Maua katika mwaka wa ikolojia. Mwaka wa ikolojia na maua ya ndani
Mtu wa kisasa wengi wa wakati wake, ambao ni karibu 80%, hutumiwa ndani ya nyumba. Kufikiri kwamba ndani ya nyumba tunalindwa kwa kiasi fulani kutokana na athari mbaya mazingira, - makosa. Kinyume chake, tafiti zinaonyesha kuwa hewa ya ndani ni chafu mara 4-6 kuliko hewa ya nje na mara 8-10 zaidi ya sumu. Mkusanyiko wa vitu vyenye madhara kwa mwili ndani ya nyumba katika hewa wakati mwingine ni mara 100 zaidi kuliko mkusanyiko wao katika hewa ya mitaani. Ndani ya nyumba tumezungukwa na vitu na nyenzo ambazo hutoa kemikali na vitu ambavyo ni hatari kwa afya. Hizi ni varnish na rangi zinazofunika fanicha, vitabu, mazulia ya syntetisk, linoleum na parquet, ya ubora duni. vifaa vya ujenzi, pamoja na yote vyombo vya nyumbani.
Dutu zinazotolewa na vitu na nyenzo zote zilizo hapo juu ni hatari ndani yao, na wakati vikichanganywa na kila mmoja, husababisha hatari kubwa zaidi kwa wanadamu.
Sio watu wengi wanaojua kuwa mionzi ya sumakuumeme na mionzi pia iko katika anga ya nyumba yetu. Vyanzo vya mashamba ya sumakuumeme ni nyaya za umeme, jokofu, kompyuta, televisheni, visafishaji vya utupu, feni, oveni za umeme. Kwa kuongezea, ikiwa vifaa vilivyoorodheshwa viko karibu na kila mmoja, basi mionzi yao huimarishwa, ikiweka juu ya kila mmoja. Ndiyo maana ni muhimu kuweka vifaa vya umeme kwa usahihi. Ni lazima ikumbukwe kwamba mfiduo dhaifu lakini wa muda mrefu wa EMF kwenye mwili kwa muda unaweza kusababisha maendeleo ya tumors mbaya ya saratani, kupoteza kumbukumbu, magonjwa ya Parkinson na Alzheimers, bila kutaja uchovu wa muda mrefu.
Hatari nyingine ya ndani ni mfiduo wa mionzi. Watafiti wanasema kwamba vifaa vya nyumbani sio chanzo cha mionzi, isipokuwa TV, ambayo unahitaji kukaa iwezekanavyo. Chanzo kingine cha mionzi kinaweza kuwa cha chini cha ubora miundo ya ujenzi, nyenzo ambazo zinaweza kuwa na radionuclides mara nyingi zaidi kuliko viwango vinavyokubalika usalama wa mionzi.
Hakuna haja ya kusema kwamba hali ya afya yetu moja kwa moja inategemea ikolojia ya nyumba yetu na mahali pa kazi. Mazingira yasiyofaa ya mazingira ya majengo ambayo tunapatikana yanaweza kusababisha ugonjwa mdogo na magonjwa makubwa kabisa. Matokeo ya kwanza ya hewa chafu ya chumba ni kizunguzungu, maumivu ya kichwa, usingizi, na kusababisha uchovu na kuwashwa.
Swali la asili ni: inawezekana kuboresha hali hiyo, na ikiwa ni hivyo, jinsi gani? Jibu, kama kila kitu cha busara, ni rahisi sana - mtu anahitaji kurejesha uhusiano uliovunjika na maumbile kwa kujizunguka na mimea. Mimea ni wasaidizi wa kweli katika vita dhidi ya uchafuzi wa mazingira. hewa ya chumba. Mbali na kile wanachochukua vitu vyenye madhara, pia huzalisha oksijeni, upungufu ambao ni dhahiri leo. Mbali na hayo yote hapo juu, nishati ya mimea pia ina athari ya manufaa sana kwa hali ya kibinadamu.
Mimea mingi ya ndani ina mali ya phytoncidal (baktericidal). Katika chumba ambacho, kwa mfano, matunda ya machungwa, rosemary, myrtle, na klorophytum ziko kwenye hewa, maudhui ya microorganisms hatari hupungua mara nyingi. Asparagus ni muhimu sana kwa sababu inachukua chembe metali nzito, ambayo, pamoja na kila kitu kingine, iko katika nyumba zetu.
Unyevu wa hewa ni moja ya viashiria muhimu kwa kazi ya kawaida ya mwili, na katika kisasa nyumba za kuzuia iko chini sana kuliko kawaida - karibu kama katika jangwa. Lakini kuna njia ya kutoka hapa pia - mmea wa kipekee, yenye uwezo wa kugeuza eneo la jangwa kuwa oasis halisi - cyperus. Huu ni mmea unaopenda unyevu, kwa hivyo sufuria na hiyo huwekwa kwenye tray na maji. Pia ni muhimu kuwa na trays vile na mimea ya kupenda unyevu katika vyumba vyote, kwa kuwa wana athari nzuri sana kwenye hali ya hewa. Arrowroot, monstera na anthurium huboresha ubadilishanaji wa gesi ya maji ndani ya nyumba.
Kama matokeo ya utafiti, wafanyikazi wa NASA walifikia hitimisho kwamba aloe, chrysanthemum, chlorophytum na ivy zina mali yenye ufanisi ya kusafisha hewa.
Kwa wazi, mtu anahisi vibaya katika chumba kilichojaa. Kama ilivyotokea, sababu hapa sio tu ukosefu wa oksijeni, lakini ioni zake hasi. Idadi ya ioni hizi pia hupungua haraka wakati TV au kompyuta imewashwa. Lakini katika hali hii, mimea huja kuwaokoa, ikitoa ioni hizi mbaya sana, na hivyo kuburudisha hewa na kuifanya iwe rahisi kupumua. Mimea hii ni pamoja na conifers kama vile thuja, cypress, na cryptomeria. Mimea hii ya kupendeza, ambayo pia husafisha hewa, inaweza kupandwa nyumbani kutoka kwa mbegu.
Tangu nyakati za zamani, geranium imekuwa ikijulikana kwa watu kama mmea unaofukuza pepo wabaya. Sayansi pia uzoefu wa kibinafsi Watu wengi wanashuhudia kwamba geranium hufukuza nzi, huondoa maumivu ya kichwa, na pia huondoa harufu na kuua hewa.
Rose, bila sababu inayoitwa jina la utani la Malkia wa Maua, hakika ina athari ya ajabu juu ya nishati ya mtu, kuunga mkono na kusahihisha. rose ya ndani husaidia kuondoa uchovu mwingi na kuwashwa, na ikiwa katika chumba kimoja pia kuna mimea muhimu kama basil, mint, zeri ya limao na tarragon (tarragon), basi hewa ndani ya chumba huwa sio hatari tu, bali hata uponyaji.
Katika vuli inashauriwa kukua vitunguu na vitunguu katika sufuria kwa kiasi cha ukomo. Mimea hii sio tu disinfect hewa, lakini pia kusaidia na usingizi. Ni muhimu sana kuwaweka katika chumba cha kulala kwa wale ambao mara nyingi wanaota ndoto.
Muhimu sana kukua ndani ya nyumba garnet kibete ambayo inaboresha kinga. Mboga yote ya majira ya joto: parsley, celery, bizari na cilantro ina athari nzuri sana juu ya ubora wa hewa na afya ya binadamu.
Hapa kuna orodha ya kina zaidi ya mimea ambayo inaboresha hali ya mazingira ndani ya nyumba:
Mimea ya kusafisha utupu
kunyonya formaldehyde na phenol kutoka kwa hewa, iliyotolewa kutoka kwa samani mpya, kuharibu microbes - aloe vera, chlorophytum, philodendron ya kupanda.
Mimea ya viyoyozi
kuwa na uwezo wa juu wa utakaso wa hewa - chlorophytum crested, epipremnum pinnate, asparagus, monstera, spurge, crassula arborescens
Chuja mimea
kwa mafanikio kukabiliana na benzini - ivy ya kawaida, klorophytum, epipremnum pinnate, dracaenas husafisha hewa kutoka kwa oksidi za kaboni.
Mimea-ionizers
Kueneza hewa ioni hasi oksijeni, ni muhimu sana kwa vyumba vyote, ikiwa ni pamoja na jikoni - pelargonium, monstera, saintpaulia, ferns.
Waponyaji wa mimea
kuharibu maambukizi ya staphylococcal - dieffenbachia, myrtle, ruellia, sanchetia, psidium
kuharibu vijidudu vya streptococcal - aglaonema, begonias, Andre na Scherzer anthurium, euonymus ya Kijapani
pigana na E. coli - poncirus, laurel ya cherry, laurel yenye heshima
uwezo wa kumshinda Klebsiella, ambayo husababisha nimonia, meningitis, sinusitis, nk - mint, lavender, monarda, hisopo, sage.
kupunguza maudhui ya jumla ya seli za microbial katika hewa ya ndani - rosemary, anthurium, begonias, myrtle, pelargonium, sansevieria, dieffenbachia, crassula arborescens, tradescantia, aglaonema, epipremnum.
