Michezo ya kiakili ya shule. Michezo ya kiakili ya watoto
Watoto wa ujana wa mapema wanapenda kushindana katika wepesi, kasi, na nguvu. Pia wanapenda michezo ya kuigiza, ambayo inawaruhusu kubadilika na kuwa mtu mwingine. Tunatoa mashindano 13 tofauti ya kufurahisha ambayo yanaweza kutumika katika likizo yoyote.
1. "Wapishi"
Viunzi: bahasha zenye herufi zinazofanyiza neno fulani “la chakula” (kwa mfano, “karoti”); karatasi na kalamu.
Watoto wamegawanywa katika timu, ambayo kila mmoja hupokea bahasha. Kazi ya washiriki ni kukusanya neno kutoka kwa herufi haraka iwezekanavyo. Baada ya hayo, unahitaji kuandika kwenye karatasi sahani nyingi iwezekanavyo ambazo kiungo hiki kipo. Kazi inaweza kuwa ngumu: timu hazipewi bahasha moja, lakini kadhaa. Kutoka kwa maneno ambayo wametunga, watoto lazima watengeneze kichocheo cha sahani.
2. "Wasanii"
Viunzi: karatasi nene ya karatasi nyeupe, kalamu ya kuhisi-ncha, kadi zilizo na maneno.
Watoto wamegawanywa katika jozi. Kila jozi huchota kadi yenye neno ambalo watalazimika kuchora. Mshiriki mmoja anashikilia kalamu ya ncha iliyo wazi mikononi mwake, mwingine anasonga kipande cha karatasi ili picha ionekane juu yake. Timu ambayo sare yake inalingana na kazi itashinda.
3. "Duwa ya Plasticine"
Viunzi: plastiki ya rangi nyingi, kadi zilizo na majina ya wanyama kulingana na idadi ya washiriki, karatasi, kalamu.
Kushiriki katika shindano ni mtu binafsi. Kila mtu huchota kadi yenye jina la mnyama ili wengine wasione kilichoandikwa juu yake. Inachagua plastiki ya rangi inayotaka. Kila mtu anapoamua anachopaswa kutengeneza, mtangazaji huweka saa ya kusimama kwa dakika 2. Wakati huu, washiriki lazima wawe na wakati wa kuunda mnyama ambaye alionyeshwa kwenye kadi yao.
Baada ya muda, kazi zote zinakusanywa na kuhesabiwa. Maonyesho yanapangwa, wakati ambao washiriki wanajaribu kuamua ni nani aliyepofushwa na wapinzani wao. Wanaandika nadhani zao kwenye kipande cha karatasi (kwa mfano, 1 - mbweha). Hapa, washindi 2 wanachaguliwa: yule aliyekamilisha kazi bora zaidi, na yule aliyekisia wanyama wengi.
4. "Strelki"
Viunzi: karatasi za karatasi, jar.
Kila mtu hupokea sehemu kadhaa za karatasi (10-15). Kazi ni kuwatupa kwenye jar kutoka umbali fulani. Anayetupa zaidi ndiye anayeshinda. Unaweza kutupa kila kipande cha karatasi kando, au unaweza kuzitupa zote mara moja, kulingana na sheria zilizowekwa.
5. "Kati ya Moto Mbili"
Viunzi: maputo.
Watoto wamegawanywa katika timu 2, ambayo kila mmoja hupokea idadi fulani ya mipira. Kazi ya washiriki ni kuwatupa upande wa wapinzani wakati muziki unapigwa. Tatizo ni kwamba wapinzani wanawarudisha! Mara tu wimbo unapoisha, idadi ya mipira kwa kila timu huhesabiwa. Aliye na wachache ndio atashinda.
6. "Watafuta njia"
Viunzi: athari za wanyama mbalimbali hukatwa kwenye karatasi - paka, mbwa, kuku, bata.
Athari zimefichwa katika sehemu tofauti kwenye chumba. Kazi ya washiriki - timu - ni kupata athari nyingi iwezekanavyo. Baada ya muda fulani, timu hujipanga kinyume na kila mmoja na kuchukua zamu kutoa sauti za wanyama ambao walipata chapa zao. Idadi ya athari walizopata, idadi ya nyakati ambazo lazima watangaze sauti inayotaka. Kwa mfano, ukipata nyimbo 5 za bata, lazima utapeli mara 5.
7. "Wajaribu"
Viunzi: bakuli la maji, vikombe vya plastiki.
Wakati meli mpya inapoundwa, majaribio hufanywa ili kuangalia ikiwa inaweza kuhimili mzigo unaoruhusiwa. Watoto pia wamealikwa kuchukua jukumu la wajaribu: glasi nusu iliyojazwa na maji hutiwa ndani ya maji - "meli". Wale wanaotaka kupokea glasi ya maji. Wanachukua zamu kuongeza maji kwenye meli. Yule ambaye meli yake inazama yuko nje ya mchezo. Mchezo unaanza tena na unaendelea hadi mshindi apatikane.
8. "Kukimbia Chini ya Upinde wa mvua"
Viunzi: kitambaa cha bitana mkali - upinde wa mvua.
Watu wawili wazima huchukua kitambaa kwa pembe na kuinua juu na harakati kali. Washiriki lazima wawe na wakati wa kukimbia chini yake. Yeyote anayegusa kitambaa yuko nje.
9. "Wajenzi"
Viunzi: puto iliyojaa heliamu, kikombe cha plastiki, mkanda, thread.
Kazi ya washiriki ni kutengeneza puto ya hewa moto. Unahitaji kuifunga thread ndefu ili iwe rahisi kudhibiti. Kisha, kwa kutumia ndege iliyoundwa, unahitaji kuhamisha vitu mbalimbali vya mwanga kutoka mwisho mmoja wa chumba hadi nyingine. Kwa mfano, sehemu ndogo za ujenzi ambazo unahitaji kujenga nyumba.
10. "Msikivu zaidi"
Viunzi: nguo za nguo (karibu 30).
Nguo za nguo zimeunganishwa na vitu vyovyote kwenye chumba. Kazi ya washiriki ni kuzikusanya haraka iwezekanavyo. Yeyote anayepata nguo nyingi zaidi atashinda.
11. “Wawindaji Hazina”
Viunzi: bakuli ambalo nafaka mbalimbali na vitu kadhaa vikubwa (shanga, vifungo au shells) vinachanganywa.
Washiriki wamefunikwa macho na skafu. Kazi yao ni kupata hazina kwa kugusa. Nani ana kasi zaidi?
12. "Klipu"
Viunzi: kila kitu unachohitaji ili kuweka video.
Timu zinahitaji kuweka video ya wimbo wowote ndani ya muda fulani. Baada ya muda kuisha, timu zinaonyesha kile walichokifanya.
13. "Hukumu ya mtindo"
Viunzi: kila kitu ambacho kinaweza kuwa na manufaa kwa kuunda nguo - T-shirt za zamani, kifupi, ribbons, mkanda, nyuzi, sindano, karatasi.
Washiriki wamegawanywa katika jozi: designer na mfano. Muumbaji hutumia vifaa vya chakavu ili kuunda vazi ambalo mtindo utawasilisha. Kila mtu atakuwa mshindi katika shindano hili, lakini katika aina tofauti (kwa mfano, "vazi la kutisha zaidi" - kuhusu vazi la mummy).
Mchezo wowote utakuwa wa kuvutia na wa kujifurahisha ikiwa watu wazima sio tu kuandaa, lakini pia kushiriki kikamilifu katika matukio, kuweka mfano mzuri. Baada ya yote, kicheko kinaambukiza, na hali nzuri hupitishwa kupitia matone ya hewa. Hii ina maana kwamba unahitaji kucheka na kujifurahisha mara nyingi zaidi ili watoto wawe na wakati mzuri!
(Kinyume na msingi wa muziki, mtangazaji anaingia kwenye hatua.)
Inaongoza.
"Habari za mchana!" - Ninakuambia leo.
"Habari za mchana!" - Nakusalimu.
Na ingawa kuna mamia ya nyinyi kwenye ukumbi
Kila mtu anaweza kujibu sasa.
Unapenda kucheza, marafiki?
Jibu kwa pamoja!
Wote. Ndiyo!
Inaongoza.
Kuna michezo mingi duniani.
Je! mnajua kila kitu, watoto?
Wote. Hapana!
Inaongoza.
"Lapta", "Tag", "Miji"
Unajulikana kwa kila mtu?
Au labda utakumbuka, rafiki mpendwa
Mchezo unaoitwa "Ikibook"?
Wote. Hapana!
Inaongoza.
Wakati huo huo, ni rahisi
Mara tu unaposoma barua,
Kwa hivyo utasema neno mara moja.
Baki hapo ulipo
Tutasoma neno pamoja.
Tatu, nne - ...
Wote."Cubes"!
Inaongoza. Kwa nini mchezo wetu unaitwa "IKI-KITABU" na sio "CUBES", kama tulivyosoma hivi punde? Kwa sababu, kwa maoni yangu, kucheza na cubes za kawaida ni rahisi sana, lakini mchezo wetu unaoitwa "Ikibook" una kazi ambazo zitahitaji ustadi wako, ustadi na ustadi.
Inaongoza. Leo, timu ... na timu ... Wanaongozwa na wakuu (jina) na (jina).
Watazamaji wapendwa! Natumai kuwa washiriki wako tayari kutuonyesha jinsi walivyo na nguvu, werevu na wasomi, kwa sababu hizi ndizo sifa ambazo jury letu tukufu litatathmini. Kutana nasi!
