Sensul gramatical și categoria gramaticală. Sensul gramatical al cuvintelor
Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă.
Sensul lexical al unui cuvânt este reflectarea în cuvânt a unuia sau altuia fenomen al realității (obiect, eveniment, calitate, acțiune, relație etc.).
Sensul gramatical al unui cuvânt este caracteristica acestuia ca element al unei anumite clase gramaticale (de exemplu, tabelul este un substantiv masculin), ca element al unei serii flexive (tabel, tabel, tabel etc.) și ca element de o frază sau o propoziție în care cuvântul este asociat cu alte cuvinte (picior de masă, Pune cartea pe masă).
Sensul lexical al unui cuvânt este individual: este inerent unui cuvânt dat și, prin urmare, distinge acest cuvânt de altele, fiecare dintre ele având un sens propriu, de asemenea individual.
Sensul gramatical, dimpotrivă, caracterizează categorii și clase întregi de cuvinte; este categoric.
Să comparăm cuvintele masă, casă, cuțit. Fiecare dintre ele are propriul său sens lexical, denotă diferite obiecte. În același timp, ele se caracterizează prin semnificații gramaticale comune, una și aceleași: toate aparțin aceleiași părți de vorbire - substantiv, aceluiași gen gramatical - masculin și au forma aceluiași număr - singular.
O trăsătură importantă a sensului gramatical, care îl deosebește de sensul lexical, este expresia obligatorie: nu putem folosi un cuvânt fără a-i exprima sensul gramatical (folosind desinențe, prepoziții etc.).
P.). Deci, atunci când pronunțăm cuvântul tabel, nu numai că numim un anumit obiect, dar exprimăm și caracteristici ale acestui substantiv precum gen (masculin), număr (singular), caz (nominativ sau acuzativ, cf.: There was a table in the colţ - văd o masă) . Toate aceste caracteristici ale formei tabelului sunt semnificațiile sale gramaticale, exprimate prin așa-numita inflexiune zero (despre conceptul de inflexiune zero, vezi secțiunea „Morfologie” // Limba rusă: În 2 părți / Editat de L. Yu. Maksimov . - Partea a II-a .- M., 1989).
Când pronunțăm forma cuvântului cu un tabel (de exemplu, în propoziția Au blocat pasajul cu un tabel), folosim terminația -om pentru a exprima semnificațiile gramaticale ale cazului instrumental (cf. desinențe folosite pentru a exprima alte sensuri de caz: stol-a, stol-u, stol-e), gen masculin (cf. desinența pe care substantivele feminine o au în cazul instrumental: apă-oh), singular (cf. table-ami). Sensul lexical al cuvântului tabel este „obiect” mobilier de casă„, care este o suprafață din material dur, fixată pe unul sau mai multe picioare și folosită pentru a pune ceva pe ea” - rămâne neschimbată în toate formele de caz ale acestui cuvânt. În afară de tulpina rădăcină stol-, care are sensul lexical indicat, nu există alte mijloace de exprimare a acestui sens, similare mijloacelor de exprimare a sensurilor gramaticale de caz, gen, număr etc.
Mai multe despre subiect § 52. SENSUL LEXIC ȘI GRAMATICAL AL CUVINTULUI:
- 7. Cuvântul ca unitate nominativă principală a limbajului. Semne ale unui cuvânt. Sensul gramatical și lexical al cuvântului. Conotaţie.
- A2. Norme lexicale (folosirea unui cuvânt în conformitate cu sensul lexical exact și cerința compatibilității lexicale, paronime).
Sensul gramatical sens (formal). Un sens care acționează ca o completare la sensul lexical al unui cuvânt și exprimă diverse relații (relația cu alte cuvinte dintr-o frază sau propoziție, relația cu persoana care efectuează acțiunea sau alte persoane, relația faptului raportat cu realitatea și timpul, atitudinea vorbitorului față de cel comunicat etc.). De obicei, un cuvânt are mai multe semnificații gramaticale. Astfel, cuvântul țară are sensul de feminin, caz nominativ, singular; cuvântul scris conține semnificațiile gramaticale ale timpului trecut, singular, masculin, perfectiv. Sensurile gramaticale își găsesc expresia morfologică sau sintactică în limbă. Ele sunt exprimate în principal prin forma cuvântului, care este format: a) fixare. Carte, cărți, carte etc. (sensuri de caz); b) inflexiune internă. Aduna - aduna (sensuri imperfecte și perfecte); c) accent. Acasă. (gen. căzut. singular) - acasă (numit. căzut. plural); d) supletivism. Take - take (sensurile formei). Bun - mai bun (valori ale gradului de comparație);
Dicționar-carte de referință de termeni lingvistici. Ed. al 2-lea. - M.: Iluminismul. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .
Vedeți ce înseamnă „sens gramatical” în alte dicționare:
Sensul gramatical este un sens exprimat printr-un morfem flexiv (indicator gramatical). Diferența dintre semnificațiile lexicale și cele gramaticale (fiecare dintre aceste reguli nu este absolută și are contraexemple): gramatical ... ... Wikipedia
sens gramatical- Unul dintre cele două aspecte principale ale unei unități gramaticale, împreună cu forma gramaticală. Sensul gramatical însoțește cuvântul și predetermina limitele utilizării lui sintactice (cartea are sens gramatical nume substantiv şi. r.).……
Sensul gramatical- Sensul gramatical este un sens lingvistic generalizat, abstract, inerent unui număr de cuvinte, forme de cuvinte, structuri sintactice și găsirea expresiei sale regulate (standard) în limbă. În domeniul morfologiei este valori generale cuvintele ca părți......
sens gramatical- sensul apartenenței formale a cuvântului, i.e. sensul unei relații exprimat nu printr-un cuvânt separat, ci prin elemente neindependente, suplimentare față de partea principală (sens) a cuvântului... Dicționar de traducere explicativă
sensul gramatical spre deosebire de sensul lexical- 1) G.z. este un sens intralingvistic, deoarece contine informatii despre relatii, legaturi intre unitati lingvistice, indiferent de prezenta acestor relatii in realitatea extralingvistica; L.z. corelează o unitate lingvistică cu una extralingvistică... ... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz
Acest termen are alte semnificații, vezi Semnificații. Sensul este o legătură asociativă între un semn și obiectul desemnării. Cuvintele se disting sens lexical corelarea învelișului sonor al unui cuvânt cu ...... Wikipedia corespunzătoare
Sensul conținut într-un cuvânt, conținutul asociat conceptului ca o reflectare în conștiința obiectelor și fenomenelor lumii obiective. Sensul este inclus în structura cuvântului ca conținut ( interior), în raport cu care sunetul... ... Dicţionar de termeni lingvistici
Acest termen are alte semnificații, vezi Număr (sensuri). Număr (în gramatică) categorie gramaticală, exprimând caracteristici cantitative subiect. Împărțirea într-un singur și plural poate fi... ... Wikipedia
Înțelesul cuvântului- Pentru sensul cuvântului, vezi Sensul gramatical, Sensul lexical al cuvântului... Lingvistic dicţionar enciclopedic
- (sens derivat) unul dintre conceptele de bază ale formării cuvintelor; un tip special de sens de cuvânt pe care numai un cuvânt derivat îl poate avea. Semnificația derivată este exprimată folosind un formant derivațional și... ... Wikipedia
Cărți
- Friedrich Nietzsche. Lucrări alese în 2 cărți (set de 2 cărți), Friedrich Nietzsche. Dragă cititor, vă aducem la cunoștință două cărți cu lucrări alese ale marelui filozof, poet și muzician german - Friedrich Nietzsche. Aș dori să observ imediat că toată sintaxa...
Introducere:
Limba este un set de cuvinte și reguli pentru formarea și schimbarea lor, precum și regulile pentru combinarea formelor de cuvinte într-o propoziție.
Limbajul ca sistem de comunicare asigură transmiterea diferitelor tipuri de informații. Acestea includ informații despre obiecte, fenomene, stări de fapt din realitatea externă și informații despre actele subiective ale activității cognitive (cognitive) și experiențele personale ale vorbitorului, precum și informații cu caracter de serviciu privind metodele utilizate pentru construirea vorbirii coerente și caracteristicile. a comportamentului unităţilor de limbaj utilizate în acesta şi a opţiunilor acestora. Astfel, vorbirea noastră nu este o colecție mecanică de cuvinte. Dar pentru a fi de înțeles, trebuie nu numai să alegeți corect cuvintele, ci și să le puneți în forma gramaticală adecvată, să conectați și să aranjați cu îndemânare formele cuvintelor într-o propoziție.
Cuvântul este studiat în diferite secțiuni ale lingvisticii, deoarece are un design sonor, sens, caracteristici gramaticale, adică combină caracteristicile diferitelor aspecte ale limbii.
Un cuvânt este o unitate bidirecțională: combină forma (un anumit sunet sau un anumit complex de litere) și sensul. Un sunet sau o secvență de litere devine cuvânt numai atunci când capătă sens. Există semnificații lexicale și gramaticale.
Sens lexical:
Sensul lexical este conținutul unui cuvânt, reflectând în minte și consolidând în el ideea unui obiect, proprietate, proces, fenomen etc.
Comunitatea lexicală de cuvinte este, de regulă, cuprinsă în morfema rădăcină – purtătoarea unei idei conceptuale. Sensul lexical, prin urmare, reprezintă latura semantică a cuvântului și este lipsit de o expresie standard (regulată). Conform definiției clasice a lui V.V. Vinogradov, sensul lexical al unui cuvânt este „conținut material-subiect, conceput conform legilor gramaticale ale unei limbi date și este un element al sistemului semantic general al dicționarului acestei limbi”
În structura semantică a unui cuvânt, ca și în alte aspecte ale limbajului, există elemente ale elementelor noi, vii, în curs de dezvoltare, și elemente ale elementelor vechi, pe moarte, care se retrag în trecut.
Un cuvânt poate avea mai multe sensuri libere, care reflectă în mod direct diferite obiecte și fenomene ale realității (cf. capac - „copacă” și „titlu cu font mare, comun mai multor articole”).
1) un obiect pentru care se folosește un cuvânt („un cuvânt este cea mai importantă unitate structurală și semantică a limbajului, folosită pentru a denumi obiecte, procese, proprietăți” - definiția unui cuvânt propusă de O.S. Akhmanova);
2) înveliș de sunet (următoarea definiție: un cuvânt este un sunet sau un complex de sunete care au sens și sunt folosite în vorbire ca un întreg independent - A.V. Kalinin);
3) conceptul de obiect numit care ia naștere în mintea umană (cf. un cuvânt este cea mai scurtă unitate de limbaj care exprimă conceptul de obiect, proces, fenomen al realității, proprietățile lor sau relațiile dintre ele - D.E. Rosenthal).
