Versiune demo oge. Versiuni demonstrative ale OGE (GIA) în matematică - Arhivă de fișiere

Versiunea demo este menită să permită participantului la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura viitoarei lucrări de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de dificultate. Aceste informații fac posibilă elaborarea unei strategii de pregătire pentru examenul de matematică.

Versiunea demonstrativă a OGE 2018 la matematică, clasa a 9-a

Modificări în CMM 2018 față de 2017

Față de structura din 2017, modulul „Matematică adevărată” a fost exclus din lucrare. Sarcinile din acest modul sunt distribuite în modulele Algebră și Geometrie.

Caracteristicile structurii și conținutului KIM OGE 2018 la matematică

Lucrarea constă din două module: „Algebră” și „Geometrie”. Fiecare modul are două părți, corespunzătoare testării la niveluri de bază și avansate. La testarea competențelor matematice de bază, elevii trebuie să demonstreze stăpânirea algoritmilor de bază, cunoașterea și înțelegerea elementelor cheie de conținut (concepte matematice, proprietățile acestora, metode de rezolvare a problemelor etc.), capacitatea de a folosi notația matematică, de a aplica cunoștințele pentru rezolvarea problemelor matematice. care nu sunt reductibile la algoritmul de aplicare directă, precum și aplică cunoștințele matematice în cele mai simple situații practice.

Părțile 2 ale modulelor „Algebră” și „Geometrie” au ca scop testarea stăpânirii materialului la un nivel avansat. Scopul lor este să diferențieze școlarii performanti după nivelul de pregătire, să identifice cea mai pregătită parte a absolvenților, care alcătuiesc potențialul contingent al claselor de specialitate. Aceste părți conțin sarcini de un nivel crescut de complexitate din diferite secțiuni ale cursului de matematică. Toate sarcinile necesită soluții de înregistrare și răspunsuri. Sarcinile sunt aranjate în dificultate crescândă - de la relativ simple la complexe, presupunând fluență în material și un bun nivel de cultură matematică.

Modulul Algebră conține 17 sarcini: în partea 1 - 14 sarcini; în partea 2 - 3 sarcini.

Modulul „Geometrie” conține 9 sarcini: în partea 1 - 6 sarcini; în partea 2 - 3 sarcini. Există 26 de sarcini în total, dintre care 20 sunt sarcini de nivel de bază, 4 sarcini de nivel avansat și 2 sarcini de nivel înalt.

Durata OGE 2018 la matematică- 235 de minute.

Codificator de cerințe la nivelul de pregătire a elevilor pentru examenul principal de stat la matematică este unul dintre documentele care definesc structura și conținutul materialelor de măsurare de control - KIM. Codificatorul este o listă sistematizată de cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților și elemente de conținut testate, în care fiecărui obiect îi corespunde un anumit cod.

Codificator de elemente de conținut pentru examenul principal de stat la matematică este unul dintre documentele care definesc structura și conținutul materialelor de măsurare de control - CMM. Codificatorul este o listă sistematizată de cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților și elemente de conținut testate, în care fiecărui obiect îi corespunde un anumit cod.

OGE în limba rusă în 2019 se va desfășura în două etape.

Interviul final (partea orală) este una dintre condițiile de admitere a elevilor la partea scrisă a OGE în limba rusă, susținută la sfârșitul anului școlar.

Interviul final în limba rusă se desfășoară pentru studenți și studenți externi în a doua miercuri a lunii februarie, conform textelor, subiectelor și sarcinilor generate de fusurile orare de către Serviciul Federal de Supraveghere în Educație și Știință

Parte orală în limba rusă OGE 2019 (interviu final) - versiune demo de la FIPI

Versiunea demonstrativă a OGE în limba rusă 2019 (Examenul de stat Clasa 9)

Interviu final în limba rusă constă din două părți, inclusiv patru sarcini.

Partea 1 constă din două sarcini. Sarcinile 1 și 2 sunt finalizate folosind același text.

Sarcina 1 – citirea unui scurt text cu voce tare. Timp de preparare: 2 minute.

În sarcina 2 se propune repovestirea textului citit, completându-l cu un enunț. Timp de preparare: 2 minute. Partea 2 constă din două sarcini.