(Uwasilishaji wa jury.)
Inaongoza. Sheria za mchezo zitakuwa kama ifuatavyo: kila timu inapokea mchemraba wa rangi yake, ambayo idadi tofauti ya dots zimewekwa alama pande zote.
(Timu hupewa cubes kubwa za povu.)
Kwa ishara yangu, wawakilishi kutoka kwa kila timu, wakikaribia uwanja, wanatupa kete zao. Tunahesabu pointi hizo tu ambazo ziko kwenye pande za juu zilizoshuka za cubes na kuziongeza. Nambari inayotokana itaamua kwa wachezaji eneo ambalo kazi au maswali yatatolewa. Je, masharti ni wazi?
Wote. Ndiyo!
Inaongoza. Kisha tafadhali jijulishe na maeneo.
(Bango limetundikwa.)
2 - hisabati,
3 - mchezo na watazamaji,
4 - ulimwengu unaozunguka,
5 - muziki,
6 - lugha ya Kirusi,
9 - mashindano ya nahodha,
11 - elimu ya mwili,
12 - mapumziko ya muziki.
Ikiwa eneo moja linaonekana mara mbili mfululizo, wachezaji hufanya hatua mpya. Mchezo mzima unachukua dakika 50. Mara tu saa inapotangaza mwisho wa wakati, tunajumlisha matokeo ya mwisho ya mchezo.
(Kumbuka: Hakuna lengo la kukamilisha kazi zote wakati wa mchezo.)
Makini!
"Ikibook" tunaanza,
Wacha tupige kete tayari!
(Wawakilishi wa timu hutupa kete. Kiongozi anafafanua eneo, anauliza swali moja tu au kazi moja kutoka kwake. Timu hujibu. Kiongozi hutangaza jibu sahihi na kujumlisha. Mchezo unaendelea.)
Chaguzi kwa maswali na kazi Hisabati
1. Tatizo la kimantiki.
Babu Archimedes ana familia kubwa.
Kuna watoto saba tu, wote wana.
Kila mwana ana watoto wawili.
Je, Archimedes ana wajukuu wangapi? (14)
2. Kazi ya kimantiki. Mwanaume mmoja aliulizwa alikuwa na watoto wangapi. Akajibu: “Nina wana wanne, na kila mmoja wao ana dada. Ana watoto wangapi? (Tano)
3. Tatizo la kimantiki. Jinsi ya kupima lita 1 ya maji kwa kutumia jarida la lita mbili na lita tatu? (Jaza jarida la lita tatu na maji, mimina maji juu kwenye jarida la lita mbili, kiasi kilichobaki cha maji kitakuwa jibu la swali lililoulizwa.)
4. Kazi ya kimantiki. Kolya na Sasha wana majina ya mwisho Gvozdev na Shinov. Kila mmoja wao ana jina gani ikiwa Sasha na Shinov wanaishi katika nyumba za jirani? (Kolya Shinov, Sasha Gvozdev)
Kucheza na watazamaji
1. Fikiria ni nani alisema maneno haya:
"Siku nzuri" -
Alisema ... (kulungu, muhuri)
"Lakini itanyesha,"
Alisema ... (huopoe)
"Nitaenda kwenye gari," -
Alisema... (chatu)
"Chukua wakati wako,"
Alisema ... (lynx)
"Na ninaogopa" -
Alipiga kelele... (goose)
"Unafanya kila mtu acheke,"
Alisema ... (panya)
"Mchezo umekwisha,"
alisema ... (nyota)
2. Mchezo na ukumbi wa "Miti".
Mti wa apple, mti wa peari, kitanda cha manyoya, birch,
Spruce, koti, TV, mimosa!
Cherry, cherry tamu, buti, machungwa,
Linden, alder, zabibu, mandarini.
Plum, aspen, lilac,
Majivu, karatasi, wattle.
Jino, cypress, plum ya cherry,
kutafuna gum, pine, mnara!
3. Mashindano ya Fairytale.
Inaongoza. Guys, ikiwa unasikia jina la shujaa au hadithi maarufu katika hadithi yangu, inua mikono yako juu.
Nilipokuwa mvulana mdogo, nilipenda sana uvuvi. Na kwa muda wa miezi kumi na mbili nzima nilisubiri mama aniruhusu niende kijijini kwa babu yangu. Wakati huo, nilikua kama Gulliver, na mama yangu aliniruhusu niende peke yangu. Lakini wanaume watatu wanene waliiba minyoo yangu na fimbo yangu ya kuvulia samaki. Ili malkia wa theluji aweze kuwapiga, ili duckling mbaya awauma!
4. Mchezo "maneno ya adui".
Inaongoza. Kubwa - ndogo, pana - nyembamba - haya ni maneno ya adui. Jaribu kujibu kwaya ni jozi gani utapata ukichukua maneno yafuatayo:
kina - ... (kina kina)
kubwa - ... (ndogo)
chumvi - ... (tamu)
haraka - ... (polepole)
safi - ... (chafu)
chini - ... (juu)
mwanzo - ... (mwisho)
kubwa - ... (ndogo)
nzito- ... (nyepesi)
kulia - ... (kushoto)
mengi - ... (wachache)
catch- ... (kutolewa).
Ulimwengu unaotuzunguka
1. Mchezo "Vilele na Mizizi" . Washiriki wanapewa mboga bila vichwa kwenye meza zao. Mtangazaji, akionyesha sehemu za juu, anasema: "Inchi, inchi, mizizi yako iko wapi?" Watoto huchukua mboga zilizochaguliwa. Yeyote anayechagua kwa usahihi anapata uhakika.
(Chaguzi za mboga: viazi, karoti, beets, turnips, zukini, vitunguu.)
2. Mashindano "Nani anaishi wapi?" Kumbuka jina la nyumba ya wanyama wafuatao:
- mbwa (kennel);
- nguruwe (nguruwe ya nguruwe);
- farasi (imara);
- ng'ombe (banda).
3. Mashindano "Wanyama wa ndani na wa porini" . Washiriki wanapewa kadi mbili kwa kila timu: "mnyama wa nyumbani" na "mnyama wa mwitu". Mwasilishaji hutaja mnyama. Timu, baada ya kushauriana, huamua mali yake ya kikundi kimoja au kingine na kuinua kadi inayolingana.
(Chaguo za wanyama: dubu, kondoo, kondoo, mbuzi, mbweha, farasi, ng'ombe, sungura, sungura, squirrel, sable, marten, bison, mbwa mwitu, beaver.)
4. Mashindano "Fafanua kifaa" . Nadhani mafumbo kuhusu vifaa vinavyotumiwa katika maisha ya binadamu. (Washiriki wa kila timu hupewa kipimo, saa na dira.)
Inaongoza. Je, vifaa hivi vinafananaje?
(Majibu ya watoto.)
Inaongoza. Hiyo ni kweli, kila kifaa kina sindano ya kusonga. Sasa, ukijua sifa zinazofanana na tofauti za vifaa hivi, unaweza kukabiliana na mafumbo yangu kwa urahisi na kutoa jibu sahihi, kuonyesha jibu kwa watazamaji wote.
Vitendawili(B.V. Shirshov):
Wakati rafiki huyu yuko na wewe,
Unaweza kufanya bila barabara
Tembea kaskazini na kusini
Kwa magharibi na mashariki. (Dira)
Kwenye mkono na ukutani,
Na juu ya mnara wa juu
Wanatembea, wanatembea vizuri
Kuanzia mawio hadi mawio. (Tazama)
Ana wasiwasi na kuwafurahisha mabaharia,
Kuripoti habari za hali ya hewa.
Sasa anainuka, sasa anaanguka,
Na daima papo hapo. (Barometer)
Muziki
1. Mashindano ya nyimbo . Imba timu nzima ubeti mmoja wa wimbo kuhusu majira ya baridi. Nani atakumbuka nyimbo zaidi?
2. Mashindano "Fafanua chombo" . Kumbuka majina ya vyombo vya muziki vinavyoonyeshwa kwenye picha.
(Chaguo: accordion ya kifungo, accordion, ngoma, balalaika, gusli, violin, kinubi, gitaa.)
3. Mashindano "Watendaji" . Vikundi vya waigizaji wa kazi hiyo hiyo ya muziki huitwaje ikiwa vina:
- watu 2 (duet),
- watu 3 (watatu),
- watu 4 (quartet).
4. Mashindano "Oh, ngoma hizi!" . Kumbuka majina mengi ya densi iwezekanavyo.
(Chaguo: polka, waltz, densi ya duara, minuet, n.k.)
Lugha ya Kirusi
1. Kazi ya kimantiki. Kutoka kwa neno "ikibuk" andika herufi zote kwa mpangilio wa alfabeti. (B, I, K, U)
2. Kazi ya kimantiki . Jinsi ya kusema:
- samaki hawana meno;
- samaki hawana meno;
- samaki hawana meno;
- Je, samaki hawana meno?
(Samaki hawana meno.)
3. Mashindano "Maneno ya Majira ya baridi" . Baada ya sekunde 30, njoo na maneno mengi ya herufi 4 kwenye mandhari ya msimu wa baridi iwezekanavyo. (Theluji, skiing, msimu wa baridi, ...)
4. Mashindano ya "Andika barua". . Ukibadilisha herufi unayotaka badala ya nukta, andika maneno yanayotokana. Nani anaweza kufanya maneno 4 haraka?
