Subiecte pentru promovarea OGE în biologie. Din experiența de muncă

Atestarea finală de stat 2019 în biologie pentru absolvenții clasei a IX-a ai instituțiilor de învățământ general se realizează pentru evaluarea nivelului de pregătire generală a absolvenților din această disciplină. Sarcinile testează cunoștințele următoarelor secțiuni de biologie:

Rolul biologiei în formarea imaginii moderne de științe naturale a lumii, în activitățile practice ale oamenilor.
Structura celulară a organismelor ca dovadă a relației lor, a unității naturii vii.
Semne ale organismelor. Organisme unicelulare și pluricelulare. Regatul bacteriilor. Regatul ciupercilor.
Regatul plantelor.
Regatul animal.
Planul general al structurii și proceselor vitale. Asemănări între oameni și animale și diferențe față de acestea. Reproducerea și dezvoltarea corpului uman.
Reglarea neuroumorală a proceselor vitale ale corpului.
Sprijin și mișcare.
Mediul intern.
Transport de substante.
Nutriţie. Suflare.
Metabolism. Selecţie. Acoperiri ale corpului.
Organele de simț.
Psihologie și comportament uman.
Respectarea standardelor și regulilor sanitare și igienice imagine sănătoasă viaţă. Tehnici de acordare a primului ajutor.
Influenţa factori de mediu asupra organismelor.
Organizarea ecosistemelor naturii vii. Biosferă. Doctrina evoluției lumea organică.

În această secțiune veți găsi teste online care vă vor ajuta să vă pregătiți pentru a lua OGE (GIA) în biologie. Vă dorim succes!

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2019 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM), numărul de opțiuni de răspuns a fost semnificativ crescut pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să faceți față. în cele din urmă an universitar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2019 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost semnificativ crescut pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost semnificativ crescut pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2017 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost semnificativ crescut pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2016 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost semnificativ crescut pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2015 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost semnificativ crescut pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

o varianta corecta.

Când finalizați sarcinile A1-A24, selectați numai o varianta corecta.

Biologie. Nou ghid complet să se pregătească pentru OGE. Lerner G.I.

M.: 2018. - 288 p.

Cartea de referință conține tot materialul teoretic despre cursul de biologie și sarcinile de testare necesare pregătirii pentru Certificarea Finală de Stat (OGE) a absolvenților de clasa a IX-a ai instituțiilor de învățământ general. Materialul teoretic este prezentat într-o formă concisă și accesibilă. Fiecare secțiune este însoțită de exemple de sarcini de testare care corespund formatului OGE. Ele oferă o idee cuprinzătoare despre tipurile de sarcini din foaia de examen și despre gradul lor de dificultate. La sfârșitul manualului, sunt oferite răspunsuri la sarcini. Manualul poate fi folosit de elevi pentru a se pregăti pentru examenul de stat unificat și de autocontrol, iar de profesori pentru a pregăti elevii din școala primară pentru certificarea finală în biologie. Cartea se adresează școlarilor, profesorilor și metodologilor.

Format: pdf

Dimensiune: 5,4 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google ; Rghost

CONŢINUT
De la autor 5
Partea I
1. BIOLOGIA CA ŞTIINŢĂ
1.1. Științe biologice de bază. Metode de biologie. Rolul biologiei în formarea imaginii moderne de științe naturale a lumii, în activitățile practice ale oamenilor. Metode de studiu a obiectelor vii 7
Partea a II-a.
2. SEMNE ALE ORGANISMELOR VIE
2.1. Structura celulară. Compoziția chimică a celulei. Structura celulară a organismelor ca dovadă a relației lor, a unității naturii vii. Genele și cromozomii. Tulburările în structura și funcționarea celulelor sunt una dintre cauzele bolilor în organism 15
2.2. Semne ale organismelor. Ereditatea și variabilitatea sunt proprietăți ale organismelor. Organisme unicelulare și pluricelulare. Țesuturi, organe, sisteme de organe ale plantelor și animalelor, identificând variabilitatea organismelor.
Tehnici de creștere, înmulțire și îngrijire a plantelor și animalelor domestice 52
Partea a III-a.
3. SISTEMUL, DIVERSITATEA ȘI EVOLUȚIA NATURII VIE
3.1. Viruși, bacterii, alge albastre-verzi 65 3.2. Regatul ciupercilor. 69
Caracteristici generale 3.3. Regatul plantelor. Caracteristici principale 71
organism vegetal
3.4. Regatul animal. Rolul animalelor în natură și viața umană 97
3.5. Doctrina evoluției lumii organice. Charles Darwin este fondatorul doctrinei evoluției. Creșterea complexității plantelor și animalelor în procesul de evoluție. Diversitatea biologică ca bază pentru stabilitatea biosferei și rezultatul evoluției 168
Partea a IV-a.
4. OMUL ŞI SĂNĂTATEA SA
4.1. Țesături 197
4.2. Structura și funcțiile sistemului musculo-scheletic 201
4.3. Mediul intern al corpului. Compoziția și funcțiile sângelui 206
4.4. Structura și funcțiile sistemului circulator 213 4.5. Structură și funcții 219
sistemul respirator 4.6. Structură și funcții sistemele digestive
s 224
4.7. Metabolismul în organism 231
4.8. Structura și funcțiile sistemului excretor 236
4.9. Sistemul nervos. Planul general al clădirii. Funcții 240
4.10. Structura și funcțiile măduvei spinării 243
4.11. Structura și funcțiile creierului 245 4.12. Structura și funcțiile vegetativului 250
sistemul nervos
4.13. Activitate nervoasă superioară 253
4.14. Organe de simț (analizoare). Structura și funcțiile organelor vizuale 259
4.15. Organul auzului și al echilibrului 262
4.16. Analizoare olfactive și gustative 265
4.18. 4.17. Pielea, structura și funcțiile sale 266 Sistemul endocrin
. Glandele endocrine 268

