Caiete KUMON. Metode japoneze de predare a copiilor

Aritmetica mentală este o tehnică unică dezvoltarea preșcolară, care este un antrenament în numărare și ajută la dezvoltarea gândirii copilului. Clasele dezvoltă armonios ambele emisfere ale creierului, datorită cărora chiar și umaniștii puternici pot „face clic” pe probleme și ecuații cât ai clipi.

Metoda se bazează pe abacul japonez numit soroban. Acest dispozitiv neobișnuit este rar întâlnit în zona noastră. Este un „calculator” pe care este posibilă doar reprezentarea fără ambiguitate a numerelor. Acest lucru evită confuzia ca în cazul facturilor obișnuite.

Acești abac au un număr impar de spițe dispuse vertical care reprezintă un număr. Există cinci piese de domino înșirate pe fiecare ac de tricotat. Cele patru piese de domino din partea de jos sunt una, iar cea de sus reprezintă un cinci.

Beneficiile aritmeticii mentale

Copiii învață foarte repede abacul mecanic japonez. Trebuie remarcat faptul că acest dispozitiv are un efect uimitor asupra dezvoltării gândirii la copii.

1. Clasele care folosesc metoda forțează emisfera dreaptă imaginativă a creierului să rezolve probleme matematice. Acest lucru vă permite să utilizați simultan două emisfere, ceea ce înseamnă că creierul funcționează de două ori mai eficient, exersând aritmetica mentală.

2. Oamenii care au învățat să conteze pe Soroban pot face cu ușurință calcule complexe în capul lor în cel mai scurt timp. Maeștrii pot face acest lucru cu ușurință, chiar și fără a avea un soroban în fața lor. Chiar și un copil poate adăuga numere din trei cifre în câteva secunde la începutul învățării. Și cu practică, ei vor învăța să opereze cu numere cu cinci zerouri.

3. Copiii care stăpânesc metoda calculului mental au succes nu numai la matematică, ci și la învățare în general. Profesorii și psihologii notează: aritmetica mentală îmbunătățește concentrarea și atenția copilului, antrenează observația, memoria și imaginația, precum și creativitatea, gândire ieșită din cutie copil. Copilul prinde literalmente informații din mers și le analizează cu ușurință.

Antrenament folosind metoda calculului mental

ÎN curriculumȘcolile primare din Japonia au introdus chiar și o materie - matematica mentală, precizează pe site-ul lor specialiști de la centrul de dezvoltare a copiilor AMAKids. Datorită acestei tehnici, copiii erudici se numără anual printre câștigătorii olimpiadelor de matematică. Asemenea programe educaționale cu utilizarea sorbanului sunt furnizate în China și Malaezia.

De asemenea, deschidem școli pentru studiul aritmeticii mentale japoneze. Se recomanda inceperea antrenamentului la varsta de 4-11 ani. În această perioadă, creierul copilului „căpătă avânt” și se dezvoltă în mod activ. Aceasta înseamnă că este destul de ușor să se realizeze munca activă a ambelor emisfere. La vârsta adultă, aritmetica mentală servește ca metodă de prevenire a aterosclerozei și a bolii Alzheimer. Dar astfel de rezultate fenomenale pe care le demonstrează copiii nu mai pot fi obținute.

Mulți părinți își fac griji că amestecarea matematicii obișnuite cu cea japoneză îi va încurca pe copilul lor și îl va face să rămână în urmă. program de bază la scoala. De fapt, practica arată că copiii cărora anterior le lipseau stele în științele exacte, după doar câteva luni de antrenament, au arătat rezultate buneși erau înaintea semenilor lor.

Metoda japoneză de calcul mental este o abordare originală a învățării, care abia începe să se dezvolte în țara noastră. Această tehnică nu numai că îi învață pe copii cum să adauge și să scadă instantaneu numere. Principalul său avantaj este că dezvoltă abilitățile mentale ale copilului, deschizându-i noi posibilități intelectuale.

Pregătit de Katerina Vasilenkova

Până la sfârșitul Evului Mediu târziu, Japonia a fost ascunsă de întreaga lume: nimeni nu putea intra sau ieși. Dar de îndată ce zidurile înalte au căzut, lumea a început să studieze acest lucru în mod activ tara misterioasa, în special, educația în Japonia.

Pe scurt despre principalul lucru

În Țara Soarelui Răsare, educația este unul dintre primele și principalele obiective în viață. Acesta este cel care determină viitorul unei persoane. Sistemul de învățământ din Japonia s-a schimbat puțin din secolul al VI-lea. Deși după cel de-al Doilea Război Mondial a fost puternic influențată de britanici, francezi și, în special, sisteme americane. Locuitorii Japoniei încep să studieze aproape din leagăn. În primul rând, părinții lor le insuflă maniere, reguli de comportament și îi învață elementele de bază ale numărării și citirii. Urmează ieslea, grădiniţă, școli primare, medii și liceale. După ele universități, colegii sau școli de pregătire profesională specială.