(Barua zilizopendekezwa: d, c, b, k, z, h, w, p. Chaguzi za maneno yanayotokana: mwaloni, mchemraba, jino, forelock.)
Kazi
1. Mashindano "Hebu tufanye wenyewe" . Washiriki wanapewa vipande nyembamba vya karatasi na gundi vilivyoandaliwa kabla. Kazi: gundi mnyororo wa rangi nyingi pamoja katika dakika 1. Nani atakuwa nayo tena?
2. Jaribio. Kumbuka:
- Jina la kazi ambapo vipande vya karatasi ya rangi vinaunganishwa pamoja? (Applique)
- Aina ya kazi ambapo muundo unaonyeshwa kwa kushona. (Embroidery)
- Jina la nyuzi za kusuka na sindano za kuunganisha ni nini? (Kufuma)
3. Mashindano "Snowflake" . Kata kitambaa cha theluji kutoka kwa karatasi haraka na kwa uzuri iwezekanavyo. Timu gani itafanikiwa?
4. Mashindano "Braid - uzuri wa msichana" . Weave braid kutoka kwa kamba. Muda wa kukamilisha: sekunde 30. Nani atakuwa na msuko mrefu zaidi?
Fasihi
1. Mashindano "Endelea na shairi". Mtangazaji anasoma mwanzo wa mashairi ya A. Barto kwa kila timu. Kazi ya wachezaji ni kuendeleza shairi katika chorus.
Kwa timu ya 1:
Walimwangusha dubu kwenye sakafu.
Waling'oa makucha ya dubu ...
(Bado sitamuacha -
Kwa sababu yeye ni mzuri.)
Nampenda farasi wangu
Nitamchana manyoya yake vizuri...
(Nitalainisha mkia na kuchana
Na nitapanda farasi kutembelea.)
Kwa timu ya 2:
Ng'ombe anatembea, anayumbayumba,
Anahema huku akitembea...
(- Ah, bodi inaisha.
Sasa nitaanguka.)
Mmiliki alimwacha sungura,
Sungura aliachwa kwenye mvua ...
(Sikuweza kutoka kwenye benchi,
Yote ni mvua kwenye ngozi.)
Kwa timu zote mbili:
Turubai,
Kamba mkononi...
(Ninavuta mashua
Kando ya mto haraka
Na vyura wanaruka
Juu ya visigino vyangu
Na wananiuliza:
"Panda, nahodha!")
2. Mashindano ya "Nadhani". Taja mwandishi na ufanye kazi:
"Alikuwa akitetemeka kutokana na baridi: nguo yake ilikuwa imechanika, na alikuwa mdogo sana na mwororo - asingewezaje kuganda! Theluji ilianza kunyesha, na kila theluji ilikuwa kwake kama koleo la theluji kwa ajili yetu. Sisi ni wakubwa, lakini alikuwa na urefu wa inchi moja tu” (G.H. Andersen “Thumbelina”).
“Yule mwanamke sindano alisikiliza. Wakaingia ndani ya nyumba. Nyumba yake ilifanywa kwa barafu kabisa: milango, madirisha, na sakafu ilikuwa barafu, na kuta zilipambwa kwa nyota za theluji; jua lilikuwa likiwaangazia, na kila kitu ndani ya nyumba kiling'aa kama almasi. Juu ya kitanda chake, badala ya kitanda cha manyoya, kulikuwa na theluji ya fluffy "(V. Odoevsky "Moroz Ivanovich").
3. Mashindano ya "Kusoma Haraka". . Mwakilishi kutoka kwa timu anachaguliwa. Anapewa gazeti la watoto au gazeti lenye maandishi asiyoyafahamu. Kazi ya mshiriki: soma kifungu kilichowekwa alama haraka na kwa uwazi. Nani atafanya vizuri zaidi?
4. Ushindani wa "Muundo". . Andika shairi lenye kibwagizo.
Kwa timu ya 1: Kwa timu ya 2:
mchezo wa baridi
tulianza
Mashindano ya manahodha
1. Mashindano ya "Kusanya Skittles". Skittles huwekwa kwenye sakafu. Muziki unachezwa. Manahodha wanatembea kwenye duara. Mara tu muziki unapoacha, wanahitaji kukusanya pini nyingi iwezekanavyo. Nani atashinda?
2. Mashindano ya "Patter". Nani atatamka ulimi kwa kasi zaidi: "Pasha ana chess, Sasha ana cheki"?
3. Jaribio. Jibu maswali:
- Jina lingine la nyanya ni lipi? (Nyanya)
- Je, hedgehog hufanya nini wakati wa baridi? (kulala)
4. Mashindano ya "Nadhani". Nadhani mafumbo:
"Kama si yeye, nisingesema chochote." (Lugha)
- Tumbo mbili, masikio manne. (Mto)
- Kati ya taa mbili, niko peke yangu katikati. (Pua)
ISO
1. Ushindani "Rangi za Rangi". Kuna rangi tatu tu mbele ya washiriki. Tunga vivuli vingi na rangi nyingine iwezekanavyo.
2. Mashindano "Huyu ni nani?" Sehemu ndogo za nyimbo kutoka kwa wahusika wa katuni huchezwa. Kazi: chora kimkakati mhusika anayeimba wimbo. Nani atakuwa na picha bora zaidi?
(Chaguo: Winnie the Pooh, Leopold, Pinocchio, nk.)
3. Ushindani "Pointi za uchawi". Wawakilishi wa timu wanahitaji kuunganisha alama kwa mpangilio kwenye mchoro uliopendekezwa ili muhtasari wa meli upatikane. Nani atakamilisha kazi haraka?
4. Mashindano ya "Makeup Artists". . Unda mmoja wa wachezaji wa timu yako. Ni shujaa gani ataonekana kuvutia zaidi?
(Chaguo: Mhindi, Baba Yaga.)
Mafunzo ya kimwili
1. Mashindano "Warupaji wa Cannonball". Mchezaji mmoja kwa kila timu anaitwa. Nani atatupa puto ijayo?
2. Mashindano ya "Wanaume Wenye Nguvu". Mwakilishi mmoja kwa kila timu anashiriki. Funga gazeti kwenye ngumi yako ili isionekane.
3. Ushindani "Rahisi zaidi". Ni mwakilishi gani wa timu atasokota hoop ya mazoezi ya viungo kwa muda mrefu zaidi?
4. Mashindano "Oh, ndiyo mimi!" Ni mwanachama gani wa timu anaweza kufanya push-ups nyingi zaidi?
Mapumziko ya muziki
Maonyesho 3-4 ya Amateur yanatayarishwa mapema na yanaweza kujumuishwa katika programu hii.
Inaongoza. Makini!
Saa, marafiki, inatuambia
Wakati huo umekwisha kwa wavulana.
Ni wakati wa kujumlisha
Na kuwalipa wachezaji wote.
(Majaji hujumlisha matokeo. Kuwatunuku washindi na washiriki.)
Inaongoza.
Wageni wapendwa!
Wale wote wanaopenda kucheza
Tutatarajia ziara yako.
Tutaajiri vipi timu?
Tutashika Ikibook.
Unaweza kutuma maombi ya kushiriki kwa... (jina la taasisi) kabla ya... (tarehe, mwezi, mwaka).
Kwaheri! Tuonane tena!
Props
1. Cube za mpira wa povu za rangi tofauti kupima 20x20 cm, na dots 1 hadi 6 zinazotolewa kila upande.
2. Uwanja wa michezo: mraba mkali 2x2 m uliofanywa kwa kitambaa au fiberboard.
3. Kalamu na karatasi kwa jury.
4. Bango lenye jina la maeneo ya maarifa na sekta za ziada.
5. Vipu viwili na vitatu vya lita.
6. Mboga, vichwa kutoka kwao.
7. Kadi: "mnyama wa ndani", "mnyama wa mwitu" - seti 2.
8. Aina tofauti za thermometers.
9. Picha zinazoonyesha ala za muziki.
10. Kadi ya ukubwa wa karatasi ya mazingira, ambapo mwisho wa neno "... ub" imeandikwa, bango na barua: d, c, b, k, z, n, ch, w.
11. Vipande vya rangi nyembamba vya karatasi, gundi - seti 2.
12. Kamba za braids - seti 2.
13. Kadi zenye mashairi.
14. Skittles - 9 pcs.
15. 3 rangi, karatasi, brashi 3 - seti 2.
16. Kalamu za kujisikia, karatasi - seti 2.
17. Lengo, bastola za maji, rangi za diluted.
18. Kufanya-up - 2 pcs.
19. Baluni - 2 pcs.
20. Magazeti-2 pcs.
21. Hoop ya Gymnastic - 2 pcs.
22. Karatasi, mkasi - seti 2.
Wakati wa safari ndefu, katika hali ya hewa ya mvua, au mashambani, mbali na vifaa vya kuchezea, unaweza kumfanya mtoto wako awe na shughuli nyingi na mchezo wa kusisimua na muhimu. Michezo ya kiakili ni nzuri kwa sababu inapatikana na kukuza mtoto. Kwa msaada wao, wakati utapita bila kutambuliwa. Na wakati huo huo, hazihitaji gharama za fedha au maandalizi maalum.
Mwelekeo wa michezo ya kiakili
Michezo ya kiakili ina uwezo mkubwa na hukuruhusu kukuza:
- Kumbukumbu. Wakati wa mchezo, kumbukumbu zote za hiari na za hiari hufanya kazi - hata watoto wa shule ya mapema watakumbuka kikamilifu habari iliyotolewa katika fomu hii.