Mapendekezo yote hapo juu sio sheria kali, kwa sababu mmea wowote wenye afya unaokufanya uwe na furaha na huleta hisia chanya hakika utaleta manufaa na maelewano kwa maisha yako, na kujaza nyumba yako kwa uzuri, faraja na, muhimu zaidi, afya.
Masoko, vijia, na maduka mbele ya Radunitsa tayari kama kawaida yamejaa gerberas bandia, waridi, dahlias na maua mengine. Licha ya wito wote kutoka kwa Wizara ya Maliasili kuacha kupamba makaburi na plastiki, Wabelarusi huwabeba katika bouquets ndogo na silaha nzima. tovuti ilitembelea soko kuu la mitaji, ambapo safu nzima ya ununuzi iliwekwa kwa maua ya plastiki, iliuliza bei na kuwauliza wauzaji ikiwa bei imebadilika. miaka ya hivi karibuni mahitaji ya plastiki.
Katika soko la Komarovsky, roses ya rangi, dahlias, peonies, chrysanthemums, asters na maua mengine yanaangaza tu. Chaguzi zaidi za kawaida zimewekwa chini, bouquets zenye lush zimewekwa juu. Baadhi ya maua hayawezi kutofautishwa na yaliyo hai.
Bei huanza kutoka rubles 1. Lakini aidha bouquets ndogo za chini au maua moja ya chini hugharimu kiasi hicho. Kwa rubles 2.5 unaweza kununua maua mazuri mmoja mmoja ukubwa mkubwa na urefu. Bouquets ya maua 5 au zaidi inaweza kununuliwa kwa bei kuanzia 7 rubles. Kwa rubles 8-10 wanauza roses za kifahari, tulips na maua ambayo yanafanana na lupines. Kwa rubles 12-15 unaweza kununua bouquet gorgeous ya peonies au dahlias.
Kwa njia, Jumatano kwenye Komarovka wauzaji wengine hutoa punguzo la 20% kwa bidhaa, maua sio ubaguzi.
Ukilinganisha bei hapa na katika masoko ya moja kwa moja katika mabadiliko, karibu na vituo vya basi usafiri wa umma, basi ni nafuu hapa. Na chaguo ni mara nyingi zaidi.
Wizara ya Maliasili imekuwa ikitoa wito kwa watu kuacha maua ya plastiki kwa makaburi kwa miaka kadhaa sasa, lakini, inaonekana, wazo hili bado halijapata majibu kati ya wengi. Wauzaji wanaona kuwa mahitaji ya maua ya plastiki yanatofautiana mwaka hadi mwaka, lakini hii sio kutokana na ukweli kwamba mtu aliamua kwa uangalifu kubadili chaguo zaidi la mazingira.
- Nimekuwa nikiuza maua bandia kwa miaka kadhaa sasa. Niliona jambo la kuvutia: ikiwa Radunitsa ni mapema - katikati ya mwishoni mwa Aprili, basi mahitaji ya bouquets ya plastiki ni ya juu, ikiwa Radunitsa ni marehemu - Mei, biashara ni mbaya zaidi. Inavyoonekana, hii ni kutokana na ukweli kwamba tayari ni joto, watu wengi wana wakati wa kupanda maua mapya, "mmoja wa wauzaji kutoka kwenye safu ya maua anashiriki uchunguzi wake.
Msichana ana hakika kwamba Wabelarusi wanapendelea maua ya bandia kutokana na ukosefu wa muda na pesa.
— Watu hununua maua ya plastiki kwa sababu yanadumu kwa muda mrefu kuliko yale halisi. Walio hai wanahitaji kubadilishwa mara kwa mara; watu wengi hawana uwezo wa kifedha wa kuwanunua wala wakati wa kusafiri kwenda makaburini mara kwa mara,” aeleza muuzaji huyo. - Watu wengi huuliza ni maua gani hayafifia kwa muda mrefu, ambayo ni, maisha ya huduma yana jukumu. Vile vilivyo hai hudumu kwa siku 2-3 na kukauka. Makaburi yanasikitisha. Na makaburi ya bandia kwa namna fulani hupamba yao. Watu wengi hawapendi ikolojia;
Pia tuliuliza wanunuzi kwa nini wananunua maua ya bandia na sio halisi, na ni kiasi gani wanatumia juu yake.
- Ikolojia ni, bila shaka, muhimu. Lakini nifanye nini ikiwa ninaweza kutembelea makaburi ya jamaa zangu mara moja kwa mwaka? - anauliza mteja mzee. - Wanazikwa kwenye makaburi katika vijiji vya mkoa wa Gomel. Mimi tayari ni mzee na siwezi kusimama safari ndefu vizuri. Maua ya asili hupandwa huko, bila shaka, lakini hupanda mwezi Juni. Nini kabla ya hapo? Kununua walio hai, kwanza, ni ghali kwa makaburi 3 - bouquets sio nafuu sasa. Sina bustani yangu ya kukua tulips au daffodils. Pili, watanyauka katika siku chache, makaburi yatakuwa tupu tena. Na hivyo kwa rubles 30 nilinunua bouquets 3, na itakuwa nzuri kwenye makaburi kwa muda mrefu.
Wanunuzi wachanga wanasema kwamba wanapinga maua ya bandia, lakini "bibi yangu aliniuliza ninunue."
- Ninanunua maua ya bandia kwa sababu bibi yangu aliuliza. Ni utamaduni wa kubeba haya hadi makaburini. Binafsi, ninapinga kabisa. Nadhani itakuwa bora kama huko Uropa na USA - lawn tu ya kijani kibichi, jiwe ndogo la kaburi na vase ya maua. Kwa maua safi. Watu wengine bado wana mila ya kuweka maua kwenye sufuria. Ni ya bei nafuu, nzuri zaidi, na mazingira hayateseka. Lakini hii ni mila yao, na yetu ni tofauti. "Sitamwambia bibi yangu kwamba sitanunua maua ya bandia, kwa sababu yanadhuru mazingira," mteja wa karibu 25 anaelezea chaguo lake "Nilinunua bouquets kwa rubles 15, na kwa rubles nyingine 10 maua kwa kaburi ya rafiki wa bibi yangu. Bila shaka, sitamwambia bibi yangu kiasi gani cha gharama, vinginevyo atakuwa na mashambulizi ya moyo. Lakini bei nafuu inaonekana mbaya zaidi. Ikiwa unununua, tayari ni nzuri.
Pia tulitembelea wauzaji wa maua mapya ili kulinganisha bei. Bado kuna bidhaa chache kwenye soko kutoka kwa wakulima wa maua wasio na uzoefu. Tulips zinauzwa kwa rubles. Hiyo ni, bouque ya vipande 5 itagharimu rubles 5. Daffodils na hyacinths kwa kopecks 50-70 kila moja.
Katika maduka ya maua, karafu zinauzwa kwa rubles 2.5, chrysanthemums kwa rubles 4.5 kwa sprig, tulips kwa rubles 2, roses kutoka rubles 2.5.
Ikolojia ya nyumbani ni dhana pana, na wakati huo huo haijulikani. Kawaida msisitizo umewekwa juu ya ukweli kwamba dhana ya urafiki wa mazingira inahusishwa na vifaa vya asili, kutumika kwa ajili ya ujenzi na kumaliza nyumba. Kwa kweli, hata katika nyumba ya mbao, gundi ya polymer na impregnations ya synthetic hutumiwa kuilinda kutokana na kuoza na uharibifu, na katika kesi hii hakuna haja ya kuzungumza juu ya ikolojia ya nyumba. Lakini kwa sababu fulani kila mtu anasahau kwamba maua ya nyumba, ambayo yanapo karibu kila nyumba, hufanya kazi mchana na usiku ili kudumisha afya yako na kuboresha ubora wa hewa katika chumba. Kwa hiyo, napendekeza kuzungumza juu ya faida za mimea ya ndani.
Ni nini kinachohakikisha ikolojia ya nyumba na ni nini kinachodhuru
Faida za mimea ya ndani kwa ajili ya kudumisha ikolojia ya nyumba ni dhahiri, lakini hebu tuzungumze juu ya nini hudhuru hali hii yenye afya sana katika nyumba ya mwanadamu.
Uchunguzi umeonyesha kuwa vifaa vya nyumbani, haswa vilivyojengwa ndani ya fanicha na mipako ya syntetisk, vifaa vya bandia. samani za upholstered, samani zilizofanywa kwa chipboard, madirisha ya PVC ... Hii inaonekana hasa katika vyumba bila mimea na wale ambao hawana hewa ya kutosha.
Madaktari huzungumza juu ya "ugonjwa wa nafasi iliyofungwa," kwa sababu ni katika hali kama hizi za kuishi au za kufanya kazi ambazo mara nyingi watu hulalamika juu ya udhaifu wa mwili, mzio, na maumivu ya kichwa mara kwa mara.
Kiyoyozi hakitasaidia
Unakumbuka kiyoyozi? Kuamini matangazo, pengine unafikiri kwamba kwa kununua kifaa hazina, utakuwa milele kutatua tatizo la mafusho hatari katika hewa ya nyumba yako au ofisi. Lakini usisahau kwamba filters za kiyoyozi sio tu kusafisha hewa ya uchafu unaodhuru, lakini pia huhifadhi vipengele muhimu. Matokeo yake ni kwamba unapumua hewa "tupu", ambayo pia haiongezi afya yako.
