Pentru întreaga lui scurtă vacanță, îi închiriem toată casa. Repartizarea sarcinilor pentru lucrări lirice Iulie păstârnac ce stare de spirit evocă

Opțiunea 1

Opțiunea 2

C3. Ce imagini ale creativității lui N. Nekrasov au devenit întruchiparea idealului autorului?

C4. În urma lui A.S. Pușkin și N.V. Gogol N.A. Nekrasov în lucrările sale abordează tema Sankt Petersburgului. După cum este descris de N.A. Petersburg Nekrasov?

C3. Ce trăsături ale epopeei sunt inerente poeziei „Cine trăiește bine în Rusia”? (Descrieți în 2-3 cuvinte.)

C4. N / A. Nekrasov în lucrările sale abordează tema Sankt Petersburgului. După cum este descris de N.A. Petersburg Nekrasov? Care alți poeți și scriitori ruși au apelat la Sankt Petersburg în opera lor?

Nu-mi place ironia ta

C3. Care este, în opinia dumneavoastră, natura dramatică a temei dragostei din această poezie?

C4. Care poet rus este apropiat de Nekrasov în a descrie relațiile complexe dintre un bărbat și o femeie?

Bunin (1870-1953)

Ca în aprilie noaptea pe alee

C3. Descrie eroul liric al poeziei.

C4. Ce este unic în peisajul lui Bunin și tradițiile pe care dintre poeții anteriori îi întruchipează în versurile sale?

Blok (1880-1921)

Rusia

Opțiunea 1

Opțiunea 2

C3. Ce dă imaginii centrale a poemului strălucire și profunzime artistică?

C4. În care lucrări ale poeților ruși este recreată imaginea Rusiei și care sunt asemănările și deosebirile lor cu poezia lui A.A. Blok?

C3. Care este natura contradictorie a atitudinii poetului față de Rusia?

C4. Ce opere ale poeților ruși sunt apropiate de sentimentul lui Blok despre Rusia? (Exprimați motivele răspunsului dvs.)

Intru în templele întunecate

C3. Care este sensul identificării lui Rus cu imaginea unei femei („Oh my Rus’! My Wife!”) în versurile lui A.A. Blok?

C4. Povestește-ne despre tehnicile principale și preferate pe care A. Blok le-a folosit în lucrările sale. Care alți poeți au folosit aceleași tehnici în operele lor?

Străin

C3. Care este sensul identificării lui Rus cu imaginea unei femei („Oh my Rus’! My Wife!”) în versurile lui A.A. Blok?

C4. Tema Patriei Mamei. Evoluția sa în opera lui A. Blok. Ce alți poeți ai Epocii de Argint și-au glorificat Patria Mamă în același mod?

La restaurant

C3. Ce imagini artistice întruchipează ideile poetului despre dragoste?

C4. Ce sentimente sunt umplute cu poemul „În restaurant” și în ce fel este în consonanță cu versurile de dragoste ale altor poeți ruși?

Vântul adus de departe

C3. Ce imagini îl ajută pe cititor să înțeleagă experiențele eroului liric al poeziei „Vântul adus de departe...”?

C4. Cum ecou poeziile lui A. A. Blok starea de spirit a poetului și starea lumii înconjurătoare și ce apropie poemul său de operele altor poeți ruși?



Despre vitejie, despre isprăvi, despre glorie

C3. Cum l-a ajutat compoziția inelară a poemului pe poet să arate drama iubirii?

C4. Ce opere ale poeților ruși descriu drama iubirii neîmpărtășite și în ce fel pot fi comparate aceste lucrări cu poemul lui A. A. Blok?

Pe câmpul Kulikovo

C3. Ce motivează să clasificăm poezia în cauză de A. A. Blok drept poezie filozofică?

C4. Care poeți ruși au abordat subiectul istoriei Rusiei și în ce fel sunt lucrările lor comparabile cu poemul de mai sus a lui A. A. Blok?

A.K. Tolstoi (1882-1945)

Atrageți clicuri menționându-l.

C3. De ce folosește poetul forma epistolă pentru a-și exprima ideea?

C4. Opera a căror poeți ruși ai secolului al XIX-lea este apropiată de poezia lui A.K. Tolstoi și cum se manifestă exact comunitatea lor?

