i-a fost rupt. Kolya și Vanya au avut grijă de el împreună, iar când Beetle și-a revenit, fiecare dintre băieți a vrut să devină singurul său proprietar. Dar nu au putut decide cine este proprietarul Beetle, așa că disputa lor s-a încheiat întotdeauna într-o ceartă.
Într-o zi se plimbau prin pădure. Gândacul a alergat înainte. Băieții s-au certat aprins.
„Câinele meu”, a spus Kolya, „am fost primul care l-a văzut pe Gândacul și l-am luat!”
- Nu, al meu! - Vanya era supărată. — I-am bandajat laba și am hrănit-o. Nimeni nu a vrut să cedeze.
- Al meu! Mele! – au strigat amândoi.
Dintr-o dată au sărit din curtea pădurarului doi câini ciobani uriași. S-au repezit la Beetle și l-au doborât la pământ. Vanya s-a urcat în grabă în copac și i-a strigat tovarășului său:
- Salvează-te!
Dar Kolya a apucat un băț și s-a repezit să-l ajute pe Zhuk. Pădurarul a venit în fugă la zgomot și și-a alungat ciobanii.
- Al cui câine? – strigă el furios.
— A mea, spuse Kolya. Vanya a tăcut.
bun
Yurik s-a trezit dimineața. M-am uitat pe fereastră. Soarele strălucește. Este o zi bună.
Și băiatul a vrut să facă el însuși ceva bun.
Așa că stă și se gândește:
„Ce-ar fi dacă sora mea mai mică s-ar îneca și aș salva-o!”
Și sora mea este chiar aici:
- Fă o plimbare cu mine, Yura!
- Pleacă, nu mă deranja să mă gândesc! Sora mea mai mică a fost jignită și a plecat. Și Yura gândește:
„Dacă lupii ar ataca dădaca și le-aș împușca!”
Și bona e chiar acolo:
- Pune vasele deoparte, Yurochka.
- Curăță-l singur - Nu am timp!
Dădaca clătină din cap. Și Yura se gândește din nou:
„Dacă Trezorka ar cădea într-o fântână și l-aș scoate afară!”
Și Trezorka este chiar acolo. Agitarea cozii:
„Dă-mi de băut, Yura!”
- Ieși! Nu te deranja să te gândești! Trezorka închise gura și se cățăra în tufișuri. Și Yura s-a dus la mama lui:
- Ce aș putea face așa de bine?
Mama a mângâiat-o pe capul lui Yura:
- Fă o plimbare cu sora ta, ajută-o pe bona să pună vasele deoparte, dă-i lui Trezor apă.
La patinoar
Ziua era însorită. Gheața scânteia. Erau puțini oameni la patinoar. Fetița, cu brațele întinse comic, călărea din bancă în bancă. Doi școlari își legau patinele și se uitau la Vitya. Vitya a făcut diferite trucuri - uneori călărea pe un picior, alteori se învârtea ca un vârf.
- Bine făcut! – i-a strigat unul dintre băieți.
Vitya s-a repezit în jurul cercului ca o săgeată, a făcut o întoarcere fulgerătoare și a dat peste fată. Fata a căzut. Vitya era speriată.
„În mod accidental...” a spus el, îndepărtându-i zăpada de haina de blană. — Ești rănit? Fata a zâmbit:
„Genunchiul...” Râsete au venit din spate.
— Ei râd de mine! - se gândi Vitya și se întoarse de la fată supărată.
- Ce minune - un genunchi! Ce plâns! – strigă el, trecând cu mașina pe lângă școlari.
- Vino la noi! - au sunat.
Vitya se apropie de ei. Ținându-se de mână, toți trei alunecară veseli pe gheață. Iar fata s-a așezat pe bancă, și-a frecat genunchiul învinețit și a plâns.
Trei camarazi
Vitya și-a pierdut micul dejun. În timpul pauzei mari, toți băieții luau micul dejun, iar Vitya a stat pe margine.
- De ce nu mănânci? - l-a întrebat Kolya.
- Mi-am pierdut micul dejun...
— E rău, spuse Kolya, mușcând o bucată mare de pâine albă. - Mai e mult până la prânz!
- Unde l-ai pierdut? - a întrebat Misha.
„Nu știu...” spuse Vitya încet și se întoarse.
