Prezentare pe tema „eficiența motoarelor termice”. Mecanisme simple

Schema schematică a unui motor termic

Încălzitor T1

Frigider T2

Lichidul de lucru

problemă

utilizarea TD

  • argument
  • exemplu

neprofitabile

TEMA LECȚIEI

"Eficienţă

motoare termice"

Obiectivele lecției:

Sarcina nr. 1.

Ce este un încălzitor?

transmis de încălzitor?

Sarcina nr. 1.

Determinați randamentul unui motor de tractor, care necesita consumul de 1,2 kg de combustibil cu o căldură specifică de ardere de 42 MJ pentru a efectua 15 MJ de lucru.

Pentru a rezolva această problemă este necesar să răspundeți la următoarele întrebări:

Ce este munca plină de satisfacții?

Ce este un încălzitor?

Ce procese termice au loc în încălzitor?

transmis de încălzitor?

Care dintre cele trei formule de eficiență este mai bine să folosiți în acest sens

Întrebare: Ce înseamnă „eficiența motorului tractorului este de 30%”?

  • Motorul cu ardere internă a consumat 0,5 kg de combustibil, a cărui putere calorică era de 46 × 106 J/kg, în timp ce motorul a efectuat 7 × 106 J de muncă utilă. Care este eficienta lui?
  • Într-un motor termic, pentru fiecare kilojoule de energie primit de la încălzire, se efectuează 300 J de lucru. Determinați eficiența mașinii.
  • Puterea utilă a motoarelor aeronavei este de 2300 kW. Care este randamentul motoarelor dacă la o viteză medie de 250 km/h consumă 288 kg de kerosen la 100 km de parcurs?

Eficiența motoarelor moderne cu turbină cu gaz în serie

pentru diferite clase de putere

  • Eficiența poate fi egală sau mai mare de 100%?
  • Cum poți crește eficiența?
  • O creștere a Qn va duce la o creștere a muncii utile? Pentru a crește eficiența?
  • O scădere a Qx va duce la o creștere a muncii utile? Pentru a crește eficiența?
  • Ce este mai profitabil: creșterea Qn sau scăderea Qx? (Efectuați o analiză matematică - este mai convenabil să faceți acest lucru folosind cea mai recentă formulă de eficiență)
  • Ce este mai ușor din punct de vedere tehnic (mai posibil): creșterea Qn sau scăderea Qx? Cu ce ​​sunt asociate aceste probleme?

ÎNTREBĂRI

MODALITATE DE SCHIMBAREA EFICIENȚEI (încălzire)

  • UTILIZAREA COMBUSTIBILULUI DE ÎNALTĂ CALITATE
  • LIPSĂ DE LUBRIFICARE ÎN PĂRȚILE DE FUNCȚIONARE ALE MECANISMELOR
  • REDUCEREA TRANSFERULUI DE CĂLDURĂ PRIN PEREȚII CILINDRILOR
  • REDUCEREA TEMPERATURII FRIGIDERULUI
  • Îmbunătățiți etanșeitatea carcasei
  • PREVENIREA SCURTĂRII VAPORILOR DE BENZINĂ DIN REZERVORUL DE COMBUSTIBIL PRIN ADsorbția ȘI ASPIRȚIA VAPORILOR ÎN SISTEMUL DE ADMISIE.

Alege un proverb

Ce ajutăîmbunătățirea calității educației

Ce interfereazăîmbunătățirea calității educației

Temă de auto-studiu: învață partea teoretică din notele dintr-un caiet, cartea de probleme A.P. Rymkevich nr. 679, problema nr. 2

„În timpul unui ciclu de funcționare, un motor termic primește 100 J de la încălzire și dă 40 J frigiderului. Care este eficiența unui motor termic?”

În plus: evaluați eficiența unui motor diesel marin (vezi mai jos)

Obiective: educaționale: să dezvolte abilități în determinarea experimentală a eficienței și câștigarea forței unui plan înclinat; consolidarea abilităților de măsurare a forțelor folosind un dinamometru; educațional: dezvoltarea abilităților de comunicare pentru lucrul în echipă (respect reciproc, asistență și sprijin reciproc). de dezvoltare: dezvoltarea gândirii și abilităților practice ale elevilor. Dotare: laborator: riglă de lemn, bloc de lemn, dinamometru, trepied; proiector, ecran, laptop.

Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pentru lecția „Măsurarea eficienței unui plan înclinat.” clasa a VII-a.”


Din cele mai vechi timpuri

Pentru a-și facilita munca, o persoană folosește diverse mecanisme.

(„mechane” în limba greacă - mașină, unealtă)

Mecanism simplu - plan înclinat.


În loc să ridici o sarcină grea la o anumită înălțime,

este rulat sau tras la aceeași înălțime de-a lungul unui plan înclinat.


Este întotdeauna mai ușor să profitați de o pantă blândă decât de una abruptă.

Un câștig în forță nu vine „degeaba”: trebuie să te rostogolești în butoaie

pe un drum mai lung.



Planul înclinat este de neînlocuit!

Planul înclinat este inutil!


Sarcina noastră:

construiți un plan înclinat;


Lucrari mecanice: A = Fs

Munca utila este munca necesară ridicării unui corp la înălțime 𝗵.

Lucrul este efectuat de o forță îndreptată în sus și egală ca mărime cu forța gravitațională.


Muncă cheltuită - Aceasta este munca efectuată folosind un plan înclinat.

Forța cu care tragem corpul în sus de-a lungul planului înclinat funcționează - Fthrust.

Calea parcursă de corp este lungimea planului înclinat 𝓵 :


Factorul de eficiență (eficiență):

𝝶 = · 100%

Câștig în putere k:

𝗸 =


Cum măsurăm gravitația?

Cum măsurăm forța de tracțiune?


∣∣∣∣ ∣∣∣∣ ∣∣∣∣ ∣∣∣∣ ∣∣∣∣ ∣∣∣∣ ∣∣∣∣ ∣∣∣∣

Pretul diviziei:

C.d. = = 0,1


𝓵 , m

𝓵 , m

𝝶 , %

𝝶 , %

primul rând: h = 7 cm

Al 2-lea rând: 𝗵 = 10 cm

Al 3-lea rând: 𝗵 = 15 cm


Să tragem o concluzie (general):

- despre dependenţa eficienţei unui plan înclinat

din unghiul de înclinare a acestuia;

-despre dependența câștigului în forța unui plan înclinat de unghiul de înclinare a acestuia.

Slide 1

Eficiența mecanismului. Acasă: §61

Repetați „regula de aur” a mecanicii. Familiarizați-vă cu conceptul de eficiență ca principală caracteristică a mecanismului de lucru.

Obiectivul lecției:

Slide 2

1. Un mecanism simplu dă un beneficiu în muncă? Justificați răspunsul. 2. Conținutul „Regula de Aur” a mecanicii. 3. Care este relația dintre traseele parcurse de punctele de aplicare a forțelor pe pârghie și aceste forțe? 4.La ce sunt folosite mecanismele simple? 5. În ce fel pierd atunci când folosesc o pârghie care dă un câștig în forță?

Repetiţie:

Slide 3

6. De câte ori pierd pe drum, folosind un bloc mobil pentru a ridica sarcini? 7. Specificați formulele de calcul: Putere A = F*S Lucru V = S / t Viteză P = F / S Densitate p = m / v Presiune N = A / t

Slide 4

Plan de studiu pentru tema: „Eficiența mecanismelor”.

1.La ce sunt folosite mecanismele simple? 2. Conceptul de muncă utilă și completă și compararea acestora. 3. Conceptul de eficiență a mecanismului, comparația sa cu 100%. 4. Modalități de creștere a eficienței.

Slide 5

Se folosesc mecanisme simple pentru...

Slide 6

Conceptul de muncă utilă și completă.

Mere pentru procesare în suc, un încărcător le toarnă din coșuri în spatele unei mașini.

O sarcină completă este încărcarea merelor.

Constă în ridicarea merelor în sine și ridicarea coșurilor.

Munca de ridicare a merelor în sine este utilă, dar ridicarea coșurilor este inutilă, deoarece acestea trebuie coborâte sau aruncate în jos.

Slide 7

Lucrați la ridicarea unei sarcini folosind un plan înclinat, înălțimea h și lungimea ℓ.

