Primul nostru proiect școlar „Fun Counting. Studiul numărului „5”

Numărul 5

Numărul 5 sau, cum se mai spune, cinci, nu este deloc ușor de scris. Cum arată numărul 5? Cel mai probabil, pe un cârlig. Trebuie să găsiți toate A pe formularele noastre. Găsiți-le și încercuiți-le. Acum vom învăța să scriem un A, dar fără grabă. Numărul 5 poate fi scris folosind două linii drepte și un cerc deschis. Ați învățat deja cum să scrieți un C, acum puteți scrie un A. Cinci este un număr foarte bun. Dacă te descurci bine la școală, îți vor da doar A. Manualul vă va ajuta să vă amintiți ce număr este reprezentat de cinci - acestea sunt cinci obiecte: cinci creioane, cinci pahare, cinci pantaloni. Cinci purcei pot fi desemnați și cu cifra 5, iar cinci maimuțe pot fi numărate: unu, doi, trei, patru, cinci și scrieți cinci. Tot ceea ce este în cinci exemplare corespunde cu numărul cinci, iar acest număr este scris folosind numărul 5.

Descărcați formulare pentru studierea numărului 5: descărcați formularele cu numărul 5

Pentru a studia alte numere și numere, urmați linkurile:

ATENŢIE! Toate formularele sunt pregătite în format pdf. De obicei, majoritatea computerelor au deja instalat Adobe Reader gratuit, pe care îl puteți folosi pentru a deschide și a imprima cardurile. Dacă dintr-un motiv oarecare nu aveți acest program sau întâmpinați probleme la deschiderea formularelor, vă rugăm să contactați site-ul web ADOBE pentru cea mai recentă versiune a programului, folosind link-ul pentru a descărca Adobe Reader

Cel mai popular în secțiunea de matematică

Matematică pentru preșcolari Aproape fiecare casă are probabil un astfel de articol precum agrafele de rufe. Dar nu toate mamele știu că manipulând cu agrafe de rufe, un preșcolar își antrenează perfect degetele. Jocurile cu agrafe de rufe dezvoltă abilitățile motorii fine la copii. Copiii pot fi încurajați să adauge imagini de carton folosind agrafe de haine. De exemplu, atașați razele soarelui, tentaculele unei caracatițe, o coadă unui morcov, un omuleț...

Jocuri de matematică Secțiunea conține 20 de lecții online de calculator de matematică. Fiecare lecție include 6 jocuri de matematică. Unele jocuri au ca scop dezvoltarea abilităților matematice și abilităților de analiză cantitativă. Alte jocuri de matematică învață numărarea până la 10, ajută copilul să dezvolte seturi, învață compararea cantităților...

Învățând să numere Această secțiune conține câteva jocuri interesante pentru predarea numărării. Iată un exemplu al unuia dintre ele. Când copilul tău se plictisește cu bețișoarele de numărat, poți folosi „mărgele de numărat”. Pregătiți în prealabil margele formate din 1, 2, 3...10 margele prin înșirare mărgele mari pe un fir gros sau sârmă. Imprimați cărțile cu numere. Copilul trebuie să se potrivească cu fiecare...

Învățând să numereÎn sarcinile de predare a numărării în acest grup, copilul trebuie să examineze cu atenție cardul oferit, să numere numărul de obiecte descrise pe ea și să pună un cip special pe fiecare dintre ele. Veți avea nevoie de un zar cu puncte sau numere pe laturi (zaruri). Imprimați tabelul și fișele sale. Copilul aruncă...

Învățarea numerelorÎnvățarea numerelor jucând la loto pentru un copil este atât utilă, cât și interesantă. Imprimați două copii ale terenului de joc și cărților cu cip. Tăiați chipsurile. Joacă doi oameni, fiecare luând un teren de joc și un set de cărți cu jetoane. Jetoanele sunt numere inversate. Ei fac pe rând. Jucătorul deschide unul dintre jetoanele din setul său și îl plasează pe...

Numărarea orală Aceasta este efectuarea operațiilor aritmetice fără utilizarea de dispozitive suplimentare. Stăpânirea abilităților mentale de numărare de către un copil este una dintre sarcinile principale ale etapei inițiale de învățare a matematicii. Pentru copiii de vârstă preșcolară înaltă, capacitatea de a număra mental în zece este destul de realizabilă. Vă oferim materiale gata făcute pentru organizarea de cursuri cu copii pentru a preda abilitățile de aritmetică mentală. ...



