Adunarea Națională de la Atena sub Pericle. III Etapa pregătitoare

Pericle a fost un om de stat și un politician remarcabil, un adevărat patriot și un orator de neîntrecut. În timpul domniei sale, el a reușit să transforme Atena într-o polis prosperă.

Locuitorii recunoscători ai Atenei l-au numit pe conducătorul lor mesagerul lui Zeus și l-au reales în cea mai înaltă poziție de 15 ori. Spre deosebire de predecesorii săi, Pericle și-a propus ca obiectivul principal al activităților sale guvernamentale să crească bunăstarea orășenilor și să aibă grijă de ei. Pericle a reușit să stabilească o adevărată democrație cu drepturi depline în Atena.

Domnia lui Pericle la Atena: adunarea poporului

Pentru a face organele de conducere mai transparente, Pericle a înființat o adunare populară, ai cărei membri erau toți bărbați cu vârsta de peste 20 de ani.

La ședința, care a avut loc o dată pe săptămână, au fost adoptate noi legi și au fost discutate toate aspectele problematice ale societății. Fiecare membru al ședinței avea dreptul să-și exprime opinia.

Pentru ca la întâlnire să poată lua parte și cele mai sărace segmente ale populației, Pericle le-a plătit pentru participarea la suma pe care o puteau câștiga pentru ziua respectivă muncind la câmp sau în ateliere.

Pentru a eradica corupția în cadrul procedurilor judiciare, Pericle a introdus un sistem în care judecătorul nu știa până în ultimul moment ce caz va lua în considerare. Orice cetățean al Atenei care a împlinit vârsta de 30 de ani putea deveni judecător.

Femeile sub Pericle nu aveau absolut niciun drept politic, la fel ca rezidenții în vizită. Totuși, acest lucru nu a fost cauzat de motivele personale ale lui Pericle, ci de principiile care au dictat acea perioadă.

Dezvoltarea culturală a cetățenilor

De asemenea, Pericle nu a uitat de dezvoltarea culturală a orășenilor. Foarte des, în Atena au fost organizate diverse competiții și sărbători de masă. Teatrul din Atena a fost deosebit de respectat. Pentru orășenii care nu au avut posibilitatea financiară de a vizita teatrul, Pericle le-a dat bani din fondurile sale personale pentru a face acest lucru.

Pentru a asigura muncă permanentă pentru locuitorii Atenei, Pericle a inițiat construcția de temple și clădiri publice. Acest lucru nu numai că a făcut posibil să câștigi bani oameni obișnuiți, dar și de-a lungul timpului a transformat Atena într-un oraș cu o arhitectură uluitoare.

Potrivit surselor istorice, unii hamali și păstori care lucrau în construcții, dobândind experiență în acest domeniu, au devenit în cele din urmă arhitecți celebri.

Dezvoltarea flotei și comerțului

De asemenea, Pericle a reușit să întărească flota Atenei, transformând astfel orașul într-un puternic centru comercial în Marea Mediterană. Flota ateniană a putut rezista piraților și, în timp, i-a distrus practic complet.

Datorită blândeței și diplomației sale, Pericle nu a inițiat război cu statele vecine și nu a colonizat efectiv alte țări, deși puterea flotei i-a oferit o astfel de oportunitate.

Toate forțele domnitorului au fost consolidate în primul rând pentru a îmbunătăți viața Atenei.

Atena sub Pericle a atins culmi fără precedent de dezvoltare economică, intelectuală și politică. Datorită politicilor sale democratice liberale, el a putut nu numai să facă din Atena un centru cultural și politic major al lumii antice grecești, ci și să intre. istoria lumii, ca părinte al democrației, un luptător pentru drepturile și libertățile oamenilor.

Democrația ateniană este considerată cea mai dezvoltată, mai completă și mai perfectă formă a sistemului democratic al statelor antice. Epoca de aur a democrației ateniene a fost secolul de la mijlocul secolului al V-lea până la mijlocul secolului al IV-lea. î.Hr e. Formarea sistemului de organe politice ale democrației ateniene a fost rezultatul unei lungi perioade istorice, începând cu reformele lui Solon. În orașele-stat grecești (și Atena este unul dintre exemplele clasice de aici), la baza întregii organizații socio-economice și politice a fost colectivul de cetățeni, care împreună formau comunitatea antică. Colectivul civil nu a constituit întreaga populație a unei anumite polis, în special a Atenei. Pe lângă cetățeni, societatea ateniană includea metici, numeroși sclavi, care, împreună, constituiau mai mult de jumătate din populația totală. Cu toate acestea, sistemul polis atenian se baza pe cetățean și a fost creat în primul rând pentru cetățeanul atenian. Un cetățean grec este o persoană înzestrată cu anumite drepturi inalienabile care stau la baza vieții sale.

Un cetățean atenian cu drepturi depline ar putea fi un rezident al Atticii, ambii părinți aveau drepturi civile, iar numele său a fost inclus într-o listă specială menținută în deme - unitățile administrative inferioare din Attica. Listele au inclus băieți și fete la împlinirea vârstei de 18 ani, după o verificare amănunțită de către o comisie specială. Tinerii incluși în listele civile ale demosului s-au adunat din toată Attica din regiunea Pireu și aici timp de un an au fost instruiți și au primit o anumită educație sub îndrumarea unor profesori speciali - sofroniști, aleși dintre cei mai respectați atenieni. Sub conducerea lor, tinerii (au fost numiți efebi) au învățat scrima, tirul cu arcul, aruncarea suliței, mânuirea armelor de aruncare și exerciții fizice. S-a acordat multă atenție educației morale a tinerilor.

Astfel, educația și pregătirea efebelor pentru îndeplinirea îndatoririlor civile erau considerate o chestiune importantă de stat și erau sub supraveghere atentă. Adunarea Populară si autoritati.

Până la vârsta de 20 de ani, efebul a finalizat cursul obligatoriu de pregătire militară și a devenit cetățean cu drepturi depline. Drepturile civile au inclus un set de anumite drepturi și responsabilități. Cele mai semnificative drepturi ale unui cetățean erau dreptul la libertate și independență personală față de orice altă persoană, dreptul la un teren pe teritoriul politicii și asistența economică din partea statului în caz de dificultăți financiare, dreptul de a purta arme și de a servi. în miliție, dreptul de a participa la treburile statului, adică participarea la Adunarea Poporului, la Consiliu, la organele alese, dreptul de a onora și proteja zeii domestici, de a participa la serbările publice, de a proteja și de a patrona legile ateniene.

Un fel de continuare a acestor drepturi a fost formarea îndatoririlor unui cetățean: era obligat să aibă grijă de proprietatea sa și să lucreze pe pământ, să vină în ajutorul politicii în circumstanțe de urgență, să-și apere politica nativă de dușmani în arme, respectați legile și autoritățile alese, acceptați participarea activă V viata publica, pentru a onora zeii părinţilor noştri. Idealul cetăţeanului atenian deplin era un om liber cu terenși având un anumit venit, o persoană dezvoltată fizic care a primit o anumită educație.

1. Liderul democrației ateniene, Pericles. După războaiele greco-persane, Atena a început să înflorească. În acest moment, ei erau conduși de Pericle. În 443 î.Hr. e. Atenienii l-au ales pentru prima dată în cea mai înaltă poziție din polisul lor. Apoi a fost reales de încă 15 ori.

Istoricii spun că Pericle a fost un om de stat și patriot remarcabil. Era faimos ca un orator minunat. Elocvența (capacitatea de a vorbi corect și convingător) a fost foarte calitate importantă pentru un politician. La urma urmei, atunci nu existau ziare, radio, televiziune. Pentru a obține succes, a fost necesar să convingem adunarea națională că are dreptate. Pentru puterea cuvintelor, contemporanii l-au numit pe Pericle Olimpianul, comparându-l cu Zeus.

Pericle și-a dedicat toată puterea și tot timpul său îngrijirii pentru Atena și cetățenii ei. Era sincer și altruist. „Deși a făcut orașul... cel mai mare și mai bogat, deși a depășit mulți regi și tirani la putere”, scria istoricul Plutarh, „nu și-a sporit averea cu o singură drahmă (drahma - monedă ateniană) față de ceea ce tatăl său l-a părăsit”.

Pericle a făcut mai multe modificări în administrarea politicii și în drepturile cetățenilor. Astfel, a continuat reformele lui Solon și Clisthenes. Sub Pericle, democrația a apărut în cele din urmă la Atena.

2. Adunarea Populară. Corpul principal de conducere era adunarea poporului (geleya). La ea au participat toți cetățenii. Un cetățean era considerat un bărbat care a împlinit vârsta de 20 de ani și a cărui mamă și tată erau amândoi atenieni. Adunarea populară se întrunea de 3-4 ori pe lună și avea loc de obicei în centrul orașului de pe dealul Pnyx. La ședință au fost decise toate problemele principale ale vieții orașului-stat și au fost adoptate noi legi.