Inafaa kuacha faida za ustaarabu? Bila shaka, watu wachache watafanya hivyo, na hakuna haja yake. Chaguo sahihi na kutunza mimea ya ndani italeta faida kubwa nyumba yako na familia yako. Mimea ya nyumbani Wanafanya kazi nzuri ya kukusanya vumbi, kubadilisha vitu vya sumu kuwa visivyo na sumu na kuimarisha hewa na oksijeni.
Ni akina nani, waokoaji wetu?
Parade ya hit ya mimea muhimu ya ndani inaongozwa na rahisi. Ni vizuri ikiwa mimea hii kadhaa huishi katika ghorofa: basi wataweza kusafisha kabisa hewa kutokana na madhara formaldehyde(inasimama kwa samani za chipboard na misombo ya polymer), kuzuia mwili wako kutokana na athari ya kiwanja yenyewe. Dracaena, monstera, nephrolepis, ivy, syngonium, solyanum, spathiphyllum, ficus Benjamin, nk hukabiliana na kazi hiyo hiyo, ingawa sio kwa ufanisi.
Sijui cha kuchagua? Kuchukua spathiphyllum, solyanum au syngonium: pamoja na formaldehyde, pia wanapigana phenoli.
Benzene, zilini, toluini, cyclohexane, ethylbenzene- hizi ni misombo ambayo vifaa vya ujenzi na kila aina ya vimumunyisho ni matajiri ndani. Chlorophytum iliyotajwa tayari, pamoja na dracaena, sansevieria na ivy - hizi ni mimea ya ulimwengu wote inayojulikana kwa mali zao za utakaso - kwa mafanikio kupigana nao. Uwezo wa Nephrolepis na Ficus Benjamin ni kuondolewa kwa xylene na toluini.
Jikoni bila klorofili pia ni lazima! Kwa siku moja tu, ua hili linaweza kusafisha kabisa hewa ya vijidudu na kupunguza idadi ya vijidudu kwa 80%. monoksidi kaboni- inaitwa nini athari mbaya kazi jiko la gesi. Na ikiwa unataka kusaidia chlorophytum ya jikoni yako, hakuna kitu bora kuliko kununua.
Misombo yenye madhara inayotumika katika kusafisha kavu na iliyobaki kwenye nguo ni tatu- Na tetraklorethilini. Ivy na Sansevieria wenye milia mitatu wanatoka kupigana nao.
Metali nzito- hii ni sehemu yake.
NA amonia Azalea, anthurium, dracaena, ficus benjamina na kichaka cha chrysanthemum wanapigana.
Staphylococcus Na streptococci huondoa geranium, ambayo haipendi sana na wagonjwa wa mzio, na virusi vingine na bakteria- aglaonema, hibiscus, dieffenbachia, laurel, rosemary, ficus dwarf, myrtle, machungwa na coniferous mimea.
Mimea yote huvutia vumbi, lakini zaidi ya ile pubescent. Kwa kuongeza, faida ya mimea ya ndani ni kwamba wanapambana kwa ufanisi na hewa kavu ya ndani.
Faida za mimea ya ndani na utunzaji wao
Ufanisi wa athari za manufaa za mimea ya ndani huongezeka kwa kiasi kikubwa ikiwa unawajali vizuri, ambayo ushauri wetu juu ya kuweka maua itakusaidia. Kwa mfano, ikiwa utaifanya sheria ya kuondoa vumbi kutoka kwa majani, hewa ndani ya chumba itakuwa safi zaidi ya 40% kuliko vyumba ambavyo hakuna kijani kibichi kabisa.
Aidha, hasa mimea yenye manufaa tunahitaji kusaidia kutimiza majukumu yao. Katika majira ya baridi - angaza, mara kwa mara uondoe vumbi kutoka kwa majani ya pubescent na brashi, nyunyiza majani na suluhisho la shaba na chuma, na mimea ya phytoncidal ya maji mara mbili kwa wiki na maji na kuongeza suluhisho la glucose au biostimulator heteroauxin kwa sehemu ya 5 ml. kwa lita 5 za maji. Maua yatashukuru ikiwa unaongeza aspirini kwa maji kwa umwagiliaji mara mbili kwa mwezi - 5 g kwa lita 1 ya maji.
Maryan mahsusi kwa tovuti Yote kuhusu maua
2010 - 2015,. Haki zote zimehifadhiwa. Matumizi ya vifaa vya tovuti kwa namna yoyote ni marufuku. Kunakili makala kwa kiungo cha chanzo - pekee kwa ruhusa iliyoandikwa utawala wa tovuti.
Shiriki chapisho hili
Majadiliano: kuna maoni 1
Ninakubaliana kabisa na mwandishi: leo ni lazima angalau tujaribu kulipa fidia kwa madhara kwa mwili ambayo husababishwa na mazingira, vyombo vya nyumbani, nk. Mimea kwa kweli, ingawa labda haifai sana, njia ya kujisaidia mwenyewe na familia yako.
01/09/2019 | admin |
Hakuna maoni
Mwaka wa ikolojia na maua ya ndani
Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya bajeti
"Chekechea Nambari 9 huko Tara"
Wilaya ya manispaa ya Tarsky ya mkoa wa Omsk
Mradi wa kiikolojia
"Maua karibu nasi."
mkurugenzi wa muziki wa BDOU "Kindergarten No. 9 ya jiji la Tara",
washiriki wa mradi:
walimu wa BDOU "Kindergarten No. 9 ya jiji la Tara":
Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G., Plotnikova E.A.
Tara - 2013.
Umuhimu wa mradi. Kuanzisha watoto wa shule ya mapema kwa maumbile ni moja wapo ya kazi muhimu katika kufanya kazi na watoto. Wakati huo huo, ni muhimu sana kwamba ujuzi uliopatikana haujawasilishwa kwa pekee, bila kutaja tata nzima ya matukio yanayozunguka somo la utafiti. Watoto wanapaswa kuona uhusiano kila wakati aina tofauti
pamoja na mazingira, ushawishi wake kwa mazingira haya, lazima waelewe kwamba mimea na wanyama hutegemeana na makazi yao.
Elimu ya mazingira ni mojawapo ya mwelekeo kuu katika mfumo wa elimu; ni njia ya kuathiri hisia za watoto, ufahamu wao, maoni na mawazo. Watoto wanahisi haja ya kuwasiliana na asili. Wanajifunza kupenda asili, kuchunguza, kuhurumia, na kuelewa kwamba Dunia yetu haiwezi kuwepo bila mimea, kwa kuwa sio tu hutusaidia kupumua, bali pia kutibu magonjwa. Maua sio uzuri tu, bali pia ni sehemu ya asili hai ambayo lazima ihifadhiwe na kulindwa, na, bila shaka, inajulikana. Jua muundo wa maua mwonekano , upekee,.
mali ya uponyaji
Mtu yeyote anaweza kuchukua maua, lakini si kila mtu anayeweza kusema ni maua gani aliyochukua. - uboreshaji wa shughuli za kiakili za watoto kupitia ushirikiano kati ya walimu na wazazi.
Washiriki . Walimu, watoto wa miaka 4-6, wazazi.
Mwingiliano kati ya walimu:mkurugenzi wa muziki, walimu, wazazi.
Aina ya mradi: ubunifu, habari na utafiti, muda wa kati, pamoja, mtu binafsi (pamoja na wazazi).
Swali lenye shida:"Kuna maua ya aina gani na kwa nini yapo duniani?"
Lengo: Uanzishaji wa shughuli za utambuzi na ubunifu za watoto,
maendeleo ya uwezo wa ubunifu wa wanafunzi na walimu, ushiriki wa wazazi katika mchakato wa elimu.
Kazi:
- Toa dhana ya ua ni nini.
- Wafundishe watoto kuainisha maua kulingana na mahali pa ukuaji wao (meadow, bustani, shamba, nyumba).
- Tambulisha watoto kwa fani za watu zinazohusiana na kilimo cha maua.
- Wafundishe watoto jinsi ya kupanda na kukuza maua kwa usahihi.
- Zingatia umuhimu na jukumu la maua kwa maisha na shughuli za wanadamu, wanyama na wadudu.
- Kuendeleza uwezo wa kujenga na wa kuona wa watoto katika kutengeneza maua kwa kutumia vifaa tofauti na njia za kiufundi.
- Kukuza uwezo wa kulinganisha na kuchambua.
- Kuendeleza mawazo na kufikiri katika mchakato wa kuchunguza na kuchunguza vitu vya asili.
- Kuza uwezo wa kufikisha hisia zako kutoka kwa mawasiliano na maumbile katika michoro na ufundi. Kujazwa tena na utajiri msamiati watoto na ujuzi wao kuhusu misitu, meadow, bustani, na maua ya ndani.
- Kukuza mtazamo wa kujali kwa maua na uwezo wa kuwatunza.
- Kukuza ustadi wa mawasiliano, uhuru, bidii, uchunguzi na udadisi kwa vitu vyote vilivyo hai.