Toate cele trei elemente sunt interconectate, formând un așa-numit triunghi semantic, al cărui vârf este învelișul fonetic al cuvântului, iar cele două colțuri opuse sunt subiectul și conceptul. Învelișul fonetic al unui cuvânt (adică succesiunea sunetelor sale) este conectat în mintea umană și în sistemul lingvistic, pe de o parte, cu obiectul realității (fenomen, proces, semn), iar pe de altă parte, cu conceptul, cu ideea acestui obiect. Conceptul stă la baza formării sensului unui cuvânt.
Sensul unui cuvânt este reflectarea în cuvânt a unei idei despre un obiect (fenomen, proces, semn), acesta este un produs al activității mentale umane. Este asociat cu astfel de tipuri de procese mentale precum compararea, clasificarea, generalizarea.
Sensul unui cuvânt ca conținut este legat de conceptul ca o reflectare în mintea umană a obiectelor și fenomenelor din lumea exterioară. În acest sens, unitatea dialectică a conținutului lingvistic și extralingvistic este consacrată în sensul cuvântului. Sensul lexical al unui cuvânt este determinat, așadar, prin corelarea acestuia, pe de o parte, cu conceptul corespunzător, iar pe de altă parte, cu restul cuvintelor limbii, i.e. prin locul său în sistemul lexical al limbii. Sensul și conceptul sunt așadar strâns legate între ele.
Un concept este o categorie de logică și filozofie. Este „rezultatul generalizării și identificării obiectelor (sau fenomenelor) dintr-o anumită clasă în funcție de anumite caracteristici generale și general specifice pentru acestea. Din punctul de vedere al lingvisticii, „un concept este o gândire care reflectă obiecte și fenomene ale realității într-o formă generalizată, fixându-le proprietățile și relațiile.” Ambele definiții indică caracterul generalizator al acestei categorii, deoarece conceptul surprinde cele mai generale și esențiale trăsături ale obiectelor cognoscibile (de exemplu, conceptul de „om” surprinde caracteristici esențiale în gândirea cunoscătorului precum capacitatea de a gândi, din punct de vedere moral. să-și evalueze acțiunile, să creeze instrumente complexe etc.). Exprimat în cuvinte conceptul nu corespunde unui obiect separat, specific, ci unei întregi clase de obiecte omogene, reprezentând astfel cea mai înaltă formă de generalizare.
Sensul unui cuvânt poate fi mai larg decât conceptul, deoarece există un singur concept într-un cuvânt, dar pot exista mai multe sensuri, în special pentru cuvintele polisemantice (cuvântul nucleu, de exemplu, exprimând conceptul „partea interioară a ceva” , are mai multe semnificații: 1) partea interioară a fructului, închisă într-o coajă tare (miez de nucă)", 2) partea interioară, centrală a ceva (nucleul unui atom)", 3) partea cea mai importantă a celulei unui organism animal și vegetal etc.);
Sensul gramatical:
Sensul gramatical este un sens lingvistic generalizat, abstract, inerent unui număr de cuvinte, forme de cuvinte, structuri sintactice și găsirea expresiei sale regulate în forme gramaticale.
Sensul gramatical mai diferă de cel lexical nivel înalt abstracţii, pentru că „aceasta este o abstractizare a caracteristicilor și a relațiilor” (A.A. Reformatsky). Sensul gramatical nu este individual, deoarece aparține unei întregi clase de cuvinte, unite printr-o comunitate de proprietăți morfologice și funcții sintactice. Unele semnificații gramaticale particulare se pot schimba într-un cuvânt în diferitele sale forme gramaticale (de exemplu, o schimbare a sensului numărului și cazului în substantive sau timpului în formele verbale, în timp ce sensul lexical al cuvântului rămâne neschimbat în ele). Spre deosebire de sensul lexical, sensul gramatical nu este numit cuvânt direct, direct, ci este exprimat în el „în treacăt”, într-un mod strict definit, cu ajutorul unor mijloace gramaticale (afixe) special atribuite. Însoțește sensul lexical al cuvântului, fiind sensul suplimentar al acestuia.
Sensul gramatical al unui cuvânt include adesea sensul său de formare a cuvântului (dacă cuvântul este derivat), deoarece formarea cuvântului face parte din structura gramaticală a limbii. Sensul derivat este un sens generalizat inerent numai cuvintelor motivate, exprimat prin mijloace de formare a cuvintelor.
În ciuda faptului că sensul gramatical este, parcă, un sens secundar al cuvântului, acesta joacă un rol semnificativ în crearea sensului holistic al propoziției (de exemplu, am pus un cadou pentru un prieten... și am pus un cadou pentru un prieten...,), schimbarea sensului gramatical al cazului în cuvântul prieten duce la o schimbare a sensului propoziției.
Sensurile gramaticale și lexicale reprezintă principalele tipuri de plan de conținut al unităților lingvistice. Într-un cuvânt ele apar în unitate, iar pentru unele categorii de cuvinte sunt pur și simplu indivizibile. De exemplu, despre semantica pronumelor se poate argumenta că are un caracter intermediar, de tranziție, între vocabular și gramatică.