„Compoziția matematică a numărului 10” - 3+7=10. 8+2=10. Înainte de număr. Alcătuirea numărului 10. 6+4=10. Și acum... să dansăm cu toții împreună cu invitații noștri! Denumiți numerele anterioare și următoare: Jocul „Settled in the House”. 9=1=10 (s.). Compoziția numerelor. Ce număr se numește la numărare? Lecție de matematică. Ajută-l pe Winnie the Pooh. 9+1=10.

„Alcătuirea numerelor 5-10” - Numărul 6. Ne-am instalat în casă. Oameni de zăpadă matematici. Matematică clasa I SRO L.V. Zankova. Numărul 10. Numărul 7. Faceți buchete. Numărul 8. Cine este prieten cu cine? Numărul 9. Găsiți un partener pentru barca cu pânze. Compoziția numerelor 5-10. Numărul 5. Remorcile sunt ocupate.

„Numerele 3 și 7” - Pușkin în „Regina de pică”. Poveștile lui A. S. Pușkin. Magia numerelor. 7 minuni ale lumii. Numărul 7 în proverbe și zicători. Legende. Sens misterios. Numărul 3 în basmele rusești. Proprietățile magice ale numerelor. Numărul 3 în religie. Ghicitori Chuvash cu numerele 3 și 7. Numerele conduc lumea. Cei șapte misterioși. Proverbe și proverbe care conțin numărul 3.

„Numărul 6” - Câți oameni a speriat arma? (2+3+1=6). Piramida hexagonală. Toate ciupercile au fost date lui Ira. Iunie. S. Marshak Și pentru ce? Hexagon. Lapte. Numărul meu preferat. Prismă. Există ceva din litera „B”, Baba, Pantaloni, Bluză Doar numărul este mai rotund. Dar pentru ce? Cifre diverse. Am vorbit cu adulții; Cărți: matematică, enciclopedie, cărți pentru copii; TELEVIZOR.

„Compoziția numărului 9” - Câte mere ai mâncat la prânz? „Ursi! Basmul galben al toamnei se termina, iarna se apropia... La prânz, prietenii lui Winnie the Pooh au mâncat toate fructele. A) după culoare; b) după mărime; c) după formă. Încearcă să-ți amintești! Mascaradă. Faceți un om de zăpadă! Împărțiți figurinele în grupuri: Ce costume a pregătit Winnie the Pooh pentru Anul Nou?

Goluri:

1. Forma la elevi:

• ideea numărului 5,
• capacitatea de a corela numărul 5 cu numărul de obiecte;
• locul său în seria de numere,
• învață cum să compari numărul 5 cu numerele studiate anterior,
• scrieți numărul 5 folosind numărul 5;
• formați o idee de pentagon.

2. Consolidează cunoștințele numerelor 1-4, clarifică relațiile spațiale în față, în spate;

3. Consolidarea numărării cantitative și ordinale;

4. Introduceți figura geometrică pentagon, stea;

5. Dezvoltați operațiile mentale, atenția, memoria, vorbirea.

6. Cultivați acuratețea, perseverența și insufleți interesul pentru matematică.

Echipament:

1. Prezentare multimedia.

2. Seturi de numere de la 1 la 5.

3. Bețe de numărat

Punct organizatoric: Începem din nou să decidem, ghiciți, fiți deștepți Să urăm tuturor succes - Treceți la treabă, succes!

Actualizarea cunoștințelor și stabilirea sarcinilor educaționale.

SlideJocul „Tăcere”.

Voi arăta diferite numere de obiecte, iar tu vei ridica numerele necesare.

Slide - Câte numere știm deja??(Răspunsurile copiilor)

Enumerați numerele, începând cu cel mai mic și terminând cu cel mai mare.

Enumerați numerele, începând cu cel mai mare și terminând cu cel mai mic.

Vă prezentăm numărul și numărul 5

Mister

Înainte să fii cinci frați. Cei cinci frați sunt de nedespărțit.

