Structuri introductive pentru eseuri în limba engleză. Cuvinte și expresii introductive atunci când scrieți eseuri, eseuri în limba engleză

Scopul de a învăța limba engleză scrisă poate fi diferit pentru toată lumea: cineva trebuie să susțină examene internaționale unde trebuie să treacă partea scrisă, cineva trebuie să scrie scrisori pentru serviciu și cineva vrea să scrie un blog în engleză. Vor fi necesare și frazele introductive pentru scrierea unui eseu în limba engleză, pe care le vom lua în considerare astăzi, pentru a vă exprima frumos opinia oral.

Înainte de a începe, vreau să dau o mică recomandare care poate părea evidentă, dar mulți o neglijează: înainte de a scrie un eseu sau o scrisoare, fă-ți un plan. Mulți studenți consideră acest lucru opțional, dar o schiță clară vă va ajuta să indicați problemele pe care doriți să le abordați în eseu. De exemplu, dacă scrii un eseu pentru un examen, sarcina în sine poate fi foarte voluminoasă și este foarte ușor să nu răspunzi la una dintre întrebările puse, pur și simplu pentru că ai fost cufundat în propriile gânduri și ai uitat de el. Un plan vă ajută, de asemenea, să reduceți timpul de gândire și să începeți să scrieți mai repede. Pentru mine, cel mai dificil lucru în scrierea unui eseu este să încep să-l scriu. Subiectul dat poate să-mi fie atât de străin încât se pune întrebarea: ce pot scrie mai exact aici? Sau, dimpotrivă, pot exista atât de multe gânduri diferite cu privire la o anumită întrebare, încât nu știu de unde este mai bine să încep și cum să pun toată mizeria din capul meu într-un text frumos, structurat și se încadrează în limita de cuvinte dată. În acest caz, planul mă ajută foarte mult. După ce am petrecut 5 minute scriindu-l, știu deja de unde să încep și cum să continui.

Frazele pe care le-am dat mai jos vă vor ajuta să vă începeți corect gândurile și să câștigați câteva cuvinte scrise corect dacă scrieți un eseu special pentru examen.

Ce poți scrie în primul paragraf al unui eseu în limba engleză:

Când începeți să scrieți un eseu, este important să exprimați enunțul problemei și, de asemenea, merită să rețineți ce poziție luați în această problemă. Nu este nevoie să vă dezvăluiți în totalitate opinia în primul paragraf, doar exprimați-o în termeni generali. De exemplu, trebuie să vă exprimați părerea despre care vacanță este mai bună: pasivă sau activă. Apoi puteți începe eseul cu ceva de genul acesta:

• Majoritatea oamenilor cred că cel mai bun mod de a-și petrece vacanța este să te întinzi pe plajă și să nu faci nimic, dar după părerea mea, cu cât ești mai activ – cu atât vei avea mai multă energie.

Majoritatea oamenilor cred asta cel mai bun mod Petrece-ti vacanta intinsa pe plaja si fara a face nimic, dar personal cred ca cu cat esti mai activ, cu atat vei avea mai multa energie.
În acest paragraf vă exprimați opinia doar în termeni generali. De ce gândești așa - vei scrie în paragraful următor.

Acum să trecem la fraze care pot fi folosite în primul paragraf al eseului:

• Majoritatea oamenilor cred/presupune/socotesc/consideră că... - Mulți oameni cred că...

Dacă scrieți un eseu pentru un examen, este mai bine să înlocuiți cuvântul gândiți cu sinonime pentru a demonstra bine vocabular.

• Mulți oameni cred (orice alt sinonim poate fi folosit în loc de cred) ...., dar alții nu sunt de acord. — Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord cu această opinie.
• Astăzi este general de acord că...
• Astăzi, cu frecvență crescută - astăzi din ce în ce mai des...

Să presupunem că trebuie să scrii un eseu în care trebuie să compari comunicarea live cu comunicarea pe rețelele sociale. Apoi, puteți începe astfel:

• Astăzi, cu o frecvență crescută, oamenii preferă să spună știrile, folosind telefoanele, în loc să o facă față în față.
• Astăzi, din ce în ce mai mulți, oamenii preferă să împărtășească știri folosind telefoanele lor în loc să o facă față în față.

Luați în considerare următoarele fraze clișee în engleză:

• Pentru marea majoritate a oamenilor... - pentru majoritatea oamenilor...
• Trăim într-o lume în care... - trăim într-o lume în care
• Ei / oamenii spun adesea că ... - oamenii spun adesea că ....

Nu uitați că putem înlocui cuvântul oameni cu ei. Le putem folosi și atunci când vorbim despre o persoană al cărei gen nu îl cunoaștem. Adică, în loc să scrieți „ea sau el”, puteți scrie pur și simplu „ei”.

La sfârșitul primului paragraf, după ce ați scris introducerea, puteți rezuma argumentele dvs.:

• Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele ... - să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele ...
• Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. - Să ne uităm la câteva argumente pro și contra.
• Să începem prin a lua în considerare câteva fapte. — Să începem prin a ne uita la câteva fapte.
• Presupun că ar trebui să începem prin a ne uita la unele fapte - presupun că ar trebui să începem prin a ne uita la fapte

Iată argumentele pro și contra:

• În primul rând, este de menționat/subliniat faptul că... - În primul rând, este de remarcat/subliniat faptul că...
• Pentru început,... - Să începem cu asta...
• În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârşit, ... - În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârşit, ... .
• Pe de o parte…., dar pe de alta parte…. pe de o parte..., dar pe de alta parte...