Ahmatova (1889-1966)

Inima bate uniform și ritmic

C3. De ce o poezie care vorbește despre dragoste, A.A. Ahmatova numește „Poezii despre Petersburg”?

C4. În operele cărora poeții ruși dragostea nu apare ca un sentiment de moment, ci se ridică deasupra timpului și spațiului, și în ce fel pot fi comparate lucrările lor cu poemul lui Ahmatova?

Creare

Opțiunea 1

Opțiunea 2

C3. Descrieți schimbarea stării eroului liric al poeziei.

C4. Tradițiile cărora dintre poeții anteriori au fost întruchipate în versurile lui A. Akhmatova, dedicate temei poetului și poeziei?

C3. Care este înfățișarea interioară a eroinei lirice din poemul lui A. A. Akhmatova „... A fost o voce pentru mine El a sunat reconfortant...”?

C4. Care dintre poeții ruși s-a orientat către o temă patriotică în opera lor și ce le apropie lucrările de poemul lui A. A. Ahmatova?

Pasternak (1890-1960)

iulie

C3. Ce stare de spirit este impregnată de imaginea sezonului iulie în poemul lui B.L. Pasternak?



C4. Ce poeți ruși continuă Pasternak, înfățișând fenomenele naturale ca fiind umanizate? Justificați-vă răspunsul indicând autorii și titlurile poeziei.

Cătun

C3. Ce vede B.L. Pasternak tragedia eroului liric al poemului „Hamlet”?

C4. În operele pe care poeții ruși le fac tema confruntării dintre poet și societate primește o interpretare asemănătoare cu cea a lui B.L. Pasternak, dat în această poezie?

A fi faimos nu este frumos

C3. Ce sens a pus poetul în rândurile finale ale poeziei?

C4. Care poeți ruși au abordat tema creativității și în ce fel sunt lucrările lor în consonanță cu poemul lui B. L. Pasternak?

Ninge

C3. Ce sentimente trăiește eroul liric din poezia lui B. Pasternak „Ninge...”?

C4. În poemele căror poeți apare imaginea timpului trecător și ce le apropie lucrările de poezia lui B. Pasternak?

Țvetaeva (1892-1941)

Patrie

C3. Cum înțelegi sensul strofei finale a poeziei?

C4. Care poeți ruși au abordat tema patriei și în ce fel sunt lucrările lor în consonanță cu poemul lui M. I. Tsvetaeva?

Maiakovski (1893-1930)

Cei care s-au așezat la o întâlnire

C3. Ca titlul poeziei lui V.V. „Cei mulțumiți” a lui Mayakovski se corelează cu problemele lui?

C4. Ce lucrări ale literaturii ruse descriu viața și obiceiurile birocraților și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu poemul lui V.V. „Cei așezați” de Maiakovski?

Lilichka! În loc de o scrisoare

Opțiunea 1

Opțiunea 2

C3. Cum ajută diversele tehnici poetice la crearea imaginii eroului liric al acestei poezii?

C4. Care a fost inovația versurilor lui V. Mayakovsky și tradițiile cărora dintre poeții anteriori au fost reflectate în opera sa?

C3. Descrieți eroul liric al acestei poezii și versurile lui Mayakovsky în general.

C4. Care este principala inovație a versurilor lui V. Mayakovsky și tradițiile cărora dintre poeții anteriori s-au reflectat în opera sa?

Asculta!

Opțiunea 1

Opțiunea 2

Opțiunea 3

C3. Citiți poezia lui V. Maiakovski „Ascultă”. Oferiți interpretarea și evaluarea lucrării dvs.

C4. Cum înțelegeți cuvintele lui V. Mayakovsky, care se considera un artist, „mobilizat și chemat de revoluție”? Care alt poet de la începutul secolului al XX-lea a simțit la fel?

C3. Cum îl ajută diferitele tehnici poetice autorul să transmită ideea principală a poeziei „Ascultă!”?

C4. În ce lucrări ale lirismului rus sună tema „vedei” și în ce fel se apropie de tema poemului lui V.V.? Maiakovski „Ascultă!”?