Acasă sunt toți fără rochii. Nu se plictisesc niciodată împreună.

Dar pe stradă lucrează cu un pix,

Toată lumea are nevoie de o haină. Fierăstrău, lingură, topor. (Degete.)

Slide

Încercuiește-ți mâna

Câte degete sunt pe o mână?

Țineți fiecare deget.

Spuneți numărul la deget - 1, 2, 3, 4, 5.

O persoană are cinci degete pe mână.

Cum se numește fiecare deget de pe mâna ta?

(Degetul mare, arătător, mijlociu, inelar, mic.)

Gimnastica cu degetele

(strânge pumnul, îndoaie degetele unul câte unul)

Pentru fete și băieți

Există cinci degete pe mână:

Degetul mare - un tip cu suflet,

Degetul arătător - domnule influent,

Degetul mijlociu nu este nici ultimul.

Inelarul merge arogant cu un inel,

Al cincilea - degetul mic, ți-a adus un cadou.

Prezentați subiectul și scopul lecției.

Băieți, cine a ghicit ce număr vă veți întâlni astăzi?

Așa e, acesta este numărul 5.

Vă prezentăm numărul 5.

Slide - SERIA NUMERICA

- Băieți, să căutăm numărul 5 de care avem nevoie pe linia numerică.

Unde se află numărul 5 pe linia numerică? (dupa 4, inainte de 6, intre 4 si 6)

- Care este numărul care vine înaintea numărului 5? - numărul anterior

Care este numărul care vine după 5? - următorul număr.

Ce numere sunt vecinii cu 5?

Unde este 5 în seria numerelor?

Care număr este mai mare: 4 sau 5?

Numărați înainte și înapoi până la 5

Slide- Luați în considerare numărul 5.

Numărul cinci - cu o burtă mare,

Poartă șapcă cu vizor.

La școală, acest număr este cinci

Copiilor le place să primească.

Jocul „Cum arată numărul 5” (Copiii numesc obiecte care sunt similare cu 5)

• Pentru secera, desigur, nu se știe niciodată.

-Ce știi despre numărul cinci? Unde apare cifra 5?

Cinci este cea mai bună notă de la școală:

Slide

Acesta este un magician-cinci. Fii cu ochii pe ea!

Turnat, frumos. Se va prăbuși - o dată și de două ori!

Numărul este mare. Se dovedește a fi numărul doi.

Slide

• Cinci degete pe mână, cinci degete pe picior.
• 5 simțuri la om (viziunea, auzul, gustul (amar, sărat, dulce sau acrișor), mirosul și atingerea.) Atingerea – este o senzație specială cauzată de atingerea pielii cu diverse corpuri solide și lichide.
• Există bani - 5 ruble, 5 copeici.
• Cinci raze ale unei stele.
• 5 zile lucrătoare într-o săptămână, - Numiți a cincea zi a săptămânii (repetați în ordinea zilelor săptămânii).
• 5 colțuri ale unui pentagon,
• – Cum sunt legate stelele de mare de subiectul lecției? (au 5 tentacule)
• – Unde ai mai văzut stele? (Epoleți, Kremlin, vedetă erou)

Litera numărul 4.

Slide

1) „SĂ O FĂCEM DIN BĂȚI”

Strângeți numărul 5 din bețe

Slide

2) SCRISOAREA NUMĂRUL 5 ÎN AER

Din ce elemente constă această figură?

(- Încep să scriu puțin în dreapta mijlocului părții superioare a celulei, mișc bastonul oblic chiar deasupra mijlocului celulei, apoi în dreapta scriu un semi-oval, atingând partea dreaptă a celulei. De deasupra stickului spre dreapta, scrieți o linie ondulată care ajunge în colțul din dreapta sus al celulei.)

Să scriem numărul 5 în aer cu un creion magic.

Palmier,

După ce a îndoit trei degete într-un cioc,

Cu ambele mâini în același timp

MINUT FIZIC PENTRU DEGETE

Degetele fac exerciții, (copiii își întind brațele înainte,

Pentru a reduce oboseala, strângeți și desfaceți pumnii)

Și apoi sunt în caiet

Vor scrie numere.

Material geometric.

1. Haideți să conectăm numerele în ordine și veți obține o poză.

? - Ce fel de silueta ai primit? De ce a fost numită așa?