Anul universitar este împărțit în trei semestre:

• Primăvară. De la 1 aprilie (acesta este începutul anului școlar) până la jumătatea lunii iulie.
• Vară. De la 1 septembrie până la mijlocul lunii decembrie.
• Iarnă. De la începutul lunii ianuarie până la sfârșitul lunii martie. Anul școlar se încheie în martie.

După fiecare semestru, studenții susțin teste și examene intermediare la sfârșitul anului. Pe lângă lecții, japonezii au ocazia să participe la cluburi și să participe la festivaluri. Acum să aruncăm o privire mai atentă asupra educației din Japonia.

Instituții preșcolare

După cum am menționat deja, eticheta și comportamentul sunt insuflate de părinți. Există două tipuri de grădinițe în Japonia:

• 保育園 (Hoikuen) - centru de statîngrijirea copiilor. Aceste instituții sunt concepute pentru cei mici. Potrivit decretului guvernului, acestea au fost create special pentru a sprijini mamele care lucrează.
• 幼稚園 (Youchien)- grădiniță privată. Astfel de unități sunt concepute pentru copiii mai mari. Aici se învață să cânte, să deseneze, să citească și să numere. În instituții mai scumpe se preda limba engleză. Așa că vin la școală complet pregătiți.

Este de remarcat faptul că funcția principală a grădinițelor nu este atât educația, cât socializarea. Adică, copiii sunt învățați să interacționeze cu semenii și cu societatea în ansamblu.

Școală primară

Educația în Japonia în scoala elementaraîncepe la vârsta de șase ani. Majoritatea acestor instituții sunt publice, dar există și private. În școala elementară se preda limba japoneză, matematică, științe, muzică, desen, educație fizică și muncă. Recent, instruirea a devenit obligatorie Limba engleză, care anterior a început să fie predat doar în liceu.

Nu există cluburi, ca atare, în școala elementară, dar se țin activități extracurriculare, cum ar fi competiții sportive sau spectacole de teatru. Elevii merg la îmbrăcăminte casual. Singurul echipament necesar este o pălărie Panama galbenă, o umbrelă și o haină de ploaie de aceeași culoare. Acestea sunt atribute obligatorii atunci când clasa este luată într-o excursie, pentru a nu pierde copii în mulțime.

Liceu

Dacă este tradus în rusă, acesta este un antrenament de la clasele a 7-a la a 9-a. La materiile din școala primară se adaugă mai multe studiu aprofundat Sci. Numărul de lecții crește de la 4 la 7. Apar cluburi de interes, în care sunt implicați elevii până la ora 18.00. Predarea fiecărei discipline este atribuită unui profesor separat. Sunt peste 30 de persoane la cursuri.

Particularitățile educației din Japonia pot fi urmărite în formarea claselor. În primul rând, elevii sunt împărțiți în funcție de nivelul lor de cunoștințe. Acest lucru este obișnuit în special în școlile private, unde ei cred că elevii cu note slabe vor avea o influență proastă asupra elevilor excelenți. În al doilea rând, la începutul fiecărui semestru, studenții sunt repartizați diferite clase astfel încât să învețe să socializeze rapid într-o nouă echipă.

Liceu

Antrenament în liceu nu este considerată obligatorie, dar cei care doresc să se înscrie la o universitate (și astăzi este 99% dintre studenți) trebuie să absolve. Aceste instituții se concentrează pe pregătirea studenților pentru examenele de admitere la universitate. Elevii acceptă și ei participarea activăîn festivaluri școlare, cluburi și participă la excursii.

Juku

Educația modernă din Japonia nu se termină doar la școli. Există școli private speciale care oferă cursuri suplimentare. Ele pot fi împărțite în două tipuri în funcție de domeniile de studiu:

• Non-academic. Profesorii predau diverse tipuri artă. Mânca sectii de sport, puteți învăța și ceremonia ceaiului și jocurile tradiționale japoneze de masă (Shogi, Go, Mahjong).
• Academic. Concentrat pe studierea diferitelor științe, inclusiv limbi străine.

Aceste școli sunt frecventate în principal de elevi care au lipsit de la școală și se luptă să învețe materialul. Vor să treacă cu succes examenele sau să se pregătească pentru a intra într-o universitate. De asemenea, motivul pentru care un elev poate insista să frecventeze o astfel de școală poate fi comunicarea mai strânsă cu profesorul (în grupuri de aproximativ 10-15 persoane) sau pentru companie cu prietenii. Este de remarcat faptul că astfel de școli sunt scumpe, așa că nu toate familiile își pot permite. Totuși, un elev care nu participă la activități extracurriculare este evident dezavantajat în rândul colegilor săi. Singura modalitate prin care poate compensa acest lucru este autoeducația.