Nu uitați că dacă scrieți „în primul rând”, atunci ar trebui să scrieți și „al doilea”, astfel încât structura eseului să fie logică. Același lucru este valabil și pentru „pe de o parte”.

• Un argument în sprijinul - un argument în sprijinul
• Primul lucru care trebuie spus este - primul lucru care trebuie spus este...
• În primul rând, vreau să subliniez că... - în primul rând, vreau să subliniez că...
• Este adevărat că... adevărul este că
• Este clar că - este clar că...
• Este de netăgăduit că... - nu se poate nega că...
• Este un fapt binecunoscut că...
• Din declarație decurg o serie de probleme cruciale. De exemplu / de exemplu, ... - Această afirmație ridică multe probleme cheie. De exemplu...
• Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este - Unul dintre cele mai izbitoare aspecte ale acestei probleme...
• Un alt lucru bun despre... este că... - al doilea aspect pozitiv referitor la... - asta este...
• Mai mult,…. - mai mult...
  In plus, pe langa asta...
• Ce am vrut să spun este că... - Am vrut să spun că...
  Deși... - deși...
• în ciuda... - în ciuda...
• În ciuda credinței larg răspândite că…., în opinia mea…. — contrar credinței populare că…., cred….
• Mai mult, nu trebuie uitat că .. - mai mult, nu trebuie să uităm că...
• În plus / în plus - în plus
• Astfel, - în acest fel
• Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că - Cu toate acestea, ar trebui să admitem că ...
• Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ... - Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ... .
• Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că... - Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că...
• Nu putem ignora faptul că... - Nu putem ignora faptul că...

Vă puteți confirma opinia cerând cititorului să-și imagineze o anumită situație, acest lucru se poate face folosind expresia:

• Să admitem că - să spunem că...
• Nu suntem garantați să credem... - nu avem niciun motiv să credem...
• Cel mai comun argument împotriva acestui lucru este că... - cel mai comun argument împotriva acestui lucru este că...

Sinonime pentru think

Am scris deja mai sus că este mai bine să înlocuim cuvântul „gândește” cu sinonime pentru a face discursul să pară mai bogat.

• Eu cred... - trebuie amintit că a crede poate însemna nu doar „a crede”, ci și a gândi, a crede, a fi convins. Acest cuvânt înseamnă încrederea ta într-o anumită problemă.

Puteți spori efectul spunând:

• Cred cu tărie... - Sunt ferm convins
• Presupun că... - să cred, să recunosc...
• În opinia mea / În mintea mea - în opinia mea...
• Sunt de părere că... - Cred că...
• se poate crede că – se poate presupune că
• I ween - cred, cred, sper...
• Din câte pot judeca... - din câte pot judeca...

Ne referim la opinia experților

Mulți profesori sfătuiesc, ori de câte ori este posibil, să vă susțină argumentele cu opiniile experților.

• Nu putem neglija opinia experților... - nu putem neglija opinia experților...
• Experții din acest domeniu au o teorie - experții din acest domeniu cred că (experții din acest domeniu au o teorie)
• Specialistii in acest domeniu sunt convinsi ca... - specialistii in acest domeniu sunt convinsi ca...
• Experții subliniază că... - experții subliniază că...
• Din aceste fapte, se poate concluziona că - pe baza acestor fapte, se poate concluziona...
• Ceea ce pare să confirme ideea că .. - ceea ce pare să confirme ideea că...

Tragem concluzii:

În ultimul paragraf merită să rezumați cele de mai sus și să vă subliniați punctul de vedere. Pentru a face acest lucru, puteți folosi următoarele cuvinte de legătură:

• Pentru a rezuma ceea ce s-a spus - să rezumam ceea ce s-a spus;

Sau poți scrie pur și simplu:

• Pentru a rezuma, pentru a rezuma - să rezumam în acest fel
• În concluzie, vreau să spun că, deși...
• Pentru a trage concluzia, se poate spune că - Pentru a rezuma, putem spune că
• Argumentele pe care le-am prezentat demonstrează că - argumentele prezentate demonstrează că...
• Deci, este la latitudinea fiecăruia să decidă dacă... sau nu - fiecare trebuie să decidă singur... dacă sau nu.

Aceste fraze introductive pentru redactarea eseurilor în limba engleză vă vor ajuta să scrieți text de înaltă calitate, coerent, precum și să vă exprimați frumos părerea. Învață măcar câteva dintre ele - cu siguranță nu va fi de prisos :).

PROCEDURA SI CONDITIILE CONCURSULUI

Expoziția se desfășoară în 3 etape electronic folosind multimedia.