- Tahadhari. Katika mchezo wa kuvutia, mtoto huzingatia iwezekanavyo, akijaribu kutopoteza maelezo madogo zaidi.
- Kufikiri. Kwa kufikiria kuhusu tatizo tata lakini la kusisimua, mwanafunzi ataweza kufunza ustadi huu na algoriti za utatuzi bora kwa siku zijazo.
- Mantiki. Michezo ya kiakili imeunganishwa kwa njia isiyoweza kutenganishwa na fikira za kimantiki, hukuruhusu kusisitiza misingi yake kwa watoto wadogo na kuiboresha kwa wanafunzi wakubwa.
- Hotuba. Idadi ya michezo, kwa kutumia hotuba ya mtoto, inakuza vifaa vya kuelezea na kusaidia kujifunza miundo mipya ya kisarufi.
Mchezo unaweza kuwa na sifa zake na kulenga kukuza moja tu ya michakato hii au kutoa mafunzo kwa ujuzi kadhaa. Katika makala ya leo tutaangalia michezo ya multitasking. Mbali na taratibu zilizo hapo juu, watasaidia pia kukuza mawazo, mawazo ya ubunifu, ujuzi mzuri wa magari, nk.
Kanuni za kutumia michezo ya kiakili
Wakati wa kumpa mtoto wako mchezo, ni muhimu kukumbuka kanuni zifuatazo:
- Mchezo unapaswa kuvutia. Mpe mtoto wako wakati wa kusisimua, weka roho ya ushindani ndani yake na ufuatilie tabia yake wakati wa mchezo. Ikiwa shauku hukauka haraka, ni bora kubadilisha kazi.
- Mchezo unapaswa kuwa na kiwango bora cha ugumu. Rahisi sana - haitaweza kuvutia umakini wa mtoto kwa muda mrefu, ngumu sana - inaweza kumkasirisha, kusababisha kutofurahishwa au chuki.
- Mtoto anahitaji msaada, msaada na sifa. Kuwa tayari kwa ukweli kwamba wewe mwenyewe utalazimika kusumbua akili zako juu ya shida - mtoto anapaswa kuhisi shauku yako na kuona ushiriki wako. Sifu mafanikio yake, lakini usisifu kupita kiasi, na punguza ukosoaji kwa kiwango cha chini au uondoe kabisa.
Mchezo "Tumbili"
Kuwa tumbili sio jambo baya kila wakati!
Kinachoendelea: tahadhari, kumbukumbu, ujuzi mzuri wa magari, uratibu wa harakati
Mchezo huanza na hadithi fupi: "Hapo zamani za kale kulikuwa na tumbili mdogo. Na siku moja alichoka sana. Alikuwa ameketi mezani na alikuwa na huzuni wakati mvulana aliingia chumbani. Tumbili alijificha chini ya meza na kuanza kutazama. Mvulana alienda kwenye buffet na kuchukua pipi - tumbili pia alikimbilia kwenye buffet na kuchukua pipi. Mvulana aliikunjua ile karatasi na tumbili akaikunjua. Mvulana akauma na tumbili akauma. Mvulana akatabasamu na yeye pia.”
Ifuatayo, mtu mzima humpa mtoto (watoto) mchezo ambao yeye mwenyewe anakuwa mvulana kutoka kwa hadithi ya hadithi, na mtoto huwa tumbili. Baada ya hayo, mzazi anaweza kuonyesha vitendo vyovyote (kwa mfano, kukusanya mfano), na kazi ya mtoto ni kurudia haraka.
"Ni kitu gani kiliondolewa?"
Kinachoendelea: umakini, kumbukumbu, mantiki
Seti ya vitu vyovyote vimewekwa mbele ya mtoto (idadi bora kwa watoto wa shule ya msingi ni 5-9). Kazi ya mwanafunzi ni kuchunguza kwa makini vitu vyote (ndani ya sekunde 30-50) na kukumbuka. Kisha anageuka, na mtu mzima huondoa kitu kimoja. Mtoto lazima aamua ni kipengee gani kilichoondolewa. Ikiwa amepoteza, basi unaweza kutoa maoni: "Kitu hiki ni nyekundu", "Ni pande zote", nk.
Kuendeleza mantiki, unaweza kubadilisha kidogo hali ya mchezo. Ili kukisia kitu kilichokosekana, mtoto hupewa vidokezo kadhaa vya kimantiki: "Ilikuwa nyuma ya mkasi, lakini mbele ya kalamu," "Kitu ni kikubwa kuliko daftari, lakini ni ndogo kuliko kitabu," "Ni. ina pembe nne, lakini si mraba,” nk.
"Mfuatano wa Kronolojia"
Kinachoendelea: kumbukumbu, umakini, kufikiria, hotuba, mantiki
Inahitajika kuandaa picha kadhaa kulingana na hadithi ya hadithi. Kwa mfano, kwa hadithi ya hadithi ya Kolobok, unaweza kuteka babu na bibi, Kolobok mwenye furaha, hare, mbwa mwitu, nk. Unaweza kutafuta picha zinazofaa katika vitabu na mtandao.
"Hadithi kutoka kwa picha"
Ni nini hukuruhusu kukuza: umakini, mantiki, hotuba, fantasia
Mtoto hutolewa picha kadhaa, kwa mfano, moja inaonyesha msichana akiwa na pipi, ya pili inaonyesha msichana mwenye pipi tupu mikononi mwake, na ya tatu inaonyesha msichana analia. Mwanafunzi anatakiwa kutunga hadithi yenye mantiki kulingana na picha hizi. Katika kesi hii, matukio katika hadithi yanapaswa kutokea katika mlolongo ambao picha ziliwasilishwa.
"Weka kwa mpangilio sahihi"
Kinachoendelea: makini, kufikiri, mantiki
Mtoto anahitaji kupanga vitu katika mlolongo sahihi kulingana na hali ya mantiki. Mfano:
Mduara wa kijani hauwezi kuwa karibu na mraba nyekundu. Pembetatu ya bluu inapaswa kuwa mbele ya mviringo wa kijani, lakini baada ya mraba wa njano. Mraba nyekundu daima ni ya mwisho. Mraba wa manjano umeunganishwa na pembetatu ya bluu...
"Fremu ya puto"
Kinachoendelea: makini, kufikiri
Kazi: Fikiria kuwa una mipira 15. 5 kati yao ni njano, 5 ni bluu, 5 ni nyekundu. Unahitaji kuzipanga katika sura ya pembetatu ili hakuna mipira ya rangi sawa karibu.
"Tembua nambari na ukamilishe"
Kinachoendelea: kumbukumbu, umakini, fikra, mantiki
Mtoto hutolewa na mfululizo wa picha ambazo huchaguliwa kulingana na kanuni fulani. Kazi ni kufunua kanuni hii (msimbo) na kukamilisha mfululizo.
Kwa mfano, mlolongo:
Ni takwimu gani inapaswa kuwekwa badala ya alama ya swali:
Picha kutoka kwa Akimov G. E. "SUPERintelligence. Mafunzo ya ufanisi kwa ajili ya maendeleo ya fikra asili"
"Sifa ya kijiometri"
Kinachoendelea: makini, kumbukumbu, mantiki, kufikiri, hotuba
Mtoto anapewa mpango ufuatao:
Na masharti:
Hivi ndivyo neno/maneno ambayo yanahitaji kusimbwa husimbwa. Kwa mfano:
Picha kutoka kwa Hart-Davis A. "Mafumbo ya Kushangaza ya Hisabati"
"Geuza vikombe"
Kinachoendelea: makini, kufikiri, mantiki
Vikombe saba vimewekwa kwenye mstari mbele ya mtoto, chini chini. Kwa hoja moja unaweza kugeuza vikombe vitatu (hakuna zaidi na si chini). Kazi: weka vikombe vyote kwa usahihi katika hatua tatu.
"Jaribio"
Kinachoendelea: umakini, kumbukumbu, mawazo, hotuba
Kabla ya kuanza mchezo, unahitaji kuteka mfululizo wa maswali juu ya akili ya jumla, maarifa, erudition, na akili. Maswali yanaweza kuwa na chaguzi za majibu (Je, kuna sayari ngapi kwenye mfumo wa jua? A) 6; B) 3; B) 8; D) 9.), na bila (Watawala wangapi walikuwa huko Urusi?).
Ili kuongeza hamu ya mchezo, unaweza kumzawadia mtoto wako pointi kwa kila jibu sahihi, kisha ubadilishe kwa zawadi. Au panga mashindano madogo kati ya watoto ili kuona ni nani anayetoa majibu sahihi zaidi.
"Vitendawili na hila"
Kinachoendelea: makini, kumbukumbu, kufikiri, mantiki, hotuba
Kuna idadi kubwa ya vitendawili na samaki, ambayo ni ya kuvutia kwa watu wazima na watoto kutatua:
- Je, mikono inaweza kuwa kiwakilishi? Ikiwa ndivyo, lini? (Wakati wao ni wewe-sisi-wewe)
- Ni ndege gani atakayekuwa mkubwa zaidi barani Ulaya ikiwa atapoteza herufi moja tu? (Oriole)
- Ni mwezi gani mfupi zaidi? (Mei - barua tatu tu)
- Ni wakati gani rahisi kwa paka mweusi kuingia nyumbani? (Wakati mlango uko wazi)
- Je, ni mwezi gani ambapo msichana mwenye gumzo huzungumza kwa uchache zaidi? (Februari ni mwezi mfupi)
Unaweza kupata mafumbo kama haya kwenye vitabu au kwenye mtandao.