Orice cetățean avea dreptul să-și exprime părerea cu privire la problema în discuție. Un contemporan a scris: „Toată lumea, ridicându-se, dă sfaturi, fie că este dulgher, căldar, cizmar, comerciant, armator, bogat, sărac, nobil, fără rădăcini”. După discuție, cetățenii au votat. Au aruncat o pietricică albă pentru soluția propusă și una neagră împotriva ei.

3. Sfatul 500 și Areopagul.

Consiliul a fost format din 500 de oameni, 50 din fiecare dintre cele 10 fili ateniene. Fiecare membru al Consiliului a fost ales prin tragere la sorți dintre mai mulți candidați, ceea ce excludea posibilitatea luării de mită sau a oricărei presiuni de sus. Reprezentarea egală din fiecare filum a asigurat interesele populației care locuia acolo. Cele mai importante sarcini ale Consiliului celor 500 au fost organizarea lucrărilor adunărilor populare și îndeplinirea funcțiilor acestora în pauzele dintre ședințe. În primul rând, s-a întocmit ordinea de zi a ședințelor, s-a discutat proiecte de posibile decizii (inclusiv proiecte de tratate de pace), bugetul, problemele aprovizionării cu alimente și echipamente militare și s-a verificat legalitatea alegerii funcționarilor și ordinea acestora. Consiliul a supravegheat construcția navelor de război și construcția clădirilor publice. Consiliul celor 500 a fost compus din toate gradele de cetățenie ateniană. Membrii Consiliului erau aleși pentru un an, realegerea era permisă după câțiva ani, astfel încât în ​​fiecare an Consiliul era reînnoit.

Alături de Consiliul din 500, a existat și Consiliul Areopagului în sistemul democrației ateniene. Areopagul este unul dintre cele mai vechi organisme guvernamentale din Atena, urmele sale datează din secolele IX-VIII. î.Hr e., la consiliul conducătorilor tribali Areopagul, spre deosebire de Consiliul din 500, era un organism aristocratic. Era format din câteva zeci de membri (poate până la 60-70 de persoane), cooptați (mai degrabă decât aleși de popor) în principal dintre aristocrații atenieni pe viață (un membru al Areopagului avea nevoie de „bună educație”, ceea ce presupunea origine aristocratică).

Areopag în secolele V-IV. î.Hr e. a devenit una dintre instanțe - a judecat cazuri de crime premeditate, incendiere și încălcări ale preceptelor religioase. Areopagul trebuia, de asemenea, să monitorizeze starea moravurilor și protecția fundațiilor paterne.

3. Oficialii. Adunarea Populară a ales numeroși oficiali polis (le-am putea numi oficiali). După un an s-au raportat la întâlnire. Cei care aveau performanțe slabe erau pedepsiți, cel mai adesea plăteau o amendă. Oficialii s-au ocupat de diverse probleme: au monitorizat fluxul de bani în trezorerie, respectarea legilor și regulilor comerțului în piață, curățenia pe străzi etc.

Guvernarea orașului a fost realizată cu ajutorul magistraților aleși și a funcționarilor speciali. Consiliul celor 500, la rândul său, le controla direct activitățile. Cei mai înalți magistrați din Atena erau colegiile de arhonți și strategos. Colegiul celor Nouă Arconți a fost unul dintre cele mai vechi organisme guvernamentale, datând din secolul al VIII-lea. î.Hr e. Competența arhonților era destul de largă: anul a fost numit după primul arhon, arhonții aveau influență asupra treburilor militare, controlau cele mai importante ceremonii și festivaluri religioase, determinau procedura de examinare a numeroase cauze judecătorești, atât private, cât și publice, inclusiv acordarea drepturilor civile sau acuzațiile de răsturnare a clădirii statului.

Unul dintre cele mai autorizate colegii guvernamentale din Atena a fost colegiul celor 10 strategoi. Strategii au condus organizația militară a statului atenian, au recrutat trupe, le-au comandat în timpul operațiunilor militare și au condus garnizoane.

În conducerea treburilor militare, strategii au fost ajutați și de alți aleși: 10 taxiarhi care comandau contingentele hoplite, 2 hiparhi - comandanți de cavalerie, 10 filarhi - comandanți ai detașamentelor de cavalerie mai mici. Pentru toate aceste funcții militare au fost selectați cetățeni care au dat dovadă de aptitudine pentru treburile militare și au primit o pregătire specială. Ei au fost aleși prin vot deschis, în timp ce toate funcțiile civile au fost numite prin tragere la sorți. Un vot deschis trebuia să elimine riscul de a alege o persoană incompetentă sau incapabilă de comandă pentru o poziție militară responsabilă.

Gardienii întregii vistierie a statului erau 10 vistiernici ai zeiței Atena; principala preocupare a celor 10 zboruri a fost controlul veniturilor către trezorerie (de la închirierea proprietății de stat până la primirea de impozite și alte venituri); 10 apodecți au notat în liste toate încasările în trezorerie și au dat funcționarilor sumele cuvenite; 10 logisticieni au verificat regulat situațiile financiare ale oficialilor.

În Atena existau și multe colegii diferite de magistrați, ale căror principale funcții erau de a organiza conducerea vieții intracity. 10 astinomi au monitorizat starea sanitară a orașului, 10 agoranomi au monitorizat respectarea regulilor comerțului de pe piață, 10 metronomi au fost responsabili de corectitudinea greutăților și măsurilor, 10 sitofilaci, supraveghetori de cereale, au monitorizat constant prețurile pâinii (importanța acestui fapt). consiliului de administrație este evidențiată de faptul că, la mijlocul secolului al IV-lea î.Hr., numărul membrilor săi a crescut de la 10 la 35: 20 au monitorizat comerțul cu cereale în Atena, iar 15 în Pireu.) Funcții de poliție, inclusiv supravegherea închisorilor, a execuțiilor și a altor sentințe, au fost executate consiliu de 11 membri. La dispoziția lor se afla un detașament de 300 de sclavi de stat înarmați cu arcuri, care erau numiți arcași sciți.

4. Judecata (heliu). Curtea a jucat un rol major în viața Atenei. Toți cetățenii cu vârsta peste 30 de ani au putut participa la activitatea sa. Anual erau aleși 6 mii de judecători, dar de obicei nu stăteau toți împreună. Au fost create comisii separate pentru cazuri diferite. Judecătorii nu știau dinainte în ce comisie vor participa. Acest lucru a eliminat posibilitatea luării de mită. A fost posibil să fie aleși în heliști de mai multe ori, ceea ce a dus la acumularea de experiență în conducerea cauzelor judiciare în rândul heliștilor, sporindu-le profesionalismul și competența în decizii. Procesele cu heliu s-au desfășurat împreună cu magistrații de resort. Un arhont, strateg sau membru al unui alt consiliu a prezidat o ședință a uneia sau altei camere, a efectuat o anchetă preliminară, care a îmbunătățit procedura de judecată și a introdus ordinea necesară în aceasta. În Atena nu existau procurori sau avocați specializați ai apărării.

Pe lângă diverse cauze în justiție, helia i s-a încredințat sarcina responsabilă de a proteja întregul sistem al democrației ateniene („plângere împotriva ilegalității”).

O altă măsură de protecție a sistemului democratic a fost un sistem de raportare constantă și strictă a aproape tuturor oficialilor atenieni. Înainte de a-și părăsi postul după un an de îndeplinire a atribuțiilor, fiecare magistrat se raporta fie la Adunarea Populară, fie la Consiliul celor 500, fie la comisii speciale și, în cazul abuzurilor descoperite, era adus pe cea mai strictă răspundere.

5. Introducerea plății. Participarea la guvernare a necesitat mult timp din partea cetățenilor. Nu toți atenienii puteau să vină la ședințele adunării naționale și ale curții sau să fie oficiali. Săracii trebuiau să muncească în permanență: țăranii - pentru a-și cultiva pământul, artizanii - să lucreze în atelier. De fiecare dată când le apărea întrebarea: mergi astăzi la o întâlnire sau câștigi bani pentru a trăi? Pericle a crezut că acest lucru este greșit. El a vrut ca și cei mai săraci cetățeni să participe la guvernare și a găsit o modalitate de a realiza acest lucru.

După cum spun autorii antici, la sugestia sa statul a început să plătească judecători. Când s-au întâlnit, au primit suficienți bani pentru a trăi o zi. Apoi au introdus plata pentru unele posturi. Mai târziu au început să plătească pe cei veniți la ședința adunării naționale. Datorită acestui fapt, chiar și cei mai săraci cetățeni au avut o oportunitate reală de a participa la guvernare. Pericle a realizat și stabilirea pensiilor pentru orfani și persoane cu handicap.