Clasificarea funcțională a elementelor cuvântului - morfeme - se bazează pe opoziția semnificațiilor lexicale și gramaticale. Totuși, împărțirea în rădăcini, prefixe, sufixe, inflexiuni etc. necesită o diferențiere mai detaliată a semnificațiilor.
O anumită semnificație gramaticală poate, în timp, să-și piardă caracterul obligatoriu și să restrângă sfera de aplicare a acesteia, să se transforme într-un sens lexical.
În general, în ciuda tuturor cazurilor limită și de tranziție, semnificațiile lexicale și gramaticale își păstrează opoziția globală în sistemul lingvistic.
T.S. CHELNOKOVA,
Moscova
Sensul lexical și gramatical
(două lecții)
clasa a 5-a
Elevii de clasa a V-a, stăpânind cursul de limba rusă, se familiarizează cu un număr mare de definiții. Confruntați cu o mulțime de termeni, copiii de multe ori nu le înțeleg esența. Un elev de clasa a cincea dă inteligent o definiție, dar se pierde dacă trebuie să o reproducă cu propriile cuvinte. Acest lucru nu se întâmplă pentru că elevul este slab în a da definiții. Copilul pur și simplu nu înțelege conținutul intern al fenomenului, esența acestuia, dar formularea este ușor de memorat, precum poezia sau o expresie într-o limbă străină - automat.
Orice manual de clasa a V-a oferă elevului și profesorului să stăpânească aparatul conceptual, care, pe de o parte, este puțin familiar din cursul școlii elementare, dar pe de altă parte nu este încă pe deplin clar, deoarece în scoala elementara Definițiile fenomenelor lingvistice nu sunt întotdeauna date. În același timp, lucrurile deja cunoscute sunt luate în considerare din nou și, desigur, acest lucru trebuie făcut nu numai pe un nou nivel științific, dar în așa fel încât să intereseze elevul, să arate neobișnuit în familiar.
Luând această abordare a lucrului cu termeni, putem dezvălui un fenomen deja familiar într-un mod nou, putem trezi interesul pentru el, ne ajută să-l înțelegem și să-l înțelegem mai profund.
Conceptele pe care fiecare elev de clasa a cincea ar trebui să fie fluent includ termenii sens lexical și gramatical.
Să trecem la manuale. Ca exemplu, să luăm un manual folosit în mod tradițional în multe școli, editat de T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigoryan (1) și „Limba rusă” editată de M.V. Panov (2), care fie este folosit ca material suplimentar, fie servește ca manual principal într-un număr de gimnazii și școli cu clase de științe umaniste.
Termenii luați în considerare în ele se regăsesc la studierea temelor: 1) „Vocabular”, „Formarea cuvintelor.
Morfemice”; 2) „Vocabular”, „Morfologie”.
Să vedem ce definiții ale semnificației lexicale și gramaticale oferă acestea. În manual, ed. T.A. Ladyzhenskaya citim:„Fiecare cuvânt înseamnă ceva. De exemplu, cuvântul pădure de molid înseamnă „o pădure formată numai din molizi”. Acesta este al lui lexical
sens. Pe lângă lexical, cuvântul mai are
gramatical sens. De exemplu, pentru substantive puteți determina gen, caz, număr, pentru verbe - timp, persoană și număr. „Limba rusă” ed. M.V. Panova oferă următoarea opțiune: brad de Crăciun este un copac de conifere veșnic verde cu ace în formă de con și conuri lungi solzoase. Acesta este sensul de bază al cuvântului brad de Crăciun
gramatical . Denotă semnificația principală a unui cuvânt, la ce ne gândim când îl pronunțăm. Acest sens al cuvântului se numește lexical sens.
este un substantiv feminin în ele. pad. unitati h. Astfel de valori sunt numite
gramatical
valorile. De acord, nu prea reușește să dai o definiție printr-un exemplu, dar esența se dezvăluie foarte clar.
Sensul gramatical Să ne întoarcem la enciclopedia „Limba rusă”, unde sunt date definiții generale.
Sensul lexical
- conținutul unui cuvânt, reflectând în minte și consolidând în ea ideea unui obiect, proprietate, proces, fenomen etc. De exemplu, cuvântul- un sens lingvistic generalizat, abstract, inerent unui număr de cuvinte, forme de cuvinte, structuri sintactice și găsirea expresiei sale regulate în forme gramaticale. înseamnă „o pădure formată numai din molizi”. Acesta este al luisens celebra frază a lui Lev Vladimirovici Shcherba.
Lecțiile sunt introductive la tema „Vocabular” conform manualului editat de. T.A. Ladyjenskaya.
Despre glock Bush
Lecția 1
Ţintă :
1) introduceți conceptul sens lexical și gramatical;
2) consolidarea cunoștințelor despre părțile de vorbire;
3) îmbunătățiți abilitatea de a defini fenomenele lingvistice în propriile cuvinte.
PROGRESUL LECȚIEI
I. Conversație introductivă.
Amintiți-vă ce secțiuni ale științei limbajului știți deja, ce ați studiat deja.
Adesea, obiectul principal al studiului nostru a fost cuvântul. Am observat cum funcționează într-o propoziție, o frază și am construit texte din cuvinte.
Cum să numești toate cuvintele într-o limbă? (Vocabular.)
Amintiți-vă denumirile ramurilor lingvisticii și gândiți-vă: are cuvântul vocabular mai multe sensuri?