Sarcinile 3 și 4 nu au legătură cu textul pe care l-ați citit și repovestit în timpul îndeplinirii sarcinilor 1 și 2. Trebuie să alegeți un subiect pentru monolog și dialog.

În sarcina 3, vi se cere să alegeți una dintre cele trei opțiuni de conversație propuse: o descriere a unei fotografii, o narațiune bazată pe experiența de viață, un raționament asupra uneia dintre problemele formulate. Timp de preparare - 1 minut.

În sarcina 4 va trebui să participați la o conversație pe tema sarcinii anterioare. Timpul total de răspuns (inclusiv timpul de pregătire) este de 15 minute.

Se realizează o înregistrare audio pe tot timpul de răspuns.

Încercați să finalizați pe deplin sarcinile atribuite, vorbiți clar și clar și rămâneți la subiect. În acest fel, puteți obține cele mai multe puncte.

Interviul final este evaluat conform sistemului trece - nu

Lucrarea de examinare a OGE în limba rusă (partea scrisă) constă din trei părți, inclusiv 15 sarcini.

3 ore și 55 de minute (235 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării de examinare în limba rusă.

Partea 1 include o sarcină și este o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat (prezentare condensată). Textul sursă pentru prezentarea condensată este ascultat de 2 ori. Această sarcină este finalizată pe foaia de răspuns nr. 2.

Partea 2 constă din 13 sarcini (2–14). Sarcinile din partea 2 sunt finalizate pe baza textului citit. Notați răspunsul la sarcinile 2 și 3 în formularul de răspuns nr. 1 sub forma unui număr, care corespunde numărului răspunsului corect.

Răspunsurile la sarcinile 4–14 sunt un cuvânt (expresie), un număr sau o secvență de numere. scrieți în câmpul de răspuns în textul lucrării, apoi transferați-l în formularul de răspuns nr. 1.

Sarcina din partea 3 este efectuată pe baza aceluiași text pe care l-ați citit în timp ce lucrați la sarcinile din partea 2. Când începeți partea 3 a lucrării, alegeți una dintre cele trei sarcini propuse (15.1, 15.2 sau 15.3) și dați un răspuns scris, detaliat, motivat.

Caietul de sarcini
controlul materialelor de măsurare pentru efectuarea
la examenul de stat principal din 2018
la MATEMATICĂ

1. Scopul CMM OGE- să evalueze nivelul de pregătire a învăţământului general în matematică a absolvenţilor de clasa a IX-a ai organizaţiilor de învăţământ general în scopul certificării finale de stat a absolvenţilor. Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu.

OGE se desfășoară în conformitate cu Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

2. Documente care definesc continutul CMM

Conținutul lucrării de examinare OGE este determinat pe baza componentei federale a standardului de stat al educației generale de bază în matematică (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 03/05/2004 nr. 1089 „Cu aprobarea federală). componentă a standardelor educaționale de stat ale învățământului primar, general, de bază general și secundar (complet) general”).

În plus, lucrarea de examen a reflectat prevederile conceptuale ale standardului educațional de stat federal al educației generale de bază (Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 decembrie 2010 nr. 1897 „Cu privire la aprobarea standardului educațional de bază al statului federal Învățământ general”). CMM-urile sunt elaborate ținând cont de poziția conform căreia rezultatul însușirii programului educațional de bază al învățământului general de bază ar trebui să fie competența matematică a absolvenților, i.e. trebuie să: stăpânească cunoştinţe şi activităţi specifice matematicii; învață să transforme cunoștințele și aplicarea lor în situații educaționale și extrașcolare; să formeze calitățile inerente gândirii matematice, precum și să stăpânească terminologia matematică, conceptele, metodele și tehnicile cheie.

3. Abordări ale selecției conținutului și dezvoltării structurii CMM

Structura KIM OGE îndeplinește scopul de a construi un sistem de predare diferențiată a matematicii într-o școală modernă. Diferențierea educației vizează rezolvarea a două probleme: formarea pregătirii matematice de bază la toți elevii, care formează baza funcțională a învățământului general, și crearea concomitentă a condițiilor care să faciliteze primirea de către unii elevi a unei pregătiri de nivel avansat, suficientă pentru utilizarea activă a matematicii pe parcursul studiilor ulterioare, în special atunci când o studiază în școala secundară la nivel de specialitate.