În niciun alt stat grec, poporul nu avea atâtea drepturi ca în Atena. Dar acestea erau drepturi ale minorităților. În total, în Attica locuiau aproximativ 200 de mii de oameni, dar erau doar 30-40 de mii de cetățeni. Femeile cetățene nu puteau participa la guvernare. Pentru grecii antici, ideea că o femeie ar putea veni la o adunare națională le părea pur și simplu ridicolă. Oamenii liberi care s-au mutat la Atena din alte orașe, cu atât mai puțin sclavii, nu aveau drepturi politice.

Pentru a netezi oarecum diferențele de proprietate dintre cetățeni, la Atena a fost dezvoltat un sistem de îndatoriri - liturgii. Sistemul liturgiilor a fost organizat în așa fel încât masa cetățenilor săraci, ascultând un cor, urmărind o competiție sportivă sau aflându-se pe o navă echipată cu oameni bogați, să simtă personal o anumită unitate a colectivului civil, unde cetățenii bogați își împart cel puțin parțial veniturile cu partea cu venituri mici a cetățenilor.

6. Construcție în Atena sub Pericle. Pericle nu a vrut ca cetățenii obișnuiți să se transforme în cerșetori care trăiesc pe cheltuiala statului. Prin urmare, la sugestia sa, în oraș au fost construite temple, clădiri publice și fortificații. Atena a devenit cel mai frumos oraș din Grecia.

Construcțiile au oferit locuri de muncă multor cetățeni. Pe șantierele de construcții erau angajați oameni de diferite profesii - de la încărcătoare și șoferi de măgari până la sculptori și arhitecți pricepuți. Atenienii stăpâneau noi tipuri de meșteșuguri. Treptat, mulți dintre ei au devenit buni specialiști.

7. Puterea militară a Atenei. Pericle a făcut multe pentru a întări puterea orașului său. El a văzut principala forță a Atenei în flotă. În fiecare an, timp de opt luni, flota a navigat pe tot parcursul Marea Mediterană. Marinarii erau și ei plătiți cu bani în acest moment.

Flota ateniană i-a distrus pe pirați. A sosit timpul pentru perioada de glorie a comerțului maritim. Portul Pireu din Atena a devenit un important centru comercial. Uneori, aici se adunau până la 400 de nave. Atenienii au avut mari beneficii din comerț.

Sub Pericle a fost finalizată construcția zidurilor de la Atena la Pireu (au fost numite Zidurile Lungi). Pireul era aglomerat și zgomotos. Aici au încheiat tranzacții comerciale, au vândut și au cumpărat petreceri mari bunuri.

8. Sclavi. O parte semnificativă a locuitorilor Atenei erau sclavi. „Toată lumea are sclavi”, a argumentat unul dintre scriitori. „Suntem liberi, pentru că trăim prin munca sclavilor”, a repetat celebrul vorbitor. Sclavii lucrau la câmp, în ateliere și în casele cetățenilor. Cea mai mare utilizare a sclavilor era în minele de argint, unde lucrau zi și noapte.

Principala sursă de sclavi era războiul. Mulți sclavi s-au născut deja în casa stăpânului. Printre sclavi erau puțini greci, pentru că cei capturați erau de obicei răscumpărați de rude. Practic, sclavii au fost aduși din alte țări - Tracia, regiunea nordică a Mării Negre și Asia Mică. În Grecia existau câteva piețe de sclavi celebre. În prima zi a fiecărei luni, în agora ateniană se făceau comerț cu sclavi. Sclavul s-a urcat pe platformă, iar heraldul și-a lăudat virtuțile pentru a crește prețul. Sclavul nu avea absolut niciun drept. Nu avea nici proprietate, nici familie. Nu l-au văzut ca pe o persoană, a fost numit un instrument vorbitor. Uneori, sclavii fugeau de proprietarii lor. Cei prinși au fost bătuți cu bice și le-a ars inscripția pe frunte: „Ține-mă, fug”.

În concept lumea modernăÎntr-o democrație, toți oamenii au drepturi egale. Bărbatul și femeia, politicianul și portarul, bogații și săracii, străinii și locuitorii nativi ai statului sunt egali în fața legii.

În vremurile străvechi, când întreaga lume era caracterizată de un sistem de sclavi, oamenii obișnuiți visau la egalitate. Apoi conceptul de „democrație” a avut un caracter ușor diferit. Democrația ateniană s-a apropiat cel mai mult de conceptul modern al acestui termen sub Pericle. Secolul domniei sale poartă numele lui - Epoca lui Pericle.

Pericle

Pericle s-a născut într-o familie nobilă. Mama sa Agarista provenea dintr-una dintre cele mai cunoscute familii din Atena - Alcmaeonizii, iar tatăl său, Xanthippus, comandantul flotei ateniene, în timpul Războiul greco-persan a câștigat bătăliile de la Capul Micale.

Pericle era un copil sănătos și puternic, dar era greu să-l numesc frumos din cauza disproporției lui. Prin urmare, toți artiștii și sculptorii l-au înfățișat pe domnitor exclusiv într-o cască. Și în comedii, din cauza acestui neajuns, i s-a dat porecla „Cap de ceapă”.

Deoarece Pericle aparținea unei familii nobiliare, era bine educat și avea mentori eminenti.

Creșterea și educația excelentă au jucat un rol rol importantîn viața lui Pericle. A fost un orator bun și a știut întotdeauna să cucerească oamenii. O altă trăsătură caracteristică a liderului demosului atenian a fost capacitatea de a rămâne calm în orice situație. Există o poveste binecunoscută când unul dintre cetățenii nemulțumiți l-a urmat pe Pericle, aruncând insulte, până la casa lui, dar înțeleptul conducător nu numai că nu a pedepsit pe infractor, ci și-a ordonat servitorului său să-l escorteze pe insolentul la el. acasă.

Cum a devenit Pericle liderul democrației ateniene

Pericle și-a început cariera cu campanii militare. El a evitat activitatea politică pentru că îi era frică să nu fie expulzat din cauza asemănării sale externe cu tiranul Pisistart, care conducea anterior. Oponenții politici, încercând în toate modurile să-și minimizeze influența, au atras adesea atenția oamenilor asupra asemănării vocii lui Pericle și a modului de a vorbi cu tiranul.

Datorită faptului că la acea vreme nu existau politicieni demni în Atena (unii au murit, dar majoritatea au fost expulzați), Pericle a fost totuși ales în funcții înalte. A influențat și democrația ateniană sub Pericle viata personala lider, a trebuit să renunțe la comunicarea cu rudele aristocrate și la întâlnirile cu prieteni celebri.

În ciuda număr mare dușmani din partidul aristocratic, Pericle a aderat la sistemul democratic până la sfârșitul domniei sale.

Politica de management a Atenei în epoca lui Pericle

Democrația sub Pericle, argumentele pro și contra, pe care le puteți vedea citind acest articol până la sfârșit, nu este încă deloc aceeași formă în care oamenii sunt obișnuiți să o vadă astăzi.

Cu toate acestea, odată cu ascensiunea lui Pericle la putere, cetățenii Atenei au dobândit semnificativ mai multe drepturi. Principalul pas către democrație a fost desființarea Areopagului și transferul drepturilor acestuia către Adunarea Populară. Acum, cetățenii obișnuiți de toate clasele, prin tragere la sorți și votând, adunați, iau toate deciziile importante. Arconii sunt doar organe executive.

Adunarea Populară include toți cetățenii Atenei, singurele excepții fiind țăranii care refuză să-și părăsească moșiile pentru a participa la activități politice.

Să luăm în considerare principalele trăsături ale democrației ateniene sub Pericle, remarcate de Aristotel.

Alegerea oficialilor

Funcționarii sunt aleși anual de popor adunarea generală. Consiliile, care trebuie să includă toate phyla, sunt selectate prin tragere la sorți. Fiecare phylum nominalizează cincizeci de candidați, iar unul dintre phylum este numit Prytanus în același mod. Prytanii aleg locul unde va avea loc întâlnirea, pregătesc o listă de probleme care sunt luate în considerare zilnic la ședința de consiliu, iar pritanii selectează și persoanele care vor fi responsabile de războiul și apărarea țării. Capul Prytanilor se determină și prin tragere la sorți, alesul are acces la vistierie, toată lumea documente guvernamentaleși imprimare.

În total, prytanii desemnează patru ședințe, la ședința principală se verifică legalitatea autorităților alese, se discută despre apărarea și economia alimentară a țării. Al doilea are în vedere petiții și procese. A treia și a patra adunare națională sunt necesare pentru a lua în considerare alte aspecte ale vieții țării.