Etapa 1 - de la 1 martie până la 18 martie 2013.organizatorii expoziției-concurs acceptă postere, eseuri și formulare de participare prin e-mail [email protected]în format jpg, gif, png (dimensiunea fișierului: până la 1,5 MB) cu informații scurte despre autor. În comentariile lucrării, autorul trebuie să posteze un eseu într-o limbă străină, subliniind punctul de vedere al autorului și explicând ideologia afișului (volum de informații de la 180 la 300 de cuvinte Textul de pe afiș (slogan). este scris într-o limbă străină și rusă. Margini: sus, dreapta, jos, stânga 2 cm Textul este tipărit cu font negru Times New Roman (dimensiunea fontului - 12 puncte) cu o singură spațiere între linii pe o parte a foii. Numărul maxim de participanți – 2 persoane

Etapa 2 - din 18 martie până în 25 martie 2013 versiunile electronice ale posterelor și eseurilor vor fi prezentate pe site-ul http://laprocom.sibsau.ru/. într-o secțiune specială.

Etapa 3 – de la 25 martie până la 30 martie 2013. Apărarea lucrărilor de concurs ale câștigătorilor va avea loc. 25 martie 2013 ora 14:00 camera. N-413. 30 martie Rezultatele competiției cu numele câștigătorilor vor fi postate pe site-ul http://laprocom.sibsau.ru

Materialele al căror conținut nu contravine legislației Federației Ruse și nu conține informații ofensatoare pot participa la concurs.

Locuri de muncă care nu răspund cerințe tehnice sau din motive independente de voința competiției organizatorii nu sunt lansați spre demonstrație în cadrul expoziției-concurs.

CHESTIONAR PARTICIPANT

(de completat toată lumea participanți)

Expoziție - concurs electronic de postere și eseuri - „Rusia pe care o iubim”

Instituție de învățământ ___________________________________________________

Oraș, țară ________________________________________________________________

Numele complet al conducătorului științific (complet), funcția, gradul academic, titlul ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Telefon (mobil) ___________________________________________________________

CE ESTE UN ESEU?

ESEU– lucrarea scrisă de obicei de la 180 la 350 de cuvinte implică punctul de vedere al autorului. Un eseu este construit în jurul unei idei - o teză și are o structură clar definită. O structură clară distinge un eseu englezesc de un eseu rus. Indiferent de subiectul pe care scrieți un eseu, ar trebui să vă puneți întotdeauna următoarele întrebări de „control”:

Am răspuns la întrebarea pusă?

Mi-am spus clar punctul de vedere?

A fost totul scris exprimat într-un limbaj clar și ușor de înțeles, au existat erori în timpul scrierii?

eseu-raţionament(comparație, contrast, clasificare, declarație de cauză și efect, argumentare) De obicei, acest tip de eseu este folosit la cursurile de engleză.

UN ESEU ÎN O LIMBĂ STRĂINĂ CONSTE DIN TREI BLOCURI MARI.

1.INTRODUCERE. Prezintă tema și formulează teza. Pe examene internaționaleÎn primul paragraf al unui eseu, de obicei trebuie doar să repovestiți subiectul (sarcina) cu alte cuvinte.

2. ARGUMENTARE PARTEA. Aceasta este o serie de paragrafe care argumentează teza.

3.CONCLUZIE care rezumă dovezile și dă o prognoză sau o oarecare concluzie.

FRAZE INTRODUCTORIALE PENTRU SCRIEREA UNUI ESEU

Începutul eseului este enunțul problemei. În primul paragraf (introducere), trebuie să spui cititorului subiectul eseului tău, parafrazându-l, folosind sinonime de cuvinte cheie (arătând că ai înțeles-o). Apoi ar trebui să sugerați cititorului ce poziție veți lua. Folosește propoziții impersonale sau vag personale pentru a-ți sublinia obiectivitatea.

1. Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Mulți oameni cred (asta) ..., dar alții nu sunt de acord.

1. Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele...- Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele... .
2. Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Să ne uităm la câteva dintre argumentele pro și contra (ale acestui lucru).
3. Să începem prin a lua în considerare avantajele și dezavantajele acesteia. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Să începem prin a ne uita la argumentele pro și contra (ale acestui lucru).
4. Astăzi este general de acord că... / Heute ist anerkannt, dass … - Astăzi este general acceptat că...

Următoarele expresii pot fi folosite atunci când doriți să luați în considerare avantajele și dezavantajele. Nu uitați să folosiți cuvinte de legătură.