Lucrare utila A p = F *h = m *q *h

Dar, în același timp, depășim forța de frecare, forța de gravitație a altor dispozitive și facem muncă suplimentară.

Munca cheltuită este mai mare decât munca utilă Az > A p.

Munca utilă este doar o parte din munca completă.

Slide 8

Caracteristica mecanismului care determină ce proporție din munca utilă este munca totală se numește eficiență.

Eficiența poate fi egală cu 100%, > 100%? Justificați răspunsul.

Cum să creștem eficiența?

Reduceți masa pieselor în mișcare, reduceți frecarea în părți.

Slide 9

Rezolvarea problemelor de calcul al randamentului.

Determinați eficiența dispozitivelor și mecanismelor în următoarele situații: 1. Butoiul se rulează de-a lungul unei platforme înclinate, aplicând o forță de 240 N. Masa butoiului este de 100 kg, lungimea platformei este de 5 m, înălțimea platformei este de 1 m. 2. O găleată cu nisip cu o greutate de 200 N se ridică cu ajutorul unui bloc staționar la o înălțime de 10 m, acționând asupra unei frânghii cu o forță de 250 N.

Slide 2

Motto-ul lecției: „De la sentimente la înțelegere” SCOPUL LECȚIEI: să continue să dezvolte înțelegerea de către elevi a esenței metodei de cunoaștere științifică a lumii din jurul lor OBIECTIVELE LECȚIEI: educativ pentru a extinde înțelegerea de către elevi a principiilor de funcționare a căldurii motoare; diagrame structurale și logice, tabele educaționale pentru a promova formarea ideilor ideologice de bază (lumea materialistică, dependența dezvoltării științei de nevoile de producție, insuflarea unui sentiment de patriotism, de predare a culturii ecologice). să evidențieze principalul lucru din material, să exprime în mod logic gândurile, să analizeze materialul ilustrativ pentru dezvoltarea intereselor cognitive și a abilităților de a folosi fapte istorice;

Slide 3

TIP DE LECȚIE: lecție de îmbunătățire și sistematizare a cunoștințelor, abilităților, abilităților ECHIPAMENTUL LECȚIEI: diapozitive

Slide 4

Istoria motoarelor cu ardere internă

„Străbunicul” - Sharocolo-ul lui Heron 200 î.Hr. e. Vapor 1878 Turbină cu abur 1887 „Bunicul” - motor cu abur al lui Ivan Polzunov - Avion 1903 Primul motor cu ardere internă 1878 „Tatăl” - motor cu abur al lui James Watt 1784 Locomotivă cu abur 1814 Diesel 1897

Slide 5

Funcționarea unui motor cu ardere internă

A) admisie B) compresie C) cursa D) evacuare

Slide 6

2. Ce dispozitive se numesc motoare termice? Mașinile în care energia internă a combustibilului este convertită în energie mecanică se numesc motoare termice. 3. Armele de foc pot fi clasificate ca motoare termice?

Da. Energia prafului de pușcă ars este transformată în energia mecanică a proiectilului. 4. Corpul uman poate fi clasificat ca motor termic? Da 5. De ce nu se folosesc motoarele cu ardere internă în submarine pentru scufundări? Sub apă, pentru funcționarea unui motor cu ardere internă, este nevoie de aer, dar nu există acolo, sau este necesar să se ia aer lichefiat, dar acest lucru este neprofitabil și complică procesul. 6. Se modifică temperatura aburului din turbină? Da, este în scădere. 7. Sunt toate motoarele termice la fel de rentabile? Nu, nu toate, sunt altele mai economice, de exemplu un motor diesel.

Slide 7

Pentru a caracteriza eficiența unui motor termic în transformarea energiei interne în energie mecanică, se introduce coeficientul de performanță (COP) al motorului termic. Este notat cu litera η

Slide 8

Dicționar fizic.

Coeficientul (din latină coefficientis) este de obicei o valoare constantă sau cunoscută - un multiplicator pentru o variabilă sau o valoare cunoscută.

Slide 9

Eficiența unui motor termic este raportul dintre munca efectuată de motor pe ciclu și cantitatea de căldură primită din încălzire: randamentul unui motor termic este întotdeauna mai mic de unu (mai puțin de 100%).