Mbinu za mradi:
- utafiti: majaribio, maswala ya shida, uchunguzi;
- uchunguzi wa kibinafsi;
- uchunguzi wa pamoja;
- kwa maneno: mazungumzo, kusoma fasihi, mashauriano kwa wazazi, maelezo, maagizo, maagizo ya maneno;
- teknolojia ya mfano;
- utulivu;
- aromatherapy;
- kusikiliza muziki.
Fomu za shirika la mradi:
- Shughuli ya utambuzi iliyopangwa moja kwa moja (maombi, kuchora, modeli, muziki, ukuzaji wa hotuba, ulimwengu wa asili na kijamii);
- Matembezi;
- Michezo ya didactic;
- Shughuli ya kazi ya watoto;
- Maswali ya mazingira.
Msaada wa rasilimali kwa mradi.
- Kona ya asili katika kikundi, bustani ya maua kwenye tovuti ya chekechea.
- Zana za mbinu.
- Nyenzo na vifaa vya kiufundi (kompyuta, kamera, vifaa vya kuandika, maktaba ya muziki, vyombo vya glasi vya majaribio, sufuria, mitungi, glasi ya kukuza, visu vya plastiki vya majaribio, visahani binafsi vya majaribio, leso, vifaa vya bustani, vitalu, vifaa vya michezo)
- Nyenzo za kuona:
A) maua safi, yaliyoonyeshwa, yaliyotolewa kutoka kwa vifaa mbalimbali;
b) michezo ya bodi iliyochapishwa;
c) michezo ya didactic juu ya ikolojia;
d) maktaba ya mtaalamu wa maua mchanga, albamu "Legends of Flowers".
- Vifaa na vifaa vya asili na taka.
Muda wa utekelezaji wa mradi: mwezi 1.
Matokeo yanayotarajiwa:maendeleo ya maslahi ya utambuzi wa watoto, upanuzi wa mawazo kuhusu meadow, msitu, bustani na maua ya ndani. Chanya kihisia na mtazamo wa fahamu kwa asili, kwa maua ambayo yanazunguka mtoto. Maua sio tu mapambo ya Dunia, lakini pia waganga. Nia ya kushiriki katika shughuli za vitendo ili kuboresha mazingira ya asili (kupanda, kutunza maua). Ujuzi wa tabia ya kitamaduni katika asili, uwezo wa kuilinda na kuitunza imeandaliwa.
Hatua za mradi.
Hatua ya 1. Mpangilio wa lengo (kitambulisho cha shida).
Hatua ya 2. Maendeleo ya mradi.
Hatua ya 3. Utekelezaji wa mradi (shirika la kazi ya pamoja ya watoto na walimu kwenye mradi huo).
Hatua ya 4. Kwa muhtasari.
1. Mimea ya ndani (kikundi cha kati).
2. Maua ya bustani (kundi la wazee).
3. Maua ya meadow na misitu (kikundi cha kati).
6. Mpira wa maua.
7. Maonyesho ya michoro, maonyesho ya picha na collage ya maua.
Hatua za utekelezaji wa mradi
|
Kipindi |
Matukio |
Kuwajibika |
|
I. Hatua ya maandalizi |
||
|
Juni |
|
Mkurugenzi wa muziki: Danilenko O.V.; Walimu: Plotnikova E.A., Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G. |
|
II. Hatua kuu |
||
|
Juni 2 wiki |
Kusudi: kujua maua ya mkoa wetu na chekechea.
Kusudi: Uundaji wa misingi ya utamaduni wa muziki kwa watoto. "Cactus - Hedgehog", "Daisies" na Vikhareva NOD OO "Muziki" ndani kundi la kati juu ya mada: "Anaonekana kama hedgehog" (kupanua mawazo ya watoto kuhusu cacti); NOD OO "Muziki" katika kikundi cha kati juu ya mada: "Maua ya kanda yetu" (kupanua mawazo ya watoto kuhusu meadow na maua ya misitu ya mkoa wetu, kujua na kuwataja); NOD OO "Muziki" ndani kikundi cha wakubwa juu ya mada: "Maua karibu nasi" (kupanua maoni ya watoto kuhusu maua ya bustani, wajue na uwape majina, jenga heshima kwa maumbile) Kiambatisho cha 4.
Shughuli ya kazikwenye tovuti, katika kikundi - kupanda maua, kumwagilia vitanda vya maua, kufungua udongo, kutunza maua ya ndani.
Kufanya kazi na wazazi:
Shughuli za kisanii na ubunifu:
"Ua ni talisman yako";
Kufanya kazi na wazazi:
|
Plotnikova E.A. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. Plotnikova E.A. Mkurugenzi wa muziki Danilenko O.V. Waelimishaji. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. Plotnikova E.A. Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. Plotnikova E.A. |
|
3 wiki |
|
Wazazi na waelimishaji |
|
III. Hatua ya mwisho |
||
|
4 wiki |
|
Danilenko O.V. Plotnikova E.A. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. |
Wakati wa mradi:
tumefupisha na kuimarisha uzoefu wa watoto katika nyanja ya elimu ya mazingira kwa kutumia mbinu za kisayansi na mbinu. Tulikusanya nyenzo muhimu kuhusu maua, tukaipanga kwa utaratibu na kuifupisha kama uzoefu katika mradi huu. Watoto walikua: nia ya kujifunza juu ya asili, sifa za maisha na maendeleo ya mimea; hamu ya kujitegemea kufanya kazi za kutunza mimea; ujuzi wa uchunguzi na majaribio katika mchakato wa utafutaji na shughuli za utambuzi.
Wakati wa kazi kwenye mradi huo, watoto waliimarisha msamiati wao na kupanua msamiati wao ikiwa mwanzoni mwa kazi kwenye mradi huo watoto walijua majina ya maua 3-4, kisha mwisho - zaidi ya 10. Wakati wa shughuli za majaribio, sisi ni pamoja na; kukuza mawazo ya watoto, kufikiri, na kuunda ujuzi wa msingi. shughuli za utafiti.
Tulifahamiana na mimea na tukajifunza kuwasilisha hisia zetu katika michoro na ufundi uliotengenezwa kwa nyenzo za asili.
Watu wazima wamehusika zaidi katika kuunda hali za utambuzi wa uwezo wa ubunifu na utambuzi kwa watoto, katika kuandaa na kufanya hafla za mazingira na mashindano.
Orodha ya fasihi iliyotumika:
- Ulimwengu wa asili na mtoto (Mbinu ya elimu ya mazingira kwa watoto wa shule ya mapema): Mafunzo kwa shule za ufundishaji katika utaalam " Elimu ya shule ya mapema» / Iliyohaririwa na L.M. Manevtsova, P.G. Samorukova. - SPb.: AKTSIDENT, 1998.
- E.A. Alyabyeva" Siku za mada na wiki katika shule ya chekechea", "Siku za mwisho za mada za kileksika” 2006.
- L.A. Vladimirskaya "Kutoka vuli hadi vuli" 2004.
- A.I. Ivanova "Ikolojia Hai", "Uchunguzi wa ikolojia na majaribio katika D/S 2005.
- "Sisi" ni mpango wa elimu ya mazingira ya watoto, 2005.
- A.V. Kochergina "Hali ya madarasa juu ya elimu ya mazingira ya watoto wa shule ya mapema" 2005.
- S.N. Nikolaev "Mwanaikolojia mchanga" 2002.
- N.A. Ryzhova Elimu ya mazingira katika shule ya chekechea: mihadhara 1 - 8. - M.: Chuo Kikuu cha Pedagogical"Kwanza Septemba", 2006.
- N.A. Mradi wa kiikolojia wa Ryzhova "Mti". Jarida "Hoop". – N 2. – 1997.
Kiambatisho 1.
Muhtasari wa shughuli zilizopangwa moja kwa moja katika kikundi cha kati. Sehemu ya elimu "Maendeleo ya utambuzi".
Mada: "Siri za mimea ya ndani."
Imekamilishwa na mwalimu 1 kategoria ya kufuzu Sychevskaya T.G.
Kazi:
- endelea kukuza hamu ya watoto katika ulimwengu wa mimea.
- kuleta ufahamu kwamba mimea ya ndani ni viumbe hai,
Kuhitaji utunzaji fulani;
- kuwapa watoto wazo la sifa za mimea ya ndani;
- kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu sehemu za mmea.
- kukuza upendo kwa mimea, hamu ya kuitunza, na kufurahia matokeo ya kazi ya mtu.
Ujumuishaji wa maeneo ya elimu:
"Utambuzi", "Mawasiliano", "Ujamaa", "Kusoma" tamthiliya».
Nyenzo na vifaa: Mwanasesere wa Dunno, vielelezo vya mimea ya ndani, sifa za mchezo wa didactic "Kusanyika kwa Usahihi", phonogram Paul Maria James Last - mchungaji mpweke.
Kazi ya awali:
- kufuatilia ukuaji na maendeleo ya mimea katika kikundi;
- kuchunguza sehemu za mmea wakati wa mchakato wa kupandikiza.
- kutunza mimea ya ndani kwenye kona ya asili (kumwagilia, kufungia, kunyunyizia, kuifuta majani.)
- Michezo ya Didactic: "Nadhani maelezo", "Ni nini kinakosekana?", "Tafuta kile ninachokosa", "Ni nini kinakosekana?".