Învățământ superior

Învățământul superior în Japonia este oferit în principal bărbaților. Femeilor, ca cu secole în urmă, i se atribuie rolul de tutore vatra si casa, și nu șeful companiei. Deși excepțiile devin din ce în ce mai frecvente. La instituții studii superioare include:

• Universități de stat și private.
• colegii.
• Școli de pregătire profesională specială.
• colegii de tehnologie.
• Instituții de învățământ superior.

În mare parte fetele învață în colegii. Formarea durează 2 ani și predă în principal științe umaniste. În colegiile tehnologice se studiază specialitățile individuale, durata pregătirii este de 5 ani. După absolvire, studentul are posibilitatea de a intra la universitate pentru anul 3.

Există 500 de universități în țară, dintre care 100 sunt publice. Pentru a intra agentie guvernamentala trebuie să treci două examene: „ Test general realizările primei etape” și un examen la universitate însăși. Pentru a intra într-o instituție privată, trebuie să treci doar un test universitar.

Taxele de școlarizare sunt mari, variind de la 500 la 800 de mii de yeni pe an. Există programe care vă permit să primiți o bursă. Cu toate acestea, concurența este foarte mare: pentru 3 milioane de studenți sunt doar 100 de locuri la buget.

Educația în Japonia, pe scurt, este costisitoare, dar calitatea vieții în viitor depinde de asta. Doar acei japonezi care au absolvit instituțiile de învățământ superior au posibilitatea de a obține locuri de muncă bine plătite și de a ocupa funcții de conducere.

Școli de limbi străine

Sistemul de învățământ din Japonia este un cult, care conduce țara către succes. Dacă în spațiul post-sovietic o diplomă este o crustă frumoasă de plastic care indică faptul că o persoană a făcut ceva timp de 5 ani, atunci în Țara Soarelui Răsare o diplomă este o trecere către un viitor luminos.

Din cauza îmbătrânirii națiunii, instituțiile de învățământ superior acceptă studenți străini. Fiecare gaijin (străin) are posibilitatea de a primi o bursă dacă cunoștințele sale într-un anumit domeniu sunt ridicate. Dar pentru asta trebuie să cunoști bine limba japoneză, motiv pentru care există școli speciale de limbi străine pentru studenții străini în țară. De asemenea, oferă cursuri de scurtă durată limba japoneză pentru turisti.

A studia în Japonia este o provocare, dar distractiv. La urma urmei, elevii au posibilitatea de a se dezvolta armonios, de a lua propriile decizii și de a-și decide propriul viitor. Deci, educație în Japonia, fapte interesante:

• În școala elementară, elevilor nu li se dau teme.
• Învățământul primar și secundar este obligatoriu și gratuit în instituțiile guvernamentale.
• Pentru a intra în școală, trebuie să treci la examene cei care nu au putut să promoveze își pot încerca norocul anul viitor.
• Scolarile nu au voie sa isi vopseasca parul, sa poarte machiaj sau bijuterii, cu exceptia ceas de mână. Pentru aspect Elevii din școli sunt monitorizați îndeaproape. Chiar și șosetele pot fi luate dacă nu sunt de culoarea potrivită.
• Nu există curățători în școli. Începând cu școala elementară, elevii curăță ei înșiși sălile de clasă și coridoare după terminarea orelor.

• De asemenea, fiecărui grup de elevi din clasă i se atribuie propriile responsabilități. Există un grup care este responsabil cu curățarea terenului școlii, organizarea de evenimente, asistența medicală etc.
• Școlile schimbă adesea componența corpului de elevi, astfel încât copiii să învețe să se alăture rapid echipei. În sus institutii de invatamant se formează grupuri în funcție de subiectele selectate pentru studiu.
• „Sistemul de angajare pe viață”. Educația în Japonia este, de asemenea, semnificativă prin faptul că multe universități cooperează cu licee, acceptând studenți cu note bune. Și deasupra universităților stau firme cunoscute care angajează absolvenți. O persoană japoneza care a absolvit o universitate poate avea încredere în viitorul loc de muncă și în avansarea în carieră. Mulți japonezi își trec drumul de la angajat junior la director de departament/sucursală și se pensionează cu un sentiment de împlinire în țară.
• Sărbătorile durează doar 60 de zile pe an.
• Școlile gimnaziale și liceale au uniforme unice.
• Fiecare an universitarîncepe și se termină cu ceremonii de întâmpinare a nou-veniților și de felicitare a absolvenților.