1. Pentru început, … . / Beginnen wir davon, dass… . - Să începem cu faptul că... .
2. Puteți…. / Sie können (Man kann)... - Poți (Poți) ... .
3. În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,... În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... .
4. Un argument în sprijinul... / Eines der Argumente zur Unterstützung... - Unul dintre argumentele în sprijinul... .
5. Primul lucru care trebuie spus este... . / În erster Linie muss man sagen, dass… . - Primul lucru de spus este că... . (În primul rând, trebuie spus că ....)
6. În primul rând…. / În erster Line... -În primul rând...
7. Este adevărat că ... / clar că ... / se observă că ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - E adevărat că... / E clar că... / Este de remarcat că...
8. Trebuie remarcat aici că... . / Hier muss man betonen, dass... Trebuie remarcat aici că... .
9. Un alt lucru bun despre... este că... / Noch ein positives Moment besteht darin, dass… . - Un alt punct pozitiv ... este (că) ... .
10. Al doilea motiv pentru... . / Der zweite Grund ist... Al doilea motiv... .
11. Se spune adesea că... . / Omul a zis deseori, băiete… . - Se spune adesea că... .
12. Este de netăgăduit că... / Man kann nicht bestreiten, dass... - Nu se poate nega că... .
13. Este un fapt binecunoscut că... . / Este gut bekannt, dass... – Se știe bine că... .
14. Pentru marea majoritate a oamenilor... . / Für die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Pentru marea majoritate a oamenilor... .
15. Trăim într-o lume în care... . / Wir leben in der Welt, in der... - Trăim într-o lume în care... .
16. Din declarație decurg o serie de probleme cheie. De exemplu, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, ... - Această declarație ridică o serie de probleme cheie. De exemplu, ... .
17. Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Probleme ist... - Unul dintre cele mai izbitoare aspecte ale acestei probleme... .
18. În primul rând, să încercăm să înțelegem... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen... -În primul rând, să încercăm să înțelegem... .
19. Publicul în general tinde să creadă că... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Publicul în ansamblu este înclinat să creadă că... .
20. În plus,... pentru că este... . / Außerdem, …weil... - În afară de... pentru că... .
21. Fără îndoială,.... / Zweifellos,... - Fără îndoială ... .
22. Nu se poate nega faptul că.... / Man kann nicht verneinen, dass... - Nu se poate nega că...
23. Este (foarte) clar din aceste observații că... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Din aceste observații este (absolut) clar că... .
24. Pe de altă parte, putem observa că ... ./ Anderseits können wir beobachten, dass… - Pe de altă parte, putem observa că... .
25. Cealaltă față a monedei este, totuși, că... . / Jedoch, andererseits...- Totuși, pe de altă parte,...
26. Un alt mod de a privi această întrebare este să... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man... - Pentru a privi această problemă din cealaltă parte, trebuie... .
27. Ar trebui, totuși, să analizăm problema dintr-un alt unghi. / Trotzdem muss man dieses Problem andererseits zu beurteilen. - Cu toate acestea, ar trebui să privim această problemă dintr-o perspectivă diferită.
28. Totuși, nu trebuie uitat că ... ./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass... - Totuși, nu trebuie să uităm că... .
29. Dacă pe de o parte se poate spune că ... nu același lucru este valabil și pentru ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. -Și dacă, pe de o parte, putem spune că..., nu același lucru se poate spune despre....
30. Pe de altă parte, … . / Andererseits - Pe de altă parte, ... .
31. Deşi…. / Obwohl… - Deși... .
32. În plus, … ./ Außerdem,… – În plus, … .
33. Mai mult, … ./ Noch maihr, … - În plus, … .
34. Mai mult, nu trebuie uitat că... . / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass...- În plus, nu trebuie să uităm că...
35. În plus față de... . / Abgesehen davon, dass... - În afară de (că) ... .
36. Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că... . / Trotzdem muss man anerkennen, dass... - Cu toate acestea, trebuie recunoscut faptul că... .
37. Cu toate acestea, suntem de asemenea de acord că... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass... - Cu toate acestea, suntem de asemenea de acord că... .

1. Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele... Să ne uităm la care sunt avantajele și dezavantajele... .
2. Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. Să ne uităm la câteva dintre argumentele pro și contra (ale acestui lucru).
3. Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord. Mulți oameni cred (asta) ..., dar alții nu sunt de acord.
4. Să începem prin a lua în considerare avantajele și dezavantajele acesteia. Să începem prin a ne uita la argumentele pro și contra (ale).

Următoarele expresii pot fi folosite atunci când doriți să luați în considerare avantajele și dezavantajele. Nu uitați să folosiți cuvinte de legătură.

1. În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... . În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... .
2. Pentru început, … . Să începem cu faptul că... .
3. Primul lucru care trebuie spus este... . Primul lucru de spus este că... . (În primul rând, trebuie spus că ....)
4. Un argument în sprijinul... Unul dintre argumentele în sprijinul... .
5. Este adevărat că ... / clar că ... / remarcat că ... . Este adevărat că... / Este clar că... / Este de remarcat că...
6. Un alt lucru bun despre... este că... Un alt punct pozitiv... este (acela)....
7. Al doilea motiv pentru... . Al doilea motiv....
8. Pentru marea majoritate a oamenilor... . Pentru marea majoritate a oamenilor... .
9. Este de netăgăduit că... Nu se poate nega că... .
10. Din declarație decurg o serie de probleme cheie. De exemplu,.... Această declarație ridică o serie de probleme cheie. De exemplu, ... .
11. Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este... . Unul dintre cele mai izbitoare aspecte ale acestei probleme... .
12. Publicul în general tinde să creadă că... . Publicul în ansamblu tinde să creadă că... .
13. Mai mult,…. Mai mult, ... .
14. În primul rând, să încercăm să înțelegem... . În primul rând, să încercăm să înțelegem... .
15. În plus,... pentru că este... . În plus... pentru că... .
16. Fără îndoială,.... Fără îndoială...
17. Este (foarte) clar din aceste observații că... . Din aceste observații este (absolut) clar că... .
18. Pe de altă parte, putem observa că... . Pe de altă parte, putem observa că... .
19. Nu se poate nega faptul că.... Nu se poate nega că... .
20. Cealaltă față a monedei este, totuși, că... . Totuși, pe de altă parte...
21. Un alt mod de a privi această întrebare este să... Pentru a privi această problemă din cealaltă parte, trebuie... .
22. Ar trebui, totuși, să analizăm problema dintr-un alt unghi.
23. Cu toate acestea, ar trebui să privim această problemă dintr-o perspectivă diferită.
24. Totuși, nu trebuie uitat că... . Totuși, nu trebuie să uităm că... .
25. Dacă pe de o parte se poate spune că ... nu același lucru este valabil și pentru ... . Și dacă, pe de o parte, putem spune că..., nu același lucru se poate spune despre....
26. Pe de altă parte, … . Pe de altă parte, ... .
27. Deși….Deși….
28. În afară de asta, ... În afară de asta, ... .
29. Mai mult,... Mai mult,... .
30. Mai mult, nu trebuie uitat că... . În plus, nu trebuie să uităm că... .
31. Cu toate acestea, suntem de asemenea de acord că... . Cu toate acestea, suntem de asemenea de acord că... .
32. În plus față de... . În afară de (că)...
33. Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că... . Cu toate acestea, trebuie recunoscut faptul că... .