Slide 10

Eficiență maximă

Valoarea maximă a eficienței pentru un motor termic ideal a fost calculată pentru prima dată de inginerul și omul de știință francez Sadi Carnot.

Slide 11

Eficiența motorului termic

  • Slide 12

    Schema bloc a unui motor termic

    Încălzitor Lichid de lucru (gaz) Frigider Q1 (căldură) Q2 (căldură) A’=Q1-Q2 (funcţionare)

    Slide 13

    O mărime fizică care arată ce proporție din munca efectuată de motor este din energia obținută în timpul arderii combustibilului se numește factor de eficiență al unui motor termic  = (A / Q) 100%

    Slide 14

    Eficiența motorului termic

     = A p/ Az  = Qp/ Qz  = Np/ Nz ÎNTOTDEAUNA! 00% De ce?  = (A / Q) 100%

    Slide 15

    Caracteristicile motoarelor termice

  • Slide 16

    Utilizarea motoarelor termice și problemele de mediu

    Când ardeți combustibil în motoarele termice, este necesară o cantitate mare de oxigen. Arderea diverșilor combustibili consumă de la 10 la 25% din oxigenul produs de plantele verzi. Motoarele termice nu numai că ard oxigen, dar emit și cantități echivalente de dioxid de carbon (dioxid de carbon) în atmosferă. Arderea combustibilului în cuptoarele întreprinderilor industriale și centralelor termice nu este aproape niciodată completă, motiv pentru care aerul se poluează cu cenușă și fulgi de funingine. Acum, în întreaga lume, centralele electrice convenționale emit anual 200-250 de milioane de tone de cenușă și aproximativ 60 de milioane de tone de dioxid de sulf în atmosferă. Pe lângă industrie, transportul, în special automobilele, poluează și aerul (locuitorii orașelor mari sunt sufocați de gazele de eșapament ale motoarelor de automobile).

    Slide 17

    Ce credeti, unde este cheltuita cea mai mare parte a energiei interne a motoarelor termice???? Sunt motoarele termice sigure din punct de vedere al mediului Aveți dreptate și acest lucru se vede clar din următoarele date:

    Slide 18

    – 1 tonă de benzină, la ardere, eliberează 500–800 de kilograme de substanțe nocive; – 5 miliarde de tone de CO2 sunt emise în atmosferă anual; – un avion cu reacție consumă 45 de tone de oxigen în timpul unui zbor de 5 ore - în ultimii 25 de ani, cantitatea de dioxid de carbon din atmosferă a crescut cu 345 de miliarde de tone - gazele de eșapament includ 1200 de componente, inclusiv monoxid de carbon; oxizi, hidrocarburi, aldehide, oxizi metalici (cel mai nociv este oxidul de plumb), funingine etc.

    Probleme de mediu

    Slide 19

    1. La rezolvarea problemei, unul dintre elevi a primit răspunsul că randamentul unui motor termic este de 200%. Elevul a rezolvat problema corect? Sarcini calitative: 2. Randamentul motorului termic este de 45%. Ce înseamnă acest număr? 3. Poate fi randamentul unui motor termic egal cu 1,8; 50; 4; 90; 100%?

    Slide 20

    O provocare pentru iubitorii de biologie

    Există aproximativ 600 de mușchi în corpul uman. Dacă toți mușchii unei persoane ar fi încordați, ei ar produce o forță egală cu aproximativ 25 de tone. Se estimează că în condiții normale de lucru o persoană poate dezvolta o putere de 70 - 80 W, dar eliberarea instantanee de energie este posibilă în astfel de sport. ca aruncare a loviturii sau sărituri în înălțime . Observațiile au arătat că, atunci când sare în sus cu împingere simultană cu ambele picioare, unii bărbați dezvoltă o putere medie de aproximativ 3700 W în 0,1 s, iar femeile - 2600 W. Eficiența mușchilor umani este de 20%. Ce înseamnă? Câtă energie irosesc mușchii?

    Slide 21

    1. Un motor termic primește energie egală cu 1000 J de la încălzitor pe ciclu și transferă energie de 800 J la frigider Care este eficiența unui motor termic? 2. Un motor termic primește energie egală cu 1000 J de la încălzitor pe ciclu și transferă energie de 700 J la frigider Care este eficiența unui motor termic?