Cluburi și festivaluri

Dezvoltarea educației în Japonia datează din cele mai vechi timpuri. Deja în secolul al VI-lea exista sistem national educaţie. Japonezii au fost întotdeauna susținători ai dezvoltării timpurii și armonioase. Această tradiție continuă și astăzi. În gimnaziu și liceu, elevilor li se oferă posibilitatea de a participa la grupuri de hobby. Fiecărui cerc îi este atribuit propriul director științific, dar acesta intervine în activitățile clubului doar atunci când urmează competiții sau concursuri creative între școli, ceea ce se întâmplă destul de des.

În perioada vacanțelor, elevii participă la excursii organizate de școală. Călătoriile se efectuează nu numai în țară, ci și în străinătate. După excursii, fiecare clasă trebuie să furnizeze un ziar de perete, care va detalia tot ce s-a întâmplat în călătorie.

În liceu atenție deosebită dedicat unui astfel de eveniment precum festivalul de toamnă. Școala alocă 30.000 de yeni pentru fiecare clasă și cumpără tricouri. Iar studenților li se cere să vină cu un eveniment care să distreze invitații. Cel mai adesea, cantinele și sălile de frică sunt organizate în săli de clasă, grupurile creative pot evolua în sala de adunări, iar secțiile de sport organizează mici competiții.

Un școlar japonez nu are timp să se plimbe pe străzile orașului în căutarea distracției, are destule la școală. Guvernul a făcut tot posibilul pentru a proteja tânăra generație de influența străzii, iar această idee le-a funcționat de minune. Copiii sunt mereu ocupați, dar nu sunt roboți fără minte - li se oferă dreptul de a alege. Elevii organizează majoritatea evenimentelor școlare și universitare în mod independent, fără ajutorul consilierilor academici. Ei vin la maturitate deja pe deplin pregătiți și asta este caracteristica principala educație în Japonia.

În 1954, în Japonia locuia un profesor de matematică, Toru Kumon, iar într-o zi, fiul său Takeshi a adus acasă o notă proastă la aritmetică. Domnul Kumon nu era pierdut și a început să-i dea fiului său sarcini simple de adăugare în fiecare zi, care se potriveau pe o singură bucată de hârtie. În curând Takeshi a devenit cel mai bun din clasă, iar părinții colegilor săi și-au luat copiii la cursuri cu tatăl său.

Au trecut 60 de ani. Acum centrele de formare KUMON sunt situate în aproape 50 de țări din întreaga lume. Peste 4 milioane de copii învață acolo folosind caiete speciale de lucru.

În Rusia, caietele de la centrul KUMON sunt publicate de editura Mann, Ivanov și Ferber. Am vorbit cu managerul direcția copiilor„MIT.Copilăria” de Anastasia Kreneva despre modul în care metoda japoneză de dezvoltare a copilului diferă de cea rusă; ce și cum predau caietele KUMON și ce alte ajutoare educaționale pentru copii sunt disponibile în Rusia.

– Ce este KUMON și care sunt „trucurile” lor?

– KUMON este o metodă japoneză de dezvoltare a abilităților care ar trebui de obicei dezvoltate la un copil înainte de școală. La centrele KUMON ei învață cum să țină un creion, să desenezi linii, să tai, să lipești, să numări și să scrii numere și litere.

În total, în seria pe care o publicăm, există peste 50 de cărți de lucru - fiecare pentru o anumită abilitate și vârstă. Caietele conțin 40 de sarcini și sunt concepute pentru o lună sau două de lecții. Principalul lucru este să exersați în fiecare zi, în mod constant și încetul cu încetul. Acest lucru este foarte important. Principiul cheie al întregii tehnici este complicația consistentă. Cel mai simplu lucru este întotdeauna mai întâi, apoi din ce în ce mai dificil. Acesta este ceea ce îi deosebește de majoritatea publicațiilor autohtone.

Deci, de exemplu, puteți găsi adesea acest lucru: deschideți un caiet pentru a vă pregăti mâna pentru scris, iar una dintre primele sarcini este să încercuiți o floare sau un soare de-a lungul unei linii punctate. Și se pune imediat întrebarea: cum poate un copil de 2 ani, care încă nu știe să țină corect un creion, să facă asta? Acest lucru este dificil - trebuie să desenați un cerc și linii drepte care ies în unghiuri diferite. Nu orice adult poate face față bine. La KUMON este diferit. Totul începe cu lucruri foarte, foarte simple. În primul rând, copilul învață să deseneze o linie scurtă, în sarcina următoare linia se prelungește, apoi apare o îndoire, apoi mai multe etc. Adică, conform logicii japonezilor, sarcina cu soarele ar fi chiar la capătul caietului...