Vă puteți susține ideea cu opinia unor experți (unor abstracti):

1. Experți... Experți...
2. ... crede că ... crede că ... .
3. ... spune asta ... .... spune asta ... .
4. ... sugerează că ... ... sugerează că ... .
5. ... sunt convinși că ... . ... sunt convinși că ... .
6. ... a subliniat că... ... Rețineți că ... .
7. ...subliniați că... ...subliniați că...
8. Poate că ar trebui să subliniem și faptul că... . Poate că ar trebui să remarcăm și faptul că... .
9. Potrivit unor experți... Potrivit unor experți, ... .
10. Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că... . Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că... .
11. Trebuie să recunoaștem că.... Trebuie să recunoaștem că... .
12. Nu se poate accepta faptul că... Este greu să te împaci cu faptul că... .
13. Cel mai obișnuit argument împotriva acestui lucru este că... . Cel mai comun argument împotriva acestui lucru este că
14. Din aceste fapte se poate concluziona că... . Din aceste fapte, putem concluziona că... .
15. Nu putem ignora faptul că... . Nu putem ignora faptul că... .
16. Astfel, ... / Prin urmare,... Astfel, ... / Prin urmare... .
17. Ceea ce pare să confirme ideea că... . Ceea ce pare să confirme ideea că...

La finalul eseului tragem concluzii:

1. Argumentele pe care le-am prezentat ... sugerează că ... / dovedesc că ... / ar indica că ... . Argumentele pe care le-am prezentat... presupun că... / dovedesc că... / indică faptul că... .
2. În concluzie, pot spune că, deși … , … . În concluzie, pot spune că deși... , ... .
3. Deci rămâne la latitudinea fiecăruia să decidă dacă... sau nu. Deci fiecare trebuie să decidă singur...dacă...sau nu.
4. Pentru a trage concluzia, se poate spune că... Pentru a rezuma, putem spune că... .
5. Din aceste argumente trebuie... / ar putea... / s-ar putea... să tragem concluzia că ... Pe baza acestor argumente, trebuie... / ar putea... / ar putea... să ajungă la concluzia că Ce. .. .

Format și reguli pentru scrierea unui eseu „exprimarea opiniei”

Eseul „exprimarea opiniei” este scris într-un stil formal (de afaceri).
În acest tip de eseu, trebuie să-ți exprimi punctul de vedere asupra unui subiect dat, precum și să aduci punctele de vedere ale altora opuse cu ale tale și să explici de ce nu ești de acord cu ele. Opinia dumneavoastră ar trebui să fie exprimată clar și susținută de exemple sau dovezi.
Volumul eseului este de 200-250 de cuvinte (minim 180 de cuvinte, maxim 275)
Eseul ar trebui să folosească în mod activ construcții precum „După părerea mea”, „Cred”, „Cred”
Este necesar să folosiți cuvinte introductive și construcții precum „Pe de o parte, pe de altă parte”..., cuvinte de legătură (Cu toate acestea, În plus, În ciuda...)
Este interzisă utilizarea abrevierilor precum „eu sunt”, „sunt”, „nu pot”, „nu pot” (în caz contrar, punctajul pentru organizarea eseului va fi redus)
Eseul „exprimarea opiniei” are o structură strictă, schimbarea care la redactarea eseului va duce la scăderea punctajului. Eseul „exprimarea opiniei” este format din 4 paragrafe:

1) Introducere(introducere)

În introducere, trebuie să formulați clar subiectul-problema, indicând că există două puncte de vedere opuse asupra problemei (Unii oameni susțin că telefoanele mobile sunt dispozitive foarte utile, în timp ce alții susțin că viața ar putea fi mai puțin stresantă fără ele.) și exprimă-ți părerea fără a folosi prea multe constructe personale
Cu toate acestea, prima propoziție nu trebuie să repete subiectul dat din eseu cuvânt cu cuvânt. Sfârșitul recomandat al primului paragraf: Acum aș dori să-mi exprim punctul de vedere asupra problemei...