RĂSPUNSURI LA EXEMPLE DE SARCINI 277 Propus constă din 4 secțiuni, inclusiv legile de bază ale biologiei cu elementele de bază ale ecologiei, biologiei plantelor, biologiei animalelor, anatomiei umane și fiziologiei. Manualul este scris pentru a le permite elevilor care au ales biologia să susțină examenul final pentru școala de bază să repete rapid curs şcolar biologie și să primească materialul suplimentar necesar, a cărui cunoaștere este importantă pentru continuarea studiului biologiei în liceu.
Acest ghid nu înlocuiește în niciun caz cărți de școalăși beneficii suplimentare extinse. Conținutul cursului este extrem de concentrat va asigura o asimilare solidă a acestui material finalizare cu succes examen pentru școala de bază. Titlurile subiectelor individuale sunt formulate așa cum sunt date în codificatorul examenului.
Prima parte a fiecărui subiect oferă un rezumat al materialului principal în conformitate cu cerințele de examinare. Litere cursive indică termeni și concepte cărora trebuie să le acordați atenție atunci când studiați întregul curs de biologie. Pentru a vă accelera munca, este foarte important să puteți utiliza cărți de referință și dicționare mai avansate. Cel mai bine este să-ți povestiți din nou materialul pe care l-ați lucrat pentru dvs. sau cuiva apropiat.

Cum se pot pregăti în mod independent absolvenții instituțiilor de învățământ secundar pentru OGE în biologie rapid și eficient? Acum, toți cei care trebuie să susțină examene, de rezultatele cărora depinde viitorul, sunt nedumeriți de aceste întrebări.

Destul de des, școlarii nu pot decide viitoare profesie. Aceasta înseamnă că apar dificultăți în alegerea disciplinelor, deoarece școlile tehnice, colegiile și școlile necesită promovarea anumitor materii pentru specialitatea dorită. Elevii care rămân la școală trebuie să promoveze și discipline pentru a trece în clasa a 10-a. Limba rusă și matematica sunt considerate obligatorii, iar restul sunt opționale. Deci, dacă ați ales biologia, atunci pregătiți-vă pentru Pe termen scurt Pot fi. În primul rând, trebuie să luați toate cărțile pe această temă pentru anii anteriori. Mai bine, strângeți caiete cu note. Acest lucru va face mai rapid și mai ușor de învățat materialul. Dacă nu ai note, nu contează! Puteți începe un caiet și puteți scrie acolo lucruri importante.

După ce tot materialul a fost finalizat, puteți trece la a doua etapă de pregătire.

Cel mai important lucru în pregătirea pentru examene este o mare dorință. Dacă nu este acolo, atunci nu va exista niciun rezultat. Apoi, trebuie să determinați singur ce metodă de preparare va fi mai bună.

Pe în acest moment Cursurile speciale sunt în frunte. Ele sunt aranjate chiar în colegii sau universități. Se recrutează 3-4 grupuri de 15-20 de persoane. Acest lucru este potrivit pentru cei care cunosc subiectul cu un B slab. Este de remarcat faptul că la orele de grup s-ar putea să pierdeți materiale importante. Sunt foarte mulți oameni, iar profesorului îi va fi greu fizic să se apropie de toată lumea. Prin urmare, va trebui să ascultați cu atenție. Există și avantaje aici. De exemplu, într-un grup pot fi acei elevi care au învățat bine un material și îl vor putea explica mai târziu.

Fiecare a doua persoană angajează tutori. Acesta este același profesor, dar predă individual. Nu trebuie să treci prin toate subiectele. Le poți lua pe cele care nu sunt clare. Sau descărcați programul OGE. Și apoi dă-ți seama.

Autoeducația este cea mai mare mod eficient. Aici elevul se citește singur, alege ceea ce este util pentru el însuși, învață cele mai importante lucruri și își amintește ce va fi util la examene. Numai că aceasta este o metodă pentru cei care au mare voință și nu sunt leneși. Va trebui să vă împărțiți timpul astfel încât să aveți timp pentru cursuri. Trebuie să alocați cel puțin 2 ore pe zi pentru auto-studiu. Altfel nu va exista niciun rezultat.

Ce metodă de preparare ar trebui să aleg?

Acum este foarte la modă să se impună absolvenților cursuri pregătitoare și tutori. Astfel de metode sunt foarte scumpe. Uneori ca asta educație suplimentară se irosesc multi bani. Și sunt și părinți care se îndatorează pentru a-și educa copiii. Există o altă cale de ieșire - auto-pregătirea. În primul rând, oferă mai multe cunoștințe și, în al doilea rând, nu necesită investiții.

Cea mai bună opțiune este să începeți pregătirea pentru examene după terminarea clasei a VIII-a vara. Dar dacă nu a fost posibil, atunci este recomandabil să implementați planul în septembrie. Pentru a nu pierde nimic, ar trebui să scrieți un algoritm de acțiuni pentru dvs.:

Înainte de a vă pregăti pentru test, trebuie să luați toate cărțile, cărțile de referință și enciclopediile despre biologie. Dacă bibliotecarul refuză să vă dea manuale, atunci trebuie să spuneți că acestea sunt necesare pentru pregătirea examenelor. Atunci ar trebui să cumpărați un caiet și să luați notițe pentru subiecte importante. Acest lucru va dura aproximativ trei luni. Apoi trebuie să căutați pe internet tabele, manuale electronice suplimentare, scurtă teorie. Dacă este posibil, este mai bine să-l imprimați, astfel încât materialul să fie întotdeauna în fața ochilor dumneavoastră. Când există o bază de bază (trebuie stăpânită din septembrie până în decembrie), puteți începe decizia OGE.
Acum există multe site-uri pentru rezolvarea OGE online. Acest lucru este convenabil, deoarece puteți intra oricând, puteți selecta o opțiune și puteți decide. Testele online au o limită de timp, un sistem de punctare pentru răspunsurile corecte și incorecte și un punctaj total. Deci imediat după rezolvare vă puteți evalua cunoștințele. Nu vă supărați dacă sistemul apare pentru prima dată nivel scăzut pregătire. Dimpotrivă, trebuie să începi să exersezi mai mult. Dacă timpul specificat nu este suficient, puteți tipări testele sau le puteți cumpăra de la o librărie. În acest caz, poți să stai și să te gândești cât vrei.
Programul examenului principal de stat se schimbă în fiecare an. Sau se fac amendamente acolo. Prin urmare, este foarte important să descărcați un program care să indice pe ce subiecte să vă concentrați atenție deosebită. Este mai bine să-l iei de la un tutor sau un profesor de biologie. Cu siguranță au dreptate!
După ce toate cărțile au fost citite și au fost trecute peste 80 de teste, ar trebui să contactați profesorul cu o solicitare pentru a vă verifica cunoștințele. Este mai bine să faceți acest lucru în martie. Dacă profesorul spune că rezultatul este excelent, atunci trebuie să continuați în același spirit. Pentru dezvoltarea generală, puteți lua literatură suplimentară despre biologie, care poate deveni și o sursă integrală de informații.
ÎN retea sociala VKontakte a creat comunități speciale pentru pregătirea pentru examene. Câteva mii de școlari din colțuri diferite Rusia. Și aceasta este o altă sursă de informații.
Dacă sunt cei din clasă care fac biologie, atunci vă puteți pregăti cu ei. După cum se spune: „Un cap este bun, dar doi sunt mai buni”.

Când vă pregătiți singur, nu trebuie să vă lăsați niciodată liber. Se recomandă să studiezi zilnic timp de 3 ore în timpul săptămânii și până la 5 ore în weekend. Desigur, este greu să stai atât de mult timp. Prin urmare, în timpul perioadei de antrenament trebuie să vă odihniți scurt, de 10-15 minute.

Pe lângă asta şcolarizareși pregătire există lucruri suplimentare de făcut - curățenie, plimbări în aer curat, divertisment. Dacă este posibil, este mai bine să descărcați o înregistrare audio a subiectelor și să ascultați timp liber sau înainte de culcare.

Trebuie să vă pregătiți cu atenție pentru examenul de stat în biologie, folosind toate sursele posibile de informații. Și lecțiile obișnuite despre acest subiect la școală nu pot fi sărite, în ciuda faptului că subiectul este familiar și simplu. Repetarea materialului nu a adus niciodată rău nimănui.

ÎN Programul OGE Cu siguranță vor fi subiecte de genul acesta:

Biologia ca știință;
Organisme vii;
Anatomie;
Botanică;
Zoologie;
Genetica;
Bacterii și viruși;
Regatul animal;
Fiziologia umană;
Evoluția lumii animale;
Biosferă;
Ecosistem, etc.

Și asta nu este nici măcar jumătate din listă! Bună pregătire durează 4 luni sau mai mult. Înghesuirea, pintenii și speranța de noroc este puțin probabil să ajute. Doar cunoștințele și capacitatea de a le aplica în practică vor da un rezultat pozitiv.

Cum să te pregătești pentru examene și cât de dificil este este clar. Dar nu este clar cum să faci asta mai ușor. Medicii recomandă cu tărie utilizarea glicină, tinctură de motherwort, piracetam și alte sedative. Și pentru a afla dacă un anumit medicament este potrivit, trebuie să consultați un specialist. Principalul lucru cu această întrebare este să nu provoace panică. Este deosebit de important să ajungeți aer curatși mănâncă corect.

Pregătirea pentru examene necesită mult efort și timp. Pentru a promova materia cu o notă bună, va trebui să încerci. Dacă este posibil, nu puneți cursurile pe fundal. La urma urmei, viitorul lui depinde de modul în care se pregătește copilul. Chiar dacă a mai rămas doar o lună până la examen, nu este nevoie să intri în panică. Nimic nu este imposibil pe lume!

MATERIAL TEORETIC

BIOLOGIA CA ŞTIINŢĂ. METODE DE BIOLOGIE

Biologie - știința vieții, tiparele și formele sale de manifestare, existența și distribuția ei în timp și spațiu. Ea explorează originile vieții și esența, dezvoltarea, interconexiunile și diversitatea ei. Biologia aparține științelor naturii.

Termenul „biologie” a fost folosit pentru prima dată de profesorul german de anatomie T. Ruz în 1779. Cu toate acestea, a devenit general acceptată în 1802, după ce naturalistul francez J.-B a început să-l folosească în lucrările sale. Lamarck.

Biologie modernă este o știință complexă formată dintr-un număr de discipline științifice independente cu obiecte proprii de cercetare.

DISCIPLINE BIOLOGICE

Botanică- știința plantelor,

Zoologie- stiinta animalelor,

Micologie- despre ciuperci,

Virologie- despre viruși,

Microbiologie- despre bacterii.

Anatomie- o știință care studiază structura internă a organismelor (organe individuale, țesuturi). Anatomia plantelor studiază structura plantelor, anatomia animală studiază structura animalelor.

Morfologie- știința care studiază structura externă organisme

Fiziologie- o știință care studiază procesele vitale ale corpului și funcțiile organelor individuale.

Igienă- știința conservării și întăririi sănătății umane.

Citologie- stiinta celulara.

Histologie- știința țesuturilor.

Taxonomie- știința clasificării organismelor vii. Clasificarea este împărțirea organismelor în grupuri (specii, gen, familii etc.) în funcție de caracteristicile structurale, origine, dezvoltare etc.

Paleontologie- o știință care studiază resturile fosile (amprente, fosile etc.) ale organismelor.

Embriologie- știința care studiază dezvoltarea individuală (embrionară) a organismelor.