II. Lucrul cu un dicționar.
Pe tablă sunt scrise cuvintele:
colorare
fi nominalizat
imprimeu popular
Cunoașteți sensul acestor cuvinte?
Dacă sensul unui cuvânt nu este clar, cum poți afla ce este? (Folosiți un dicționar.)
Ne poate ajuta orice dicționar să aflăm sensul cuvintelor? De ce avem nevoie? dicţionar explicativ
(Acolo este dată definiția și interpretarea cuvintelor.)
Înainte de a trece la dicționarul S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova, gândiți-vă dacă puteți spune ceva despre fiecare dintre cuvintele date. Să le considerăm părți ale discursului și să notăm concluziile.
colorare– substantiv, m.r., unitate. h., im. p./v.
p. fi nominalizat
– verb, nesov. c., fac referire
imprimeu popular
– adj., m.r., unitate. h., im. p./v. p. p. Mai jos scrieți definiția acestor cuvinte din dicționarul explicativ.
Spune-mi, există și alte cuvinte care au sensul „tipărit din imprimeuri populare”? p. Aceasta înseamnă că cuvântul
sens unic, adică unul pe care numai el îl are.
Încercați să găsiți cuvinte cu aceleași caracteristici ca și adjectivul (vezi intrarea de mai sus). Există multe astfel de cuvinte?
III. Formularea conceptelor.
Deci, am văzut că fiecare dintre cuvintele pe care le luăm în considerare are două sensuri. Cum sunt ele diferite? (Unul se potrivește cu multe altele similare, celălalt se potrivește doar cu un anumit cuvânt.)
Dacă vocabularul ia în considerare sensul cuvintelor, pe care dintre cele două sensuri îl vom numi lexical? Încercați să o definiți.
Sensul lexical este sensul unui cuvânt, un sens specific doar unui cuvânt dat sau un sens unic. Cum va diferi sensul gramatical de acesta?
IV. Fixarea materialului.
1) Notează sensul lexical al cuvintelor:
caftan, bazat, discernător.
2) Indicați sensul gramatical al acestor cuvinte și dați mai multe (4-5) cuvinte cu un înțeles gramatical similar.
3) Luați în considerare expresia glokaya kuzdra. Notează-i sensul lexical și gramatical. Ce sens – lexical sau gramatical – ai reușit să scrii? Care este mai ușor de făcut? De ce?
Crezi că aceste cuvinte vor fi în alte dicționare?
Spune-mi: care parte a cuvântului te-a ajutat să afli sensul gramatical al cuvintelor?
V. Testarea cunoştinţelor dobândite.
1) Spune-ne cum ai înțeles despre ce este vorba înseamnă „o pădure formată numai din molizi”. Acesta este al luiŞi De exemplu, cuvântul sens.
2) Prin ce sunt diferite?
3) Care morfem prezintă sens gramatical?
4) Numiți cuvintele după semnificația lor lexicală:
– exigent, strict...;
– îmbrăcăminte vintage pentru bărbați cu boruri lungi...
VI. Teme pentru acasă.
1. Pregătește o poveste despre sensul lexical și gramatical.
2. Stabiliți sensul lexical al cuvintelor: comod, transportor, se relaxează, militează, ridică armele, contrazice, înclină.
3. Vino cu propriile fraze (3-4) din cuvinte care nu au un sens lexical specific, dar au un sens gramatical.
La verificarea acestei sarcini, s-a dovedit că cele mai mari dificultăți sunt cauzate de explicarea (nu din dicționar, ci proprie) sensului lexical al cuvintelor. Fără îndoială, exemplele propuse sunt complexe și aparțin vocabularului pasiv, dar unul dintre motivele pentru care au fost date astfel de cuvinte a fost necesitatea de a înțelege cum (cu succes sau nu) se lucrează cu cuvinte dificile. Problemele au apărut în principal cu substantivele. Cred că acest lucru se datorează faptului că pentru cuvinte bandă rulantă, miliție este imposibil de găsit sinonime, este posibilă doar o explicație detaliată. Cuvânt reverenţă, care are un sinonim arc, a cauzat mai puține dificultăți. Aceasta este situația cu verbele. Selectând sinonime, elevii de clasa a cincea au determinat singuri locul unui anumit verb într-o serie de concepte înrudite.
Lecția 2
Ţintă :
1) consolidarea conceptului de lexicalŞi gramatical sens;
2) stabiliți modul în care cunoașterea sensului lexical și gramatical va ajuta la studiul morfemicelor.
I. Verificarea temelor.
Citiți ce semnificație lexicală au aceste cuvinte. Au existat cuvinte printre ele ale căror definiții includ semnele date între paranteze?
Ce sens gramatical au aceste verbe?
Ce părți de vorbire au existat mai multe în cuvintele date pentru analiză?
Au existat cuvinte legate de un vocabular sublim?
II. Consolidarea conceptelor De exemplu, cuvântulŞi sens gramatical.
Explicați ce semnificație lexicală și gramaticală sunt folosind cuvintele ca exemplu: aleargă, alergă, crește, încolțește.
Spune-ne ce semnificație este unică a cuvântului.
Ce sens poate fi aplicat unui grup de cuvinte?
Ascultă textul.
O șaradă este o ghicitoare specială în care trebuie să ghiciți cuvântul după părți.
De exemplu:
În primul rând - frunte.