2) Partea principală

1 alineat. Dați 2-3 argumente care să vă susțină punctul de vedere, susținându-le cu exemple sau dovezi.
În al doilea paragraf ar trebui să aderați la UN singur punct de vedere, de exemplu: Telefoanele mobile, în opinia mea, sunt dispozitive foarte utile. SAU consider că telefonul mobil este o invenție dăunătoare și inutilă.
Trebuie să oferiți 2-3 argumente cu dovezi care să vă susțină opinia

2 alin. Oferiți puncte de vedere opuse (1-2) și explicați de ce NU ești de acord cu ele. Exemplu: Cu toate acestea, unii oameni cred că telefoanele mobile nu numai că vă țin în legătură cu rudele și prietenii, ci vă oferă și un număr mare de facilități. Nu pot fi de acord cu această afirmație pentru că...
Contraargumentele tale la opiniile altor persoane nu ar trebui să repete al doilea paragraf.

3) Concluzie

Este necesar să concluzionați, cu referire la subiectul dat în primul paragraf, că există 2 puncte de vedere asupra problemei și, de asemenea, să vă confirmați propriul punct de vedere.
De exemplu: „Există puncte de vedere diferite asupra acestei probleme. Cred că...” sau „Luând totul în considerare, există două puncte de vedere diferite asupra acestei probleme. Eu cred că...

Vocabular util pentru compunere „exprimarea opiniei”

1 paragraf Fraze introductive

• Se crede popular că...
• Oamenii susțin adesea că... Unii oameni susțin că...
• Mulți oameni cred că…
• Se sugerează/se crede adesea că...
• Mulți oameni sunt în favoarea ideii că... Mulți oameni sunt convinși că...
• Unii sunt împotriva...

2 alin. Expresii care exprimă punctul tău de vedere:

• Aș dori să explic punctul meu de vedere asupra acestei situații.
• Aș dori să-mi exprim părerea despre această problemă.

Expresii care caracterizează avantajele problemei în discuție:

• După cum am spus deja, sunt în favoarea... din mai multe motive...
• Sunt multe lucruri de spus în favoarea...
• Cel mai bun/ lucru despre……. este...

Expresii care enumeră puncte de vedere:

• În primul rând, /În primul rând...
• În primul rând
• Pentru început, / Pentru început,
• În al doilea rând, în al treilea rând, în sfârșit,
• Ultimul, dar nu cel din urmă,

Expresii care adaugă argumente noi:

• În plus, /În plus, /Ce este mai mult,
• La fel ca…. /Pe lângă asta/că...
• În plus, /…….de asemenea….
• Nu numai…., dar…… la fel.
• În afară de asta/aceasta….
• ca să nu mai vorbim de faptul că

3 alin.

• Unii oameni cred că... cu toate acestea nu reușesc să înțeleagă că...
• nu reușesc să ia în considerare asta... uită că...
• Unii oameni susțin că... Nu pot fi de acord cu asta deoarece...
• Nu sunt de acord cu acest punct de vedere (afirmație, opinie) pentru că...
• A devenit la modă pentru unii oameni să susțină că...
• Spre deosebire de ceea ce cred majoritatea oamenilor, cred că...
• Spre deosebire de ideile de mai sus... eu cred că...

4 alin. Fraze de încheiere:

• În concluzie,
• Pe ansamblu,
• Pentru a încheia
• În concluzie
• În întregime,
• Toate lucrurile luate în considerare
• In sfarsit,
• În sfârșit
• Luând în considerare totul,
• Luând totul în considerare

Exprimarea opiniei personale:

• În opinia mea, acest subiect este foarte controversat
• Din punctul meu de vedere…
• În mintea mea...
• La modul meu de a gandi...
• Eu personal cred ca...
• Simt cu tărie că...
• Mi se pare că...
• In ceea ce ma priveste…

Criterii de evaluare a îndeplinirii sarcinilor C2

Probă de eseu

Multe orașe din Europa fac totul pentru a promova bicicletele ca un tip de transport ecologic curat; cu toate acestea guvernatorul St. Petersburg a semnat un decret prin care bicicletele nu vor fi permise în centrul orașului.

Sunteți de acord că bicicletele ar trebui să fie interzise în centrul orașului St. Petersburg?

Scrieți 200-250 de cuvinte

Utilizați următorul plan:

1. Introducere. (Scrieți problema)

2. Exprimați-vă opinia și motivați-o.

3. Dați argumentele altora și explicați de ce greșesc.

4. Faceți o concluzie

În orașele europene oamenii merg mult cu bicicleta pentru că sunt conștienți de faptul că bicicletele ajută la economisirea de combustibil și la reducerea poluării în orașe. Cu toate acestea, guvernatorul Saint-Petersburg a decis să interzică bicicletele în centrul orașului și sunt pe deplin de acord cu asta. Aș dori să-mi explic punctul de vedere despre asta.

După părerea mea, guvernatorul are perfectă dreptate. În primul rând, drumurile noastre nu sunt adaptate pentru ciclism ca în Europa; sunt prea înguste și nu există benzi separate pentru biciclete. În plus, bicicletele nu ajută la situația traficului, dar chiar uneori o agravează, deoarece bicicliștii încalcă adesea regulile de circulație și provoacă accidente. În plus, vremea din St. Petersburg nu este bun pentru naveta cu bicicleta. Iarna drumurile sunt acoperite cu gheață, toamna și primăvara ploile sunt frecvente și drumurile sunt umede, așa că este foarte greu pentru bicicliști să se deplaseze.