C3. Cum vedeți imaginea eroului liric din poezia „Ascultă” a lui V.V.

C4. În ce lucrări ale literaturii ruse se reflectă personajele asupra conexiunii dintre om și lume și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poemul „Ascultă!” a lui V. V. Mayakovsky?

Yesenin (1895-1925)

Cântecul câinelui

C3. Cum îl ajută diferitele tehnici poetice pe autor să exprime patosul unei poezii?

C4. Cum dezvăluie poemul lui S. Yesenin problema relației dintre om și natură și în ce lucrări ale poeților ruși sună motive similare?

C3. Tradițiile ale căror gen literar, popular în secolul al XVIII-lea, sunt continuate de G.R. Derzhavin, creând această poezie? (Justificați-vă poziția.)

C4. Care dintre poeții ruși a dezvoltat tema „nemuririi poetice” în opera lor și ce motive le apropie lucrările de poezia lui G.R. „Monumentul” Derzhavin?

Pușkin (1799-1837)

C3. Cum ajută diferitele dispozitive poetice la exprimarea ideii acestei poezii?

C4. Care este particularitatea versurilor iubitoare de libertate a lui Pușkin și care dintre poeții ruși dezvăluie tema libertății în versurile lor?

C3. Cum se schimbă starea de spirit a eroului liric de-a lungul poemului?

C4. Care sunt asemănările și diferențele dintre versurile peisajului lui A.S.? Pușkin și poezii despre natură create de poeții următori?

C3. Ce înseamnă eroul liric al poemului când îl cheamă pe poet „să nu prețuiască dragostea poporului”?

C4. Care dintre textiștii ruși a abordat tema scopului înalt al poetului și în ce fel sunt lucrările lor în consonanță cu poemul lui Pușkin „Poetul”?

C3. Cum transmite poemul lui A. S. Pușkin ideea „neprețuirii” prieteniei adevărate?

C4. Care dintre scriitorii ruși a abordat tema prieteniei în opera lor și ce apropie lucrările lor de poemul lui A. S. Pușkin?

Tyutchev (1803-1873)

C3. Cum îl ajută diversele tehnici poetice autorul „să transmită sentimentele care l-au cuprins pe eroul liric?

C4. Ce este special la reprezentarea sentimentelor umane în versurile lui F.I. Tyutchev și care poeți ruși pot fi numiți adepții săi?

C3. În ce scop sunt menționate personaje mitologice grecești antice în ultima strofă a poeziei?

C4. Care sunt temele principale ale poeziei lui F.I.? Tyutchev și tradițiile cărora dintre poeții ruși continuă, dezvăluind aceste teme?

C3. Poezia de mai sus poate fi clasificată drept poezie filozofică? Justificați-vă punctul de vedere.

C4. Care sunt trăsăturile reprezentării naturii în versurile lui F.I. Tyutchev și versurile cărora dintre poeții anteriori și următorii sunt apropiați de Tyutchev?

C4. În poeziile cărora poeții ruși se găsește o continuare a tradiției lirice a lui F.I. Tyutchev și cum se raportează ele la poemul „Există în strălucirea serilor de toamnă...”?

C3. La ce credeți că se gândește eroul liric al poemului lui F. I. Tyutchev?

C4. În operele cărora poeții ruși apare tema simpatiei, umanismul și ce motive îi apropie de poemul „Nu ne este dat să prezicem...”?

Lermontov (1814-1841)

C3. Cum îl ajută compoziția poeziei și mijloacele vizuale pe autor să exprime ideea poetică principală?

C4. Ce este unic la eroul liric al lui Lermontov și care dintre poeții ruși poate fi numit succesorul său creator?

C3. Ce probleme se reflectă în poezie?

C4. Care sunt motivele principale ale versurilor lui M.Yu.? Lermontov și care poeți ruși pot fi numiți succesori ai tradițiilor sale?

Rugăciune

C3. Care este ideea principală a poeziei lui M.Yu. „Rugăciunea” lui Lermontov (justificați-vă răspunsul)?

C4. Compară poezia lui M.Yu. „Rugăciunea” Lermontov cu alte poezii ale poetului cunoscut de tine. Care crezi că sunt asemănările și diferențele lor?