Consiliile aprobă arhonții și alte personalități politice alese de Adunarea Populară.

Democrația ateniană sub Pericle, procese

Puterea judecătorească este disponibilă și oamenilor de rând, care sunt prezenți constant în tribunalul heliaștilor.

Vorbind despre modul în care s-a dezvoltat democrația de sclavi sub Pericle, nu se poate să nu remarcăm că și într-o astfel de stare puterea direcție îngustă, ca un tribunal, era împărțit între un număr mare de oameni.

Absolut orice cetățean al Atenei avea dreptul de a acuza un politician fără scrupule și a fost adus în fața tribunalului popular. După examinarea unui astfel de caz, dacă acuzațiile sunt confirmate, omul de stat ar trebui să fie îndepărtat din funcția sa și poate chiar expulzat, iar proprietatea sa ar trebui vândută la licitație.

Arconii au fost aleși din rândurile oamenilor, au fost abordați cu plângeri de zi cu zi (de exemplu, maltratarea copiilor fără părinți) și cu plângeri despre oameni de stat. Nouă arhonți au ales un judecător prin tragere la sorți.

Infracțiuni deosebit de grave, cum ar fi omor, vătămare gravă etc., au fost luate în considerare în Areopag, unde, după cum sa menționat mai sus, o parte din cetățeni stăteau constant, ceea ce reducea semnificativ capacitatea inculpaților de a mitui judecătorii.

Bazele democrației ateniene sub Pericle au fost distribuirea controlului fiecărei zone a mecanismului de stat între cât mai mulți cetățeni.

în epoca lui Pericle

În ciuda apartenenței sale la nobilime, Pericle a încercat în toate modurile posibile să ușureze viața oamenilor de rând. După ce a introdus o lege conform căreia nu numai oamenilor din familii bogate, ci și cetățenilor din clasele mijlocii și sărace li se permitea să participe la activități politice și să ocupe funcții înalte, liderul demosului atenian a înțeles că, îngrijindu-se constant de el. starea financiara, oamenii obișnuiți nu vor putea participa cinstit și rațional la guvernare. Prin urmare, s-a decis acordarea plăților din trezoreria statului cetățenilor care dețin funcții.

De asemenea, democrația ateniană sub Pericle a implicat beneficii sociale pentru infirmi și orfani. Cetățenii cu venituri mici au primit plăți pentru a cumpăra bilete la teatru, care a jucat un rol semnificativ în modelarea mentalității oamenilor.

Asigurând atenienilor pământ și muncă

Înțeleptul șef al demosului atenian a înțeles că bunăstarea oamenilor trebuie îmbunătățită nu numai social. asistență financiară, dar și prevedere pentru locuitorii liberi ai Atenei. Pericle a prezentat anual proiecte de anvergură pentru clădiri și alte lucrări, oferind locuri de muncă pentru diverși artizani. Datorită acestei abordări, Atena a devenit un centru cultural, renumit pentru clădirile sale incredibil de frumoase.

Șaizeci de niveluri erau echipate anual, în echipajele cărora orice atenian se putea înscrie și primi plăți în timpul serviciului.

Pentru extinderea granițelor Atticii, s-a decis crearea unor așezări cleruchie pe teritoriul statelor aparținând uniunii ateniene, unde orice cetățean al Atenei putea primi un teren pentru cultivare.

Ca orice alt sistem, democrația sub Pericle avea argumente pro și contra.

Printre deficiențele domniei sale, istoricii notează că doar acei locuitori ai Atenei ai căror ambii părinți aveau cetățenia ateniană erau considerați cetățeni.

Și, desigur, merită remarcat faptul că participarea la viata politicațară, femeile nu aveau drepturi.

Democrația deținătoare de sclavi sub Pericle (pe scurt)

Vorbind despre democrația de atunci, ar fi nedrept să ignorăm problema sclaviei în Atena.

Jumătate din cele patru sute de mii de locuitori ai Atenei erau sclavi. Cel mai adesea, prizonierii de război care nu au avut posibilitatea să plătească o răscumpărare pentru ei înșiși au devenit muncitori forțați. Statutul de sclav a fost moștenit, așa că un copil născut dintr-un sclav a fost sortit să repete soarta părinților săi.

Sub Pericle ele sunt vizibile chiar și în sfera sclaviei. Stăpânilor le era interzis să-și trateze sclavii aspru. Sclavul trebuia hrănit și îmbrăcat nu mai rău decât un atenian de clasă săracă. Li s-a permis să participe la diverse sărbători religioase, s-a oferit o garanție împotriva nepoliticosului judecătorilor și politicienilor. În cazurile de rele tratamente, sclavilor li se oferă refugiu.

Toată munca murdară, casnică și grea era făcută de sclavi. Cu permisiunea proprietarilor lor, sclavii erau angajați de stat pentru a construi clădiri. Sclavul era obligat să-și dea salariul proprietarului.

Munca grea a captivilor din mine a fost asumată de democrația ateniană deținătoare de sclavi sub Pericle, povestea acestor nenorociți rareori a avut un final fericit.

Sub Pericle, sclavia datoriei a fost abolită, astfel încât un tată își putea vinde fiicele ca sclavie numai dacă acestea erau condamnate pentru viață disolută.

Sfârșitul domniei lui Pericle

Pericle a fost ales general pentru cincisprezece ani.

În ciuda faptului că democrația ateniană sub Pericle a avut un impact pozitiv asupra statului, evenimentele din acea perioadă asociate cu războiul cu Sparta au subminat foarte mult autoritatea strategului permanent. Iar oamenii, uitând de beneficiile pe care le aducea statului, după o serie de eșecuri militare și o epidemie de ciumă în Atena, l-a acuzat pe Pericle de toate eșecurile și furturile și l-au condamnat la o amendă mare. Curând, Pericle s-a îmbolnăvit de ciuma și a murit.

Democrația ateniană sub Pericle

Obiectivele lecției:

a) aprofundarea cunoștințelor elevilor despre democrația antică, despre înflorirea democrației în timpul domniei lui Pericle;

b) reconstruiți conflictul dintre demos și nobilime;

c) continuă să-și dezvolte abilitățile de a lucra cu text de manual și documente istorice, de a rezuma evenimente individuale și de a formula concluzii simple;

d) promovează manifestarea și dezvoltarea abilităților individuale, creative ale elevilor.

Echipament:

1. carduri de activitate pentru lucrul în grup;
2. prezentare
3. calculator
4. proiector MM

Plan de studiu:

1. Personalitatea lui Pericles;
2. Funcţiile Adunării Populare;
3. Inovații ale lui Pericles;
4. Pericle, prietenii lui, dușmanii.

Învățarea de materiale noi

Conversaţie:

1. Cum se numește țara în care trăim?
2. Cum se numește cel mai înalt oficial din statul nostru?
3. Cine este președintele nostru acum?
4. Cum a ajuns presedinte?
5. Cum se numește statul la a cărui guvernare participă poporul?

Avem stat democratic, pentru că oamenii aleg.

1. Care stat din lumea antică avea un sistem similar de guvernare?
2. Despre ce vom vorbi în lecția noastră?
3. Tema lecției noastre de astăzi este democrația ateniană sub Pericle (scrieți în caiet).

Problema lecției: poate fi considerat exemplar statul atenian din timpul lui Pericle?

Conversație cu clasa.

1. Cum numeau atenienii guvern în polisul lor?(Răspuns sugerat: democrație.)
2. Ce înseamnă democrație în greacă?(Răspuns sugerat: putere demo.)
3. Din cine constau demo-urile?(Răspuns sugerat: majoritatea Demo-ul era alcătuit din artizani, mici comercianți, muncitori în construcții, cioplitori în piatră, sculptori, „rabla de corăbii” (pentru a folosi expresia nobilimii) - vâslași, marinari și cârmași ai navelor de război, dulgheri și calafătari, frânghii de corabie, mici fermieri de Attica.)
4. Cine și când a pus bazele democrației la Atena? (Era Solon, secolul al VI-lea î.Hr.)
5. Ce schimbări a făcut Solon? (A abolit sclavia datoriei, a convocat în mod regulat Adunarea Națională, la care puteau participa toți atenienii liberi - erau numiți cetățeni. Toți cetățenii atenieni au primit dreptul de a participa la ședințele de judecată după 30 de ani, orice cetățean decent al Atenei putea fi ales ca judecător, oamenii bogați din demos puteau ocupa funcția de arhon).
6. Care era componența populației din Attica

Desenați o diagramă în caiete: „Compoziția populației din Attica în secolul al V-lea î.Hr.”.

Cine este Pericles?– . Ce calități umane i-au permis să devină primul strateg? Elevii răspund la această întrebare lucrând în grupuri cu cardurile. Scrie pe tablă:Pericle - primul strateg din 443 î.Hr.A murit în 428 î.Hr de la ciumă. În ce an a fost ales Pericle? ultima dată strateg?