O altă caracteristică este că KUMON nu este doar un antrenament mecanic al unei abilități. Aceste caiete îl învață pe copil să fie independent. Participarea părinților aici este redusă la zero. Datorită ilustrațiilor și designului paginii, toate sarcinile sunt intuitive pentru copil. Deschide caietul și face totul singur, fără să solicite. În plus, japonezii repetă constant părinților că copiii trebuie lăudați. Când lăudați copiii, le crește stima de sine, încep să creadă în abilitățile lor, iar activitățile în sine le evocă doar emoții pozitive. Ei înșiși vor să facă mișcare în fiecare zi. Și acest lucru este foarte important - pentru că așa se dezvoltă și copilul bun obicei la cursuri.

– Am auzit că japonezii chiar se gândesc la grosimea hârtiei pentru copii. Chiar așa?

– Da, s-au gândit la tot ce era posibil. Caiete pentru copii 2 ani - format mic; caiete pentru copii mai mari – cei mari. Grosimea hârtiei este, de asemenea, diferită. De exemplu, caietele pentru copii folosesc cea mai groasă hârtie. Cum copil mai mare, cu atât hârtia este mai subțire. Totul este făcut pentru ca copilul să scrie confortabil. La 2 ani îi este încă greu să țină creionul și să tragă o linie, așa că apasă puternic pe hârtie. Dacă hârtia este subțire, se va rupe, iar acest lucru va supăra copilul. Nu va exista satisfacție de la sarcina finalizată. Și data viitoare nu va dori să studieze.

Un alt exemplu de atenție și departe de a fi evident, se află în ilustrațiile pentru teme. La începutul caietului, sarcinile sunt foarte simple, iar ilustrațiile pentru acestea sunt strălucitoare, cu multe detalii. Copilul percepe totul ca pe un joc și se cufundă în el. Cu cât mergi mai departe, cu atât sarcinile devin mai dificile. Și imaginea devine mai puțin saturată și colorată. De ce? Aici este, de asemenea, foarte simplu: cu cât sarcina este mai dificilă, cu atât mai puternic pentru copil trebuie să te concentrezi. Nimic nu ar trebui să-i distragă atenția.

– Deci motivul pentru popularitatea lui KUMON este că totul este foarte gândit acolo?

— Da, dar nu numai. Este, de asemenea, despre emoțiile părinților care văd rezultatul real. Copilul nu știa cum, de exemplu, să țină un creion sau să folosească foarfecele. A făcut 40 de exerciții - și acum o poate face perfect.

Apropo, am făcut o descoperire pentru noi înșine. S-a dovedit că copiii noștri au probleme cu tăierea. Cel mai popular caiet din întreaga serie este „Learning to Cut”. În principiu, există o explicație pentru acest lucru. Analogicele care sunt oferite astăzi pe piață sunt notebook-uri cu aplicații. Dar cum poate un copil să taie un cerc sau un pătrat pentru o aplicație dacă nu știe încă să taie hârtie? În KUMON, totul este secvenţial: mai întâi învăţăm să facem tăieturi simple, scurte, de-a lungul liniilor groase, apoi liniile devin mai subţiri şi mai lungi, apar unghiuri, arce, unde şi abia apoi cercuri şi linii de forme complexe.

Un alt truc este că în tăierea cărților copilul nu doar decupează, ci la sfârșit primește un fel de jucărie cu care se poate juca. De exemplu, un fel de șarpe pe care l-a tăiat în spirală. Sau, de exemplu, tăiați o pătură și acoperiți fata desenată cu această pătură.

– Ce tipuri de caiete de dezvoltare există în Rusia?

– Caietele de dezvoltare pentru copii pot fi împărțite în două tipuri. Primul este caietele. dezvoltare integrată. Aceștia sunt dezvoltatori generali. Aici, în cadrul unui caiet sau a unei serii, totul poate fi: matematică pentru copii (forme, contrarii, corespondență etc.) și dezvoltare generală discursuri (grupe de cuvinte după subiect) și sarcini creative(desen de finisare, turnare, lipire). Copilul se dezvoltă, învață lucruri noi, bineînțeles. Dar procesul este complet diferit, aceasta este dezvoltarea intelectuală. Astfel de caiete nu „îți întind mâna” și nu te învață exact cum să decupezi, așa cum face KUMON.

Sau, de exemplu, caietele cu autocolante sunt destul de populare acum. Sunt minunate și interesante în felul lor. Sarcinile aici sunt și pentru dezvoltare generală și, în paralel, pentru dezvoltare abilități motorii fine. Adică, de obicei, trebuie mai întâi să vă gândiți, să decideți ce și unde să lipiți și abia apoi să lipiți.