„Probabil l-ai avut în buzunar, dar ar trebui să-l pui în geantă”, a spus Misha. Dar Volodia nu a întrebat nimic. S-a dus la Vita, a rupt o bucată de pâine cu unt în jumătate și i-a dat-o tovarășului său:
- Ia-l, mănâncă-l!
Fiii
Două femei luau apă dintr-o fântână. Un al treilea s-a apropiat de ei. Și bătrânul s-a așezat pe o pietricică să se odihnească.
Iată ce îi spune o femeie alteia:
- Fiul meu este abil și puternic, nimeni nu se poate descurca cu el.
- De ce nu-mi spui despre fiul tău? - intreaba vecinii ei.
- Ce pot să spun? – spune femeia. — Nu e nimic special la el.
Așa că femeile au adunat găleți pline și au plecat. Și bătrânul este în spatele lor. Femeile merg și se opresc. Mă dor mâinile, apa stropește, mă doare spatele.
Deodată trei băieți fug spre noi.
Unul dintre ei îi cade peste cap, merge ca o roată de căruță, iar femeile îl admiră.
Cântă un alt cântec, cântă ca o privighetoare - femeile îl ascultă.
Iar al treilea a alergat la mama lui, a luat gălețile grele de la ea și le-a târât.
Femeile îl întreabă pe bătrân:
- Păi? Cum sunt fiii noștri?
-Unde sunt? – răspunde bătrânul. - Văd doar un fiu!
frunze albastre
Katya avea două creioane verzi. Și Lena nu are niciunul. Așa că Lena o întreabă pe Katya:
- Dă-mi un creion verde. Și Katya spune:
— O să o întreb pe mama.
A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:
- Mama ta a permis asta?
Și Katya a oftat și a spus:
„Mama a permis, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.”
„Ei bine, întreabă-l pe fratele tău din nou”, spune Lena.
Katya sosește a doua zi.
- Păi, fratele tău ți-a permis? - întreabă Lena.
„Fratele meu a permis, dar mi-e teamă că vei sparge creionul.”
„Sunt atent”, spune Lena. „Uite,” spune Katya, „nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură”. Nu desenați prea mult.
„Trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde”, spune Lena.
„Este mult”, spune Katya, iar sprâncenele ei se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.
Lena s-a uitat la ea și a plecat. Nu am luat un creion. Katya a fost surprinsă și a alergat după ea:
- Ei bine, ce faci? Ia-o!
„Nu este nevoie”, răspunde Lena. În timpul lecției profesorul întreabă:
- De ce, Lenochka, frunzele copacilor tăi sunt albastre?
— Nu există creion verde.
- De ce nu l-ai luat de la prietena ta?
Lena tace. Și Katya s-a înroșit ca un homar și a spus:
„I-am dat-o, dar ea nu ia”. Profesorul s-a uitat la ambele:
„Trebuie să dai ca să poți lua.”
Micul Pavlik se plânge unui bătrân necunoscut de poziția pe care o are în familie. Sora Katka nu îmi va da vopsea, bunica mă alungă din bucătărie cu o cârpă, iar fratele meu nu mă lasă să merg cu barca. Ca răspuns, băiatul se comportă nepoliticos, uneori chiar arogant.
Bătrânul l-a ascultat pe băiat. Îi spune cuvântul magic. Pavlik decide imediat să verifice cuvântul. Apropiindu-se de soră, care și-a ascuns imediat vopselele, el îi cere vopsele, adăugând cuvântul magic: „Te rog”. Fața surorii se schimbă și îi dă imediat orice vopsea. După ce s-a plimbat cu vopseaua pe care o învățase, Păunul, necrezând într-un miracol, i-a returnat-o surorii sale. Se duce în bucătăria bunicii și îi cere o plăcintă, folosind și cuvântul: „Te rog”. Bunica reacționează și ea complet diferit decât de obicei și îi dă lui Pavlik cea mai bună plăcintă.
Fratele mai mare, cu care Pavlik voia să meargă cu barca, la început nu i-a crezut cuvintele. Dar apoi întreaga familie a susținut lui Pavlik. Iar fratele, surprins de schimbările în comportamentul lui Pavlik, este imediat de acord.
Veselul Pavlik aleargă să-i mulțumească bătrânului, dar el nu mai este acolo. Pe nisip au rămas doar desenele de neînțeles pe care le-a desenat cu o umbrelă.