Ecologie- o știință care studiază relațiile organismelor între ele și cu mediul.

Etologie- știința comportamentului animal.

Genetica- știința legilor eredității și variabilității.

Selecţie- știința creșterii noi și îmbunătățirii raselor existente de animale domestice, soiuri plante cultivateși tulpini de bacterii și ciuperci.

Doctrina evoluționistă- studiază probleme de origine și legi dezvoltare istorică viata pe Pamant.

Antropologie- știința apariției și dezvoltării omului.

Inginerie celulară- o ramură a științei care se ocupă cu producerea de celule hibride. Un exemplu este hibridizarea celulelor canceroase și a limfocitelor, fuziunea protoplastelor diferitelor celule vegetale și clonarea.

Inginerie genetică- o ramură a științei care se ocupă cu producerea de molecule hibride de ADN sau ARN. Dacă ingineria celulară funcționează la nivel celular, atunci ingineria genetică funcționează la nivel molecular. În acest caz, specialiștii „transplantează” genele unui organism în altul. Unul dintre rezultate inginerie genetică este producerea de organisme modificate genetic (OMG).

Bionica- o direcție în știință care caută oportunități de aplicare a principiilor de organizare, proprietăți și structuri ale naturii vii în dispozitive tehnice.

Biotehnologie- o disciplină care studiază posibilitățile de utilizare a organismelor sau proceselor biologice pentru a produce substanțe; nevoie de o persoană. De obicei, procesele biotehnologice folosesc bacterii și ciuperci.

METODE GENERALE DE BIOLOGIE

O metodă este un mod de a înțelege realitatea.

1. Observație și descriere.

2.Măsurare

3. Comparație

4. Experiment sau experiență

5. Simulare

6. Istoric.

PASI cercetarea stiintifica

Dirijată observare peste un obiect sau fenomen

pe baza datelor obținute, se propune ipoteză

ştiinţific experiment(cu experienta in control)

se poate numi o ipoteză testată în timpul unui experiment
teorie sau prin lege

PROPRIETĂȚI DE VIE

Metabolismul și fluxul de energie- cea mai importantă proprietateîn viaţă. Toate organismele vii absorb substanțele de care au nevoie mediu externși eliberează produse reziduale în el.

Unitate compozitia chimica. Printre elemente chimiceÎn organismele vii predomină carbonul, oxigenul, hidrogenul și azotul. În plus, cea mai importantă caracteristică a organismelor vii este prezența substanțelor organice: grăsimi, carbohidrați, proteine și acizi nucleici.

Structura celulară. Toate organismele sunt formate din celule. Doar virușii au o structură non-celulară, dar și ei dau semne că sunt în viață numai după ce intră în celula gazdă.

Iritabilitate- capacitatea organismului de a raspunde la influentele externe sau interne.

Auto-reproducere. Toate organismele vii sunt capabile de reproducere, adică de reproducere de tipul lor. Reproducerea organismelor are loc în conformitate cu programul genetic înregistrat în moleculele de ADN.

Ereditatea și variabilitatea.

Ereditatea este capacitatea organismelor de a-și transmite caracteristicile descendenților lor. Ereditatea asigură continuitatea vieții. Variabilitatea este capacitatea organismelor de a dobândi noi caracteristici în procesul dezvoltării lor. Variabilitatea ereditară este factor important evoluţie.

Creștere și dezvoltare.

Creștere - modificări cantitative (de exemplu, creșterea masei).

Dezvoltare - modificări calitative (de exemplu, formarea sistemelor de organe, înflorirea și fructificarea).

autoreglare - capacitatea organismelor de a menține constanta compoziției lor chimice și a proceselor vitale - homeostaziei.

Fitness (adaptare)

Ritm - modificări periodice ale intensității funcțiilor fiziologice cu diferite perioade de fluctuații (ritmuri zilnice, sezoniere). (De exemplu, fotoperiodismul este reacția corpului la durata orelor de lumină).

Niveluri de organizare a vieții

Număr nivel	Nume	Ce este reprezentat de
	Biosferă	Totalitatea tuturor ecosistemelor planete
	Ecosistem (biogeocenotic)	Sistem de diferite populații specii în relaţia lor între ele şi mediul înconjurător	Savannah, tundra
	Populatie- specii	Totalitatea populațiilor formând specii	urși albi, balenele albastre
	Organic	Corpul ca sistem integral	Bacterii, maimuță
	Celular	Celula și componentele sale structurale	Globule roșii, mitocondrii, cloroplaste
	Molecular	Organice și anorganice substante	Proteine, carbohidrați; Apă, ioni de sare

Testați sarcini în format OGE

Ce studiază știința diversitatea varietale plante?

1)fiziologie 2)sistematică 3)ecologie 4)selecție

2. Puteți afla dacă lumina este necesară pentru formarea amidonului în frunze folosind

1) descrieri ale organelor plantelor 2) comparații ale diferitelor plante zone naturale

3) observații ale creșterii plantelor 4) experiment de fotosinteză

3. În ce domeniu a biologiei a fost dezvoltată teoria celulară?

1) virologie 2) citologie 3) anatomie 4) embriologie

4. Pentru a separa organele celulare după densitate, vei alege o metodă

1) observare 2) cromatografie 3) centrifugare 4) evaporare

5. Fotografia prezintă un model al unui fragment de ADN. Ce metodă a permis oamenilor de știință să creeze o astfel de imagine tridimensională a unei molecule?

1) clasificare 2) experiment 3) observare 4) modelare

6. Fotografia prezintă un fragment de ADN cu bile și băț. Ce metodă a permis oamenilor de știință să creeze o astfel de imagine tridimensională a unei molecule?

clasificare 2) experiment 3) observare 4) modelare

7. Aplicarea cărora metoda stiintifica ilustrează intriga tabloului „Pulse” a artistului olandez J. Steen, pictat la mijlocul secolului al XVII-lea?