Pentru a asigura eficacitatea testării stăpânirii conceptelor de bază ale unui curs de matematică, abilitatea de a aplica cunoștințele matematice și de a rezolva probleme orientate spre practică, precum și luarea în considerare a prezenței în practica a unei școli de bază atât a separat predarea disciplinelor ciclului de matematică și predarea unui curs integrat de matematică, în lucrarea de examen au fost alocate două module: „Algebră” și „Geometrie”.

4. Conectarea modelului de examen OGE cu Unified State Exam KIM

Unitatea de fond a certificării finale de stat pentru cursurile de bază și gimnazială este asigurată de abordări comune ale dezvoltării codificatorilor elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților de matematică. Ambele codificatoare se bazează pe secțiunea „Matematică” a componentei federale a standardului de stat al educației generale.

5. Caracteristicile structurii și conținutului CMM

Lucrarea constă din două module: „Algebră” și „Geometrie”. Fiecare modul are două părți, corespunzătoare testării la niveluri de bază și avansate.
La testarea competențelor matematice de bază, elevii trebuie să demonstreze stăpânirea algoritmilor de bază, cunoașterea și înțelegerea elementelor cheie de conținut (concepte matematice, proprietățile acestora, metode de rezolvare a problemelor etc.), capacitatea de a folosi notația matematică, de a aplica cunoștințele pentru rezolvarea problemelor matematice. care nu sunt reductibile la algoritmul de aplicare directă, precum și aplicarea cunoștințelor matematice în cele mai simple situații practice.

Părțile 2 ale modulelor „Algebră” și „Geometrie” au ca scop testarea stăpânirii materialului la un nivel avansat. Scopul lor este să diferențieze școlarii performanti după nivelul de pregătire, să identifice cea mai pregătită parte a absolvenților, care alcătuiesc potențialul contingent al claselor de specialitate. Aceste părți conțin sarcini de un nivel crescut de complexitate din diferite secțiuni ale cursului de matematică. Toate sarcinile necesită soluții de înregistrare și răspunsuri. Sarcinile sunt aranjate în dificultate crescândă - de la relativ simple la complexe, presupunând fluență în material și un bun nivel de cultură matematică.

Modulul Algebră conține 17 sarcini: în partea 1 - 14 sarcini; în partea 2 - 3 sarcini.

Modulul „Geometrie” conține 9 sarcini: în partea 1 - 6 sarcini; în partea 2 - 3 sarcini.

Există un total de 26 de sarcini în lucrare, dintre care 20 sunt sarcini de nivel de bază, 4 sarcini de nivel avansat și 2 sarcini de nivel înalt.

Evaluare

Lucrarea constă în doua module: „Algebră” și „Geometrie”. Sunt 26 de sarcini în total. Modul "Algebră" "Geometrie"

3 ore 55 minute(235 minute).

ca o cifră

, pătratbusolă Calculatoare la examen nefolosit.

paşaport), pasa si capilar sau! Permis să ia Cu tine apă(într-o sticlă transparentă) și Mă duc

Lucrarea constă în doua module: „Algebră” și „Geometrie”. Sunt 26 de sarcini în total. Modul "Algebră" conține șaptesprezece sarcini: în partea 1 - paisprezece sarcini; în partea 2 există trei sarcini. Modul "Geometrie" conține nouă sarcini: în partea 1 - șase sarcini; în partea 2 există trei sarcini.

Se alocă munca de examen la matematică 3 ore 55 minute(235 minute).

Notați răspunsurile la sarcinile 2, 3, 14 în formularul de răspuns nr. 1 ca o cifră, care corespunde numărului răspunsului corect.

Pentru sarcinile rămase din partea 1 răspunsul este un număr sau o succesiune de cifre. Scrieți răspunsul dvs. în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-l în formularul de răspuns nr. 1. Dacă răspunsul tău este o fracție, transformă-l într-o zecimală.