(pentagon, această cifră are 5 unghiuri, este formată din cinci segmente)

2. Conectați numerele în ordine și veți obține o imagine.

? -Ce cifra ai luat?

? – Cu ce ​​sunt diferite cifrele?

(laturile unui pentagon nu se intersectează, ci laturile unei stele se intersectează)

Sarcina creativă . - Lucrul cu bastoane de numărat.

Arată 5 bețe.

Ce poți face din 5 bețișoare?

REZULTAT

? - Băieți, ce număr nou ne-am întâlnit astăzi? (Numărul 5)

Cel mai frumos număr este cinci!

Ar fi mereu cinci și cinci!

Prezentarea poate fi descărcată.

Pentru a-i determina pe copii să învețe numerele și pentru a-i învăța cum să scrie corect, profesorii și părinții pot folosi diverse metode și ajutoare. Printre acestea se numără puzzle-uri, răsucitori de limbi, poezii, zicători, proverbe, fotografii, prezentări etc. Genurile folclorice și materialele video nu numai că vor ajuta la atragerea atenției copiilor asupra subiectului, dar vor contribui și la dezvoltarea inteligenței, perseverenței și ingeniozității.

O întrebare interesantă pentru a începe lecția va fi: cum arată numărul 5? Cel mai probabil, răspunsul va fi că numărul 5 arată ca un domn important cu burtă, cârlig convex etc. Pentru a-i forța pe copii să caute răspunsuri mai originale la cum arată numărul „cinci”, le puteți oferi proverbe, zicători, puzzle-uri, ghicitori, matematică în imagini etc. Lasă-i să vină cu cât mai multe idei creative. Poate fi sugerată o poveste unică și frumoasă despre figura digitală.

Asigurați-vă că le arătați copiilor cum arată o cifră romană. Există și ceva cu care să-l comparați. De exemplu, cifra romană V este foarte asemănătoare cu o pasăre sau cu o căpușă dintr-un caiet. Lăsați copiii să-și arate imaginația!

Cum să studiezi numărul 5?

Pentru a studia numărul 5 cu copilul tău, nu este necesar să te apuci imediat de matematică sau caiete. Este mai bine să începeți să vă familiarizați cu numerele într-un mod original, neobișnuit.

Puzzle-urile sunt sarcini în care numărul 5 este criptat. Pentru a rezolva puzzle-urile, copilul va trebui să depună toate eforturile și inteligența. Sensul rebus este criptat cu alte cuvinte. Puzzle-urile te fac să gândești, să folosești logica și imaginația. Puzzle-urile din toate sarcinile din manual sunt cele mai des amintite de copiii care urmează clasa I.

Proverbele și zicale pot fi o soluție interesantă pentru o lecție de matematică. Oferiți copiilor proverbe și vorbe dacă trebuie să ia o pauză, să se distragă, dar, în același timp, să nu le piardă atenția. Pentru profesorii care merg la clasă în clasa I, proverbe și zicale vor fi o completare excelentă la o lecție plină de fapte. Folosește mai des proverbe și proverbe pentru a dezvolta vorbirea copilului tău. Ar fi o idee bună să includeți în exercițiul dvs. șubitorii de limbă cu numărul 5. Aceștia pot completa cu succes orele cu proverbe și proverbe în care este menționat numărul 5. Imaginați-vă cât de bogată va fi lecția dvs. dacă includeți șubitori de limbi în practica de matematică. De asemenea, răsucitoarele de limbă sunt un fruct al înțelepciunii populare și nu trebuie evitate în dezvoltarea copiilor.

Un gen de artă populară apropiat de puzzle-uri sunt ghicitori. Sunt ghicitori care fac posibilă dezvoltarea inteligenței copiilor, a gândirii asociative și creative. Merită să faci mult efort pentru a le afla sensul! Ghicitorile contin o descriere a unui obiect sau fenomen, iar din aceasta descriere trebuie sa ghiciti despre ce este vorba. În cazul numărului 5, ghicitorii îl descriu folosind obiecte asemănătoare cu numărul cinci: un cârlig, un număr „3” cu coada curbată, o lingură etc. Ghicitorile vor ajuta un profesor care vine în clasa I să atragă atenția copiilor asupra materialului din lecție.