C3. Ce sentimente sunt pline de poezia lui Lermontov „Rugăciunea” (justificați-vă răspunsul)?

C4. În ce lucrări ale literaturii clasice ruse, îndreptarea către Dumnezeu a contribuit la „renașterea” eroilor și cum se leagă experiențele lor de sentimentele eroului liric al poemului lui M.Yu. Lermontov „Rugăciunea”?

C3. Care este apartenența tematică a poeziei lui Lermontov „Rugăciunea” (justificați-vă răspunsul)?

C4. În ce lucrări ale literaturii clasice ruse recurg eroii, dorind să-și găsească liniștea sufletească, la rugăciune și cum se leagă sentimentele lor de experiențele eroului liric al poemului lui M.Yu. Lermontov „Rugăciunea”?

C3. Ce părere aveți despre eroina lirică din poemul lui Lermontov „De sub misterioasa jumătate de mască rece...” (justificați-vă răspunsul)?

C4. În ce lucrări de lirică rusă pictează autorul imaginea unui iubit ideal și cum se leagă aceste imagini cu imaginea eroinei din poemul lui M.Yu. Lermontov „De sub misterioasa jumătate de mască rece...”?

C3. Descrie eroul liric al acestei poezii.

C4. Care este semnificația imaginii drumului, a căii în această poezie și în ce lucrări de literatură din secolul al XIX-lea are un rol principal motivul drumului?

C3. Ce provoacă tonul trist al „Monologului” lui Lermontov?

C4. Care poeți ruși au abordat tema personalității și epocii și în ce moduri sunt comparabile lucrările lor cu poemul de mai sus al lui M. Yu?

Fet (1820-1892)

Noaptea strălucea. Grădina era plină de lumina lunii

C4. Care sunt trăsăturile soluției poetice a lui Fet la tema dragostei și în ce poezii ale poeților ruși se găsesc aceleași trăsături?

C3. Cum îl ajută diferitele tehnici poetice autorul să transmită starea de spirit principală a poeziei?

C4. Care sunt trăsăturile soluției poetice a lui Fet la tema dragostei și în ce poezii ale poeților ruși se găsesc aceleași trăsături?

C3. Ce sentimente și emoții trăiește eroul liric din poezia lui A. A. Fet „Azi dimineață, această bucurie...”?

C4. Care sunt, după părerea dumneavoastră, trăsăturile structurii sintactice a poeziei lui A. A. Fet „Azi dimineață, această bucurie...” și în care lucrările liricii ruse reprezintă sintaxa poetică un mijloc artistic important?

C3. Ce tip tematic de lirism poate fi clasificat acest poem de A. A. Fet și de ce?

C4. Care dintre poeții ruși au abordat motive similare în versurile lor și în ce fel au fost lucrările lor în consonanță cu poemul lui A. A. Fet?

Nekrasov (1821-1877)

Ieri, pe la ora șase

C3. Ce imagini ale creativității lui N. Nekrasov au devenit întruchiparea idealului autorului?

C4. În urma lui A.S. Pușkin și N.V. Gogol N.A. Nekrasov în lucrările sale abordează tema Sankt Petersburgului. După cum este descris de N.A. Petersburg Nekrasov?

C3. Ce trăsături ale epopeei sunt inerente poeziei „Cine trăiește bine în Rusia”? (Descrieți în 2-3 cuvinte.)

C4. N / A. Nekrasov în lucrările sale abordează tema Sankt Petersburgului. După cum este descris de N.A. Petersburg Nekrasov? Care alți poeți și scriitori ruși au apelat la Sankt Petersburg în opera lor?

C3. Care este, în opinia dumneavoastră, natura dramatică a temei dragostei din această poezie?

C4. Care poet rus este apropiat de Nekrasov în a descrie relațiile complexe dintre un bărbat și o femeie?

Bunin (1870-1953)

C3. Descrie eroul liric al poeziei.

C4. Ce este unic în peisajul lui Bunin și tradițiile pe care dintre poeții anteriori îi întruchipează în versurile sale?

Blok (1880-1921)

Rusia

C3. Ce dă imaginii centrale a poemului strălucire și profunzime artistică?