În caietele similare KUMON trebuie doar să-l lipiți. Asta e tot. Concentrare completă numai asupra acestei sarcini. De exemplu, acolo va fi desenat un măr cu un cerc gol. Și copilul trebuie să lipească cu grijă un autocolant rotund în acest cerc alb. Ideea nu este ca el să știe că este un măr și că este verde. Sau ca el să afle cât de mare diferă „mare” de „mic”. De la începutul până la sfârșitul caietului, este învățat să pună autocolante și hârtie pe hârtie. Principalul lucru este că până la sfârșitul lecției o face perfect!

- Este clar. Care este al doilea tip de caiet?

Al doilea tip de caiete se concentrează în mod special pe matematică, cum ar fi manualele lui Lyudmila Peterson pentru preșcolari. Sau, de exemplu, Zhenya Katz are caiete interesante pentru dezvoltarea gândirii matematice. Există tot felul de puzzle-uri, sarcini de joc pentru logică și atenție. Lucrând într-un astfel de caiet, copilul nici nu înțelege că face matematică acolo sunt foarte puține. Zhenya, apropo, crede că înainte de vârsta de 5 ani nu ar trebui să chinuiți un copil cu numere. El, desigur, își va aminti cum arată, dar la 2-3-4 ani nu înțelege ce înseamnă exact acest număr. Încă nu a dezvoltat gândirea matematică.

– Se pare că nimeni nu ne învață abilități de bază?

Se dovedește că așa este. Ei nu predau intenționat, ei predau indirect. Excepție este subiectul pregătirii mâinii pentru scris. Multe edituri au astfel de caiete. Adevărat, din nou, majoritatea dintre ele sunt construite pe principiul „încercuiește liniile umbrite și continuă pe cont propriu”.

Din punct de vedere japonez, astfel de sarcini nu prea au sens. De exemplu, unui copil de 2-3 ani i se cere să urmărească și să deseneze dinții pe un pieptene. Dar cum poate un copil să le deseneze? Unde să pun creionul? Unde să stai? Un copil de 2-3 ani încă nu înțelege asta.

Da, acesta este, desigur, un exercițiu mecanic. Dar în acest fel copilul nu va învăța niciodată să deseneze linii în mod conștient. Dacă luăm un caiet KUMON similar, vom vedea că fiecare sarcină va fi un labirint - de la foarte simplu (ca un tunel drept) la complex. Într-un labirint, începutul și sfârșitul lui sunt întotdeauna marcate. Copilul are nevoie de aceste indicii pentru a înțelege unde să pună creionul și unde să se oprească. Copilul se gândește mai întâi la traseu, apoi conduce în mod conștient linia de-a lungul ardezie curată acolo unde trebuie să meargă. Această abilitate îl va ajuta să scrie și să deseneze mai târziu.

— Și ultimul lucru. Ce principiu de bază al educației au japonezii pe care ar fi bine să-l adoptăm?

– Japonezii cer cu adevărat părinților să nu se amestece în ceea ce face copilul. Care este problema cu multe dintre mamele noastre? De exemplu, un copil începe să tragă o linie și nu reușește. Mama îi smulge imediat mâna și spune: „Stai, faci totul greșit!” Acesta este mesajul greșit. Chiar dacă copilul nu a făcut nimic, cu siguranță trebuie lăudat. Cel puțin pentru faptul că a încercat.

În 1954 A trăit odată un profesor de matematică, Toru Kumon, în Japonia, iar într-o zi, fiul său Takeshi a adus acasă o notă proastă la aritmetică. Dl.Kumon nu era pierdut și a început să-i dea fiului său sarcini simple de adăugare în fiecare zi, care se potriveau pe o singură bucată de hârtie. În curând Takeshi a devenit cel mai bun din clasă, iar părinții colegilor săi și-au luat copiii la cursuri cu tatăl său.

...au trecut 60 de ani. Acum centrele de formare KUMON sunt situate în aproape 50 de țări din întreaga lume. Peste 4 milioane de copii învață acolo folosind caiete speciale de lucru.

Toru Kumon

Am vorbit despre modul în care funcționează această metodă de dezvoltare a copilului cu Anastasia Kreneva, șefa departamentului pentru copii de la Mann, Ivanov și Ferber.

Anastasia Kreneva

- Ce este KUMON și care sunt „trucurile” lor?

- Am auzit că japonezii chiar se gândesc la grosimea hârtiei pentru copii. Chiar așa?

Da, s-au gândit la tot ce era posibil. Caiete pentru copii 2 ani - format mic; caiete pentru copii mai mari – mari. Grosimea hârtiei este, de asemenea, diferită. De exemplu, caietele pentru copii folosesc cea mai groasă hârtie. Cu cât copilul este mai mare, cu atât hârtia este mai subțire. Totul este făcut pentru ca copilul să scrie confortabil.