1) modelare 2) măsurare 3) experiment 4) observare

8. Studiați graficul care reflectă procesul de creștere și dezvoltare a insectei.

Determinați lungimea insectei în a 30-a zi de dezvoltare.

1) 3,4 2) 2,8 3) 2,5 4) 2,0

9. Care dintre următorii oameni de știință este considerat creatorul doctrinei evoluției?

1) I.I. Mechnikov 2) L. Pasteur 3) Ch. Darwin 4) I.P. Pavlova

10. Ce știință studiază diversitatea varietale a plantelor?

1) fiziologie 2) taxonomie 3) ecologie 4) selecție

11. Selectați o pereche de animale ale căror experimente au condus la descoperiri majore în fiziologia animală și umană.

1) cal și vaca 2) albină și fluture 3) câine și broască 4) șopârlă și porumbel

12. În ce domeniu a biologiei a fost dezvoltată teoria celulară?

1) virologie 2) citologie 3) anatomie 4) embriologie

13. Puteți determina cu precizie gradul de influență al îngrășămintelor asupra creșterii plantelor folosind metoda

1) experiment 2) modelare 3) analiză 4) observație

14. Un exemplu de aplicare a unei metode de cercetare experimentală este

1) descrierea structurii unui nou organism vegetal

2) compararea a două micropreparate cu diverse țesături

3) numărarea pulsului unei persoane înainte și după exercițiu

4) formularea unei poziţii pe baza faptelor obţinute

15. Un microbiolog a vrut să afle cât de repede se înmulțește un tip de bacterie în diferite medii nutritive. A luat două baloane, le-a umplut până la jumătate cu medii nutritive diferite și a plasat aproximativ același număr de bacterii în ele. La fiecare 20 de minute a scos mostre și a numărat numărul de bacterii din ele. Datele din cercetările sale sunt reflectate în tabel.

Studiați tabelul „Schimbarea ratei de reproducere bacteriană într-un anumit timp” și răspundeți la întrebări.

Modificarea ratei de reproducere bacteriană într-un anumit timp

Timp după introducerea bacteriilor în cultură, min.	Numărul de bacterii din balon 1	Numărul de bacterii din balon 2

1) Câte bacterii a pus omul de știință în fiecare balon chiar la începutul experimentului?

2) Cum s-a schimbat rata de reproducere bacteriană în timpul experimentului în fiecare balon?

3) Cum putem explica rezultatele obținute?

Literatură

Kamensky A.A., Kriksunov E.A., Pasechnik V.V. Biologie. Biologie generală clasa a IX-a: manual. Pentru institutie de invatamant. M.: Dropia, 2013.

Zayats R.G., Rachkovskaya I.V., Butilovsky V.E., Davydov V.V. Biologie pentru solicitanți: întrebări, răspunsuri, teste, sarcini - Minsk: Unipress, 2011. - 768 p.

„Voi rezolva OGE”: biologie. Sistemul de antrenament al lui Dmitry Gushchin [Resursa electronică] - URL: http:// oge.sdamgia.ru

Structura celulară, diviziunea celulară, biosinteza proteinelor. Reproducere. Dezvoltare -

Ontogeneză

Proprietățile structurilor vii:

1) auto-înnoire. Metabolismul se bazează pe procesele interconectate de asimilare (anabolism, sinteza, formarea de noi substanțe) și de disimilare (catabolism, dezintegrare);

2) auto-reproducere. Acizii nucleici sunt capabili să stocheze, să transmită și să reproducă informații ereditare, precum și să o implementeze prin sinteza proteinelor. Informația stocată pe ADN este transferată către molecula de proteină folosind molecule de ARN;

3) autoreglare. Bazat pe totalitatea fluxurilor de materie, energie și informații printr-un organism viu;

4) iritabilitate. Asociat cu transferul de informații din exterior către orice sistem biologic și reflectă reacția acestui sistem la stimul extern

5) menținerea homeostaziei - relativa constantă dinamică a mediului intern al organismului

7) adaptare - capacitatea unui organism viu de a se adapta constant la condițiile de existență în schimbare în mediu;

8) reproducere (reproducere

9) ereditatea. Datorită eredității, trăsăturile care asigură adaptarea la mediu se transmit din generație în generație;

10) variabilitate – datorată variabilității sistem viu dobândește caracteristici care înainte erau neobișnuite pentru ea

11) dezvoltarea individuală (procesul de ontogeneză). În timpul acestui proces, apare o astfel de proprietate precum capacitatea de creștere, care se exprimă printr-o creștere a greutății corporale și a dimensiunii sale;

12) dezvoltarea filogenetică. Bazat pe reproducere progresivă, ereditate, luptă pentru existență și selecție. Ca urmare a evoluției, a apărut cantitate uriașă specii;

13) discretie (discontinuitate) si in acelasi timp integritate. Fiecare organism, la rândul său, este, de asemenea, discret, deoarece constă dintr-o colecție de organe, țesuturi și celule.

Veverițe sunt polimeri ai căror monomeri sunt aminoacizi Funcțiile proteinelor: 1) protectoare; 3) motrice; 5) receptori; reactii chimiceîn organism; 10) energie.

Carbohidrați - sunt mono- și polimeri, care includ carbonul, hidrogenul și oxigenul.

Grăsimi (lipide) poate fi simplu sau complex. Moleculele lipidice simple constau din alcool trihidroxilic glicerol și trei resturi de acizi grași. Lipidele complexe sunt compuși de lipide și carbohidrați: 1) energetice 3) de stocare;

Molecula de ATP (acid adenozin trifosforic) se formează în mitocondrii și este principala sursă de energie.

5. Biosinteza proteinelor. Cod genetic

Există 2 tipuri de acizi nucleici - acid deoxi-ribonucleic (ADN) și acid ribonucleic (ARN).