A doua - o sută de ani.
Întregul este o ființă rațională.
Răspuns: Uman.
Primele șarade au apărut în literatura romană antică, dar au fost îndrăgite mai ales în secolul al XVIII-lea.
Acum spune-mi: unde începe textul? (Deoarece este dat sensul lexical al cuvântului.)
Aceasta este o tehnică comună pentru construirea unui text științific care vorbește despre un subiect sau fenomen necunoscut cititorului.
Să notăm prima propoziție, explicând semnele de punctuație.
Precizați sensul gramatical al cuvântului şaradă. Există cuvinte în propoziție cu același sens gramatical?
(Mister.)
III. Stăpânirea noului material.
Ascultă cu atenție și gândește-te despre ce este vorba..
Glok kuzdra shteko budlanula bokra și bucle bokrenka
Poate fi înțeles acest lucru? De ce?
Această frază a fost inventată pentru elevii săi de celebrul lingvist L.V. Shcherba.
(Sunt distribuite pliante cu această frază.)
Este posibil să înțelegem ce părți de vorbire folosește Shcherba, ce părți ale propoziției?
De ce înțelegem asta?
Dacă analizăm cu atenție după ce parte a cuvântului îl recunoaștem, vom vedea că acesta este finalul. Poți spune ce morfem este asociat cu sensul gramatical? Vedem că finalul poartă sensul gramatical al cuvântului.
Încercați să renunțați la terminații, vom putea recunoaște părțile de vorbire în acest caz?
Studiază fraza; Sunt înrudite în el? Cum să aflu? Dacă ne amintim că sensul principal, sensul cuvântului, se află în rădăcină, atunci acest morfem este purtătorul sensului lexical.?
Cum și din ce se formează un cuvânt?<-- бокренок
bokrenok bokr Ce element de valoare adauga?
-enok- ? Gândiți-vă ce sens – lexical sau gramatical – exprimă acest sufix. bokr Pentru clasele care cunosc bine compoziţia morfemică, se poate observa că
-l-
, spre deosebire de
, transmite o particulă de sens gramatical, indicând timpul verbului.
Încercați să compuneți propriile propoziții, text, unde terminațiile ajută la dezvăluirea sensului gramatical al cuvântului, iar rădăcinile au un sens lexical neclar.
Formează substantive cu sens:
– pui de animal;
– rezident al unei localități;
– persoană după ocupație –
din rădăcini:
-resn-,
-borl-,
-omkr-.
Încercați să formați alte părți de vorbire.
Exemple de lucrări creative ale elevilor de clasa a V-a la școala Pirogov din Moscova
1. Temochka s-a săturat să fie epuizat, dar furtuna a început să răsară. Și trebuia să-și revină în fire.
Geniala camera!
Hannah Brener 30 2. Surkalo. Însoțitorul mormăi de-a lungul drumului.
„Să facem răbufniți?” - l-a îndrumat pe rvubatnik, care stătea cu el. Rvubatnik nu a răspuns. Svoblo 2
, iar însoțitorul a arătat către socul și i-a spus să se liniștească. Târful l-a făcut pe micuț să înnebunească și au sorbit puțin.
Dmitri Leonkin
3. Vomil Turlut Furklu: „Nu te plimba prin Mabrak fără drabrus. În Mabrak pub-urile se epuizează.
valorile. Ei o ascund. Pralomy nu s-a certat.”
Sensul gramatical Dar Furcle nu l-a aruncat pe Turlut. Potlal Furkl până la Mabrak fără drabrus. Furkle a eșuat și l-a răzuit. Dar nebunul s-a gândit la udramla lui Furklya Turlut. Turklyut a doborât tukalka și s-a dus la Mabrak, de dragul de a turna pabla și a bifat tukalka împotriva prostului. Pablul a ezitat și s-a prăbușit, iar Furkle a dat-o cu piciorul pe pabla din prost. Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă. cuvintele sunt o reflectare într-un cuvânt a unuia sau altuia fenomen al realității (obiect, eveniment, calitate, acțiune, relație etc.). un cuvânt este o caracteristică a acestuia ca element al unei anumite clase gramaticale (de exemplu, masă - substantiv masculin) ca element al seriei flexionale ().
masă, masă, masă etc.) și ca element al unei fraze sau propoziții în care un cuvânt este asociat cu alte cuvinte ( picior de masă, pune cartea pe masă
Sensul lexical al cuvântului .
individual : este inerent unui cuvânt dat și, prin urmare, distinge acest cuvânt de altele, fiecare dintre ele având un sens propriu, de asemenea individual.. Fiecare dintre ele are propriul său sens lexical, denotă diferite obiecte. În același timp, ele se caracterizează prin semnificații gramaticale comune, una și aceleași: toate aparțin aceleiași părți de vorbire - substantiv, aceluiași gen gramatical - masculin și au forma aceluiași număr - singular.
Un semn important al sensului gramatical Ceea ce îl deosebește de sensul lexical este expresia obligatorie: nu putem folosi un cuvânt fără a-i exprima sensurile gramaticale (folosind desinențe, prepoziții etc.). Deci, rostind cuvântul Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă., nu numai că numim un obiect specific, ci exprimăm și caracteristici ale acestui substantiv precum gen (masculin), număr (singular), caz (nominativ sau acuzativ, cf.: Era o masă în colț. — Văd masa). Toate aceste semne de formă Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă. esența semnificațiilor sale gramaticale, exprimate prin așa-numita inflexiune zero.