Sehemu: Shule ya msingi
Katika shule ya msingi, ukuaji wa kiakili wa mtoto mara nyingi hupuuzwa. Hii ni kutokana na sababu kadhaa. Kwanza, shughuli kuu ni uigaji wa maarifa na ustadi, ambao unajumuisha kutatua shida ambazo huwa na suluhisho tayari. Watoto huzoea kutatua shida kulingana na sheria ambayo tayari wamejifunza; hawawezi kuchukua hatua kwa uhuru kutafuta njia mpya ya kutatua. Pili, kutatua shida za kawaida kila wakati kunadhoofisha utu wa mtoto. Watoto huzoea kujitathmini wenyewe na uwezo wao tu kupitia suluhisho lililofanikiwa au lisilofanikiwa la shida za kawaida, suluhisho ambalo linategemea kiwango cha ujumuishaji wa maarifa fulani. Hii inaongoza kwa ukweli kwamba kujithamini kwa mtoto kunategemea tu bidii na bidii katika kusimamia ujuzi mpya na sheria, na si kwa akili, asili na uvumbuzi.
Kuhusiana na sababu zilizo hapo juu, ukuzaji na urekebishaji wa uwezo wa kiakili kwa watoto wa umri wa shule ya msingi ni moja ya kazi muhimu za wafanyikazi wa kisaikolojia na wa kielimu wa shule.
Kama mfano, tunaweza kutoa mazoezi kadhaa ya mchezo, ambayo yanaweza kufanywa wakati wa masaa ya darasa, joto-ups kabla ya madarasa, nk.
Zoezi "Vitendawili"
Kuna kuku kwenye benki moja, na bata kwa upande mwingine. Kuna kisiwa katikati. Nani ataogelea hadi kisiwa haraka?
Mama amebeba mifuko mizito. Binti anasema:
Mama, ngoja nikusaidie. Nitabeba mifuko, na unanichukua mikononi mwako.
Je, msichana atamsaidia mama yake? Kwa nini?
Msichana Lena aliulizwa:
Una dada?
Dada yako ana dada?
Hapana,” Lena akajibu.
Unafikiri nini?
Watoto walikuwa wakikusanya mbegu za misonobari msituni. Wavulana walikuwa na ndoo kubwa, nyekundu, bila chini. Na wale wa wasichana ni ndogo na kijani. Nani atakusanya mbegu nyingi zaidi?
Mvulana mwenye umri wa miaka tisa alikuwa na paka na mkia mfupi. Alikula panya na mkia mrefu, na panya akameza majani pamoja na nafaka. Mvulana aliyekuwa na paka ana umri gani?
Jedwali lina pembe nne. Ikiwa kona moja itakatwa, ni pembe ngapi zitabaki?
Kazi za kuunganisha uzoefu wa somo (kila siku) wa watoto.
Kazi ya 1. Taja maumbo ya kijiometri yaliyoonyeshwa kwenye takwimu. Tafuta takwimu ya ziada na ueleze kwa nini ni ya ziada.
Kazi ya 2. Uandishi wa nambari huanza na tarakimu gani?
14 18 111 19 10 100
Kazi ya 3. Jina la takwimu hii ni nini? Kwa nini ilipata jina hili?
Kazi za kutambua sifa muhimu za dhana
Kazi ya 1. Soma maneno kwenye mabano. Piga mstari chini ya maneno ambayo yanafaa zaidi kwa somo.
A) HOSPITALI (bustani, daktari, majengo, redio, wagonjwa)
B) SHULE (jengo, wanafunzi, chaki, ubao, barua)
B) MTO (maji, pwani, samaki, mvuvi, matope)
D) KITABU (picha, neno, karatasi, msomaji, maktaba)
D) MICHEZO (medali, uwanja, ushindi, mashindano, muziki)
E) KOMPYUTA (skrini, kibodi, hesabu, kutekeleza amri)
G) PRINTER (prints, nyeupe, kimya, iliyounganishwa kwenye kompyuta)
Jukumu la 2. Onyesha kipengee ambacho sifa yake ni:
A) Mizani na mgawanyiko.
B) Kutoa alama na kurekodi maoni.
B) Kusikiliza muziki.
D) Kuangalia sinema.
Kazi ya 3. Chora vitu ambavyo sifa zake muhimu ni zifuatazo: pande zote na zinazoweza kuliwa; pande zote na isiyoweza kuliwa.
Kazi ya 4. Ni nini tofauti:
A) Dirisha kutoka kwa mlango.
B) Kiashiria cha penseli.
B) Mduara kutoka kwa mviringo.
D) Jani la Birch kutoka jani la maple.
Kazi ya 5. Maneno ya kila kundi yanafananaje? Unawezaje kutaja kila kikundi kilichopendekezwa kwa neno moja?
A) Barabara kuu, barabara, njia.
B) Mji, kijiji, mji.
B) Kuongeza, kugawanya, kutoa.
Kazi zinazolenga kukuza uwezo wa kufanya shughuli za kimsingi za kimantiki kwenye dhana: jumla, kizuizi, mgawanyiko na ufafanuzi.
A) Kazi za kuunda mifumo.
Kazi ya 1. Jaza nambari zinazokosekana:
A) 5, 15, _______, 35, _______, 55;
B) 14, 24, _______, _________, 54;
B) 2, 12, 22, _______, _______, ________;
D) 1,3, ________, ________, 9, ________;
D) 2, 4, 6, ________, ________, ________;
Kazi ya 2. Kuamua muundo wa kurudia kwa takwimu na kukamilisha mlolongo.
Kazi ya 3. Ni kipi kati ya takwimu kinapaswa kuwa kwenye seli tupu ya jedwali?
Kazi ya 4. Amua muundo wa kurudia kwa mlolongo na kuchora mlolongo huu: mti, kichaka, maua, mti, kichaka, maua ...
B) Kazi za kuchanganya na kutenganisha vitu kulingana na sifa fulani.
Kazi ya 1. Taja vikundi vifuatavyo vya nambari kwa neno moja:
A) 2, 4, 6, 8, ...
B) 1, 3, 5, 7, ...
B) 2, 4, 7, 9, 5, 6, ...
D) 18, 25, 33, 48, 56, ...
Kazi ya 2. Vipengee kadhaa vimeorodheshwa. Wanawezaje kuitwa kwa neno moja?
A) Supu, goulash, uji, jelly.
B) Kuku, goose, bata, Uturuki.
B) Farasi, ng'ombe, kondoo, nguruwe.
D) mbwa mwitu, mbweha, dubu, hare.
D) Viazi, beets, vitunguu, kabichi.
E) Viatu, buti, sneakers, slippers.
Kazi ya 3. Ni neno gani lisilo la kawaida katika kila kundi? Ivuke nje. Taja kipengele muhimu cha kikundi kinachotokana. Kipe kila kikundi cha maneno jina.
A) Spruce, pine, mierezi, birch.
B) Vitunguu, tango, apple, karoti.
C) Uyoga, lily ya bonde, chamomile, cornflower.
Kazi ya 4. Gawa nambari zifuatazo katika vikundi viwili: hata, isiyo ya kawaida, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Kazi ya 5. Gawanya maneno haya katika vikundi kulingana na idadi ya silabi: kalamu ya penseli, vase, taa, kivuli cha taa, manyoya, penseli, malenge, dawati, rula, daftari, meza, sakafu, kalamu, nyundo, mzizi. Ulipata vikundi vingapi?
Kazi ya 6. Andika maneno haya katika safu zinazofaa za meza: doll, buti, kesi ya penseli, buti zilizojisikia, mpira, briefcase, kalamu, slippers, dubu, viatu, daftari, juu, penseli, sneakers, bunduki.
Kazi ya 7. Gawanya nambari 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 24, 35, 48 katika vikundi viwili: tarakimu moja na tarakimu mbili. Jedwali zimegawanywa katika vikundi katika safu gani?
| 1 | 1,2,3,5,12 | 8,16,24,35,48 |
| 2 | 1,2,3,5,8,16 | 12,24,35,48 |
| 3 | 1,2,3,5,8 | 12,16,24,35,48 |
| 4 | 2,3,5,8 | 12,6,16,24,35,48 |
Kazi za maendeleo ya mchezo na mazoezi ya ukuzaji wa fikra za dhana.
Kazi ya 1. Ujumla wa mfululizo wa dhana maalum kwa kutumia ufafanuzi wa jumla. Watoto wanaulizwa kujumlisha vikundi kadhaa vya dhana maalum na kutaja vikundi vifuatavyo kwa neno moja:
sahani, kioo, kikombe, sahani;
meza, kiti, sofa, armchair, WARDROBE;
shati, mavazi, sketi, suruali;
slippers, buti zilizojisikia, buti, viatu, viatu;
supu, uji, cutlet, puree;
birch, linden, spruce, pine, aspen;
shomoro, njiwa, kunguru, titi, goose, bata;
carp crucian, pike, perch, bream.
Kazi 2. Concretization ya dhana. Inahitajika kutaja vitu na matukio ambayo yanajumuishwa katika dhana pana. Unaweza kuuliza watoto kuhusu makundi yafuatayo: miti, wanyama, vinyago, majina, samani, viatu, mboga, nguo, sahani, ndege, samaki, matunda, rangi, berries, nk.