ADN-ul este o spirală formată din două lanțuri de polinucleotide complementare răsucite spre dreapta. Două lanțuri de nucleotide sunt legate între ele prin baze azotate, conform principiului complementarității: între adenină și timină iau două legături de hidrogen și trei între guanină și citozină.

Funcțiile ADN-ului:

1) asigură păstrarea și transmiterea informațiilor genetice de la celulă la celulă și de la organism la organism (replicare);

2) reglează toate procesele din celulă, oferind capacitatea de transcriere urmată de traducere.

Replicarea are loc în perioada sintetică a interfazei mitozei. Enzima replicaza se deplasează între cele două catene ale helixului ADN și rupe legăturile de hidrogen dintre bazele azotate. Apoi, folosind enzima ADN polimeraza, nucleotidele lanțurilor fiice sunt adăugate la fiecare dintre lanțuri conform principiului complementarității. Ca rezultat al replicării, se formează două molecule de ADN identice. Cantitatea de ADN din celulă se dublează. Această metodă de dublare a ADN-ului se numește semi-conservativă, deoarece fiecare moleculă de ADN nouă conține un lanț polinucleotidic „vechi” și unul nou sintetizat.

ARN-ul este un polimer monocatenar. Există 3 tipuri de ARN.

1. ARN-ul mesager (i-ARN) este situat în nucleul și citoplasma celulei și îndeplinește funcția de a transfera informații ereditare de la nucleu la citoplasma celulei.

2. ARN-ul de transfer (ARNt) se găsește și în nucleul și citoplasma celulei și furnizează aminoacizi la ribozomi în timpul procesului de translație - biosinteza proteinelor.

3. ARN-ul ribozomal (r-ARN) se găsește în nucleolul și ribozomii celulei.

Biosinteza proteinelor are loc în mai multe etape.

1. Transcrierea este procesul de sinteză a ARNm pe un model de ADN.

2. Apoi are loc procesarea - maturarea moleculei de ARN.

Transcripția are loc în nucleul celulei. Apoi ARNm matur intră în citoplasmă prin porii din membrana nucleară și începe translația.

3. Translația este procesul de sinteză a proteinelor pe o matrice și ARN.

Cod genetic Este un sistem de codificare a secvenței de aminoacizi a unei proteine ca o secvență specifică de nucleotide în ADN și ARN.

O unitate de cod genetic (codon) este un triplet de nucleotide din ADN sau ARN care codifică un aminoacid.

În total, codul genetic include 64 de codoni, dintre care 61 sunt codificatori și 3 sunt necodanți (codoni terminatori).

Codoni terminatori în ARNm: UAA, UAG, UGA, în ADN: ATT, ATC, ACT.

Codul genetic are proprietăți caracteristice.

1. Universalitate - codul este același pentru toate organismele.

2. Specificitatea - fiecare codon codifică doar un aminoacid.

Procariotele prenucleare nu au un nucleu tipic. Acestea includ bacterii și alge albastre-verzi.

Procariotele au apărut în Epoca arheică. Acestea sunt celule foarte mici, cu dimensiuni cuprinse între 0,1 și 10 microni.

O celulă bacteriană tipică este înconjurată în exterior peretele celular, a cărei bază este substanța mureina și determină forma celulei bacteriene. Pe partea de sus a peretelui celular există o capsulă mucoasă care funcționează functie de protectie.

Sub peretele celular se află membrana plasmatică. Întreaga celulă din interior este umplută cu citoplasmă, care constă dintr-o parte lichidă (hialoplasmă sau matrice), organite și incluziuni.

Aparat ereditar: o moleculă mare de ADN „goală”, lipsită de proteine protectoare, închisă într-un inel - un nucleoid. Hialoplasma unor bacterii conține și molecule scurte de ADN circulare care nu sunt asociate cu un cromozom sau nucleoid - plasmide.

Există puține organele membranare în celulele procariote. Există mezosomi - excrescențe interne ale membranei plasmatice, care sunt considerate echivalentul funcțional al mitocondriilor eucariote. La procariotele autotrofe se găsesc lamele și lamezomi - membrane fotosintetice. Conțin pigmenții clorofilă și ficocianina.

Unele bacterii au organele de mișcare - flageli. Bacteriile au organele de recunoaștere numite pili (fimbriae).

Cromatina sub formă de aglomerări este împrăștiată în nucleoplasmă și este o formă interfazică a existenței cromozomilor.

Celulele vegetale conțin și cloroplaste, în care are loc fotosinteza.

Funcțiile și structura membranei citoplasmatice și a nucleului celular

Membrana elementară este formată dintr-un strat dublu de lipide în complex cu proteine. Fiecare moleculă de grăsime are un cap hidrofil polar și o coadă hidrofobă nepolară. În acest caz, moleculele sunt orientate astfel încât capetele sunt orientate spre exterior și în interiorul celulei, iar cozile nepolare sunt orientate în interiorul membranei însăși. Acest lucru realizează permeabilitatea selectivă pentru substanțele care intră în celulă.

Functiile proteinelor membranare: receptor, structural, enzimatic, transport

1) barieră (delimitarea conținutului intern al celulei);

2) structurale (darea unei anumite forme celulelor);

3) protectoare (datorită permeabilității selective);

4) de reglementare (reglarea permeabilității selective pentru diverse substanțe);

5) funcție de adeziv (toate celulele sunt conectate între ele prin contacte specifice (strânse și libere);

6) receptor;

Nucleul celular este format dintr-o membrană, seva nucleară, nucleol și cromatină . Plicul nuclear constă din două membrane. Principalele funcții ale membranei nucleare: separarea materialului genetic (cromozomii) de citoplasmă, precum și reglarea relațiilor bilaterale dintre nucleu și citoplasmă.

Învelișul nuclear este pătruns cu pori, care au un diametru de aproximativ 90 nm.