C4. În care lucrări ale poeților ruși este recreată imaginea Rusiei și care sunt asemănările și deosebirile lor cu poezia lui A.A. Blok?

C3. Care este natura contradictorie a atitudinii poetului față de Rusia?

C4. Ce opere ale poeților ruși sunt apropiate de sentimentul lui Blok despre Rusia? (Exprimați motivele răspunsului dvs.)

C3. Care este sensul identificării lui Rus cu imaginea unei femei („Oh my Rus’! My Wife!”) în versurile lui A.A. Blok?

C4. Povestește-ne despre tehnicile principale și preferate pe care A. Blok le-a folosit în lucrările sale. Care alți poeți au folosit aceleași tehnici în operele lor?

C3. Care este sensul identificării lui Rus cu imaginea unei femei („Oh my Rus’! My Wife!”) în versurile lui A.A. Blok?

C4. Tema Patriei Mamei. Evoluția sa în opera lui A. Blok. Ce alți poeți ai Epocii de Argint și-au glorificat Patria Mamă în același mod?

C3. Ce imagini artistice întruchipează ideile poetului despre dragoste?

C4. Ce sentimente sunt umplute cu poemul „În restaurant” și în ce fel este în consonanță cu versurile de dragoste ale altor poeți ruși?

C3. Ce imagini îl ajută pe cititor să înțeleagă experiențele eroului liric al poeziei „Vântul adus de departe...”?

C4. Cum ecou poeziile lui A. A. Blok starea de spirit a poetului și starea lumii înconjurătoare și ce apropie poemul său de operele altor poeți ruși?

C3. Cum l-a ajutat compoziția inelară a poemului pe poet să arate drama iubirii?

C4. Ce opere ale poeților ruși descriu drama iubirii neîmpărtășite și în ce fel pot fi comparate aceste lucrări cu poemul lui A. A. Blok?

C3. Ce motivează să clasificăm poezia în cauză de A. A. Blok drept poezie filozofică?

C4. Care poeți ruși au abordat subiectul istoriei Rusiei și în ce fel sunt lucrările lor comparabile cu poemul de mai sus a lui A. A. Blok?

A.K. Tolstoi (1882-1945)

C3. De ce folosește poetul forma epistolă pentru a-și exprima ideea?

C4. Opera a căror poeți ruși ai secolului al XIX-lea este apropiată de poezia lui A.K. Tolstoi și cum se manifestă exact comunitatea lor?

Ahmatova (1889-1966)

C3. De ce o poezie care vorbește despre dragoste, A.A. Ahmatova numește „Poezii despre Petersburg”?

C4. În operele cărora poeții ruși dragostea nu apare ca un sentiment de moment, ci se ridică deasupra timpului și spațiului, și în ce fel pot fi comparate lucrările lor cu poemul lui Ahmatova?

Creare

C3. Descrieți schimbarea stării eroului liric al poeziei.

C4. Tradițiile cărora dintre poeții anteriori au fost întruchipate în versurile lui A. Akhmatova, dedicate temei poetului și poeziei?

C3. Care este înfățișarea interioară a eroinei lirice din poemul lui A. A. Akhmatova „... A fost o voce pentru mine El a sunat reconfortant...”?

C4. Care dintre poeții ruși s-a orientat către o temă patriotică în opera lor și ce le apropie lucrările de poemul lui A. A. Ahmatova?

Pasternak (1890-1960)

C3. Ce stare de spirit este impregnată de imaginea sezonului iulie în poemul lui B.L. Pasternak?

C4. Ce poeți ruși continuă Pasternak, înfățișând fenomenele naturale ca fiind umanizate? Justificați-vă răspunsul indicând autorii și titlurile poeziei.

C3. Ce vede B.L. Pasternak tragedia eroului liric al poemului „Hamlet”?

C4. În operele pe care poeții ruși le fac tema confruntării dintre poet și societate primește o interpretare asemănătoare cu cea a lui B.L. Pasternak, dat în această poezie?

C3. Ce sens a pus poetul în rândurile finale ale poeziei?

C4. Care poeți ruși au abordat tema creativității și în ce fel sunt lucrările lor în consonanță cu poemul lui B. L. Pasternak?