Întrebare: am putut să particip la întâlnirea de la Atena? Şi tu? De ce?

Adunarea Populară de la Atena.

Conversatie cu clasa:

Întrebări:

1. Denumiți și arătați locul tradițional pentru desfășurarea adunărilor publice.
2. Unde și de ce a fost mutat locul desfășurării ședințelor publice.

(Răspunsuri sugerate:Locul tradițional pentru întâlnirile publice a fost Agora - piața. În Atena, Agora era mărginită de copaci, în jurul ei erau multe magazine și depozite, iar în apropiere se afla și un templu.

Cu toate acestea, odată cu dezvoltarea orașului, și în special a comerțului, Agora a devenit prea aglomerată. Apoi s-a hotărât să mergem pe un deal numit Pnyx. Vârful plat al dealului Pnyx era un semicerc care putea găzdui 20 de mii de oameni. Era și o tribună cioplită din piatră. A supraviețuit până în zilele noastre).

Ce a făcut Adunarea Populară la Atena? Completați tabelul

Discuție asupra problemei. „Structura democrației ateniene în timpul lui Pericle”.

Sarcina cognitivă: orice cetățean liber al Atenei, indiferent de noblețe și bogăție, ar putea deveni colector de taxe, judecător sau supraveghetor al pieței. Dar cel mai adesea erau oameni bogați. De ce? Nu erau oameni săraci oameni deștepți? Ce a venit Pericle pentru a corecta această situație, astfel încât să o poți face? Căutăm răspunsul la pagina 184 a manualului.

La Atena, pe lângă strategi, au existat multe posturi. De obicei, mai mulți cetățeni căutau să ocupe aceeași funcție - un judecător, sau un colector de taxe sau un supraveghetor al pieței. Care dintre ele ar trebui preferat? (Au tras la sorți.)

1. De ce a fost ales strategul nu prin tragere la sorți, ci prin ridicarea mâinii?

Inițial, nu a existat nicio plată pentru funcțiile deținute. Prin urmare, cei mai săraci cetățeni au evitat tragerea la sorți. Dar la mijlocul secolului al V-lea î.Hr. La propunerea lui Pericle, a fost votată o lege conform căreia cetățenii aleși în funcție au început să fie plătiți bani de la trezorerie pentru fiecare zi lucrătoare. Acești bani au fost suficienți pentru a cumpăra pâine, legume și pește pentru întreaga familie.

1. Cine a beneficiat de această lege: cetățeni săraci sau bogați? Cum este benefic? Ar putea săracii să guverneze statul dacă postul nu ar fi plătit?

1. Gândiți-vă ce cetățeni s-au opus legii? De ce? (Cetăţenii bogaţi au căutat să-i împiedice pe cei săraci să guverneze statul. Cu toate acestea, în Adunarea Populară majoritatea aparținea demosului, iar la Atena, pentru prima dată în istorie, s-a introdus plata pentru exercitarea funcțiilor elective).

În noile condiții, chiar și cetățenii săraci ar putea lucra în Adunarea Populară, ar putea fi judecători - ar putea participa activ la guvernarea statului. Și fiecare dintre ei a ocupat una sau alta funcție de-a lungul vieții.

Concluzie: în urma reformelor (transformărilor) democratice a trecut rolul decisiv în guvernarea țăriiAdunării Populare și Consiliului celor Cinci Sute.

Întrebări:

1. Ce s-a schimbat în guvernul Atenei sub Pericle?
2. Care sunt diferențele de guvernare în Atena și Egiptul antic? Care crezi că este mai corectă?
3. Poate fi considerat exemplar statul atenian din timpul lui Pericle? Ce parte a populației nu a participat la guvernare?

Deci, cât de relevante sunt astăzi principiile democratice dezvoltate acum 25 de secole?În ce măsură corespunde definiția lui Pericle a democrației idei moderne despre democratie?

(răspunsurile elevilor)

Astfel, principiile de bază ale democrației folosite astăzi au fost stabilite la Atena cu 25 de secole în urmă. Câți ani are asta?

Democrația este o caracteristică unică a civilizației grecești antice, care cea mai mare prosperitate ajuns în Atena, unul dintre cele mai puternice orașe-state Grecia antică. În perioada activității lui Pericle, conceptul de democrație a fost plin de conținut real. Mulți istorici sunt încă convinși că, studiind democrația ateniană din vremea lui Pericle, se pot învăța lecții importante pentru politicienii moderni.

Consolidarea temei studiate.Așa că lecția noastră s-a încheiat. Dar înainte de a pleca, haideți să trecem în revistă ce ați învățat astăzi la clasă. Elevii susțin teste.

1. Pericle a început să conducă la Atena:

A) în 420 î.Hr. e.

B) în 443 î.Hr. e.

B) în 476 î.Hr. e.

2. Pericle a ocupat cea mai înaltă poziție:

A) 5 ani

B) 10 ani

B) 15 ani

3. Pericle provenea dintr-o familie:

A) un aristocrat

B) comerciant

B) artizan

4. Pericle s-a gândit:

A) despre cucerirea perşilor

B) despre puterea Atenei

C) despre crearea unei armate puternice

5. La sugestia lui Pericle din Atena:

a) plătit pentru serviciul public

B) conducte de apă construite

B) a predat femeile la școală

După ce elevii au finalizat sarcinile de testare, ei fac schimb de carduri și efectuează o evaluare inter pares.

APLICARE

Fișă de activitate pentru grupa I

Pericle avea un excelent stăpânire de sine. Odată, un om obrăzător l-a certat și l-a insultat toată ziua în Agora. Pericle a îndurat în tăcere toate acestea, în timp ce în același timp a terminat o chestiune urgentă.

Seara s-a dus cu modestie acasă, iar bărbatul l-a urmat și l-a împrăștiat cu blesteme. Înainte de a intra în casa lui, când era deja întuneric, i-a spus servitorului său să ia o torță și să-l escorteze pe bărbat până la casa lui.

Fișă de activitate pentru grupa II

Oponentul celebrului strateg atenian Pericles a fost unul dintre liderii nobilimii. Într-o zi a fost întrebat în glumă, cine este mai priceput? acest bărbat mi-a răspuns: „Când îl voi doborî pe Pericle la pământ într-o luptă, se va ridica și imediat îi va convinge pe cei prezenți că el a fost cel care m-a pus pe ambii omoplați și de aceea el este învingător. În același timp, publicul va crede nu în propriii ochi, ci în cuvintele lui Pericle.

Card pentru grupa III

În tinerețe, Pericle îi era foarte frică de oameni; vocea lui plăcută, lejeritatea și iuteala limbajului au insuflat frică oamenilor foarte bătrâni. Avea avere, provenea dintr-o familie nobilă, avea prieteni influenți, era curajos în campanii și căuta pericole. Când Pericle a preluat activitate politică, a luat partea democrației și a săracilor, și nu de partea bogaților și aristocraților. Pericle, punându-și discursul ca instrument muzical, în ton cu acest mod de viață și mod înalt de gândire. Cu toate acestea, a fost atent în discursurile sale și, mergând la oratorie, se ruga zeilor să nu-i scape împotriva voinței lui niciun cuvânt care să nu fie potrivit pentru problema de față. Datorită acestui fapt, a depășit cu mult toți vorbitorii. Din acest motiv a fost supranumit „Olimpicul”.

Card pentru grupa IV

Odată, Pericle însuși a fost acuzat de cheltuieli uriașe. Într-adevăr, la sugestia sa, în Atena au fost ridicate temple magnifice, portice și statui. Dușmanii lui Pericle, nobilii atenieni, au ridicat un strigăt în Adunare, acuzându-l pe primul strateg că a irosit inutil sume uriașe de bani. Dacă Adunarea nu ar fi aprobat cheltuielile, Pericle ar fi fost dat în judecată. Cu toate acestea, era un vorbitor cu experiență și știa să vorbească cu demo-urile.

„Oare cetățenii constată că au cheltuit de fapt mai mult decât este necesar?” - a întrebat Pericles.

„Da, da! Prea mult!" – au răsunat voci. „Dacă este așa”, a continuat Pericle, „atunci voi întoarce până la ultima drahmă la vistierie. Și apoi voi ordona să scriu pe toate clădirile: „Ridicat de Pericle pe cheltuiala lui”.

Dar demosul, așa cum a prevăzut Pericle, nu a vrut să-i cedeze gloria de a ridica Partenonul și alte clădiri remarcabile.

„Nu, nu vrem! Nimic nu ar fi cruțat pentru a decora Atena!” - cetățenii au făcut zgomot și au aprobat raportul lui Pericle.