Baza sucului nuclear (matricea, nucleoplasma) sunt proteinele. Sucul formează mediul intern al miezului, joacă rol importantîn funcționarea materialului genetic al celulelor.

Nucleol este structura în care are loc formarea și maturarea ARN-ului ribozomal (ARNr). Genele ARNr ocupă anumite regiuni ale mai multor cromozomi, unde se formează organizatori nucleolari, în zona cărora se formează nucleolii înșiși.

Cromatina constă în principal din catene de ADN (40% din masa cromozomală) și proteine (aproximativ 60%), care împreună formează un complex nucleoproteic.

8. Structura și funcțiile mitocondriilor și lizozomilor

Mitocondriile- acestea sunt organite membranare permanente de formă rotundă sau în formă de tijă (adesea ramificată). Principalele funcții ale mitocondriilor:

1) joacă rolul de stații energetice ale celulelor;

2) depozitează material ereditar sub formă de ADN mitocondrial.

Mitocondriile au două membrane: exterioară (netedă) și interioară (formând excrescențe - în formă de frunze (cristae) și tubulare (tubuli)).

Lizozomi- acestea sunt bule cu diametrul de 200-400 microni. (de obicei). Au o singură înveliș de membrană. Funcția principală este digestia intracelulară a diverselor compuși chimiciși structurile celulare.

Reticul endoplasmatic (RE)- un sistem de canale tubulare comunicante sau separate și cisterne aplatizate situate în toată citoplasma celulei. Canalele ER se pot conecta la suprafață sau membranele nucleare și contactează complexul Golgi. XPS dur Ribozomii sunt localizați pe canalele ER rugoase sub formă de polizomi. Sinteza proteinelor are loc aici XPS neted Nu există ribozomi pe membranele netede ale RE. Aici are loc sinteza grăsimilor și substanțelor similare (de exemplu, hormoni steroizi), precum și a carbohidraților. Mișcarea are loc și de-a lungul canalelor ER netede. material finit până la locul ambalării sale în granule (în zona complexului Golgi). Complexul Golgi dă naștere la lizozomi primari.

10. Structura și funcțiile structurilor celulare nemembranare

Ribozom Este o particulă de ribonucleoproteină rotundă. Diametrul său este de 20-30 nm. Ribozomul este format din subunități mari și mici ale tuturor animalelor, unele ciuperci, alge, plante superioare caracterizată prin prezența unui centru celular. Centrul celular de obicei situat lângă nucleu, este format din doi centrioli situati reciproc perpendiculari Din centriolii centrului celular în timpul diviziunii celulare, se formează centriolii care polarizează procesul de diviziune celulară, obținând astfel separarea uniformă a cromozomilor surori. în anafaza mitozei. În interiorul celulei se află citoplasma. Este format dintr-o parte lichidă - hialoplasmă (matrice), organite și incluziuni citoplasmatice. Hialoplasma- substanţa principală a citoplasmei. Incluziunile sunt componente relativ instabile ale citoplasmei. Se disting: 1) nutrienți de rezervă care sunt utilizați de celula însăși în perioadele de aport insuficient nutrienti din exterior 2) produse care trebuie eliberate din celulă;

Mulți virusuri sunt agenții cauzatori ai unor boli precum SIDA, rubeola, oreionul, varicela și variola. Particulele de virus matur sunt numite virioni. De fapt, ele sunt un genom acoperit cu o înveliș proteic deasupra. Această coajă este capsidul.

Gameti Ou- o celulă mare, imobilă, cu aport de nutrienți. Dimensiunea unui ou femelă este de 150-170 microni Sperma este o celulă reproductivă masculină (gamet). Are capacitatea de a se mișca. Dimensiunile spermatozoizilor sunt microscopice: lungimea acestei celule la om este de 50-70 microni

Spermatozoidul are un cap, un gât, o secțiune intermediară și o coadă sub formă de flagel. Aproape întregul cap este umplut cu un nucleu, care poartă material ereditar sub formă de cromatina. La capătul anterior al capului (la vârful acestuia) există un acrozom, care este un complex Golgi modificat.

Fertilizare- Acesta este procesul de fuziune a celulelor germinale. Ca rezultat al fertilizării, se formează o celulă diploidă - un zigot. Rolul biologic reproducere asexuată Menținerea fitnessului sporește importanța stabilizării selecția naturală; asigură rate rapide de reproducere; utilizate în selecția practică. Forme de reproducere asexuată

La organismele unicelulare se disting următoarele forme de reproducere asexuată: diviziune, endogonie, schizogonie și înmugurire, sporulare.

Diviziune caracteristic amibei, ciliatelor, flagelatelor. În primul rând, are loc diviziunea mitotică a nucleului, apoi citoplasma este împărțită în jumătate printr-o constricție din ce în ce mai adâncă. În acest caz, celulele fiice primesc aproximativ aceeași cantitate de citoplasmă și organele.

Endogonie(mugurirea internă) este caracteristică toxoplasmei. Când se formează două fiice, mama dă doar doi pui. Dar poate exista înmugurire multiplă internă, care va duce la schizogonie.

Se găsește în sporozoare (plasmodul malaric), etc. Diviziunile multiple ale nucleului apar fără citokineză. Dintr-o celulă se formează multe celule fiice.

înmugurire(în bacterii, drojdii etc.).

Sporularea(la plantele cu spori superiori: muschi, ferigi, muschi, coada-calului, alge). Vegetativ o formă de reproducere de către o parte a corpului mamei.

regenerare- refacerea țesuturilor și părților corpului pierdute (in anelide, șopârle, salamandre). Reproducerea sexuală - fertilizare, Partenogeneză - organismele fiice se dezvoltă din ouă nefertilizate.