    Slide 22

    Dioxidul de carbon eliberat în timpul funcționării motoarelor termice absoarbe radiația infraroșie de la suprafața Pământului, ceea ce duce la o creștere a temperaturii atmosferice cu 0,05 grade Celsius anual. Acest efect ar putea crea o amenințare de topire a ghețarilor și o creștere catastrofală a nivelului mării. În prezent, aproximativ 5 miliarde de tone de CO2 sunt emise în atmosferă anual. Probleme de mediu

    Slide 23

    Când motoarele termice funcționează, substanțe nocive pentru plante, animale și oameni sunt eliberate continuu în atmosferă: oxizi de azot, hidrocarburi, monoxid de carbon. Consumul de oxigen în timpul arderii combustibilului reduce conținutul acestuia în atmosferă. Centralele nucleare se confruntă cu problema eliminării deșeurilor radioactive periculoase. Utilizarea turbinelor cu abur în centralele electrice necesită suprafețe mari pentru iazuri pentru a răci aburul evacuat. La noi în acest scop sunt necesari 200 km3 de apă.

    Slide 24

    Măsuri de conservare a naturii 1. Creșterea eficienței instalațiilor de tratare. 2. Funcționarea vehiculelor cu ardere completă a combustibilului în motorul cu ardere internă și emisii minime de CO2 în atmosferă. 3. Utilizarea combustibilului dintr-un amestec de oxigen și hidrogen. 4. Construirea de complexe de centrale electrice, în principal nucleare, cu ciclu închis de alimentare cu apă.

    Slide 25

    Jacques Yves Cousteau: „Odinioară natura îl sperie pe om, dar acum omul înspăimântă natura.”

    Slide 26

    Vizualizați toate diapozitivele


    Mecanisme simple Mecanism - din cuvântul grecesc - unealtă, structură. Mașină - din cuvântul latin machina - structură. Bloc - din cuvântul englezesc bloc - parte a unui mecanism de ridicare sub forma unei roți cu o canelură în jurul circumferinței sale. Dispozitivele folosite pentru a converti forța se numesc mecanisme simple




    Mecanisme simple Un plan înclinat este folosit pentru a muta obiecte grele la un nivel superior fără a le ridica direct. rampe, scări rulante, scări obișnuite, benzi transportoare. Dacă trebuie să ridicați o încărcătură la o înălțime, este întotdeauna mai ușor să utilizați o pantă ușoară decât una abruptă: cu cât panta este mai abruptă, cu atât este mai ușor să faceți această lucrare.




    Brațul de forță Cea mai scurtă distanță dintre punct de sprijin și linia dreaptă de-a lungul căreia forța acționează asupra pârghiei se numește braț de forță Braț de forță F 2 Braț de forță F 1 Braț de forță F 2 Pentru a găsi brațul de forță, din punctul de sprijin, coborâți o perpendiculară pe linia de acțiune a forței Punct de sprijin Linia forțelor de acțiune Perpendiculară


    Condiţii pentru echilibrul unei pârghii O pârghie este în echilibru atunci când forţele care acţionează asupra ei sunt invers proporţionale cu braţele acestor forţe l 2 = 2 F 2 = 3 l 1 = 3 F 1 = 2 Această regulă a fost stabilită de Arhimede. Potrivit legendei, el a exclamat: „Dă-mi un punct de sprijin și voi ridica Pământul”.


    Condiții pentru echilibrul unei pârghii Echilibrul unui corp rigid sub acțiunea a trei forțe. Pentru ca un corp care nu se rotește să fie în echilibru, este necesar ca rezultanta tuturor forțelor aplicate corpului să fie egală cu zero. Când se calculează rezultanta, toate forțele sunt reduse la un punct C






    Aplicarea echilibrului unei pârghii pe un bloc Blocul fix M = F2r = P2r nu dă un câștig în lucru servește doar la schimbarea direcției forței Blocul mobil M = F r = Pr/2 F = P/2 dă un câștig în forță de 2 ori Bloc fix cu în timpul funcționării, nu modifică poziția axei de rotație Blocul mobil se deplasează în timpul funcționării Brațul forței l = 2r