- Michezo ya maneno: "Eleza mimea ya ndani", "Duka la Maua".
Hoja ya GCD.
- Jamani, nitawaambia kitendawili kigumu.
"Hakuna mikono, hakuna miguu, lakini kusonga,
Hakuna pua, lakini kupumua
Na yeye hana kinywa, lakini anakunywa na kula?"
- Mmea sahihi
- Je, mmea unatembeaje? (hugeuka kwenye mwanga).
- Inapumuaje? (kupitia majani na mizizi.)
- Inakunywaje na kula? (mizizi.)
- Kweli, chakula kimehifadhiwa wapi? (katika ardhi, udongo.)
- Hiyo ni kweli, mimea hailishi kama wanadamu na ukiinyima udongo haitaweza kuishi na nini kitatokea? (atakufa.)
- Guys, kwa kuwa mimea inaweza kula, kupumua na kusonga, tunaweza kusema nini juu yao? (Wako hai kama sisi.)
- Sasa uangalie kwa makini mimea (asparagus, ficus, geranium, lily ya bonde, begonia, geranium). Ni ipi isiyo ya kawaida? (yungi la bonde.)
- Kwa nini? (majibu ya watoto.)
- Ni sawa, lily ya bonde hukua nje, na wengine wote hukua tu ndani ya nyumba, na ndiyo sababu wanaitwa? (mimea ya nyumbani.)
- Unajua, wavulana, leo nitakuambia juu ya siri za mimea ya ndani. Tumejifunza ya kwanza. (mimea ya nyumbani huishi tu ndani ya nyumba.)
Na baadhi yao wanaweza kuponya watu. (Maonyesho ya Aloe," mti hai", geraniums.)
- Aloe huponya na kuzuia majeraha, "mti ulio hai" hushughulikia pua ya kukimbia, pia husababisha kupiga chafya na microbes pathogenic tu "kuruka nje" ya pua;
- Majani ya Geranium hutuliza maumivu ya sikio.
- Na ili kujua siri nyingine, napendekeza kutazama vielelezo hivi (kitanda cha maua, maua katika majira ya joto na mimea ya ndani kwenye dirisha la madirisha, sawa, lakini wakati wa baridi.)
- Naweza kusema nini? (mimea ya nyumbani huishi mwaka mzima, na bustani, meadow, na mimea ya misitu hufa;
Lakini mimea ya ndani pia hukua kubwa au kupoteza majani.
- Wanaishije? (shina zinaonekana, panda.)
- Haki
"Tutagundua siri nyingine kidogo baadaye, na nitageuza kila mtu kuwa maua."
Zoezi la kimwili "Maua".
nakuuliza ua
Inua petal yako
Akatoka kwenye sufuria
Piga mara tatu
Na kutikisa kichwa chako
Kutana na jua kwenye dirisha
Tilt shina kidogo
- hapa kuna chaja kwa maua,
Osha mizizi yako
Na uingie kwenye sufuria tena
Majani yote yanasonga
(watoto hufanya vitendo kulingana na maandishi.)
- Ninageuza kila mtu kuwa watoto!
- Angalia jinsi kila mtu amekuwa mzuri! Guys, katika majira ya baridi tunaweza kupendeza uzuri wa maua na kijani.
- Mtaani? (hapana.) Ndani ya nyumba? (ndiyo.) Mimea ya ndani, kama kipande cha majira ya joto, hutupatia joto na hutufurahisha.
- Guys, mtu alifanya fujo hapa, kadi zilizotawanyika.
- Ah, ni wewe Dunno! Mbona una huzuni sana?
- Wacha tumsaidie Dunno kukusanya picha kwa usahihi!
— Mchezo wa didactic "Kusanyika kwa usahihi"(Sufuria ya maua, mzizi, shina, majani, ua, ikiwa mmea utachanua.)
- Mmefanya vizuri, Dunno amefurahi sana na asante. Sijui, unajua ni kazi gani za sanaa za watoto zinazozungumza juu ya mimea ya ndani?
- Jamani, tukumbuke na kumwambia (majibu ya watoto: " Malkia wa theluji""Thumbelina", nk.)
- Sasa unajua pia! Una haraka gani? (Dunno anakimbia kwa marafiki zake kuwaambia juu ya kila kitu).
- Na wewe na mimi tutaketi kwenye carpet na kufikiria kuwa sisi ni mimea ndogo ya ndani.
Gymnastics ya kisaikolojia "Mimi ni mmea." (kwa muziki).
- Ulipandwa kwenye ardhi yenye joto na laini, bado wewe ni chipukizi, hauna kinga na dhaifu, lakini mikono ya fadhili ya mtu inakunywesha, fungua ardhi ili mizizi yako ipumue, osha majani yako. Unaanza kukua, shina inakuwa na nguvu, unafikia mwanga. Unajisikia vizuri sana kuishi kwenye dirisha la madirisha na mimea mingine ya ndani.
Na sasa hebu tuamke wote na kusikiliza shairi la E. Blaginina.
(mtoto anasoma.)
"Tits zinaruka
Chini ya dirisha langu.
Ndege wanafurahi -
Ni nzuri kwao
Tazama hii
Dirisha zuri
Ambapo wakati wa baridi kuna majira ya joto,
Ambapo kuna maua mengi."
- Mimi na wewe tutaendelea kujifunza mambo mapya kuhusu mimea ya ndani na kuitunza.
Tafakari:
- Ulipenda nini leo?
- Kwa nini unapenda kutunza mimea ya ndani?
- Kumbuka "siri" za mimea ya ndani.
Mazungumzo "Masharti muhimu kwa maisha ya mimea ya ndani."
Kusudi la mazungumzo:
- Endelea kukuza mawazo ya watoto kuhusu kutunza mimea ya ndani.
— Ongeza ujuzi wako wa mbinu za utunzaji wa mimea.
- Kukuza mtazamo wa kibinadamu kuelekea mimea ya ndani kama vitu vya asili.
Mwalimu. Watoto, leo tutaendelea kujifunza jinsi ya kutunza mimea ya ndani. Hebu tukumbuke nini kifanyike kwa hili? (Watoto wanaorodhesha mbinu na taratibu za matunzo).
Umejifunza nini hivi majuzi? (ili kulegeza ardhi.) Kwa nini unahitaji kulegeza ardhi? (Ili maji yatoke vizuri na kurahisisha mizizi kukua kwenye udongo uliolegea.) Je, unalegeza udongo jinsi gani? Eleza: karibu na shina, fungua kwa kina, na zaidi kutoka kwenye shina, zaidi.
Unajuaje wakati mmea unahitaji kumwagilia? (Dunia ni kavu kwa kugusa, mwanga.) Je, tunamwagilia maji ya aina gani (maji ya joto, ambayo yamesimama kwenye makopo ya kumwagilia tangu jana.) Jinsi ya kuosha mimea (futa majani makubwa na vitambaa, mimea na majani laini chupa yao ya dawa.)
Kwa nini tunatunza mimea? (majibu ya watoto)
Watoto, mimea inahitaji si tu kutunzwa, lakini pia kulishwa na mbolea. Kuna mbolea maalum kwa hili (mwalimu anaonyesha mmea hulishwa na ufumbuzi huo mara moja kwa wiki baada ya kumwagilia, ili suluhisho liingizwe vizuri kwenye udongo. Juu ya meza yangu kuna kila kitu muhimu kwa ajili ya kutunza mimea. Sasa utatunza mmea mwenyewe.
(watoto hufanya kazi ya vitendo. Juu ya meza kuna sufuria na mimea ya ndani: ficus, ambayo inahitaji kufutwa na majani, crassula na udongo kavu, geranium yenye majani yaliyokauka.)
Mwalimu. Ni matatizo gani ulikumbana nayo wakati wa kukamilisha kazi? (majibu ya watoto.)
Ulifikirije kwamba ficus inahitaji kufuta majani yake?
Kwa nini ulimwagilia mmea wa mafuta?
Kwa nini uliamua kuondoa majani yaliyopotoka kutoka kwa geranium Labda inahitaji kumwagilia? Sasa watu, wacha tufanye muhtasari wa mazungumzo yetu na kurudia tena sheria za kutunza mimea ya ndani (majibu ya watoto).
Ikiwa unachukua chipukizi na kumwaga udongo kwenye sufuria
Panda na kumwagilia maua, unajua kwamba baadaye utaelewa,
Kwamba hakufanya kazi bure, ilionekana katika sufuria hiyo,
Kofia ya majani ya kijani iliyoandaliwa na maua!
Kiambatisho 2.
Muhtasari wa shughuli zilizopangwa moja kwa moja katika kikundi cha kati. Eneo la elimu "Kusoma hadithi".
Mada "Golden Meadow" (kulingana na Prishvin)
Ilikamilishwa na mwalimu wa kitengo cha 1 cha kufuzu Maksimenko N.G.
Ujumuishaji wa maeneo. "Kusoma hadithi, "Afya", " Utamaduni wa kimwili"," Utambuzi", "Ujamaa", "Mawasiliano".