Pronunțarea unei forme de cuvânt masă (de exemplu, în propoziție Pasajul era blocat de o masă), folosim terminația -оm pentru a exprima sensuri gramaticale caz instrumental (cf. desinențe folosite pentru a exprima semnificațiile cazului: tabel-a, tabelul-u, tabelul-e), masculin (cf. terminația pe care o au substantivele feminine în cazul instrumental: apă-oh), singular (cf. tabele). Sensul lexical cuvinte Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă.- „o piesă de mobilier de uz casnic care este o suprafață din material dur, susținută de unul sau mai multe picioare și folosită pentru a pune ceva pe ea” - rămâne neschimbată în toate formele de caz ale acestui cuvânt. Pe lângă baza rădăcinii masă-, care are sensul lexical specificat, nu există alte mijloace de exprimare a acestui sens, similare mijloacelor de exprimare a semnificațiilor gramaticale de caz, gen, număr etc.
TIPURI DE SEMNIFICAȚII LEXIQUE ALE CUVINTELOR ÎN LIMBA RUSĂ
O comparație a diferitelor cuvinte și a semnificațiilor acestora ne permite să identificăm mai multe tipuri de semnificații lexicale ale cuvintelor în limba rusă.
1. Prin metoda de nominalizare se disting sensurile directe și figurate ale cuvintelor.
Direct sensul (sau de bază, principal) al unui cuvânt este un sens care se corelează direct cu fenomenele realității obiective.
De exemplu, cuvintele masa, negru, fierbe au următoarele semnificații de bază:
1. „O piesă de mobilier sub forma unei plăci orizontale late pe suporturi sau picioare înalte.”
2. „Culoarea funinginei, cărbune”.
3. „Burgle, bule, se evaporă de la căldură puternică” (despre lichide).
Aceste valori sunt stabile, deși se pot schimba istoric. De exemplu, cuvântul Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă.în limba rusă veche însemna „tron”, „domnie”, „capitală”.
Sensurile directe ale cuvintelor depind cel mai puțin de toate celelalte context, despre natura legăturilor cu alte cuvinte. Prin urmare, ei spun că sensurile directe au cea mai mare condiționalitate paradigmatică și cea mai puțină coerență sintagmatică.
Portabil Sensurile (indirecte) ale cuvintelor apar ca urmare a transferului de nume de la un fenomen al realității la altul pe baza asemănării, comunității caracteristicilor, funcțiilor lor etc.
Da, cuvânt masă are mai multe semnificații figurate:
1. „Un echipament special sau o parte a unei mașini de formă similară”: masa de operație, ridicați masa mașinii.
2. „Nutriție, hrană”: inchiriez o camera cu masa.
3. „Un departament dintr-o instituție responsabil cu o gamă specială de afaceri”: birou de informare.
La cuvânt negru astfel de sensuri figurate:
1. „Întunecat, spre deosebire de ceva mai deschis numit alb”: negrupâine.
2. „Luat o culoare închisă, întunecat”: negruarsuri solare.
3. „Kurnoy” (numai forma completă, învechit): negrucolibă.
4. „Lumbru, sumbru, greu”: negrugânduri.
5. „Criminal, rău intenționat”: negrutrădare.
6. „Nu principal, auxiliar” (numai forma completă): negrumuta in casa.
7. „Dificul fizic și necalificat” (doar forma lungă): negruPost etc.
Cuvânt fierbe are următoarele semnificații figurate:
1. „Manifest într-o măsură puternică”: munca este în plină desfășurare.
2. „A manifesta ceva cu forță, într-o măsură puternică”: fierbeindignare.
După cum vedem, semnificațiile indirecte apar în cuvinte care nu sunt direct corelate cu conceptul, dar sunt mai apropiate de acesta prin diferite asocieri care sunt evidente pentru vorbitori.
Semnificațiile figurative pot păstra imaginile: gânduri negre, trădare neagră, clocot de indignare. Astfel de semnificații figurative sunt fixate în limbă: sunt date în dicționare atunci când se interpretează o unitate lexicală.
Prin reproductibilitatea și stabilitatea lor, semnificațiile figurative diferă de metaforele care sunt create de scriitori, poeți, publiciști și sunt de natură individuală.
Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor, la transferul de semnificații, imaginile se pierd. De exemplu, nu percepem ca nume figurative precum cot de țeavă, gura ceainicului, tictaia ceasului si sub. În astfel de cazuri, ei vorbesc despre imagini dispărute în sensul lexical al cuvântului, despre metafore uscate.
Sensurile directe și figurative se disting într-un singur cuvânt.
2. După gradul de motivaţie semantică valorile sunt evidențiate nemotivat(nederivate, primare), care nu sunt determinate de sensul morfemelor din cuvânt și motivat(derivate, secundare), care sunt derivate din semnificațiile tulpinii generatoare și ale afixelor care formează cuvinte. De exemplu, cuvintele masă, construcție, alb au semnificații nemotivate. cuvinte sufragerie, blat, mese, completare, perestroika, anti-perestroika, albire, albire, albire sensurile motivate sunt inerente, sunt, parcă, „derivate” din partea motivatoare, formanți formativi ai cuvintelor și componente semantice care ajută la înțelegerea sensului unui cuvânt cu o bază derivată.