C3. Ce sentimente trăiește eroul liric din poezia lui B. Pasternak „Ninge...”?

C4. În poemele căror poeți apare imaginea timpului trecător și ce le apropie lucrările de poezia lui B. Pasternak?

Țvetaeva (1892-1941)

C3. Cum înțelegi sensul strofei finale a poeziei?

C4. Care poeți ruși au abordat tema patriei și în ce fel sunt lucrările lor în consonanță cu poemul lui M. I. Tsvetaeva?

Maiakovski (1893-1930)

C3. Ca titlul poeziei lui V.V. „Cei mulțumiți” a lui Mayakovski se corelează cu problemele lui?

C4. Ce lucrări ale literaturii ruse descriu viața și obiceiurile birocraților și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu poemul lui V.V. „Cei așezați” de Maiakovski?

Lilichka! În loc de o scrisoare

C3. Cum ajută diversele tehnici poetice la crearea imaginii eroului liric al acestei poezii?

C4. Care a fost inovația versurilor lui V. Mayakovsky și tradițiile cărora dintre poeții anteriori au fost reflectate în opera sa?

C3. Descrieți eroul liric al acestei poezii și versurile lui Mayakovsky în general.

C4. Care este principala inovație a versurilor lui V. Mayakovsky și tradițiile cărora dintre poeții anteriori s-au reflectat în opera sa?

Asculta!

C3. Cum îl ajută diferitele tehnici poetice autorul să transmită ideea principală a poeziei „Ascultă!”?

C4. În ce lucrări ale lirismului rus sună tema „vedei” și în ce fel se apropie de tema poemului lui V.V.? Maiakovski „Ascultă!”?

C3. Citiți poezia lui V. Maiakovski „Ascultă”. Oferiți interpretarea și evaluarea lucrării dvs.

C4. Cum înțelegeți cuvintele lui V. Mayakovsky, care se considera un artist, „mobilizat și chemat de revoluție”? Care alt poet de la începutul secolului al XX-lea a simțit la fel?

Baza poeziei lui B. P. Pasternak este imaginea sezonului de vară ușor și proaspăt al lunii iulie, care, ca un „călător de vară”, „un ignorant îngăduitor”, rătăcește prin casă și „se implică în toate problemele”. „Miroase a tei și iarbă”, luna este descrisă de poet ca un „chiriaș” jucăuș, având trăsăturile unei creaturi vii: poartă puf de păpădie și brusture în „hainele” sale și vorbește cu voce tare. Cu toate acestea, imaginea lunii iulie este impregnată nu numai de o dispoziție ușoară și veselă, ci și de mister: ora minunată de vară este un „brownie”, „fantomă” și „dublu” misterios, care „atârnă nepotrivit peste tot”.


Alte lucrări pe această temă:

  1. Reflecția autoarei asupra existenței în poemul lui A. Blok este pătrunsă de un sentiment de melancolie și deznădejde. Imaginile plictisitoare și plictisitoare ale orașului care îl înconjoară pe eroul său liric îl ajută pe poet să transmită acest lucru....
  2. Această poezie a lui A. A. Blok este un apel către Rusia, impregnat de patriotism, un sentiment profund, sincer de dragoste pentru Patria Mamă. Eroul liric vede frumusețea și măreția Rusiei...
  3. Reprezentarea Marelui Război Patriotic în poezia lui K. M. Simonov „Maiorul l-a adus pe băiat într-un cărucior...” Tema Marelui Război Patriotic ocupă un loc special în operele multor scriitori....
  4. Lumea spirituală a eroului liric din poezia lui M. Yu Lermontov ne apare profundă, plină de credință, care îl salvează de tristețe și deznădejde. Descrie-o autorului...
  5. Poezia lui S. A. Yesenin „Acum plecăm încetul cu încetul” este o reflecție filozofică asupra sensului universului, vieții și morții, pătrunsă de un sentiment de tristețe și inevitabilitate. Erou liric...