Kazi:
- kuanzisha watoto kwa mwandishi M. Prishvin na hadithi yake "Golden Meadow"; - kupanua na kufafanua ujuzi wa watoto kuhusu dandelion;
- kuanzisha dhana: uvuvi, kuweka juu, fucking;
- kukuza uwezo wa kujibu kihemko kwa uzuri wa asili na yaliyomo katika kazi ya fasihi;
- kuelimisha misingi ya mtazamo wa ikolojia.
Vifaa:
Picha ya M. Prishvin, kitabu cha M. Prishvin na hadithi "The Golden Meadow", picha au picha zinazoonyesha dandelions, "dandelions" zilizofanywa kwa karatasi na vipande vya pamba kwa ajili ya mazoezi ya kupumua.
Hoja ya GCD
Mwalimu - Guys, leo tutafahamiana mtu wa ajabu. Zaidi ya yote alipenda watoto na asili. Angalia picha yake. (Onyesha). Hii ni picha ya mwandishi Mikhail Prishvin. Nitakusomea hadithi ya mwandishi Mikhail Prishvin, inayoitwa "The Golden Meadow". Lakini ni nani atakuwa mhusika mkuu wa hadithi, kitendawili kitakuambia.
Kitendawili cha Dandelion
Kulikuwa na ua la dhahabu
Iligeuka kijivu katika wiki
Na baada ya siku mbili kichwa changu kikawa na upara (dandelion).
Mwalimu - Ni maneno gani katika kitendawili yaliyokupa jibu sahihi? Kwa hivyo ni mmea gani utakuwa shujaa wa hadithi "Golden Meadow"? Unajua nini kuhusu ua hili? Utakutana na maneno yasiyojulikana katika hadithi. Wacha tujue mara moja wanamaanisha nini ili kila kitu kiwe wazi kwako. Uvuvi ni uzalishaji wa kitu. Ni aina gani ya kazi ambayo wavulana wanaweza kufanya msituni, wangeweza kupata nini huko? Tembea kisigino - kufuata kila mmoja. Fucking - kupiga. Jaribu kujipiga, ukifanya sauti ya "ew".
Mwalimu - Jifanye vizuri na usikilize kwa uangalifu.
Kusoma hadithi "Golden Meadow" na Mikhail Prishvin.
"Mimi na kaka yangu tulifurahiya nao kila wakati dandelions zilipoiva. Ilikuwa ni kwamba tungeenda mahali fulani kwenye biashara yetu - alikuwa mbele, mimi nilikuwa kisigino.
"Seryozha!" - Nitamwita kwa njia ya biashara. Atatazama nyuma, nami nitapiga dandelion moja kwa moja usoni mwake. Kwa hili, anaanza kunitazama na, kama gape, pia hufanya fuss. Na kwa hivyo tulichukua maua haya yasiyopendeza kwa kujifurahisha tu. Lakini mara moja nilifanikiwa kufanya ugunduzi.
Tuliishi katika kijiji, mbele ya dirisha letu kulikuwa na meadow, yote ya dhahabu na maua mengi ya dandelions. Ilikuwa nzuri sana. Kila mtu alisema: “Mzuri sana! Meadow ni dhahabu." Siku moja niliamka mapema ili kuvua samaki na niliona kwamba meadow haikuwa ya dhahabu, lakini ya kijani. Niliporudi nyumbani karibu saa sita mchana, meadow ilikuwa tena ya dhahabu. Nilianza kutazama. Kufikia jioni, shamba liligeuka kijani kibichi tena. Kisha nikaenda na kukuta dandelion, na ikawa kwamba ilikuwa imepunguza petals zake, kama vile ingekuwa sawa ikiwa vidole vyako upande wa kiganja chako vilikuwa vya manjano na, tukiifunga kwenye ngumi, tungefunga njano. moja. Asubuhi, jua lilipochomoza, niliona dandelions wakifungua mikono yao, na hii ilifanya meadow kugeuka dhahabu tena.
Tangu wakati huo, dandelion imekuwa moja ya maua ya kupendeza kwetu, kwa sababu dandelions walilala na sisi watoto na kuamka nasi.
Zoezi la kupumua "Piga kwenye dandelion"
Amevaa dandelion
Sundress ya njano.
Atakapokua, atavaa mavazi meupe kidogo.
Hewa nyepesi inatii upepo.
(Watoto hupiga petals za dandelion kwa nguvu tofauti na kuchunguza ukubwa wa harakati za petals.)
Mpira mweupe mweupe
Imeonyeshwa kwenye uwanja wazi.
Piga juu yake kwa upole
Kulikuwa na maua - na hakuna maua.
(Kisha wanapuliza pamba ya dandelion bila kunyoosha mashavu yao.)
Maswali kuhusu yaliyomo katika hadithi:
1. Ni aina gani ya furaha ambayo ndugu walikuwa na dandelions?
2. Ndugu waliishi wapi?
3. Meadow ilikuwaje mapema asubuhi? Saa sita mchana? Jioni?
5. Kwa nini dandelion ikawa maua ya kuvutia kwa watoto?
6. Unafikiri kwa nini Mikhail Prishvin aliita hadithi yake "Golden Meadow"?
Hadithi hii inaweza kuitwa nini tena?
Mazoezi ya mwili "Dandelion"
Dandelion, dandelion!
(Wanachuchumaa, kisha wanainuka polepole)
Shina ni nyembamba kama kidole.
Ikiwa upepo ni haraka, haraka
(Tawanya ndani pande tofauti)
Itaruka kwenye uwazi,
Kila kitu karibu kitakumbwa.
(Wanasema "sh-sh-sh-sh-sh")
Stameni za Dandelion
Watatawanyika katika dansi ya pande zote
(Shika mikono na tembea kwenye duara)
Na wataungana na mbingu.
Tafakari. Umejifunza nini kipya leo?
Dandelions hukua wapi?
Je, unakumbuka nini zaidi?
Mazungumzo "Dandelion ya shamba".
Lengo. Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu mimea ya meadow na manufaa yao kwa wanadamu.
Mwalimu - Dandelion ni ya kwanza kuonekana katika chemchemi, kama jua la manjano kwenye nyasi za kijani kibichi.
Asubuhi, katika kusafisha jua bila saa, unaweza kujua wakati. Saa 5-6 jua huchomoza na dandelions hufungua. Kufikia jioni, taa za manjano huzima na kufungwa.
Dandelion inapenda jua sana hivi kwamba haiondoi macho yake - inageuza kichwa chake cha maua baada yake. Lakini dandelions sio njano kila wakati na inaonekana kama jua. Muda unapita na petals njano kubadilishwa na fluffs nyeupe. Fluffs nyeupe ni mbegu. Upepo unavuma, mbegu hutawanyika mbali, kwa njia tofauti. Wanaanguka chini na kuchipua. Maua mapya yanaonekana.
Dandelion ni mmea wa dawa. Kiwanda cha dawa- Huu ni mmea ambao hutumiwa katika dawa kwa matibabu. Majani ya Dandelion na mizizi hutumiwa kutibu kikohozi na kuboresha hamu ya kula.
Na watu hufanya jamu ya kitamu sana kutoka kwa maua ya dandelion. Na sio watu tu wanaotumia dandelions. Nyuki, bumblebees na vipepeo hupenda kuruka kwenye dandelions. Wanakula nekta tamu ya dandelion. Na nyuki hutengeneza asali ya dandelion kutoka kwake - nene na harufu nzuri.
Mwalimu - Hebu tusichukue dandelions na kuhifadhi uzuri. Na nyuki watatushukuru kwa kuokoa maua kwa ajili yao. Na tutashangaa uzuri wa maua haya, na ya asili yote, kama mwandishi Mikhail Prishvin alijua jinsi ya kufanya. Bado haujafahamiana na kazi zake nyingi, lakini katika kila mmoja wao huona ya kushangaza na nzuri katika asili. Katika Mikhail Prishvin, asili yote inakuwa hai: dandelions, kama watu hulala jioni na kuamka asubuhi, msitu unaweza kunong'ona, na wanyama na ndege wanaweza kuzungumza, uyoga, kama shujaa, hutoka chini ya majani. . Lakini Mikhail Prishvin anawahimiza wasomaji wake sio tu kupendeza asili, bali pia kuilinda. Mashujaa wa Prishvin kamwe huwakosea wasio na ulinzi na wasio na hatia. Badala yake, wanawalinda: katika hadithi "Frog Kidogo" mtu anaokoa chura msafiri, katika hadithi "Zhurka" anainua crane, na katika hadithi "Khromka" huponya bata kilema.
Tafakari.
- Tumekutana na nini leo? Umejifunza nini kipya? Je, unakumbuka nini zaidi? Je, uliipenda?
Kiambatisho cha 3.
Muhtasari wa shughuli zilizopangwa moja kwa moja katika kikundi cha wakubwa. Eneo la elimu "Utambuzi".
Mada: "Marigolds - maua ya bustani."
Imekamilishwa na mwalimu wa kitengo cha 1 cha kufuzu
Plotnikova Ekaterina Aleksandrovna.
Ujumuishaji wa maeneo:"Utambuzi", "Mawasiliano", "Ujamaa", "Kazi", "Ubunifu wa kisanii".