La finalizarea lucrării, puteți folosi formulele care conțin formulele de bază ale cursului de matematică, emise odată cu lucrarea. Ai voie să folosești o riglă, pătrat, alte șabloane pentru construirea figurilor geometrice ( busolă). Nu utilizați instrumente cu materiale de referință imprimate pe ele. Calculatoare la examen nefolosit.

Trebuie să aveți un act de identitate la dvs. în timpul examenului ( paşaport), pasaşi capilare sau stilou gel cu cerneală neagră! Permis să ia Cu tine apă(într-o sticlă transparentă) și Mă duc(fructe, ciocolată, chifle, sandvișuri), dar vă pot cere să le lăsați pe coridor.

Învățământ general de bază

limba rusă

Versiunea demo a OGE-2020 în rusă

Descărcați versiunea demo a OGE 2020 împreună cu codificatorul și specificațiile:

Nu există modificări în structura și conținutul CMM.

Urmăriți informațiile despre webinarii și transmisiunile noastre pe canalul YouTube, foarte curând, vom discuta despre pregătirea pentru OGE în limba rusă.

Cartea de referință este destinată pregătirii studenților pentru OGE în limba rusă. Manualul conține material teoretic detaliat pe toate subiectele testate de examen, precum și sarcini de formare sub forma OGE. Răspunsurile sunt oferite la sfârșitul ghidului. Publicarea va fi utilă profesorilor de limbă rusă, deoarece face posibilă organizarea eficientă a procesului educațional și pregătirea pentru examen. Cartea de referință conține material teoretic detaliat pe toate subiectele testate de OGE în limba rusă. După fiecare secțiune, sarcinile pe mai multe niveluri sunt date sub forma unui OGE. Elevii nu vor trebui să caute informații suplimentare pe Internet și să cumpere alte manuale. În acest ghid, ei vor găsi tot ce au nevoie pentru a se pregăti independent și eficient pentru examen.

Analiza sarcinilor versiunii demo a materialelor de măsurare de control pentru desfășurarea examenului de stat principal în 2020

LIMBA RUSĂ

Lucrarea de examen constă din trei părți, inclusiv 15 sarcini. 3 ore și 55 de minute (235 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării de examinare în limba rusă.

Partea 1 include o sarcină și este o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat (prezentare condensată).

Partea 2 constă din 13 sarcini (2–14). Sarcinile din partea 2 sunt finalizate pe baza textului citit.

Sarcina partea a 3-a se realizează pe baza aceluiași text pe care l-ați citit în timp ce lucrați la sarcinile din partea 2.

Când începeți partea 3 a lucrării, alegeți una dintre cele trei sarcini propuse (15.1, 15.2 sau 15.3) și dați un răspuns scris, detaliat și motivat.

Lucrarea de examen în limba rusă constă din două părți care conțin 27 de sarcini. Partea I conține 26 de sarcini, partea a II-a conține 1 sarcină.

Partea 2

Sarcina 3

Analiza punctuației

Așezați semne de punctuație. Indicați numerele care ar trebui înlocuite cu virgule.

Mulți oameni de știință remarcabili au lucrat în Alexandria (1) printre care (2) s-au numărat geograful și matematicianul Eratosthenes (3) care a putut calcula diametrul Pământului cu mare precizie în acel moment (4) matematicianul Euclid (5) care a scris 13 volume din „Principiile” geometriei (6) astronomul Aristarh din Samos (7) cu aproape două mii de ani înainte ca Copernic să stabilească (8) că Pământul este o minge (9) care se învârte în jurul Soarelui.

Sarcina 4

Analizând.

Înlocuiți sintagma „scopul vieții”, construită pe baza managementului, cu o expresie sinonimă cu coordonarea conexiunii. Scrieți fraza rezultată.

Alegerea conjuncției va fi determinată de relațiile semantice dintre părțile propoziției complexe:

Sarcina 5

Analiza ortografică.

Indicați opțiunile de răspuns care oferă explicația corectă pentru scrierea cuvântului evidențiat. Notați numerele acestor răspunsuri.

1) RECUNOAȘTE - la sfârșitul prefixului, înaintea literei care denotă un sunet de consoană fără voce, se scrie litera C.

2) REZUMAT (rezultate) - în forma scurtă a adjectivului se scriu atâtea N câte în forma completă a acestui adjectiv.