Pericle și-a asumat un mare risc, deoarece fondurile sale nu ar fi suficiente pentru a cumpăra înapoi statuile și templele. Nu se îndoia că cetăţenii nu vor fi dispuşi să-i cedeze onoarea de a ridica clădiri. În plus, toată lumea din Atena știa despre onestitatea impecabilă a lui Pericle.

Subiectul lecției: „Democrația ateniană sub Pericle”

Obiective:
Introduceți democrația antică; arată trăsăturile pozitive și negative ale democrației ateniene, care a fost prima experiență din lume a unui stat bazat pe democrație; dezvoltarea capacității de a lucra cu text din manuale și documente istorice, de a compara și de a analiza sursele primare, de a rezuma fapte și de a formula concluzii și de a-ți argumenta punctul de vedere; folosind exemplul activităților lui Pericle pentru a cultiva sentimente de cetățenie, patriotism și dreptate.
Rezultate planificate: subiect
: stăpânește idei holistice despre democrația ateniană; să aplice aparatul conceptual al cunoașterii istorice și principiile analizei istorice pentru a dezvălui esența fenomenelor din perioada democrației ateniene;
meta-subiect UUD
: organizează în mod independent interacțiunea educațională în grup; determinați-vă propria atitudine față de fenomenele vieții moderne; formează-ți punctul de vedere; ascultați și auziți-vă unii pe alții; descoperă și formulează în mod independent problema educațională; alegeți mijloace de atingere a scopului dintre cele propuse și, de asemenea, căutați-le singur; analiza, compara, clasifica si rezuma fapte si fenomene;
UUD personal:
obțineți motivație pentru a învăța materiale noi; să înțeleagă experiența unui sistem democratic din Atena.
Echipament:
proiector, prezentare multimedia, fragment din lungmetrajul „Republica Shkid” și filmul științific de popularitate „Pericles”, fișe pentru lucru în grup, proiect pe tema „Pericles omul și politicianul”
Tipul de lecție
: o lecție de descoperire a cunoștințelor noi.
Progresul lecției.

Moment organizatoric.

Stadiul motivațional-țintă.

Etapa de apel
Astăzi, la clasă, veți face lucrări de cercetare - efectuați cercetări. Pentru a face acest lucru, va trebui să acționați ca om de știință-istoric-cercetător. Munca unui om de știință este complexă, dar interesantă și incitantă. La urma urmei, oamenii de știință rezolvă mistere, caută răspunsuri la întrebări și rezolvă probleme. Oamenii de știință se confruntă cu probleme la fiecare pas.
Prima ta problemă.
- După vizionarea unui fragment din film, determinați:
- Ce fenomen al vieții sociale veți explora?
Vă este deja familiar, dar făcând cercetări, vă veți spori cunoștințele în acest domeniu. Urmărește un fragment din filmul „Republica Shkid”. Înainte de a viziona filmul, cuvintele introductive ale profesorului: „Abrevierea SHKID înseamnă școală-comunitate (internat) numită după Dostoievski. Filmul povestește despre evenimentele anilor 20 care au loc la o școală pentru adolescenți greu de educat. Directorul școlii decide să transforme internatul într-un stat mic, cu propriul imn, stema și propriile legi de guvernare. S-a decis să denumească statul creat „Shkid”. Pentru a determina zona de cercetare pe baza filmului, trebuie să vizionați filmul prin ochii unui om de știință, adică a unei persoane care știe concepte științifice, știe să analizeze și să tragă concluzii.
---Vizionarea unui film. - Ce fenomen al vieții sociale trebuie să cercetezi? Răspunsul studenților este democrația. Profesor: Democrația trebuie explorată. Ideea de democrație-stăpânire a poporului a venit din timpuri imemoriale.
- În ce stare?
Oamenii lumii antice, la fel ca și astăzi, și-au ales oficiali și, astfel, au participat activ la guvernare? Pentru ca cercetarea ta să aibă succes, să fim atenți la conceptele cu care vei opera.
. Slide (aristocrați, demonstrații, etichete, cetățeni,

arhonti, areopag, tiran, strateg
) - elevii explică concepte dându-și ștafeta unul altuia. -
Să ne amintim și să aflăm
figuri istorice Grecia antică, despre care am discutat deja Slide
(Aristofan, Sofocle, Solon, Temistocle, Miltiade, Pericle)

- Despre cine
nu s-a discutat in clasa? (despre Pericle) - Dar cunoaștem bine activitățile tuturor celorlalți eroi, în special a lui Solon.
- Să ne amintim
Ce contribuție a adus Solon la istoria Greciei Antice?
Exercita
realizat de un elev la tablă. Se elaborează o schemă „Managementul polisului atenian înainte de reformele lui Solon și după reformele lui Solon”
- Exercițiu
întreaga clasă - Grupează figurile istorice în perechi, alegând un criteriu după care pot fi combinate. Fiecare cuplu ar trebui să aibă ceva în comun, ceva ce au în comun. Pericle, necunoscut nouă, își va găsi și o pereche
.

Slide (Aristofan-Sofocle-piese de teatru, Themistocles-Miltiade-strategi, Solon-

Pericle)

-Pericle
a ajuns să fie asociat cu Solon și nu este o coincidență. -
Ce contribuție
greutatea lui Solon în istoria Greciei Antice?
Verificarea sarcinii la bord (diagrama).

- Ce unește Solon și Pericle? (Democraţie)

- exercițiu-
Formulați subiectul lecției noastre de cercetare.
Democrația ateniană sub Pericle. Slide.

- Ce
ai vrea sa inveti in clasa? La ce întrebări ar trebui să găsesc răspunsuri?
Slide
-plan de lecție.
III.

Lucrați pe tema lecției. Stadiul de înțelegere (dezvoltarea sensului)

În primul rând, să facem cunoștință cu personajul principal al acelor ani îndepărtați, Pericle, și vom face acest lucru ascultând un proiect pe tema: „Pericles omul și politicianul”
Slide de sarcină
clasa pe proiect: 1) Data alegerii lui Pericle ca prim strateg 2) Argumente în favoarea nominalizării lui Pericles ca candidat pentru strateg. 443 î.Hr. Pericle a fost ales primul strateg.
- Ce
este un secol? De câteva lecții studiem Atena în secolul al V-lea î.Hr. -
Ce
știm despre Atena secolul V î.Hr.? (Perioada ascensiunii, perioada de glorie a puterii Atenei) Dar aceasta nu este singura caracteristică a polisului atenian, această perioadă de timp. Există 2 puncte de vedere opuse asupra situației din Atena în secolul al V-lea î.Hr
. Slide

1 punct de vedere aparține istoricilor moderni
: secolul V î.Hr. - „epoca de aur a democrației ateniene” - sau „epoca lui Pericle”. Istoricul A Bonnar scrie: „Democrația ateniană a reprezentat cea mai completă implementare a democrației pe care lumea antică a cunoscut-o vreodată” -
Cum înțelegeți punctul de vedere al istoricilor moderni? (5
în î.Hr., o perioadă în care democrația ateniană a atins cea mai mare înflorire, iar acest lucru s-a manifestat prin faptul că toți cetățenii atenieni au participat la guvernarea statului „Epoca lui Pericle” - deoarece liderul democrației era Pericle, pentru el a fost cel care meritul a aparținut faptului că democrația ateniană a atins apogeul)
Două puncte de vedere aparțin contemporanului lui Pericle, Tucidide.
El a descris situația din Atena în secolul al V-lea î.Hr.: „În numele democrației, dar în realitate domnia primului om.
» Slide

- Ce mai faci
Înțelegi cuvintele lui Tucidide? (În cuvinte există democrație, dar în realitate nu există deloc democrație, nu poporul este cel care conduce statul, ci primul strateg în persoana lui Pericle, care are putere nelimitată)
- Cine are dreptate?
(Poate că istoricii moderni se înșală, pentru că nu au fost martori ai acelor ani îndepărtați, iar Tucidide are dreptate, pentru că este contemporan cu Pericle. Sau poate Tucidide a fost un dușman al lui Pericle și l-a calomniat, a dat o evaluare distorsionată a situației din Atena în secolul al V-lea î.Hr.)
Exercita
-Trebuie să rezolvi problema și, pentru a face asta, să acționezi ca istoric-cercetători. Analizând sursele, veți colecta fapte despre situația din Atena în secolul al V-lea î.Hr. și le veți introduce într-o diagramă cu os de pește.
. Slide

Tuturor elevilor li se dau foi cu diagrama.