Pe de altă parte, unii spun că bicicletele sunt fără îndoială utile pentru sănătatea noastră, nu pot fi complet de acord cu asta deoarece sunt multe accidente rutiere în care bicicliștii sunt răniți. Unii oameni ar putea argumenta că bicicletele sunt curate din punct de vedere ecologic, dar puteți pune și instalații speciale de purificare pe mașini, care sunt mai rapide și mai confortabile ca transport.

În concluzie, există puncte de vedere diferite asupra acestei probleme. Cred că bicicletele ar trebui interzise în centrul orașului unde străzile nu sunt special create pentru ele. După cum văd eu, o bicicletă este un fel de transport pentru călătorii scurte în mediul rural.

Examen de stat unificat în limba engleză. Scrisoare. Sarcina C2. Tutorial video.

Fără prea multă înfrumusețare, putem spune că la Examenul de stat unificat în limba engleză eseul este cea mai dificilă sarcină. Cum puteți să vă exprimați corect gândul, să îi oferiți argumente logice, să le susțineți cu exemple și explicații și, în același timp, să formatați textul corect și fără erori și, de asemenea, să nu depășiți limita numărului de cuvinte? În acest articol vom încerca să analizăm structura eseului și să oferim sfaturi pentru îmbunătățirea calității eseului tău.

Să începem de la sfârșit. Eseul pe care îl scrieți va fi evaluat în funcție de următoarele criterii:

Numărul maxim de puncte pe care le puteți primi pentru un eseu este de 14 puncte.

Înainte să te gândești la executie corecta fiecare criteriu, mai întâi să facem eseul nostru în limba engleză testabil. Cel mai important lucru aici este volumul.

În mod oficial, eseul tău în limba engleză ar trebui să aibă 200-250 de cuvinte. Acest lucru nu ar trebui să fie luat la propriu și să vă panicați dacă ați scris 198 de cuvinte. Totuși, rețineți că eseul nu va fi verificat dacă numărul de cuvinte din el este mai mic de 180. Dacă obțineți mai mult de 275 de cuvinte, atunci examinatorul va număra 250 de cuvinte de la începutul eseului, marcați restul și verifică totul până la capăt. Adică în primul scenariu pierzi întreg eseul; cu al doilea, cel mai probabil vei pierde concluzia, care este de asemenea importantă.

În primul rând, eseul tău în limba engleză trebuie să acopere TOATE aspectele subliniate în sarcină și, de asemenea, trebuie să fie scris într-un stil adecvat (neutru). Ar trebui să fie împărțit în mod logic în paragrafe și să corespundă planului propus în sarcină.

Pentru a nu fi confuz în procesul de scriere a eseului, trebuie să petreceți 5-7 minute gândindu-vă la plan și pregătind toate argumentele. În mod tradițional, vom împărți eseul în cinci paragrafe.

Punctul 1. Introducere

Ar trebui să existe o declarație de problemă aici. Deoarece enunțul problemei este deja menționat în sarcină, sarcina dvs. este să o repovestiți corect. Este RETELL, nu parafraza.

Sfat: Nu recitiți sarcina de 10 ori până când formularea nu este bătută în cap. Atunci va fi foarte, foarte dificil să scrieți introducerea cu propriile cuvinte. Citiți situația dată în sarcină o dată sau de două ori, asigurați-vă că ați înțeles-o corect. Închideți situația încheiată și încercați să o repovestiți engleză exact așa cum ai înțeles-o, ca și cum ai spune despre asta unui prieten care nu a înțeles ce se spune. ATENȚIE: după ce ați făcut acest lucru, asigurați-vă că deschideți situația și asigurați-vă că repovestirea coincide în esență cu situația care ți-a fost dată. Acum poți merge mai departe.

În loc de banal” Unii oameni cred,... Alții cred,...” poate fi folosit:

Unii oameni susțin că..., în timp ce alții susțin că...

După ce ai descris esența problemei, poți adresa direct întrebarea, la care vei răspunde în eseul tău. De exemplu: „Ce este mai bine: … sau …?”, „Ce ar trebui să facem: … sau …?” etc.În 2018, a fost emisă o clarificare care a clasificat întrebările retorice drept erori de stil. De aceea nu le folosim.

Ultima propoziție a paragrafului introductiv ar trebui să indice scopul eseului tău. Acest lucru se poate face, de exemplu, astfel:

În acest eseu voi încerca să privesc această problemă.
În acest eseu voi încerca să-mi exprim părerea despre această problemă.
În acest eseu aș dori să-mi exprim punctul de vedere asupra acestei probleme.
În acest eseu voi încerca să răspund la această întrebare. (Aceasta este cea mai simplă opțiune, dacă vă este dificil să vă amintiți de cele două anterioare, amintiți-l)

Paragraful 2. Opinia dvs

Cel mai logic este să începeți acest paragraf exprimându-vă poziția cu privire la această problemă. Expresii utile (asigurați-vă că urmați această punctuație!):

În opinia mea...
Din punctul meu de vedere,...
În mintea mea...
Personal, cred că...
sunt sigur ca... (Vă rugăm să rețineți! Nu abreviam: scriem eu sunt...)
In ceea ce ma priveste,...