La 2 ani îi este încă greu să țină creionul și să tragă o linie, așa că apasă puternic pe hârtie. Dacă hârtia este subțire, se va rupe, iar acest lucru va supăra copilul. Nu va exista satisfacție de la sarcina finalizată. Și data viitoare nu va dori să studieze.

Un alt exemplu de atenție și departe de a fi evident, se află în ilustrațiile pentru teme. La începutul caietului, sarcinile sunt foarte simple, iar ilustrațiile pentru acestea sunt strălucitoare, cu multe detalii. Copilul percepe totul ca pe un joc și se cufundă în el. Cu cât mergi mai departe, cu atât sarcinile devin mai dificile. Și imaginea devine mai puțin saturată și colorată. De ce? Acest lucru este, de asemenea, foarte simplu: cu cât sarcina este mai dificilă, cu atât copilul trebuie să se concentreze mai mult. Nimic nu ar trebui să-i distragă atenția.

- Deci motivul pentru popularitatea lui KUMON este că totul este foarte gândit acolo?

Da, dar nu numai. Este, de asemenea, despre emoțiile părinților care văd rezultatul real. Copilul nu știa cum, de exemplu, să țină un creion sau să folosească foarfecele. A făcut 40 de exerciții - și acum o poate face perfect.

Apropo, am făcut o descoperire pentru noi înșine. S-a dovedit că copiii noștri au probleme cu tăierea. Cel mai popular caiet din întreaga serie este „Learning to Cut”. În principiu, există o explicație pentru acest lucru. Analogicele care sunt oferite astăzi pe piață sunt notebook-uri cu aplicații.

Dar cum poate un copil să taie un cerc sau un pătrat pentru o aplicație dacă nu știe încă să taie hârtie? În KUMON, totul este secvenţial: mai întâi învăţăm să facem tăieturi simple, scurte, de-a lungul liniilor groase, apoi liniile devin mai subţiri şi mai lungi, apar unghiuri, arce, unde şi abia apoi cercuri şi linii de forme complexe.

Un alt truc este că în tăierea cărților copilul nu doar decupează - la sfârșit primește un fel de jucărie cu care se poate juca. De exemplu, un fel de șarpe pe care l-a tăiat în spirală. Sau, de exemplu, tăiați o pătură și acoperiți fata desenată cu această pătură.

- Ce tipuri de caiete educaționale există în Rusia?

Caietele educaționale pentru copii pot fi împărțite în două tipuri. Primul este caietele de dezvoltare cuprinzătoare. Aceștia sunt dezvoltatori generali. Aici, în cadrul unui caiet sau a unei serii, totul poate fi: matematică pentru copii (forme, opuse, corespondențe etc.) și dezvoltarea generală a vorbirii (grupuri de cuvinte după subiect) și sarcini creative (termină desenul, realizarea, lipire). Copilul se dezvoltă, învață lucruri noi, bineînțeles. Dar procesul este complet diferit, aceasta este dezvoltarea intelectuală. Astfel de caiete nu „îți întind mâna” și nu te învață exact cum să decupezi, așa cum face KUMON.

Sau, de exemplu, caietele cu autocolante sunt destul de populare acum. Sunt minunate și interesante în felul lor. Sarcinile de aici sunt și pentru dezvoltarea generală și, în paralel, pentru dezvoltarea motricității fine. Adică, de obicei, trebuie mai întâi să vă gândiți, să decideți ce și unde să lipiți și abia apoi să lipiți.

În caietele similare KUMON trebuie doar să-l lipiți. Asta e tot. Concentrare completă numai asupra acestei sarcini. De exemplu, acolo va fi desenat un măr cu un cerc gol. Și copilul trebuie să lipească cu grijă un autocolant rotund în acest cerc alb. Ideea nu este ca el să știe că este un măr și că este verde. Sau ca el să afle cât de mare diferă „mare” de „mic”. De la începutul până la sfârșitul caietului, este învățat să pună autocolante și hârtie pe hârtie. Principalul lucru este că până la sfârșitul lecției o face perfect!

- Este clar. Care este al doilea tip de caiet?

Al doilea tip de caiete se concentrează în mod special pe matematică, cum ar fi manualele lui Lyudmila Peterson pentru preșcolari. Sau, de exemplu, Zhenya Katz are caiete interesante pentru dezvoltarea gândirii matematice. Există tot felul de puzzle-uri, sarcini de joc pentru logică și atenție.