Kazi ya 3. Ujumla wa mfululizo wa dhana za upeo mpana. Wanafunzi hupewa vikundi 5 vya dhana za kujumlisha, na lazima waeleze ni aina gani zilizotajwa zinafanana, jinsi dhana ambazo zimejumuishwa katika kundi moja zinafanana:
ndege, wanyama, samaki;
miti, mimea, maua, vichaka;
samani, sahani, nguo;
saa, mizani, vipima joto;
moto, mafuriko, kimbunga.
Kazi ya 4. Uainishaji. Watoto hupewa kadi 16 zenye picha za ndege, samaki, sahani, samani - 4 kwa kila kikundi na kutakiwa kugawanya kadi zote katika vikundi ili kila moja iwe na michoro inayoweza kuitwa kwa neno moja. Kisha wanafunzi wanaulizwa kuchanganya vikundi vinavyotokana na kuwa viwili vinavyofanana iwezekanavyo, na kueleza kwa nini walifanya hivyo.
Kazi ya 5. Unahitaji kulinganisha jozi za vitu kwa uwasilishaji, pata ishara za tofauti na kufanana: dandelion na chamomile; jordgubbar na jordgubbar mwitu; spruce na birch; apple na maple; rose na kengele; paka na mbwa; kuku na bata; ndege na seagull; wanyama na mimea.
Kazi ya 6. Wanafunzi lazima wakisie ni kitu gani kimefichwa kulingana na maelezo yake. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuchagua kitu au picha yake. Bila kuionyesha kwa watoto, unahitaji kuelezea kitu hiki: sura yake, rangi, texture.
Kazi ya 7. Mchezo "Ni nini cha ziada?"
Kundi la dhana limetolewa, ambalo watoto wanapaswa kuchagua isiyo ya kawaida na kutoa jina la jumla kwa wengine. Mchezo unapatikana katika matoleo mawili: ya maneno na ya kuona.
Katika toleo la maneno, vikundi vya maneno manne vinatolewa; inahitajika kuonyesha ni neno gani lisilo la kawaida na haliendani na lingine, na jinsi ya kutaja yaliyobaki kwa neno moja (au kuelezea kufanana):
kabichi, viazi, nyanya, apple;
bluu, nyekundu, nzuri, kijani;
mama, mwanamume, baba, dada;
zamani, pungufu, ndogo, iliyoharibika;
birch, pine, maple, aspen;
buti, mguu, buti, kiatu;
majira ya baridi, masika, majira ya joto, Oktoba;
jelly, compote, limau, ice cream, nk.
Kazi ya 8. Mchezo "Wapinzani". Wanafunzi wanahimizwa kubishana na mwalimu. Neno lolote analosema, watoto lazima waseme kinyume kabisa na kwa kasi zaidi: nyeupe-nyeusi; kubwa-ndogo; haraka-polepole; furaha-huzuni; chafu-safi; wazi-imefungwa; zamani-mpya; kupiga kelele-nong'ona; kuvunja, kutengeneza, nk.
Kazi ya 9. Mchezo "Mbaya au nzuri?" Watoto hutolewa kitu fulani (hali), na lazima waeleze ni nini upande wake mzuri na hasi. Kwa mfano, ice cream ni nzuri kwa sababu ni kitamu, mbaya kwa sababu inaweza kuumiza koo lako.
Maneno yafuatayo yanatolewa: mvua, TV, peremende, mbwa, maua, mbu, kukimbia, mgonjwa, vitunguu, upepo, paka, kompyuta, muziki, kisu, moto, jua, nk.
Kazi ya 10. Mchezo "Maneno - Overlays".
Wanafunzi huja na maneno - viwekeleo, kisha uchague neno la kuchekesha zaidi au asili kabisa, wakieleza kwa nini wanafikiri hivyo.
Unaweza kutoa kazi zifuatazo:
mbu + brand = mbu;
pundamilia + shell = pundamilia shell;
mti + kunguru = kunguru wa mti, nk.
Mazoezi ya ukuzaji wa shughuli za kiakili za uchambuzi na usanisi
Kazi ya 1. "Anagram"
Kazi ya 2. "Neno lililosimbwa kwa njia fiche"
UJI
MTO
SAHANI
Kazi ya 3. "Echo"
Tunga maneno kwa kutenganisha herufi za kwanza kutoka kwa maneno haya:
Kazi ya 4. "Neno lililosimbwa kwa njia fiche"
Tunga neno kutoka kwa silabi za kwanza za maneno haya:
MAZIWA
SEINE
JENGO
Kazi ya 5. "Anagram" (neno lililofichwa)
Tengeneza maneno kwa kupanga upya herufi:
OGOLAV -
ABARN -
OSOKL -
Jukumu la 6.
Tunga maneno mapya kwa kuondoa herufi moja kutoka kwa maneno haya:
LIMA -
SHEFU -
LISHA -
Jukumu la 7.
Tunga neno kutoka kwa silabi za pili za maneno haya:
Kazi ya 8. "Ngazi ya burudani"
Kazi ya 9. "Nyoka"
Tengeneza maneno kulingana na mfano huu.
A _ _ _ _
_ A _ _ _
_ A _ _
_ _ A _ _
_ _ _ A _
_ _ _ A
_ _ _ A _
_ _ A _ _
_ A _ _
_ A _ _ _
A _ _ _ _
Mazoezi ya kupata sifa muhimu za vitu
Kazi ya 1. Chagua maneno mawili ambayo ni muhimu zaidi kwa neno kabla ya mabano:
Msitu (jani, miti, mti wa apple, wawindaji, kichaka)
Mto (pwani, samaki, matope, maji, wavuvi)
Kazi ya 2. Michezo (uwanja, orchestra, tuzo, mashindano, watazamaji)
Hospitali (bustani, daktari, redio, wagonjwa, chumba)
Vita (bunduki, askari, vita, ndege, bunduki)
Mazoezi - matatizo ya mantiki
Tatizo 1. Ivan Fedorovich ni baba wa Marina Ivanovna, Kolya ni mwana wa Marina Ivanovna. Kolya ana uhusiano gani na Ivan Fedorovich?
Kazi ya 2. Mama, baba na mimi tulikuwa tumekaa kwenye benchi. Je, tulikaa kwa utaratibu gani ikiwa tunajua kwamba nilikuwa nimekaa kushoto kwa baba na mama alikuwa kushoto kwangu?
Tatizo 3. Tolya alikamata perch, ruffe, na pike. Alimshika pike mapema kuliko sangara, na ruff baadaye kuliko pike. Tolya alivua samaki gani kabla ya wengine?
Je, unaweza kujua ni samaki gani aliyevuliwa mwisho?
Tatizo la 4. Baba wawili na wana wawili walikuwa wakitembea, wakiwa wamebeba machungwa matatu. Kila mtu alibeba machungwa mangapi?
Kazi ya 5. Jina langu ni Tolya. Dada yangu ana kaka mmoja tu. Kaka ya dada yangu anaitwa nani?
Tatizo 6. Kolya ni mrefu zaidi kuliko Vasya, lakini mfupi kuliko Seryozha. Nani ni mrefu zaidi: Vasya au Seryozha?
Kazi ya 7. Kwa likizo, wanafunzi hupamba jengo la shule kwa pande nne na bendera 12. Lazima zipangwe ili kuwe na bendera 4 kila upande. Chora jibu.
Tatizo 8. Thermometer inaonyesha digrii tatu chini ya sifuri. Je, vipimajoto hivi viwili vitaonyesha digrii ngapi?
Tatizo 9. Kamba ilikatwa katika maeneo sita. Umepata sehemu ngapi?
Tatizo 10. Wakati goose imesimama kwenye mguu mmoja, ina uzito wa kilo 3. Je, goose itakuwa na uzito gani ikiwa imesimama kwa miguu miwili?
Michezo kwa ajili ya kuendeleza kazi za kufikiri
Mchezo 1. Kutengeneza sentensi.
Watoto hupewa maneno matatu ambayo hayahusiani na maana, kwa mfano, "ziwa", "penseli", "dubu". Watoto wanahitaji kutunga sentensi nyingi iwezekanavyo ambazo zingejumuisha maneno haya matatu (unaweza kubadilisha kesi na kutumia maneno mengine). Majibu yanaweza kuwa banal ("Dubu alitupa penseli ndani ya ziwa"), ngumu, kwenda zaidi ya hali iliyoonyeshwa na maneno matatu ya awali na kuanzisha vitu vipya ("Mvulana alichukua penseli na kuchora dubu akiogelea ziwani") , na ubunifu, ikijumuisha vitu hivi katika viunganishi visivyo vya kawaida (“Mvulana, mwembamba kama penseli, alisimama karibu na ziwa lililonguruma kama dubu”).
Mchezo 2. Kuondoa mambo yasiyo ya lazima.
Maneno yoyote matatu yanapendekezwa, kwa mfano, "mbwa", "nyanya", "jua". Watoto wanapaswa kuachwa na maneno hayo tu ambayo yanaashiria vitu sawa kwa namna fulani, na neno moja "superfluous" ambalo halina kipengele hiki cha kawaida linapaswa kutengwa. Unapaswa kupata chaguo nyingi iwezekanavyo kwa kuondoa neno la ziada, na muhimu zaidi, vipengele zaidi vinavyounganisha jozi iliyobaki ya maneno na sio asili katika moja iliyotengwa, ya ziada. Bila kupuuza chaguzi ambazo hujipendekeza mara moja (kuwatenga "mbwa", lakini acha "nyanya" na "jua" kwa sababu ni pande zote), inashauriwa kutafuta suluhisho zisizo za kawaida na wakati huo huo sahihi sana. Mwenye majibu mengi hushinda.