Citiți povestea lui V. A. Oseeva „Cuvântul magic”
Un bătrân mic, cu o barbă lungă, cenușie, stătea pe o bancă și desenează ceva în nisip cu o umbrelă.
Mută-te, i-a spus Pavlik și s-a așezat pe margine.
Bătrânul s-a mișcat și, uitându-se la fața roșie și supărată a băiatului, a spus:
Ți s-a întâmplat ceva?
Oh bine! ce iti pasa? - Pavlik se uită pieziș la el.
Nimic pentru mine. Dar acum țipai, plângeai, te certai cu cineva...
Desigur! - mormăi supărat băiatul „În curând voi fugi complet de acasă”. - Vei fugi?
o sa fug! Voi fugi numai din cauza lui Lenka. - Aproape că i-am dat unul bun chiar acum! Nu dă vopsea! Si cati ai?
nu-i asa? Ei bine, nu are rost să fugi din cauza asta.
Nu numai din cauza asta. Bunica m-a alungat din bucătărie pentru un morcov... chiar cu o cârpă, o cârpă...
Pavlik pufni cu resentimente.
Prostii! – spuse bătrânul. - Unul va certa, celălalt va regreta.
Nimănui nu-i pare rău de mine! - a strigat Pavlik „Fratele meu merge la o plimbare cu barca, dar nu mă duce. Îi spun: „Ar fi bine să o iei, oricum nu te las, o să trag vâslele, mă urc eu în barcă!”
Pavlik a trântit cu pumnul în bancă. Și deodată a tăcut.
De ce nu te ia fratele tău?
De ce tot întrebi? Bătrânul și-a netezit barba lungă:
Vreau să te ajut. Există un cuvânt atât de magic...
Pavlik deschise gura.
Îți voi spune acest cuvânt. Dar amintiți-vă: trebuie să o spuneți cu o voce liniștită, privind direct în ochii persoanei cu care vorbiți. Amintește-ți - cu o voce liniștită, privind direct în ochi...
Ce cuvânt?
Acesta este cuvântul magic. Dar nu uita cum să o spui.
„O să încerc”, a rânjit Pavlik, „o să încerc chiar acum”. - A sărit în sus și a fugit acasă.
Lena stătea la masă și desena. Vopsele - verde, albastru, roșu - stăteau în fața ei. Văzându-i pe Pavlik, ea le-a greblat imediat într-o grămadă și le-a acoperit cu mâna.
“M-a înșelat bătrânul! – gândi băiatul supărat. „Va înțelege cineva ca acesta cuvântul magic!...”
Pavlik se îndreptă spre sora lui și o trase de mânecă. Sora se uită înapoi. Apoi, uitându-se în ochii ei, băiatul a spus cu o voce liniștită:
Lena, dă-mi o vopsea... te rog...
Lena deschise larg ochii. Degetele i s-au descleștat și, luând mâna de pe masă, a mormăit jenată:
Pe care o vrei?
— Voi avea unul albastru, spuse Pavlik timid. A luat vopseaua, a ținut-o în mâini, a umblat cu ea prin cameră și i-a dat-o surorii sale. Nu avea nevoie de vopsea. Acum se gândea doar la cuvântul magic.
“Mă duc la bunica. Ea doar gătește. Te va alunga sau nu?”
Pavlik deschise ușa bucătăriei. Bătrâna scotea plăcintele fierbinți din foaia de copt.
Nepotul a alergat spre ea, și-a întors fața roșie și ridată cu ambele mâini, s-a uitat în ochi și i-a șoptit:
Dă-mi o bucată de plăcintă... te rog.
Bunica se îndreptă.
Cuvântul magic a strălucit în fiecare ridă, în ochi, în zâmbet.
Am vrut ceva fierbinte... ceva fierbinte, draga mea! – spuse ea, alegând cea mai bună plăcintă roz.
Pavlik sări de bucurie și o sărută pe ambii obraji.
“Vrăjitorul! Vrăjitorul!” – își repetă el, amintindu-și de bătrân.
La cină, Pavlik a stat liniștit și a ascultat fiecare cuvânt al fratelui său. Când fratele său a spus că va merge cu barca, Pavlik și-a pus mâna pe umăr și l-a întrebat în liniște:
Ia-ma te rog. Toți cei de la masă au tăcut imediat. Fratele ridică din sprâncene și zâmbi.
— Ia-o, spuse deodată sora. - Ce valorează pentru tine!
Ei bine, de ce să nu o iei? - a zâmbit bunica. - Desigur, ia-o.