Lucrând într-un astfel de caiet, copilul nici nu înțelege că face matematică acolo sunt foarte puține. Zhenya, apropo, crede că înainte de vârsta de 5 ani nu ar trebui să chinuiți un copil cu numere. El, desigur, își va aminti cum arată, dar la 2-3-4 ani nu înțelege ce înseamnă exact acest număr. Încă nu a dezvoltat gândirea matematică.

- Se dovedește că nimeni nu ne învață abilitățile de bază?

Se dovedește că așa este. Ei nu predau intenționat, ei predau indirect. O excepție este subiectul pregătirii mâinii pentru scris. Multe edituri au astfel de caiete. Adevărat, din nou, majoritatea dintre ele sunt construite pe principiul „încercuiește liniile umbrite și continuă pe cont propriu”.

Din punct de vedere japonez, astfel de sarcini nu prea au sens. De exemplu, unui copil de 2-3 ani i se cere să urmărească și să deseneze dinții pe un pieptene. Dar cum poate un copil să le deseneze? Unde să pun creionul? Unde să stai? Un copil de 2-3 ani încă nu înțelege asta.

Da, acesta este, desigur, un exercițiu mecanic. Dar în acest fel copilul nu va învăța niciodată să deseneze linii în mod conștient. Dacă luăm un caiet KUMON similar, vom vedea că fiecare sarcină va fi un labirint - de la foarte simplu (ca un tunel drept) la complex. Într-un labirint, începutul și sfârșitul lui sunt întotdeauna marcate.

Copilul are nevoie de aceste indicii pentru a înțelege unde să pună creionul și unde să se oprească. Copilul se gândește mai întâi la traseu, apoi trasează în mod conștient o linie de-a lungul unei foi albe de hârtie până unde trebuie să meargă. Această abilitate îl va ajuta să scrie și să deseneze mai târziu.

- Și ultimul lucru. Ce principiu de bază al educației au japonezii pe care ar fi bine să-l adoptăm?

Japonezii cer foarte mult părinților să nu se amestece în ceea ce face copilul. Care este problema cu multe dintre mamele noastre? De exemplu, un copil începe să tragă o linie și nu reușește. Mama îi smulge imediat mâna și spune: „Stai, faci totul greșit!” Acesta este mesajul greșit. Chiar dacă copilul nu a făcut nimic, cu siguranță trebuie lăudat. Cel puțin pentru faptul că a încercat.

Puteți alege un caiet KUMON pentru copilul dumneavoastră

Națiunile care folosesc hieroglife au un alt tip de gândire. Le afectează viața? E greu de spus. Astfel de oameni sunt vizuali prin natura lor, ei percep la figurat lumea din jurul nostru. Și acest sistem de percepție nu ocolește nici măcar științele exacte. Va fi interesant pentru toată lumea să știe cum se înmulțesc japonezii. În primul rând, nu trebuie să cauți frenetic un calculator și, în al doilea rând, aceasta este o activitate foarte interesantă.

Să desenăm

Este uimitor, dar copiii japonezi se pot înmulți chiar și fără să știe de tabla înmulțirii. Cum se înmulțesc japonezii? O fac foarte simplu, atât de simplu încât folosesc doar abilitățile de bază de desen și numărare. Este mai ușor să arăți cu un exemplu cum se întâmplă acest lucru.

Să presupunem că trebuie să înmulțiți 123 cu 321. Mai întâi trebuie să desenați una, două și trei linii paralele care vor fi plasate în diagonală din colțul din stânga sus spre dreapta jos. Pe grupurile create de paralele, trageți trei, două și, respectiv, o linie. De asemenea, vor fi plasate în diagonală din stânga jos până în dreapta sus.

Ca rezultat, obținem un așa-numit romb (ca în figura de mai sus). Dacă cineva nu și-a dat seama încă, numărul de linii dintr-un grup depinde de numerele care trebuie înmulțite.

Noi numărăm

Deci, cum înmulțesc japonezii numerele? Etapa următoare- numărarea punctelor de intersecție. Mai întâi, separăm cu un semicerc intersecția a trei drepte cu una și numărăm numărul de puncte. Scriem numărul rezultat sub diamant. Apoi, exact în același mod, separăm zonele în care două linii se intersectează cu trei și una. Numărăm și punctele de contact și le notăm, apoi numărăm punctele care rămân în centru. Ar trebui să obțineți un rezultat similar cu figura de mai jos.

Merită să acordați atenție faptului că, dacă numărul central este de două cifre, atunci prima cifră trebuie adăugată la numărul care a fost obținut la numărarea punctelor de contact din zona din stânga centrului. Astfel, înmulțind 123 cu 321, obținem 39.483.

Această metodă poate fi folosită pentru a înmulți atât numere din două cifre, cât și numere din trei cifre. O problemă este că, dacă trebuie să numărați numere precum 999, 888, 777 etc., va trebui să desenați o mulțime de linii.