Poeziile vor ajuta la dezvoltarea vorbirii și, în același timp, vor preda numărarea. Cel mai bine este să folosiți poeziile lui S. Marshak pentru copii, care pot fi descărcate de pe site. Cu toate acestea, dacă acest lucru nu este posibil, luați în considerare poeziile autorilor moderni pentru copii. Poeziile vor fi utile copiilor pentru a-și dezvolta simțul ritmului, al memoriei și al gândirii imaginative. Setați să învățați poezia acasă ca teme. Chiar dacă acestea sunt poezii mici, ele dezvoltă bine memoria. Acesta este un exercițiu foarte util pentru copiii din clasa I. Poeziile nu numai că învață, ci și insuflă dragostea pentru limba maternă.

Cu siguranță poate exista o poveste frumoasă sau un basm asociat cu numărul 5. Dacă nu știți unul, aruncați o privire pe site-ul nostru. O poveste sau o poveste despre numărul 5 poate fi inventată chiar de părintele sau copilul. Dacă un copil merge la școală, părinții pot spune un basm sau o poveste despre cum cea mai bună notă era A, iar apoi a fost înlocuită cu numere mai puternice. O poveste interesantă sau un basm interesează întotdeauna un copil mai repede decât o explicație uscată. Basmul este plin de magie, la care sufletul micuțului tânjește atât de mult.

Colorarea vă va ajuta să vă pregătiți copilul pentru ortografie. Chiar dacă copilul este deja în clasa I, colorarea îi va fi utilă pentru a-și exersa motricitatea fină. Colorarea nu vă va învăța doar cum să urmăriți și să colorați corect imaginile, dar colorarea ulterioară va fi și un asistent fidel în redactare. Lasă cartea de colorat să intre în fiecare casă unde sunt copii. Colorarea ar fi, de asemenea, utilă în timpul unei lecții într-o grădiniță sau un centru de dezvoltare.

Câte degete sunt pe o mână? Numără urșii, colorează-i și încercuiește numărul 5.

Desigur, caietele îi vor ajuta pe copii să-i învețe cum să scrie corect numărul 5. Scrierea numărului 5 este destul de dificilă: va trebui să desenați nu numai un semicerc, ci și linii suplimentare. Dar chiar și această tehnică simplă poate provoca dificultăți. A scrie corect numerele este o abilitate grozavă, iar copiii vor trebui totuși să o învețe folosind caiete.

Dacă încă nu ați achiziționat caiete pentru copilul dumneavoastră, le puteți descărca de pe site-ul nostru. Astfel de caiete sunt perfecte pentru preșcolari și copiii de clasa I. Caietele sunt un adevărat prieten al unui copil care abia începe să scrie.

Materiale video

Materialele video vor ajuta să facă lecția plină de culoare și interesantă: fotografii, prezentări, cărți cu imagini. Prezentarea și fotografiile sunt necesare copiilor pentru a facilita procesul de învățare a numărării. Rugați-i să numere obiectele din fotografie sau temele pe care le arată prezentarea. Ajutoarele vizuale au fost întotdeauna interesante pentru copii. Prezentarea și fotografia ajută la începerea lecției profesorului care a venit la copiii din clasa I.

Prezentari:

1. încă unul

O prezentare și o fotografie a numărului 5 îi pot învăța pe copii să scrie corect numerele. Pentru a face acest lucru, includeți materiale video în procesul de stăpânire a caietelor și concentrați-vă pe ortografie.

O poză care arată frumosul număr 5 poate fi folosită ca ajutor vizual. Această imagine poate fi folosită într-o prezentare, poate fi agățată pe tablă în timpul lecției. Dacă ți-a plăcut poza și vrei să o agăți acasă, tot ce trebuie să faci este să o imprimi. Imaginea va influența percepția vizuală a bebelușului și va stimula memorarea.

Importanța ajutoarelor video și audio atunci când studiem numerele nu poate fi supraestimată. Copiii au nevoie de izbucniri emoționale: doar așa va fi eficientă învățarea. Manualele noastre vă vor ajuta să creați atmosfera potrivită!

Sarcini de dezvoltare

În această lecție îmi propun să le prezentăm copiilor noștri numărul 5.