În continuare, trebuie să oferiți 2-3 argumente care vă confirmă punctul de vedere. Pot exista orice argumente, atâta timp cât le interpretați corect. Adică, astfel încât ar fi dificil să ne certăm cu ei (în limite rezonabile, desigur).

Sfat: Este mai bine să dați 2 argumente și să le justificați în detaliu și să dați exemple care să le susțină, decât 3 scurte și nu pe deplin dezvoltate. Amintiți-vă că eseul are o limită de cuvinte.

Aici nu trebuie să uităm de mijloacele de conectare logică a propozițiilor. Primul argument este bun pentru a începe cu:

În primul rând...
Pentru început,...
Pentru început,...
În primul rând...

După ce ați formulat primul argument, trebuie să îl confirmați și/sau să dați un exemplu pentru a-l susține. Iată cele mai simple modele despre cum se poate face acest lucru:

<аргумент>,deoarece...
<аргумент>. De aceea...
<аргумент>. De exemplu,...

Dacă ai început cu cuvântul "În primul rând,...", atunci al doilea argument ar trebui să înceapă cu cuvântul In al doilea rand...

Dacă primul argument a venit cu frazele „Pentru a începe cu, ...”, „Pentru a începe cu, ...”, atunci al doilea poate începe în cuvintele următoare:

În plus...
În plus,...
Pe langa...
In plus...

Al doilea argument trebuie susținut și de un exemplu sau o dovadă.

Alineatul 3. Opinie contrară

Veți începe paragraful prin a exprima o opinie contrară cu privire la subiectul sau problema propusă. O poți face astfel:

Altii cred ca...
Unii oameni susțin că...
Cu toate acestea, unii oameni cred că...

Urmează 1-2 argumente care confirmă opinia opusă. Vă sfătuiesc să vă gândiți inițial la două. Și cât de mult să scrieți la final: 1 sau 2 – decideți în proces, în funcție de dimensiunea rezultată a eseului dvs.

Sfat: va trebui să contestați argumentele opuse mai târziu, așa că atunci când le veți găsi inițial, gândiți-vă cum le veți contesta. Dacă nu aveți nimic de obiectat la un argument inventat, este mai bine să îl înlocuiți imediat cu altul, pentru a nu fi nevoit să faceți acest lucru în timp ce scrieți un eseu. De asemenea, este limitat!

Sfat: Când contestați argumente, nu trebuie să repetați nimic din al doilea paragraf. Prin urmare, dacă nu puteți veni cu un contraargument fără să vă repetați, încercați să veniți cu altceva. Alternativ, puteți veni cu alte argumente în favoarea în timp ce eseul nu este încă scris. În orice caz, este mai bine să vă gândiți la acest lucru inițial în timp ce vă planificați eseul, mai degrabă decât în ​​timpul procesului de scriere!

Paragraful 4. Contraargumentele tale

Scopul acestui paragraf este de a explica de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă. Puteți începe un paragraf, de exemplu, cu o propoziție:

Nu pot fi de acord cu această opinie pentru că...
Mă tem că nu pot fi de acord cu această idee pentru că...
„Mi-e frică” mai degrabă decât „mi-e frică” sună puțin ciudat, dar este mai bine să nu-l scurtezi, pentru că poți plăti pentru el cu puncte prețioase.

ATENȚIE: dacă ați dat două argumente în paragraful anterior, atunci trebuie să le infirmați pe ambele. Ele pot fi distinse prin următoarele expresii:

Cât despre...,
Vorbind despre...,
În ceea ce privește...

Sfat: Când respingeți argumentele opuse, cel mai bine este să sugerați modalități de a le rezolva, decât să le dovediți ineficacitatea. De exemplu, dacă cineva crede că animalele de companie sunt periculoase, atunci nu ar trebui să argumenteze că sunt, de fapt, inofensive. Este mai bine să transformați acest dezavantaj într-un avantaj, spunând că sunt paznici excelente în casele de țară.

Punctul 5. Concluzie

Cea mai frecventă greșeală pe care o fac mulți studenți este că, în concluzie, pur și simplu își exprimă părerea. Acest lucru nu este suficient. La urma urmei, concluzia se aplică întregului eseu, nu doar celui de-al doilea paragraf.

Astfel, în concluzie trebuie să rezumați tot ce s-a spus în eseu și să vă exprimați punctul de vedere. De asemenea, puteți oferi recomandări pentru problema existenta. Cel mai important lucru este ca concluzia să nu conțină informații noi.

În concluzie...
În concluzie...
Pentru a incheia...

În continuare, lăsăm cititorul să înțeleagă că există două puncte de vedere asupra acestei probleme și, în ciuda punctului de vedere opus, încă aderăm la al nostru. De exemplu, acest lucru se poate face conform următoarei scheme:

În ciuda faptului că..., sunt convins că...
Luând în considerare diferitele opinii cu privire la această problemă, cred că...

Designul lingvistic al eseului

După ce ați scris un eseu USE în engleză, asigurați-vă că îl revizuiți din nou pentru posibile erori. Din experiența mea cu cele mai frecvente greșeli, vă sfătuiesc să fiți atenți la următoarele lucruri.