Mchezo 3. Tafuta analogues.
Kitu chochote au jambo lolote linaitwa, kwa mfano, "helikopta".
Watoto wanahitaji kuagizwa analogues nyingi iwezekanavyo, i.e. vitu vingine vinavyofanana nayo katika sifa mbalimbali muhimu. Inahitajika pia kupanga analogues hizi kwa vikundi kulingana na mali gani ya kitu fulani walichaguliwa kwa kuzingatia. Kwa mfano, katika kesi hii wanaweza kuitwa "ndege", "kipepeo" (wanaruka na kutua); "basi", "treni" (magari); "corkscrew" (sehemu muhimu huzunguka), nk Mshindi ndiye aliyetaja idadi kubwa zaidi ya vikundi vya analogues.
Mchezo 4. Mbinu za kutumia kipengee.
Kitu kinachojulikana kinaitwa, kwa mfano, "kitabu". Ni muhimu kutaja njia nyingi tofauti za kuitumia iwezekanavyo: kitabu kinaweza kutumika kama kisimamo cha projekta ya filamu, inaweza kutumika kufunika karatasi kwenye meza kutoka kwa macho ya nje, nk. Marufuku inapaswa kuanzishwa. kutaja njia zisizo za maadili, za kishenzi za kutumia vitu. Mshindi ndiye anayeonyesha kazi tofauti zaidi za vitu.
Mchezo 5. "Njoo, nadhani!"
Darasa limegawanywa katika vikundi viwili. Kundi la kwanza hutunga somo. Kundi la pili lazima likisie kwa kuuliza maswali. Kundi la kwanza lina haki ya kujibu tu "ndiyo" au "hapana" kwa maswali haya. Watoto kutoka kwa vikundi viwili husimama kwenye mistari miwili kinyume na kila mmoja. Kwanza, mtoto wa kwanza kutoka kwa kikundi cha pili anauliza swali: "Je, yuko hai?" Mtoto wa kwanza kutoka kwa kikundi cha kwanza anajibu: "Ndiyo." Kisha mtoto wa pili kutoka kwa kikundi cha pili anauliza swali: "Je! nilimwona?" Mtoto wa pili kutoka kwa kikundi cha kwanza anajibu: "Ndiyo." Nk. Baada ya kubahatisha kitu, vikundi hubadilisha majukumu.
Mchezo wa 6. "Wacha tutambue toy."
Watoto huleta toy kwenye mchezo. Dereva huchaguliwa. Anatoka nje ya mlango. Mwalimu na watoto wanakuja na aina fulani ya hadithi ambayo mhusika mkuu ni moja ya vifaa vya kuchezea. Dereva amealikwa. Vijana humwambia hadithi ya maandishi, bila kutaja mhusika mkuu, lakini badala yake na matamshi "yeye" au "yeye". Mtangazaji lazima aonyeshe toy, ambayo ni mhusika mkuu wa hadithi inayosimuliwa. Ikiwa dereva alikisia kwa usahihi, kiongozi mwingine anachaguliwa na mchezo unarudiwa.
Mchezo wa kiakili kwa watoto wa shule katika darasa la 8-9. Onyesho la Erudite "Hatukupitia haya"
Malengo na malengo:
Kukuza sifa za kiroho na maadili za mtu binafsi, kuunganisha timu ya darasa na kukuza uwezo wa kiakili na ubunifu wa watoto wa shule.
Vifaa. Usindikizaji wowote wa muziki - rekodi za sauti za nyimbo mbalimbali. Seti ya ishara kwa washiriki, seti 3 za kadi zilizo na nambari "1", "2", "3". Zawadi kwa washiriki.
Kazi ya awali. Wanachama wa jury wanachaguliwa. Wacheza wanajua mada ya mashindano mapema, lakini sio kazi. Mpango huo unaongozwa na mtangazaji au kiongozi wa darasa.
Maendeleo ya tukio:
Anayeongoza: Mchana mzuri, marafiki wapendwa! Tunakualika kwenye onyesho la kusisimua la erudite. Lakini hii sio tu onyesho, lakini mpango wa kiakili na wa ushindani, wakati ambao tutagundua wanafunzi wasomi zaidi katika darasa letu. Hili ni shindano la werevu, ucheshi, elimu, maarifa ya mtaala wa shule na mengineyo.
Utalazimika kukumbuka ulichosoma shuleni kwa karibu miaka tisa (nane). Lakini kuwa mwangalifu - kunaweza kuwa na mitego na mitego.
Mchezo huo una mashindano kumi: mashindano ya savvy, mashindano ya muziki, mashindano ya hisabati, mashindano ya kihistoria, mashindano ya fasihi, mashindano ya sarufi, mashindano ya sanaa na masomo ya asili, na, kwa maoni yetu, ngumu zaidi - mashindano ya kibaolojia au "Zawadi za Autumn".
Inapobidi, timu, baada ya kushauriana, haraka hutoa jibu lake. Inaweza kuwa muhimu kushikilia tu kadi yenye nambari ya jibu sahihi.
Kuwa mwangalifu, mwenye urafiki na mwenye busara. Kwa kila jibu sahihi, timu hupokea toni moja. Na jury tayari iko tayari kukutathmini. Kwa hivyo, pitia nchi inayovutia zaidi ya maarifa ya shule na maisha!
1. Nani ni mjuzi zaidi?
1. Ni nini kawaida kati ya S. Holmes na I. Stalin. (Tube)
2. Oblate mraba. (Rhombus)
3. Unaweza kula au ... kueneza kwenye buti yako. (Krimu)
4. Aina ya muziki inayopendwa hasa na wanajeshi. (Machi)
5. Violin, maji, ufunguo... (ufunguo)
6. Kawaida kati ya mti, kitabu na muziki wa Hungarian. (Karatasi)
7. Mbunifu wa ndege ya kwanza kwenye sayari, yeye pia ndiye baba wa rubani wa kwanza. (Daedalus)
8. Nusu mtu, nusu farasi. (Centaur)
9. Ballerina na mvutaji sigara. Je, mnafanana nini? (Tuch)
10. Mwanasayansi ambaye aliona ubinadamu wote. (X-ray)
11. Mkaaji wa kudumu wa paa, Kiswidi na utaifa. (Carlson)
12. Mfalme wa Kirusi, wakati wa utawala wake tulianza kuwa na napkins kwenye meza ya chakula cha jioni. (Petro I)
13. Ni fundo gani lisiloweza kufunguliwa? (Reli)
14. Maji yanaweza kuchemsha katika mwili gani wa kijiometri? (katika mchemraba)
15. Ni mto gani "unaotisha" zaidi? (Mto Tigris)
16. Ni mwezi gani mfupi zaidi? (Mei - barua tatu)
17. Mwisho wa dunia uko wapi? (Ambapo kivuli huanza)
18. Je, mbuni anaweza kujiita ndege? (Hapana, kwa sababu hawezi kuongea)
19. Nyumba mpya inapojengwa, msumari wa kwanza unaopigiliwa ni upi? (Katika kofia)
20. Ni nini chini ya miguu ya mtu anapovuka daraja? (Soli ya kiatu)
21. Unaweza kuchukua nini kwa urahisi kutoka chini, lakini huwezi kutupa mbali? (Pooh)
22. Ni mbaazi ngapi zinaweza kutoshea kwenye glasi moja? (Hakuna hata moja - kila kitu lazima kiwekwe)
23. Unaweza kutumia sega gani kuchana kichwa chako? (Petushin)
24. Ni nini kati ya dirisha na mlango? (Barua "i")
25. Unaweza kupika nini, lakini huwezi kula? (Masomo)
26. Unawezaje kuweka lita mbili za maziwa kwenye jarida la lita? (Unahitaji kutengeneza maziwa yaliyofupishwa kutoka kwa maziwa)
27. Ikiwa paka watano watakamata panya watano kwa dakika tano, je, inachukua muda gani paka mmoja kukamata panya mmoja? (Dakika tano)
28. Je, ni miezi mingapi kwa mwaka ina siku 28? (Miezi yote)
29. Unadondosha nini unapohitaji na kuichukua wakati huna? (Nanga)
30. Mbwa alifungwa kwa kamba ya mita kumi na kutembea mita 300. Alifanyaje? (Kamba haikufungwa kwa chochote)
31. Ni nini kinachoweza kusafiri kuzunguka ulimwengu huku kikibaki katika kona ileile? (Barua)
32. Je, inawezekana kuwasha kiberiti chini ya maji? (Unaweza ikiwa unamimina maji kwenye glasi na kushikilia kiberiti chini ya glasi)
33. Je, yai lililotupwa linawezaje kuruka mita tatu bila kukatika? (Unahitaji kutupa yai mita nne, kisha itaruka mita tatu za kwanza ikiwa nzima)
Anayeongoza: Umefanya vizuri. Baraza la mahakama litahesabu ni timu gani iliyo na majibu sahihi zaidi au majibu karibu na ukweli, ambayo jury iliona kuwa jibu sahihi. Huu ulikuwa ni mwanzo tu. Wacha tuendelee na mchezo.
2. Mafumbo ya hisabati
1. Tatua tatizo katika mstari:
Tumetoka tu kwenye mashua,
Hivi majuzi kutoka kwa kupanda -
Wiki kumi na moja
Tulitembelea juu ya maji.