Iată o mică carte-broșură cu sarcini pentru copii despre numărul 5.

Acesta conține următoarele sarcini:

1. Numără monștrii colorați (sunt 5).
2. Găsiți numerele 5 dintr-un număr mare de alte numere și încercuiți-le.
3. Numărați puii de leu, puii de tigru și girafele (vor fi câte 5 fiecare), scrieți răspunsul în cerc.
4. Desenați o linie și găsiți toate numerele cinci ascunse în inimi.
5. Încercuiește numărul 5, începând de la săgeată, cu diferite creioane colorate.
6. Răspunde la întrebări simple despre numărul 5.


Lecție despre numărul 5 de la Mătușa Owl din Aritmetica bebelușului.

Manual: ACESTE. Demidova, S.A. Kozlova, A.P. Tonkikh și colab., „Matematică”, clasa I, partea 1.

Goluri.

Educațional:

• introduceți formarea și compoziția numărului 5, luați în considerare toate cazurile de adunare și cazurile corespunzătoare de scădere asociate compoziției numărului, învățați cum să scrieți numărul 5.

Educațional:

• dezvoltarea interesului cognitiv, capacitatea de a vorbi competent, folosind termeni matematici, gândirea logică, atenția.

Educațional:

• cultivă independența și disciplina.

Dotare: proiector multimedia, ecran, calculator; manual electronic „Matematică în școala primară”, tema „Adunarea și scăderea în 10”. Lucrare, sarcina nr. 1, simulator nr. 1, sarcina nr. 2; "Matematică. Account” (LLC „MOS”, Kaluga, 2005); prezentare „Cum se scrie numere”, cartonașe cu numere, modele de numere, desene cu petale de flori.

I. Moment organizatoric

Pauza a zburat, ușa scârțâi melodios.
Am intrat în clasă liniștiți și lecția va începe acum.

Băieți, astăzi în lecție veți primi petale de flori pentru lucru activ și la sfârșitul lecției vom face o floare mare din ele - o floare cu șapte flori.

II. Actualizarea cunoștințelor

1) Numărați pe o linie numerică până la 10 înainte și înapoi. (Copiii au pe tablă o secțiune din expoziție.)

• Numărați de la 7 la 10, de la 10 la 5.
• Dați numărul anterior pentru 9, 6. Cum să obțineți numărul anterior? Cu cât este mai puțin numărul anterior decât următorul?
• Dați următorul număr pentru 4, 8. Cum să obțineți următorul număr? Cu cât este următorul număr mai mare decât precedentul?
• Ce număr este între 7 și 9, 3 și 5?
• Ce număr este la dreapta lui 6, la stânga lui 1?
• Numiți vecinii cu numărul 9.

2) Stabiliți un model în scrierea unei serii de numere și continuați-l în stânga și în dreapta cu un număr. (Suportul este un segment numeric.)

3) Există numere pe tablă: 1234.

Numiți numărul care poate fi obținut prin adăugarea altor două numere.

Numiți numărul care poate fi obținut prin scăderea altor două numere.

Alcătuiți egalități din aceste numere.

4) Probleme în versuri. Manual electronic"Matematică. Verifica" . Sarcina „Numărul 5. Rezolvați exemple”.

Copiii folosesc carduri digitale pentru a arăta răspunsul. Rezultatul este verificat pe un interval numeric.

Ce număr, pe care nu l-am studiat încă, ați întâlnit la rezolvare?

III. „Descoperirea” de noi cunoștințe și formularea temei lecției.

1) Restabiliți ordinea pe rând:

Ce număr crezi că vrea să ne cunoască?

Numărul 5 își dorește cu adevărat să poată fi scris cu un semn - un număr.

Ce este atât de special la acest număr? Unde se gaseste?

2) Lucrul cu manualul.

Deschide manualul de la pagina 58, sarcina nr. 1.

Cum ai luat 5 vagoane? Deci, ce trebuie să faci pentru a obține numărul 5 din 4?

Seria de numere.

Ce număr este 5 pentru 4? Cum se obține de la 4?

Cât este mai mult decât 4?

Ce număr pentru 5 este 4? Cum să-l obții? Cu cat mai putin este 5?