Kazi za programu:
- Kuimarisha uwezo wa kuona sifa za mimea zinazoonyeshwa kwa majina ya watu;
- Jifunze kuwasilisha hili katika michoro;
- Kuimarisha uwezo wa kuandika hadithi fupi ya maelezo kuhusu maua;
- Kukuza hisia za uzuri;
- Kuweka ndani ya watoto heshima kwa kazi ya mwanadamu na heshima kwa maumbile.
Vifaa na nyenzo za kuona: Aina tofauti marigolds; rangi ya maji, crayons ya wax au vipande vya parafini, penseli za rangi, karatasi na glasi za maji kwa maua, kipande cha nyenzo za velvet.
Hoja ya GCD
Mwalimu: Leo nimeamua kukupa zawadi kutoka kwa bustani yangu. Nilileta shada la maua ili kupamba kikundi chetu. Nani anajua maua haya ya bustani yenye kung'aa, yenye rangi nyingi huitwaje?
Watoto: Marigolds
Mwalimu: Ni nini kinachokuvutia kwenye bouquet hii? (Majibu ya watoto)
Mwalimu: Kwa nini mmea huu unaitwa marigold? Kuangalia kwa karibu, kugusa petals zao, upole kuwapiga.
Mwalimu huweka ua mbele ya kila mtoto (kwenye glasi ya maji). Watoto huchunguza petals. Wananusa.
Watoto: Marigolds wana petals maridadi, sawa na velvet.
Mwalimu hutoa kugusa kipande cha kitambaa cha velvet, kulinganisha hisia na kuonekana kwa kitambaa na petals.
- Je, mimea hii ina harufu?
Watoto: Wana harufu kali.
Mwalimu: Marigolds wana majani ya aina gani?
Watoto: Kijani giza, kuchonga, nzuri.
Mwalimu: Angalia kwa makini maua, makini na rangi ya petals, sura, na ukubwa wa maua. Waelezee. (Watoto hutunga hadithi.)
Petals ni rangi mkali. Marigolds haifungi katika hali ya hewa ya mawingu, hivyo hata siku ya mawingu flowerbed inaonekana mkali sana. Huko Ujerumani waliiita marigolds maua ya jua, na katika Ukraine - nyeusi-browed. Kwa nini?
Watoto: Maua yana madoa meusi kwenye petals zake.
Mwalimu: Pia huitwa gypsies. Kwa nini?
Watoto: Gypsies huvaa nguo za mkali. Marigolds pia ni rangi.
Mwalimu: Angalia kwa makini maua na kuchora. Jaribu kutafakari ubora wao wa velvety. Utahitaji nyenzo gani? Utatumia nini kupaka majani laini?
Watoto: Rangi za maji, penseli.
Mwalimu: Je, utaonyeshaje velvety ya petals? (Majibu ya watoto)
- Kwanza, unaweza kuteka maua na rangi ya maji na penseli, na kisha uifunika kwa parafini.
Mwalimu anawaalika watoto kuteka vitanda vya maua kutoka kwa maua ya velvet: moja kutoka kwa maua ya jua, mwingine kutoka kwa maua yenye rangi nyeusi, na ya tatu kutoka kwa maua ya gypsy.
Mazungumzo "Ni nini maua yanahitaji kuishi."
Aina za shughuli za watoto:michezo ya kubahatisha, kimawasiliano, utafiti-tambuzi, mtazamo wa tamthiliya.
Lengo: toa maoni ya kimsingi juu ya hali ya maisha ya mimea.
Kazi:
- Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu maua ya bustani na mimea ya meadow, kuhusu jinsi mtu anavyojali maua;
- Imarisha uwezo wa kujibu maswali kulingana na yaliyomo kazi ya sanaa, eleza maoni yako;
- Kuza tabia ya urafiki na wenzako wakati wa mchezo.
- Utangulizi wa wakati wa mchezo
- Guys, nataka kucheza nanyi.
2. Mchezo wa didactic. Lotto "Nini Inakua Wapi"
Wachezaji wamegawanywa katika timu tatu. Kadi ndogo zilizo na picha za mimea na maua ziko kwenye sanduku. Mwalimu ana kadi tatu kubwa kwenye meza, ambayo meadow, bustani na bustani ya mboga hutolewa, kwa mtiririko huo kwa timu ya kwanza, ya pili na ya tatu. Kwa ishara ya mwalimu, wachezaji wanakimbia kwenye meza na kupata picha inayofanana na picha ramani kubwa, taja mmea na ufunike seli tupu kwenye ramani. Timu ambayo wachezaji wake walifunika seli zote tupu haraka na kutaja jina la mmea kwa mafanikio.
- Ni nini kinachofautisha maua ya bustani kutoka mimea ya meadow?
- Nani anajali mimea ya meadow?
Nani anatunza mimea katika bustani na bustani ya mboga?
- Tuambie, mtu hutunzaje maua ya bustani? (Majibu ya watoto)
3. Masharti ya ukuaji na maendeleo ya mimea na maua.
- Sikiliza hadithi ya hadithi "Nani Anapenda Nini." Tafsiri kutoka Kifaransa na G. Oster.
“Maua,” akasema Mjomba Kaisari, “yanapenda kumwagiliwa maji.”
"Lakini mimi siko," alifikiria Pif, akamwagilia maua kwenye mvua. - Ikiwa ningekuwa ua, hakika ningejipatia mwavuli mdogo usio na maji.
Mwalimu anaonyesha kielelezo cha kazi.
- Je, Pif ni sawa?
Je, alimuelewa Mjomba Kaisari kwa usahihi?
- Wakati ni muhimu kumwagilia maua?
Kwa upande mmoja, mimea inahitaji kumwagilia mara kwa mara, na kwa upande mwingine, unyevu kupita kiasi ni hatari kwao. Wakati wa mvua, hakuna haja ya kumwagilia mimea. Ni nini hufanyika ikiwa haumwagilia mmea kwa wakati?
- Kwa nini mmea unahitaji maji?
- Ni hali gani zingine ambazo mmea unahitaji kukua na kukuza? (mwanga, joto, udongo)
Kiambatisho cha 4.
Shughuli iliyopangwa moja kwa moja katika kikundi cha kati. Eneo la elimu "Muziki" juu ya mada: "Anaonekana kama hedgehog."
Ujumuishaji wa maeneo:kusoma hadithi, ubunifu wa kisanii, utambuzi, mawasiliano.
Kazi: kuanzisha watoto kwenye mmea wa cactus;
sikiliza wimbo "Cactus - Hedgehog", jibu kihisia kwa tabia yake;
anzisha shairi la Natalia Shaibakova "Cactus";
kuendeleza udadisi, ujuzi mzuri na wa jumla wa magari;
wafundishe watoto kuunda picha ya kumaliza kwa kutumia vifaa vya asili na taka.
Vifaa: uwasilishaji unaoonyesha cacti mbalimbali;
Uwasilishaji wa video wa wimbo "Cactus - Hedgehog";
kuishi kupanda katika sufuria;
plastiki ya kijani na nyeusi, safu, bodi za modeli, vifuniko vya plastiki, sindano za pine zilizokatwa na kavu, maua kutoka kwa mti wa matunda;
hoops za kijani, maua ya karatasi nyekundu kwa mchezo.
Hoja ya GCD.
Watoto huingia ukumbini kwa muziki wa furaha.
Mkurugenzi wa muziki.Hebu sote tuseme hello.
Mchezo wa mawasiliano "Halo".
Mkurugenzi wa muziki.Leo tuna mgeni wa ajabu. Nadhani kitendawili ni aina gani ya mgeni amekuja, ujue.
Siri. Anaonekana kama hedgehog
Mizizi tu ndani ya ardhi.
Hakuna masikio, hakuna miguu, hakuna macho,
Lakini, kwa upande mwingine, miiba ni kubwa!
Kukua polepole sana
Na haina maua kila mwaka.
Ana maua nyekundu
Jinsi maua yanavyopendeza ...(cactus)
Cactus inaonekana kwenye skrini.
Mmea huu unaitwa CACTUS. Angalia jinsi ilivyo kawaida - badala ya majani ina miiba. Unaweza kusema nini kuhusu cactus? Je, yukoje?(majibu ya watoto)
Kuna cacti ndogo saizi ya ukucha, na kuna cacti kubwa - ndefu kuliko jengo la shule yetu ya chekechea.
Cacti haogopi joto. Wana maji ndani. Hata cacti ndogo zaidi ina mizizi kubwa.
Cacti tofauti zina miiba tofauti: ngumu na laini, ndefu na fupi, na kuna hata cacti yenye sindano za sumu.
Katika nyakati za zamani, watu waling'oa miiba ya cacti kubwa na kuitumia kama sindano.
Cacti nyingi zinaweza kuliwa. Wanatengeneza compotes, jam na huliwa mbichi tu.
Baadhi ya cacti wanaweza kula wadudu wadogo. Maua yao yenye rangi nyekundu, yenye harufu ya nyama, huvutia wadudu. Ukungu huruka hadi kunusa, hutua juu ya ua, na hugonga, hufunga, na kumeza nzi.
Wacha tucheze mchezo kuhusu cacti ambao hula wadudu.
Mchezo wa muziki "Cacti na wadudu".