Pentru unele cuvinte, motivația sensului este oarecum ascunsă, deoarece în rusă modernă nu este întotdeauna posibilă identificarea rădăcinii lor istorice. Cu toate acestea, analiza etimologică stabilește legăturile de familie străvechi ale cuvântului cu alte cuvinte și face posibilă explicarea originii sensului său. De exemplu, analiza etimologică ne permite să identificăm rădăcinile istorice în cuvinte grăsime, ospăţ, fereastră, pânză, pernă, norși stabilește legătura lor cu cuvintele trăiește, bea, ochi, nod, ureche, trage(învălui). Astfel, gradul de motivație pentru unul sau altul sens al unui cuvânt poate să nu fie același. În plus, sensul poate părea motivat unei persoane cu pregătire filologică, în timp ce unui nespecialist legăturile semantice ale acestui cuvânt par pierdute.
3. Dacă este posibil compatibilitate lexicală Sensurile cuvintelor sunt împărțite în libere și nelibere. Primele se bazează numai pe conexiuni subiect-logice ale cuvintelor. De exemplu, cuvântul bea combinate cu cuvinte care denota lichide ( apă, lapte, ceai, limonadă etc.), dar nu poate fi combinat cu cuvinte precum piatră, frumusețe, alergare, noapte. Compatibilitatea cuvintelor este reglementată de compatibilitatea subiectului (sau incompatibilitatea) conceptelor pe care le denotă. Astfel, „libertatea” de a combina cuvinte cu sensuri nelegate este relativă.
Sensurile nelibere ale cuvintelor sunt caracterizate de posibilități limitate de compatibilitate lexicală, care în acest caz este determinată atât de factori logici, cât și de factori lingvistici înșiși. De exemplu, cuvântul câştiga merge cu cuvintele victorie, top, dar nu se potrivește cu cuvântul învinge. Poți spune lasa capul (uite, ochi, ochi), dar nu poți —“ coboara mana» ( picior, servieta).
Sensurile nelibere, la rândul lor, sunt împărțite în legate frazeologic și determinate sintactic. Primele sunt realizate numai în combinații stabile (frazeologice): dușman jurat, prieten în sân(nu puteți schimba elementele acestor fraze).
Sensuri determinate sintactic cuvintele se realizează numai dacă îndeplinește o funcție sintactică neobișnuită în propoziție. Da, cuvinte buștean, stejar, pălărie, acționând ca parte nominală a unui predicat compus, ele obțin semnificațiile " om prost"; "persoană proastă, insensibilă"; "lent, persoană lipsită de inițiativă, nebun„. V.V. Vinogradov, care a identificat primul acest tip de semnificație, le-a numit determinate funcţional şi sintactic. Aceste semnificații sunt întotdeauna figurative și, conform metodei de nominalizare, sunt clasificate ca semnificații figurate.
Ca parte a semnificațiilor determinate sintactic ale cuvintelor, se disting și semnificațiile limitată structural, care se realizează numai în condiţiile unei anumite structuri sintactice. De exemplu, cuvântul vârtej cu sensul direct „mișcare circulară a vântului” într-o construcție cu un substantiv sub forma cazului genitiv primește un sens figurat: vârtej de evenimente- „dezvoltarea rapidă a evenimentelor”.
4. După natura funcţiilor îndeplinite Semnificațiile lexicale sunt împărțite în două tipuri: nominativ, al cărui scop este nominalizarea, denumirea fenomenelor, obiectelor, calităților acestora și expresiv-sinonim, în care predominant este semnul emoțional-evaluativ (conotativ). De exemplu, în fraza bărbat înalt cuvânt ridicat indică o creștere mare; acesta este sensul lui nominativ. Și cuvintele slăbănog, lungîn combinaţie cu cuvântul Uman, nu numai că indică o creștere mare, dar conțin și o evaluare negativă, dezaprobatoare a unei astfel de creșteri. Aceste cuvinte au un sens expresiv-sinonim și se numără printre sinonimele expresive pentru cuvântul neutru ridicat.
5. Prin natura legăturilor unui sens cu altulîn sistemul lexical al unei limbi se pot distinge următoarele:
1) autonom semnificații deținute de cuvinte care sunt relativ independente în sistemul lingvistic și denotă în primul rând obiecte specifice: masă, teatru, floare;
2) corelativ sensuri care sunt inerente cuvintelor care sunt opuse între ele după unele caracteristici: aproape - departe, bine - rău, tinerețe - bătrânețe,
3) determinist valori, adică asemenea „care sunt, parcă, condiționate de sensurile altor cuvinte, în măsura în care reprezintă variantele lor stilistice sau expresive...”. De exemplu: ponei(cf. sinonime neutre din punct de vedere stilistic: cal, cal), minunat, minunat, magnific (cf. bun).
Astfel, tipologia modernă a sensurilor lexicale se bazează, în primul rând, pe conexiuni conceptual-subiect ale cuvintelor (i.e. paradigmatic relații), în al doilea rând, derivat (sau derivat)) conexiuni între cuvinte, în al treilea rând, relația dintre cuvinte între ele ( relaţii sintagmatice). Studierea tipologiei semnificațiilor lexicale ajută la înțelegerea structurii semantice a unui cuvânt, la pătrunderea mai adânc în conexiunile sistemice care s-au dezvoltat în vocabularul limbii ruse moderne.