Sarcinile nr. 2

De ce ai desenat 5 puncte?

Sarcinile nr. 3

Ce număr ne-am întâlnit?

IV. Exerciţii fizice.

Bine făcut! Este doar o bucurie să lucrez cu tine astăzi și meriți o mică pauză - un moment de mișcare! Toți copiii au ieșit din spatele birourilor lor, s-au ridicat confortabil, și-au întins brațele înainte, și-au strâns mâinile în pumni! Ne uităm la mine și repetăm ​​cuvintele și acțiunile în cor.

Un, două, trei, patru, cinci degete au ieșit la plimbare (îndreptăm câte un deget din pumn).

Unul, doi, trei, patru, cinci s-au ascuns din nou în casă (pune câte un deget într-un pumn).

Și încă de două ori!

Amenda! Acum înapoi la muncă! Luați-vă locurile și porniți la drum!

V. Prezentarea numărului 5.

(Profesorul arată o fișă cu numărul 5).

Băieți, al cui portret este acesta? Ce fel de străin este descris aici?

Acesta este numărul 5. Așa se scrie numărul 5.

Unde ai vazut numarul 5? (Am văzut numărul 5 pe paginile unui manual, pe o riglă, pe monede, pe case)

Prezentare „Cum se scrie numerele”

Să exersăm scrierea corectă a numărului cinci (arătând un eșantion de scriere a numărului 5). Începem să scriem bastonul puțin în dreapta mijlocului părții superioare a celulei, îl mutam oblic în jos aproape spre centrul celulei, scriem un semi-oval, atingând partea dreaptă a celulei. Din partea de sus a bastonului scriem o linie ondulată la dreapta, ajungând în colțul din dreapta sus al celulei.

Caiet de lucru, pagina 28, spate. nr. 2

(Analizați modelele, repetați scrierea numerelor studiate)

Prezentare „Cum se scrie numerele”

Ce frumos o faci! Și dacă nu a ieșit exact așa cum și-a dorit el, nu contează! Asigurați-vă că exersați în caiete acasă și veți reuși!

VI. Consolidare primară.

1) Terminăm sarcina nr. 5 de la pagina 59 din manualul din caietul de lucru nr. 3 (p. 28). La finalizarea sarcinilor, atragem atenția copiilor asupra cuvintelor cheie din marginile manualului.

Ce număr este 5 pentru 4?

Dar numărul 4 pentru 5?

Terminăm sarcina nr. 6 din manualul din caietul de lucru nr. 4 (p. 28).

Pe ce bază au fost împărțite trăsurile lui Petya în grupuri?

Care este prima parte? (1)

Care este partea a doua? (3)

Cu ce ​​este egal intregul? (5)

Ce ecuații se pot face? (Scrieți într-un caiet și pe tablă)

(Semănător cu desenul lui Vova)

Este luată în considerare compoziția numărului 5.

Cinci este... (1 și 4, 4 și 1, 2 și 3, 3 și 2)

VII. Exerciţii fizice.

VIII. Munca independentă.

a) Sarcina nr. 7 manualul se completează în caietul de lucru nr. 5 (p. 28).

b) În același timp, lucrez la computer.

Manual electronic„Matematică în școala primară”, tema „Adunarea și scăderea în 10”. Lucrare, sarcina nr 1; simulatorul nr. 1, sarcina nr. 2.

Doi elevi merg la calculator la muncă. Un elev lucrează la calculator, al doilea (consultant) observă și oferă asistență dacă primul are dificultăți sau calcule incorecte.

IX. Exerciții de antrenament și sarcini de repetiție.

1. Sarcina nr. 8 a manualului este completată în caietul de lucru nr. 6 (p. 28).
2. Sarcina nr. 9 din manual.

X. Rezumatul lecției.

Băieți, cu ce număr v-ați întâlnit astăzi?

Si cu ce numar?

Cum să obțineți numărul 5?

Manual electronic „Matematică. Verifica". Sarcina „+.+1”.

Acum, să ne admirăm floarea. (Copiii lipesc petalele pe tablă). Ce frumos s-a dovedit a fi. Știi de ce? Tu ai fost cel care ai lucrat atât de amiabil și activ în timpul lecției încât a înflorit o floare cu șapte flori.