1 document
studiat ca exemplu cu întreaga clasă.
Latura.
O importantă sursă istorică scrisă a căzut în mâinile tale - o operă de literatură, tragedia lui Eschil „Perșii”. Eschil a fost contemporan cu Pericle. Tragedia se bazează nu pe un complot mitologic, ci pe unul istoric - înfrângerea devastatoare a regelui persan Xerxes în bătălia navală de la Salamina. Eschil nu numai că descrie bătălia, dar
și compară Grecia și Persia. Fiind istorici, știți multe despre perși. În special, cum era guvernat statul persan? - Care a fost puterea lui Darius 1? Cunoscând aceste fapte, acordați atenție unor astfel de rânduri ale tragediei...
, Slide 10
„Cine este stăpânul atenienilor? „Nu sunt sclavii muritorilor, nu sunt supuși nimănui” - Ce înseamnă acest răspuns pentru voi, ca istorici?
1) nu există regi (scriem
acest fapt este inclus în diagramă) - Cine a condus Atena sub Pericle? (Consultați documentul manual, p. 193. Găsiți în document rândurile care conțin răspunsul la această întrebare. - toți cetățenii au participat la guvernare) - Unde s-au adunat atenienii pentru a rezolva problemele de stat?
2) se întrunește Adunarea Populară
(înregistrăm acest fapt în diagramă) Căutăm răspunsuri la întrebările din paragraful 1 al manualului cu privire la următoarele întrebări: -Cât de des s-a întrunit Adunarea Populară? - Cine a luat parte la ea
? Slide 10-schema
componenţa adunării populare La problemele clarificate
misiunea
pentru a verifica ceea ce ai învățat. - imaginați-vă că dumneavoastră, în calitate de specialiști, vi se cere să explicați complotul picturii unui artist modern „Adunarea Poporului din Atena”
Slide 11, manual p.
-Pe cine dă paznicul afară din adunarea poporului? -De ce ai decis asta? - Imaginează-ți că ne-am găsit în Atena în secolul al V-lea î.Hr. și eu, cetățean al Atenei, am decis să vizitez Adunarea Poporului. Ce s-ar întâmpla? - Cine altcineva, în afară de metice, femeile nu aveau dreptul să participe la Adunarea Populară? - să rezumam: am aflat că la Atena în secolul al V-lea î.Hr.1) nu existau regi 2) a fost convocată o adunare națională
, Dar
pentru a rezolva problema cu care te confrunți nu este suficientă doar stabilirea existenței unei adunări naționale
.
- În ce polis greacă a fost convocată o adunare națională, dar nu putea fi numită democratică? - Ce trebuie să aflăm în continuare pentru a rezolva problema? 1) Adunarea populară avea puterea supremă? Sau puterea era în mâinile unui singur om - Pericle? 2) Ce reforme realizează Pericle? 3) De ce drepturi și libertăți se bucurau cetățenii Atenei sau de care au fost complet lipsiți?

Lucrul în grupuri.

grupa 1-
Studiind documente, el caută un răspuns la întrebarea: Adunarea Populară avea puterea supremă?
a 2-a grupa-
Studiind documentele, află ce reforme întreprinde Pericle și care sunt consecințele acestora?
a 3-a grupa-
Analizând dovezile contemporanilor, află de ce drepturi și libertăți se bucurau sau nu le aveau deloc cetățenii atenieni? În grup, fiecare elev realizează o sarcină comună, apoi se aude un raport. Înainte de raportarea fiecărui grup, clasa
primește sarcina:

- Ce fapt a stabilit grupul?
despre situaţia din Atena şi
notează-l în diagramă.

Grupa 1 - fapt, puterea supremă din Atena aparținea Adunării Populare.

Generalizarea profesorului după raportul Grupa 1: Ne întoarcem la diagrama care se află pe tablă.
Înainte de Pericle suportul principal ordine existentă a fost un Areopag. Era format din oameni mai în vârstă, cu experiență, aparținând clasei bogate. Areopg a monitorizat respectarea ordinii, executarea legilor și hotărârilor adunărilor populare.
Slide.
Pericle l-a lipsit pe Areopag de toate puterile și și-a transferat funcțiile Adunării Populare, adică. puterea supremă din Atena a început să aparțină Adunării Populare. Oamenii au devenit sursa puterii
. Notează-l în diagramă: Oamenii sunt sursa puterii.

Grupa a 2-a - fapt, a fost adoptată o lege privind plata pentru funcțiile elective; egalitatea cetăţenilor

Rezumatul profesorului:
La sugestia lui Pericle, atenienii au adoptat o lege privind plata posturilor elective. Pentru prima dată, săracii au avut ocazia să participe efectiv la guvernare. Toți cetățenii au drepturi egale. Toată lumea, indiferent de statutul financiar, putea participa la guvernare, care era idealul adevăratei democrații. Fiecare cetățean a deținut una sau alta funcție de-a lungul vieții
al 3-lea gr.-fapt, dreptul cetăţenilor de a-şi exprima liber opiniile. Dreptul de a critica

oficiali. Raportul oficialilor către popor.

Rezumatul profesorului:
Preluarea funcției a fost o onoare, dar nu numai. A fost și o responsabilitate și mai mare. În timpul serviciului de un an, funcționarul era sub controlul direct al oamenilor. Oamenii l-ar putea retrage mai devreme din funcție, adică.
a existat o responsabilitate a autorităților față de oameni - notați acest fapt în diagramă

Revenim la proiect, ascultăm finalul și răspundem la întrebări: Slide with

întrebare

- De cine îi pasă lui Pericle - bunăstarea întregului popor sau bunăstarea personală?

Deci, ați adunat o mulțime de fapte despre situația din Atena în secolul al V-lea î.Hr. Să rezumam

rezultatul cercetării dumneavoastră.

- Ce am învățat despre Atena în secolul al V-lea î.Hr.? -elevii numesc faptele în care au notat

sistem.

- Cine are dreptate când evaluează situația din Atena, istoricii moderni sau

Un contemporan cu Pericle, Tucidide?

- Ce putem spune despre democrația ateniană sub Pericle? Slide cu umplut

sistem.

Rezumatul profesorului: secolul al V-lea î.Hr. - „epoca de aur a democrației ateniene”.
Nu în nicio țară lumea antică guvernul nu a implicat atât de mulți oameni ca în Atena sub Pericle.
„Epoca lui Pericle” -
liderul democrației era Pericle. I s-a acordat această onoare pentru că a întărit democrația, iar sub el a atins cea mai mare înflorire. Pericle înseamnă în greacă „înconjurat de glorie”. Într-adevăr, în Atena nu era nicio persoană care să fi fost ascultată așa cum era el. Dar asta nu era tiranie. A fost primul dintre cei zece strategi aleși. În fiecare an a renunțat la putere și a raportat poporului, conform legii, și în fiecare an adunarea populară îl alegea din nou. Pericle a condus nu prin forță, ci prin cuvânt. Plutarh a avut dreptate când a scris:
Slide

„În cea mai mare parte, el a condus oamenii cu el prin convingere și instruire, astfel încât oamenii

Și eu mi-am dorit același lucru.”
Abia când a murit Pericle, atenienii și-au dat seama ce lider minunat au pierdut. Au fost recunoscute autoritatea lui Pericle și a dușmanilor săi.
Exercita-
Vom asculta acum conversația prietenilor lui Pericle, pe care o poartă la patul muribundului Pericle, dar conversația este întreruptă brusc - Ghici care au fost ultimele cuvinte ale lui Pericle rostite de el în timpul vieții sale?
Includeți un fragment din filmul „Pericle”, după ce ați auzit versiunile elevilor, vizionați-l până

se încheie cu cuvintele lui Pericle.

Profesor
: Ideea de democrație - ideea de democrație a apărut în cele mai vechi timpuri, a trecut prin secole și s-a impus în multe țări ale lumii. Dar democrația ateniană nu trebuie supraestimată, nu o putem numi exemplară și ideală.
Sarcina de grup: Identificarea deficiențelor democrației din Atena din documente.

Clasa a X-a - studii de date statistice

Grupa a 2-a - lucrează cu documentul „Filosoful atenian Socrate”

Grupa a 3-a - studiază un fapt istoric specific

Ascultați un raport de la fiecare grup

Grupa 1 - cetățeni - minoritate a populației Atenei

Al 2-lea grup a putut întotdeauna să-și exprime liber opiniile.

Clasa a III-a - sistem electoral imperfect (funcția ar putea fi ocupată de o persoană nedemnă)

Profesor: În ciuda deficiențelor sale, democrația ateniană a jucat un rol enorm în

istoria omenirii. Principiile democrației s-au dezvoltat acum 25 de secole

relevante și importante astăzi

-Care? Slide cu principiile democrației.

