Exerciții online de gramatică germană a1. Dezvoltare metodologică în limba germană pe tema: Caietul de exerciții de referință de gramatică

3. Faceți cuvinte din primele litere din numele imaginilor.

Raspunsuri:

4. Construiți o scară pe tema „Familie”. Următoarele cuvinte rusești vă vor ajuta: el, bunic, bunica, ea, fiu, tată, mătușă, unchi, părinți, frate, familie, fiică, rudă, frați și surori.

5. Pentru fiecare cuvânt, alegeți un cuvânt cu sensul opus.

intestin -…

mai departe -…

aluzie -...

link-uri -...

oben -…

lachen -...

groI -...

vorn-…

Richtig-

unten -…

răspund -…

dort-…

drepturi -…

gehen-…

Stefan -...

fragen -…

Geben -...

weinen -…

fals -...

sitzen -…

schlecht -…

6. Rezolva puzzle-urile.

R

H

T

O

L

E

eu

L

M

N

K

P

R

K

Z

R

7. Construiți o scară folosind cuvinte germane pe tema „Camere”.

Următoarele cuvinte rusești vă vor ajuta: ușă, ceas, pat, canapea, poză, colț, masă, scaun, cameră, fereastră, dulap, oglindă, televizor, frigider, dormitor, bibliotecă.

8. Rezolvați cuvintele încrucișate.


9. Numiți pe toți în ordine:

    Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. Un cuvânt este prea mult. Spune-mi ce ordine (ex: das erste must ).

Februar, Freundin, Septembrie, Juli, März;

Kugelschreiber, Wald, Garten, Baum, Blume;

Onkel, Tante, Eltern, Geschwister, Schrank;

Spielen, gehen, elf, springen, kommen;

Bagheta, Fenster, Tür, Fensterbrett, Hund.

11. Rezolvați cuvintele încrucișate.

1. Monat.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tage.

Cuvânt cheie: Stadt in der Ukraine.

12. Adăugați o literă pentru a crea un cuvânt nou. Eşantion:

    (H)und.

(..)rot, Gas(..), (..)alle, (..)art, (..)alt, kran(..), war(..), (..)art, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, warm, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, scharf, vorn, Wort, Zimmer, arm, Freunde, Sieg)

Exercițiile compilate contribuie la asimilarea de către elevi a literelor alfabetului german, la formarea abilităților de citire în limba germană în conformitate cu cerințele de cunoștințe, abilități, abilități în scoala elementara, precum și dezvoltarea atenției și memoriei copiilor, gândirea asociativă și presupunerile semantice.

Exercițiile includ sarcini de identificare a literelor de la un număr de alte persoane, citirea cuvintelor și propozițiilor.

Datorită exercițiilor care au o formă simplă, vizuală, accesibilă și interesantă, școlarii își vor aminti cu ușurință literele, combinațiile de litere și vor începe să citească cuvinte și propoziții. Exercițiile îi ajută pe părinții elevilor care sunt interesați ca copilul lor să învețe să citească bine limba germană.

Vizualizați conținutul documentului
„Exerciții de pregătire pentru elevi pentru a stăpâni literele alfabetului german.”

1. Găsiți și încercuiți combinația de litere sch. w.

Deine Schuhe sind schwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. Încercuiește combinațiile de litere cu roșu Sp, și albastru - combinație de litere Sf, citire.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. Găsiți și încercuiți combinația de litere adică. Citiți-l în cuvinte ca o scrisoare rusă Şi.

Nie Knie Miene Kopie Nina Kino piepen

5. Găsiți și încercuiți combinația de litere ei. Citește-l în cuvinte precum Ah.

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. Găsiți și încercuiți combinația de litere tsch. Citiți-l în cuvinte ca o scrisoare rusă h.

Deutsch tschüss Deutschland

7. Găsiți și încercuiți combinația de litere cap. Citește-l în cuvinte precum ks.

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. Găsiți și încercuiți combinația de litere ck. Citește-l în cuvinte precum La.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. Găsiți și subliniați combinația de litere au. Citește-l în cuvinte ca oh.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind bunt. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. Găsiți și subliniați combinația de litere UE. Citește-l în cuvinte precum Ai.