    Combinând un anumit număr de blocuri mobile, puteți obține un câștig în forță de blocuri fixe de 4 ori combinație simplă de scripete a unui grup de blocuri mobile și fixe, atunci câștigul în forța de tracțiune este uniform, iar în modelele mai complexe arbitrar




    Eficiența unui mecanism Unul sau altul mecanism este în cele din urmă necesar pentru a efectua munca. Muncă utilă A p este munca de care avem nevoie. Munca petrecută la ridicare se dovedește întotdeauna a fi mai utilă Muncă pentru a depăși forța gravitațională: A = mgh La ridicarea unei sarcini, depășim forța gravitațională a cablului, forța de frecare, forța gravitațională a altor dispozitive Caracteristica mecanismului, care determină ce proporție de lucru util alcătuiește munca totală, se numește factor de eficiență






    O selecție de sarcini de cinematică (din sarcinile Academiei de Științe de Stat Să luăm în considerare sarcinile:


    GIA Care dintre mecanismele simple poate da un câștig mai mare în funcționare: o pârghie, un plan înclinat sau un bloc mobil? 1) pârghie 2) plan înclinat 3) bloc mobil 4) nici un singur mecanism simplu nu oferă un câștig în lucru


    Pârghia GIA oferă un câștig de 5 ori în putere. Care este câștigul sau pierderea la distanță? 1. câștigarea de 5 ori 2. nici câștigarea, nici pierderea 3. pierderea de 5 ori 4. câștigarea sau pierderea în funcție de viteza de mișcare


    Examenul de stat unificat 2002 A3. Pârghia este acționată de două forțe, ale căror brațe sunt egale cu 0,1 m și 0,3 m Forța care acționează asupra brațului scurt este egală cu 3 N. Cu ce ​​ar trebui să fie egală forța care acționează asupra brațului lung pentru pârghie. sa fie in echilibru? 1,1 N 2,6 N 3,9 N 4,12 N F 1 d 1 = F 2 d 2 3 N 0,1 m = F 2 0,3 m


    Examenul de stat unificat 2003 A4. Figura prezintă o tijă subțire fără greutate căreia i se aplică forțe F 1 = 100 N și F 2 = 300 N în punctele 1 și 3. În ce punct ar trebui să fie amplasată axa de rotație pentru ca tija să fie în echilibru? Axa de rotație este fixă


    2005 A4 (DEMO). Sarcina A a macaralei de sondă (vezi figura) echilibrează greutatea cupei, egală cu 100 N. (Se consideră pârghia fără greutate.) Greutatea încărcăturii este de 1,20 N 2,25 N N N


    2008 A5 (DEMO). La efectuarea lucrărilor de laborator, elevul stabilește un plan înclinat la un unghi de 60 față de suprafața mesei. Lungimea planului este de 0,6 m Momentul de greutate al unui bloc de masă 0,1 kg față de punctul O când trece de mijlocul planului înclinat este de 1,0,15 N m 2,0,30 N m 3,0,45 N m 4,0. .60 N m


    Literatură 1.Gutnik, E.M., Fizică. clasa a VII-a. Manual pentru școlile secundare / E. M. Gutnik, A. V. Peryshkin. - M.: Butarda, – 302 p. 2.Zorin, N.I. GIA Fizica. Sarcini de pregătire: clasa a IX-a / N.I. Zorin. – M.: Eksmo, – 112 p. – (Certificare de stat (finală) (într-o formă nouă). 3. Kabardin, O.F. Fizica. Clasa a IX-a: o colecție de sarcini de testare pentru pregătirea pentru certificarea finală pentru cursul școlar primar / O.F. Kabardin. – M.: Gutarda, - 219 p.; 4. Fizica cool pentru curioși /[Resursă electronică]// html html 7. Unități de lucru / Colecție unificată de resurse educaționale digitale / [Resursă electronică] / 95ff c9a66/5_1 Institutul Federal de Măsurări Pedagogice (KIM) Fizică GIA / /[Resursa electronică]// Institutul Federal de Măsurări Pedagogice (KIM) Examenul de stat unificat de fizică //[Resursă electronică]//