IV. Consolidarea materialului învățat

Etapa 3 - Reflecție

Ultima sarcină
pe care trebuie să-l decizi, fiind cercetători științifici: -Trebuie să verifici versurile cântecului „Grecii au trăit în secolul al V-lea” pentru erori istorice. -Găsiți în text fapte care corespund realității și fapte care distorsionează realitatea istorică.
Munca de grup
. Fiecare grup își verifică versetul cântecului.
Teme pentru acasă:
p. 40., întocmește o diagramă a „Guvernului Atenei sub Pericle”, proiectul lui Pericle, prietenii și dușmanii săi”
Evaluați munca la clasă (în timp ce părăsiți biroul): - cei care și-au extins cunoștințele au devenit mai buni

înțelege povestea, lipește o fasole albă pe o amforă atașată de tablă. Cine este nimic

aflat – fasole neagră.

Sarcina de grup nr. 1

Material pentru studiu ---- paragraful 40, paragraful 1. paragraful 2-4

Realizați o diagramă: „Probleme rezolvate de Adunarea Populară”, inserând

omisiuni în propoziție.

1)
Adunarea Populară…………………………..pe o perioadă de 1 an………. ……………………………. Cea mai importantă poziție a fost ………………………………………………………………………………. . - Cum au fost aleși strategii? (răspuns oral) - Ce funcții a îndeplinit primul strateg? (răspuns oral)
2)
Întâlnirea a anunțat………………………..și a aprobat pașnic…………………………. . - În ce fel? (răspuns oral)
3
) Ședința a fost acceptată…………………………….. . -Cine ar putea propune o lege pentru vot? (răspuns oral) - Cum au fost primite? (răspuns oral)

4
) Ședința a dispus …………………………….
5
) Ședința a fost aprobată……………………………………….. …………………………….
2.

Trageți o concluzie din diagramă răspunzând la întrebare și completând spațiile libere.

oferi.

Întrebare: Adunarea Populară din Atena avea sau nu puterea supremă?

Concluzie: Au fost rezolvate cele mai importante probleme legate de guvernarea statului

de către atenieni la………………………………………….., deci puterea supremă în

Atena aparținea
……………………………………. ………………………………..
Sarcini ale celui de-al doilea grup.

Studiați documentele, aflați care lege a fost adoptată la propunerea lui Pericle și

care au fost consecințele ei.

1 elev 1 document
Pericle a spus:
„Oamenii trebuie să fie complet independenți de influența celor bogați, trebuie

a fi eliberat de sărăcie, nevoi și griji pentru a putea

studiu treburile statului
prin participarea la cauze judecătorești, ședințe Duma de Stat, dobândiți cunoștințe, educație și experiență"
Întrebare la document:

LA
Care este punctul de vedere al lui Pericle cu privire la întrebarea dacă o persoană săracă ar trebui să aibă dreptul și oportunitatea de a participa la guvernare sau este doar dreptul și oportunitatea oamenilor bogați?

Pericle credea că un om sărac este la fel cu un om bogat…………. a fost

…………..dreptul și oportunitatea de a participa la guvernare.

Întrebare ---Oamenii săraci din Atena au avut ocazia să participe

guvern? De ce? – (răspuns oral)
Dar participarea la guvernare a necesitat mult timp. Nu toți atenienii au putut veni la ședința adunării naționale și a curții. Săracii trebuiau să muncească pentru a câștiga bani pentru a trăi. Pericle a crezut că acest lucru este greșit. El a vrut ca și cei mai săraci cetățeni să participe la guvernare și a găsit o modalitate de a realiza acest lucru.
al 2-lea elev
al 2-lea document. „Politica ateniană” de Aristotel. „În primul rând, oamenii primesc un salariu pentru întâlnirile obișnuite ale unei drahme, iar pentru principalul lucru - nouă obole. Atunci instanțele primesc trei obole; în plus, membrii Consiliului primesc cinci obole, iar celor dintre ei care poartă responsabilități suplimentare li se dau patru obole pentru hrană, apoi arhontul primește o drahmă pe zi.”
La propunerea lui Pericle, a fost votată o lege conform căreia cetățenii alegeau

bani de la trezorerie au început să fie plătiți pentru post.

Întrebare la document:
Ce a spus Aristotel că a făcut Pericle pentru a le oferi săracilor posibilitatea de a participa la guvernare?
Răspuns (continuare propoziție
Aristotel scrie despre felul în care oamenii sunt pentru a participa

ședințe, tribunal, Consiliul celor cinci sute a început să primească ………………..
.
Am stabilit următorul fapt:

Sub Pericle, a fost adoptat ………………….., conform căruia cetățenii, ………………… la

pozitia a devenit ……………………………………………………….

Consecințele legii

Acest lucru a dus la faptul că orice cetățean, atât bogat, cât și..................................., nobil

și …….................ar putea ocupa postul. Astfel ………cetăţenii au devenit

participa la guvernare.

Grupa 3 sarcini

Ce drepturi aveau cetățenii Atenei?

Analizați dovezile contemporanilor lui Pericle și faceți

concluzii -

1 elev

Un contemporan cu Pericle a scris: „În Adunarea Națională, toată lumea, în picioare,

dă sfaturi, își exprimă părerea, fie că este tâmplar, căldar, cizmar,

comerciant, armator, bogat,
sărac, nobil, fără rădăcini”. După discuție, cetățenii au votat. Au aruncat o pietricică albă pentru soluția propusă și una neagră împotriva ei.
Întrebare la document:
Ce drepturi aveau cetățenii Atenei?

Răspuns (completează spațiile libere din propoziție)-

Din document am stabilit că cetățenii atenieni aveau dreptul ………

expres………………………..

al 2-lea elev

Documentul nr. 2 manual p. 192 alin. 1 (caz în Adunarea Populară)

Întrebări despre document ---
1. Au avut sau nu atenienii dreptul de a critica liber oficialii statului, chiar și pe cei mai importanți și anume primul strateg? Sprijiniți-vă răspunsul cu dovezi din document.
Răspuns (completează spațiile libere din propoziție) Atenienii…………….drept

critica liber oficialii guvernamentali,

chiar…………………

Expuneți verbal faptul din document.
2. Ar trebui sau nu primul strateg să raporteze Adunării Populare despre munca depusă?
Răspuns (completează spațiile libere din propoziție)

Incidentul din Adunarea Populară mai arată că Primul

strateg, renunțând la puterile sale……….a fost

……………………….în fața Adunării Populare despre ceea ce s-a făcut

lucru.

Sarcini de grup 1

Analizează statisticile și numește dezavantajul Atenei

democraţie.

Total
a locuit in Atena ----
200 de mii de oameni

Cetăţeni
erau doar
-------30-40 mii

Întrebare despre datele statistice (răspuns oral)
---Cine alcătuia majoritatea populației Atenei (cetățeni sau non-cetățeni?)
Răspuns - (continuare propoziție)

Ea a guvernat statul…………………………. parte a populaţiei, din moment ce participanţi

Adunarea Populară nu putea fi decât ……………………, și a lor

a fost………………………….

Întrebare:(

raspunde la aceasta intrebare oral)
Cine, în afară de imigranți, nu avea dreptul de a ocupa o funcție sau de a participa la Adunarea Populară?
Grupa 3 sarcini

Aflați defectul din democrația ateniană din fapt.

Fapt------
Erau multe poziții în Atena. De obicei, mai mulți cetățeni căutau să ocupe aceeași funcție - un judecător, sau un colector de taxe sau un supraveghetor al pieței. Care dintre ele ar trebui preferat? Au tras la sorți: cine primește fasolea albă este considerat alesul.
Întrebare
-
Care este dezavantajul acestui sistem de alegeri, alegeri prin

tragere la sorti? Ar putea o persoană incapabilă, nedemnă să preia funcția?

Uman?

Răspundeți la această întrebare oral.

Sarcini din grupa 2

Găsiți defectul din democrația ateniană examinând documentul de la pagina 194

„Filosoful atenian Socrate”

Întrebări despre document
----
1.
A fost întotdeauna posibil să-ți spui liber părerea în Atena?
2.
Ce verdict i-a dat instanța lui Socrate, care și-a exprimat propria viziune specială asupra structurii lumii?
Răspundeți oral la aceste întrebări

1-ul vers

Grecii au trăit în secolul al V-lea

Oamenii erau înțelepți.

Ei credeau în Dumnezeu și în democrație.

Și la adunarea generală

Din toate punctele de vedere

L-au ales pe Pericle în locul aristocrației.

al 2-lea vers

Toți au ridicat mâinile la unison,

Nu este nevoie să te îndoiești aici.

Era un om foarte educat

A fost un orator excelent

Nu mi-am cheltuit banii degeaba

El a ridicat statui și temple.

al 3-lea vers

A fost calomniat de multe ori

Cetăţenii nu au fost executaţi în acelaşi timp,

Iubea dreptatea și legea,

Și cincisprezece ani la rând,

Aleși, spun ei

El a fost chiar primul democrat.