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

Im Wald heult eine Eule. Heu ist trockenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. Găsiți și subliniați combinația de litere tz. Citește-l în cuvinte precum c.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. Găsiți și subliniați literele Qq. Citiți-o în combinație cu scrisoarea și, ca rusă mp

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen quaken quieken

Die Schweine quieken. Mori înghețat guaken.

13. Citește scrisoarea Da ca rusă Şi.

Pohy Baby Teddy Tony

Tim spielt mit seinem Teddy. Ich reite auf dem Pony.

14. Citește scrisoarea Da, Cum u.

Typ Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

Die Olympiade is ein schönes Fest.

15. Citiți cuvintele.

Ja hr Ju li Ju ni Ja noir Ja guar Jo gurt Ja pan Ju nge ja je tzt je mand ju ng je der

Materialul gramatical din colecție a fost selectat pe baza unui principiu sistemico-structural, ținând cont de prevalența unui anumit fenomen gramatical în limba germană. Exercițiile propuse sunt diferențiate în funcție de gradul de dificultate și pot fi folosite de elevi de diferite niveluri de pregătire.
Manualul este destinat elevilor gimnaziilor, gimnaziilor, liceelor ​​și școlilor cu studiu aprofundat limba germana.

Exemple.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel va einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Conţinut
Prefaţă
Die Position der Wörter im Satz
Das Verb
2.1. Das Präsens
2.2. E perfect
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfect
2.5. Das Futur 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die Verben reflexiv
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verb lassen
2.10. Der Imperative
2.11. Das Passive
Der Infinitive
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das Substantiv
7.1. Das Genus
7.2. Der Numberus
7.3. Die Declination
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das personalpronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Declination
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Präpositionen
Die Zahlworter
Das Adverb
Recție
Die Partikeln
Die Negationsworter
Die Satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Die Relativsätze
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

Descărcați cartea electronică gratuit într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Limba germană, o colecție de exerciții de gramatică, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Descărcați pdf
Puteți cumpăra această carte mai jos cel mai bun pret la reducere cu livrare în toată Rusia.

Ghid pentru limba germana cu exercitii de antrenament pentru clasele 2-4

Novoselova Irina Vladimirovna

Caiet de referință de gramatică despre limba germană cu exerciții de pregătire pentru clasele 2-4 conform materialelor didactice I.L.Bim.

sat Lumânare

2016

Din compilator

Această carte de referință este destinată claselor 2-4 conform materialelor didactice I.L.Bim. Prezentat într-o formă condensată cele mai importante reguli Gramatica germană. Au fost selectate exerciții pentru fiecare subiect gramatical. Subiectele sunt oferite în ordinea în care sunt predate în fiecare clasă.

Exercițiile pot fi efectuate oral și în scris, la discreția profesorului.

Manualul se adresează profesorilor de limba germană pentru a fi utilizat la lecții pe tot parcursul anului școlar.

clasa a II-a

Verb – copula sein.

Semnificația și utilizarea verbului sein (a fi).

Verbul sein folosit într-o propoziție:

  1. Ca un verb - o copula într-un predicat nominal compus.

De exemplu:

Er ist Schüler. El (este) student.

În rusă, verbul-ligament „a fi” este omis la timpul prezent. În germană se cere copula.

Notă: după verb există conjunctive sein substantivul este la caz nominativ.

  1. Verbul sein De asemenea, este folosit într-o propoziție în sensul său propriu, în sensul de „a fi”.

De exemplu: Ich bin im Zimmer. Eu (fiu) în cameră.[ 7; 111 ]

Conjugarea verbului

№1 . Completați spațiile libere.

nr. 2. Introduceți bin sau ist. [4;7]

  1. Eu _______ Hans.
  2. Das ______ Petru.
  3. Das ______ Anna.
  4. ______ sau Maxi?
  5. ______ sunt Maja?

№3 . Alcătuiește propoziții din cuvinte.