1) reproducerea este posibilă cu contacte rare de indivizi de sex opus;

Diviziunea celulară. Fazele de mitoză:

1) profază. Centriolii din centrul celulei se divid și se deplasează la polii opuși ai celulei. Din microtubuli se formează un fus de fisiune, care conectează centriolii diferiților poli. La începutul profazei, nucleul și nucleolii sunt încă vizibili în celulă până la sfârșitul acestei faze, învelișul nuclear este împărțit în fragmente separate; Cromozomii încep să se condenseze: se ondula, se îngroașă și devin vizibili la microscop cu lumină. În citoplasmă, numărul structurilor ER brute scade, numărul de polizomi scade brusc;

2) metafaza. Formarea fusului de fisiune se termină. Cromozomii condensați se aliniază de-a lungul ecuatorului celulei, formând o placă de metafază. Microtubulii fusei sunt atașați de centromerii sau cinetocorii (constricții primare) ai fiecărui cromozom. După aceasta, fiecare cromozom este împărțit longitudinal în două cromatide (cromozomi fiice), care sunt conectate numai la centromer;

3) anafaza. Legătura dintre cromozomii fiice este distrusă, iar aceștia încep să se deplaseze către polii opuși ai celulei. La sfârșitul anafazei, fiecare pol are un set diploid de cromozomi. Cromozomii încep să se decondenseze și să se relaxeze, devenind mai subțiri și mai lungi;

4) telofaza. Cromozomii sunt complet despiralizați, structura nucleolilor și a nucleului de interfaz este restaurată și membrana nucleară este asamblată. Axul de fisiune este distrus. Are loc citokineza (diviziunea citoplasmei). Formarea unei constricții începe în planul ecuatorial, care împarte complet celula mamă în două celule fiice.

1. Amitoza- Aceasta este fisiunea directă a nucleului. În același timp, se păstrează morfologia nucleului, nucleolul și membrana nucleară sunt vizibile. Cromozomii nu sunt vizibili și nu sunt distribuiti uniform. Nucleul este împărțit în două părți relativ egale fără formarea unui aparat mitotic. Meioză este un tip de diviziune celulară în care numărul de cromozomi se reduce la jumătate și Stadiile meiozei Prima diviziune a meiozei (reducerea) duce la formarea de celule haploide din celule diploide. În profaza I, ca și în mitoză, are loc spiralizarea cromozomilor. În același timp, cromozomii omologi vin împreună cu secțiunile lor identice (conjugați), formând bivalenți. Înainte de a intra în meioză, fiecare cromozom are material genetic dublat și este format din două cromatide, deci bivalentul conține 4 catene de ADN. În procesul de spiralizare ulterioară, poate apărea încrucișarea - încrucișarea cromozomilor omologi, însoțită de schimbul de secțiuni corespunzătoare între cromatidele lor. În metafaza I se finalizează formarea fusului, ale cărui fire sunt atașate de centromerii cromozomilor, uniți în bivalenți în așa fel încât de la fiecare centromer să treacă un singur fir la unul dintre polii celulei. În anafaza I, cromozomii diverg către polii celulei, fiecare pol având un set haploid de cromozomi, format din două cromatide. În telofaza I, învelișul nuclear este restaurat, după care celula mamă se împarte în două celule fiice.

A doua diviziune a meiozei începe imediat după prima și este similară mitozei, dar celulele care intră în ea poartă un set haploid de cromozomi. Profaza II este foarte scurtă în timp. Aceasta este urmată de metafaza II, în timpul căreia cromozomii sunt localizați în planul ecuatorial și se formează un fus. În anafaza II, centromerii se separă și fiecare cromatidă devine un cromozom independent. Cromozomii fiice separați unul de celălalt sunt direcționați către polii de diviziune. În telo-faza II are loc diviziunea celulară, în care din două celule haploide se formează 4 celule haploide fiice.

Astfel, ca urmare a meiozei, dintr-o celulă diploidă se formează patru celule cu un set haploid de cromozomi reproducerea sexuală 3) celulele fiice nu sunt identice genetic cu mama și între ele. Gametogeneza este procesul de formare a celulelor germinale. Ontogeneză- este un proces dezvoltarea individuală indivizii din momentul formării zigotului în timpul reproducerii sexuale până la sfârşitul vieţii Prima etapă a dezvoltării embrionare este strivire.În acest caz, de la zigot prin diviziunea mitotică, se formează mai întâi 2 celule, apoi 4, 8 etc. Celulele rezultate se numesc blastomere, iar embrionul aflat în acest stadiu de dezvoltare se numește blastula. În același timp, masa și volumul total aproape nu cresc, Gastrulare. În acest moment, blastomerele, care continuă să se dividă rapid, dobândesc activitate motorie și se mișcă unul față de celălalt, formând straturi de celule - se dezvoltă straturi germinale din ectoderm, piele și derivații săi. Endodermul dă naștere organelor sistemului respirator și digestiv. Din mezoderm se formează mușchii, cartilajele și țesutul osos, organele sistemului circulator și excretor.

Disimilare, sau energic schimbul este un set de reacții de descompunere a compușilor cu moleculare înaltă, care sunt însoțite de eliberarea și stocarea energiei.
Etapa 1 pregătitoare:
apare în lizozomi sau în alimente. Sistemul este complex materie organicăîmpărțite în altele mai simple
(de exemplu, proteine la aminoacizi)
În această etapă, ATP nu este sintetizat
Etapa 2 Fără oxigen (glicoliză):
apare în citoplasmă
glucoză la 2 molecule de acid piruvic
rezerva de energie sub forma a 2 molecule de ATP

Etapa 3 Oxigen:
apare în mitocondrii
oxidarea acidului piruvic la CO2 și H2O
Se formează 36 mol ATP

Subiecte pentru promovarea OGE în biologie. Din experiența de muncă

Biologie. Nou ghid complet să se pregătească pentru OGE. Lerner G.I.

Ce metodă de preparare ar trebui să aleg?

Mai recent

Trebuie să știi asta