(Hoops ni cacti. Baadhi ya cacti wana maua nyekundu. Ni hoops hizi za cacti ambazo wadudu hukusanyika. Na mtakuwa wadudu. Moja, mbili, tatu, nne, tano, tunaanza kucheza! Watoto, geuka kuwa wadudu na kuruka kwenda cacti Mwalimu anahakikisha kwamba watoto hukusanyika tu katika hoops hizo ambapo ua nyekundu hulala Maua lazima yahamishwe kwenye hoops nyingine wakati wadudu wanaruka.
Mkurugenzi wa muziki.Cacti, wavulana, hukua sio moja kwa wakati mmoja, lakini katika familia nzima. Sasa tutasikiliza wimbo, na utapata nini mtoto wa cacti anaitwa.
Kusikiliza wimbo "Cactus ni hedgehog."
(tazama slaidi za video).
Mazungumzo kuhusu wimbo.Cactus inakua katika nini? Cactus ndogo ni nani? Nk.
Mkurugenzi wa muziki. Daima anaishi jangwani,
Na hakuna maji huko.
Wakati wa kumwagilia cactus, usiiharibu -
Cactus inahitaji maji kidogo sana.
Wakati wa kutunza cactus, unahitaji kuwa mwangalifu usiguse miiba yake. Miiba inaweza kuumiza na kuchimba kwenye kiganja chako. Hii ilitokea na mtoto mmoja kutoka kwa shairi la Natalia Shaibakova "Cactus".
Kusoma shairi "Cactus"
Cactus ya mama kwenye dirisha
Hainipi amani.
Ninazunguka karibu naye
Siichukui, ikiwa nitajidunga.
Nakumbuka maneno ya mama yangu:
“Ni mchomo. Huwezi kuipokea!”
Lakini siwezi kuvumilia tena -
Kidole changu kiligonga cactus!
"Ahhh" - nilitoa kishindo kikubwa -
Bado sijapata maneno.
Lakini sasa najua kwa hakika -
Sichezi na cactus!
Kuiga "Watoto wa Cactus - watu wanaokua."
Mkurugenzi wa muziki. Una cacti nzuri kama nini! Haiwezi kutofautishwa na kitu halisi! Na, ingawa cacti hua mara chache sana, leo wamechanua tu - weka ua kwenye cacti yako.
Tafakari. Ni mgeni gani wa ajabu aliyetujia leo?
Je, mmea huu hukua wapi?
Kwa nini ni hatari kwa watu?
Mkurugenzi wa muziki. Unaweza kuchukua warembo wako maua ya cacti nyumbani. Waonyeshe familia yako na marafiki na uhakikishe kuwaambia kila kitu ulichojifunza leo kuhusu mmea huu wa ajabu.
Shughuli iliyopangwa moja kwa moja katika kikundi cha kati. Shamba la elimu "Muziki" juu ya mada: "Maua ya mkoa wetu."
Imechezwa na mkurugenzi wa muziki wa kitengo cha kufuzu zaidi Olga Valerievna Danilenko.
Ujumuishaji wa maeneo:utambuzi, mawasiliano, kusoma hadithi, ubunifu wa kisanii.
Kazi:
— kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu meadow, misitu, na maua ya mwitu;
- kufundisha kuwataja na kuwatofautisha;
- kukuza heshima kwa asili.
Vifaa: kompyuta, projekta,
Hoja ya GCD.
Watoto huingia ukumbini kwa wimbo "Jua Limetoka" na kusema hello.
Mkurugenzi wa muziki.Jamani, angalieni ni mgeni wa aina gani aliyetujia leo?(Jua linaonekana kwenye skrini)
Nina joto dunia nzima
Sijui uchovu.
Ninatabasamu kwenye dirisha
Na kila mtu ananiita ...(Jua)
Jua linatualika sote kwenye nchi ya maua. Leo tutashangaa maua ya mkoa wetu. Maua hukua kila mahali, taja wapi wanaweza kukua?(katika meadow, shamba na msitu)
Tazama wasilisho "Sehemu za Maua".
Mkurugenzi wa muziki.Sasa utasikia wimbo, na baada ya kuusikiliza kwa makini, niambie unaimbwa kuhusu rangi gani.
Kusikiliza wimbo "Vasya-cornflower."
Mkurugenzi wa muziki.Jamani, tukumbuke wimbo wa ua la porini.
Kuimba wimbo "Cornflower-cornflower" kwa kutumia vyombo vya muziki.
Mkurugenzi wa muziki.Sasa, wavulana, nadhani kitendawili:
Kuna maua moja kama haya, huwezi kuiweka kwenye wreath,
Piga kidogo juu yake, kulikuwa na maua - na hakuna maua. (Dandelion).
Kuimba wimbo "Wapi dandelions?" sl. na muziki Z.B. Kachaeva
Mkurugenzi wa muziki.Na sasa, wavulana, kuna siri nyingine kwako:
Tunakutana naye shambani na shambani,
Tunahesabu petals nyeupe juu yake.
Moyo wa njano wa maua ni
Ni kama mtoto - jua limepanda ndani yake. (Chamomile).
Wimbo wa densi "Daisies" unachezwa. na muziki G.F. Vikhareva
Mkurugenzi wa muziki.
Wakati mwingine zambarau, wakati mwingine bluu. Alikutana na wewe kwenye ukingo wa msitu.
Imepewa jina la kupendeza, angalia - jina hili linafaa,
Lakini hatujawahi kusikia mlio kutoka kwa bouquet ya msitu wa bluu. (Kengele).
Mchezo wa muziki "Blind Man's Bluff with a Bell"
Mkurugenzi wa muziki.Jamani, kwa nini watu huchuma maua? Je, ninaweza kuchukua maua? Hiyo ni kweli, unaweza tu kuwavutia.
Mchezo wa muziki "Wreath" utachezwa.
Shughuli yenye tija "Kupamba mashamba kwa maua ya mwituni."
(Watoto hupewa nguo za kijani - kusafisha. Kila mtu amegawanywa katika vikundi vidogo 3. Maua yaliyokatwa yanahitaji kuwekwa kwa kusafisha: shamba la poppy, cornflower na chamomile).
Tafakari. Je, tulizungumzia rangi gani leo?
Je, maua haya hukua wapi?
Umefurahia kufanya nini leo?
Shughuli zilizopangwa moja kwa moja katika kikundi cha wakubwa. Sehemu ya elimu "Muziki"
Ikolojia ya mimea ni sayansi ya fani mbalimbali ambayo iliundwa katika makutano ya ikolojia, botania na jiografia. Anasoma ukuaji na ukuzaji wa aina anuwai za mimea chini ya hali ya mazingira. Nyingi mambo ya mazingira kuwa na athari kubwa kwa maisha ya mimea. Kwa ukuaji wa kawaida, miti, vichaka, nyasi na aina zingine za kibaolojia zinahitaji mambo yafuatayo ya mazingira:
- unyevunyevu;
- mwanga;
- udongo;
- joto la hewa;
- mwelekeo wa upepo na nguvu;
- tabia ya misaada.
Kwa kila spishi, ni muhimu mimea inakua karibu na makazi yao ya asili. Wengi wanashirikiana vizuri aina mbalimbali, na kuna, kwa mfano, magugu ambayo hudhuru mazao mengine.
Ushawishi wa mazingira kwenye mimea
Mimea ni sehemu muhimu ya mfumo wa ikolojia. Kwa sababu wanakua kutoka ardhini, wao mizunguko ya maisha hutegemea hilo hali ya kiikolojia, ambayo imeendelea karibu. Wengi wao wanahitaji maji kwa ukuaji na lishe, ambayo hutoka vyanzo mbalimbali: miili ya maji, maji ya ardhini, mvua. Ikiwa watu hupanda mazao fulani, mara nyingi humwagilia mimea wenyewe.
Kimsingi, aina zote za flora hutolewa kwa jua; taa nzuri, hata hivyo, kuna mimea ambayo inaweza kukua ndani hali tofauti. Wanaweza kugawanywa katika vikundi vifuatavyo:
- heliophytes zinazopenda jua;
- wale wanaopenda kivuli ni sciophytes;
- kupenda jua, lakini ilichukuliwa na kivuli - scioheliophytes.
Mzunguko wa maisha ya mimea hutegemea joto la hewa. Wanahitaji joto kwa ukuaji na michakato mbalimbali. Kulingana na wakati wa mwaka, majani hubadilika, maua, na matunda huonekana na kuiva.
Bioanuwai ya mimea inategemea hali ya hewa na hali ya hewa. Ikiwa katika jangwa la Arctic unaweza kupata mosses na lichens, basi katika misitu yenye unyevu wa ikweta kuna aina elfu 3 za miti na mimea elfu 20 ya maua.
Mstari wa chini
Hivyo, mimea duniani hupatikana katika sehemu mbalimbali za sayari. Wanatofautiana, lakini maisha yao yanategemea mazingira. Kama sehemu ya mfumo wa ikolojia, mimea hushiriki katika maumbile, hutoa chakula kwa wanyama, ndege, wadudu na watu, hutoa oksijeni, huimarisha udongo, na kuulinda kutokana na mmomonyoko. Watu lazima wajali kuhusu kuhifadhi mimea, kwa sababu bila wao aina zote za maisha kwenye sayari zitakufa.