  1. Bin, das, ich.
  2. Ist, ein Junge, das.
  3. Das, wer, ist?
  4. Herr Müller, ich, bin.
  5. Primul, das, doamna Hans.

№4. Copiați propozițiile completând golurile cu substantivele date în dreapta.[ 7;49 ]

… este intestin.

… este groß.

...sind Schüler.

… este Schüler.

…sind groß.

Mascha și Mischa

mor Schule

Paul

mor Kinder

der Garten

Pronume posesive (personale).

Pronumele posesive sunt folosite ca definiție a unui substantiv și sunt de acord cu el în gen, număr și caz.

Dacă un pronume posesiv precede un substantiv, articolul este omis.[ 7;147 ]

Dl.

J.r.

mier.

pl.

mein

mea

mein

mea

dein

deine

dein

deine

sein

plasă

sein

plasă

ihre

ihre

unser

nesigur

unser

nesigur

EUER

eure

EUER

eure

ihre

ihre

№1. Completați spațiile libere cu un pronume posesiv. Amintiți-vă că fiecare pronume personal are un pronume posesiv corespunzător.

Eșantion: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Du hast ein Buch. …Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Introduceți în locul spațiilor libere cuvintele mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e).

  1. ... Schwester ist klein. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ist in Ordnung. d) ... Schulbank ist braun. e) … Geschenke sind schön.

Conjugarea verbului.

Dacă tulpina verbului se termină în d, t, chn , apoi la persoana a II-a și a III-a singular și la persoana a II-a plural verbul are o terminație - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

Vorbesc despre mine, adăugând „e” la rădăcină,

Vorbesc despre tine, pun „s”, „t” la rădăcină

Vreau să vorbesc despre el, despre ea,

„t” voi înșuruba la rădăcină.

Rusul ne va veni în ajutor,

El se comportă și aici;

Ea cântă - sie singt

El sare - ea Springt.

Vreau să vă spun despre noi, despre ei,

Las „er” în cuvânt.

Vreau să iau legătura cu prietenii mei,

Aici este locul în care „t” este din nou util.[ 8;3 ]

№1.

… lernt intestin.

… lernen zusammen.

… malț sieben Plakate.

... intestin de malst.

… sagt: „Eins, zwei, drei.”

№2. Citiți propozițiile și înlocuiți golurile cu terminațiile corecte ale verbelor:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Ich mal- die Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (ea) spiel- super.

Verbe puternice.

Majoritatea verbelor puternice au o vocală rădăcină e (geben, sehen, lesen) schimbă-l atunci când este conjugat la persoana a 2-a și a 3-a singular timp prezent în i sau pe ie.

Verbe puternice cu vocale rădăcină a sau au acceptat atunci când este conjugat la timpul prezent la persoana a 2-a și a 3-a singular umlaut (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Desenați o linie până la finalul dorit.

  1. Peter spiel...gern.
  2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
  3. Ich mal... intestin.
  4. Wir turn... intestin.

№4. Scrie următoarele verbe la persoana I și a III-a singular.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Ce lipsește în rând? Tăiați.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle masculin schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

Verbe modale.

Können (a putea, a putea), wollen (a vrea)

Verbele modale își schimbă vocala rădăcină la toate cele trei persoane singular și nu iau terminații personale la persoana I și a III-a singular.

O să răspund.

Kannst du gut deutsch sprechen ?

Verbul modal într-o propoziție declarativă se află pe locul doi, iar într-o propoziție interogativă este pe primul loc, verbul semantic în formă nedeterminată este pe ultimul loc.[ 3;191 ]

Nr. 1. Alcătuiește propoziții despre Tom.

în den Park gehen.

Rad fahren

Zirkus spielen.

nr. 2. Alegeți răspunsul corect.

eu _____________

№1. Scrieți pronumele în persoana și numărul potrivite în loc de puncte:

  1. ...esse Brot.
  2. ... este primul Brot und Butter.
  3. ...essen immer in der Schule.
  4. … esst Schokolade germ.
  5. Este... ce germeni Schwarzbrot?

Conjugarea verbului haben.

Sensul verbului haben – a avea.

Ich habe ein Buch. - Am o carte.