Te rog, repetă Pavlik. Fratele a râs tare, l-a bătut pe băiat pe umăr, și-a ciufulit părul:
Oh, călător! Bine, pregătește-te!
“A ajutat! Ajutat din nou!”
Pavlik a sărit de la masă și a fugit în stradă. Dar bătrânul nu mai era în parc. Banca era goală, iar pe nisip au rămas doar semne de neînțeles desenate de o umbrelă.
Oseeva text „rău”.
Câinele lătră furios, căzând pe labele din față. Chiar în fața ei, lipit de gard, stătea un pisoi mic și dezordonat. A deschis larg gura și a miaunat jalnic. Doi băieți stăteau în apropiere și așteptau să vadă ce se va întâmpla.
O femeie s-a uitat pe fereastră și a fugit în grabă pe verandă. Ea a alungat câinele și le-a strigat supărată băieților:
Să vă fie rușine!
Ce-i păcat? Nu am făcut nimic! - baietii au fost surprinsi.
Acest lucru este rău! – răspunse supărată femeia.
Analiza Oseeva „Rău”.
O scurtă poveste, a cărei idee principală este că nu numai o acțiune poate fi rea, uneori, inacțiunea și indiferența nu provoacă mai puțin rău.
Oseeva „Frunze albastre”
Katya avea două creioane verzi. Și Lena nu are niciunul. Așa că Lena o întreabă pe Katya:
Dă-mi un creion verde. Și Katya spune:
O să o întreb pe mama.
A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:
Mama ta a permis asta?
Și Katya a oftat și a spus:
Mama a permis, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.
Ei bine, întreabă-l pe fratele tău din nou”, spune Lena.
Katya sosește a doua zi.
Ei bine, fratele tău a permis? - întreabă Lena.
Fratele meu mi-a permis, dar mi-e teamă că-ți vei sparge creionul.
„Sunt atent”, spune Lena. „Uite,” spune Katya, „nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură”. Nu desenați prea mult.
„Trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde”, spune Lena.
„Este mult”, spune Katya, iar sprâncenele ei se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.
Lena s-a uitat la ea și a plecat. Nu am luat un creion. Katya a fost surprinsă și a alergat după ea:
Ei bine, ce faci? Ia-o!
Nu e nevoie”, răspunde Lena. În timpul lecției profesorul întreabă:
De ce, Lenochka, frunzele copacilor tăi sunt albastre?
Nu există creion verde.
De ce nu l-ai luat de la prietena ta?
Lena tace. Și Katya s-a înroșit ca un homar și a spus:
I-am dat-o, dar ea nu ia. Profesorul s-a uitat la ambele:
Trebuie să dai ca să poți lua.
Analiza Oseeva „Frunze albastre”.
Katya, scutind un creion pentru prietena ei Lena, se trezeste intr-o situatie care o pune in fata intregii clase, nu in lumina mai buna. Ideea principală lucrările trebuie împărtășite cu prietenii și făcute astfel încât să nu jignească persoana care cere.
Textul „Fiilor” Oseeva
Două femei luau apă dintr-o fântână. Un al treilea s-a apropiat de ei. Și bătrânul s-a așezat pe o pietricică să se odihnească.
Iată ce îi spune o femeie alteia:
Fiul meu este abil și puternic, nimeni nu se poate descurca cu el.
De ce nu-mi spui despre fiul tău? – o întreabă vecinii ei.
Ce pot spune? – spune femeia. - Nu e nimic special în asta.
Așa că femeile au adunat găleți pline și au plecat. Și bătrânul este în spatele lor. Femeile merg și se opresc. Mă dor mâinile, apa stropește, mă doare spatele.
Deodată trei băieți fug spre noi.
Unul dintre ei se răsturnează peste cap, merge ca o roată de căruță, iar femeile îl admiră.
Cântă un alt cântec, cântă ca o privighetoare - femeile îl ascultă.
Iar al treilea a alergat la mama lui, a luat gălețile grele de la ea și le-a târât.
Femeile îl întreabă pe bătrân:
Bine? Cum sunt fiii noștri?
Unde sunt? – răspunde bătrânul. - Văd doar un fiu
Analiza „Fiilor” Oseeva
O lucrare instructivă că acțiunile efectuate de oameni îi caracterizează mult mai bine și fac o impresie mai mare decât talentele și aptitudinile.