Hii ni siku ngapi? (Siku 77)
2. Tatua tatizo la mzaha: ndege inaruka kutoka jiji A hadi jiji B kwa dakika 80, na kurudi baada ya saa 1 na dakika 20. Kwa nini? (dakika 80 = saa 1 dakika 20)
3. Kundi la bukini lilikuwa likiruka: bukini mmoja mbele na wawili nyuma; goose moja kati ya mbili na tatu mfululizo. Je! kuna bukini wangapi kwa jumla? (Bukini watatu)
4. Sikiliza kwa makini! Niliingia ndani ya basi na kuhesabu abiria. Kulikuwa na 17 kati yao Basi lilianza, kisha likasimama. Katika kituo cha kwanza, watu 6 walipanda, 2 walishuka kwenye kituo kilichofuata, 4 walipanda, hakuna mtu aliyeshuka. Na kisha kwenye kituo cha basi aliingia mwananchi mmoja na rundo zima la nguo mpya. Kulikuwa na vituo vingapi? (Nne)
3. Takwimu za kihistoria
1. Ni nani anayemiliki maneno haya: "Yeyote anayekuja kwa nchi ya Kirusi kwa upanga atakufa kwa upanga" (Alexander Nevsky)
2. Ni mji gani katika Rus ya Kale uliitwa mama wa miji ya Kirusi? (Kyiv)
3. Nani alikusanya alfabeti ya Slavic? (Ndugu Cyril na Methodius)
4. Historia isiyo ya kawaida ya eneo
1. Muscovites wanaishi Moscow, wakazi wa Vladimir wanaishi Vladimir. Wakazi wa Kursk na Arkhangelsk wanajiitaje? (Wakuryans, wakaazi wa Arkhangelsk)
2. Taja maneno ambayo lazima yaanze na kumalizia na herufi “K”:
- ua (kengele)]
- ngoma (krakowiak);
- mtu asiyeweza kubadilishwa kwenye meli (kupika);
- hadithi ya watoto ("Kolobok");
- silaha yenye makali (dagger);
- Mlima wa Caucasus (Kazbek);
- chumba kwenye meli (cockpit).
3. Taja maneno ambayo lazima yaanze na kumalizia na herufi “A”:
- sehemu ya kati ya circus (uwanja)]
- ala ya muziki ya zamani (kinubi)]
- mto mkubwa huko Siberia (Angara)]
- sehemu ya dunia (Afrika, Amerika)]
- ateri ya kati ya damu (aorta).
Mwenyeji: Tayari tumeshafanya mashindano kadhaa, itakuwa vigumu kwa jury kuamua washindi.
Hebu tuwape washiriki wa jury muda wa kufanya kazi na kucheza mchezo mdogo na kila mtu aliyepo katika saa yetu ya darasa. Hivyo...
5. Upungufu wa ajabu
Anayeongoza: Inahitajika kukumbuka kesi na kuonyesha sheria za kushuka.
Tunatumia maneno "ekalemene" na "eperesete". Tunaingiza maneno haya, tukiacha mzizi "e" bila kubadilika, tukibadilisha miisho - "kalemene" na "peresete".
Inapaswa kuonekana kama hii:
Mteule (nani? nini?) ekalemene, eperesete.
Genitive (nani? nini?) ekalemenya, eperesetya.
Dative (kwa nani? nini?) ekalemen, epereset, nk.
(Wale wote waliopo hujaribu mkono wao. Anayetamka maneno haraka na bila makosa hushinda)
6. Kidogo cha kila kitu
1. Ni mnyama gani ana sauti kubwa zaidi? (Mamba)
2. Ni miguu gani ya twiga ndefu zaidi - mbele au nyuma? (Kufanana)
3. Sikio la panzi liko wapi? (kwenye mguu)
4. Ni wanyama gani huruka? (Popo)
5. Je, beji huleta manufaa au madhara kwa wanadamu wakati wa majira ya baridi kali? (Wakati wa baridi analala)
6. Ni nini jina la tukio la asili wakati Mwezi uko kwenye mstari mmoja ulionyooka kati ya Jua na Dunia? (Kupatwa kwa jua)
7. Andika sentensi ndefu iwezekanavyo (maneno yote lazima yaanze na herufi moja, isipokuwa vihusishi na viunganishi). Kwa kila neno katika sentensi - 1 hatua. Kwa mfano, barua "K".
8. Cinderella aliwatendea nini dada zake kwenye mpira? (Machungwa, ndimu)
9. Ni shujaa gani wa hadithi alipofuka bila kupoteza kuona? (Kai kutoka hadithi ya hadithi "Malkia wa theluji" na H.H. Andersen)
10. Shujaa aliyemfundisha mvulana asiyejali: “Vuta mguu wako kutoka chini yako na uushushe chini ya meza. Usile kwa mikono yako, hivyo ndivyo vijiko na uma.” (Malvina)
12. Mwandishi wa Kirusi A.P. alizaliwa katika jiji gani? Chekhov? (Taganrog)
Mwenyeji: Tutauliza jury kutangaza matokeo kabla ya shindano la mwisho.
(Wajumbe wa jury watangaza matokeo ya awali)
7. Zawadi za asili kutoka nchi mbalimbali.
Anayeongoza: Na sasa tumefika kwenye shindano la mwisho la kibaolojia - "Zawadi za Autumn".
Hapa tutauliza kila mtu kuwa kimya, ongeza tu ishara na nambari inayolingana, kwa maoni yako, kwa jibu sahihi.
1. Baada ya uchunguzi wa archaeological, tulijifunza kuhusu mkate wa kwanza kabisa. Imeandaliwa kutoka...
mbao; karanga na acorns; nyasi mwitu. Acorns kulowekwa na kavu walikuwa chini
kati ya mawe kuwa unga, ambayo mikate mbichi ya kwanza ilitengenezwa, inaweza kuoka kwa moto. Hivi ndivyo walivyotengeneza mkate hadi wakaanza kutumia ngano.
2. Kuna hadithi kuhusu mti wa muujiza ambao buns, rolls, na gingerbreads kukua. Matunda ya mkate hukua katika nchi gani, ambayo huzaa miezi 8 kwa mwaka, na mkate kutoka kwa mti mmoja wa miaka 15 ni wa kutosha kwa familia ya watu watatu kwa mwaka mzima?
huko Jamaica; huko Japani; nchini China.
3. Jina la mboga hii, iliyokopwa kutoka kwa Kijerumani, inarudi kupitia neno la Kiitaliano "truffle" kwa Kilatini "terratuber", ambayo ina maana "cone ya udongo". Je, unafikiri hizi “koni za dunia” ni nini?
Figili; beet; viazi.
4. Kulikuwa na imani: ikiwa unachukua bakuli za mboga hii ya mvuke kwenye msitu jioni, asubuhi utapata ingot ya dhahabu mahali hapa, kwa kuwa hii ndiyo ladha ya favorite ya gnomes. Usiku, gnomes watakula kutibu na kulipa kwa ukarimu kwa chakula wanachopenda. Watu wanaoamini walibeba bakuli msituni, lakini, ole, hawakupata dhahabu. Ni mboga gani iliyokaushwa ambayo ni ladha inayopendwa zaidi ya gnomes?
Karoti; mbuzi; maharage.
5. Miongoni mwa Waajemi wa kale, mboga hii ilionekana kuwa ishara ya ugomvi, ugomvi na uvumi. Mtu yeyote ambaye alitaka kumkasirisha mpinzani au adui angetupa kwa siri mmea wa mwituni wenye matawi ndani ya nyumba. Wagiriki, kinyume chake, walithamini sana mboga hii ya mizizi; Na huko Rus, warembo waliitumia kama blush. Hii ni mboga ya aina gani?
Figili; beet; karoti.
6. Mboga hii sio chakula tu. Mnamo 1532, katika bonde la Mto Orinoco, akionyesha upinzani mkali kwa washindi wa Kihispania, Wahindi walifanya kwanza katika historia ... mashambulizi ya gesi. Walibeba makaa na kuendelea kurusha aina fulani ya unga mwekundu kwenye makaa yaliyokuwa yakifuka. Wahindi walipata gesi ya kupumua kutokana na mboga gani iliyosagwa?
Kitunguu; vitunguu saumu; pilipili.
9. Kwa muda mrefu, mboga hii huko Ufaransa na Italia iliishi tu kama mapambo ya mapambo ya gazebos, huko Ujerumani ilionyesha kwenye sufuria kati ya mimea ya ndani, na huko Uingereza na Urusi ilipandwa katika greenhouses kati ya maua ya kigeni. Ililetwa kutoka Amerika Kusini, matunda yake yaliitwa "maapulo ya dhahabu", ingawa yalionekana kuwa na sumu. Tunazungumza juu ya mboga gani?
Tikitimaji; nyanya; boga.
10. Mahali pa kuzaliwa kwa mboga hii ni India. Wakati mmoja iliaminika kuwa hii ndiyo chakula cha kupendeza zaidi. Kuna hata hadithi huko Uturuki: katika nyakati za zamani, wakati mboga hii ilikuwa imetokea tu nchini, Sultan Mohammed II wakati mmoja aliamuru matumbo ya wahudumu saba kupasuliwe ili kujua ni nani kati yao aliyekula. ya mboga zilizotumwa kwake kama zawadi. Ilikuja Urusi kutoka Ugiriki, na jina lake kwa Kigiriki linamaanisha "bichi, mbichi." Hii ni mboga ya aina gani?
Biringanya; tango; kabichi.
(Baraza linajumlisha matokeo. Washindi hutunukiwa. Pati ya chai.)