Nota. După verb haben substantivul este la acuzativ și este folosit de obicei cu articolul nehotărât.[ 7;115 ]

Conjugarea verbului haben

№1. Completați spațiile libere cu persoana și numărul corespunzător. Traduceți propozițiile.

Ich...einen Freund. Er geht in die Schule. Er... eine Schwester. Seine Schwester... Farben. Mein Freund und ich... Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ fragt das Mädchen. „Nein, wir... Bleistifte”, sagen wir.

№2 . Alcătuiește propoziții folosind un cuvânt sau o expresie din fiecare coloană:

Der Vater(er)

Die Mutter

Das Kind (es)

habe

hast

einen Freund

eine Schwester

einen Bruder

ein Buch

Hefte

Verbe modale wollen, mögen, müssen.

Wollen (a vrea)

Mögen (a dori, a iubi)

Müssen (trebuie, trebuie să fie din cauza necesității interne)

№1. Scrieți corect propozițiile folosind verbul modal.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.

№2. Alcătuiește propoziții din aceste cuvinte.

  1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
  2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
  3. du/ mir/ können/ helfen?
  4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Timpul trecut.

În germană, în conversație și în mesaje scurte, forma complexă a timpului trecut Perfect este folosită pentru a exprima timpul trecut.

Perfect se formează folosind verb auxiliar haben și verbul principal din Patizip II.

Ich habe gemalt.

Majoritatea verbelor germane formează PII folosind prefixul ge - iar sufixul – t: lernen – gelernt.

Spre deosebire de verbele slabe, verbele puternice formează PII folosind prefixul ge- și sufixul -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Cele mai multe verbe puternice își schimbă vocala rădăcină atunci când formează PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

ich habe

du hast

sie hat

wir haben

ihr habt

sie haben

Sie haben

gge-

intoarce-

Mal-

Spiel-

Lach-

Lern-

Bade-

Arbeite-

Hab-

№2. Stabiliți ce propoziții au loc la timpul prezent și care au loc la timpul trecut.

a)Kater Murr malt ein Bild.

b)Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Alcătuiește propoziții din aceste cuvinte folosind verbul din Perfekt.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

clasa a IV-a

Präteritum.

În germană, atunci când descriem evenimente care au avut loc în trecut, folosim formă simplă timpul trecut.

Verbele slabe sunt formate din verbele de bază folosind sufixul - e(te) , pentru verbe puternice - o schimbare a vocalei rădăcinii: schr ei ben – schr ie b.

Prefixele separabile sunt separate aufmachen – machte auf.

Verbele slabe au aceleași terminații ca și în Präsens, cu excepția persoanelor I și a III-a singular, unde nu există terminații personale.[ 2; 222 ]

№1. Masha a desenat ce a făcut luni. Scrieți propoziții în Präteritum folosind cuvintele indicii.

a) b) c) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Completați cuvintele care lipsesc și scrieți dialogurile.

Adunare:

  • Papa arbeitete heute lange.
  • Arbeitetest du heute auch lange?
  • Nein, ich arbeitete nicht lange.
  1. -Was ma__ du denn da?
  • Ein Bild. Anne ma__ auch. Und du?
  • Ich ma___ natürlich auch.
  1. – Peter tu___ morgen nicht.
  • Und du? Tu__ du morgen?
  • Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Prepoziții care necesită cazul dativ sau acuzativ.

Prepoziții care necesită cazul dativ sau acuzativ. Prepozițiile în limba germană necesită după sine, ca și prepozițiile în limba rusă, un anumit caz.

După prepoziţiile în, an, auf u.a. stă fie în Akkusativ (caz acuzativ), dacă poți pune întrebarea Wohin? (unde?), sau în Dativ (în cazul dativ), dacă poți pune întrebarea Wo? (Unde?).[ 7;100 ]

№1. Alcătuiește propoziții luând un cuvânt sau o expresie din fiecare coloană.

gehst

commst

dem Bruder

der Mutter

dem Mädchen

în die Schule

în Clasa

nach House

№2 .Puneți o întrebare substantivului evidențiat.

Er spielted in dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.