15. Ce stare de spirit este impregnată de imaginea sezonului iulie în poezia lui B.L. Pasternak? ("IULIE")

În această poezie, B. Pasternak descrie trăsăturile sezonului iulie. Eroul liric al poeziei compară luna de vară cu o fantomă, un brownie și apoi cu un „călător de vară”, înzestrând-o cu proprietăți umane. Prezența acestui oaspete în casa eroului nu îl deranjează, ci, dimpotrivă, evocă tandrețe și îi ridică moralul. Imaginea lunii iulie este impregnata de un spirit misterios, dar in acelasi timp vesel si jucaus. Astfel, iulie în această poezie este o lună mult așteptată, dorită, care provoacă o mare fericire în erou.

16. Care dintre poeți ruși continuă tradiția Pasternak, înfățișând fenomenele naturale ca fiind umanizate? Justificați-vă răspunsul indicând autorii și titlurile poeziei.

Reprezentând fenomenele naturale ca fiind umanizate, Pasternak continuă tradiția lui M.Yu. Lermontov și F.I. Tyutcheva.

În poemul „Norii”, Lermontov, comparându-se cu norii, îi umanizează: îi numește „veșnic liberi”, „veșnici rătăcitori”, care se repezi pe cer. La fel ca Pasternak, Lermontov are un motiv de libertate: vremea din iulie invadează în mod liber casa eroului liric, „intervine cu totul”, iar norii plutesc oriunde vor ei, neîngrădiți de orice.

În poemul „Tu, valul meu al mării...” marea lui Tyutchev, care „se odihnește sau se joacă”, plină de „viață minunată” și râs, aduce fericire eroului liric.

La fel, în Pasternak, sosirea lunii iulie aduce bucurie și fericire senină în viața eroului liric.

„Expresii întregi” - Fizminutka. Fie ca fiecare zi și fiecare oră să vă aducă ceva nou. Toată lumea alege un card de sarcini în mod independent. Variabile. Suma monomiilor. Multiplicare. Numerele. Polinom. Convertiți o expresie întreagă într-un polinom. Adăugiri. Compilat. Câte expresii întregi? Scăderi. S. Marshak. Expresii întregi.

„Casa Creativității” - Un sistem de influență pedagogică asupra elevului. Rezultatele muncii noastre. Ţintă. Biserică. Clădirea administrației districtuale Bezhanitsky. Spital. Bibliotecă. Pentru ce sunt faimoși Bezhanitsy? Sarcini. Refugiați, refugiați Distanța este ceață. Casa creativității copiilor. Suportul metodologic al procesului de invatamant. Capelă.

„Casa Artelor Tomsk” - Al doilea etaj. pl. Pușkin - Lacul Alb. Cameră de oaspeți. Descoperirile noastre. La parter se află un vestiar și biroul secretarului consiliului de conducere al Uniunii Scriitorilor. Etajul I al Casei Artelor. Oktyabrskaya - st. Am stabilit noi contacte creative. Muzeul literar. scriitor rus. Felul nostru. Spre deosebire de casa nr. 10, etajele I și II ale casei nr. 14 sunt din lemn.

„Casa lui Rasputin” - Casa „Izba”. În același an, a fost publicată povestea „Bani pentru Maria”. Motivul casei din povestea lui V. Rasputin „The Deadline”. Acasă este mama. Acasă este o mică patrie. Valentin Rasputin (1937). Motivul casei din povestea lui V. Rasputin „Convorbirea femeilor”. Căminul este un refugiu spiritual. Acasă este o familie. Motiv în literatură. O casă este o locuință.

„Casa în literatură” - Imaginea căminului în operele scriitorilor ruși. Văd laba unei pisici drăguțe, de parcă mi-ar face cu mâna. Opțiune finală cuvânt. Partea finală a lecției. Diferențe: În familia Prostakov nu există conceptul de onoare. Cred că o familie adevărată ar trebui să se bazeze pe iubirea creștină... O situație provocatoare. - Cu ce ​​asociați cuvântul „acasă”?

„Înmulțirea numerelor întregi” - Atunci care este sarcina lecției noastre de astăzi, ce ați dori să învățați? (-5)*3 ? 15 sau (-15) Explicați cum ați raționat? Ce numere se numesc negative? Regula semnelor înmulțirii. Determinați semnul produsului și calculați. Știi cum să înmulți numerele? Unde va fi turistul peste 0 ore?